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初中数学教研组的工作计划

初中数学教研组的工作计划 篇一

一、指导思想:

以本学期市、区教研室教研活动的会议精神为指导,以下达的任务为目标,确定本学期的工作目标:以新课程的全面实施推进为契机,关注课堂教学,全面提高教学效能,切实做到“减负增效”;继续积极开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,探索教法,深入推进校本教研;加强教研组的建设,使数学教研组在去年取得较好成绩的基础上继续取得好成绩。

二、工作目标:

1、教学质量目标:中考数学成绩居区同类学校上游,非毕业班成绩在上学期原有的基础上要有进步。

2、师资培养目标:继续发挥优秀教师的作用,推出1-2名青年教师培养他们在教学上要过关,达到成熟,努力培养一批中青年骨干教师,并鼓励他们参与各级各类竞赛活动,扩大学校影响。

3、教研科研目标:努力提高教研水平,加强教研组活动和集体备课活动,初步形成先进教研组和示范备课组模式。各课题要有实质性进展,争取能顺利通过中期评估或结题汇报。

三、具体工作计划:

1、在理论学习方面:

根据市教研室的要求,积极组织引导数学组全部教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议(常规)》。另外,利用平时教研组活动的机会,组织本组教师学习《课程与教学》等理论书籍,切实提高教师的理论水平。

2、在教学常规的落实方面:

⑴重点加强和落实集体备课活动。教案要重点和难点明确,课后要填写相应的教学小结或反思。⑵加强课堂教学管理,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。教研组加强备课、听课、评课制度,加强对平时课堂教学质量的监控,大力提高课堂教学效果,切实做到“减负增效”。⑶认真学习常州市中小学教师教学基本功竞赛实施细则,针对相关比赛的要求,本教研组做好相应的准备工作,并以此为契机,进一步提升本教研组教师的教学水平。⑷对作业的设计和批改要做到精选、精讲、精练和精批,同时要有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠,切实减轻学生过多的课业负担。

3、 在教学研究及课题研究方面:

⑴、继续开展教学质量月活动,每月设定听课开放周。要求每位青年教师每月向组内开一节公开课和研究课,组内开展听课评课活动,同时进行师徒结对,互相帮助,促进青年教师的快速成长。⑵、进行课后反思,总结成功的经验和教学中的不足,积累教学经验,更好地适应新课标、新教材的教学。⑶、积极配合学校校本课程的开发,上好相关课程“图形与变化”。⑷、扎扎实实进行课题研究,平时一定要按时规范的开展活动,研究要有计划,有活动记录和阶段成果。⑸组织本组教师积极撰写论文,提高理论水平。⑹加强校际联动,学习先进的教学水平和经验。⑺平时注意收集教研组活动等相关资料,做好参加市、校举行的优秀教研组评选活动。

4、在月工作安排方面:

2月,参加市教研活动,传达市教研室布置的任务,讨论并制定教研组工作计划,拟定本学期的校本教研和综合活动内容;落实常规检查。

3月,重点加强和落实集体备课活动;针对市中小学教师教学基本功竞赛实施细则中相关比赛的要求,本教研组做好相应的准备工作;积极进行课题研究,要按规范开展活动,研究要有计划,有活动记录和阶段成果;组织学习新课标,常规落实检查;组织好数学组开课的工作;做好期中复习工作;组织本组教师积极撰写论文。

4月, 期中复习,期中考试,期中试卷分析,总结经验,更好地进行下个阶段的教学工作,继续听课和开课,继续深化教研组的建设。

5月,开展七、八年级的数学活动;积极进行校际交流;继续进行课题研究。

6月,完成教学任务,做好期末复习、期末考试阅卷工作,做好学期结束的相关工作;积极参加校举行的优秀教研组评选活动。

初中数学教研组的工作计划 篇二

一、 指导思想

本学期数学组工作的指导思想是:以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索"生本理念"的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合学校"电子白板"的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点

1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年教师的"老带新"活动,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。

6、深化数学课题研究提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

7、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

三、具体措施

1、加强理论学习,提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力。

2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的'质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。

3、加大课堂教学改革力度,做到"有效教学".

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把小组合作与润泽课堂的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强备课组教研活动,强化教研功能。

各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,强调课前备课的研讨,切实做好导学案的研制工作。

5、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备,做好周周练的工作,能够在周练过程中重视知识点的滚动提高。

6、认真开展知识竞赛的开展。

初一我们可以组织学生的计算能力的技能赛,初二开展推理能力的提升赛,初三组织学生的基础解题的友谊赛,在不同的时间段促进学生学习数学的兴趣,同时也能够让学生有一定的竞争意识。