幼儿园幼小衔接参观小学活动简报怎么写 (篇1)
6月14日-16日，__县实验幼儿园各园区分别组织大班幼儿来到新城实验学校、__小学、__小学、__小学，熟悉小学环境，了解小学生活，帮助大班幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。
在小学校长和讲解员的带领下，大家了解了各具特色的校园文化，参观了优美整洁的校园环境，图书室、舞蹈室、美工室、书法室、国际象棋室、陶艺室等多个功能室让孩子们感到无比新奇。
__县实验幼儿园的孩子们还参加了小学的升旗仪式，学习少先队礼，进行旗下宣誓，体验作为一名小学生的仪式感。在课间活动中，孩子们与小学生交流，奔跑在宽阔的小学操场，快乐玩耍，展现出对小学生活的美好憧憬。伴随着“叮铃铃”的铃声响起，孩子们走进一年级的教室，坐一坐小学生的课桌，看一看小学生的学习用品，与小学生同上一节课，体验到不一样的小学课堂氛围和学习方式。戴上红领巾的他们，心中无比自豪，仿佛成为了一名真正的小学生。
本次参观小学活动，是__县实验幼儿园“幼小衔接”工作举措之一，让孩子们从心理准备等方面逐步向小学生活进行过渡，亲身了解到小学生活与幼儿园生活的不同，感受到小学生活的无限魅力，相信在不久的将来，孩子们一定能自信从容地走进小学，开始新的生活。
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报怎么写 (篇2)
春意藏，夏初长。为落实以“倾听儿童，相伴成长”为主题的第__个学前教育宣传月活动，2023年5月18日下午三点__区实验幼儿园大班全体师幼及家长76名，携手走进__区实验学校，参加两校联合举办的幼小携手暨校园开放日活动，让孩子们提前体验小学别样生活。
我们出发
小朋友们排着整齐的队伍，情绪饱满，步伐矫健，带着无限的憧憬向__区实验学校出发，开启小学探秘之旅。
参观校园
孩子们刚刚踏进小学的校园，立刻被眼前景色所吸引。高大的教学楼、宽阔的操场、整洁的走廊，一切都让孩子们感到新鲜和好奇，迫不及待地想去看看校园里的每一处风景。
在实验学校侯小玲老师的带领下，孩子们仔细观察着与幼儿园截然不同的校园环境，校园主体建筑白墙灰瓦，绿树环绕校园，古色古香又不失典雅宁静。
社团观摩
多彩社团齐绽放，硕果盈枝溢满园。社团活动的开展，为学生个性发展、综合素养的提升搭建了良好的平台。孩子们观摩并体验了电子琴、足球、楚舞、科学探究、趣味绘画、信息技术、七巧板等二十多个社团活动，不仅感到新奇不已，而且对自己未来的小学生活更是充满了期待。
课堂体验
“叮铃铃~叮铃铃~”上课的铃声响起了，一年级的哥哥姐姐们端正的坐姿、专注的眼神、响亮的发言感染着前来体验的每一个幼儿。老师活泼幽默的语言，生动的课堂，很快将孩子们带入其中，师生互动的快乐与美妙的音乐在教室里回荡。
教师指引
实验学校__老师细心地为家长们讲解了学前准备及注意事项，现场答疑解惑，让家长们能以平常心促进幼小衔接平稳过渡。
美好的时光总是很短暂，半天的参观让孩子们意犹未尽，镜头下，我们摆出超萌的手势，露出甜甜的笑脸，将这次小学邂逅之旅定格在照片上，留下对小学的无限念想。
伴着夕阳渐渐西沉，活动也步入尾声。参观小学是幼儿园幼小衔接工作中的一个重要环节，孩子们今天的亲耳聆听、亲眼观察、亲身体验，充分感受到了小学生活的丰富多彩。幼小衔接的每一帧画面，是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼儿园与小学的双向奔赴。幼小衔接，我们一直在践行。相信不久的将来，每位孩子能面带笑容，迈着从容的步伐，开启崭新的小学生活！
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报怎么写 (篇3)
为扎实开展全国学前教育宣传月活动，推进幼儿园与小学科学有效衔接，5月25日，__县__镇__幼儿园90名大班孩子和部分家长代表走进__镇九年制学校开展了“参观小学初体验、幼小衔接促成长”的观摩活动。
上午9点钟，__镇九年制学校为孩子们精心准备了欢迎仪式，孩子们在教学楼前宽阔的小广场上参观了小学升旗仪式，孩子们也为小学的哥哥姐姐们展示了幼儿园的快乐早操。
孩子们来到教室亲身感受小学的上课氛围，采访哥哥姐姐，进行心灵的碰撞，小学的哥哥姐姐教幼儿戴红领巾。孩子们参观了有趣的多功能教室、图书馆和西电——__红色筑梦科技小屋等场所，孩子们用自己的小眼睛认真观察着校园里的每个角落，仔细寻找着小学和幼儿园的每一个不同之处。
“通过本次参观体验活动，让孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，在身临其境中对小学的学习环境有了初步认识，对小学生活也有了更多的期待与憧憬，为顺利从幼儿园过渡到小学奠定了坚实的基础，也是送个孩子一个特别的礼物。”__镇__幼儿园园长许爱萍说。
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报怎么写 (篇4)
6月7日上午，__镇中心幼儿园全体大班幼儿到__镇中心小学开展幼小衔接活动。
孩子们带着无限的憧憬走进小学，第一站小朋友们在老师的带领下参观了部室及食堂，还走进了一年级课堂，整齐的书桌、笔直的坐姿、琅琅的读书声，孩子们感到兴奋又激动。
第二站来到了大大的操场，那里可以尽情奔跑，还有篮球场以及各种社团活动……小学生活是那么丰富多彩，孩子们对小学生活更加充满了向往和期待。
通过本次活动，孩子们感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，激励孩子们迈着自信、从容的步伐走进小学、开启崭新的校园生活。
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报怎么写 (篇5)
大班的孩子即将离开他们生活了三年的幼儿园，跨入小学的大门，为让孩子们了解小学生的生活，熟悉小学的环境，帮助他们尽快地过渡到小学，5月6日上午，__幼儿园组织大班孩子去__小学__校区参观。
活动开始的前几天，孩子们提出了各种疑问：“小学是什么样子的？”“小学里的哥哥姐姐要做哪些事情？”他们和我们一样有户外活动和区角游戏吗？”“他们的操场上也有大滑梯吗？”盼望着，终于迎来了和小学的初次相遇。小朋友们排着整齐的队伍，带着好奇和期盼，在老师的带领下，一路兴致勃勃地来到__小学，正式开启小学初体验。
小学老师们热烈的欢迎大家的到来，在他们的带领下，大家走进图书馆、计算机教室、舞蹈教室、科技实验室……聆听生动的讲解，用心感受着小学的新奇与有趣，新鲜事物深深吸引着孩子们的目光，他们在用心的寻找小学与幼儿园的不同之处。
随后，小朋友们和哥哥姐姐一起玩游戏，进行友谊比赛，游戏结束后大家互相交换礼物，并一起合影，哥哥姐姐们耐心解答了孩子们的困惑，大家的脸上都洋溢着快乐的笑容，感受到了浓浓的温暖和友谊。
参观完之后，小朋友们发现了小学的学习和生活如此有趣，回园后孩子们又进行了交流、回顾，用他们的方式记录了印象最深刻的事情。
“走近小学”是入学准备中一个持续而全面的过程，本次参观小学的活动，通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离感知幼儿园与小学的不同，减少了对小学的陌生感。相信在不久的将来，大班幼儿一定会像哥哥姐姐一样，迈着自信、从容的步伐进入小学，开启一段属于他们的新篇章。
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报怎么写 (篇6)
为了让大班的孩子更直观地了解小学，以积极的心态迎接小学生活。5月23日上午，__县第七幼儿园开展了“幼小衔接”参观小学活动。
大班的小朋友在老师的带领下走进南街小学体验小学生的学习和生活。幼儿们参加了庄严的升旗仪式；体验不一样的小学课堂；参观了整洁美丽的校园；还走进小学的图书馆，看到了摆满书籍的图书馆；幼儿们在课间10分钟和大姐姐、大哥哥们一起体验课间活动、一起交流问题；小朋友们还给大姐姐、大哥哥带去了他们提前准备的礼物。
此次幼小衔接参观小学活动给孩子们留下了深刻的印象，孩子们亲眼观察，亲耳聆听，亲身体验，对小学的学习生活环境有了初步的认识，为孩子们顺利进入小学学习打下了良好的基础。
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报怎么写 (篇7)
为帮助幼儿了解小学，体验小学生活，进一步做好大班幼儿幼小科学衔接工作，5月6日上午，株洲市__区__镇中心幼儿园大班全体幼儿到__小学，进行幼小衔接探校活动。
上午9时，孩子们在园长、老师们的陪伴下安全到达__小学。孩子们在__小学教师贺淼的带领下参观了校园环境。哥哥姐姐们的大课间活动时间到了，看着哥哥姐姐们在老师的带领下，迈着整齐有序的步伐进场，个个精神抖擞，动作规范，整齐划一，幼儿们无不表现出一脸敬佩与向往的模样，有的小朋友跟着哥哥姐姐们情不自禁地舞动双手。
在老师的引领下，孩子们来到教室体验一年级课堂。教室里，哥哥姐姐们认真倾听、端正坐姿、眼神专注、踊跃发言。近距离的课堂体验，让孩子们初步懂得小学生在课堂上该怎样做。
“小学需要几点到校？迟到了怎么办？”“课间十分钟都可以干些什么？”“小学需要我们自己搞卫生吗？”“如果考试不及格怎么办？”孩子们带着问题来到了幼小衔接交流会现场。__小学的学生代表为孩子们介绍了小学和幼儿园的不同之处，孩子们也勇敢地向__小学老师、哥哥姐姐们进行提问。老师与哥哥姐姐们耐心回答，帮孩子们解决了心中的疑虑。
__镇中心幼儿园相关负责人表示，本次活动，让孩子们对小学生活有一个初步了解，激发了孩子们对小学美好生活的向往，为孩子们顺利进入小学奠定了基础。相信不久的将来，幼儿园的孩子们能迈着从容自信的步伐踏入小学，开启他们崭新的小学生活。
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报怎么写 (篇8)
为了更好地做好幼小衔接工作，满足孩子们对小学生活的探知愿望，帮助他们全面、直观地了解小学的学习及生活及环境，并体验小学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活。6月9日、11日上午，__市旌阳区实验幼儿园本园及分园的大班幼儿在班级教师的带领下分别参观了__市实验小学校和__市黄河路小学校。
走进小学校园，小学的老师热情接待了孩子们，并为他们耐心的讲解学校的发展史及校园文化。高大明亮的教学楼，宽敞的大操场，优美整洁的校园环境让孩子们兴奋不已。他们努力地寻找着小学与幼儿园的不同之处，认真地观察着校园里的每个角落。随后，在老师的带领下，孩子们怀着好奇和憧憬参观了小学美术室，音乐舞蹈室、图书室以及微机房，回到幼儿园后，每个孩子都对自己今天所看到的进行记录和分享。
通过本次参观活动，大班孩子近距离感受、体验小学生的学习生活，为幼小衔接上了生动的一课。参观小学不仅给孩子们留下了深刻的印象，更激起了他们对小学生活的美好向往和期待，为孩子顺利进入小学奠定基础。相信在不久的将来，他们个个都能迈着自信、从容的步伐走进小学，开始新的生活。
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报怎么写 (篇9)
为贯彻落实第__个全国学前教育宣传月活动精神，加强幼儿园和小学之间的相互配合和双向衔接，推进幼小衔接省级试点工作的重要内容。同时让大班幼儿能够全面、直接地了解小学的学习生活及环境，做好适应小学生活的心理准备，2023年6月15日，__县__幼儿园与湘南红军学校紧密对接，精心组织开展“走进一年级”幼小衔接参观体验活动。
阳光正好，微风不燥，175名大班幼儿怀着对一年级素未谋面的好奇和憧憬，迈着喜悦兴奋的步伐，在老师的带领下走进湘南红军学校（小学部）。从湘南红军学校门口起，孩子们化身为一名名正式的“小学生”，荣誉栏的表彰激发了孩子们想当“学习标兵”心愿，红色文化长廊让孩子们萌发就读“红军小学”的自豪感，宽阔的田径场、壮观的体育馆、整齐的教学楼、革命历史陈列室、雄伟的升旗台接连映入眼帘，孩子们不禁感叹，小学好大好美呀！参观过后，孩子们深入到一年级的课堂，与哥哥姐姐互相熟悉，玩游戏、学儿歌，学习小学生的基本常规，体验课间十分钟，与一年级学习与生活真正零距离接触，心中的担忧与困惑顿时明晰开朗。通过亲眼观察，亲耳聆听，亲身体验，小朋友们发现原来小学的学习和生活如此的丰富多彩、生动有趣！
半天的参观体验活动，为孩子们的幼小衔接上了最直观、最生动的一课，激发了他们对成长的期待和美好的向往，也为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信不久的将来，__县__幼儿园的孩子们，一定能迈着自信的步伐进入小学，开始新的学习生活！
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报怎么写 (篇10)
夏日明媚，微风徐徐，6月13日上午，__市中心幼儿园大班的孩子们在老师的带领下走进了小学，参观了__市第一小学新校区。活动旨在帮助孩子们做好入小学前的准备，以积极的心态迎接小学生活，确保孩子们有一个良好的小学生活开端。
“小学上些什么课？课间有多少分钟休息？上课是怎样上的？老师上课会不会很凶呢？小学怎样上厕所……”活动前，大班的老师们收集了孩子们最想了解的关于小学的一些问题走进小学，实地体验，解除疑惑和担忧。
进入小学第一站，孩子们和一年级的哥哥姐姐们一起上了一堂“学少先队，爱少先队”的主题班会课。他们在班会课上，感受小学生上课的氛围，模仿小学生的坐姿，了解红领巾所代表的意义，学习折叠红领巾等。孩子们充分感受到了作为一名小学生的光荣与自豪。
随后，孩子们参观了小学的心理咨询室、科技室、图书室、舞蹈室等功能室。各种不同的功能室吸引了孩子们的眼球，让孩子们对小学生活表示由衷的向往。
最后一站，孩子们来到运动场，他们纷纷发出赞叹“哇，好大呀！”，并表示想在这个大大的运动场上跑上一圈。
本次幼小衔接活动，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，深切地感受到小学生活的多姿多彩，激发了他们对小学生活的憧憬和向往，为他们进入小学，成为一名合格的小学生奠定了坚实的基础。
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报怎么写 (篇11)
为了帮助大班的孩子全面直观地了解小学的学习生活及环境，以积极的心态迎接小学生活，6月10日上午，__区第三幼儿园及__分园大班的孩子们携手相约，带着满满的好奇和疑问，兴致勃勃地走进了盼望已久的__小学。
在参观前老师问：“小学是什么样子的呢？”一时间此起彼伏的讨论声从小朋友中传了出来，有的说小学有大大的操场、有的说小学有高高的楼房、还有的说小学有大大的花园里面开着五颜六色的花朵。那我们用画笔把你心中的小学画下来吧！
孩子们对小学充满了期待，可是小学到底是什么样子的呢？和幼儿园一样吗？对此孩子们产生了一系列的问题。“小学有小床睡觉吗？”“小学是怎么上课的呢？”“小学的哥哥姐姐需要做哪些事情呢？”“小学几点钟放学呀？”带着这些疑问，怀着激动的心情踏上了参观__小学的道路。他们将从这次的参观活动中找到答案。
一进入__小学，映入眼帘的就是大大的操场、右边是高大明亮的教学楼，孩子们看着小学的一切，用自己的小眼睛不停地在寻找着小学和幼儿园的不同。
在__小学老师的带领下，孩子们参观了教学楼、操场、食堂和体育馆，孩子们感受着丰富多彩的小学生活以及浓浓的文化氛围。校园的每一处都吸引着孩子们的注意，你一言我一语，欢笑着、讨论着。
参观后，孩子们第一次进入小学的课堂，和一年级的哥哥姐姐们一起上一节课。在课堂上，哥哥姐姐们认真听课，积极举手，也带动着幼儿园的孩子，听着老师生动的讲解，孩子们对于小学的课堂有了初步的认识。
通过半日的参观，孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验、近距离了解小学生的学习生活与幼儿园生活的不同。也把脑海中抽象的模糊的小学，形象化、实体化。在回到幼儿园的路上，孩子们迫不及待的讨论起来，有的说：“没想到小学这么大，比我想象的大多了。”有的说：“我看到了，小学里面还有鱼”还有的说：“他们上课是靠着桌子的，一个人一张桌子。”回到幼儿园后老师组织幼儿讨论并把参观前想象的和参观后发现不一样的地方画了下来。
这次活动让孩子们直观、近距离的感受小学的生活，更激发了他们对小学的期待与向往，从而减少了孩子们对小学的陌生感与焦虑感，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐踏进小学的校园，开始新的生活。
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报怎么写 (篇12)
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，为了更好的进行科学的幼小衔接，帮助幼儿尽快适应小学生活，__中心幼儿园于20__年5月15日上午组织大班全体师幼一起走进__小学，真正的让孩子们感受小学的别样生活。
关于小学，我们想知道
马上要上小学了，孩子们对小学充满了期待，看一看孩子们有些什么样的向往和猜想呢？
小学，我们来啦
一大早，孩子们怀揣着激动的心情，早早地就来到幼儿园。8：50左右，班级老师清点班级人数，并再次强调参观小学小朋友要注意的事项。
走进小学
高高的教学楼、大大的操场、与幼儿园不一样的廊道环境，一切都让孩子们感到新鲜。孩子们认真地观察着校园里的每一个角落，努力寻找着小学和幼儿园不一样的氛围，去想象未来属于他们小学生活的样子。
升旗仪式
今天周一，孩子们与小学生哥哥姐姐一起参与了庄严隆重的升旗仪式。他们排在哥哥姐姐的队伍中，体验小学的升旗仪式，感受到小学生列队时的快、静、齐和和升旗礼仪。
在小学的主席台上，大三班__小朋友代表全体大班幼儿进行了国旗下发言：作为大班幼儿代表，在国旗下表达了对未来步入小学的美好憧憬和期待。
体验课堂
孩子们走进教室体验课堂，感受到不一样的学习氛围和学习方式。通过亲眼观察，亲耳聆听，亲身体验，小朋友们发现了：原来小学的学习和生活是如此的丰富多彩、生动有趣！
与小学的第一次合影
快乐的时光总是很短暂，我们留不住逝去的时光，却可以在时光中留下我们的印记，我们一起合影，留下我们在小学的第一次美好回忆。
参观后的回顾
参观结束后，孩子们收获满满，回到幼儿园，纷纷画下在小学里参观过程中的所见所闻和印象中最深刻的画面。