优秀班集体事迹材料 (篇1)
（班主任：____）
208班是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体，这里有49位天真活泼、积极上进的孩子，他们热爱祖国，热爱学校热爱学习，勤动脑爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感！孩子们团结友爱，互相尊重，互相帮助，携手共进，以坚实的步履留下了令人自豪的足迹，展示了独特的风采。
秉着“好习惯终生受益”的理念，我们定期用各种形式来讨论学习生活中存在的问题，让孩子们知道什么是“善、恶、美、丑”，培养孩子们明辨是非的能力，培养良好的习惯，为今后的发展奠定基础。
孩子们积极参加各项活动，袋鼠跳和跳绳的运动员拼尽全力，即使失败也不放弃，最终我们208班在趣味运动会比赛中取得了优异的成绩。学校举办的护苗普法学生绘画比赛、教师节学生绘画活动、第24届推普周系列活动之规范汉字书写比赛、经典诵读比赛、劳动技能大赛、学校优秀学生作业展评、课堂常规评比、室内操等活动中，208班的孩子们积极参与，取得了可喜的成绩。先后被评为：
20__——20__学年度第一学期被评为“文明班级”
20__——20__学年度第一学期被评为“文明中队”
20__——20__学年度第一学期被评为“卫生文明班级”
一分耕耘，一分收获，在今后的学习生活中，二（8）班全体师生会继续努力，在学习上取得进步，在生活中健康成长。努力拼搏，向着未来前进！
优秀班集体事迹材料 (篇2)
一、班级理念
三年级三班以“星星”作为班名。“星星班”并不仅仅是一个单纯的名字，而是作为一个班集体的文化内涵。外国诗人谢尔·希尔弗斯坦在一首意味深远的儿童诗《总得有人去擦亮星星》中有这样的描述：“总得有人去擦亮星星/它们看起来有些昏暗/所以请准备好你的抹布和你的打蜡罐/总得有人去擦亮星星。”
的确，这很生动地象征了一个个在现实中亟待需要闪闪发光的孩子，而我就应该是一个擦亮星星和守护星星的人。
再结合“立德树人”，从“培养什么样的人”“怎么培养人”的根本教育问题出发，班级确立了“乐学、自信、博爱、幸福”的班级育人目标，和“安静地坐着，艺术地站着”的学风。并根据孩子身心发展的阶段性特点，把这些充满精神关怀的目标有层次，有梯度，多角度相互融合渗透地分解到了每一个年段，力求有计划地、循序渐进地、一贯地加以潜移默化地落实。这样，符合新时代育人的目标确立了，如何让孩子在感受到温馨的状态下逐渐达成呢？我把对孩子精神关怀的方法放在了“安静地坐着，艺术地站着”的学风上。
“安静地坐着”是我对自己、科任老师、孩子和家长的期望，因为现在社会的日新月异，最需要的就是静，于我个人而言，一直在安静中不断地学习和反思，提高着自己教育教学的专业素养，力求做符合“四有”标准的好老师。
星星班的班级文化会一直延续，融入我们的血液转化成我们成长的基因。
二、班级口号
班级结合学校红色文化，以毛泽东“星星之火，可以燎原”“小星星，亮晶晶”作为我们的口号，旨在让一颗颗小星星身上慢慢闪耀属于自己的独特的光芒，而照耀、擦亮和守护着他们的老师和家长这些大星星们，也慢慢地散发着从经验到专业科学的光。一切美好必将在时间的流里，安静而艺术地绽放。
三、班歌
《夜空中最亮的星》是我们的班歌，这首歌鼓励着孩子们即使在迷茫时也要心存希望，饱含着孩子们对梦想的坚持与追随。
四、班徽
班徽的主体色调为红色和天蓝色，将班级的愿景与学校文化融合为一体。星星，不只有独特的光芒，更有群星的璀璨；不只有棱角线条的突兀，更有内外无形圆的柔和；不只有个性的张扬，更有内在的平和。寓意每个孩子都是发光的星星，在夜空中尽情散发出独特的光芒，发展个性，彼此尊重，形成特色鲜明而和谐的集体。每个孩子在星河中相互照耀，彼此成就，成为一颗值得仰望的星星。
五、创建目标
“温馨教室”的概念是指含有科学民主和谐特点的适应学生成长发展的班级育人环境，它包括温馨、舒适的班级布置和人际关系等。三年级三班全体师生要创建一个温馨的班级硬环境、营造一种和谐的人文软环境让所有师生在这个集体中感受到成长的快乐。
六、创建方法
我们意图营造一种民主、和谐、向上的温馨教室氛围，因此在进行温馨教室建设的过程中，我们全员参与到此过程中来。老师组织活动、提议倡导，学生集思广益、畅所欲言，家长出谋划策、分担事务。在老师、学生、家长的共同智慧及努力下，我们商定班名、确立口号、布置教室、营造氛围。
七、创建内容
三年级三班的温馨教室建设内容包括温馨舒适的教室环境建设、学生自主管理能力的养成，以及学生体育精神、学习能力、劳动技能的培养等。
（一）争章筑梦，“章”显风采
自学校开展“红领巾奖章”争章活动以来，结合学校的红色教育，我就把班级之前一直进行的“星星之火，可以燎原”的综合素养养成文化的内容——体育之星、文明礼仪之星、背诵、听力、朗读、写字、识字、写话、思考、纪律之星等——与“争章”活动相融合，建立了争章园地，着力构建了人人可行、天天可为的“红领巾奖章”争章阶梯式成长评价激励体系，结合全校开展的班级自主管理，完善了少队组织中自主管理的服务岗位，充分发挥少先队组织在班级文化建设中的独特作用。也为后期“红领巾奖章”争章评选中被推选奠定了基础，积累了材料。让班级“艺术地站着”的目标得以体现。
在平常的班级管理中，我们也应该注重把班级文化渗透到教育教学工作的细微处。我是这样做的：奖状上会盖带有班名的印章，奖状证书的编号是以学生的“入学年份+生日+毕业年份”构成的，到目前为止，这可能仍然是一个美丽的秘密；朗诵材料也会醒目地印上班徽；“我爱自己！我很重要！”这样的行为准则也会出现在争章展示栏中；“不要把自己抛在危险的边缘”的集体口头禅，很好地规范了彼此的言行；也充分利用班级小黑板的布置，按孩子的学号彰显着班级个体和集体向上的学风；最近运动会入场时弘扬爱国主义的牌子也自然地融合到了班级文化中。( wWw.zuOwenBa.Net )
就是这样，慢慢地建设，浓浓地浸润，让班级教育教学活动与班级文化不断相互融合、修正和充盈。这样班级文化的力量就会在潜移默化中被不断地倾注在师生的学习和成长中，融入到孩子成长的血液中，转化为成长的基因，逐渐形成朝气蓬勃、奋发向上的良好精神面貌，培育符合时代要求的新人。
（二）班务事，我担当，自主管理我在行
开学初，师生共同拟定《班级自主管理公约》。以此公约为基础，公开班内所有岗位，全部岗位公开竞选。孩子们热情高涨，他们结合自身身体、性格特点，就适合的岗位进行角逐。比如个子最高的张棋昱同学主动申请承担班级擦黑板、主持板报任务，而细心的王梓萌则选择了图书管理员岗位。所有岗位没有高低贵贱之分，有的只是对岗位的负责，对班级的尽心。
（三）画满墙，墨飘香，诗书滋味长
在我们班级中，除了毛笔字书写的班级学风和培养目标外，尤其能感受到浓浓书香味的就是我们班的“图书馆”，在书包整理柜上，鲜花与书册间隔辉映，整洁有序而不乏美观，花香中浸润着浓浓的书香，在视觉上也有一种舒适的美感。然后是这些造册登记的图书，归属清楚的标签，分组借阅的登记表，明确的图书管理办法，每天固定的阅读时间和班级“阅读门”的平台展示，让班级阅读活动规范而庄重。靠着这些布置，就有意识地营造了阅读的氛围，在无形中推进了书香班级的建设。
第一区域为“书法天地”，这里展示的是孩子们最拿手的书法作品。中华汉字，源远流长，孩子们在一笔一画中，体会汉字的魅力。第二区域为“美文共赏”，这里展示的是孩子们最拿手的习作作品。从异彩纷呈的文字中，你就能走进孩子们奇妙的内心世界。第三区域为“诗情画意”，这里展示的都是我们班最棒的小画家们的作品。这面墙上的作品，既是孩子们学习成果的展示，也呈现了晨曦班健康向上、力争上游的精神风貌。教室是我们每天生活的地方，每个孩子都在用心维护这个大家庭。
教室外墙则彰显了我们____实验小学的红色文化。一行大字“立爱国之志，践报国之行”十分醒目。围绕这个主题，孩子们进行了红色文化创作。每一副作品都描绘了小小少年的宏伟志向。
（四）绿茵场、课堂上，少年追梦忙
1、驰骋赛场勇争先
恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。绿茵场上，他们是追风少年，课堂以外，也是孩子们健康成长的乐园。运动会上，孩子们奋勇直追，你超我赶。不论是参加比赛项目的同学还是加油鼓劲的同学，都为班级荣誉而战。
2、课堂之上勤耕耘
课堂是孩子们耕耘与收获的主阵地，在课堂中这方沃土，我们种下希望，付出汗水，收获果实。
晨读：伴着清晨的霞光，孩子们充实的一天开始了。如每个清晨一样，孩子们走进教室，也走进朗朗书声。
课堂：孩子们在课堂上的表现也越来越棒，小组讨论得热火朝天，课堂气氛也越来越热烈。许多看似难懂的问题通过孩子们自己动手动脑，都已迎刃而解。在孩子们的圈画、修改、讨论中，我看到了他们在学习之路上付出的努力，也能遇见他们以此态度定会有一个光明的未来。
古人云：读万卷书，行万里路。星星班的孩子能一边感悟书籍的魅力，一边去以不一样的方式行走在生活中。这群孩子也确实如我所愿，以不一样的形式体验着各自精彩的人生。
2023年4月，这是我与孩子们第一次共同参加研学实践。在这次研学实践中，我发现了他们身上的童真童趣，感受到这个集体的力量，也见证了他们在活动中的成长。
八、取得成效
1、争章筑梦，“章”显风采，因为人人有事做，事事有人管，随着孩子们越来越懂事以及对各自任务的明确。渐渐地，他们都形成了主人翁意识，将班级作为我们共同的家。
2、星星班已经打造出美观、温馨的教室环境，在教室环境的浸润下、在书香的陶冶下，晨曦班的孩子会向着明亮那方！星星班的每个孩子，都努力向着明亮那方前进！
3、体育场上，小小雏鹰们在振翅飞翔；课堂上，孩子们种下希望，付出汗水，收获果实。驰骋在运动场，我们拥有健康的体魄；遨游在知识的海洋，我们的内心更加充实。星星班的孩子，永远向着明亮那方！
4、孩子们在金秋时节走进田野，体验劳动的艰辛、品尝丰收的喜悦。他们会走进动物园与动物进行心灵的对话。他们会亲手埋下种子，在期待中付出汗水……从书斋走向田野，从有限走向无垠。这群孩子的世界一定会越来越广阔，将世界装进心中，努力成为世界的中心星星班的孩子，向着明亮那方！
优秀班集体事迹材料 (篇3)
班级事迹
道路桥梁与渡河工程XXX班是一个朝气蓬勃、积极向上的班集体，一个温馨和谐的大家庭。我们有着一颗永远前进、积极向上的心。
我们是一个整体，我们是不可分割的一织血脉。纵然有过羞涩，纵然有过隔阂，但一切的不愉快都随风飘逝，所有的不和都随波消散，友好，和睦，亲密无间，成为了永恒的旋律。
01、思想方面
思想上，我们加强思想道德素质，不断向党组织看齐。刚刚入学，班级中大多数同学都上交了入党申请书。在班主任翟国静老师的引导下，我们的思想不断的成熟，我们的行为不断的规范。对于各种活动，我们总是积极参加——社团活动、志愿活动、团日活动等。
在团日活动中，我们班积极参加许多团日活动，响应____，学习社会主义核心价值观弘扬勤俭节约的中华民族传统美德。
在体育方面，李锐、陈曦等同学在____水利电力学院运动会中取得了优异的成绩。
随着年级的增加，我们的思想觉悟逐渐提高，形成了良好的精神风貌，班集体也更加具有凝聚力。班级同学团结友爱，互帮互助，虽然我们留下了许多的汗水，但是我们依然很快乐。因为我们在积极活动的同时，收获了做事的经验，收获成功的喜悦，同时也丰富了我们自己的大学生活。
02、学风建设
优良的学风，是一个优秀班集体不可缺少的条件。同学之间相互学习、合作，大家积极进取，共同进步。班级内所有的同学都有自己的奋斗目标，目的明确、态度端正。在课上，我们积极思考、认真听讲，努力完成老师布置给我们的任务。面对学习上的困难，我们共同讨论、互相帮助。班级成绩平均达标率达到0。824，年度学习成绩不及格率仅0。02564。
有的同学都参加了各种课外辅导班，还有的同学积极参加学校和省里组织的各种比赛，并取得了优异的成绩。
03、大学生活动方面
在参加大学生活动方面，____、____、____同学的《________》荣获20__年“____杯”____省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。
04、生活方面
在生活上，我们逐渐变得独立，生活作息逐渐规律，宿舍环境也是越做越好。在宿舍文化上，我们每个人都很爱护宿舍环境，宿舍就是我们在学校的家，大家基本养成了保持早睡早起的好习惯，为自己创造了良好的生活环境，每一个宿舍都在努力争取优秀宿舍，宿舍达标率达到0。776。
05、曾获奖项
除了个人的奖项外，班级荣获____水利电力学院20__年先进班集体，团支部荣获____水利电力学院20__和20__年五四红旗团支部。
能够取得这么多的成就，不仅仅是个人的努力，还需要我们心往一处想，劲往一处使。我们要再接再厉，争取在以后的学习生活中取得更多优异的成绩。没有最好，只有更好。我们不会因为一点点小成就沾沾自喜，我们会不断超越自己，改掉自己的不足，做更好的自己。
转眼间大学时光已经要过去，我们要在接下来的时间内做好最后的毕业设计，努力寻找工作，为以后的生活打下良好的基础。在大学生涯中我们获得了许多宝贵的经验，这些经验会使我们更加适应以后的学习、工作。我们会为以后的美好生活不忘初心，努力奋斗！
优秀班集体事迹材料 (篇4)
（班主任：____）
我们的班级组建于20__年9月，现在由48名孩子组成。我们是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、公共财物、劳动纪律等方面都作了明确的规定，如每天按时上学、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵。
良好的班风形成于正确的集体舆论。经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，趣味运动会、劳动技能大赛、手抄报、绘画比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，老师的周围会出现一群提问的同学。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学学习能力强，有的同学学习能力稍微弱一些，大家平时聚在一起，讨论学习，互相提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们积极参与学习组织的各项活动。如：趣味运动会、劳动技能大赛，手抄报，绘画比赛等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。大家团结起来，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，相互鼓励，提高了成绩，又展现了我们的班风班貌和强大的凝聚力。
五、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班这半年来取得了可喜的成绩，被评为校级文明班级。这离不开我们全体师生的辛勤汗水。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了《学雷锋从身边做起》的主题班队会，学生懂得从身边的小事里，可以为别人带来便利。再说《绿植多美丽爱护靠大家》的主题班队会，使学生认识到植物对校园的美化，以及懂得怎样保护植物。学生在集体的活动中，不断地学习与进步。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。“一分耕耘，一分收获”相信在我们全体师生的共同努力下，我们将走向更灿烂美好的明天！
优秀班集体事迹材料 (篇5)
班级口号：
乐学善思，自强不息，
品格至上，正直善良。
班级公约
垃圾不乱扔，上课认真听，
入班即安静，入座即学习。
融融的暖意弥漫着，深深的情谊包围着，这就是一个由50个成员组成的大家庭1年级（7）班，在这个家庭里，大家幸福快乐地度过每一天，形成了一个团结进取、健康活泼的班集体。
一、健康向上的的班风
俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，一年级七班制订了严密的管理制度，对学生进行严格要求，提高学生思想认识。如制定班训：勤学、乐思、团结、向上。让学生利用班会认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过学习提高学生的思想认识，严格规范学生的行为，并用适当的奖励措施，如通过评星活动引导学生思想行为向着健康的方向发展。学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。
二、朴实浓厚的学风
同学们人人争当“小小领读者”，每天早上一到校，同学们就会在领读小达人的带领下开始读书，教室里不时传出朗朗的读书声；而且在班级中还行成了浓厚的互帮互助的学习氛围，假如有哪位同学有没掌握好的知识，就会有同学主动去帮他解答，提供帮助的同学在给他人解答的过程中，自己也加深了印象，这样就得到了共同的提高。
三、强大的集体荣誉感
班级同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了”班级是我家”的观念，因而在任何时候，只要面对有关集体的事，大家都会同心协力地完成它。运动会、各类活动、比赛，无一不体现了班集体团结进取的作风。
优秀班集体事迹材料 (篇6)
经过过去一年的共同努力，在学校、院系领导下，在班主任和辅导员老师的帮助指导下，教育学院21级小学教育一班荣获20__-20__“先进班集体”荣誉称号。
这个由43个成员组成的大家庭团结进取、健康活泼，让我们来共同发现他们的闪光点吧！
一、认真负责的班干队伍
1、工作态度踏实，工作作风严谨，在同学中树立了较高的威信。
2、积极配合辅导员的工作，及时了解和关心同学们的思想动态和学习生活情况，对出现的各种问题，能及时与同学和老师联系，为同学们排忧解难。
3、有较强的团队精神、责任感强，坚持原则，作风正派，班委之间配合默契，且能经常在同学中征求关于班级工作的意见和建议，并及时的调整工作方法。
二、有条不紊的团支部建设
1、指导思想：
①注重本团支部成员的思想教育工作，扎实了深入到学习中去，积极了解其思想动向，带领团支部成员形成良好的学风，增强趣味性，从而使思想教育工作上升到新台阶；
②鼓励本团支部成员参加各类技能竞赛，锻炼自身胆量和积累经验；
③成立学习互帮互助学习小组，提高本团支部成员的自主学习能力，提高团支部学习氛围；
④开展优良学风建设，端正学习态度，养成平时认真、努力备考的良好习惯；
⑤以党的政策为载体，加强团员青年的思想教育，培养高素质的青年学生队伍；
⑥在党组织的关心和帮助下，提高团员青年的思想觉悟，积极拥护党组织，加快向党组织靠拢的步伐。
2、工作方面：
①完善团支部的自身建设，做好本学期本团支部成员的信息收集，团费收缴等各项工作；
②督促本团支部成员积极完成每周的“青年大学习”网上主题团课；
③认真提取本团支部成员的意见，改进不足，争取把工作做得更好，更加完善；
④积极开展各种主题活动，加强团员的凝聚力和战斗力。
三、优良的学风建设
（一）班级学习模式
对不同的学科成立不同的学习小组，组织小组讨论解决上课时留下的疑问。期中和期末时，由学委对所学知识进行总结，带领大家“二次”复习，巩固知识点。并安排固定时间给同学们放映有关心理学专业的视频和电影，拓展大家的视野，同时丰富知识点，以及如何在生活中如何巧妙的运用知识点给周围的人带来好心情，或帮助他人解决烦恼。
通过班委的一致努力和同学们的积极配合，大家的学习热情高涨，形成了一股优良的“学习风”。班级获得了老师们的一致好评，并在专业课通过率上达到了100%。同时班上同学积极参与有关心理竞赛等方面的各项活动，并积极报考各种证书的考试。
（二）考风与考勤
在去年一年里，班级出勤率几乎达到100%，且并无迟到早退及旷课的情况出现。班风和谐，同学们在课堂上积极主动回答问题，配合任课老师进行相关的教学活动。在考场上，秉持“不抄袭、不作弊”的优良考风，无一人受处分，大家都能严于律己，遵守学校出台的各项规章制度。
（三）早锻炼与体育活动
在大一期间，班级在每周三、五都会积极响应学校的早锻炼活动，
而对于非专业课的体育课，班级同学依然认真对待每一节课，不迟到不早退不旷课。面对第一次接触的太极拳，同学们都勤奋练习，争取每一招一式都做到完美。在学期末的体育考试中，班级完成了通过率100%。
四、班级集体荣誉
1、20__年____学院举办的第八届中国国际“互联网+“大学生创业大赛中，荣获三等奖，其中本班获奖名单为：徐思怡、周奕、李诗铭、宋杰、朱龙桂。本班同学在此次大赛中的作品获得大家的创新性嘉奖。
2、20__年—20__年学年学风建设中，荣获先进班级荣誉称号。
3、20__年教育学院秋季运动会集体舞大赛荣获一等奖，其中本班人数较多，分别是：张璇璇、周奕、邢燕子、李诗铭、方伊凡、李诗言、刘子萃、黄星宇。此次集体舞以压轴的形式演出，获得了大家的一致好评。
五、班级活动
为了增进同学们之间的友谊，增强班级凝聚力，团结同学，提高同学们的自信心，让同学们之间相互了解，增强班级责任感，使命感，为接下来班级工作的开展打下坚实的基础，班级组织开展了多项集体活动，活动效果显著。
六、班级工作展望
㈠思想方面
在原先基础之上，抓住机会对同学们进行思想建设，让同学们都为了自己的目标而奋斗，不断进步。多多的在同学们之间不断地宣传社会上的一些时事热点，让同学们积极的参加活动，让班级学生成为爱国爱党爱社会的大学生，树立一个正确的价值观。
㈡学习方面
1、通过英语四级考试
十二月份的四级考试是大二这一学期的重点，这学期每一个人都要严格的要求自己，给自己目标，并积极配合老师，认真听课，认真复习，争取这次四级考试通过率比较高。
2、学好专业课
学好专业课，为了以后同学们考研考教资打下基础。除了上课认真听课以外，多利用一些课余时间去图书馆复习巩固，或者去读一些与这方面知识相关的专业书籍，争取每一个人都学好专业课。
㈢活动方面
1、在活动方面，首先要动员同学们，让他们积极参与其中，然后需要提高每一次举办活动的质量、效果以及影响。通过活动来提高同学们之间的团结与合作能力，不断增强本班在学院乃至学校中的活动影响力。
2、为了凸显出活动的目的和意义，办好每一次的活动，做好活动总结，使同学们在活动中感悟到本次活动的目的和班级凝聚力，在活动中提高思想，使思想得到升华，提高同学们的思想政治素养和爱国之心。
㈣工作方面
1、确定工作目标
1团结一致，互帮互助。加强团员之间的交流与合作，提高团员之间的默契感，在遇到问题和困难时做到互相支持、互相帮助、互相开导。
2勤勤恳恳，积极进取。在工作上积极认真，做到不拖沓，不把工作当成任务，而是当成自己的事业来经营、来完成。
3朝气蓬勃，向前发展。展现出团员的朝气与蓬勃，不断丰富团员的业余生活，树立积极、乐观的态度，拓展更多的活动空间和时间，不断向前发展。
2、加强组织建设
1首先，要加强对团支部建设，明确工作职责
2除此之外，还要加强团支部内的制度建设，使团支部的工作完成的更加规范和高效。
3加大“入党推优”的力度，强化“入党推优”的工作。
3、注重沟通交流
1首先，要努力办好上级团组织通知下来的每一项活动。要加强与同学的沟通与交流，做到关心、关注、关爱同学，注意要经常保持与其他团支部的经验交流，同时也要注意与各个老师和辅导员的工作交流。
2其次，还要关注以团支书、班长为首的各干部的学习和生活中的情况。保证干部们能时刻拥有良好的精神面貌和先进的思想道德修养。
总结
忆往昔，承前启后；看今朝，继往开来。虽然大家来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但经过一段时间的交往和接触，在全体同学的共同努力下，班级发光发热，大家相互之间越来越融洽。
在今后的日子里，希望小学教育一班能继续总结经验，发扬优点，使大家和集体共同进步。满怀信心，共创未来！
优秀班集体事迹材料 (篇7)
春去秋来，云开翳散。经过班级成员的共同努力，在各方帮助之下，恭喜我院21级小学教育6班荣获20__-20__“先进班集体”荣誉称号。
这个由44个成员组成的大家庭用奉献浇灌青春，用行动践行使命，让我们来共同欣赏他们的风采吧。
班委团队——模范带头
自班委团队组建以来，21级小学教育6班班委工作认真负责，以身作责，在班级学生群体里面建立了较好的信任感和较高的威信。
班级团支委与班委会成员积极配合辅导员工作，帮助同学解决问题，排忧解难，切实做好了同学与老师的沟通桥梁作用。
团支部建设——有模有样
坚持以____为指导，以培养广大青年的理想信念为核心，以“学习、创造、奉献”为主题，坚持以立德树人为根本任务的新时代教育，以增强青年的责任感与使命感为重点，依靠广大团员青年，充分调动各方面的积极因素，加强管理，不断创新，丰富载体，进一步提高团员青年的责任感与使命感。
开展团员先进性教育，加强团的自身建设，努力夯实团支部的工作基础。
深入开展各项社团活动。加强学生社团管理，组织开展各项活动，以活动带动发展，以发展促进活动开展。
加强对学生干部的教育、培养和管理，锻炼提高学生干部的工作能力。重视在实际工作中提升学生会干部的综合素质。
风建设——一丝不苟
学风建设——一丝不苟
为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，在班级里做以下措施：
1、规范课堂教学，严查考勤；
2、多次召开以学风建设为主题的班会，全班同学共同探讨学习目标、学习动力等问题；
3、加强班委培养，形成班集体核心；
4、与任课老师密切联系，调动学生学习积极性；
5、开展学习交流，组织班级同学练习三笔字；鼓励学生积极参加学校组织的各项活动；
6、如何建设“良好班风学风”主题班会；
7、认真贯彻辅导员老师和任课老师的学风要求；
8、严格遵守学校规定的各项规章制度，做到“四不”，不旷课、不迟到、不早退、不作弊；
9、班委要做到和各任课老师有效交流，保证学生和老师之间的学术氛围；
10、在班级里多次开展有关“学习”的主题班会。
班级学习气氛浓厚。上课保持安静、注意力集中、认真听讲、做好笔记；按时、按质、按量完成各类作业；组织“赶、帮、比”学习小组，营造学习氛围；热爱学习，善于学习，坚持学习，全面学习。
班级活动——丰富多彩
在学风建设上，同学们都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。
在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。适应了大学特有的学习方式。下一学期工作的重心依然要放到提高同学的学习成绩上来。
在思想上，对同学进行的思想教育，明白继续努力学习的重要性，以积极的心态应对学习。比如可以举行学习交流研讨会，讨论每个同学个性化的学习目标，确定他们适合的学习路径和方法。
在制度方面，要加强班风学风建设。
在思想建设方面，鼓励同学们继续向党组织靠拢。努力办好每期团会并且做好团组织各项活动跟同学们及时传达党的一些重要思想，使同学们心中明白党的指导思想，让同学们更加坚信不移的跟随党的领导。
在活动方面，维续积极加强活动宣传，引导同学们明白参加活动意义，锻炼学生的综合能力。
在工作方面，凝聚力依旧是我们班的重要核心之一，众人拾柴火焰高。加强同学之间的团结协作，让同学大家意识到团队合作的重要性。
寄语
不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河。希望在44位同学的共同努力之下，小学教育6班会坚定不移的沿着“勤学、修德、明辨、笃实”的大路，拔剑，直指天下，登上泰山之巅，凭凌绝顶，俯瞰众山，随鲲鹏因风起，扶摇万里，直上云霄。
优秀班集体事迹材料 (篇8)
班主任：____
实验小学____校区302班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。乐学、合作、主动、自信是这个班集体的最大特点。
一、健康向上的班风
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，班级都会根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生在班集体中受到教育。课后组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如：每天佩戴红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让表现优秀的作示范员，享有检查的资格，去督促做得不够好的同学。这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一个垃圾斗、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。
二、朴实浓厚的学风
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是班级建设的突出成果，这和同学们的好学努力分不开。每天早上由领读员带领同学们进行晨读。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学语文科强，有的同学数学科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
三、丰富多彩的活动
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、主题演讲、跳绳比赛、歌咏活动等等，并积极参加学校组织的各项活动，同学们在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。
四、展望未来
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们302班48位同学会更加努力，像灿烂的花儿一样，绽放出最绚丽的色彩。
五、取得的成绩
集体荣誉：
20__-20__学年度第一学期被评为“文明中队”
20__-20__学年度第一学期被评为“文明班级”
校级“注重课堂常规，促进有效教学”课堂常规比赛中获得三等奖
校级第24届推普周系列活动之经典诵读比赛中获得一等奖
第二届趣味运动会背对背夹球三年级一等奖
第二届趣味运动会总积分三年级组三等奖
校级第二届劳动技能大赛中获得三年级组总积分二等奖
优秀班集体事迹材料 (篇9)
大家好，我是____区____实验小学五五班的班主任____，我讲述的主题是：串串脚印滴滴成长
20__年的秋天，我再次拥有了一间教室，面对空荡荡的教室，我的心情异常澎湃：这会是怎样的一间教室？我会和怎样的一群孩子相遇于此？这里会有怎样的故事演绎？我们又要用一个怎样的名字记录我们的故事？在与他们还未相遇之前，我的大脑里苦思冥想闪现过许多班级名字，最终锁定“向日葵”这个充满正能量的名字，因为我个人无论在生活中还是工作中总是以微笑待人处事，正因为如此，我也希望我的孩子们也要拥有乐观的心态，微笑对待生活中的每一天。因此，我也确定了我们的班级口号：“微笑着向着明亮的那方”
接下来，我将从以下四个方面展开讲述。
一、用课程滋养生命，留下脚印一串串
我深知，一个优秀班集体的创造，课程是灵魂，将为孩子的成长注入精神的力量。于是我和我搭班的所有老师，在对学生的情况进行全面分析后，他们也赞同首推班级课程，并极力配合我的工作。
心之所向，轻履行远。结合我校红色教育的校本课程，举着“红色课程”的彩旗，我们出发了——生命中的每一步成长，都是一个循序渐进的过程。借由红色课程，我们拉开了整个课程的帷幕。声声诵读红诗，阅读红色小英雄故事书书籍，虽不说满腹经纶，却又装了不少沉甸甸的知识，于是，“红色知识讲堂”如约而至。孩子们利用课前三分钟，精彩展现自己，我看到了：他们克服胆怯的勇气；反复练习稿子的执着；赢得掌声时自信的笑脸；一次次担任学校红色文化解说时的自信大方和走进党政大楼廉政解说的自我突破。脚印渐行渐远，成长日亦丰厚，生命之光开始初绽。
知识到实践，演绎到思考，“红色教育基地之旅”和“九城宫实践”活动，红色话剧表演，角色扮演，演绎了一幕幕红色英雄故事。红歌比赛，传唱了一曲曲英雄儿女之歌。一张张笑脸一串串脚印感受了革命先烈艰苦卓绝的革命精神，在乐此不疲的分享中也生发了属于自己的成长体悟；继承先烈的红色精神，争做新时代好少年。
春耕夏种秋收冬藏，除了红色课程，我们还走过了植物课程、动物课程、神话课程。小脚丫们利用秋游在野外收集植物并在植物标本的制作中，提高了实践能力和创新能力；从观察不同动物的动物课程中，提高了孩子们的洞察力和拓宽了知识面；从一系列的神话故事专题课程中，孩子们利用阅览课——读神话，课前三分钟——讲神话，在美术课上——画神话，在阅读汇报课中——悟神话，从而受到了传统文化和人间美好品质的熏陶。课程的推进，让孩子们在生命绽放的同时，自由呼吸，自由成长。
对于课程育人，我们追寻的脚印从未停止，接下来，我们将成长的目标落实到人，以名人为榜样，知名人所行事，感名人心中情，学名人立大志。在课程的滋养下，汲取着力量，一路高歌，奋勇前行。
二、用师爱唤醒童心，书写真情一段段
踏着时光的足迹，我们师生之间的情谊愈发浓厚，每年的教师节是我最幸福的日子，这一天，孩子们用他们最真挚的心和最朴实无华的礼物，向我表达了他们无尽的祝福，那时的我感觉是世界上最幸福的人，偶尔外出学习，我总会挑选当地最具特色的食物和小玩意回来后送给孩子们，看到孩子们收到礼物后的天真无邪的笑容，我愈发深刻的感受到爱，是相通的，唯有从彼心发出，到他心深处，才有满怀感动，不负年华。
三、用师心融化“长”心，谱写师“长”情一曲曲
除此之外，我们还建立了深厚的师“长”情，这里的“长”其实是指的家长，班级工作需要家长的支持和配合，这无可厚非。虽然我是一位年轻的班主任，但是一路走来收获了许多家长的信任与支持。
1、纸间传递真情
我一直相信文字的力量，所以我也经常用书信与家长们做沟通，反馈孩子们在校的种种表现，这种方式不仅让我了解了孩子，也增进了我们的“师长”情。当然了，我会在孩子们的考试卷上直接和家长沟通，写下孩子们学的扎实的地方和还需要加油弥补的地方。
师“长”彼此信任，家长配合力更大了，集体活动中纷纷出力，就在今年下雪需要清扫环境区积雪时有很多家长主动请缨，其中一位家长说的话，让我心里暖洋洋的他是这样说的：集体的事情集体做！
从那一刻起，我真切的感受到，我们这个大集体已经变成了大家庭！
通过多次的纸间沟通，我们师“长”之间的距离更近了，我们好像也变成了兄弟姐妹，家长们不仅在关心孩子，也在关心我们老师、我们班级。
四、“向日葵”远景
一路走来，我们凝聚了力量，彰显了睿智，收获了幸福，未来必将充满希望。
接下来的日子，我打算建立我们班的公众号：向着明亮那方，利用好新时代的新媒介，记录好我们的成长足迹。同时，希望班级当中的每一个孩子今后无论经历怎样的快乐与不快乐，都要微笑着向着明亮那方。也希望自己在今后平凡而伟大的班主任工作中不断总结-反思-提高，我将继续用快乐的心态去感染每一个孩子，
回顾这间教室留下的串串脚印，如果让我用三个词来概括，那必然是“生命”“真情”和“责任”。我所能给的终将有限，当某一天，孩子们走出这间教室，或许他们会淡忘在这里学到过的知识，或许他们会忘却发生在这里的故事，但我相信，“生命”“真情”和“责任”将成为他们终生成长的不竭动力！
我的讲述到此结束，谢谢大家！
优秀班集体事迹材料 (篇10)
xx镇中心小学一年级（2）班现有学生36名，虽然我们这个集体共同经过了不到一年的时间，但是，在学校各级领导的关怀下，在全体师生和广大家长的共同努力下，已经形成了一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。这个班集体是一个团结友爱的集体；一个奋发向上、勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力和创造力的集体，这个班集体是一个“一步一个脚印，踏踏实实”的集体。
一、从小养成好习惯，努力学习共奋进。
一年级小学生，学规矩、立规矩是头等大事。从学生第一天进校园开始，我们就以“自己事情自己做，班级公约来约束，评价表彰来引领，良好习惯早养成”的理念引领孩子养成良好的学习生活习惯。利用晨夕会、班会课时间，以各种生动有趣的方式，不断组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，《桥小礼zhi教育目标》并紧紧围绕学校少先队计划精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、读书比赛、小组竞争、手抄报比赛、讲故事、诵读比赛等等，让每位学生在活动中多锻炼，发挥自己的特长和才能。使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在活动中不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。结合班级班级特点组织学生为班级未来的发展制订出有针对性、简单可行的班级公约，即上课专心、做事用心、待人真心、作业细心。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律、路队安全等方面都作了明确的规定，如每天戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，表现好的，除了可以得到相应的小贴画以外，还享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵和榜样。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一把笤帚、一个撮子如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
我们班在短短不到一学年的时间取得了可喜的成绩，在学校组织的接力赛、跳绳比赛都取得了优异的成绩，并多次获得卫生、纪律及路队流动红旗。在本学期开展线上学习以来，我班孩子上课状态和积极的表现受到了学校领导和老师的一致好评，为此还在全校做了一节公开课，虽然我们这个集体在校园中年龄最小，但是经常受到校领导、老师们的表扬，成为其他班级学习的榜样，在班集体成立至今，由于我们班的小同学们自律意识强，没有出现过一次安全事故。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。
二、打造班级凝聚力，干部培养要得力。
别看我们年龄小，能做的事可真不少。班级中守规矩、有爱心、善服务的同学重点培养成小干部、小管家，让他们会工作、有条理，懂配合。在他们的带领下，关灯、扫地、擦黑板；发本、浇花、摆桌椅；整队集合快静齐；自觉晨读带头起，每一天都是那样井然有序。在班干部的组织下，学生已经能完成相当一部分的自主作业，如领读课文、听写词语、口算练习等；开展好各项活动，如课间活动、体育锻炼等；完成好各项工作，如值日、班内外执勤分工等。
在小干部的带领下，班级各项工作有条不紊，人人有事做，事事抢着做，在学、比、赶、超中形成了团结凝聚的良好班风。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班凝聚的作风。在这次线上学习期间，最初出现了不少困难，不按时上线、中途退出会议、随意开关话筒等等，为此，我们及时召开小干部会议，明确分工，线上提醒，线下督促与帮助，保证了线上学习的正常秩序与学习质量。
三、勤奋刻苦、互帮互助好学风。
在这不到一年的时间里，经过我们班全体师生的共同努力，同学们已经形成了良好的学习习惯。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。每天早晨上课前和中午上课前，同学们总是会在班干部的组织下，在教室里读书、写字，没有一个同学吵闹影响他人。线上学习期间，绝大多数孩子都没有放松对自己的要求，上课积极回答问题，早读认真读书，大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互帮互助上。课间的时候，只要有一个同学遇到难题，他的身边就会立刻围上去好几个热心帮助他的同学。在学习中，同学们之间不仅有互助，还经常互相比较，互相“较劲”，比谁字写得漂亮，谁本子上的小红花多……
另外，我们也非常关注每一名特殊孩子，比如我班有一名自闭症学生，这个孩子上课不能与老师正常互动，不声不响，课下不和小伙伴玩，为此，我们在班级提出倡议一起帮助他，主动与他交朋友，帮助他做好上课准备，帮助他整理书包，慢慢地，我发现这个孩子在其他同学的帮助下，脸上有了笑容，也基本能够正常上课了。还有一名同学，父母聋哑，孩子的日常全权由姥姥代理，孩子习惯比较差，不会听讲，学习成绩很差，我除了自己多关注多鼓励这个孩子以外，还成立了关于这个孩子的互帮互学小组，让同伴帮助她，提醒她，初步取得了一些成效。
在这种浓浓的气氛中，同学们学的快乐，也“比”出了深厚的同学情谊，更增强了班级体的凝聚力。
四、家校携手育幼苗，茁壮成长乐开怀。
在班集体建设上，我一直将做好家长工作作为一项重要的工作去做。在学生刚刚入学的第一天，我就成立了班级家长微信群，并命名为“桥小一（2）班温馨的家”，并制定了群规，及时开展了学期初家长会。在开展家长工作上，我们始终坚守一个原则——努力从家长的角度出发，想家长所想，急家长所急。让家长真真体会到老师真的是为孩子好，比如在今年疫情开展线上学习期间，特别是开展直播课以来，我看到孩子们揉着眼睛，有的孩子体重渐长，跳绳数量急剧下降，心里真的很着急，为此我及时召开家长会，给家长支招，规定手机使用权限，同时我也及时调整线上观看视频学习的时间，改为截取重要片段，剩余由我亲自给孩子讲，把小黑板、画架拿回家，该板书板书，在线上教学期间，我时刻提醒自己注意言行，从着装到语言都非常注意，因为我知道，我不仅在给孩子上课，有可能还有36名家长在旁听，特别是作业无论多晚都会及时反馈，有时候眼睛看东西都模糊了，这样家长们看到了我为孩子的付出，自然会对学校的工作给予大力支持，我班在开展线上学习以来，没有一名同学无故缺勤，没有一名同学不交作业，而且作业质量从正确率和书写上两方面大部分很优秀。对于体育锻炼，我会定期让孩子上传自己的一分钟跳绳，每次都会认真记录，对退步的同学和有进步的同学及时反馈，并给孩子推荐正确跳绳方法，上学期，我班有4个不会跳的同学，本学期，经过努力，4名同学都会跳了，虽然成绩不是很理想，但毕竟还是进步了。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
春风化雨，师爱无声。教师要坚定理想信念，弘扬师德，因材施教，大爱无疆，深化以礼育人。做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
优秀班集体事迹材料 (篇11)
五（五）班是一个积极向上、团结互助的集体。同学们在一起学习、生活，像一个温暖的大家庭。温馨的教室，温暖的成员，温情的故事，我们以坚实的步履留下了让大家引以为豪的足迹，展示了我们独特的风采，这就是我们——五年级五班。
这个温馨的集体是四十八名班级成员们共同的结晶。我们由一名“大伙伴”和四十八名“小伙伴”组成。班主任____老师认真负责，教学经验丰富，看似严肃冷峻，实则内心柔软，既是孩子们的大家长，又是孩子们的好朋友。在____老师的带领下，各学科教师协同一致，孩子们齐心奋斗，五（五）班成绩喜人，德智体美全面发展，成为了校园里名副其实的榜样集体。
班主任寄语：
播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。让我们用真诚的爱与你们的心灵对话，让爱的种子在心灵中发芽，愿你们汲取今天甘甜的雨露，在小学六年的时光中收获丰硕的果实，为今后的学习打下坚实的基础，为今后的人生道路做好铺垫。
一、温馨的班级物质文化
“班级物质文化似春雨般润物无声，它使学生充满朝气，感受快乐；它使班级井然有序、充满生机；它使学校充满文化氛围。作为五（五）班的“家长”，在班级文化建设中，我充分发挥学生的自主性，从班名、班级口号、班徽到班级环境的布置，都有学生的参与，我们一起动手装扮教室，创造属于我们共同的优秀班集体……”
二、好习惯伴我行
v安全有趣的课间活动：
v苏老师教孩子们叠冬季校服，摆放整齐的校服成为校园中的亮眼一景：
v事事有人做，人人有事做：
v每节课下课的桌椅摆放整齐有序，桌洞干净整洁：
三、有温度的班级精神文化
良好的班级文化，不仅表现在物质层面上，而且表现在精神层面上。班级精神文化是班级的灵魂，是师生共同拥有的希望和追求。基于这种追求和希望，我们开展了丰富多彩的读书活动，并创办了“映日荷花别样红的作文级”。此外，我们推行家校合作，让师生家长成为朋友，走进彼此的心里，敞开心扉说出心里话。我们还为孩子庆祝生日，让每位同学感觉到班级体的温暖，让每个孩子的精神世界变得充盈而愉悦。
四、综合素质教育
一个优秀的班集体不能把目光仅局限于学习，综合素质的培育亦是走向优秀的关键一步。五（五）班的同学们积极参与社会实践活动，深入感知社会百态和人间众象，培养自身的社会参与感与责任感。此外，我们班推行家校协作共育孩子的形式，基于班级家长职业的多元性和专业性，借助家长的职业优势开发班本课程，邀请家长朋友以不同职业的视角和孩子们分享不同的职业体验和更专业的实用知识，如警察和医生教给孩子们如遇危险应作何反应，剪纸传承人同孩子们分享从事文化传承事业的使命感和剪纸小技巧，极大地丰富了孩子们的精神世界。
五、一个有“爱”的班级
我们班有一位家境很特殊的孩子，他叫阿小，他的出生便与众不同，家庭特殊，从小缺乏教育，导致没有养成什么好习惯，在礼貌、社交、学习习惯方面皆是如此。幸运的是，在孩子开始上学的时候遇到了一个好心人，便把阿小接到自己家，毫无怨言地照顾孩子的生活起居。可惜这份照顾和家庭教育来得太迟了，孩子的生活和学习习惯已经初具雏形，阿小在学校总是犯错误，错误有大有小。渐渐，同学们也有了怨言。鉴于这种情况，我多次和阿小的家长沟通，并进行多次家访，一起制定适合他的教育方案——提取孩子的闪光点并放大表扬，在学习上给他配备小老师，进行一对一互帮。在大家的共同努力下，阿小的学习成绩有了明显进步，同时也养成了很多好习惯，很好地融入了班级生活，并交到了很多好朋友，现在的阿小自信了许多。对于阿小的变化，作为班主任的我十分欣慰，我也会一直关注他、帮助他、引导他，为孩子的成长不断努力。
结语
五（五）班是一个赤诚温暖的集体，点滴汇成潺潺溪流，汇入老师和孩子们人生的江河中，成为这四十八个个体生命中一股温热的静流，彼此支持，相互成就。____老师说：“看着这群曾经调皮又任性的孩子，如今变得勇敢自信，努力奋进，我心里的成就感和自豪感油然而生。感谢孩子们，是他们让我明白了执着，懂得了耐心，学会了等待。”
优秀班集体事迹材料 (篇12)
20__年，我们相约在晨曦班，由28位会“发光”的孩子，组成了一个温馨的大家庭。
一、共同愿景：创建幸福班级
在一年级伊始，我和孩子们一起制定了班级六年的目标：创建幸福班级。我和孩子们讨论了晨曦班幸福的模样。幸福班级里，首先要人人心中有爱，团结互助；班级环境就要像家一样温馨、整洁。就这样，我们开始了活泼、温馨、充满个性的班级文化墙的布置，干净整洁的教室环境，为孩子们营造了像家一样温暖、安全、静心的学习环境，从而引领孩子们心向朝阳。
二、优秀是一种习惯
优秀是一种习惯，养成良好的行为习惯和学习习惯是小学生在小学阶段最重要的事情之一。我们先根据学校的一日常规要求，再根据班级特点一起参与制定班规。这三年来，孩子们愿意自觉遵守规则，并把遵守规则作为自身修养的一个重要组成部分。所以孩子们在班级里都有自己的位置，有自己的职责，让孩子们人人有事做，事事有人管，孩子们各显其能，发挥自己特长优势，挖掘自己的潜能。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我想发挥每一位孩子的特长，让孩子们通过建立小组来融入班级的各方面，做班级的参与者、管理者。于是，我们利用班级流通的班级币，建立了一套有效、科学、高效的评价制度。
设计班级流通的班级币
班级流通的班级币面值分别为5角、1元、10元，20元，将班徽与不同的面值设计为班级币的图案。
班级币与各学科有机结合，激发学生兴趣
评比分为：每周一评比、每课一榜样（课堂表现、作业提交情况……）、路队一天一汇总（站路队的速度、整……）、值日生每周一评比都要奖罚班级币。
用捆绑式的小组考核制度，培养学生的合作意识、团队精神，让学生由被动变主动，也促使小组之间有合作、竞争，从而让学生在互补促进中共同成长，共同提高。在好习惯的培养中，用以上评价制度，再加上给学生及时改错的机会，树立榜样示范，反复抓，抓反复，慢慢的好习惯就在孩子们的心中扎下了根。最后，幸福班级的每一个成员都能够养成自主管理、自律自省的好习惯。
三、班级课程打造
班级文化很重要的一部分就是精神文化，这对于学生的影响是最深远的，能够促进学生健康智慧的成长。于是，我们班建立了晨曦赤光、晨曦橙光、晨曦红光、晨曦紫光四类课程。
晨曦赤光主要以魅力数学为主题建设，通过画中数学、信中数学、小小设计师、民间艺术之花，从而让学生点燃兴趣的数学角，营造一种勤学、乐思、团结、友善的学习氛围。
晨曦橙光主要以培养学生动手能力、想象力、创造力，树立学生热爱劳动，感受巧手成就卓越，匠心创造非凡的正确价值观。
晨曦红光，主要以红色精神为主线，让孩子们在这些红色文化的熏陶下，浓烈的爱国精神和民族自豪感油然而生。
晨曦紫光主要以发扬传统美德为主，同学们讲着美德故事，通过视频传到班级群中，一个个鲜活的美德人物感动着每一个人，从而培养学生传承中华美德，传递中华民族奋进的圣火。
在孩子们的不懈努力下，我们班也收获了累累硕果。
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。相信晨曦班的孩子们通过脚踏实地的不懈努力，每个人都会找到自己的光源，成为耀眼的晨曦之光，未来可期！
优秀班集体事迹材料 (篇13)
葵花向阳开放，寓意着积极向上、坚持不懈的追求精神。从一年级开始，董老师从《长歌行》“青青园中葵，朝露待日晞”诗句中取义，与47位学生一起给自己的班级命名为“小葵花中队”，希望以“少壮不努力，老大徒伤悲”来勉励学生，愿他们心向阳光、温暖生长。
经过三年的教育实践，该班级形成了独特的班风班貌，成为了一个团结友爱的集体，一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。该班被评为XXX市2023—2023学年度“先进班集体”。
自入学以来，该班级的学生相亲相爱，携手共进，每个人都不断发掘自身的潜能，努力提高自身能力、增强自身素质，为集体增光添彩。三年来，他们不仅展示了独特的个人风采，更留下了让人引以自豪的成长足迹。
一
班级书香味道浓
“书籍是人类进步的阶梯”。为引导学生爱上阅读，养成良好的读书习惯，303班通过开展各种形式的活动，使学生的阅读兴趣越来越高，阅读面越来越广，班级阅读氛围也越来越浓厚。
1
课内向课外延伸
课内阅读与课外阅读之间是相互补充的。从一二年级的绘本共读，到三年级以来的每月共读一本课外书，董老师带领学生将课内阅读与课外阅读有机结合，引领学生触摸阅读的大门，使其爱上了阅读。
2
丰富图书角，弥漫书香味
为丰富班级图书角，老师倡导全班学生每人带一些自己最喜欢的书，放在班级书柜，供大家交流共读。随着时间的推移，学生的阅读量逐渐增多，阅读书的种类也逐渐扩大，班级根据学生的阅读兴趣，及时采购了一些书籍充实书柜，以满足学生阅读的需要。
3
有效指导，轻松阅读
根据学期之初列出的兴趣书单，组织学生有效阅读，并利用每周一节阅读课进行有计划、有针对性地阅读指导，确保阅读质量。
4
互动交流、展示风采
读书，贵在学以致用。学生有了一定的阅读积累之后，班级通过开展班报栏目、绘画、共演、自制小书等不同形式，为学生提供展示读书成果、分享读书收获的舞台。学生在展示读书成果、分享读书收获的同时，也浓厚了班级阅读氛围，让班级书香四溢。
二
班级文化特色足
班级文化对学生的教育是潜移默化的，独特的班级文化也代表着与众不同的班级形象。
在学校“一班一品”班级文化建设中，303班的班级文化建设有独具匠心之处：它有自己的名称——小葵花班；
有属于自己的班徽——外形是一朵小葵花，期许孩子们心向阳光、温暖生长，花内设计的是书本、铅笔和海洋，寓意是希望孩子们在知识的海洋里能静心读书，学有所成；
有每月一次的班级小报——《小葵花报》，记录班级活动、所获荣誉、优秀习作等；
有展示学生风采的“葵花园”——教室后面的蓝色展板，用来展示学生的绘画、阅读作品、优秀的作业等；
有共同商定的行为规范张贴在醒目的地方。行为准则、写字口诀、学习习惯歌……让规则与学习共融共生。
独特的班级文化氛围，在不知不觉中浸润了学生的心灵，陶冶了学生的性情，也使学生的情感态度价值观得以提升。
三
实践活动内容多
永泉“寻秋之旅”、“燃亮科技梦做好接班人”、元旦包饺子等各种实践活动的开展，让学生在积极参加课外实践活动的同时，不仅能力得到了锻炼，也使学生的才华得以充分展现。
在各级各类的比赛活动中，无论是班集体还是个人都先后获得了骄人的成绩。
成绩属于过去，努力才能成就未来。303班的47位学生团结向上、朝气蓬勃，他们将在老师的带领下，以过去的成绩为前进动力，在通往未来的道路上茁壮成长！
优秀班集体事迹材料 (篇14)
班主任：____
实验小学____校区五年级（1）班，是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。乐学、合作、主动、自信是这个班集体的最大特点。
一、健康向上的班风
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。班级会根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作了明确的规定，并提出了相应的措施。这样小到一只垃圾铲、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。
二、朴实浓厚的学风
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
三、强大的集体荣誉感
这个班集体有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。班干部工作积极性高，工作主动，为班级干实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周五大扫除，学生间的评价等。班级同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班级是我家”的观念，因而在任何时候，只要面对有关集体的事，大家都会同心协力地完成它。运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了班集体团结进取的作风。
四、丰富多彩的活动
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、朗诵比赛、两人三足比赛、歌咏活动等等，同学们在实践中多锻炼，发挥自己的才能。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
团结就是力量，五年级（1）班有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神，使他们的成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信他们班全体师生会更加努力，结出更丰硕的成果
获奖情况
1、校“规范语言文字，传承中华经典”诵读比赛集体一等奖。
2、校“第一届趣味运动会”两人三足项目一等奖。
3、校“第一届趣味运动会”五年级组总分第一名。
4、校“第一届趣味运动会”拔河比赛五年级组二等奖。
5、校“劳动技能大赛”高年级组团体一等奖。
6、20__-20__学年度第一学期校“卫生先进班级”
7、20__-20__学年度第一学期校“文明班级”
8、20__-20__学年度第二学期校“文明班级”
9、20__-20__学习度第二学期校戏曲广播大赛一等奖。