中学护苗2023绿书签主题活动简报 篇1
为不断提高未成年人对“扫黄打非”的认识，培养未成年人阅读能力，营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，__中学市开展了“护苗绿书签，健康伴成长”主题活动。
周一晨会，__中学陈__老师宣读倡议书，向全体学生发出倡议，积极加入“绿书签行动”，从我做起，从现在做起，让小小的绿书签在手中传递、在心中点亮，同心协力营造健康文明、和谐有序的社会文化环境。
__中学在校园公告栏张贴“绿书签”宣传海报，引导大家多读书、善读书、读好书，自觉抵制非法出版物，养成绿色阅读、文明上网的良好习惯。
周二班会课上各班主任通过主题班会形式在深入开展“护苗·绿书签”、“版权保护”宣传活动。主题班会上，首先为同学播放了“扫黄打非·护苗”公益宣传片，学生们从“护苗安全网络完全系列课堂”中学习了有关个人信息、网络诈骗、不良信息、非法读物及网络欺凌小知识，班主任还为学生发放了“扫黄打非”宣传资料、“版权保护小知识”和“绿书签”，并详细地讲解了鉴别盗版图书的方法和阅读非法出版物的危害，引导孩子们善读书、读好书、读正版书，增强版权保护意识，拒绝有害出版物及信息。< WWw.ZuowEnBA.neT >
通过本次主题活动，有效引导学生绿色阅读，文明上网，通过教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，营造一个健康文明的社会氛围。
中学护苗2023绿书签主题活动简报 篇2
__月__日下午，__中学在科技楼图书馆开展“护苗20__——绿书签行动”倡议签名主题宣传活动，德育校长蓝__、团委书记秦__、办公室副主任冯__及学生代表参加了本次活动。
活动现场，团委书记秦__介绍了本次活动的内容及重要意义。德育校长蓝__宣读了《__中学“护苗20__——绿书签行动”倡议书》，他倡议大家要养成绿色阅读习惯，自觉抵制盗版制品；安全文明上网，做网络文明的使者；积极参与“扫黄打非·护苗行动”，争做“扫黄打非”宣传员和监督员；共助青少年健康快乐成长，从我做起，从现在做起。
学生代表范杨__在发言中表示，书籍是人类共同的精神财富，__中学“护苗20__——绿书签行动”宣传活动号召青少年们要拒绝和抵制有害出版物及信息，大家要共同携手“护苗”，做一个好读书，读好书的美少年！
活动最后，在场的所有师生在印有活动主题的横幅上签名承诺，表示要积极参与“护苗”，大力营造保护知识产权，保护青少年健康成长的良好文化环境。
中学护苗2023绿书签主题活动简报 篇3
为营造健康成长的良好校园文化环境，深入推进“护苗20__·绿书签”专项行动开展，引导青少年尊重原创，抵制不良出版物和信息，护助少年儿童健康成长，5月__日，由__区文化执法大队、__区教体局联合开展的“护苗20__·绿书签”宣传教育活动来到__区外国语中学。
__区文化执法大队副大队长刘__、执法一科科长杜__，__区教体局安全科科长牟__参加了活动。
杜__科长为同学们带来了“护苗20__·绿书签行动”为主题的宣传教育讲座。杜科长通过真实丰富的案例，生动形象的从“什么是扫黄打非”、“什么是出版物”、“什么是非法出版物”、“如何辨别非法出版物”等方面，教育引导学生从自身做起，学会自我管理，远离和抵制各种淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信、侵权盗版等有害出版物和有害信息，大力倡导绿色阅读、文明上网的理念，积极做到绿色阅读、文明上网、主动学法，与健康文化同行。
会上，学生代表康__带领同学们进行了庄严宣誓。
执法大队工作人员与同学们进行了面对面的交流，介绍非法出版物的鉴别，并向同学们发放“绿书签”。
同学们纷纷表示，要做“扫黄打非”小卫士，自觉抵制非法出版物和盗版书籍、影像制品，积极举报非法行为，健康上网，做积极向上、文明健康的好少年。
本次活动，使广大学生进一步认识了“黄”“非”的主要内容及其危害性，为学生筑起了精神防火墙，营造了安全、文明、健康、和谐的校园文化环境。
中学护苗2023绿书签主题活动简报 篇4
“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”书籍里有广阔的世界，给人的精神以永恒的养料。为了进一步引导全体学生绿色阅读、安全上网，为__学子的健康成长保驾护航，__中学开展“护苗20__绿书签”系列专项活动。
“护苗20__”国旗下讲话
为护助少年儿童健康成长，远离和抵制有害出版物，__中学__月__日开展了主题“护苗20__绿书签”专项行动启动仪式。
本次活动亮点纷呈，通过国旗下讲话、张贴发放绿书签、签名活动、观看“护苗行动”视频、手抄报、主题班会等方式与学生互动，向学生宣传相关知识，引导广大青少年儿童养成多读书、读好书、善读书的良好习惯，增强他们自觉抵制、远离有害出版物和信息的意识。
校务委员刘__在启动式上告诫同学们坚决远离和抵制有害出版物，做一个积极向上的好学生，好少年。
启动仪式结束后，校务委员和同学们纷纷拿起笔在印有“__县__中学护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息’护苗绿书签’签名活动”的横幅上郑重签名。
用实际行动表达了他们尊重知识、尊重创意、拒绝盗版、拒绝有害读物的决心。
手绘“绿书签”
__月__日下午各班主任利用班会时间让学生们完成以“护苗绿书签·我是网络安全小卫士”为主题的网络安全手抄报，对优秀作品进行评比。
截止到__月__日17点，一共收到了七年级报送的优秀手抄报百余幅。
手抄报不仅起到了宣传教育的作用，也有效的让学生参与了进来，一张张图文并茂的手抄报不仅反映了他们对于集体活动的参与意识，也表现出孩子们不断增强的安全上网意识。
护苗班会
本周，各年级又陆续召开“护苗20__绿书签进校园”主题班会。
在主题班会上，老师引导学生绿色上网，抵制黄色，暴力等网络游戏，做到“绿色上网”。
班会上向学生发放绿书签更进一步起到警示作用。
__县__中学通过开展绿书签一系列活动，让学生充分了解掌握未成年人沉迷于网络的危害，解读辨识和抵制侵权盗版、文化垃圾危害。同时人手一份的“绿书签”让学生广泛诵读，使学生在潜移默化中学习掌握“绿色阅读”知识，增强远离抵制有害出版物的决心和意识，在学校形成浓厚的“绿阅读”学习氛围。
中学护苗2023绿书签主题活动简报 篇5
为进一步提升青少年安全意识和网络素养，帮助他们养成良好的阅读习惯，合力营造积极健康、昂扬向上的校园文化环境，__月__日至__月__日，__初中开展“护苗20__”绿书签宣传教育活动。
学校通过以“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”为主题开展国旗下讲话、校园广播、宣传海报等活动向全体师生发出倡议，呼吁大家坚决抵制非法出版物及有害信息，自觉养成安全上网、绿色阅读、文明上网习惯，筑牢自我保护防线。各班主任老师通过短视频、PPT等阐释了“护苗20__”绿书签宣传教育活动的重要性和必要性，引导同学们自觉远离网吧、歌舞娱乐场所，抵制不良思想侵害，树立“绿色阅读、文明上网、健康成长”的理念。此次活动，共发放绿书签800多张，提升了同学们辨别非法出版物及有害信息的能力，促进青少年养成“爱读书、读好书、好读书”的好习惯。
下一步，__初中还将进一步强化对未成年人的保护，加强校园周边环境治理，加大普法宣传力度，严厉打击违法经营活动，为未成年人的健康成长营造更加良好的社会文化环境。
中学护苗2023绿书签主题活动简报 篇6
为贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》，营造未成年人健康成长的良好氛围，提升青少年网络素养，养成良好阅读习惯，树立保护知识产权理念，20__年__月__日-__日，__中学开展了“扫黄打非·护苗20__”绿书签行动系列活动。
活动一：观看视频
每一个孩子都是一株幼苗。每一株幼苗都需要被精心呵护。为践行护苗行动精神，引导孩子们绿色上网，绿色阅读，组织学生们共同观看“扫黄打非”教育视频。
活动二：绘制手抄报
同学们精心设计，认真排版，一份份内容丰富的手抄报应应而生，用行动传承文明，传播善良与美好，为自己留下了成长的印记。
活动三：主题班会
各班班主任组织召开了一次以“健康阅读，绿色上网”为主题的班会，引导孩子们养成多读书、读好书、善读书的良好习惯，增强学生自觉抵制、远离有害出版物和信息意识。
活动四：宣传标语
他人做百步，不如我说“不”。学校利用滚动屏幕、宣传标语等方式，增强学生“不买、不读、不用、不传非法出版物”的自我约束意识。
淡雅的墨香传承我们悠久的文明，绿色书海承载我们青春的梦想。通过此次活动，同学们充分认识到有害出版物的危害，更加坚定了爱读书、读好书、善读书的决心和意识，也相信他们定会从现在开始，从自身做起，与绿色同行，做一个快乐成长的小苗。
中学护苗2023绿书签主题活动简报 篇7
为响应“护苗绿书签”行动的号召，增强青少年自觉抵制、远离有害出版物和信息的能力，增强对有害思想的防范意识，__月__日，__县__镇初级中学开展”扫黄打非护苗”暨“绿书签行动”宣传活动。
在__镇初级中学，教师们首先对园内的图书进行检查，提醒全体师生提高远离非法有害出版物的意识，对同学们要关注到位，对身边涉黄涉非出版物及有害信息要及时进行举报，争取人人都是“文化市场监督能手”。
在课堂内，教师通过生动案例向同学们详细讲解了“扫黄打非”知识，例如哪些是违禁出版物，盗版图书如何鉴别以及非法宣传品、非法出版物、不健康读物等出版物所带来的危害，并通过开展有奖问答、发放宣传册等形式，积极倡导同学们做“文化市场监督小侦查员”，通过在面对这类物品时要坚决抵制，敢于说“不”，鼓励同学们们“爱读书、读好书、善读书”。
通过开展此次活动，增强了学生的法制观念，进一步提高了学生对“扫黄打非”的认识，为学生们安全度过青少年时光，健康快乐成长营造了一个良好的社会文化环境。
中学护苗2023绿书签主题活动简报 篇8
为护助青少年学生健康成长，近日，__中学开展“护苗·绿书签”主题宣传活动，培养学生从小树立“多读书，读好书，好读书”的理念，为青少年健康成长构筑成长“防护林”。
活动中，于主任以通俗易懂的语言为学生们讲解“护苗·绿书签”行动的含义，倡导孩子们绿色阅读、文明上网。
活动现场，教师组成“护苗行动”志愿者队伍，向学生们发放“护苗绿书签”，引导学生养成文明绿色阅读习惯，为青少年健康成长保驾护航。
通过开展“绿书签行动”进一步让学生认识到有害出版物和不良信息的危害，增强了远离抵制有害出版物的决心和意识，在学校形成浓厚的绿色阅读学习氛围，养成健康阅读习惯。