篇一：中学劳动主题教育活动总结
为了深入贯彻落实____系列讲话，根据《__市教育体育局关于开展全市学生“劳动教育周”活动的通知》要求，__中围绕“劳动淬炼成长，实践创造幸福”活动主题，开展了多样化劳动实践活动，现总结如下：
一、制定《__中劳动教育实践活动实施方案》，让劳动教育常规化。
学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立。只有全面地观点去进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。为了做好本校学生的素质教育，提高其综合实践应用能力。我们学校根据实际情况制定方案，并组织学生开展了多样化劳动实践活动。
二、举行“劳动教育周”启动仪式，让学生感受劳动淬炼成长，实践创造幸福。
5月__日上午9时，在__中举行线上“劳动淬炼成长，实践创造幸福——劳动教育周”启动仪式上班主任讲解了“五一劳动节”的来历，各班劳动委员宣读劳动倡议书，倡议各班根据学生年龄段的不同，开启多彩的劳动实践活动，感受到劳动的不易，体会父母的艰辛。通过活动使学生们明白劳动最光荣，劳动是快乐的，要时时处处创造劳动，热爱劳动、珍惜劳动成果。
三、根据学生特点，积极开展“五个一”活动
1、开展集体劳动实践活动。校园学生学习和生活的场所，校园卫生时刻影响着学生的日常生活。学校注重对学生集体劳动的教育，要求每位学生都积极的参加劳动，使学生能够身体力行地参与劳动，做到人人有事做，事事有人做。通过打扫卫生、扫地、洒水、抹桌子、整理内务等劳动让学生感受到幸福的生活要靠劳动创造，同时也让学生更能自己的维护别人的劳动成果，养成不随地乱扔垃圾的好习惯。
2、开展多样化家务劳动实践活动。学校根据学生年龄阶段开展“家务我来做，争当小能手”为主题的家务劳动教育活动。在低年级开展整理书桌、收拾家务、参与简单的烹饪活动等，在高年级鼓励学生走进田间地头，种一株禾苗、除一棵草、浇一次水、翻一次地等活动。此次劳动教育实践，让学生体会到父母老师的艰辛，对培养全面发展的新时代好少年发挥了重要作用。
3、开展劳模进校园活动。学校充分利用百米文化长廊、校园文化等方式宣传劳动教育，邀请劳模进校园讲事迹让学生感受从劳模故事中领悟勤勉敬业的劳动精神、争做新时代的奋斗者。
4、开展劳动教育主题班会。为激发学生劳动热情，使学生充分了解劳动教育的内涵和重要意义，促进学生全面发展，在劳动教育实践期间，各班开展了形式多样的主题班会，学生分享了劳动实践心得体会。对优秀的心得体会，同时发布到学校“小荷才露角”文学社公众号上。
5、开展集中宣传活动。学校利用公众号平台宣传劳动教育，强化劳动观念，弘扬劳动精神，营造尊重劳动、崇尚劳动的良好氛围。
通过开展丰富多彩的劳动实践活动，学生们了解到社会对自己需要什么，从而看清自己所处的位置，正确地估计自己、认识到努力学习和掌握科学知识的重要性，增强学习信心，调动了学习积极性，推动良好学风形成。
劳动周虽然结束了，但劳动不会停住，我们会把劳动当做一项长期的、必须的、自发性的任务和要求，切切实实做好劳动教育，树立学生正确的世界观、人生观、价值观。
篇二：中学劳动主题教育活动总结
5月__日—5月__日，我校开展了以“快乐劳动、幸福成长”为主题的“学生劳动教育宣传周”系列活动。
一、加强领导，确保活动有实效
学校成立“学生劳动教育宣传周”活动领导小组，由校长项__任组长，精心制定“学生劳动教育宣传周”活动方案。召开校务会、全体教师会，统一思想，提高认识，分工明确，责任到位，确保实效。
二、多样宣传，拉开劳动周序幕
通过制作宣传标语、黑板报、手抄报、小卡片、召开网络家长会等，做好氛围创设。各班掀起对新小《劳动公约三字经》、《60项劳动指导建议》和《一月一读》方案的学习热潮，让学生入脑入心。利用微信公众号、家长群、微视频等手段进行宣传，形成学校、家庭、社会的共鸣，形成良好的教育氛围。
三、率先垂范，吹响劳动号角
5月__日，周一国旗下讲话中，项__校长号召全体学生积极参加劳动周活动，感受劳动最伟大、劳动最美丽、劳动最光荣、劳动最崇高，并身先士卒，带领教师们在校园内外进行一次热火朝天的大扫除。校内外面貌焕然一新。
四、多样活动，增强劳动教育成果
学校组织学生积极参与一次自主劳动实践和一次劳动成果展示”活动，加强新时代学生劳动教育，培养学生树立正确劳动价值观和良好劳动品质。
1、一次自主劳动实践。各班级除每天清扫各自责任区外，自主开展了“校园、家园、田园、社园”四园劳动。有的班级手持劳动工具在拔草，或捡石头，或浇水，有的班级在修剪苗木，或在家长协助下，录制居家劳动的短视频或照片，撰写劳动心得体会，等等。本周，学生上传劳动作品（照片、视频）达120个，由教师集中评比，选出劳动小达人。
2、一次劳动成果展示。本周，表彰了一批劳动技能比赛中表现突出的学生。开展了劳动小博士、劳动小模范评比。各班以图片、视频形式展示了自己或本班劳动实践活动和成果。展示了学生劳动感想、诗歌、童谣或谚语。并在微信群、朋友圈宣传，做到了宣传到位，知晓度高，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育氛围。
至此，20__年__初中第__届“学生劳动教育宣传周”圆满结束！
篇三：中学劳动主题教育活动总结
为积极探索劳动教育新模式，践行“以劳促教，以劳育德”新思路，进一步推进劳动和实践教育工作，提高学生劳动素养，促进学生全面发展，__中学开展了以“劳动淬炼成长，实践铸就未来”为主题的劳动周系列教育活动。
一、调查了解实情，动员铺开路子
为保证劳动教育活动的有效性和针对性，学工处开展了解实情、增进互动的“劳动教育”问卷调查活动，为制定科学合理、劳育性强的活动方案探方向、明路径、实内容。
根据调查情况，学工处先后召开班长会、班主任工作例会，差异化安排各年级各班劳动教育课程，积极调动师生参与热情，并对学生在劳动实践活动中的表现情况、问题作通报沟通与反馈解决。
二、德育引领劳育，班会推动落实
以“劳动教育周”为德育主题，指导各班开展“劳动教育”主题班会。劳动教育是学生全面发展不可或缺的组成部分，开展主题班会活动，引导学生树立科学劳动观，能够更加有效推进劳动教育进课堂。
三、躬身践行劳动，紧扣劳育主题
为将劳动教育转化为劳动课程，学工处根据学生实际，多角度设计劳动实践活动。在“家务好帮手，美食献父母”活动中，鼓励学生勤干家务，记录锅碗瓢盆、一日三餐的琐碎，充分感受父母的辛劳，在父母的指导下积极提升厨艺技能。
走出户外，主动担起“快乐小农户，勤劳小工匠”的劳动责任，用心干一次劳动耕种活动，在面朝黄土、汗如雨下的切身体会中感受劳动的质朴，珍惜劳作的不易。
就近开展“职业先体验，志愿我先行”，将家庭从事职业与劳动角色扮演有机结合，并积极加入校园护学、图书整理、“敬老院”献爱心活动中，深入体会劳动的不凡意义。
四、比拼劳动创意，拓宽劳育边界
开展变废为宝、劳动发明等劳动创意作品比赛，进一步巩固五月“劳动周”活动成果，对各班劳动创意作品进行展示，让学生懂得“珍惜资源，拒绝浪费，变废为宝”。
五、总结表彰先进弘扬劳动精神
5月__日，进行五月“劳动周”闭幕式活动。学校党委委员、副校长张__为本次活动获得“优秀组织奖”的班级颁奖；学工处主任罗__为“劳动创意成果展”中获奖的同学颁奖。在闭幕式致辞中，党委委员、副校长张__强调了劳动教育的重要性，并鼓励同学们从自身做起，树立劳动意识，弘扬劳动精神，提升劳动能力，养成劳动习惯，争做新时代的最美奋斗者。
虽然“劳动教育周”活动闭幕了，但__中全体同学会以本次活动作为新的起点，劳动不止，成长不断，继续弘扬劳动精神，自觉动手参与各项劳动实践活动，体验劳动的乐趣，享受劳动的快乐。
篇四：中学劳动主题教育活动总结
为进一步提升学生劳动素养，全面落实立德树人教育根本任务，根据《__区教学研究室20__年工作要点》中“加强劳动教育，深化实践育人”的工作部署及《__区中小学生劳动素养展示暨劳动周实施方案》，我校于5月__日——__日开展以“劳动创造美好生活”为主题的一系列劳动周活动，为学生提供了展示劳动素养风采的平台，培养学生热爱劳动、尊重劳动者的劳动精神，形成了正确的劳动观念，达到了劳动周预期的活动目的。
一、学校高度重视，加强组织领导。
我校一直以来重视劳动教育，把劳动教育视为实现学校培养目标的重要途径和内容。为使劳动周活动更具实效性和针对性，本次活动我校实施项目式管理，成立了项目工作小组。刘__任组长，孙__任副组长，李__具体负责劳动周活动的开展。20__级年级组、政教处、后勤处联合组织开展活动。
二、广泛动员，科学组织。
（1）__月__日，我校根据《关于开展__区中小学生劳动素养展示暨劳动周活动的通知》以及学生劳动能力和学习能力特点，制定了切实可行的《__第三十四中学劳动周活动方案》，从指导思想、活动目的、活动时间、活动主题、活动的具体实施及活动评价进行了详细的规划。
（2）__月__日，召开20__级班主任会，全面安排指导本次活动实施，具体分工、责任人、下发表格、购买相关物品。
（3）__月__日，20__级各班级召开“劳动创造美好生活”主题班会，主题相同，内容异彩纷呈，讲名人故事、身边的劳动者、劳动知识竞赛、“五一劳动节”的由来等有关劳动知识，收到了很好的教育效果，为即将开展的劳动周活动拉开了帷幕。
三、具体实施
本次活动我校兼顾家政学习、校内外劳动、服务性劳动、职业体验等，组织了如下活动：
1、校园劳动
（1）根据政教处安排，学生打扫校园卫生，营造整洁环境。
（2）学校美餐我来做。后勤处组织学生利用劳动课时间到餐厅志愿服务。
（3）劳动节征文。组织以“劳动创造美好生活”为主题征文活动，引导引导学生注重挖掘在生活中涌现出来的典型人物和事迹，鼓励和支持创作更多以歌颂普通劳动者为主题的优秀作品，优秀征文选入校刊《鹿鸣》。
2、田园劳动
利用“五一”假期，由家长或班主任组织适当体验包括金工、木工、电工、陶艺、布艺等项目在内的劳动及传统工艺制作过程，参与种植、养殖等生产活动，学习相关技术，获得初步的劳动体验。
3、家园劳动
让学生承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动，进一步培养生活自理能力和习惯，增强家庭责任意识，我校安排学生做适量的家务劳动。选题有“家务劳动我在行”“我的拿手菜（制作水果拼盘）”“当家小能手（我当三天家）”写出活动报告或制作课件或写成论文。
四、活动评价
本次劳动周活动评价，我校进行了学生自我评价、材料评选评价两个方面。自我评价通过班级演讲的形式进行，谈劳动过程的体验和感悟，感受劳动的艰辛和收获的快乐。材料评学根据班级上交的材料评选出了班级劳动小达人、田园智慧小农夫、创意设计小达人、优秀劳动征文、优秀研究性学习报告。
20__年__月，____在全国教育大会上明确提出“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。组织劳动周活动是我校劳动教育课程研发的一个重要内容，本次活动我校通过不同的形式结合校内外资源优势，加强学生劳动教育、提升学生劳动素养，树立起正确的世界观、人生观、价值观，进一步落实了立德树人根本教育任务。我们相信，有各级领导的关心支持，有我校师生的共同努力，我校的劳动课程研发工作一定能稳步推进、持续发展，一定会在__第三十四中学这半亩方塘里映照更加美丽的天色云光。
篇五：中学劳动主题教育活动总结
为进一步落实德智体美劳“五育并举”育人理念，树立劳动观念，强化劳动能力，让学生全面发展，在“五一”劳动节和“五四”青年节来临之际，__月__日—__月__日，__市__中学开展了“春季劳动周”系列活动。
01、校内“劳动快乐”氛围
利用班会课、升旗仪式等形式引导学生探讨劳动的意义和价值，传递劳动创造美好生活理念，观看劳模视频，号召学生向劳模学习。同时，政教处和团委结合劳动教育重点和劳动周计划，开展每月一次的大扫除，鼓励学生积极参与校内外的劳动实践活动。
02、校外劳动实践活动
为体验劳动快乐和劳动价值，提升“无废”理念，各班结合实际以小组为单位，开展社会志愿服务活动，如职业体验、小区垃圾分类、垃圾减量、资源的循环利用、共同践行无废理念等活动。
学校通过开展一系列劳动节活动，将劳动教育落在实处，以劳促教，相信同学们会以本次劳动周为新的起点，劳动不止、成长不息。传承弘扬劳模精神，自觉动手参与各项劳动实践活动，体验劳动的乐趣，享受劳动快乐，增长劳动智慧，收获劳动果实。
篇六：中学劳动主题教育活动总结
弘扬并继承中华民族崇尚劳动的优良传统，营造伟大的时代风尚。
为充分贯彻“五育并举”教育思想，__中学于5月__日至5月__日以“快乐劳动、幸福成长”为主题开展劳动教育宣传周活动。
为使该项活动落实到位，成效显著，学校成立了以总支书记校长周__为组长的领导组，并制定实施方案，明确分工，推进活动顺利开展。
5月__日，召开专题会议，组织学习《义务教育劳动课程标准（20__年版）》。对校长、教师、学校领导班子人员开展培训，深刻认识劳动课程的课程性质、课程理念、课程目标和课程内容，切实发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，推动育人方式转变，提高育人质量。
5月__日下午课外活动初中部组织开展劳动实践集体活动。结合学校劳动常规，组织开展七年级卫生打扫、垃圾分类、八年级校园绿化、九年级书籍整理等集体劳动。
同时组织学生开展家务劳动主题活动。初中部各年级积极开展家务劳动，同学们根据家庭成员身体健康状况、饮食特点等设计一日三餐的食谱，合理搭配三餐营养。此次教务劳动让同学们了解到科学膳食与身体健康的密切关系，也增进对中华饮食文化的热爱，表达了对从事餐饮工作的劳动者的尊重。
为增强此次活动的效果学校加强宣传，利用电子屏和横幅宣传关于劳动的标语。
此次劳动宣传周活动旨在培养我校学生树立“劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神，引导学生树立“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的价值追求。