第一篇：学校劳动教育月活动总结
火红五月到，劳动最光荣。假期真美妙，实践少不了。愿__学子，热爱劳动好！
叮咚！你有一份创意实践作业请查收！在“五一”国际劳动节到来之际，为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，__县__小学开展以“劳动淬炼成长，实践创造幸福”为主题的系列德育活动。培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，同时珍惜他人的劳动成果。
“没有劳动的教育是不存在的”——苏霍姆林斯基
01、内务整理我在行
低年级的孩子们早已经将“劳动光荣”这几个字烙印在心里，不仅在思想上我们不落伍，在行动上我们也争做先峰。看我们的房间被我们打扫的多干净呀，看起来是不是很温馨
02、田间地头我在行
高尔基说过，“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”五一假期，__县__小学的同学们在家体验着劳动，创造着劳动的成果，品味着劳动的快乐。劳动最光荣，劳动最开心！我们种下的不只是种子，更是希望。收获的不止是成果，更是快乐。
03、烹饪美食我最棒
劳动如歌，跳动的音符由每一个劳动者谱写；劳动似画，绚丽的色彩由每一个劳动者描摹。热爱劳动吧，美好的未来靠它创造；参与劳动吧，精彩的人生由它点亮！
假期里孩子们纷纷走进厨房，大显身手，感受人间最美烟火气，自己动手制作的美食让人垂涎三尺，更体会到了爸爸妈妈平日的辛苦。
能书善画我第一
每个劳动者都是可敬的。在“五一”劳动节这个美好的节日里，孩子们用七彩的画笔来赞美最光荣、最美丽的劳动者。一双双稚嫩的小手，做着力所能及的事情。一颗颗小小的脑袋，描绘着劳动创造的美好未来。
人间四月芳菲尽，劳动之花始盛开。长恨疫情幸福阻，今知劳动造幸福。此次教育活动点燃了所有少先队员的热情，也点亮了全体师生的信心。
劳动是孩子们成长必修课，劳动让孩子们拥有好生活，劳动精神应成为每个人的精神底色。此劳动实践周活动，是聚焦新时代劳动教育的重要举措。在今后的教育教学工作中，我们将继续通过活动，弘扬劳动精神，培养学生责任心，在劳动中淬炼成长，在实践中创造幸福！
第二篇：学校劳动教育月活动总结
为贯彻落实《关于开展20__年全市中小幼劳动教育宣传展示月活动的通知》（__市教基字〔20__〕__号）和《关于转发《关于开展20__年全市中小幼劳动教育宣传展示月活动的通知》等文件精神，全面宣传展示劳动教育成果，推动劳动教育走实走深，营造“五育并举”的良好社会环境，__中等专业学校（__县第四中学）开展劳动教育宣传展示月系列活动，旨在促使学生获得丰富的劳动体验、形成正确的劳动观念、养成良好的劳动习惯、培养真挚的劳动情感、掌握必备的劳动技能和培育创造性的劳动思维，具有崇尚劳动、尊重劳动、乐于劳动、解决问题、激发创造、团结合作等方面的意识和能力，大力宣传劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。现总结如下：
01、宣讲劳动教育文件
重点宣讲《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中发〔20__〕__号《大中小学劳动教育指导纲要试行》教材〔20__〕__号《义务教育劳动课程标准20__年版》《中共__省委__省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》__发〔20__〕__号《中共__省委教育工委__省教育厅关于印发__省推进新时代大中小幼劳动教育一体化实施方案的通知》__教规字〔20__〕__号《__市教育局关于印发〈__市加强新时代中小学劳动教育实施方案〉的通知》__市教基字〔20__〕__号等政策文件精神，讲清讲透讲好推进劳动教育的重大意义，进一步统一思想，持续提升全市师生群体、家长和社会对劳动教育重要性和必要性的认识。借助召开主题班会以及周一的国旗下讲话等形式，让学生了解劳动教育的来历和意义，形成正确的劳动观念，从而激发学生热爱劳动的情感，培养学生创造性的劳动思维。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
02、校园劳动活动
组织各班学生利用劳动课时间分工合作，为班级、为学校服务，美化校园环境、打扫办公室、功能室，清洁操场等活动。在活动中，各班动手实践美化了校园环境，发扬了不怕苦、不怕累、不甘落后的集体主义精神，收到良好的效果。
03、黑板报活动
5月__日，各班展示了“劳动最光荣”的黑板报，其培养了学生的动手实践以及审美能力，培养学生“劳动最光荣”的意识，有助于养成良好的劳动习惯。
04、“今天我当家”活动
五一期间在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。
05、“志愿服务助邻里”活动
倡导学生开展力所能及的志愿服务活动，帮助清理一下社区卫生，打扫楼道、清理小广告、垃圾分类等，为周围邻居做件好事。
06、劳动教育基地活动
“劳动开创未来，奋斗成就梦想”。作为新时代的年轻人，我们更应该一往无前，不忘初心，勤于劳动在历史的关键时期不惧挑战，砥砺前行、敢于奋斗。“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真，实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”____的一席话告诉我们，中国梦需要这种精神。
07、“劳动最光荣”征文活动
通过“劳动最光荣”征文活动，大力宣传劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。
08、技能成果展示活动
通过走进校园、走进企业、走进社区、走进初中学校，展示职业教育学习环境、工作环境、师资力量、技能大赛获奖成果、学校办学特色，让群众感受职业教育内涵和魅力，加深对职业教育和职业院校的认可度，扩大职业教育和职学院校宣传影响力，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。
五月是劳动的季节，是感恩的季节，是收获的季节，通过活动的开展，使我们认识到劳动教育意义的重大，它是学校实施素质教育重要组成部分，教育教学不可或缺，学校现代化建设重在培养学生动手操作能力，使学生在生活实践中学会劳动、学会做事、学会做人、学会共处，让他们真正成为祖国的建设者和接班人。我们将一如既往地以劳动教育活动为契机，全面推进劳动教育改革创新，靶向”以劳立品、以劳修行、以劳启智”目标，抓实”五育并举”，坚定立德树人目标，办好人民满意教育。
第三篇：学校劳动教育月活动总结
劳动教育是学生全面发展的主要内容之一。__小学把劳动教育融入到学生的校园生活、家庭生活和社会生活中，通过开展形式多样的劳动教育，让学生在劳动实践中培养自理自立的能力、磨砺意志、培养品质，秉承着坚持德智体美劳全面发展的教育宗旨，使学生学会生活、学会创造，奠基幸福人生。
01、课程打底，培养学生劳动意识
学校以大队部为引领，进行主题教研，探究、发现、梳理出与劳动教育有关的知识点和实验项目。在升旗仪式、班会活动课上跟学生讲述“工匠精神”、“劳动最光荣、劳动最崇高”等内容，阐述劳动价值的内涵和意义。鼓励学生在真实的劳动情境中解决问题。
02、“居家动手活动”，提升学生劳动技能
__小学发起了居家动手劳动倡议，鼓励学生进行力所能及的劳动活动。孩子们在活动中收获了快乐、团结、细心、果实……
03、校内常态劳动，养成劳动习惯
学校一直坚持把日常的自我服务劳动当成贯彻劳动教育持续性原则的途径。日常教室的卫生清扫、光盘行动，垃圾分类等一系列融入在日常生活的劳动教育，让学生从中收获自信、建立了责任感。
04、家校联动，提高综合素能
学校结合家庭教育，利用衣、食、住、行等生活中的劳动实践机会，强化孩子的劳动意识，帮助孩子每年有针对性地学会1至2项生活技能，支持孩子利用节假日积极参加各种社会劳动。
05、创新贯穿，养成学生综合素能
陶行知先生说：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”劳动教育课堂上，对学生进行创造性思维的培养和创造性能力的训练。不少学生在手工制作活动中所表现出来的创造性思维给全体学生以良好的启迪，创造创新能力在学生的劳动成果中迸发出来。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德，也是一切成功的必经之路。__小学一直坚持以劳育德，以劳创美的劳动教育理念，培养学生热爱劳动的优秀品质，促进学生全面发展、健康成长。
第四篇：学校劳动教育月活动总结
为全面贯彻党的教育方针，落实上级相关劳动教育活动周要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，__九年一贯制学校开展了“我劳动，我光荣，我创造，我幸福”为主题的劳动教育周活动。
周一早上全体师生进行了以“我劳动，我光荣，我创造，我幸福”为主题升旗仪式，八年一班的曹__在国旗下精彩的演讲中，提倡大家随手捡起地上的垃圾，用实际行动美化世界！今日之幸福，未来之精彩，都在劳动中创造，只有一代又一代新青年依靠自己的双手去劳动去奋斗，中华民族才能生生不息，中华民族才能繁荣富强。让我们从自己做起，从身边做起，热爱劳动，享受劳动，用劳动丰盈我们的生命，用劳动书写我们的青春，用劳动创造幸福。
各班级开展以“我劳动，我光荣，我创造，我幸福”为主题的班会，让同学们了解“劳动节”的由来和意义，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中来，使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯。
各班积极举行“我劳动，我光荣，我创造，我幸福”为主题的手抄报、书画比赛。同学们的手抄报、书画张张主题思想突出，设计巧妙，图文结合美观、新颖，色彩鲜艳，有的突出文字魅力，有的画面夺人眼球，孩子们对劳动教育活动周有了更全面的认识。
周五下午全校进行搬家式卫生大扫除。全校师生积极参与到校园卫生大扫除活动，他们明确分工，积极合作，不怕脏不怕累，全面清理了校园的'死角。经过大家的齐心协力，原本就很干净的校园顿时变得窗明几净，一尘不染。
为帮助孩子们树立正确的劳动观念，培养劳动意识和劳动习惯，让孩子们心存感恩之心，尊重他人劳动，在阳光温暖的劳动节假期，孩子们在家里帮助父母做一些力所能及的事，体会生活不易，父母辛苦。
通过开展“我劳动，我光荣，我创造，我幸福”劳动教育活动周主题活动，学生动手实践、出力流汗，接受了锻炼、磨炼了意志，增强了学生的劳动观念，同时孩子们也意识到每个人都是劳动者，是未来的主人，应该从小事做起，崇尚劳动光荣，创造幸福美好的明天。
第五篇：学校劳动教育月活动总结
为进一步培养学生的劳动意识、提升劳动技能，培育德、智、体、美、劳“五育并举”全面发展的社会主义接班人和建设者，__小学围绕日常生活开展了系列丰富多彩的劳动教育主题教育活动。
01、“大国工匠，匠心筑梦，弘扬工匠精神”
活动一：为弘扬“大国工匠进校园”精神，展现师生精神风貌，学校组织举办了“大国工匠，匠心筑梦，弘扬工匠精神”主题演讲比赛，此次活动弘扬工匠精神，突出了“大国工匠”教育中“匠心”的主题形式。同学们自觉领会“匠心”精神，让它融入我们的学习过程中，在以后平凡的岗位做出不平凡的业绩，为实现中国梦而努力奋斗！
02、“巧手叠衣服，自立我能行”
活动二：一、二年级组织开展了“巧手叠衣服，自立我能行”为主题的劳动技能比赛活动。活动的开展，不仅为同学们打造了一个展示自己的平台，还增强学生劳动光荣的观念，培养了同学们的动手能力，丰富了同学们的课余生活。
03、“校园是我家，美化校园靠大家”
活动三：开展“校园是我家，美化校园靠大家”活动。同学们在老师的指导下，细致清洗课桌椅，认真打扫校园，整齐摆放阅读书籍，在劳动过程中，同学们切身体会到了劳动是艰辛的、也是最光荣的，展现了同学们阳光积极向上的精神状态。
04、种植园实践活动
活动四：种植园实践活动。课后学生们在老师的指导下，根据班级菜园种植的农作物，对班级菜园进行除草、浇水等活动，从“课本”到“生活”，从而加深学生对劳动认识。
05、手工制作
活动五：以劳动节，母亲节，环保为主题，同学们开展了手抄报，贺卡，手工制作等系列活动，寓教于乐，不仅锻炼了同学们的动手能力，更潜移默化地加深了同学们对党，国家和表达对母亲爱的情感。
06、“争做家庭小帮手”
活动六：争做家庭小帮手。同学们在家里完成力所能及的家务劳动。如清洗晾晒衣服、整理房间、扫地、拖地、炒菜等。在劳动的过程中，进一步培养了学生热爱劳动、自立自强的品质。
07、“我为社区保清洁”
活动七：开展参加社区公益劳动“我为社区保清洁”，让热爱劳动成为学生的良好习惯。劳动周开展了劳动之星、劳动小能手，劳动小模范”的评选活动，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样。
学校通过系列的劳动教育活动，引导学生养成爱劳动的好习惯，在实践中感受劳动的辛苦，体验劳动的乐趣，在劳动中实现价值，感受生活。充分体会到了劳动的光荣感以及幸福生活的来之不易，并在活动中激发了动手实践的能力，增强了劳动意识，树立了正确的劳动观念、养成了良好劳动习惯。
第六篇：学校劳动教育月活动总结
为深入学习宣传贯彻党的__大精神，全面推进劳动教育，展示__学子积极向上的精神面貌，根据学校《关于开展“五一劳动周”大学生劳动教育实践主题活动》通知要求，会计学院于20__年__月__日-20__年__月__日组织学院学生开展了“五一劳动周”——大学生劳动教育实践主题活动。
一、组织开展特色化专业性劳动活动
会计学院目前下设财务管理和会计学2个专业，为了提高学生综合实力，学院结合专业特色实际，组织毕业生到校友企业开展专业特色智能劳动——实习。通过实习，既加强了学院与校友企业之间的亲密合作，又给学生提供了就业创业机会，提高了学生综合实力。学院利用“五一劳动周”这个契机，组织毕业生到校友企业实习，开展劳动教育，对形成以劳育德，以劳育心新格局具有重要意义。
二、组织开展公共服务劳动
为进一步培养大学生的公共卫生意识，创建美丽和谐的校园环境，学院青年志愿者协会利用“五一劳动周”契机，带领15名志愿者在第三、第四教学楼开展了“守护课桌清洁”志愿活动。此次活动，志愿者们以双人小组为单位，自行携带打扫工具于第四教学楼进行课桌抽屉垃圾清扫。志愿者们分工明确、积极打扫、态度认真，充分发挥了团队协作精神，展现了新时代大学生的良好精神风貌。同时，温馨提示同学们，离开教室之前，请随手清理桌面、抽屉的垃圾，并关掉电源，为创建文明卫生校园贡献自己的力量。
三、组织开展了健康寝居劳动活动
会计学院组织学院全体学生于“五一劳动周”期间开展健康寝居劳动活动。要求各个宿舍舍长认真组织舍友开展公寓卫生清扫、个人物品收纳、垃圾清倒等形式多样的寝室清洁及规划整理活动。并要求各个宿舍在完成“健康寝居劳动活动”后，将宿舍2-3张照片上传到学院群文件夹。通过拍照打卡方式，寓教于乐，让学生重视健康寝居生活，共同营造整洁、安全、卫生、温馨的寝室环境。
此次“五一劳动周”大学生劳动教育实践主题活动，学院通过组织开展特色化专业性劳动活动、公共服务劳动、健康寝居劳动活动，全面推荐劳动教育。深刻诠释了“青春践行__大，谱写劳动新华章”的精神内涵，展现了__学子积极向上、昂扬进取的精神面貌。
第七篇：学校劳动教育月活动总结
为了在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。我校决定开展以“劳动创造美好生活”为主题的劳动教育周。
01、各班以班会课的形式，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召学生在生活与为学中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
02、我校邀请到张__先生担任我校劳动教育辅导，并邀请张__先生为学生们上了一节以“劳动节”为主题的绘画课，指导学生掌握劳动技能，体会劳动创造美好生活的理念。
03、我校组织开展居家劳动，让学生在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜当下美好生活。
04、我校以“我与劳动者同行”为主题，开展征文活动，在交流参加劳动实践的收获的同时，又展现了新时代劳动精神，弘扬了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律，在学生中掀起崇尚劳动、致敬劳动者的热潮。
05、我校利用晨会教育、主题标语、黑板报宣传、微信公众平台等渠道，广泛宣传劳动教育的意义，营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
劳动是打开幸福之门的钥匙，劳动创造了幸福，劳动创造了美丽。通过此次实践活动，同学们用实际行动了解了劳动节的意义，也感受到了劳动的辛苦，懂得了有劳动、有付出，才会有收获的道理。让我们通过劳动，架起立德树人桥梁，盛开劳动教育之花。
第八篇：学校劳动教育月活动总结
劳动创造了美，生活的真正幸福来源于劳动，学校是育人的场所，教师在校的所有行为对学生都是教育，其中也包括必要的劳动。劳动教育也是人格教育。学校应当教会学生懂得敬重劳动和劳动者，任何一种劳动都值得尊重。要培养其正确的社会主义劳动价值观，防止好逸恶劳、贪图享受，期盼不劳而获的心理和意识，通过自我服务劳动，提高生活自理能力，学会体贴父母，知恩图报，回馈社会的意识。__市实验学校校长李__强调在“双减”之下、对于学生的劳动教育不可少。李__校长主持校委会成员通过多次研究，决定在保证安全的前提下开展了一系列学生“德育教育劳动实践”活动。
一、“劳动活动周”准备阶段
李__校长主持讨论“劳动教育周”活动
校委会领导研究“劳动活动周”具体方案
二、集体劳动实践活动
01、耕读教育
耕读教育在古代是一种读书人的生活方式，后来演变为一种教育理念、家训家规。____在全国教育工作会议上强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。我校于在学校劳动基地开展耕读教育活动，同学们在李__校长的带领下来到了我校劳动实践基地。李校长分别向同学们介绍了劳动工具，例如：锄头、铁锹、铁耙等。同学们也纷纷举手向李校长提问好多劳动知识问题。
学校园艺师孙师傅给同学们展示了各种劳动工具的具体用法，并手把手地教给学生们如何进行劳动。同学们仔细聆听，认真做笔记。
我校通过把课堂搬到自然，把学生带到校园花台中，在耕与读中，学生们不仅收获了知识，而且通过劳动实践去理解自然与生命，从而尊重劳动，敬畏生命。
02、弘扬雷锋精神，做美德少年
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，它激励着一代又一代的青少年健康成长。为了纪念雷锋同志，弘扬雷锋精神，让同学们了解雷锋同志，我校在德育中心李__主任的带领下进行了“弘扬雷锋雷锋，做美德少年”劳动实践活动，分别到__社区和公交车站旁进行卫生清扫及清除小广告的志愿活动。
活动开始前，李主任强调安全注意事项，提醒孩子们在打扫、清理的过程中听从指挥，注意安全，合理使用工具，随手拾起垃圾。
在活动过程中，同学们手拿劳动工具，不怕辛苦，利用休息时间把公交车站牌以及站牌周边卫生整理得得整洁如新，受到了社区居民的一致好评。
活动结束，李主任对此次互动进行总结。她希望志愿者通过此次活动为契机，将雷锋精神真正内化于心、外化于行，在今后的日常生活中努力力争做具有“雷锋精神”的新时代好少年！
03、环境保护在心中，垃圾分类在手中
垃圾处理已经成为我国乃至于全世界的发展障碍，垃圾分类取而代之成为了人们最关注的话题。在我们的日常生活中，有许多的资源无形之中被我们浪费，比如纸张、饮料瓶、废旧电池等等很多东西都是可以回收利用的。采取垃圾分类可以方便我们将可以回收利用的资源再次收集起来，既有利于环境的保护，又有助于资源的合理利用，实现垃圾分类的良性循环。__市实验学校开展了“环境保护在心中，垃圾分类在手中”的主题教育活动。
本次教育活动强化了学生对垃圾分类的认识与自觉意识，培养了学生良好的垃圾分类习惯，增强环保意识，树立绿色低碳、环保、健康的生活理念。
三、家务劳动主题活动
为牢固树立同学们的劳动价值观，提高同学们的劳动实践能力，__市实验学校开展了家务劳动系列实践活动，同学们利用双休日记录下了自己劳动的精彩瞬间。
01、我是整理小能手
低年级（一、二年级）整理书桌、书橱
书桌书橱是同学们在家学习的保障，有一个好的学习环境很重要，瞧！同学们把书桌书橱收拾的多干净啊！
中年级三、四年级叠衣服、整理衣橱
同学们把平时不穿的衣服整理的非常整齐。春天了，同学们把厚衣服收了起来。看！他们干得多起劲啊！
高年级五、六年级叠被子、整理床铺
“叠被子整理床铺”是同学们每天起床必须要做的事，现在疫情非常时期居家学习，卧室就是教室，同学们都是一只勤劳的小蜜蜂，把自己的床铺整理的多好。世界上最美好的东西，皆由劳动创造。我校劳动实践课的开展进而让学生传承劳动文化，增强劳动意识，提升劳动素养，感受“家”的温暖与魅力。
02、劳动最美丽——自己动手洗衣服
为了使劳动教育课开展的有声有色，我校有目的、有计划地组织学生开展劳动实践教育系列活动。培养学生动手能力以及独立能力，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志。我校开展了“劳动最美丽——自己动手洗衣服”劳动实践活动，让劳动教育系列活动在生活点滴中慢慢开展。
通过劳动实践活动，培养了学生们正确的劳动价值观和良好的劳动品质，使同学们能够理解劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；培养尊重劳动、热爱劳动、劳动创造美好生活的理念，并逐步养成良好的劳动习惯。
03、展厨艺风采，品舌尖美食
为了进一步落实劳动教育活动，丰富学生的课余生活，提高学生学习生活技能的积极性和激发学生对生活的热爱。__市实验学校开展了分年级段“展厨艺风采，品舌尖美食”劳动实践教育活动。
04、巧手包饺子，实践促成长
为了立足素质教育，以促进学生全面发展为根本宗旨，本次活动给学生们提供一个展示动手能力的平台，锻炼了学生们的动手能力，让学生们学会了生活，掌握了烹饪的技能，培养了学生责任感、自信心，促进了学生综合素质全面发展，__市实验学校开展了“展厨艺风采，品舌尖美食活动”。本次活动能够让学生们在包饺子的过程中掌握步骤要领，在劳动的过程中体会父母的辛劳，从而渗透感恩教育。
饺子象征着团圆与美好，我校通过“巧手包饺子，实践促成长”活动，旨在加深对中国传统文化的了解，促进学生的全面发展与成长，给学生的童年生活增添一道亮丽的风景。
05、家常馒头我来做
“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。”从尧时期流至今的《击壤歌》唱出了劳动的自由和美好，也歌颂了劳动的意义与价值。为了让学生在实践活动中感知生活、热爱生活，劳动中有体验，体验中有成长。劳动实践教育活动最终让学生们收获一种习惯，养成一种品格。__实验学校本周开展了《家常馒头我来做》劳动实践教育活动。
通过本次劳动实践，让学生们热爱劳动，学会劳动，成为光荣的劳动者！同时也让学生们在学习中劳动，在劳动中学习，体验劳动教育的真正意义。我们把劳动教育融入到学生的成长与习惯养成中，真正落实劳动教育，助力学生们的健康成长与全面发展。
06、废物利用手工制作
为了广泛开展劳动实践教育活动以及环保教育活动，我校开展以“废物利用手工制作”为主题的劳动实践教育活动，引导学生从生态环保、低碳节能等理念的角度入手，培养了学生勤动手、善动脑、爱环保、乐创造的素养；让学生养成了环保、科学、文明、健康的生活方式，进一步增强了学生的环保意识。
本次活动中，学生自己动手或和家长一起制作，合理利用各种包装纸、包装袋、饼干盒、纸杯、吸管、长竹签、塑料瓶易拉罐、铁丝、一次性筷子、旧扑克牌、废电池、旧衣物做出了各种各样的可再次使用的东西等等。
同学们的小发明有创意，有价值，富有环保理念，实用性强。
简单的手工制作，不仅可以实现变废为宝，还能够做成优美的工艺作品。既是对资源的合理和充分运用，也能增强环保意识。让学生们认识到现在一些工业对大自然的危害，让孩子明白环保的重要性，明白环境保护人人有责，明白变废为宝的乐趣。
四、劳动教育主题班会
劳动教育是全面育人体系的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。新时代劳动教育更是“打好国家底色”“培养幸福劳动者”的教育。在“五一国际劳动节”来临之际，__市实验学校组织开展了“喜迎____，劳动展韶华”主题班会活动。
五四中队胡__老师告诉我们从小就应该养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的事情自己做，比如自己收拾自己的房间，洗碗筷，扫地等等；在学校，我们首先要好好学习，因为我们今天的学习也是一种劳动；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。
六七班中队韩建辉老师介绍劳动节文化，其中包括了劳动节的由来、意义，以及向同学们展示了不同年代的劳动者的形象。五月一日，是全世界劳动人民的节日，在我们身边，每天都会看到许许多多勤劳的人们。本次“喜迎____，劳动展韶华”主题班会活动培养了孩子们热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯。增强了学生学会生存、学会生活、学会学习的能力。
__市实验学校通过“劳动活动周”的开展，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。增强集体观念和互助意识，培养学生热爱社会，遵守社会公德，为培养社会主义新时代的好少年打下坚实基础。
第九篇：学校劳动教育月活动总结
为进一步提升学生劳动素养，全面落实立德树人教育根本任务，根据《__区教学研究室20__年工作要点》中“加强劳动教育，深化实践育人”的工作部署及《__区中小学生劳动素养展示暨劳动周实施方案》，我校于5月__日——__日开展以“劳动创造美好生活”为主题的一系列劳动周活动，为学生提供了展示劳动素养风采的平台，培养学生热爱劳动、尊重劳动者的劳动精神，形成了正确的劳动观念，达到了劳动周预期的活动目的。
一、学校高度重视，加强组织领导。
我校一直以来重视劳动教育，把劳动教育视为实现学校培养目标的重要途径和内容。为使劳动周活动更具实效性和针对性，本次活动我校实施项目式管理，成立了项目工作小组。刘__任组长，孙__任副组长，李__具体负责劳动周活动的开展。20__级年级组、政教处、后勤处联合组织开展活动。
二、广泛动员，科学组织。
（1）__月__日，我校根据《关于开展__区中小学生劳动素养展示暨劳动周活动的通知》以及学生劳动能力和学习能力特点，制定了切实可行的《__第三十四中学劳动周活动方案》，从指导思想、活动目的、活动时间、活动主题、活动的具体实施及活动评价进行了详细的规划。
（2）__月__日，召开20__级班主任会，全面安排指导本次活动实施，具体分工、责任人、下发表格、购买相关物品。
（3）__月__日，20__级各班级召开“劳动创造美好生活”主题班会，主题相同，内容异彩纷呈，讲名人故事、身边的劳动者、劳动知识竞赛、“五一劳动节”的由来等有关劳动知识，收到了很好的教育效果，为即将开展的劳动周活动拉开了帷幕。
三、具体实施
本次活动我校兼顾家政学习、校内外劳动、服务性劳动、职业体验等，组织了如下活动：
1、校园劳动
（1）根据政教处安排，学生打扫校园卫生，营造整洁环境。
（2）学校美餐我来做。后勤处组织学生利用劳动课时间到餐厅志愿服务。
（3）劳动节征文。组织以“劳动创造美好生活”为主题征文活动，引导引导学生注重挖掘在生活中涌现出来的典型人物和事迹，鼓励和支持创作更多以歌颂普通劳动者为主题的优秀作品，优秀征文选入校刊《鹿鸣》。
2、田园劳动
利用“五一”假期，由家长或班主任组织适当体验包括金工、木工、电工、陶艺、布艺等项目在内的劳动及传统工艺制作过程，参与种植、养殖等生产活动，学习相关技术，获得初步的劳动体验。
3、家园劳动
让学生承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动，进一步培养生活自理能力和习惯，增强家庭责任意识，我校安排学生做适量的家务劳动。选题有“家务劳动我在行”“我的拿手菜（制作水果拼盘）”“当家小能手（我当三天家）”写出活动报告或制作课件或写成论文。
四、活动评价
本次劳动周活动评价，我校进行了学生自我评价、材料评选评价两个方面。自我评价通过班级演讲的形式进行，谈劳动过程的体验和感悟，感受劳动的艰辛和收获的快乐。材料评学根据班级上交的材料评选出了班级劳动小达人、田园智慧小农夫、创意设计小达人、优秀劳动征文、优秀研究性学习报告。
20__年__月，____在全国教育大会上明确提出“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。组织劳动周活动是我校劳动教育课程研发的一个重要内容，本次活动我校通过不同的形式结合校内外资源优势，加强学生劳动教育、提升学生劳动素养，树立起正确的世界观、人生观、价值观，进一步落实了立德树人根本教育任务。我们相信，有各级领导的关心支持，有我校师生的共同努力，我校的劳动课程研发工作一定能稳步推进、持续发展，一定会在__第三十四中学这半亩方塘里映照更加美丽的天色云光。
第十篇：学校劳动教育月活动总结
为引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，__小学开展了“劳动淬炼成长，实践创造幸福”劳动主题周活动，形成各个学段依次递进、贯通一致的劳动教育制度，将劳动教育任务切实落到实处。不仅增强了学生热爱劳动的意识，同时培养了学生良好的行为习惯。现将活动总结如下：
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。
周一早上全体师生进行了以“劳动淬炼成长，实践创造幸福”为主题升旗仪式，校长王__在国旗下的演讲中，提倡大家从身边做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，用实际行动美化世界。
各班级开展以“劳动最光荣”为主题的班会，让同学们了解“劳动节”的由来和意义，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中来，使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯。
二、开展多种形式的劳动比赛，让学生在实践中得到发展。
开展班级卫生、校园及周边环境卫生竞赛活动。
要求学生为父母做一件力所能及的事情：如扫一次地，刷一次碗，洗一次衣服，捶一次背等，用实际行动回报父母、感恩父母。
开展社区公益劳动活动。以班为单位组织学生就近结组，参加社区公益劳动，宣传劳动光荣，让劳动之风走出校园吹向社会，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样。
在本周的劳动教育活动中，学生逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，提高了学生热爱劳动的意识，增强了对父母的感恩情怀，懂得劳动最光荣。