2023关于错别字的调查报告 篇1
调查时间：20xx年x月x日
调查人员：李林蔓
调查对象：街头招牌，广告，作业本
调查目的：增加对汉字的了解，学会规范用字
调查原因：前几天我们学习了综合性学习——仓颉造字。通过学习，我知道了汉字的历史。我们祖国的汉字文化源远流长，汉字的发明是我们中华民族的骄傲。可在生活中，我们身边的人都不太在意汉字的规范性，都不会规范用字。于是我决定，对身边的错别字进行调查，开展一次“规范用字”的调查活动，以便更好的了解汉字，书写汉字，运用汉字。
调查过程和内容：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走。可找了老半天，连一个错别字都没有。我心里好高兴呀，大家都很规范的用字，可一想我的作文就又失落起来，万一没有一个错别字我可怎么写文章呢?!
于是，我更加细致的观察，不放过每一个细节。忽然，我眼前一亮，一个服装店的招牌出现在我的眼前——“布依布舍 ”。估计是服装店为了招揽生意，所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。
接着，我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告，把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，意思是它配置的祖传止咳药很神奇，有药到病除之效。天啊，原来错别字真是无处不在呀。
最后，我又回到家翻了翻我的作业本。结果，又看到了许多错别字。把“磨蹭”写成了“磨曾”，把“钢琴”的“琴”字多写了一点……看着一个个写错的字，我心里惭愧极了，羞愧的低下了头。
调查结论：通过这次调查，我发现错别字大概有以下几种。
1.同音字，形近字：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”。
2.意思混淆：如“凑合”写成“凑和”。
3.不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。
调查后建议：
1.规范用字，正确掌握汉字的含义和规范书写。
2.宣传汉字的规范使用，纠正身边的错别字。
通过这次调查，让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认识。今后，我要检查多翻翻《新华字典》，读一读《说文解字》，多了解一下中国的汉字。以后一定要正确的使用汉字，尽量避免在错别字在作业中的出现。
【自评】：这是本周我们老师留得作业，也是我们第八单元的作文。我是经过实地调查之后写的。第一次写这种调查报告，写的不好，欢迎老师和博友们多多点评指导，谢谢。
2023关于错别字的调查报告 篇2
调查资料来源：上街调查，作业本
调查原因
最近我和同学们发现，淘气的错别字小朋友来到了我们的身边，这个不听话的小朋友屡见不鲜，错别字遍布了世界的每一个角落，连我的作业本上也有很多错别字，所以，为了彻底杜绝我们身边的这种现象，我和同学们准备调查错别字的情况。
调查过程
这天下午，我约上了薛明千和卢佩龙一起上街揪出错别字，我们一路上专心致志的观察着周围招牌，企图发现错别字，找呀--找呀--，果不其然，我们在靠近村子的地方发现了目标，只见上面几个大字写着“燒饼、麻花”，我一看吃了一惊，烧饼的“烧”不是这样写的吗?这年头连燒饼都有了，这不是误导我们小学生吗?于是我和薛明千走进这家店铺，我问卖饼的阿姨：“阿姨，您的招牌好像有些不对劲。”阿姨看了看我，又看了看招牌，笑着说：“哦?这是我搞错了，多谢你的提醒，以后有空就改正这个错误。”“谢谢你阿姨。”听阿姨这么一说，我觉得放心了很多，随后我们上了车，去寻找更多的错别字。
于是我接着调查下去，在调查我们的作业本时，发现了很多错误，都是老师经常讲的错别字，有的同学更是成了错别字大王，当调查到我的作业本时，我顿时羞愧得无地自容，脸上发烧，我的作业本上也出现了很多错误，有些没有出头，有些没有封口，还有些是彻底写错了，总之错别字到处都有。
在接下了这段路中，我又发现了许多错误，比如非法地带写成了非“发”地带理发店，顶头上司写成了顶头上“丝”，身临其境写成了“车”临其境汽车美容店，不同写成了“布”同服装店......店主大致都给出了这样的回答：“这是为了赶时尚，拼潮流，吸引顾客目光。”
调查分析
经过多方面的调查，我觉得话虽是这么说的，但这样严重误导了正在学汉字的小学生，分不清正确的汉字该怎样写，要铲除错别字，就要把它连根拔起，彻彻底底的消灭掉。
提出建议
我建议政府应该解决中国人学自己文字的种种方面的不足，我一定要掌握好汉字，学好汉字是我们的责任，对新学的汉字一次性写准确，牢牢地掌握它，对旧的汉字，我要用一个纠错本，多查字典来纠正错误。有些人是没有条件学习，有些是为了潮流，这样都是不好的，所以要这样做，让错别字远离我们，和他说声：“再见!”