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一年级下册班主任工作总结

一年级下册班主任工作总结 篇1

一年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作,有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈:

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的',一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正,再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了,再也不像上学期那样草上飞了。

二、关心孩子

我们班的学生有大部分都是留守儿童,常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样,爱着这群孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。

三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。小杰和文政就是这样的孩子,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。

四、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常是通过打电话与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多。

通过一个学年的班集体建设,我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

一年级下册班主任工作总结 篇2

班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来,给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;既要有强烈的前瞻性,又要将工作细致地落实到位。只有这样,才能使学生在班上健康、全面发展。作为一年级班主任,为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。

首先在课堂上从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯;

其次,组织孩子们背诵国学经典《弟子规》。每周都会拿出一个早读给孩子们讲解这周要背的那一页得意思。因为讲清楚意思,孩子们在理解的基础上再背诵就容易多了。然后用形式多样的朗读让孩子反复诵读,如老师范读、师生对读、孩子们齐读、男女生赛读……这样一个早读下来,大部分还孩子应该是很熟了,也差不多该背下来了。再加还有一周七天的背诵时间,就是每天读一遍,七天也该背下来这一页8句话了。坚持了一年,整个《弟子规》孩子们都背的很熟,而且也会经常用它来提醒自己的言行,国学经典是国宝,要传承,要熟知熟背,更要能以他知道自己的言行;

再次,规范入队。严格升旗仪式、早操及放学入队,重点抓军体委员,军体委员抓全体学生,养成老师在不在都能把队伍站好、站齐,让入队成为养成好习惯的一项,让入队成为校园一道风景

二、培养一批优秀的班干部

班干部是班主任的得力助手和班级的中流砥柱。培养得力的班级干部是班主任工作的重中之重。首先抓中队干部,班级的各项工作都按照工作性质不同分配给个性不同的班干部,比如:大事、跑跑腿的交给李征崎,细心的事发报纸、收钱------交给段锦瑞,孩子们的工作能力既得到锻炼,工作质量也高。指导中队干部抓小组长,平时小组长收作业,不仅要收齐,而且还要检查作业质量,不做好记录及时上报给课代表最后到老师,平时听写、小测、验收每个月跳绳情况、验收古诗、验收弟子规都是小组长的事,同时中队干部要全程监督并验收小组长的。这样一级负责一级,班主任工作起来就轻松了。孩子的能力也慢慢得到了培养和提高。

三、培养良好的班集体形成良好的班风和班级舆论

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如跳绳比赛、故事比赛、各种主题的画画比赛,卫生评比等。每天早及放学了就协助学生搞好卫生工作,指定几个孩子分别负责擦黑板、窗台,负责关灯、关窗、关门,任务责任到位,这样工作既轻松质量又高;安排学生值日时也是任务到人而且规定时间:4:30必须扫完、扫彻底,不行第二天罚扫,结果都能按时保质保量完成,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、加强与家长联系,建立良好的家校共建桥梁

平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时地、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。

家长主动建立了班级QQ群,群里的家长本着建立一个“健康向上的班集体为目标,”发表健康舆论,交流正确向上的经验、思想,互通有无等,极大地促进了班级工作,到目前为止,Q群运行良好,而且还吸引了我班以外的家长和内地家长加入,为班级建设起到了促进作用。

第三、培养一批家长骨干推动家校共建,发现家长中有一批有文化、有素质、有能力的家长,把他们吸纳到家长委员会,充分发挥家长委员会的作用。通过个别交流、通过家长经验经验交流会等形式发挥他们的指责和作用。段锦瑞妈妈号召能力强,干劲足。凡是要做动员工作的就找她,比如:倡议孩子们多读书、买书、收班费、买奖品、背国学的好处的宣传都找她。黎泽州妈妈热心,买书、讲价、买奖品她负责,李征崎爸爸、妈妈知道孩子学习、读书方法好,就积极鼓励他们多在群里发表教育孩子的方法,指导全体家长。家长们之间的良性交流促进了班级工作,本学期至今我班孩子师生在校共同集体阅读图书十本:《不一样的卡梅拉》系列九本,《爷爷一定有办法》一本,全班集体家长亲子阅读四本书:《小猪西里呼噜》《小猪西里呼噜和他的弟弟》《苹果书上的外婆》《五毛钱的愿望》,已经买来了三本《时代广场的蟋蟀》《电话里的童话》《小布头奇遇记》

暑假看,截至目前,整个一年级阶段亲子阅读共十本书,每天看几页,积少成多,不仅提高和孩子们识字和阅读能力,而且还大大高了亲子关系和家长关注孩子读书、阅读的责任。

第四、家长们有了一个正确的方向就有了凝聚力,平时他们会利用周末、节假日自己组织活动:跳大绳、参加音乐会、听主题报告会、搞孩子原创日记朗读,丰富多彩的活动增进了家长、孩子的关系,潜移默化的引导孩子健康成长,促进了班级的和谐发展。

通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在校领导、家长们的支持下得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。