6.5世界环境日宣传活动总结 篇1
6月5日，__小学组织全校师生开展了以“美丽中国，我是行动者”为主题的世界环境日主题活动。
一是宣传发动，营造浓厚氛围。学校在宣传栏张贴世了界环境日宣传海报，在校园醒目位置悬挂了宣传横幅，并通过黑板报、电子屏等平台对环保活动进行广泛宣传；班主任组织各班召开“美丽中国，我是行动者”主题班会活动，分发给学生宣传手册，并在家长群中对活动通知进行转发，做到班级、学校、家庭人人知晓，为活动开展营造浓厚氛围。
二是演讲比赛，发出环保倡议。利用大课间，组织开展环保主题演讲比赛活动，各班参赛学生以“美丽中国，我是行动者”为主题，结合亲身经历，分别围绕“减少校园塑料垃圾”、“低碳生活从我做起”、“绿化美化身边环境”、“纠正生活中的环保陋习”等方面进行演讲，诠释了对环保的认识，并对携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国发出了倡议。
三是评比表彰，发挥榜样作用。通过日常表现和各班推荐，全校共评选出11名在环保方面表现突出的学生，召开“美丽中国，我是行动者”颁奖活动，授予他们“环保小卫士”称号，并颁发了奖状。通过选树典型，带动了全校学生参与保护环境，争创“环保小卫士”的热情。
四是开展活动，践行身体力行。组织学生开展“美丽中国，我是行动者”主题系列活动：开展环保主题手抄报比赛，对评选出来的作品在教师宣传栏进行张贴；组织少先队先锋岗开展校园卫生清理活动，对校园和食堂周边垃圾进行捡拾，对卫生区彻底清理；开展植树护绿活动，对校园内的花草进行浇水和补植，在教室内摆放绿色植物，美化、净化环境。
6.5世界环境日宣传活动总结 篇2
为了深入推动“三抓三促”行动，把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行环保教育，增强师生的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人保护环境的良好氛围，在第__个世界环境日来临之际，__县中学开展了环保宣传教育系列活动。
一是利用班会课开展了“保护环境，爱我家园”的主题班会。班会课上，班主任应用PPT和图片资料进行正反面对比教育，引导学生不断提高生态环境保护意识，做建设美丽校园的参与者。
二是利用双休日要求学生制作以“保护环境，爱我家园”为主题的手抄报，进一步强化“我手写我心”，内化于行的活动目的。
三是以周一环境卫生大扫除为契机，教育学生从我做起，从身边事做起，全员参与净化、美化校园的劳动活动，为校园的美化、净化尽心尽力。
四是利用学校LED宣传屏，精选“六五”环境日宣传标语，让环境保护意识浸入学生心田，树立“保护碧水蓝天，共建美丽家园”理念。
通过以上环保活动的开展，学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，不是一朝一夕的事情。需要社会、家庭、学校结合起来才能取得好的效果。因此，在今后的环保教育中，__县中学将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地开展“小手牵大手”的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献。
6.5世界环境日宣传活动总结 篇3
6月5日是世界环境日，为增强广大师生的环境保护意识，激发广大师生参与环境保护的自觉性与积极性，xx镇中心小学开展世界环境日系列主题活动。
该校充分利用集队集会、黑板报、宣传栏、横幅等载体，宣传世界环境日主题和有关环保知识，号召师生积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽家园。
召开主题班会。各班级组织召开《6·5世界环境日》主题班会课，班主任老师通过详细讲解世界环境日的由来、主题以及保护环境的重要性，引导学生增强环保意识，主动参与环保行动，从我做起、从现在做起、从身边小事做起，不乱扔垃圾、拒绝一次性塑料制品、节约用水、节约用电……为创造美好的环境尽一份力量。
净化校园环境。6月4日下午，全体师生积极投入净化校园大扫除活动，大家认真打扫校园内外的每一个角落，使教室窗明几净、校园干净整齐，面貌焕然一新。各班还进行了垃圾分类，特别是把饮料盒、矿泉水瓶等一次性塑料制品收集起来，或制作手工艺品，或集中出售，筹集班级布置资金。
为进一步加强家校联手，学校充分利用班级微信群、QQ群，号召家长也参与到此次活动中来，实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
通过“6·5世界环境日”系列专题活动，全体学生受到了环境教育，增强了环境意识，牢固树立了保护环境从我做起、从身边小事做起的思想，有利于校园更洁净，生活更美好！
6.5世界环境日宣传活动总结 篇4
20__年6月5日是第__个世界环境日，__县紧紧围绕中国世界环境日主题——“共建清洁美丽世界”，认真做好“6。5”期间的系列宣传活动，积极营造全社会关心、支持和参与环境保护的良好氛围，现将活动开展情况总结如下：
一、明确指导思想、认真制定活动方案
坚持以____思想为指导，认真贯彻党的__大和__届历次全会精神，深入落实____考察__重要讲话精神，以广泛宣传____生态文明思想和生态环境保护工作成效为核心，围绕“共建清洁美丽世界”主题，以生态文明建设为主线，送环保知识进民心宣传活动，动员全社会力量参与、支持环境保护，让绿色生活方式成风化俗，在全社会营造人人、事事、时时、处处崇尚生态文明的社会氛围。
二、突出重点，选择主要街道开展现场宣传活动
20__年6月10日，由__生态环境局__分局组织牵头，县司法局、县自然资源局、县水务局、县林草局、县农科局、县公安局（森警大队）、县住建局、__山国家级自然保护区管护局等九家单位，联合在__县街心花园开展“共建清洁美丽世界”为主题的世界环境日集中宣传活动。
活动现场，各单位紧紧围绕宣传主题，结合自身工作特点，通过设立展架，现场讲解环境保护知识，发放宣传手册等方式向过往群众宣传环保相关法律法规及知识，倡导全社会积极参与生态文明建设，争做低碳生活的引导者，为建设美丽__贡献自己的力量。另外__县融媒体中心记者到场采访报道，将此次宣传活动写成宣传稿进行二次宣传。
本次宣传活动共计发放宣传单1700余份、宣传手册1000余份、画报500余张、手提袋1000余个、围裙500余块、《__山常见鸟图文集》200余本、《__苏铁》书籍200余本，展出展板26块。现场过往群众参与人数达1000余人。
此次活动，紧紧围绕“共建清洁美丽世界”的主题，宣传生物多样性的重要性、宣传环境保护知识及相关法律法规，保护蓝天碧水，提升广大群众关心环保、重视环保、保护生态文明的意识，提高居民对生态环境保护的关注度和参与率，引导群众从身边小事做起，共同履行环保责任，共建美丽家园。
6.5世界环境日宣传活动总结 篇5
根据省市相关文件精神，为纪念“六·五”世界环境日，宣传当前环保工作面临的形势和任务，提高公众的环保理念意识，营造全社会关心支持参与环境保护的浓厚氛围，进一步唤醒全社会生物多样性保护的意识，牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，建设人与自然和谐共生的美丽家园，我局在“六·五”世界环境日期间，紧紧围绕“人与自然和谐共生”这一主题组织开展了系列宣传教育活动，现将宣传活动总结如下：
一、领导重视，精心组织
我局把“六·五”世界环境日宣传活动当作全年环境保护宣传教育工作的重点，对此宣传活动高度重视，局领导亲自参与研究活动方案，把工作落实到个人，做到早计划、早安排。
二、形式多样，广泛宣传
（1）宣传活动我局联同市生态环境局、市中级人民法院、市人民检察院、市住房城乡建设局、__区环保公安在__区大境门广场开展了“人与自然和谐共生”主题实践宣传活动，活动形式丰富多样、创意十足，社会各界人士积极踊跃参与其中，活动由市生态环境局宣教科科长主持，以理念宣传、环境形势与政策宣传为重点，围绕环境日主题和我市当前环保形势，通过宣传展板介绍了我市“__五”期间环保战线的优异成果；由市生态环境局宣教科科长、__区生态环境分局局长对__小学、__小学授予“国际生态绿旗”荣誉旗帜，鼓励同学们坚持生态、绿色、文明、环保的生活理念，从小处做起，从自我做起；市生态环境局、市法院、市检察院、市住建局工作人员现场开展环保相关法律法规、政策及污染举报等咨询服务；我局局长带领全局工作人员向市民讲解各种环保知识并发放宣传资料，使参与群众既增长了知识，更认识到环保工作对群众生产、生活的重要作用，活动现场各部门共发放环保购物袋和环保科普宣传资料500余份；低碳骑行队、健步走队员身体力行，以行动倡导绿色出行、低碳出行、文明出行，呼吁广大市民群众多骑车、长走路，做绿色出行的践行者，深受广大群众欢迎。
（2）环保知识进校园活动在西豁子小学举办了以“六·五”环境日主题教育“人与自然和谐共生”为主题的活动讲座，本次讲座由__学院__环保志愿者服务队刘__老师主讲，从三部分让学生们了解人与自然和谐共生的理念对建设天蓝、地绿、水清生态环境的必要性，在潜移默化中加深了环保理念，深入推进了校园生态文明宣传教育工作；__小学为助力“六·五”环境日而拍摄的《寻找低碳密码，争做低碳先锋》环境教育宣传片，立意新颖，效果显著，对进一步增强全区中小学生的环境意识、提高环保科普素养及有效参与能力，积极引导青少年自觉爱护生态环境，树立人与自然，和谐共生的思想意识起到了巨大提升。
通过本次全方位、多领域、多层次的“六·五”环境日主题宣传活动，进一步加大了我区环境保护的宣传力度，增强了全区人民群众的环保意识，并提高公众参与环境保护的热情，加强了公众环境道德意识。使全民逐步树立“环境保护与每个人的生活密切相关”的责任感，为建设生态文明和探索环保新道路营造了强大宣传声势和良好的舆论氛围。
6.5世界环境日宣传活动总结 篇6
今年6月5日是第__个世界环境日。今年世界环境日中国主题是“向污染宣战”，__高新区环保局紧紧围绕上述主题，组织开展了系列宣传纪念活动，取得了较好的社会效果，现将活动开展情况总结如下：
一、活动开展情况：围绕“六五”世界环境日这个宣传主题，我环保局开展了丰富多彩的宣传活动。开展的活动有：
1、营造氛围。6月__—__日，在高新区内悬挂了20多条环保标语，宣传中国主题“向污染宣战”。6月5日，利用短信群发，向社会各界人士发送环保宣传短信5000多条，6月__—__日，__日报记者进行了采访宣传，在__日报上进行了环境保护宣传报道。6月__—__日出动宣传车多次在高新区内循环宣传《新环保法》。
2、设立了宣传咨询服务台。6月__日上午，组织了局机关干部人员在江南春晓的南门口开展举行纪念“六五”环境日宣传活动，进行现场咨询服务，由专人对各个咨询问题进行了解答，有专人接待投诉信访等疑难问题。现场发送倡议书和环保宣传手册300多份，到四所中小学校和生产企业发送倡议书和环保宣传手册600多份。
二、活动主要特点：
1、领导重视，精心筹划。
局领导班子高度重视宣教工作，分管领导万__同办公室同志一起反复研究制定了六五活动方案，并亲自主持了“六五”宣传活动局办公室在人员设备等方面给予大力支持，抽调人员配合宣传工作：如派人员悬挂环保标语、发送宣传手册等。管委会领导也非常重视，常委委员邹__等多名领导亲自到活动现场参加了活动。
2、活动多样，手段创新。
为了营造公众参与环境保护的良好社会氛围，局领导和办公室提前准备，及早策划制定相关的活动方案，并对相关活动指定了负责人，规定相应的完成时限，在往年成功经验的基础上，大胆创新，策划了群众易于接受的宣传方式进行宣传：利用新闻媒体、群发短信及广告宣传车、环保知识问答等方式。
3、活动取得的效果
今年我局“六五”世界环境日宣传活动主要特点就是群众参与性强，受众面厂，既得到了管委会相关领导的肯定，又得到了群众的认可，宣传效果也是特别明显的。
三、活动存在的不足与打算
不足之处是活动时间过于集中，因宣教人手较少，组织工作还不够细致，一定程度上影响到宣传效果，活动形式还要进一步创新，多搞一些能让领导认可、群众乐意参与的宣传活动；还要多发挥社会力量来参与支持环境宣传教育工作，才能取得事半功倍的效果，让全民支持环保，我们相信，只要大家共同努力，__的山会更青，天会更蓝，家园会更美好。
6.5世界环境日宣传活动总结 篇7
这次“保护环境，共创绿色家园”主题活动，自3月初开展以来，学校大部分学生能积极参与，在学校在房前屋后种树种花，让学生在劳动中学到许多知识，在辛勤中感受到生活的乐趣。这次活动的情况总结如下：
一、活动开展有序
在月初制定方案，按方案实施活动的每一个步骤，让老师学生和家长都动起来了。经过对学生的活动前指导，让学生明白如何参与到这次活动中来，是这次活动成功的基础。
二、学生参加活动兴趣高
这次活动，共有78位学生带来了作品到学校展示，还有一部分是种在家里带不来的，初步统计参与人数有100个左右，占全校学生的75%。学生能根据学校的要求，自制花盆，自己选择花的品种。通过自己的劳动，养活了自己喜爱的花或树，在锻炼了劳动能力的同时也受到了美的熏陶。
三、活动表彰
对活动中表现出色的学生，学校进行了表彰。共评比出23个“环保小卫士”和12个“环保之星”。
6.5世界环境日宣传活动总结 篇8
为深入贯彻落实党的__大精神，大力弘扬生态文化，展现生态文明建设和生态环境保护伟大成就，围绕20__年六五环境日主题“建设人与自然和谐共生的现代化”，6月5日，__社区新时代文明实践站开展了六五环境日宣传教育活动，普及环保知识、传播环保理念、增强居民环保意识，以实际行动保护环境、爱护地球。
01、加强组织领导，确保活动顺利开展
为加强对环境宣传教育工作的领导，成立了以社区第一书记为组长，主任为副组长，各网格人员为组员的“6·5环境日”宣传教育活动领导小组，确保“6·5环境日”宣传教育活动顺利开展。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，尊重自然、顺应自然、保护自然是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。以“建设人与自然和谐共生的现代化”为主题，旨在宣传贯彻党的__大精神，深入宣传____生态文明思想，引导全社会深刻把握我国新发展阶段生态文明建设总体要求，动员社会各界积极投身建设美丽中国、实现人与自然和谐共生的现代化的伟大实践。
02、围绕环境日主题开展宣传教育
为营造浓厚的“6·5环境日”宣传氛围，社区通过悬挂宣传横幅、LED显示屏等，大力宣传____系列重要讲话精神，动员广大干部群众积极参与到实践活动中来，号召广大居民群众以主人翁的姿态投身到生态文明建设中来，把对美好生活的向往转化为建设美丽中国的实际行动。为确保活动顺利开展，__社区按照要求悬挂了“建设人与自然和谐共生的现代化”主题横幅一条，同时在社区电子显示屏上滚动播放“6·5环境日”宣传主题标语。同时，社区通过开展知识问答、观看环境宣传片等形式多样的宣传教育活动，向社区居民、学生、沿街商户等发放《垃圾分类》《节约用电》《低碳生活》等宣传资料，向大家普及了绿色出行、垃圾分类等环保知识，号召大家积极行动起来，为建设美丽中国贡献力量。通过以上措施，营造了浓厚的活动氛围，使“6·5环境日”宣传活动深入人心，并取得了良好的社会效果。
03、开展丰富多彩的环保实践活动
社区充分利用各类资源，组织居民开展了形式多样的宣传活动，通过在辖区内悬挂宣传横幅、播放LED宣传标语，向辖区居民发放环境保护宣传资料，倡导大家树立环保意识，共同参与环保。__社区还利用走进学校的机会同__市第二实验小学共同开展垃圾分类主题活动和“六一”亲子运动等开展了一系列寓教于乐的垃圾分类知识讲座，让更多居民共同参与到环保行动当中。
今年的“6·5环境日”，__社区组织开展了形式多样、内容丰富的环保宣传教育活动，通过悬挂横幅、发放宣传资料、入校园宣传活动等形式，向社区居民普及环保知识，提高了大家的环保意识和参与意识。通过此次活动，让居民们在寓教于乐中学到了许多环保知识，同时也增进了居民参与环保行动的积极性。今后社区将进一步扩大宣传教育覆盖面，提高居民群众环境保护意识，号召更多的人加入到生态环境保护中来，共同建设美丽城市。
6.5世界环境日宣传活动总结 篇9
6月5日是第xx个世界环境日，为提高全体师生环保意识，激发环保热情，营造全社会共同参与生态文明建设的良好氛围，威海市xx区各学校开展系列宣传教育活动，引导教育学生从身边做起，从小处着眼，爱护环境、节约能源。
联奏活动协奏曲
塔山中小学组织学校围绕节能、环保主题，通过黑板报、宣传栏、校园广播、一封信等形式，号召大家热爱自然、保护环境；翠竹、望岛走进商场、社区发放宣传单，传播绿色环保理念；北竹岛小学邀请环保局工作人员到校开展讲座，提高师生对环保的敏感度和认知度。
弹奏环保主题曲
xx区各中小学及时报道学校开展的环保活动。xx中学地理实践活动小组走进学校后山研究地形地貌；xx小学、xx小学组织师生积极开展“节约一滴水，节约一度电”“不使用一次性物品”等活动，引导师生珍惜地球资源；实验中学北校区开展节约能源宣传画设计比赛，并将富有创意的宣传画张贴在学校的校园里、走廊、洗手间，为建设节能、卫生、绿色的校园环境贡献力量。
共奏民生和谐曲
为了让每个人成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，xx区中小学开展丰富多彩的实践活动。实验小学“三通节水装置”获得市级发明专利；国际中学、xx小学倡导师生、家长“少开一天车，多走几步路”，将低碳生活贯穿于每个人的衣食住行；xx路小学开设水培种植课，培养学生热爱自然，保护环境；锦华、xx路小学携手社区开展“小手拉大手，社区环保行”活动，学生和社区居民一起利用废旧纸条、塑料盒、剪刀、铁丝等材料做成漂亮的摆件，美丽的花瓶，实用的笔筒等，用实际行动号召大家珍惜资源、保护环境。
6.5世界环境日宣传活动总结 篇10
每年的6月5日为世界环境日，今年我国将“建设人与自然和谐共生的现代化”作为6。5世界环境日的主题。为了进一步提高幼儿的环保意识，培养幼儿保护环境的责任感，促进幼儿用实际行动来保护地球妈妈，__县幼儿园以“6。5”世界环境日为契机，展开了一系列主题教育活动。
主题宣传，根种意识
我园通过发放倡议书、国旗下发言等多种宣传途径，倡导大家爱护每一片绿叶、每一棵小草、每一朵鲜花，用行动爱护地球，保护环境，绿化环境，让绿色生命激发我们热爱生活。
小小调查，大大发现
小朋友带着调查表，与爸爸妈妈一起调查了解生活中的垃圾，树立垃圾分类的意识。
集体教学，启发行动
班级老师结合幼儿年龄特点，立足于孩子们的生活经验，选择适宜的教育内容，将环保教育渗透到主题活动中，帮助孩子养成良好的环保行为。
绘画环保，绿色畅想
孩子们拿起五彩画笔，用最生动的笔触诠释着对环保的理解，将自己最稚嫩、最真实、最梦幻的创意表现出来，共筑心中绿色梦。
光盘行动，你我同行
一粥一饭当思来之不易。__幼小朋友用实际行动告诉大家：“今天，我光盘啦！”与同伴们一起开起了光盘行动之旅。
变废为宝，乐在其中
孩子们在老师的帮助下，发挥想象力和创造力，将身边废旧报纸再利用，一件件“废物”摇身一变成了他们游戏、活动的材料、道具。让这些本该丢弃的废旧物品重新焕发了光彩。
环保卫士，我在行动
人类只有一个地球，保护环境，就是保护我们自己。让我们从自己做起，从身边的小事做起，从现在做起，争做环保小卫士。
环保律动，倡导美好
各类垃圾要分桶投放，垃圾分类从我做起！我们是可爱的低碳贝贝，倡导低碳生活，保护绿色家园。
此次活动的开展，不仅让幼儿了解了世界环境日的重要性，引导幼儿要从实际行动、从身边的小事做起，更是提高了旬幼小朋友的环保意识。地球只有一个，保护环境人人有责，让你我继续携手，创建更加美好的未来！
6.5世界环境日宣传活动总结 篇11
在第__个世界环境日来临之际，__乡以“人与自然和谐共生”为主题，在辖区开展20__年六五环境日主题活动。乡志愿服务队、新时代文明实践所志愿者、村组干部等积极参与活动。活动形式多样，深入宣传，力求行动践行，落地生效。
一是精心组织，营造氛围。为确保世界环境日宣传力度和广度，召开“6。5”环境日宣传活动专题会，结合环保热点问题，精心研究部署，广泛动员，激发群众参与环保的热情，营造全辖区关心支持参与环境保护的良好氛围。
二是形式多样，深入宣传。利用LED屏制作环保宣传标语3条，发放宣传手册2000余份，张贴宣传画6幅，以“人与自然和谐共生”为主题，倡导人人参与环境保护，树立生态文明观念，增强节约意识、环保意识、生态意识。
三是推进活动，改善环境。动员乡村组干部和村民50余人清理生活垃圾2余吨、牛皮癣30余处，通过开展环境打扫除活动，引导辖区村民自觉做生态环境保护的倡导者、行动者、推进者，确保各项环保措施落地增效。
6.5世界环境日宣传活动总结 篇12
20__年“六·五”世界环境日期间，__镇紧紧围绕“美丽中国，我是行动者”主题，全面宣传今年以来__环保工作取得的积极进展，传播绿色消费理念，倡导低碳生活，动员群众从现在做起，从小事做起，参与环境保护。
__镇以“六·五”世界环境日为契机，紧扣“美丽中国，我是行动者”主题，开展了形式多样的宣传教育活动。
一是利用各类媒体进行宣传。6月5日，利用全镇工作交流群和短信、微信等媒介，向广大干部职工重点宣传__空气质量、水环境治理、污染减排等方面取得的成绩和做法，对《环保法》和《水污染防治法》、《水污染防治条例》进行亮点解读，同时宣传__深入开展长滩寺河流域专项整治取得的成效，在全镇形成浓厚的氛围，对各项环保工作开展情况进行集中宣传报道。
二是积极开展“六·五”世界环境日主题宣传活动。6月5日，镇环保办、河长办联合其他相关站所室在镇政府门口开展世界环境日大型环保宣传活动。活动现场共设置宣传条幅3个，宣传展版2块，内容涉及环保节能、水污染防治、大气污染防治、环保法律法规、环保专项行动等多方面。现场设立咨询台，接受群众建议50多条，向过往群众发放宣传资料500余份，取得了较好的宣传效果。
6.5世界环境日宣传活动总结 篇13
六月五日是一年一度的的世界环境日，我校根据教育局环保局的活动要求，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行绿色教育。为了增强师生的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人讲环境保护的良好氛围，我校开展了环保宣传系列教育活动。现将活动总结如下：
一、加强组织管理，增强环保意识。
学校领导十分重视环境教育工作，把环境教育作为学校可持续发展的重要组成部分，作为学校精神文明建设的重要内容，为保证教育的实效，我校成立了由校长任组长的环境教育领导小组，统筹安排学校环境教育工作。重视资料建设，对平时重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地建设，学校有宣传栏，各班有宣传板报，结合活动宣传内容，并开展板报评比活动，营造了浓郁的宣传气氛。
二、开展各类活动，注重教育效果。
1、6月1日国旗下讲话，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。同时对学生们发出环保倡议。
2、利用班会课开展环境保护主题班会，同学们以讲节能小故事、节约小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣传珍惜自然资源、限制使用塑料购物袋等，树立学生们的节能环保意识。
3、利用校园广播站进行环保知识宣传，利用校园宣传栏。
4、各班级围绕环保主题出一期黑板报，进行宣传。然而，环保教育工作任重而道远，虽然通过活动我们学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情。有部分学生仍然是说一套做一套。因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地开展各项活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，让我们赖以生存的天更蓝、地更绿、水更清！
6.5世界环境日宣传活动总结 篇14
为贯彻落实生态环境部、教育部等11部门印发的《关于进一步加强青少年环境教育工作的意见》文件精神，更好地组织开展生态环境教育工作，深入推进绿色生活方式、绿色消费模式、绿色出行方式，学校组织开展了“六五环境日”宣传活动。此次活动的主题为“美丽中国，我是行动者”。
一、召开会议
学校利用班队会，向学生传达了开展“六五环境日”宣传活动的重要性和必要性，并向学生详细介绍了世界环境日的来历、意义以及活动内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习到生态环境知识，了解环境保护对人类生存发展的重要意义。
二、进行主题班队会
各中队以班级为单位，开展了“美丽中国，我是行动者”主题班会，通过宣传标语制作、故事分享、共读倡议书、演讲比赛等形式，让同学们认识到了环境污染的危害，并了解了世界环境日的由来和意义。从身边做起，从小事做起，用实际行动践行“绿水青山就是金山银山”的理念。在班会中，同学们纷纷表示要爱护我们的地球妈妈。
三、举行宣传活动
学校利用LED进行宣传，同时利用国旗下讲话，向全体师生发出了“美丽中国，我是行动者”的倡议；利用国旗下讲话，向全体师生介绍了世界环境日的由来和意义。
本次活动让学生充分认识到保护环境的重要性，让学生了解到了环境保护是每个公民的责任和义务，激发学生学习环保知识的热情，培养学生成为环境保护的宣传者、实践者和倡导者。