高中教育教学工作总结 篇1
本学期是高一年级的第二学期。学生已经适应高中学习生活和管理，年级各项工作已基本步入正轨。本学期教学工作的主要目标是落实学校“3+2+1+3”教学管理模式，继续深化教学教研工作，加强巩固学生学习习惯，逐渐提升学习能力。
一、年级教学工作目标
高一入学之初，年级管理组确定学年发展目标：夯实基础，和谐发展，信心培育，方法指导，习惯养成。高定位，低起点，小步调的发展方向，本学期的教学管理工作以学年目标和方向为中心。教学工作要在上半学期存在问题的基础上，发挥学科组和级部各自的优势，进一步加强具体工作的细致策划，集思广益，采取有效措施，在德智体美劳全面发展的基础上，以市联考名次为基础，超过上一名次的学校（武城二中）。确保优秀生，特殊线，一段线上线人数在上学期的基础上有新的提高。保持优势学科的基础上，薄弱学科要有重大突破。时刻不忘理想目标高度，再创新辉煌，
二、教学教研具体工作
1、教学常规工作常抓不懈。
全体教师继续落实年级教学管理工作《常规十条》。各级部和学科组针对教学常规逐条落实，逐渐形成习惯。
2、加强课堂教学改革，逐步向情景式、启发式教学转变。
严抓课堂教学质量，严禁一言堂、满堂灌，克服不专注、思维不参与甚至不抬头的低效课堂。重视听评课常规高效课堂实践活动，重视一核四层四翼高考命题评价体系落实，重视核心价值观立德树人的渗透，使之真正成为课堂教学变革的主要源动力。
3、规范做好学科组教研活动。
教研活动的质量是教学质量提升的根本性技术保障，各学科组要在集体备课、学案制作、命题组卷、理论学习等方面加强自身的规范要求，尤其是对高考真题研讨要贯彻教学生涯的始终。各学科组要加强交流研讨，克服流于形式的低效甚至无效的教研活动。
4、做好常规教学流程的落实。
在备课、授课、讲评、纠错、规范、作业设计收缴批改、组卷、考练、帮扶、研讨等方面加强规范性落实。一是优化教学流程闭环，克服只教学，不管理、不纠错、不检查批改作业、不辅导、不考练、不帮扶学生等行为的发生。二是积极做好堂清、日清、周清和月清“四清”工作。
5、做好月考、联考、周考、限时训练等以考代练的高效训练工作，促进考试效益最大化。
每周要立足最近学习内容、易错题、重难点实施命题滚动、变式组卷的短平快限时考练，每月进行一次全部学生的大型考试活动。每次考试学科组要出具考试双向细目表，试卷分析，成绩分析，有考试就有考评，有表扬。
6、加强教学教研检查。
年级管理组要加强各班各学科组常规的教学教研活动，检查要高频次，通报要具体及时，促进教学质量的提高。
7、继续加大工作执行力建设。
一要加强教师思想观念的教育引领，强化落实“十个零”的教学工作理念（有问题没发现等于零；有发现没思路等于零；有思路没要求等于零；有要求没检查等于零；有检查没反馈等于零；有反馈没考评等于零；有考评没反思等于零；有反思没整改等于零；有整改没进步等于零；有进步没持续等于零。），树立向工作执行力要工作质量，细化工作到具体可操作，细化每一项工作布置。二要克服教学工作一布置就了事，不管效果如何，不问落实到位如何的“甩手大掌柜”的不负责任的工作状态。三要密切加强每一项工作的紧密跟进，环环相扣的“闭环”工作意识，闭环至少包括“计划—准备—实施—反思/总结—汇报/反馈—调整/优化”等六个方面。这六个方面，每一个方面都很重要。
8、深化落实青蓝工程，快速提高青年教师业务水平
上学期青蓝工程的实施，取得了一定的效果，但存在问题更明显，个别青年教师学习欲望不高，由于特殊原因，个别师傅未对徒弟进行指导，个别师徒只以形式存在。本学期年级组织师徒对接活动，加强师徒间的交流和学习。学期末进行青蓝工程阶段性总结。
三、学生教学管理工作
1、继续力促和丰富各班级学习小组的深化落实。
一是在班级德育量化管理的基础上，务必与高效课堂实践活动有机结合，使之真正成为提升课改质量的制度性结构框架，并为教学质量的持续提高贡献力量。二以学习小组为依托，集中解决目标问题、动力问题、方法问题、效果问题、效率问题等，尽最大努力唤醒师生的源动力。班级管理，课堂教学充分利用学习小组，使其发挥最大的效能。
2、继续加强学生学法指导和习惯培养。
调整、纠正、养成学生学习方法和习惯，让学生会学习，培养学生的能力，尤其是优秀生及目标生。落实高一学年学生方法指导、习惯养成的目标。
2、做好各学习时间段的管理。
通过引导和教育，提升特殊类学习时间的管理效能。一是站立背诵时间，要内容明确内容、声音响亮、站立激情诵读、教师督导督查（级部、班主任、老师督查）。二是晚自习、公共自习无声课堂，自主管理。三是自主学习阶段（自主延时、课间、中午休息前后）不出声，落实不影响别人的入室即静、入座即学。
3、重视学生书写字体和规范做题工作。
要重视学生的书写训练的督导落实，答题要重视逻辑条理和字符用词规范的落实。美术课及语文课要落实常规字体书法的落实。
4、重视学生的德育思想系列教育。
高考优异成绩的背后，是高质量的系列德育活动。立德树人永远是推进高考成绩提升的核心力量。任何忽视系列德育活动而一味抓教学成绩大都是力不从心的。在抓成绩的同时，一要针对性地优化设计教育活动的内容，规范并做好常规德育工作。二要强化系列主题活动的仪式感，以德育活动为载体去承载更多的育心内容，使更多学生有体验感和感悟。三要统筹设计，列出计划，加强落实，提高思想认识高度。
5、重视学生心理健康、安全教育、疫情防控等工作。
积极配合政教处落实问题学生的排查和疏导，采取合适地针对性措施，加强日常关怀和心理疏导，发现问题，及时上报与处置。
6、加强目标管理的落实。
目标管理主要包括：学习目标、发展目标、德育目标。心中有梦想，通过理想梦想教育激发师生干事创业的奋斗意识，树立指标是最低必须完成的，心中的理想目标才是自己想要的的意识。要做到理想目标上墙，目标可视化、具体化、阶段化。落实好绩效考评、展示栏、黑板报和走廊文化的上墙。
7、加强激情文化建设。
一是继续落实班级的宣誓、课前一支歌、挑战赛、小组赛、个人赛，丰富内容和评价内容。继续做好师生的各类团队凝聚力建设，各类师生文化建设（比如硬笔书法大赛、答题卷面大赛、兴趣社团、诗词大会、大讲堂等），丰富教师团队办公室文化的氛围营造。进一步激发和释放师生本身固有的潜能，创造超越自我的奇迹，获得一般管理所不能取得的辉煌成绩。
高中教育教学工作总结 篇2
本学期，高一年级以学校的教学管理思想为指导，坚持以制度化、规范化、精细化、专业化、人性化的”的年级工作理念，以信心培养、方法指导、习惯养成、差异化教学、低起点、小步调为高一阶段性教学目标，强化落实和坚持的工作观念，以落实学科核心素养，践行中国高考评价体系，从教育策略、教学策略、管理策略、形象策略等方面深入探索，不断改进，继续深入地推进课堂教学改革，为提高陵城一中高一年级教学质量作出努力。认真贯彻落实学校的各项教学工作要求，践行学学校的教学管理理念，现把一学期以来的工作总结如下：
一、狠抓常规教学，确保年级教学工作顺利开展
开学之初，制定了《教学常规十条》作为年级教学工作的标准。年级上下围绕其开展工作。经与年级管理组协商，确立了新的学科教研组长，以学科集体备课组长为主导，负责学科日常工作和学科组建设。分设实验班、一级部、二级部学科组长，配合和协调级部老师开展日常教学教研工作。这样的设置有利于年级学科组统一协调发展，促进学科组合作团结。
确立“一课一研”的集体备课制度，规范集体备课的同时，确立各学科“课课有教研的思想”，初学校安排的每周大集体备课之外，各学科又根据课时量确立了“小集体备课”，语数外每周两节，选考科目每周一节。进一步推动学科组发挥集体备课的最大功效。
课堂教学以推进新课标新高考，落实各科核心素养、践行中国高考评价体系为指导思想，落实学校的“三六探究式”的教学模式和思想，实行分层次学案导学，规定统一的学案格式，学科差异化的学案内容，注重学案的质量，课前预习系统性，课中探究有深度，课后拓展有针对性。并持续的检查、督促、反馈各学科学案制作、上传、使用情况。
三、新高考背景下，抓好教研工作
高一年级以促进教师的专业化发展为重点工作。主要抓了以下几项工作：
1、常规教研活动组织。
以备课组为单位，年级管理组任教学科领导督导本学科教研活动，教学主任负责整体协调。促进年级教学教研活动开展。
2、坚持、落实听课与评课活动。
新高考下，高一年级第一年使用新教材，同时新入职教师及未带过高三教师达到近30位，又从其他年级和地区调入教师，所以相互听课就非常关键，所以我们认真开展听课评课活动。主要开展三项公开教研课活动。第一项是同课异构研讨课活动，实验部、一级部、二级部各出一位教师，相同的教学内容，差异化的授课形式，组内听评课，总结经验。第二项是期中考试后九学科的试卷讲评课，通过每科一位骨干教师，针对期中考试试卷进行讲评，树典型，在组内推广。第三项是青年教师汇报课。27位教师积极准备不同课教学内容，展示本学期教学成果，组织组内教师听评课，给予指导。为加强教师间的业务沟通和相互学习，及时解决教学工作中出现的问题，根据年级的实际情况，年级部作出相应相要求，从管理组领导到级学科组长，到老师，作了详细的要求，从听课数量、听课组织、教师听课要求都作了强调。
3、公平公正的制定评价方案，用数据说话。
每次阶段性检测后，我们都组织老师认真评卷，每次考试都要求学科组长写出试卷双向细目表，及考试分析，提出针对性的解决措施，指导下阶段的教学工作。
四、青年教师的培训—青蓝工程
鉴于高一年级青年教师多，教学经验不足的实际情况，本着“新老结合，由老帮新，知学好问，敢于担当、敢于创新”的原则，从开学开始始就制订并实施了一系列的青年教师培训工程，具体工作的开展情况作以下陈述：
1、新老结合，以老帮新——新老教师结对活动
根据青年教师所任教学科，配以组内教学业务过硬，德高望重的骨干教师，作为新老师的师傅，举行师徒对接仪式，师徒互帮互助，徒弟虚心向师傅学习，师傅对徒弟从教学，教研，做人等方面加以指导。
2、教学业务，紧抓不懈——常规业务检查
为更好的促进青年教师在业务方面的成熟，期中考试前，高一年级又专门针对青年教师做了一次全面实际的常规业务检查，检查内容涵盖教案详案、导学案、作业批改记录、听课记录、等内容。检查结果令人非常满意，绝大多数青年教师在常规业务方面做的都比较出色，尤其是教案的编写非常仔细完整。
五、扎实推进学习习惯养成活动和德智体美劳全面的培育
为激发学生学习的兴趣，调动学生学习积极性，培养学生自主学习的能力，养成基本的学习习惯，高一年级就全体学生开展一系列的教育活动。
1、成立学习兴趣小组
为培养学生学习兴趣，促进学生全面发展，高一年级大力提倡学习兴趣小组这项工作，规定每个班级必须成立学习小组。指导班主任如何成立学生兴趣小组，督促班主任要扎实推进这项工作。通过走廊文化展示小组成果展示。
2、成立学生社团，开展促进学习兴趣养成的活动
例如成立地理研学社，开展诗词朗诵，书写规范比赛，优秀试卷展示等活动，促进学生学习习惯的养成和学习兴趣的提高。
3、丰富走廊文化和班级文化，促进学习兴趣和学习习惯的养成
本学期开展了四次走廊文化展，班级展示，班级小组展示，优秀试卷展评，书写规范比赛成果展示。不定期的更新班级板报文化，配合学生的活动和学习习惯养成。
3、作好成绩分析和经验介绍
每次阶段性考试之后，都要求班主任总结成绩，重点分析成绩变化情况，对于特别学生给予重点表扬，要求成绩优秀的学生作学习经验介绍。
4、认真做好考前、考后工作安排，狠抓考纪、考风建设
每次月考或期中前，高一年级结合考试前后的教学工作实际，制定出详细的考后工作计划安排，可以有效地的组织教学，切实提高学生学习的高效性。召开班主任工作会议，落实考纪工作，召开学生大会，对考纪考风大发宣传，对于违反考纪、考风的学生给予严重的纪律处分。
5、认真做好老师教学调查和学情调查反馈
高一年级根据期中考试前所反映出的突出问题，做了一次全面而细致的学情调查反馈，并在最短的时间内将反馈信息表送至班主任及各科任教师手中，加强了师生之间的真情交流，从而达到了学生知道怎样学和教师该怎样的效果。
6、注重学生学习习惯检查反馈
12月为年级教学文明规范月，从教师教学常规工作，学生学习习惯反馈，包括笔记本，作业本，错题本（集），资料整理，学案几项进行检查和反馈，巩固夯实本学期学生养成的良好的学习习惯，起到了很好的效果。
高中教育教学工作总结 篇3
在校领导的关心、支持和领导下，在全体班主任和任课教师的团结协作下，高二1学部的教学管理工作稳步推进，各项教学工作扎实进行，现将高二上学期以来的主要工作总结如下。
1、始终坚持狠抓教学常规不放松。定期召开各备课组组长会，对级部教学工作中各方面情况进行分析，要求各学科组制定阶段性教学计划。同时级部也制订了在监督作业布置、集体备课、课堂教学方面的具体措施，加强对各科组活动的监督管理和指导。
2、加强备课组长和班主任队伍建设，打造团结协作战斗力强的团队。利用每周五备课组长和班主任例会，开展“一人一得”交流活动。在活动中，大家八仙过海，各显神通，
每位老师都毫无保留地把自己工作中积极有效的工作措施和大家分享。通过交流活动，大家收获颇丰，纷纷表示要借鉴别人好的做法。因此，本项活动很好地提高了级部的教学管理水平。
3、加强对年轻教师的教育教学工作能力的培养。召开新老教师结对帮扶专题会议，让新教师向本组有经验的骨干教师拜师学艺。通过老教师在教学中悉心的帮扶指导，新教师能够及时解除教学过程中的疑惑，弥补不足，业务水平显著提高。
4、强化养成教育，让学生在活动中养成好的学习习惯。起初，针对自习效率不高问题，级部开展了“激情早读，无声晚自习”系列活动。一方面，在级部内对活动开展实行打分量化，在月底评选标兵班集体。另一方面，安排各班部分学生代表到高三观摩学习早读开展情况，学生代表回到班级和本班同学交流心得，达到“见贤思齐“的作用。
5、以学科竞赛为依托，积极培养学生对各学科的兴趣和深入理解。本学期，各组都精心组织开展了学科竞赛，级部也对在竞赛中表现突出的学生进行了表彰宣传，这在很大程度上激发了学生们的学习兴趣和热情。此外，针对期中考试后的防松散管理，学部在制定方案，开展了班级挑战活动，增强了班级凝聚力和学生学习的积极性。
6、重视尖子生和边缘生的培养以及教师承包。召开专题会议，对尖子生进行动员鼓励，引导他们加倍努力，继续在各自班级发挥模范带头作用。对于在考试中两线附近的边缘生，实行教师承包制度。通过教师与学生谈话、成绩分析，让边缘生找到自己的不足和问题所在，并在承包教师的指导下制定提升措施和计划，从而实现成绩的稳定提升。
7、建立荣誉墙，激发同学们的班级荣誉感，积极为获得标兵班而努力。对于荣誉墙上的各种荣誉称号，我们定期根据各班的表现，实行动态流动管理。在级部内形成了各班争先创优的良好氛围。
8、积极探索教学管理流程化和学生管理标准化。在学校教学改革的大环境下，级部加强对备课组集体备课、作业布置、课堂教学等方面的监督和管理。明确备课程序和规范，作业监督卡的使用也有效地解决了之前布置作业过多随意等问题。在学生管理标准化方面，对于激情晨读，我们明确要求“站立挺拔，手捧书籍，精神饱满，大声诵读”；对于课前预备铃，要求学生做到“铃响端坐不乱跑，课本笔记准备好”。对学生书本整理，明确要求每人准备6个收纳袋用来按照时间日期整理各科试卷和学案，并对各班落实情况进行检查通报。接下来，我们还会开展其他方面的标准化管理，让学生有规可循，依照规矩更好地学习。
在学校领导指引下，我们取得了一些成绩，但是还存在很多不足之处，在接下来的教学工作中，我们将争取做到目标明确，计划清晰，落实坚定，相信我们一定会取得更大的进步。
高中教育教学工作总结 篇4
南风催熟了夏果，吹黄了麦穗，在这瓜果飘香、麦浪滚滚的时节，新的一学期又接近了尾声。在过去的一学期里，高一政治备课组紧紧围绕“探索新高考改革，打造高效课堂”开展了很多工作，取得了一些成绩，同时也存在诸多不足之处，现结合教育教学将一学期的工作总结如下：
一、开展的主要工作
1、积极组织组内教师参加各级教育部门组织的各类培训，努力提升组内教师的业务能力和水平。根据省教育厅的安排部署，20XX届学生迎来了新高考改革。新高考在课程设置、考试模式、评价方式等方面都进行了大刀阔斧的改革，这无疑对教师教学带来巨大挑战，要求授课教师在尽快接收新知识的同时要及时转变自己的教学理念、教学方法，以适应教学实践发展的需要。例如思想政治课以前高考只考4个必修模块，现在变成了“4+3”的模式，即4个必修模块＋3个选择性必修模块。在新高考中，以前的知识结构全部被打破，其中必修一《中国特色社会主义》是新加入的内容，必修二《经济与社会》仅保留了旧教材《经济生活》的一小部分内容，必修三《政治与法治》是必修三《政治生活》整合和拓展，必修四《哲学与文化》则是对旧教材必修三、四知识的整合，另外还增加了三个选择性必修，课程容量增大，授课过程中教师们普遍的感受是授课时间不够用。因此，在授课过程中如何整合资源，提高课堂效率就显得特别重要。如何有效整合课堂资源，提高课堂效率，首先要做的就是加强教师的培训，提高教师适应新课堂教学的能力和水平。本学期开学以来，高一政治备课组根据教育局和学校教科处的安排部署组织组内全体教师积极参加了省市县教育部门组织各类线上培训以及学校组织的新课程研讨活动，努力提升组内教师的业务水平和教学能力。
2、积极组织组内教师参加学科组研讨和组内听评课活动。知不足才能促提升。政治学科组充分发挥学科优势，先后组织了三次组内活动，就如何落实习近平总书记关于新时代思政教师要求、如何落实思政课立德树人根本任务、如何积极推进新高考改革进行深入研讨，通过交流思想，互补不足，集思广益，共同促进组内教师成长。另外，高一政治备课组根据学校教科处安排，扎实开展组内听评课活动，根据计划每周安排一名教师授课，其余听评课，收到了很好的效果。
3、积极组织组内教师扎实开展备课组活动。根据备课组计划安排，每周一上午九点半，准时在党委办公室开展高一政治备课组活动，就组内教学工作和其他有关工作交流研讨，安排部署。组内教学工作主要有统一教学进度、确定教学目标及教学重难点、学情分析、课件选择、作业布置等，其他有关工作主要有学校会议精神传达、学科节活动筹划、各类考试试题命制等。备课组活动作为组内教师交流的一种活动形式，在推进教学工作顺利开展，实现组内教师有效交流、提高教师（尤其是新入职的年轻教师）业务能力和教学水平方面发挥重要作用。
4、积极组织组内教师参与学科预习案和假期作业的编写工作。根据学校教科处的安排，高一政治备课组根据教学活动需要，共编写学生预习案24个，每课时一个，并组织完成了暑假作业的编写、排版和矫正工作。
5、积极组织组内教师参加县教育局组织的县级优质课比赛和作业设计大赛活动。县级优质课比赛因受疫情影响没有进行，县级作业设计大赛组内4人中3人参赛，均在大赛中获奖，其中一等奖2人，二等奖1人，1人荣获市级作业设计大赛一等奖。能够取得这样优异的成绩，离不开组内教师的共同努力。
二、存在的不足
通过组内全体教师的共同努力，高一政治学科教学工作在新课改思想的指导下稳步推进，在教学工作中也摸索出了一些好的做法，但也存在诸多不足，主要表现在：
1、上课时间不够的问题一直没有得到解决。思想政治课是一门和时代发展紧密联系的学科，因此，在授课过程中要想使整个课堂富有感染力，能吸引学生，就必须在课件中加入很多富有时代气息的和课程密切相关的授课材料，这势必就增加了课程的容量。可是新课改之后，很多知识点被整合，课程本身的容量加大，而授课时间却由以前的四十五分钟变成四十分钟，如果检查一下学生课前预习情况，时间根本不够用。
2、每周课时安排较少，且耽搁较多，可供授课的有效课时太少。新课程改革之后，教学任务加大，课程容量加大。仅高一就要完成3个必修模块的教学任务，每学期除去法定假日、学校、县局组织的各类考试，有效教学时间就剩下四分之三，有时只剩下三分之一，很多教师为了按时完成一学期的教学任务，教师授课中势必无法很好兼顾课堂教学效果，从而影响课堂教学质量的提升。
3、抓学生课前预习和课后巩固还不到位。完整的学习过程应该包括三部分，即课前预习、课上学习和课后巩固。三中的学生因为基础较差、良好的学习习惯还没养成，导致其在学习中第一、第三部分落实不到位或直接缺失，这就要求科任教师在授课中要督促学生完成第一、第三部分学习任务，并针对学生学习过程中存在的问题提出解决和补救的办法。可政治课教师因每周课时少，授课班较多（每位老师授课班级都在6—8个左右），要督促学生落实课前预习和课后巩固任务并对学生学习过程中存在的问题有效补救，确实存在一定的难度。
4、针对新课程改革的教师培训还需加强。各级教育部分组织的针对新课改的教师培训略显较少，且有些培训和教师授课时间冲突，授课教师对新课程的深入认识和了解还不够，很难有效的驾驭课堂教学，引领学生学习。
三、今后的目标和展望
思想政治课是简单而复杂的一门课，说其简单是因为所有内容都在课本上，很多学生自学都能学出个一二三来，说其复杂是因为它的时代性很强，政治性很强，真正要讲好一课政治课要调动各方面的知识，还要充分了解学情，做到因材施教，需要充分的创新，不能照本宣科，实非一般教师所有驾驭。因此，思政课的教学还要不断探索，不断提高，今后，高一政治备课组将从以下几个方面多下功夫，努力突破：
1、充分利用新课程教师培训、教研组活动、备课组活动，认真扎实钻研新课改、研究新高考。重点结合新课标要求对近几年的新课标高考试题进行研究分析，了解试题模式、考察能力、知识呈现、答案组织，做到有的放矢，提高课堂教学的针对性和有效性。
2、努力打造高效课堂。课堂是学生学习的主阵地，要使学生学习效率、学习质量得到提升，就必须在课堂教学上下功夫。要想方设法压缩课堂容量，通过有效整合知识，淡化一些无关紧要的知识点。把学生通过自学就能够解决的知识点交给学生，加强课后的督促检查，把教学的重心放在核心知识点的讲授和分析上，切实发挥教师在课堂教学中的主导作用，提高课堂效率。
3、继续发挥组内教师团队力量，扎实开展组内听评课活动，进行预习案和假期作业的编写工作。提前谋划，细化工作要求，制定有效的计划，通过备课组活动，继续开展组内听评课活动，继续做好预习案的编写和假期作业的编写工作，集思广益、群策群力，深入研究分析学情，安排学生有效作业，提高学生学习效率，防止学生打低效的疲劳战。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。新课程改革是一项长期的系统工程，不能急功近利，也不可一蹴而就，需要全体教师恪尽职守、孜孜不倦。艰难困苦，玉汝于成。相信有学校的正确引导，有全体思政教师的不畏困难的不懈努力，新课程改革中遇到的所有问题都会迎刃而解，学校新课程改革将会坚实有力的推进！
高中教育教学工作总结 篇5
高一数学学习是高中阶段的关键时期，不少初中数学成绩的佼佼者，进入高中后成绩会大幅度下降，甚至会不及格，基础能力相对较低的学生，学习高一数学更是困难重重。怎样才能使他们走出困境，提高学生的学习成绩，我从以下几个方面去做。
一加强课堂教学，培养良好的学习方法、学习习惯
不少学生进入高中后，学习习惯及解题方法仍停留在初中阶段，有很强的依赖心理，跟随老师运转，没有掌握学习的主动性。具体表现在只是听课，不记老师讲课的要点，对存在的问题不及时弄清，更谈不上寻找知识间的联系。对概念、性质、定理一知半解，课后赶做作业，乱套题型，机械模仿，于是，形成学习的障碍。因此，一进入高一阶段就要求我们老师，首先要做好学习习惯上的指导，把高中数学教学上的要求、学习方法与初中阶段的区别讲清楚，使学生有思想准备。具体做法是：指导学生制定学习计划，目标，课前预习，圈出疑点，课堂上积极思考，紧跟思路，敢于”向老师挑战”，使其思维与老师同步，课后先复习总结，分析知识点的联系，区别，变被动学习为主动学习；其次，做好解题方法上的指导，初中阶段题型中理论要求低，重直观理解及运算，已知条件，结论要求明确。而高中阶段题型理论要求高，重逻辑推理，限制条件往往隐含在概念、已知条件之中。所以，在解题过程中，就不能象初中阶段学习时，套老师例题，而要求学生弄清题意，挖掘题目中的概念、性质之间的联系及限制条件，然后动笔解题，再分析、验证自己的解题过程的正确性。
课堂教学是学生学习的主渠道，优化课堂教学过程是提高成绩的关键。所以教师要结合教学内容和教学实际，从素质教育的角度出发，把非智力因素、学习方法、思维方法和各种能力的培养等数学素质的内容有机地溶于教学过程中，特别是数学素质，其内容包括数学知识，主要是数学思想，数学方法，数学技能，数学能力（运算能力、思维能力、空间想象能力等），应用数学的意识等。
二激发学习兴趣，引导学生主动学习
俗语说得好，”兴趣是最好的老师”。只要本人有兴趣，于是拼命学习，努力用功，自然就会进步了。在数学教学中，就要求老师要多准备素材，随时改变问题的部分条件，让学生亲自去猜测，探索结论的变化，成为应得结论或规律的发现者；或引导学生对所学的问题加以拓广、深化，使他们体验到成功的喜悦。如果这种情况一再发生，就会增强学生学数学的兴趣及对数学老师的好感，与此相反，遇到问题，成绩不佳，又受到教师的批评，不但会失去对数学的兴趣，还会疏远数学老师。因此，在教学中，要充分挖掘学生在学习上的闪光点，做到因材施教，加强挫折教育，能使他们有勇气、有信心去面对困难、克服困难。使每一个学生都有不同程度地获得成功，增强学习数学的兴趣，提高成绩。
三加强课后辅导，解决疑难，增强信心
高中数学一开始学习，就会碰到集合，幂函数，函数的定义域及值域，单调性，奇偶性…这些知识点，概念多，逻辑推理高，灵活性强，难度大，学生一接触就会出现分层。所以，要求我们老师要加强课后辅导，及时分析学习成绩差的原因：是初中基础差，还是一开始不适应高中段学习。如果是基础差，就要采取一系列补救措施，查漏补缺，讲解一些初高中衔接内容，使他们掌握必备的基础知识及技能，能适应高中段学习。如果是对高中段新学习方法不适应，就要求及时将学生遇到的困难及错误展示出来，让学生一起参与讨论，明辨”是非”，逐步解决学习难点，以扫清学习上的障碍，提高学习成绩。
其次，指导学生自己讲课，在数学辅导课或数学课堂上，经常指导成绩较好的学生（课前细心指导、安排）轮流讲解学习体会、内容要点、问题回答；还有指导学生成立数学学习小组，数学学习小组既可开展互帮互助，又可加强数学学习的探讨，有多方面的效能，同时轮流由学生自己主办数学小报，这对全面提高学生的数学素质是富有成效的。
四从学生实际出发，备好上好每一课
要充分了解初中教材内容，及学生在初中阶段的学习习惯及思维状况，做好衔接内容及每节课的起始教学。在高一授课时，应适当降低起点，分散难点，立足于学生能听懂会做的练习题、问题。在讲授新课之前，应对这一堂课所涉及的旧的知识给予重温，在讲授新课的时候要注意多引导，多启发，多互动，尽量让更多学生参与到课堂中来。因此，要精心设计好每一堂课的教学入门内容，让学生能够积极参与，动手、动脑、动口；讲清每一个概念、性质、定理的来龙去脉；在教学中逐步渗透数学思想（包括分类讨论、整体化、构造思想及数形结合的解题方法），循序渐进地进行教学，切忌过早地与高考题型对口径进行教学，课后适当的布置作业，以巩固所学的新旧知识，切实做到从大多数学生的知识基础与思维水平出发进行教学，提高质量，为今后的学习打好基础。
总之，只要我们充分了解学生的实际，正视教材及学生方面存在的问题，善于从学生实际出发，探索发现教学创设情境（如简明、新颖、贴切），激发学生主动性和积极性，把学生的探索引导到最近发现区，启发学生大胆联想、猜测以发现“成果”，以务实的态度治教治学，让学生积极进入思维状态，师生互启互发，使师生的思维融为一体，以最大热情地激发学生的学习兴趣，做到因材施教，循序渐进，就一定能解决高一学生数学成绩下降的问题。
高中教育教学工作总结 篇6
本学期，我校继续围绕《____县教育振兴三年行动计划》和教科局“五抓”工作思路，全面提升教育教学质量，按照县教科局等各级部门的工作部署，以进一步完善和落实学校各部门考核管理制度为基本点，在疫情防控和教育教学管理两方面做细做实，全面落实教科局学年工作要点，继续扎实高效推进学校各项基本工作的开展。全体教职工同舟共济，开拓进取，经过一个学期的努力，圆满地完成了学期初的各项教育教学任务，现将学校本学期工作总结如下：
一、支部、团工工作
1、党团工联动号召师生共抗疫情。先后有31名同志参与学校网络教学活动。发动11名党员干部去所在社区临时党支部报到参与政策宣传、卡点值守、大门执勤等志愿服务活动，支援社区疫情防控。2月16日，学校党支部开展“____”网络主题党日活动，学习上级党组织的文件、倡议，服从安排、立足本职，全力以赴完成各项工作。____本地党员和积极分子2月24上午，对校园各处的花池和卫生死角进行了彻底清理。党员通过网络连线学生，隔空”一对一”对“双困生”进行网络“家访”，网上帮扶、回访双困学生共计28人次。全体党员自愿捐款支持新冠状肺炎疫情防控，共计50人捐款4750元。3月16日，学校全体党员入党积极分子到校进行卫生大扫除活动，为高三年级开学做准备；3月18、19、20日，学校党员组成志愿服务队，分批配合各年级在校执勤，完成学生新学期教材领取工作。
2、加强组织，扩大宣传，凝心聚力，让正面的信息覆盖全校。根据学校总体防疫工作方案，成立防控疫情宣传报道组，宣传报道防疫知识、学校防疫工作、网络教学、爱国主义、公开信、倡议书、心理防疫、教研工作、后勤工作、“双困生”帮扶、防疫诗歌、百日冲刺等；系列报道抗击疫情我们在行动，党员教师防疫事迹19人次。讨论制定____中学防疫期间宣传报道制度。
3、4月15日，第五个全民国家安全教育日，根据教育工委要求，党支部开展”发挥党员带头作用，筑牢国家安全基石”主题党日活动。
4、根据县教科局“五抓”工作思路，结合学校当前实际，校长刘燕提出学校发展的“四个不动摇”：即坚持“好老师、好学生就是好学校”的奋斗目标不动摇；坚持“谁主管、谁负责，按程序规范办事”的办事原则不动摇；坚持“学校是我家，发展靠大家”的发展理念不动摇；坚持“为学生出彩搭建平台、为教师发展创设机遇”的指导思想不动摇。
5、5月6日，响应教育工委号召，党支部积极配合安排“共产党员家庭”挂牌工作。
6、5月16日下午，召开各党小组长会议，学习内容包括：20__年县教科工作要点及苗局长讲话内容，重温教科局“五抓”工作思路，及我校发展的“四个不动摇”；学习____中学党建工作制度。5月18日，召开全体党员大会。5月18日—21日，以小组为单位，召开各党小组会议，谈心谈话，过政治生日。5月19日，学习____，结合自己的工作，写出心得体会。
7、6月1日，全体党员在党员活动室开会，为我校共产党员家庭挂牌。县教工委摄制组前来我校拍摄“飞虹塔下育英才—____县____中学五星级党支部工作纪实”专题片，以宣传片的方式全方位展示在“党建引领促发展”的指引下，我校近年来教育教学工作方面的成就。
8、6月11日，开展纪念建党__周年“感悟信仰力量、传承红色基因”主题红色经典诵读活动。
9、6月15日，以小组为单位召开党小组会议，过政治生日，并研讨本组双困生帮扶情况。
10、完成全校教职工本学年师德师风考核工作；依据《____中学党建工作制度》，对全体在职党员学期表现进行考核。进一步完善入党积极分子档案。
11、开展“关爱家人、居家学习、严格自律”学雷锋活动，发出《____中学“平安清明文明祭扫”倡议》。加大优秀团干宣传，高中部____同学、初中部____同学“我的雷锋故事”系列报道。初中部共青团员____、____同学“严格自律，备战中考”事迹报道。
12、在高中部团员中进行网上主题团课“青年大学习”活动。组织高三年级团员青年举行迎五四“重温入团誓词，坚定制度自信”宣誓活动。
13、我校青年教师周欢荣和谭丽星分别获20__年度临汾市“优秀共青团员”和____县“优秀共青团干部”称号；学生师伟然和宋彤彤荣获20__年度____县“优秀共青团员”称号；高130班团支部荣获20__年度____县“五四红旗团支部”称号。
14、5月18日起，举行本学期全校六次主题升旗仪式。
15、5月19日，召开少队部、团委干部会议，集体学习“____县20__年教育科技工作会议要点”和“苗合意局长在会上的讲话”中的部分有关重要内容，对本学期团委工作做了详细安排。6月4日，少队部举办“活力无限，趣味无限”少先队主题活动。
16、校园广播站尝试采用传统定时采播和录播相结合的形式，改善播音音质，提高工作效率。
17、根据上级团委要求，我校团委20__年度发展团员29名，并举行新团员入团培训和入团宣誓活动。6月16日，参加团县委组织的全县团干部培训会，积极推进中学团委改革，规范团档案管理。根据上级团委要求，上传新入团学生团员电子档案。
二、教务及年级组基础工作
初中部：
1、网络教学期间的教学安排及教学质量监测。
根据“停课不停学”的指导方针，及时制定各年级网络教学实施方案。要求年级组自2月10日结合实际情况制定课程表，各年级各学科组分阶段制定教学进度，利用钉钉直播和微信群等教学手段开展网络教学。教师分阶段制定教学总结及下阶段计划。期间，组织了两次教学质量监测。各教研组、年级组根据教学监测情况进行试题分析及学生知识落实，及时调整教学方案。
2、做好常规教育教学。
全面复课开学，落实学生人数，对未按时到校学生查明原因。教师上课情况由专人巡查并随堂检查教师教案，教师作业批改每小周检查一次，并记录在册。做好控辍保学工作的每月统计上报、学期总结。做好暑假放假工作安排，要求针对性的布置假期每科每天的具体的作业。
安排初一、二摸底测试及月考，召开初一、二年级全体教师会议考试质量分析会，分析考试成绩并制定二年后、一年后的中考各项指标。教师结合学生成绩各班召开任课教师会，分析考试情况，及时调整授课安排，各学科组进行试卷分析。安排初一、二期末考试并做好暑假放假各项工作的安排。
3、做好毕业生工作。
配合初三年级组组织协调初三百日冲刺工作，并加强初三年级教育教学的管理工作。协同初三年级组做好中考网络报名工作、学生网络报名及信息确认。协同初三年级组做好初三学生的综合素质评价工作并上报教育局。
初一年级：
1、5月11日开学，班主任安排布置疫情期间的在校一日常规，召开主题班会《复学第一课》。每天完成教室消毒、通风工作；一日三次学生测温工作；成立年级学生监督岗，维持学生安全和卫生工作。
2、召开上学期优秀学生表彰大会。组织三次考试，进行成绩分析并召开科任老师会，安排部署下阶段的教学工作。完成“心怀感恩，与爱同行”、“珍爱生命，心系安全”、“节约用水”主题板报；“爱学习，爱劳动”主题活动；防溺水主题班会教育活动。完成20__年寄宿生贫困补助工作。
主要工作举措：针对疫情期间学生学习情况较差，除阶段学习和加强体育锻炼外，有针对性地开展爱学习，爱劳动主题教育，帮助学生树立良好的学习习惯，增强班集体荣誉感。
初二年级：
1、班主任持续跟进德育教育和健康教育。利用课余时间每周开展一次班会进行德育和理想教育。健康教育不松懈，养成出门戴口罩、回家勤洗手的生活习惯。
2、各科老师根据学科特点和需要，不断完善和改进授课方式。积极动员学生，发挥班干部、课代表、小组长的模范带头作用。根据不同基础的学生进行分层要求。
3、各科进行学科测试，检验阶段教学效果，及时调整教学策略。
4、4月10日向学生家长发放《有关防溺水教育的致家长一封信》。13日组织学生收看学习中小学国家安全教育的视频。22日组织教师和学生查询本人近14天的行程行踪并报学校。24日组织开展阅读活动。26日安排师生进行“停课不停学”的网上调研。28日组织安排教师和学生进行健康登记，为复课开学做好准备。
5、4月18日、19日安排期中考试，各科教师分析考试情况，针对学生出现的问题采取相应措施。5月12、13日组织摸底考试。6月9日、10日组织月考事宜，考完后要求各科各班召开任课教师会议，分析学生成绩制定措施。6月底，安排、报送期末考试学生名单。
6、5月14日组织教师进行网络培训信息的填报工作。5月19日召开班主任会议安排寄宿生贫困补助、轮班管理等事宜。5月21日参加初中部上学期优秀学生表彰大会。5月25日组织教师填报师德考核信息填报。
7、6月17日召开初二年级教师会议，传达学校安全会议精神。每天早、中、晚三次对学生进行测温，保证教室通风。5月28日、6月12日组织学生进行卫生大扫除。检查每周对学生宿舍内务进行检查并通报。召开“防溺水”安全教育主题班会，完成“节约用水”主题黑板报。检查宿舍卫生、安全及违禁品。
初三年级：
1、根据学校安排，要求所有年级组师生尽量不要外出，并且每天进行体温健康打卡；统计师生健康登记表。
2、利用钉钉群上网课。从2月10日至4月23日，利用钉钉群开展网络教学，年级组提前安排课程表，一周上六天，安排自习。要求班主任及时督促学生认真上网课，并根据老师的要求提交作业。期间进行了一次网上考试。每一大周要求各任课教师写出自己的教学总结和下周的工作计划。召开中考百日冲刺网络誓师大会。做好全面复课前的准备工作：统计到校学生人数，统计到校前14天学生的体温上报，分班，安排课程表等。
3、全面复课以来。4月25日正式开学，期间疫情防控和教学工作两手都抓。督促学生一日三次测温登记、消毒工作；每次周末休息、到校按学校要求有序组织。进行了三次卫生大扫除。教学工作有序进行，组织8次模拟考试，并进行考试分析，要求各任课教师做好承包学生的跟踪指导工作，对年级的学优生进行一对一谈话，指出每次考试出现的问题以及针对性的建议。
高中部：
1、安排高一、二年级根据各自教学进度组织线上期中测试。
2、组织安排高三相关人员学习20__年高考有关文件精神。组织协调高三年级有序完成20__高考体检。根据上级学籍管理部门的要求，复核高三年级的发展报告信息。
3、安排高一、高二年级进行入学后摸底测试。安排高二年级完成会考报名的核查和确认工作。
4、组织安排高中部各年级开学具体事宜，包括入学程序、错峰就餐、错峰打水等。安排支教老师住宿，就餐，上课等相关事情。
5、修改高中教务常规考核办法。
高一年级：
1、加强常规管理，强化对学生的指导，建立立体式的管理网络。
明确班主任管理职责，强化对班主任工作的全方位管理，强化竞争意识和责任意识，提高班主任工作的科学性、时效性。
2、组织学生认真反复地学习并严格执行《中学生日常行为规范》和《____中学生在校一日常规》强化学生纪律观念，培养学生的自我管理、自我约束和自我学习能力，努力减少严重违纪事件，确保各班级具有优良秩序和优良学风。
3、加强卫生工作，培养学生良好的卫生习惯，配合政教处搞好教室、宿舍、清洁区的卫生，创建一个优美、舒适、整洁的校园环境和学习生活环境。
4、强化教学常规的检查和督导，坚持多种形式的常规检查和跟踪听课制度，强化教师责任意识，确保教学投入，杜绝离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。
5、抓好训练与考试，有计划地做好练习的安排，控量提质，精选精编，注重批改与讲评。认真严密组织调研、期中及期末考试。
高二年级：
1、2月6日起开始网络授课的准备工作，召开视频会议，确定实施方案。2月10日，高二年级网络课程正式开始：制定防疫计划，以班为单位实行疫情承包，将疫情防控落实到人。班主任和授课老师协调，及时核查上课人数，保证全员参加。
2、3月11日，高二年级通过学校公众号写给学生一封特殊的信件，通过温情、俏皮又富有感染力的话语来鼓励学生在家认真学习。
3、4月17日，进行在线考试，各班主任在线监考，部分家长陪考。4月20日-22日进行考试分析和试卷讲解。
4、4月23日，高二年级教师近14天行程信息完成查询和上报工作，为复学复工做好准备。
5、5月12日，通过与各学科组长讨论，确定了以“复习网课期间知识为主，兼顾新知识”的近期教学工作计划。召开班主任例会，就就餐安排、作息调整等工作进行了讨论、安排。
6、6月3日，高二年级组织本学期期中考试。考试结束后，年级组召开一系列会议和活动，从不同角度分析考试成绩，调动学生积极性。包括有：1、召开学科组长会议，强调要有总分意识，注重学生落实。2、九门科目分别召开学科组研讨会议，以提高学生对知识的掌握为核心，制定学科教学计划。3、举行优秀学生颁奖仪式，楼道内张贴学生光荣榜。4、各班主持召开科任老师例会，一方面分析学生课堂表现，另一方面就授课内容的选择和狠抓学生落实工作制定出班级计划。
7、6月26日——27日，根据20__年高中学业水平考试安排，高二年级制定理化生实验考试方案，印制考试试题，安排协调考务人员。29日、30日，理化生实验操作考试工作正常有序完成。
8、7月3日，期末考试工作圆满完成，为了下学期更好地开展教学工作，依据学生最近三次的考试成绩及班主任科任教师建议，进行了班级调整。
高三年级：
1、网络线上教学全面铺开，强化班级网络管理，组织线上考试。
2、复课开学准备：3月10收集学生健康信息，开始进行为期14天的体温检测，实行老师包干制，负责学生的体温检测与学习情况，为3。25号开学做准备。按照高三开学工作要求固定学生就餐座位，并贴标签；按照三人一间编排宿舍，并整理好宿舍；按照30人的班级容量，打扫布置教室。3月25号上午，组织高三全体教师参加升旗仪式，县教科局张局长参加并做讲话。级主任带领大家重温高考百日冲刺誓词。25号下午，高三学生分批返校。班主任组织开学第一课，引导学生收心并树立信心，全心为高考冲刺。26号组织学生观看“疫情”心理辅导视频和消防安全视频。27号组织全体高三学生参加升旗仪式。
3、封校期间教育教学管理：根据政教处的安排，班主任学习我校疫情期间学生购买必备物品的有关规定并教育监督学生严格执行；4日，组织全体高三师生参加疫情哀悼活动；每周二课五，组织班主任落实对男生宿舍的常规检查；8日和28日，全体班主任参加封校期间班主任工作例会；10日，各班召开高考百日冲刺主题班会；12日晚，组织学生观看励志电影；13日组织学生观看中小学国家安全教育视频。每周五晚7点，组织学生收看新闻周刊。每天晚7点，对目标生进行作业检查并公布。29日，全体高三学生重温入团誓词。4月2日，组织部分班主任参加金太阳备考网络学习；5日和11日-12日，组织高三年级第七次模考和临汾市二模考试，15日，各班陆续召开科任老师会，对成绩优异的学生进行表彰。
4、教务工作：本学期组织了六次模拟考试，完成了10次专题训练，每次考试结束后各班召开科任老师会，针对具体问题提出解决措施。继续开展各科模拟集中练习。18日组织高三年级跳绳比赛暨高考50天冲刺活动。6月3日、4日、17日、18日，安排最后阶段数学、英语、文综理综等学科模拟试题精讲精练。6月13、14日，组织本月模考，各代课老师分析成绩，找目标生和临界生分别谈心。6月12日下午，闫秀玲老师通过钉钉直播为全体高三学生做考前英语专题讲座。6月15日下午和6月16日下午，教研室王记林主任分别为高三年级文科生和理科生做数学考前专题讲座。
5、6月5日上午，由刘燕校长在政教处办公室主持召开104、105、109、111、191和192班班主任会议。按照高考流程，完成20__届高三学生高考体检信息确认工作。6月4日和9日，我校心理咨询中心的老师们分两批次走进教室，面对面为11个班400多名高三学子进行了高考前心理调节疏导。每周二课五完成宿舍卫生检查。6月18日，配合政教处完成对男生宿舍安全隐患排查。完成20__年春季助学金材料收集整理工作。
6、高考准备工作。按照上级部门的要求，排查临汾市外来人员，通知在临汾市外的考生立即返回临汾并进行居家隔离。召开高考领队会议，根据教科局安排部署，年级主任徐一敏做具体工作安排。召开全体学生高考考前动员教育大会，学习有关考试相关法律法纪和考生须知及高考注意事项。
三、教研工作：
1、进一步规范教研考核，以制度管理。完善《____中学教研常规考核细则》：教师考核细则，学科组长考核细则，教研团队考核细则。制定《____中学学科组长职责》、《____中学听课评课制度》、《____中学集体备课制度》等。
2、紧抓教研活动。3月2日起，初中部各学科组针对成绩，讨论网络教学存在的问题并进行及时的补救。初中部语文、数学教师参加了语文、数学学科的县级网络教研活动。3月9日起根据校委会要求，各学科组长对疫情期间所做的教研工作进行了总结，并在学校公众号进行了报道。
3、高三复课封校期间。3月30日高三政治组、高三语文组在办公楼二层会议室进行了二轮复习研讨。4月1日-3日组织高三九科高考科目教师分学科、分时段在学校二楼会议室进行了复课后的校级二轮复习研讨会，刘燕校长、王记林主任参加了部分学科的研讨会。4月7日-9日组织高三九科教师分学科、分时段在学校录播室参加由中国研修网举办的20__年高考高三备考策略研究网络直播活动；28日-30日参加了教研网举办的（第二期）20__高考备考策略研究直播网络活动。4月15日收回高考延迟高三九科学科组备考方案。5月4日-5月8日，组织初高三各科（高中九科、初中七科）开展模考试题质量分析会。
4、全面复课后，5月19日，组织初高中教师信息技术能力提升2。0网络培训报名工作。5月19日-5月22日，根据县教科局教研室安排，组织初中各学科组按时参加了分学科的县级网络教研会议。5月21日晚上7点组织初中各学科组在钉钉群进行线上实时视频交流研讨活动。
5、5月19日，组织召开了初高中学科组长会议，重点学习苗局长20__年教育科技工作会议讲话内容，进一步明确我校教研常规考核制度。
6、5月19日-5月22日，组织高中九科教师（包括高一二教师）以学科组为单位分时段分学科观看由北京领航教育主办的高三二轮复习研讨会。5月25日-29日，组织初高中各学科组利用教研活动时间讨论学习了《中小学教研工作存在的问题及对策》、《中学教研活动，研什么？》。
7、5月22、23日组织信息技术能力提升网络培训的两个团队（管理团队、培训团队）15位教师参加了补卡互动平台培训。组织全体教师进行了信息技术能力提升工程2。0全员培训的报名工作并安排教师开始学习。
四、政教德育安全工作
1、安排各班3月2日观看升旗仪式、按时观看“空中课堂”，安排“同心战‘疫’”主题征文活动。
2、制定和报送《____县____中学关于在疫情防控期间切实对学生思想政治教育工作的实施方案》
3、组织高中部班主任参加线上培训并参加结业考试。
4、3月18、19、20日，进行返校领书学生体温检测，3月25日对高三返校学生体温检测。
5、3月26日班会时间组织学生观看了“开学第一课”——《高三学生返校后的心理调适》和消防安全视频。
6、3月27日组织召开高三年级班主任会议，布置每天“三检”、卫生区和楼道、楼梯卫生打扫和保持事项，对高三年级班主任进行了消毒方面注意事项的培训。
7、4月8日召开高三年级班主任会议。安排了校园卫生打扫，强调学生就餐、就寝秩序等问题。28日召开初高三班主任、学生食堂管理人员、宿舍管理员、保洁员参加的专门会议。
8、4月13日安排组织全校学生居家线上和在校收看《国家安全教育》和《消防安全教育》视频，班主任总结教育。
9、4月25日、4月26日分别协助完成初三年级学生复学、高三年级学生返校的测温工作。
10、4月6日、30日向县教科局报送高中部“四类学生”信息核查结果。
11、5月15日全校召开“讲述中国战“疫”故事，弘扬中国战“疫”精神，传递中国人民同舟共济、团结一致抗击疫情的正能量”主题班会。
12、5月18日召开了____中学家长学校会议，全体家长委员会代表参会并对我校近期管理方面的决策提出了一些合理化建议。
13、5月26日召开了全校班主任会议。学习了苗局长在____县教育大会上的讲话和我校发展的“四个不动摇”。从家校共建共育、学生过程性管理以及学生量化考核等几个方面对下阶段班级管理工作做了具体安排。
14、汇总并整理、报送初中、高中贫困补助学生材料。统计、报送班主任和思政课老师信息。
15、为加强放假前的学生安全管理，安排全体班主任全天候跟班。6月20日晚，组织年级组检查了学生宿舍的安全。6月18日，通过各班家长微信群下发“防溺水致家长一封信”，6月19日各班召开防范溺水安全教育主题班会。
安全工作：
①从正月初七起，每天完成学校疫情数据汇总上报。
②制定学校层面的疫情防控措施及制度。3月25日，根据上级通知精神，制定高三开学计划以及封闭管理的各种工作要求。
③加强门卫工作管理，不定时对学校重点部位进行巡查。狠抓食品安全工作，坚持每周大检查，并将隐患及时上报处理。
④完成审报20__年度教职工校方责任险的工作和我校审报省级防震减灾示范单位。
五、其他辅助工作（图书信息、实验、后勤）
（一）图书信息技术中心
1、按照疫情防控工作需要，图书室人员服从学校安排，完成本职工作的同时，认真配合学校相关部门做好我校疫情防控。
2、按教育部门规定做好学校师生教材、教辅、作业本的征订、领取、发放以及结算工作，本学期共领取发放课本、作业本等66000余本，结算资金64万余元。
3、对全校电教设备含计算机教室4个、网络机房1个，多媒体教室45个，教学一体机15个，校园网络系统使用联通100M宽带，校园IP广播系统（23个终端地址，终端音响130多个）、覆盖全校的校园监控系统（11年配备摄像头278个、硬盘录像设备16台，13、15年又陆续完善配备摄像头90余个、硬盘录像设备6套），教学楼前液晶显示屏、图书实验楼中间一台多彩显示屏，大会议室、小会议室液晶显示屏日常维修保养，保证各项系统正常运行。
4、加强相关教师培训，提高学生信息技术课堂效率，高标准要求完成高中信息技术会考工作。
5、完成学校各种教育技术设备（其中计算机设备约500台，打印设备30余台）的维护保养，教师教育技术能力的提高培训等工作。
6、继续完善学校图书室藏书分类整理工作，强化师生阅读工作，大力开展各种读书活动，配合学校其他部门，做好学校教育教学服务工作。
（二）实验中心
1、尽心尽力，防控疫情。3月25日高三开学，执行全封闭管理，中心工作由实验教学转为配合政教管理学生，督导学生佩戴口罩，保持1。5米安全间距；参加对教职工的体温晨检、午检工作，每天“日报告”、“零报告”，向学校防控组汇报。4月25日初三开学，执行闭环管理，5月11日初一、初二、高一、高二开学。配合安全办相关人员，每天测到校教师的体温，上午、下午各测一次。
2、尽职尽责，搞好实验教学。（1）演示实验：按时为学科教师准备好实验器材，保证了演示实验的开出率、成功率；（2）学生实验：理化生三个实验室与各个备课组联系，开学第二周，学生分组实验开展。（3）6月24日到6月28日高二会考实验操作考试准备。6月29日到6月30日高二会考实验操作考试，圆满结束。
3、科学化管理仪器设备。
（三）后勤管理处
1、加强员工思想建设，强化责任意识。奉行“师生就是上帝”的人本理念，开好学期会，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识。
2、完善后勤管理制度，强化管理。在校领导的指导下，结合工作实际，修订完善了《固定资产管理办法》、《食堂管理制度》、《维修室管理制度》、《节水节电管理制度》等8项制度，为加强对食堂的管理提供了制度依据，使后勤管理更加制度化、具体化。
3、切实做好疫情防控工作，确保正常教学秩序。疫情发生后，根据防控工作需要，紧急采购防疫所需物资，做好各类物资准备工作。其次，对办公室、校舍、餐厅、宿舍等地每日消毒杀菌，并做好记录，营造干净安全的校园生活环境。第三，在学校各处设置“废弃口罩”专用收集容器，并及时联系环卫部门收运废弃口罩，严格杜绝生活垃圾与废弃口罩混合投放，以防废旧口罩成为新传染源。同时根据开学后学生隔离方案迅速设立了隔离室，作为开学后临时隔离用房。第四，对2月23号以后返洪返校的部分教师实行14天的隔离措施。隔离期间，安排专人给被隔离人员测量体温，送饭菜，让被隔离人能安心学习，感受到学校的关怀。最后，对于开学后的工作餐厅供餐，提前做好详细预案。保证所有工作人员工作期间穿工作服、戴口罩和一次性手套。所有采购食材均设台帐，做到食材卫生质量保障，对餐用工具按规定要求每餐消毒和规范使用，同时认真填写相关记录，保证用餐卫生防范工作的滴水不漏。
为确保初高三教学有序进行。首先，食堂克服种种困难，延长供餐时间，实行错峰就餐、分区就餐，学生一人一餐桌，避免扎堆就餐，为打赢疫情防控战，共克时艰。第二，压减宿舍人数，每宿舍3人。督促学生保持室内整洁，垃圾不过夜，开窗通风。第三，每天两次对各楼宇楼道和室内进行84消毒液喷洒消杀；同时组织学生和保洁对如楼梯、门把手、开关等人员经常触摸的物体用84消毒液进行搽洗，半小时后组织人员进行拖洗，并做好记录。
4、做好后勤服务常规，有条不紊开展工作。①全面开学后，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。②严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。③开学的前一周，学校及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电、床铺、床架等进行维修，更换了教学楼和行政楼的安全应急灯发现问题及时解决，保证师生正常工作和学习。④继续实行错峰就餐，消杀工作。为保障学生洗餐具用水，在餐厅一二层加装了60个水龙头。⑤加强水电管理。制定节水节电实施方案，每日工作人员巡视检查，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。⑥加强对校园已有花木、草坪的管理。抓好浇水、施肥、修剪等关键环节，营造绿化优美校园环境。
____县____中学
20__年7月10日