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综合教研组工作计划文本格式

综合教研组工作计划文本格式 篇1

一、 指导思想

加大课程研究的力度,加强教研和科研相结合,以教研为载体,以科研为先导,聚焦“课程统整”,优化“统整指南”,促进我们综合组全体教师“实施课程统整,推进二期课改”进一步提高课堂教学水平。让教研活动真正为提高教师课程实施能力服务。以此全面提高教师驾御课堂的能力。

二、基本情况分析

本学期全校有11个教学班,53位教职工,参与本教学组的人员有:...等人。由...担任教研组的组长。

本教研组将在校长及教导处的直接领导下开展教研活动。

三、调动教研组成员开展教学教研工作

1、组织本教研成员积极参加县局举办的各种各类学习,只要是校教研处有名额关于综合素质培训学习的,我们都将动员积极参与。

2、让青年教师多锻炼,一是互相学习听课、评课;二是学习有关资料杂志,吸取理论养分;三是利用光盘观看学习;四是让青年教师生动开汇报课及公开课;五是老、中、青相结合,引导大家互相学习。

3、开展多种形式的实践活动

(1)美术方面,在全校范围内由王进东老师主持开展书画展,让全体学生参与,各班评选出优秀作品,集中到校再评出作品中的精华,张贴到宣传窗让师生共同欣赏、互相学习。

(2)音乐方面,由王林莉、王馨凌老师主持进行唱歌或跳舞训练比赛,由各班选送歌手参加校比赛,并进行评比,评出优秀者。为学校准备人才有机会到县里比赛。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt

(3)体育方面,由钟哲明、王世阳、王大林老师抓好各班的广播操训练工作,在全校范围内选拔人员组织体操队,一起训练参加县级比赛。在全校范围内选拔人员组织训练篮球队,同时组建校乒乓球队,以兴趣活动的形式进行。

(4)杨光老师抓好对学生的思想品德教育。王秋花老师开展学校的电脑培训工作。王太义老师抓好对学生英语的辅导。

四、以校本教研为主要的教学教研实践

在校教导处的统一安排及指导下进行公开课听课、评课。具体时间与开课执教者的落实安排如下:

1、九月上旬以组织学习新课程标准的理论为主。综合组各成员互相探讨交流。

2、九月中旬至十月下旬钟哲明、王世阳、王大林老师分别《体育》方面的工作,特别是广播操课后训练工作,以及参加比赛。欢迎本校有关老师前往指导。或随堂听课、评课,展开研讨。王林莉、王馨凌老师抓好音乐、舞蹈方面的训练工作。欢迎本校有关老师前往指导。或随堂听课、评课,展开研讨。

3、十一月至十二月上旬由王进东、杨光老师分别上美术、品德公开课,请本校有关老师前往听课、评课,展开研讨。并抓好学校里各项美术工作,欢迎各位老师前往指导。

五、对本学期的教学质量进行分析、并作全面的教学教研工作的总结,把成功的经验给予推广继续,从失败与不足中吸取教训,力争使本教研组的教研工作搞得更好。

综合教研组工作计划文本格式 篇2

一、指导思想

根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。

二、主要工作

1、加强理论学习

加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。

2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展

抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。

(1)、备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课。

(2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。

(3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。

(4)、辅导:要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。

3、加强校本教研,聚焦课堂教学

(1)、积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。

(2)、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。

(3)、本学期举办校级数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,做的激发学生的学习兴趣和实践能力。

4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

(1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。

(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

5、积累和完善教学资源

理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

6、加强教师自身的建设。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

三、工作措施

1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

2、 每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。

3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录。

5、组织开展各学课的活动竞赛。

6、组织九年级的学生辅导工作。

7、学期结束,收集教师个人资料并整理归档。

综合教研组工作计划文本格式 篇3

一、 指导思想

本学期综合学科教研组工作以科学发展观为指导,以全面推进素质教育为宗旨,提高服务意识,服务学校,服务学生,以“有效教学”为导向,更新教学理念,研究教学方法,培养学生主动学习精神,创新精神和实践能力,以学科素养提升工程为载体,扎实做好综合学科研训工作,推进综合学科建设。

二、 工作要点

1. 教研组校本活动暨学科素养提升工程;

2. 中学综合组各学科老师校级公开课活动;

3. 音乐学科县级“一师一优课”活动;

4. 县中小学科技节活动相关学生辅导培训;

5. 参加上级各教育部门组织的有关教育教学研究活动;

6. 平时的教学常规工作及教学常规检查

教研组工作行事历

第二周 教研组会议,研究本学期教学活动、各种培训工作要点

第四周 音乐集体备课活动

第六周 音乐“一师一优课”活动校内试课摩课活动

第八周 美术集体备课活动

第七,八,九,十周 中小学科技节活动信息技术学生培训辅导

第十周 教学常规检查

第十二周 信息技术集体备课活动

第十四周 信息技术校内公开课活动

第十六周 美术校内公开课活动

第十八周 教研组校本活动暨学科素养提升工程之专题讲座

第十九周 教研组校本活动暨学科素养提升工程之专题讲座

第二十周 教研组活动总结

综合教研组工作计划文本格式 篇4

一、指导思想

研究高考,学习高考,抓基础,抓落实,帮助每一位学生寻找学习的乐趣,树立学习的信心,引导学生科学求知,不厌烦,不妥协,不放弃,争取让每个孩子都能有最大的突破。

二、教研组现状分析

目前高中部文科教研组共有10人,语文3人,英语3人,政治2人,历史1人,地理1人,有如下特点1、朝气蓬勃,富有理想,勤于钻研业务,学生关系融洽。

2、认真学习新课程理念,爱岗敬业,真抓实干,有着强烈的进取精神。

3、10人年龄老中青结合,彼此相互了解,经过整合交流,已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目标:

提升高文科教研实力,研究高考,掌握我校学生学情,抓高中学生基础,帮助每个学生树立学习的信心,稳步提升学生学科素养。

四、重点工作:研究高考,关注会考,抓基础,抓落实。

五、基本工作:

1、高一起始年级本学期中注意新课程教学,教师要积累符合新课程要求的教案,教学中渗透我校先进理念,打造富有特色的课堂,做到有研究、有活动、有成果。

2、高二地理和历史学科树立会考意识,从开学第一节课开始认真落实会考考点,每周进行会考模拟试题的训练,做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。

3、高二政治根据每班特点因材施教,文科班的学生渗透高考意识,提前进行高考能力的培养,理科班和韩语班落实基础知识,提前做好会考备考工作。

4、研究高考,落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况,定期进行高考研究,大家群策群力。高三老师认真进行一轮复习,按照高考能力要求落实基础、培养能力。

5、开展公开课,本学期每人至少一节公开课。认真客观进行评课活 1动,真正做到通过听课评课活动,让每一个老师都有收获。

6、做好传帮带工作,让年轻老师能较快成长。

7、搞好高中文科学科的研究性学习,探究学生学习规律,对学生给予耐心积极的引导,详细记录好研究过程,并注意收集成果。

8、鼓励分层教育,分析各班学生情况,寻找培优补差的有效渠道,让每个学生有学习的信心,帮助学生体会学习的乐趣,保证每个学生有所进步,有所收获。鼓励多种形式的作业,用多种方式评价学生。

9、注重对考试的认真分析。要详细到个人,考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略,对症下药,因材施教。

10、认真参加教研活动,与教研员合作。根据市里统一安排,各教师积极参加市学科教研会议,每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位教师都要有这样的意识,珍惜每一次出外学习机会,尽可能扩大我们的信息来源。

综合教研组工作计划文本格式 篇5

一、 基本情况

综合组本学期共有教师13人,分别担任美术、体育、音乐、科学和英语的教学工作。综合组工作有其特色和活力,但由于课程综合性较强,所担任科目也不一样,教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神,共同多多探讨、

二、 指导思想

根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升。

三、 目标任务

工作目标:

1、以学科转变为契机,改进教学方法,重视培养学生的能力。

2、拓展教学范围,把课从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。

培养目标:

注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。

主要措施

1、切实实施课改,加强集体研讨,善于发挥集体的力量,探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设,实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平。

2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动:认真学习教育教学理论、新课标,联系自身的教学实际,撰写学习体会,以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔,人人上教研课,人人参与评课,交流教学心得。继续开展课堂教学研究,积极探索有效教学模式,推动课堂教学的进一步发展。

3、做到备课多交流,教研活动中,要求教师先说课,再讨论,再上课,再评课,最后定教案,使每节课都能达到良好或良好以上的水平。

4、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设,认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才。

四、主要工作和安排

1、期初结合教导处工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础。

3、每周认真听课、评课,取长补短,提高自身业务水平。

4、每月组内进行一次全面的业务交流,如教学反思、教学设想等

5、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。

6、 严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。

7、根据学校各项主要工作,协助学校和各部门开展好工作。