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小学班主任本期工作计划

小学班主任本期工作计划 篇1

一、指导思想:

进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,把教育深入到各种活动中。

二、本班基本情况

我班一共有34人,男生18人,女生16人。他们来自长发的各个地方。大多数学生家庭经济困难,基于这种情况,在以后的班主任工作中应注意不加重学生的经济负担,因为大多数同学的家庭经济状况差不多,所以,虽然贫困,但不存在由此而感到自卑的同学。

在上学年的统测中,本班语文平均分79.6分,最高分是98分,最低分是46分;数学平均分72分,最高分95分。显而易见,他们的学习成绩有待巩固与提高。

我班学生都是住校,离开父母独自生活,没有父母的提醒,所以有很多不良的卫生习惯,如饭前、便后和劳动后不洗手,早上起床不刷牙,在宿舍里、教室里乱扔垃圾等,这些都对学生的健康成长不利。

我班学生的年龄在10—13岁之间,因其年龄特征,大多数的同学都处于少年不知愁滋味的状态中,但是由于班里学生的学习成绩参差不齐,有各科都比较优秀的,也有各科都差的,学习成绩明显落后的有三位同学,这三位同学在课堂上表现得很沉默,在平时的游戏中,他们都显得那么没有分量,所以在以后的工作中应多注意这三位同学的心理健康。

三、工作重点:

1、结合班会、队会加强班级管理工作,树立良好班风,在班级中树立榜样。加强班级建设,培养学生良好的行为习惯。

2、加强少先队基础建设,进一步规范少先队组织。

3、通过丰富多彩的活动,提高队员的素质、实践能力、创新能力,以及心中有他人的意识。

四、具体工作安排

1、学生与学生

经过三年的培养,四年级的同学能够做到互相帮助、团结友爱。如:谁生病了,旁边的同学都会给予力所能及的照顾。但是成绩较差的几位同学和班集体有些脱离,作为班主任以后应多注意发现他们的优点,在班上表扬他们,鼓励他们让其他同学重新认识他们,接受他们,认可他们。同时,也应鼓励这几个同学重新认识自己,树立自信,主动融入班级。让学生学会尊重、学会理解、学会团结、学会宽容与爱。

2、老师与学生之间

作为班主任要做到师生沟通,首先就要放下管理者的架子,尊重学生、赏识学生、鼓励学生、爱护学生,在教育教学过程中做到一碗水端平,不恶意挖苦讽刺学生,同时,发现学生的错误要及时给予批评指正,不放任自流。

3、教师与家长之间

教师和家长都是学生健康成长的关键人物,所以教师和家长要建立和谐的关系。班主任应该做到经常与家长沟通,应该经常用手机联系或发短信的方式告诉家长学生在学校的表现,有些什么进步,存在什么现象,让家长及时了解自己的孩子,从而对其有针对性的教育,家校携手共同让学生健康成长。

小学班主任本期工作计划 篇2

本学期我任四(4)班班主任,本班有学生39人,自制力较差的就有八名。本着爱每一个学生,使他们因为有我,每天能快乐充实;同时让他们在获取书本知识的同时还学会做人。我拟定了如下工作计划:

一、自身做示范

德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,教师要有这样做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起一座做人的丰碑。

二、待生要诚

对学生真诚、坦诚和热诚,核心一个“爱”字,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待,坦诚相处,热诚帮助,在深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长.

三、公平待生

对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,尊重学生,一视同仁.不管对那位学生都献上炽热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待,鼓励他们放下包袱轻装前进.

四、基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才。

3、向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

五、主要措施

1、规范早读,午读,自习课的纪律。

2、发挥小干部的作用,师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、充分利用班会向学生进行思想教育。

5、狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。

6、力争在升旗、降旗、做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

7、走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。

小学班主任本期工作计划 篇3

一、班级情况分析:

这学期这个班有49名学生,其中男30名,女19名。每个孩子都活泼可爱,上进心强,团结友爱,热爱班级。他们纯洁善良,好奇求知。但自控能力差,需要老师不断监督和悉心教导。特别是我班男生比较多,有些同学学习、写作、行为习惯都比较差,需要进一步培养。另外,我班还有一个身体残疾的学生和四个特殊学生(注意力不集中,行为迟缓)。我会更有耐心,鼓励这些孩子,努力找到他们的优点,他们会更快乐,更自信。这学期我将继续以“一切为了学生的健康发展”为立足点,努力营造积极向上的氛围,以鼓励为主,让学生在德、智、体、美等方面得到发展。

二、工作目标:

1、了解学生的思想状况。

2、做好班主任的日常工作:组织学生参加升旗和二操,检查本班值班学生的工作,做好个别学生的教育工作。

3、营造良好的学习氛围,让学生主动学习,乐于学习。

4、培养优秀学生

5、建立班内小组竞赛制度,充分发挥小组作用,在班级健康、纪律、学习等方面取得更大进步。

6、树立“团结、积极、奋进”的阶级精神。

三、采取的具体措施:

1、高度重视安全教育。狠抓安全工作,把安全工作放在首位,天天讲,一直讲,马上解决问题。任何时候,警铃都要响个不停,坚持不懈。我们应该经常利用课前和班会前的时间对学生进行安全教育。在校园里,楼梯不拥挤,上课也没有危险动作。在校园外,注意交通安全。让学生快乐上学,安全回家。

2、注重养成教育:培养良好的学习习惯和生活习惯是学生成长进步的必要条件,良好的行为习惯对一个人的终身发展大有裨益。因此,在课堂上进行良好品德的培养教育是非常必要的。根据学生思想的实际情况,并与学校德育密切配合,本学期将从不同方面和角度对学生进行定期培训。重点实施《小学生日常行为规范》,让学生逐步形成良好的品德、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度,不至于让一个学生掉队。

3、注重提高各学科的教学质量。学习上要两头抓,中间促,这样才能提高学生的整体水平。善于发现尖子生,在课堂上以身作则。正确对待后进生,从生活学习中的“爱”开始。积极的做法,真诚平等的对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,也善于发现后进生的闪光点,努力培养他们的学习兴趣。加强对最后三分之一学生的管理:面向全体学生,分班级授课,加强对最后三分之一学生的指导,从关爱学生的角度去理解和关爱学生。及时了解学生的心理变化,掌握成绩。

小学班主任本期工作计划 篇4

本班学生分别来自不同的地方,学习基础参差不齐,行为习惯也各不相同。个别学生学习态度不是很端正,本学期我要用一颗童心去了解孩子们的所需所想,不仅要抓班风,更要抓学生的做人和安全,本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。所以我从以下几点采取具体管理措施:

一、学习方面

作为学生,学习是一个非常重要的方面,所以本学期我要抓好班上每一个同学的成绩,争取让孩子能够学好本学期所要求掌握的知识,即使课堂上没掌握好也应该在课后向老师请教,直到弄懂为止。课后作业要求学生按时、按质、按量完成。

二、卫生方面

个人卫生是卫生之本,由于我们学校是一所住宿学校,小孩子离开了父母的身边,所以作为一名班主任,本学期我要培养好学生的个人卫生习惯,要勤洗头,勤洗澡,保持宿舍干净,保持衣服整洁,养成讲卫生的好习惯。开学之初就要抓好这一点。

其次是教室、公共区、寝室卫生。要求学生做到不随地乱扔,而且要做到按示打扫,教室要求每个同学时刻管理好自己的课桌周围卫生。

三、纪律方面

课堂纪律:

课堂纪律的好坏直接决定孩子的成绩,所以纪律是一个要狠抓的方面。由于班主任工作忙,所以本学期我决定充分发展班干部作用,让班上个别纪律差的同学来当班干部,从而改变这些纪律差的学生,再加上一些奖励政策,让班上的纪律变得更好。

课间纪律:玩是孩子的天性,由于学校坡比较多,小孩子课间喜欢追赶打闹,所以要随时跟学生灌输安全意识,尽量杜绝安全事故的发生。

就餐纪律:

要求同学们每天都应该按时、按秩序就餐,并形成一种良好的就餐习惯。

就寝纪律:

由于学校实行寄宿制,学生白天的学习时间比较多,这就要求学生要有充足的时间来休息。所以作为班主任,我将会每天督促学生按时就寝,让孩子们每天有充足的睡眠,同时也有足够的精力来投入学习。

四、生活方面

学生离开父母身边来到学校,班主任就应该尽到一个父母的责任,要随时关心每一个孩子的心理和身体的变化,并及时做好这方面的工作。加强与家长的联系,以便更好地了解与帮助每一个学生的学习和成长。并尽自己所能帮助每一个学生解决生活上和学习上的困难。

小学班主任本期工作计划 篇5

本学期我继续担任四年级(7)班的班主任兼语文老师,经过一个学期的相处,我和学生彼此增进了了解,也相互适应了对方。他们虽还有这样那样的有待改进的习气,但个性格格迥异,天真可爱。为了更有效地开展工作,本学期特制定计划如下:

班级情况

我班共有72名学生,其中男生40人,女生32人。一个学期以来,我积极就班风和班纪做了整改,虽然收获不够显著,但孩子们还是在各个方面有了很大的转变。譬如:课堂上不再左顾右盼,不再窃窃私语,学会了尊重每一个起立发言的同学,学会了入室即静,入座即学;课下不再欺负弱势孩子,还能主动帮助弱势生讲题,拿文具……就学生成绩而言,优生有所增长,但与同年级比起来还有距离;不合格的虽还是原来的4个,但分值和学习态度都有所回升;中等生整体水平成上升趋势。

班级管理

本学期在上学期的“学会倾听”和“遵守纪律”基础上,班级管理主要以提高孩子们的自律性为主。这就要求一支凝聚力强、自觉性强的班委和队委,来提升整个班级的凝聚力和自律意识。

一、重建小组,双向选择

为了帮助一些极其调皮的孩子有自我约束的意识,这学期我实行了组长和组员双向选择的举措。选择结束后,剩余了三名男孩没有一个组愿意选。于是我借机向他们进行了纪律意识的灌输,这样的结局也让他们意识到自己在大家心目中的公信度。然后我又动员三个组长对他们进行了收编,并借机让他们向组长和同组组员作了保证。

二、修订班规,人人有责

周二的班会课上,以上学期的班规为基础对班规进行了集体修订。人人都是班规的制定者,人人都是班规的执行者。这样用具体的条文规定对他们形成一定的约束力,他们在平时的表现中也有法可依,照章办事。

三、重选班委,任人唯贤

经过一个学期的培养,班内原有的班长具有一定的组织能力,本学期被任命为大队长;还有一个女孩工作非常上心,性格也较积极,被任命为正班长。至于其他班委成员,我想放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选。上学期考虑到本班男生多女生少,因此在培养班干部上,总想尽量做到男女持平,但一个学期下来,情况并不乐观。所以为了全局,本学期决定放弃性别因素,能者就上。具体做法如下:

1.召开班委和队委会议,了解他们的想法,指导他们如何进行班委队委其他成员的选举工作。

2.继续设立监督机制,争取人人监督他人,人人被人监督。

3.定期组织班委队委成员总结汇报,吸取教训,积累经验。

4.利用积星制度定期排名,展开良性竞争。

四、竞争岗位,贵在坚持

班级建设离不开所有学生的努力,所以为了增强班级的凝聚力,我上学期设置了多个岗位,想让每一个学生都积极的高兴地参与到班级建设中来。但有些岗位员就半途而废,有的就能从一而终,比如一个记录员,没有落过一天,为了鼓励她,这学期荣升为班委成员——卫生委员。因此这学期要强调竞争上岗,还要考虑清楚,要做就是一个学期。

教学工作

针对本班的实际学情,我计划从以下几方面展开教学:

一.继续牢抓基础知识,强化能力训练

一学期下来,学生的语感比较有进步,尽管有时还拖,但相较以前有了质的飞跃。更为可喜的是没有不张口的了。为了增进学生语感,我这学期计划采取赛读,分角色读,齐读等教法,采用激励评价,横向比较评价的手段达到有感情地朗读课文。

针对一些生字的误用和错用,计划还是利用形声字的组字特点,形近字的详细辨析,易错字的特殊点等方法领会生字的真实意思,从而达到正确运用的目的。

二.继续课内课外结合,阅读写作并行

1、充分利用早读时间进行经典诵读,每周一次的阅读课以及课间的群读保证学生的在校阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、开展读书交流分享活动,学生可以选取一段自己最喜欢的`段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。平时可以把一些优秀练笔和习作或读书笔记贴在班级“习作园地”栏里,供大家欣赏。

3、坚持记日记。本学期的学习习惯一个是坚持记日记,一个是爱护图书。我借机讲了坚持的重要性,并以班级上学期坚持下来的学生为例,表扬了一番。意在鼓励学生这学期坚持记日记。

4、老师和学生一起共读一本书,并谈读书心得。

5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。

6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。

7.积极鼓励学生将自己写的好的习作进行投稿,提高他们写作的成就感和兴趣。

三.语文生活化,生活语文化

语文来源与生活,生活离不开语文。在培养学习能力和学习习惯的同时,也不可忽视了对生活的关注。我计划进行每周一次的“生活观察”,学生可以以不同的形式向班级同学进行展示,并分享自己的所看所想。