初中政史地教研组工作总结 篇1
本学期政史地教研组教师在“双减”政策贯彻落实中，认真开展教研活动，顺利的完成了本学期的教研工作任务。现将本学期的教研活动总结汇报如下：
第一篇章
常规教研：九层之台，起于累土
1、落实集体备课。我们充分利用教研组活动时间，根据本组实际，分学科集体备课，各学科骨干教师引领老师研究课标，深入挖掘教材，吃透教材，在复习课里要求给学生的资料分为知识点版和空格版，并安排骨干教师审核各年级复习资料，保证了复习的科学有效。
各备课组集体备课
2、骨干教师示范课。为发挥骨干教师在课堂教学与校本研修方面的专业引领与示范作用，提升教师教学品质和专业水平，我组积极响应学校号召，组织“124”素质课堂骨干教师示范课活动。
骨干教师示范课给青年教师做了示范引领，促进教师之间的学习交流。
3、实施青蓝工程，助力青年教师成长。青年教师是学校的新鲜血液，也是未来教育的主力军。为了促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，我组认真落实学校“青蓝工程”活动。师傅苏丹老师从教学常规的备、上、批、辅、研、考这六个环节入手，高标准、严要求全程培养新教师。徒弟黄思蕾老师虚心求教，勤学笃行，本学期在两全视导示范课上获得优秀等次，获枝江市历史作业设计一等奖。
在所有骨干教师的引领下，组内形成了良好的教研之风，青年教师学风甚浓，左艳林、胡香玉老师积极向同组马老师、阮老师学习，听课数量多，质量高。李琰、张金焱等老师多次向专业骨干教师请教课堂的高效之道，为好学的青年教师点赞！
“青蓝工程”黄思蕾老师教学反思
4、优化作业设计，减负增效。本学期，老师们在如何优化作业设计，提高作业设计的规范性，科学性，增强作业实施的有效性等方面进行了深入思考。道法备课组的“思维导图”比赛，地理备课组的“乒乓球制作地球仪”，历史备课组的“课前小故事”等，这些设计或活动，就是教研组老师们依照学情需要，学科素养提升需求，在深刻思考后的个性化实践。
第二篇章
学习培训：他山之石，可以攻玉
老师们秉承“走出去，拿进来”的原则，积极参加各级各项学习、培训活动，博采众长，反思教学，去粗取其精，应用于自己的教学，提高课堂教学水平。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
8月底，枝江市学科暑期培训会上，马红玉、阮晓艳、苏丹老师作专家引领讲座；
9月，马红玉、阮晓艳、胡香玉、苏丹老师参加枝江市学科培训会，胡香玉老师上《做负责任的人》公开课；
10月，苏丹、马红玉、阮晓艳、胡香玉参加宜昌第二届教研节活动，马红玉老师在地理教研节上作优秀作业设计交流；
11月，枝江市道法学科《利用校本课程促进思政课程建设研究》课题组活动在我校举行，胡香玉、冯佳、阮晓艳参加课题组会议；
12月，苏丹老师参加枝江历史学科课题组会议；阮晓艳、胡香玉老师参加点军区与枝江市初中道德与法治学科交流活动。
第三篇章
取得成绩：各美其美，美美与共
1、苏丹、马红玉、阮晓艳老师被认定为“宜昌市基础教育1+1+N学科中心组”骨干教师。
2、马红玉、阮晓艳、黄思蕾老师分获宜昌市、枝江市作业设计一等奖，赵江霞、李玉芳、张萍、胡香玉老师获枝江市作业设计二等奖。
3、李玉芳、马红玉、朱长喜、阮晓艳、苏丹获英杰学校“124”素养课堂示范课证书，胡香玉老师获“124”素养课堂青年教师大比武二等奖。
4、苏丹、马红玉、阮晓艳老师被评为国培计划“优秀培训教师”；胡香玉、马红玉、赵江霞、阮晓艳、苏丹老师被评为“国培计划”优秀学员；马红玉、阮晓艳、苏丹、赵江霞老师的教学作品获“国培计划”优秀教学设计；赵江霞《世界的人口》获宜昌市地理优质课二等奖。
5、课题《历史对话教学研究》顺利结题。
6、本组今年发表宣传稿件6篇。
第四篇章
新年展望：道阻且长，行之将至
1、学然后知不足，研然后知困。本学期，老师们在学科方面的论文数量较少，对于教学信息技术化方面的比赛有畏难情绪，参与度不高。
2、针对搭头课老师们提出的“内容多”“课上不完”等问题，新学期将进一步推广“25+15”模式，提质增效。
3、针对学生差异化发展问题，进一步推广分层教学模式，将中会考经验扩大化，如1v1学科座位编排，知识点背诵的分层等。
初中政史地教研组工作总结 篇2
不言山高水远，只念风过留香。回首本年教研路，只有香如故。
这一年，我们政史地教研组慧心管理，一路芬芳。我们通过课堂展示、常规检评、教学调研，青蓝帮扶等方式，以检查促工作，以交流促学习，以学习促成长。现将本学期工作总结如下：
第一篇章促高效——团队勤教研
1、三人行必有我师——集体备课进行时
本学期，围绕学校的教学常规细则，严格规范教学常规工作。教研组制定了“提高效率，精讲精背精练”的学科研讨主题，要求各年级备课组做到集体备课常态化，梳理总结促提升。
按照学校部署安排，围绕集体教研工作，政史地组充分发挥集体力量，挖掘备课组教师智慧，在集体教研方面进行了有益的探索与尝试，形成了教学合力，初步达到了资源共享的目的。
2、满架蔷薇一院香——骨干教师示范引领
骨干教师李玉芳、马红玉、朱长喜、苏丹、阮晓艳等进行示范课展示，他们稳健的教风，激情的语言，有效的教法，创新的设计、良好的课堂把控……为教学研讨提供鲜活的范本，为青年教师树立典范。
3、小荷才露尖尖角——青年教师展示课
新生力量的加入使学科组的队伍不断壮大。本学期，依托青蓝工程，左艳林、胡香玉老师带来两节青年教师展示课。这两位老师在课后又进行教学反思，在本组教研活动上进行了反思型说课，组内认真的交流，思想的大碰撞促进了我组老师的专业发展。
4、霜叶红于二月花——拼图小欢喜送给你
本学期，地理备课组开展了“拼好大中国”学科活动，生动活泼的地理拼图比赛，在帮助同学们更好地记住中国行政区域、提升学科素养的同时，也激发和培养了同学们热爱祖国的热情，牢记祖国的每一片土地，祖国永远在我们心中。
第二篇章提素养——后浪立潮头
1、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金——青年教师风采展示
教研组长期以来重视青年教师的成长，重视搭头课老师的专业素养提升，把培养好青年教师、提高全组教师专业素养作为为深化课程改革、全面提高教育教学质量的重要课题。陈媛媛老师《宋元时期的科技与中外交通》示范课受同行赞誉，20XX年秋道法国培分享会上，王东玲老师的《爱在家人间》展示课，有效达成教学目标，培育学科核心素养。阖小云、赵江霞、王东玲老师在教研室的视导活动中所上的公开课受到学科教研员好评，获得优秀等次。
2、外面的世界很精彩——积极参与各级学科培训
本学期，老师们积极参加各种形式研讨会议，不断提升专业素养。
8月，所有专职老师参加了枝江市暑期学科培训，马红玉老师在枝江市地理学科教师培训会上的《信息技术在地理教学整合中的案例与探究》、苏丹老师在枝江市历史学科教师培训会上的《历史学科核心素养下的课堂教学》讲座获得与会教师的好评。
9月，政史地各年级备课组长分学科参加枝江市备课组长会。
10月，政史地专职老师参与国培项目培训，马红玉、苏丹、阮晓艳老师作为学校代表进行了各学科的国培成果展示，苏丹老师作了国培成果个人展示；阮晓艳、苏丹老师分别参与了德法、历史国培送教下乡示范课评课；马红玉、苏丹、阮晓艳老师参加了各学科的宜昌优秀课展评磨课活动。
11月，胡香玉老师参加了湖北省“中小学幼儿园素质提升工程”（20XX）初中道德与法治教师专题培训。
12月，九年级道德与法治学科老师参加了宜昌市20XX年优秀课展评活动，八年级地理学科老师参加了宜昌市地理优课展评活动；12月底，苏丹老师参加了宜昌市卓越人才“百人计划”项目培训。；
1月，苏丹、阮晓艳老师参加了全国“思政课一体化建设的理论与实践”线上直播研讨会。
3、宁如凿空使，远致石榴花——成长的脚步
这一年，我们沉心成长，靓丽精彩。每一点进步，都有努力，每一点成长，都有欣慰。王东玲、陈媛媛老师获枝江市示范课证书；赵江霞、阖小云、阮晓艳老师在宜昌“优秀课”展评活动中分获二、三等奖；阮晓艳老师获湖北省教育学会论文三等奖；苏丹老师在国家核心期刊《基础教育课程》上发表《初中历史问题意识的培养》，制作的微课获全国中小学微课评选一等奖，《三国鼎立》获枝江市线上教学案例一等奖，获疫情期间公益答疑活动辅导证书；马红玉、苏丹、冯佳、阮晓艳获枝江市学科讲座证书。
第三篇章展未来——平凡中逐梦
1、不畏浮云遮望眼——存在的问题
一是部分教师教研内驱力不足，参与教研活动比较被动，教研成果单一，缺乏论文获奖、文章发表等；
二是要从“合格老师”成为“优秀老师”，就要做到从“模式”走向“模态”教学，从“站住讲台”提升到“站好讲台”。
2、我们都是追梦人——未来展望
微信调研：“亲们，20XX年春季的教研活动，有什么好的建议或意见呢？”“现在：请你们来说！下期：我们一起做。”
历史学科代表阖小云老师说，希望能更多开展年轻老师展示课，老教师帮辅活动。
地理学科代表左艳林老师说，希望赴金湖国家湿地公园踏春赏鸟、步行健身，充分享受人与自然和谐共生典范工程带给我们枝江人民的红利。
德法学科代表胡香玉老师说，开展喜迎建党百年主题系列活动研讨，探讨德法学科学生活动……
初中政史地教研组工作总结 篇3
一、不忘初心，强化理念
____市第三中学政治历史教研组全体教师认真加强理论学习，积极领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史教研组充分利用业务学习时间，多次反复认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，通过一些具体的活动措施，进一步激发了教师们的学习主动性，全组教师在新课改教学过程中都有很大收获，不仅丰富了头脑，更新了教学观，教学的实效性也得到了进一步的增强。
二、完善过程，打造魅力课堂。
完善教学过程的管理是提高教学质量的保障。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。一开学，我们在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划流于形式。
三、薪火相传，砥砺前行
政史教研组坚持以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个联系，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，达到良好教学效果。狠抓课堂教学，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。本学期通过互相听课、自评、互评、讲题比赛等扎实有效的教研形式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。
四、积极探索，明确方向。
教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史教研组的工作质量。
结语
总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，相信今后，政史组将会从各方面提高自身素质，争取做得更好！
初中政史地教研组工作总结 篇4
时光荏苒，又至期末。难忘20XX，迎接20XX，现将我们政史地教研组本期工作总结如下，希望本组下期在学校领导关心下取得更好的成绩。
本期我们组多次集体教研，学习教育理论，交流教学方法，踏实做好工作，为学校教学成绩的提升打下坚实的教研基础。
本期我们组织本组青年教师参加校级优质课评选推荐工作，本组青年教师精心准备，积极展示教学风采，运用平板教学等现代信息化教学手段向学生老师展现了一节又一节优秀的现代技术融合学科特点的课程。努力为我校教学成绩的提升辛勤耕耘。
本期我们积极组织教师参加上级教育部门组织的培训、学习、名师大讲堂活动，利用难得的名师引领、示范教学的机会提升自己的业务水平。认真做好笔记向没有机会去学习的组内教师交流，以期共同进步提升。
教案和作业是作为一名教师必不可少的教学常规工作，常年这方面的工作容易滋生懈怠情绪，本组老师几十年如一日默默耕耘，认真书写着那既熟悉又陌生的教案，认真批改着一本又一本的作业。批改、纠错、反馈、提升，一步都不能少。
临近期末，为了提高教学成绩，我们多次组织期末经验交流活动，分学科、分年级交流复习方法复习心得，请优秀教师做复习示范课，请有经验的教师交流提升教学成绩的看家本领。针对每一名学生因材施教，采用多种灵活的复习方法提升教学成绩。
以上总结，希望得到您的批评指正！谢谢！
初中政史地教研组工作总结 篇5
忙忙碌碌一个学期即将结束，回顾过去的一学期，政史地教研组的老师自始至终以认真严谨的治学态度、勤恳敬业的教学精神，圆满地完成了本学期的教育教学工作。下面我将从“学、教、研”三方面，将本学期政史地组工作总结如下：
一、“学”——加强理论学习，做学习型教师
（一）重视骨干引领，追求整体提高
我校政史地组相对于其他教研组而言，人员较少，科目较多，搭头课老师缺乏专业基础，而且各学科又有自己的特点，情况较为复杂，所以教研活动如何开展更高效显得尤为重要。结合组内实情，教研组活动注重骨干教师示范，追求整体提高。本学期我们采取了“骨干引领+分学科”的组合方式开展教研组活动，开学初我们对每位搭头课老师作“教情分析”，由他们提出备教批辅等日常教学方面的问题，骨干教师答疑解惑。学期中我们又进行了多次针对考试、关于复习策略方面的骨干教师引领，让搭头课老师知道复习课怎样上更高效，这样搭头课老师对新课、复习课、复习方向都有了一定的了解，提高了课堂效率。同时我们分学科进行专业素养提升，由骨干教师、参加国培、外出培训教师进行专题分享活动，让大家了解学科教学发展前沿，开拓视野，提升专业素养。
（二）重视常规教研
所有学科集体备课，教案规范，教案和课件能及时上传到学校网络资源平台，并创建了政史地学科资料文件夹，将各科学习资料共享。所有老师按规定完成听课任务，很多老师超量听课，给学生布置的任务保证课堂完成，不占用学生课外时间。
（三）加强理论学习，参加各级培训活动
本组老师在平时的教育教学活动中不断加强理论学习，为教学教研活动插上腾飞的翅膀。老师们先后参加了湖北省国培、枝江市备课组长会、枝江市国培骨干成员培训会、宜昌市学科工作室会议、宜昌市教研节、湖北好课堂等活动，我组老师都能积极参加，认真学习，做到次次有笔记，有收获。王巧莹老师被评为国培师范类新教师教学技能提升培训优秀学员，并在新教师教学技能培训中获初中地理学科教学技能综合比赛一等奖；苏丹、阮晓艳老师被评为湖北省中小学送培团队骨干成员培训项目优秀学员。每次参训后，老师们都将所学所获在组内分享，如“关于部编教材的教学建议”、“教学课堂模式的选择及案例分享”等。本学期所有老师强化了“课程标准”和“核心素养”的意识，所有老师备课紧紧围绕“课程标准”，认真研读教参，准确把握重难点，让学科“核心素养”在课堂中落地。
二、“教”——创新课堂，做创新型教师
（一）组织示范课、公开课，开展观课磨课活动
本学期，本组组织了15节公开课，其中枝江市级示范课2节，分别是马红玉老师《中国的地形》和冯佳老师《家的味道》，这两节牢牢抓住课标，挖掘了学生潜力，实现了高效课堂；校级公开课13节，分别为新教师展示课2节，教学比武公开课2节，实习教师汇报课2节，两全视导课4节，骨干教师示范课3节，当然老师们研课磨课的节次远远不止这些。这些活动为我组教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，通过全员参与、研课磨课的方式，老师们互相学习，更新思想，转变观念，在全组内掀起了一股探究高效教学模式的热潮。每次公开课后，我组利用教研活动时间组织全组教师进行说课议课活动，青年教师成长迅速。在两全视导中枝江研训中心邓主任对本组高度评价，认为政史地组形成了很好的学习氛围和教研组文化。通过活动我们感到：教师的专业成长需要长期的努力，我们要树立学生为本的意识，关注课堂生成，给学生更多的空间。
（二）注重当堂落实，提升课堂效率
课堂上我们倡导“两个一”：一个目标，一个模式，针对新中考计分，我组提出了“注重当堂落实”的目标，通过提问、默写的方式巩固知识；针对知识琐碎分散、复习时间不够的现状，本学期在七八年级倡导“25+15”模式，即25分钟新课，15分钟记忆练习，提高课堂效率。
（三）认真落实学校的青蓝工程和培养实习生任务。
在学校青蓝工程结对和带实习生过程中，指导教师苏丹、阮晓艳发挥“传、帮、带”的作用，把自己的所学所悟毫无保留的传授，在理论学习、教学设计、听课交流、探讨研究都提出具体的要求，在此过程当中也在不断的完善自己，取人之长，补己之短。马红玉老师在教研组会议上多次主动邀年轻老师随时观课，王巧莹老师虚心好学，在两全视导课做到先听后教。在这些指导老师精心辅导下，本组年轻老师和湖北文理学院两位实习老师都得到了很大提高，冯佳老师将自己磨课的心得体会发表在学校微信公众号上，获同行点赞。青蓝工程，研课磨课，互相提高，平凡却精彩，辛劳却幸福！
（四）开展课外活动
为了丰富同学们的课内外知识，培养核心素养，我组在学期中开展了制作历史手抄报活动，展示学生的创作能力，训练历史思维。手抄报活动发布在学校微信公众号上，获得很好的反响。
三、“研”——完成教研任务，做研究型教师
（一）继续推进高效课堂，参与课题研究，积极实践
本学期历史新课程“对话教学，灵动未央”教育研究子课题顺利结题。新课题“核心素养指向下的历史对话教学研究”已立项开题，现在按照研究目标和实施方案开展初期实验，根据实验中的新情况、新问题逐步调整，完善课题实施方案和研究计划。本学期，马红玉老师在枝江市送教下乡初中地理培训中作《在教学中培养学生的读图能力》专题讲座，苏丹老师在枝江市历史学科培训会上作了《以历史人物为主线的教学设计》的专题讲座，在国培计划骨干成员送培会议上作了《初中历史“送教下乡”培训方案》交流。
（二）开展网络教研，多形式开展活动
本学期政史地组在学校微信公众号上发表新闻三篇，超额完成学校宣传任务。同时我创建政史地组的专用微信公众号——道法史地频道，现在公众号主要分为以下栏目：课程标准、核心素养、备课组活动、教学研究等，本组的公开课课件、教师分享也都上传到了微信公众号，方便老师随时查阅学习，我们也可以利用网络与同行互动、交流，为教研活动打开一个新的窗口。
四、今后努力的方向
1、教师进行教学经验总结的意识较差，没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度，获奖或发表的文章较少。
2、认真做好本组学科微信公众号，进一步加强教科研理论的学习与研究，提升教师主动参与教研的意识。
3、进一步落实分学科的集体备课，集体备课前由骨干老师对每单元重难点进行讲解。
在过去的一年中，通过全组老师的共同努力，顺利完成各项教学教研任务，有收获，也有遗憾。在新的学期，我们将继续努力，把核心素养落实到教学过程中，争取更大的进步。
初中政史地教研组工作总结 篇6
一学期以来，政史地教研组教师在“双减”政策贯彻落实中，结合“双减聚能，提质增效”这一主题教研活动，积极认真开展教研活动，顺利的完成了本学期的教研工作任务。现将本学期的教研活动总结汇报如下：
1、精心备课
每一次集体备课活动可以说是一次思想的碰撞、教学理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台。优化“双减”背景下的集体备课，大大提高了教育教学质量，促进了教师的专业成长。
2、展示一堂常规课
全体50岁以下男教师、48岁以下女教师在规定时间内，按照“云中好课堂”的要求，基本落实“551”思维型课堂模式进行授课。获得县级及以上“骨干教师”、“教学能手”、“优秀教师”等荣誉称号的及高级教师上示范课。5年以内的新教师、未获得荣誉的教师上达标课。参加教学比武的教师在组内磨课的基础上，上优质课。
为了响应学校打造“云中好课堂”活动目标，各年级政史地老师通过组内听评课，集体探讨解决教学难点，课堂实践检验备课成果、总结点评教学效果这一闭环，着力打造“双减”政策下的高效课堂，经过半个多月的听评课，王云、刘珊呈、陈经纬三位老师分别代表政史地组参加校级“云馨杯”教学比武活动。
3、认真准备比武课
为了能在校级赛教活动中取得优异成绩，本组内由教学经验丰富，教学效果良好的老师组成磨课小组，经过多轮磨课，大家找资料、出主意、定方案，从课件制作、教学设计、语言措辞到仪容仪表等全方位指导，全力打造。本组老师不负众望，比赛取得优良成绩，分别获得一个一等奖和两个三等奖，激励了同行，同时也使上课者自我也获得锻炼和激励。事实证明，只要努力付出，积极行动，就有收获。
4、优化作业设计
在双减背景下，政史地学科在作业设计上，要减少机械、重复性作业，要善于挖掘身边素材，做到充分体现“事事可教育，处处皆课堂”这一原则，让学生真正的享受学习，爱上作业。既要减轻学生作业负担，还要提高教学质量，减“量”不减“质”。在设计作业时，要结合本学科的特点，设计各种形式多样、内容丰富的作业模式。
如历史手抄报（包括历史故事，历史人物等）及思维导图，地理简图（如地图拼图，国家轮廓，行政区划，铁路线等）及思维导图，政治思维导图等。
5、获奖名单及部分作业展示
“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”
政史地组全体同仁
将继续认真探索
“双减”深远意义，
上下同心，团结一致，
立足本职，再创佳绩，加油！