高考动员演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、老师们：
大家好，我是来自高三二部的班主任郭金忠。自从参加工作以来，我一直从事班主任工作，今年第八次带毕业班。大家都知道，班主任工作有着一定的特殊性，要履行更多的职责，付出更多的心血。我觉得班主任的工作是实实在在的，没有什么高深的理论，却也来不得半点虚假。下面我就班主任工作谈谈我的一些感触。
一、以身作则，发挥自身的表率作用。
班主任与学生接触最多，影响也最深。一言一行能对学生产生潜移默化的影响。身教胜于言教，以自身的能力和专业知识去影响学生、感染学生，让学生感受到一种积极向上的.生活和学习态度，帮助学生养成好的习惯。
二、充分信任，平等对待学生。
学会尊重和热爱每一位学生，平等、公正地对待每一位学生。尤其对于高三学生，来自升学的压力比较大，学生更为敏感和脆弱。我们要正视学生犯错误，关键是如何帮助其改正，更要讲究方式、方法。有的学生适合比较合理地批评，有的学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，取得良好的效果。
三、树立明确的班级目标，制定合理的班级管理制度。
班级目标是一个良好班集体形成的条件和前进的动力。制定班级管理制度必须具有科学性、实用性，要求全班学生共同参与，并在班会课上讨论通过。这样，同学们可以更好地遵守和贯彻落实。
四、与各科教师密切配合，积极协调。
班级管理工作，离不开每一位任课老师的密切配合。积极做好协调工作，让老师们的努力形成合力。
xx中的发展，我们是见证者，参与者;高考辉煌，我们是加油者，向往者。xx中学新的一页已经翻开，让我们携手努力，共同创造出更加辉煌的成绩，为青春留一段无悔的记忆，为xx中20xx高考大捷画上浓墨重彩的一笔，谢谢大家。
高考动员演讲稿 篇2
一年一度文理分科又开始了，这是我们高中生面临的第一次重要的人生选择。自1977年我国恢复高考制度以来每年都有数以百万计的高中生面临这样的选择，选文科还是理科?这是一道难解的选择题，让许多的学生及家长伤透了脑筋。
知识如海洋的比喻已经不新鲜了，而现在的知识比海洋要深得多，广得多，大得多，就一个人的兴趣与精力来说，能在一个领域里发挥出色就很不易了。那么，是选文科好还是选理科好呢，其实主要的分科标准就是好好分析一下自己，从以下几个方面来考虑：
1、你的实力。选择文科还是理科，要注意从实际出发，扬长避短，分析一下自己的情况，看看自己的优势在哪里，要认真分析，整体把握。
2、你的志向，学文、学理对于大家今后的志愿是有很大影响的，想象一下自己将来会从事什么事业，比如喜欢文学，对政治经济感兴趣或想从政等，一般选择文科，对自然科学、科技感兴趣或想当工程师、技术人员等等，一般选择理科，所以你的志向也是决定你选择文理的一大因素。
3、你的态度，既然选择了学什么，就要一门心思去学好，不要再心猿意马，所谓“爱一门，钻一门”，要态度端正，相信自己是可以把所选的科目学好，学扎实的。
4、如果你文科、理科的科目都学得不错，难以取舍，那最好看你理科中的物理知识是否反应灵敏，学得扎实，如果只是勉强，掌握定律和概念很费周折，最好是学文，反之，如果你不善于阅读、理解、归纳，并上升为自己的理念，不愿记忆一些知识，最好学理科。
5、在学文、学理方面还要征求学生家长的意见。学生家长往往更多地考虑社会现实，即将来就业的现实问题，有的家长甚至不顾学生学业状况和爱好、实力，一味地要求学生满足家长的意愿，当此时，低估要多方征求意见，既不要一味地固执己见，也不能完全没有自己的主张，与家长趋同;要照顾多方因素，实事求是地确定结果。
6、在确定方向上，往往班主任对学生的建议影响较大。一些班主任站在自己所任科目的角度，目的是把学习好的学生多动员过来，将来高考中多考一些，以扩大影响，他们讲究以班级为单位的一城一地的得失，不能够整体站在高考招生和学校现状的角度解决问题，因此，同学们切忌人云亦云，要博采众仪，审慎确定。
7、往年部分学生总报着试一试、不行再说的态度，轻意确定下来。这是一种对自己不负责任的态度，导致中途改换科目，且不说给学校的管理工作带来许多麻烦，关键是严重地影响自己扎实科目基础， 一步一个脚印去完成自己计划的目的，有道是一鼓作气，再而衰，三而竭!
8、你周边的环境，在择文择理时，有的同学会被另外一些原因困扰，比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学，这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起，当然最重要的就是兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣，才可以使枯燥的高中学习变得多姿多彩，有了兴趣，才可以让你全身心的投入学习，而不会抱怨连声，只有对学习有了兴趣，那么学出好成绩就不成问题。
文理分科一方面是为了减轻学生过重的课业负担，另一方面，可以提高教育教学质量，但这并不意味着文科生就能不学理科，理科生就可以放弃文科，既然国家开了这门学科，就一定对你的学习和以后的工作有益处，现在以高考的角度看，你可以在各科目的学习时间上进行重新分配，但将来就业以后，理科生需要拥有一定量的文科知识，文科生也需要对国防、国内自然科学方面成就有一个基本了解，文、理兼容，才会拥有较高的知识素养。所以，建议同学们分科后对任何科目一视同仁，争取不出现偏科现象。
人人有才，人无全才，扬长避短，皆可成才。宝剑劈柴不如斧，骏马耕田不如牛，每个高中生只要选择对了适合自己智力类型的学科，就可使自己的学习潜力得到充分的发掘，可大大提高其高考的成功概率，就可在自己天然智力优势专业上取得优异的成绩。
高考动员演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、各位老师：
晚上好
很荣幸能作为教师代表在这次大会上发言。
回顾xxxx年高考，我校高考一本上线333人，二本上线破千人大关再创辉煌，这是上级领导的支持，校领导的正确决策，全体教职员工通力协作，共同努力的结果。做为一名教师为之欢欣，为之鼓舞。但成绩只能代表过去，在新的学年里，我们会本着对学生负责的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取，积极投身新课改，努力提高自身素质，向课堂教学求效率，要质量，奏响提高教学质量的凯歌。我们会用新鲜的活水浇灌同学们求知的心灵，用灵动的`智慧音符去弹奏学生的“心灵之音”，用和煦的道德微风去抚慰学生秩嫩的心灵。“人间春色本无价,笔底耕耘总有情”，只要内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，就回点燃一支火把，照亮一片心灵。为了学生的明天，我们愿意奉献一切。从今天，从现在这一刻开始，我们要打一场保卫战，这场战役的输赢在于我们是不是团结一心、全员参与、通力协作，全校教职员工是否做到在其位、思其职、担其责。
校兴我荣，校衰我耻，这是xx高中职工心中的荣辱观。我们以自己是xx高中人而自豪、而骄傲，潜意识里已经随xx高中同呼吸、共命运。把xx高中创办成省名校这种意识已内化为每个人对待生活的一种态度、一种责任。
各位老师：团结就是力量，这力量无坚不摧、这力量超越辉煌。在压力和困难面前，凭借着xx高中人“不甘落后的进取精神、不说空话的求实精神、不计得失的奉献精神、与时俱进的创新精神”，我校的明天会更美好。在今天的大会上，我要说：只要我们坚定信念、同心协力、团结一心，我们就能打好xxxx年高考这一仗!我的发言完毕，谢谢大家!
高考动员演讲稿 篇4
亲爱的老师们、同学们：
大家好！
距离我们的高考只有x个月了，我很感谢学校能够给我这次机会，能够让我站在这里，能够让我代表高三的所有学生在此演讲。首先，请允许我代表xx学校的所有高三的学生，向全部老师说一声：辛苦了。
高考，代表着对我们前面十几年的时间里的学习成果的一次全面的检测，也代表着我们是否能够到达更好地学校进一步完善我们自己，是我们通往更高的学习环境的唯一途径，也是我们证明自己的最佳机会，我们不仅要向爱我们的家人们，也要向教我们知识的老师们，更要向我们自己证明自己的优秀，所以我希望我们xx学校的所有高三的同学都能打起十万分的精神，把高考当成是一个“战场”，而我们就是“战场”上的“战士”，只要我们坚定且意志坚定，并且足够努力，我们就一定会取得胜利，而我们心中向往的大学就是我们这场“战争”里的“战利品”。但是我也希望我们所有的同学都能充分的做好准备，去自信且勇敢的迎接高考的到来，我也相信我们一定会考出最佳的成绩，去往我们心中所能向往的学校。
当然，在这最后的几个月里面，我们也一定不要掉以轻心，一定要打起自己的十二分的精神，全面准备高考的到来，对自己有个正确的认识，对自己已经会的题目也要多加复习，对自己一直攻克不了的题目，也要去在这最后的时间里，能够多学一点就多学一点，对自己不会的，在学习上有任何困难，也要及时去寻求老师的帮助，在这段时间里也要时时刻刻保持着学习的紧张的氛围，不要将心思和精力再放在其他的时候，我们可以等高考过后再去好好的放松，但是现在绝对不是我们应该去放松，去松懈的时候，所以不管我们学习成绩的好坏，我们都应该继续努力，更不能自暴自弃，我们要相信我们自己，我们应该和自己去作比较，拿今天的自己与昨天的自己比较，看自己有没有在一天一天的成长，一天一天一点一点的变好。希望我们能够一起加油，我也相信我们所有的同学都能取得非常满意的成绩，最主要的是我们的心态也要放好，不要太过于焦虑，该有的压力还是要有，但是也不要太过于紧张，要学会调节好自己的情绪，我相信未来的胜利一定是属于我们在座的每一个人的。
我的演讲完毕，谢谢大家，让我们一起加油吧！
高考动员演讲稿 篇5
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们逐渐展开了笑脸;告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了笑语欢歌。带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋，我们又开始了新的征程。看到同学们一张张年轻而又充满朝气与活力的面孔，一种莫名的激动感染了我，这是一种发自内心的感动。因为我们在收获20xx届满树金秋的硕果之后，又看到20xx届累累的果实挂满枝头，怎能不让人欢欣鼓舞呢?
岁月匆匆，白驹过隙。一转眼已经是9月，高考的脚步和这秋天一起悄悄地向我们走来。
现在，离高考仅275天，是到了亮剑展雄风的时刻了;是到了扬鞭策马，百米冲刺称雄的时刻了，珍惜这275天，跨越这最后的征程，冲关夺冠，圆青春梦想，扬人生志气，展人生价值。这是我们每个同学此时此刻应有的态度。
那么在这最后的275天，如何更有效地进行复习，全面提高冲刺高考的成功率呢?在此向同学们谈几点认识：
第一、要有“我能成功，我必成功”的坚定信心和豪迈情怀。
信心是冲刺高考的前提。衡量我们成功的标准是什么?是抵制诱惑;是挑战自我;是不断奋进;是持之以恒。每个人干什么事，特别是干大事都要有坚定的自信心。每个同学都要牢固树立“只要努力，我能成功，我必成功”的坚定信心，都要有“别人行，我更行”的豪迈志气。有了这种信心与志气才会在决战决胜的关键时段，始终保持旺盛的精力和坚实的前进步伐。
第二、要有“高考未了，奋斗不息”的顽强意志。
两军相遇强者胜。而要成为这样的强者，就必须保持爱拼才会赢的精神状态，就要有顽强的意志和毅力，这样，才能不断地夯实各科基础，填补各个知识缺漏，增强各种能力，提高综合实力和本领。在剩下的275天里，学习的要求将进一步提高，知识的容量密度将进一步增大，练习考试将更加频繁，因此同学们要用“顽强的意志”来应对这段时间的磨炼和压力。甚至要有“为了金榜题名，为了人生发展，脱他一层皮，掉他几斤肉又何妨”的思想。不管遇到什么困难，不管遭受什么挫折，不管成绩优劣，我们都要以积极的态度正确对待，要从困难中获得动力，从挫折中取得经验，从考试中发现问题，从失误中找准努力方向。要做到高考未了，奋斗不止。
第三、要坚定“依靠自我，战胜自我，超越自我，成就自我”的信念。
面对高考，家长反复叮咛，老师循循教导，学校一再激励。但这些都是外在的因素，只能起促进的作用。要提高应战高考的实力，在于同学们的认识真正到位，精力真正集中，身心真正投入，学习真正自觉。所以要坚持自立自强，转变“等、靠、要”的思想，要充分发挥主观能动性。
为此，一是要坚持依靠自己，勤学、善思、多问，认真查漏补缺，夯实基础。二是坚持严格自律，努力战胜自己的惰性及各种不良习惯，排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰，全身心投入。三是坚持以“没有最好只有更好”的标准从严要求，不自满，不安于现状，执着追求，努力超越自我，去夺取高考的最佳成绩，成就自我。
第四、要强化学习意识，从小处做起。
一是不要急躁，学会清理，花一个小时，坐下来，将高中三年的书籍一本一本地清点出来，看到底有多少本，然后逐一分类，做到对各科的教材心中有数，并形成一个总的印象。
二是熟读教材，同学们，打好基础首先要吃透教材。将教材知识形成系统，明白这一科共有几章、几单元、几节，讲了几个知识点，充分利用列表的方式，使本科目所有的知识点都尽归表中，这样你就可以一目了然了，往后的查漏补缺就有了可能。
三是充分利用原来的课堂笔记、作业纸、试卷，积累经验教训，尤其对经常出错的要格外留意，不犯同样的错误。
四是向课堂45分钟要成效，高三是知识点、信息点、应考方法全方位奔向你的时候，课堂不认真就无法牢牢把握住复习的主动权。同时要做好每一套练习题，把平时的训练场当战场，你的意志、能力就会在潜移默化中形成。
高考动员演讲稿 篇6
高三的学长学姐们：
今天是6月1号，距离高考还有6天。大家在这里集会，参加高考动员大会。如果把这当做一次饯行，作为高二、高一的学弟学妹所能送给你们的，除了祝福，还是祝福。
每个人都有一个梦，只是彼此不相同。三年了，你们心中的梦想已经成为夜空中那颗时而清晰，时而隐约的星星，一路指引着你们星夜赶路，风雨兼程。而我们，高二、高一的学弟学妹们，和你们一样有着梦想和愿望。你们的老师、家长们，也一天又一天，一年又一年地见证了你们的汗水和付出，收获和成长。我们所有人都真心地祝福你们，将成为你们坚强的后盾，为你们加油助威，等着你们凯旋。
记得教师空过慢过，吊扇转过歇过，花儿开过又谢过，校园里所有的一切，都深深铭记了你们的汗水与欢笑，你们用最美好的青春为这最后一场战役，做足了铺垫。十年磨剑烟霞光，一朝电动雷霆万钧，终于战斗的号角即将吹响，也许你们会有些不安，因为一次的跌倒，两次的绊足，三次的相撞，让信心轻易地在无助中绝望。但是，我们知道，所有这一切都是为了使你们今后的路更加平坦。我们也决不能轻易接受放弃。如果命运紧紧地扼住了你们的喉咙，那么你们就去挠命运的胳肢窝。人不是为了失败而生的.，一个人可以被消灭，但不能被打败。除了自己，谁也不能打败你们。
让我们带着指点江山、激昂文字的锐气，携着天生我材必有用、千斤散尽还复来的豪气，怀抱着有志者事竟成、破釜沉舟、百二秦关终属楚的霸气，去迎接这一次小小的检阅吧。