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关于校园活动总结

关于校园活动总结 篇1

20xx年10月13日下午,由平顶山学院学生会承办的"盎然服装秀"在我校扇形广场隆重开幕。各院系选手在舞台上尽显风姿,观众席上人山人海,都在全神贯注享受这场视觉盛宴。

随着肚皮舞的旋律拉开了此次大赛的序幕,其中晚礼服的典雅,休闲时尚服装秀服装秀让人眼前焕然一新,旗袍秀更是体现了中华文化的底蕴以及我国的民族特色。各院系选手设计的服装在舞台上争奇斗妍,其中,最吸引人眼球的是来自艺术设计学院上场的休闲、时尚创意服装秀。作者利用慧眼将生活中市场见到的一次性筷子,塑料袋,一次性饭盒,塑料包装纸。废旧报纸等不同材质,做成了十件体现不同风格的服装,活力四射,富贵典雅,并且讲环保理念贯穿到每个观众的心中,整场大赛形式新颖,内容丰富。服装设计虽然花费了选手大量的时间和精力。但在舞台上极大的吸引了观众的注意力,不时博得了现场观众的阵阵喝彩,艺术设计学院荣获此次大赛的一等奖。

此次大赛让选手展现了自我,同时也更丰富了校园文化生活,活跃了校园气氛,充分体现了大学生的文化修养和个人魅力,展现了莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌,此次服装大赛为学生放松大脑,放松心情,施展才华,展现魅力,张扬个性提供了舞台。

大赛还穿插了与观众的互动环节,使得观众和主持人之间进行了问答及走秀互动,使大家对环保又增进了一层了解,促进了各院系之间的交流,并且充分的讲环保理念深入到每个人的心中,教会我们要时刻注意生活中的细节,此次大赛在的院系的共同努力下取得了圆满成功。

这些成绩是对女生部工作的肯定,更增加了我们工作的信心,让我们以越来越高涨的热情全身心投入到工作中去,尽我们大家的努力,将我们的学院建设的越来越美好。

关于校园活动总结 篇2

活动目的

开展此次校园文化艺术节,目的是为了进一步推进我院校园文化的建设,贯彻落实卢展工书记有关“三爱”批示精神,进一步适应教育改革和素质教育的新形势,拓展大学生的文化素质,展现大学生朝气蓬勃的时代风貌,挖掘大学生的创新潜能,使我院学生在丰富多彩的校园生活中不断认识自我,锐意进取,奋勇图强。

活动特点

1.内容丰富

本届校园文化艺术节除了保留传统的舍标比赛、辩论赛等活动项目以外,新增了如校园游园活动、第三届校园辩论赛、“榕城新风貌”摄影大赛、首届非专业模特大赛、舞台剧公演等一系列丰富多彩的文化活动。

2.参与面广

为更好的让广大同学参与到活动中来,真正落实让每一位同学能参加一次活动,院团委,联合各部门开展了各级各类的活动、竞赛。据不完全统计,全院有600多人次参与各项活动,参与面达到60%以上。

本届艺术节,除保留了传统的辩论赛、十佳歌手、足球赛外,还组织了首次非职业模特大赛、首次舞台剧公演、首次校园flash大赛等活动。为同学们提供了更广阔的舞台,也让同学们得到了较全面展现自我的机会。

辩论赛在同学中引起了广泛的影响,特别是总决赛,到场观众坐满了整个六楼礼堂,辩手们准备充分,神采奕奕。比赛取得了良好的效果。经过激烈的竞争,03服工一举夺魁,上界冠军02服工三取得第二名。

此次活动中,非职业模特大赛是一次非常有意义的创新,十分切合我校的特长,同时也为同学们展示自我提供了良好的舞台。经过预赛、决赛两次激烈的角逐,

xx分获男、女一等奖;

xx获二等奖;

xx获三等奖;

xx获优秀奖。

最佳形体奖:

最具潜质奖:

最具舞台表演力奖:

舞台剧公演是我院历史上首次成功的话剧演出。此次演出又团委组织,04艺术、动画部分同学参与演出。演出取得良好的效果,为学院开创了话剧演出的先河。丰富了同学们的课余生活。

3.结果

在为期一个月的艺术节活动中,开展了辩论赛、十佳歌手、足球赛等二十余项活动,本着公平、公正的原则评出摄影大赛一等奖一名,二等奖二名。非职业模特大赛冠军两名(男女),亚军四名(男女),辩论赛冠、亚、季军等。

活动成果

5月15日第三届校园文化艺术节在一片喝彩声中落下了帷幕。本届校园文化艺术节的圆满成功,离不开学院领导的精心组织、老师的关怀和学生的支持。而广大学生在参与此次活动的过程中,也领略到了大学校园文化的风采。

此次活动繁荣了我院的校园文化,丰富了我院学生的校园文化生活,开阔了我院学生的文化视野,增强了我院学生在当今社会的竞争意识,使我院学生在丰富多彩的校园文化生活中找到自己的身影,并不断认识自己,塑造自身,完善自我。

愿我院伴随着第七届校园文化艺术节的东风,在新的学年里腾飞!

关于校园活动总结 篇3

为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校把本学期第六周定为文明礼仪教育周,开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我校开展工作情况总结如下:

一、宣讲礼仪,提升认识

积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我校创设了“人人讲文明,人人重礼仪”的浓厚氛围,在班里大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

二、开展活动,循序渐进

1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我校开展了文明礼仪的自查活动,要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来,学生的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。

2、开展“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”系列活动礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪,我校开展了“文加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”主题教育系列活动,如,“讲文明、讲礼貌,讲卫生,争做文明小学生”征文比赛, “整顿班级秩序、创建文明校园”黑板报设计比赛,“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的'认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

三、师德表率,感染学生

教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物,见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样,用自己的行动践行着文明礼仪。

四、树立典型,巩固成果

在整个文明礼仪活动中, "争当文明卫士" 一直贯穿始终。"文明卫士"的争当,必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序,当选"文明卫士",同时也自然成为一名“文明卫士监督员”,监督其他同学在学习、生活中的表现,教育不文明行为,让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展,班级内兴起了文明之风,同学们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。

我校围绕文明礼仪教育主题,通过开展文明礼仪活动,使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范,校容校貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作,这不是结束,而是开始。我校一定认真总结经验,改正不足,努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明之风常驻班级、永驻校园。

关于校园活动总结 篇4

一、加强领导,落实责任。

为保证活动有序地开展,我校成立了以校长为组长的“安全教育领导小组”,全面负责安全教育工作,由德育室专门负责组织和安排学校的安全教育,把学生的安全教育列入重要的议事日程。

二、加强宣传,增强意识。精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动。

1、利用周一的国旗下讲话进行宣传教育,使全校师生人人知晓12月2日是“全国交通安全日”,树立通行规则意识、文明礼让意识,形成人人抵制交通违法、人人践行文明交通的良好风尚。

2、每班出好一期“交通安全记在心”黑板报,同时电子屏滚动播出宣传标语,营造浓厚的交通安全宣传教育氛围,强化交通安全提示、警醒好教育作用。

3、亲身感受,培养学生的自护能力。开展“文明交通我践行”的交通安全社会实践活动,锻炼学生的实际能力,让学生感受“遵守交通法规,珍惜生命”的重要性。

4、利用班会课,开展“交通法规我知晓”为内容的教育课,使全校师生受教育率达100%,实现了交通安全教育进课堂。

5、加强对学校师生自行车、电瓶车、小轿车的`管理,教育师生严格做到“安全行车、规范停车”,通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。

6、通过家长会等形式,对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒,要严格遵守交通法规。这样,不仅使能提高学生的交通安全意识,而且能辐射家长,规范家长的交通行为。

通过活动的开展,交通安全工作已深入人心,老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识,提高了遵守交规意识。安全走路,安全乘车已成为学生们的自觉行动。通过活动的开展,广大的家长对孩子的在校学习感到放心,同时,社会对学校的满意程度有了较大提高!

关于校园活动总结 篇5

为了提高学校科技教育的质量,巩固学校科技教育成果,学校于20xx年x月3日开展了大足县实验小学首届校园科技节系列活动。

本届科技节活动别开生面,效果良好。呈现出学校领导重视,组织管理落实;主题突出鲜明,教育目的明确;形式活泼生动,人员参与面广等特点。现作如下简要总结:

一、学校领导重视,组织管理落实

成立了以袁位校长为组长的活动领导小组,并确定了各分项活动开展的负责人及相关工作人员。责任到人,任务明确,组织落实,确保了“科技节”活动的有序开展。

二、主题突出鲜明,教育目的明确

1。本次活动主题:体验·创新·成长

2。活动目的明确:

(1)全面落实《大足县教育委员会关于加强学校青少年学生科技教育工作的意见》文件精神。

(2)注重探究,培养学生创新精神和创新能力。

(3)汲取科学家身上的民族精神和魅力,培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。

(4)面向全体学生,普及科学知识,培养学生动手实践能力。

(5)通过各种活动发现品学兼优,在科技方面有潜能的学生,为参加市县比赛作准备。

(6)提升学生的科学素养,提高学校科技教育的质量,扩大科技教育的内涵,推动学生科技活动的蓬勃开展。

三、形式灵活多样,参与面广

本届“科技节”创新理念、科学新颖、灵活多样、富有创造性。活动符合学生实际,吸引广大青少年学生积极主动参与。主要有听科普报告、讲座,看科普电影、录像、书刊、展览、科技互动表演,作科技小制作、小发明、科幻画、科普知识黑板报,参观校园科普教育基地等。

本届“科技节”活动的内容广泛,活动形式生动活泼,且将科技活动的科学性、思想性、实践性和兴趣性紧密结合起来。其活动内容体现在以下几个方面:

1。科技创新主题活动。本届科技节让师生了解了科技创新的方法,讲解了我国与世界科技的发展,了解现代科学发展的前景趋势,并在创新实践活动学科学、用科学。

2。科技小制作、小发明活动。这类活动必将引起学生的极大兴趣。本次收到科技小制作70件,评出一等奖15名、二等奖20名、三等奖35名。

3。科技模型比赛活动。本着自愿参加的原则,“巴渝新居”建模比赛有129人参加,67人获奖;“大白鲨”遥控快艇有106人参赛,67人获奖;电子百拼有21人参加,全部获奖。

4。少儿科学幻想绘画活动。少儿科幻绘画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上,通过科学的想像,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品。本次收到科幻画107幅,评出一等奖25名、二等奖35名、三等奖47名。

我校首届“科技节”在县领导的关怀和祝愿的热烈气氛中画上了圆满的句号。但科技创新永无止境。实验小学师生将以自身的实际行动,在创新上努力,在努力中创新,力争让我校科技特色教育再上新台阶。