小学数学教师个人发展规划 篇1
作为一名小学数学教师，非常荣幸能够成为____小学数学名师成长工作坊的一名学员。在这里，我将得到专家和名师的指导，有机会能与大家交流教学方法和教育理念，从而提高自己的综合素质。为了在专业上有更大的发展，现拟定个人专业发展规划如下：
个人简介
____，女，中共党员，____县____学区中心学校本部教师。自20__年以来，一直从事教育工作的我，一直保留着一颗童心，我爱教师这个神圣的职业，爱那三尺讲台，更爱那些可爱的孩子。我相信自己会为学生的健康成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化这一个个充满希望与梦想的生命，做一名幸福的老师。任教以来，先后获得____县第三届和第五届新媒体新技术课例大赛二等奖；在____县第五届小学教师教学基本功大赛中荣获“单元教学设计”二等奖、“微课”三等奖、“综合奖”三等奖；在20__年____县中小学教师创新课堂教学展示活动中荣获一等奖。
个人发展目标
1、通过名师和专家的引领，并结合个人实际，全面提升自己的教育教学能力，并开展教育教学实践和研究。
2、在学习过程中不断总结自己的教学经验，不断进行教学反思，形成自己的教学风格与特色。
3、参与名师的课题研究并完成相应的研究任务。
个人发展计划
1、端正学习态度，不断加强理论学习。
加入工作坊后，要每学期规定自己至少精读一本有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著，实时关注教育教学动态，认真做好读书笔记，撰写读书心得，提高自身的教育教学理论水平。
2、优化教学设计，积极听观摩课和参与教研活动。
在名师工作坊里，我将有不少机会接触到大家的教学高招，我会虚心聆听大家的教诲，在听取大家的意见之下反思自己的教学设计，找到自己教学与名师之间的差距，并在大家的帮助之下慢慢改进。在这三年中，我会结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境，在工作坊名师们的指导下不断改进，设计一些有特点的课，促进自己教学能更上一个台阶。
3、增强团队协作能力。
我会积极地参与到工作坊这个新集体中，虚心向工作坊内的名师们求教，在聆听的同时形成自己不同的意见和看法，并毫无保留地拿出来与大家共同分享，希望在全面提高个人能力的同时，也能为集体成就的取得添砖加瓦。
具体措施途径
1、努力做到坚持写教学反思日记，积极撰写论文或教学案例等，争取能在县里获奖。
2、认真精读研读教育教学名著，同时积极撰写读书笔记和心得。
3、努力钻研教材，认真备课，上好每一堂课。
4、积极参加“名师工作坊”组织的各种教研活动，在实践中不断提高自己的教育教学能力。
5、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的每一堂展示课中的优点和缺点进行整理积累，在积累和反思中提高自己。
“三人行，必有我师焉！”希望自己能够在____小学数学名师工作坊这个大家庭中茁壮成长！作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
小学数学教师个人发展规划 篇2
“____名师成长工作坊”正式启动后，我成了该工作坊的成员之一，也有了更多汲取营养的机会，因为这里有优秀的名教师们领航。我知道，这三年会有很多学习的机会，迎面而来也会有许多挑战，抓住机会在这个过程中不断自我思考历练，在团队中成长蜕变，如果不主动积极，个人的成长必然不会明显。因此，唯有走好脚下的每一步，让汗水见证成长。有了规划才能更好地明确前方的路，因此，本人将三年的个人规划陈列如下：
个人简介
____，女，____小学数学教师，从教以来一直以“爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、富有爱心”为准则，用心对待每位学生，深受学生和家长们的喜爱，积极参加学校所组织的各类教学活动，获得____县新媒体大赛三等奖，课件在____上被评为同省热门。
发展目标
（一）总目标
（1）在工作室董老师等名师的领导下，积极参加工作室组织的活动，通过教学研讨等渠道，开展系列教学教研工作。
（2）以课堂教学为主阵地，依托学科特色，立足课堂、深入生活、开拓视野、激发思维，通过学科教学，帮助学生们树立健康向上、积极乐观的身心。
（3）树立终身学习观在教学中不断地进行反思，争做一名学习型教师、反思型教师。使个人专业技术水平的发展和思想理论境界逐步提升，努力成为优秀青年教师等后备力量。
（二）年度目标
20__~20__年度：认真学习教育教学相关专著，形成电子读书笔记；积极参加研究课题、各级各类课例评比。
20__~20__年度：能继续深入参加课题研究工作；学习考察，多听取学习同伴成员课例，学习成员的优秀教育细节，并认真撰写个人教育教学反思。
20__~20__年度：展示个人课堂风采，初步形成课堂教学风格和基本模式，综合学校学科教师和工作坊教育教学思想。
具体措施
（1）根据制定的个人发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。
（2）继续练习教学基本功，练好三字。
（3）强化教育理论学习。每年读1—2本教育专著，并做相应的读书笔记。
（4）珍惜外出观摩学习机会。当被安排外出培训、观摩、考察学习时，认真做好笔记和反思。
（5）课堂教学练兵。以课促研，以教促成长，每学年至少上一节校级公开课，通过观课、磨课和议课，提升课堂教育教学能力。
（6）发现上课过程中的问题，及时思考和记录，每学期至少认真写一篇教学心得或者教学记事。
以上规划是根据自身基础和教育教学特点提出的发展目标，希望我能通过制定这三年发展规划，明确方向，砥砺前行。
希望和____名师成长工作坊的小伙伴们携手共进，三年后形成个人教学风采，成为一名优秀的小学数学教师。
小学数学教师个人发展规划 篇3
参加工作十余年，从最初的茫然稚嫩到逐渐站稳讲台，每一次进步都离不开我的同事们的耐心指导，每一次收获都离不开与学生的教学相长。在有些许成长的同时，我依然困惑于接下来该如何规划自己的教学特色。
幸好，此时此刻我和____名师工作坊美丽相遇。工作坊精心组织的每一次活动、每一堂公开课都能让我茅塞顿开，受益匪浅；每一次理论讲座都干货满满，让我醍醐灌顶。每一个老师的的精妙构思，甚至一句课堂用语，都带给我启迪，让我沉思教材与素材的关系，让我静悟教学实践与课堂研究的关系。
三人同行，必有我师。在处理好教学工作的同时，我也寻思着要紧跟时代发展，找到了一些启发来改善自己的教学质量，提高学生的学习兴趣。为了使自己前进的方向更明确，特制定个人专业三年发展规划：
发展目标
（一）总目标
计划通过三年的时间，教学能力上能有所提高，业务素质上有质的改变。拥有一套能驾驭课堂的能力，做个让学生喜爱又尊重的老师。
（二）具体目标
1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。
2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。
3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。
4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划好好执行，希望能达到自己的目标。
具体措施
1、在工作之余有意识、有计划的阅读与教学有关的书籍及阅读一些名篇佳作以提高自己的专业素养，不断充实自己，不断提升自己。认真地向年级组各位老师学习，加快自我发展。勤听课，通过课堂听课，与各位老师进行沟通与交流；勤质疑，勇于提出自己的问题和不同的观点，在共同探索中达到共进步，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课标共同成长。
2、认真学习教育理论，认真备课，为学生上好每一堂课，把个人教学能力的提高落实到自己的教学工作中，并不断得总结经验用以指导自己的教学路线以及丰富个人教学的思想成果。
3、在课堂教学方面，根据五年级的学生身心发展的差异性，所以应该根据学生在当前阶段的性格、个性及兴趣爱好来对他们做出合适的教学方法。多与学生交流沟通及通过开家长会来加深对学生的了解以及让家长对学生在现阶段学习的基本情况的了解，并积极听取家长意见。
4、当今一个电子信息时代，网络平台形式很多。现如今，就教育方面来说，从小学一年级到大学，运用PPT课件来讲课已经是一种很普遍的授课方式了。因此个人教学质量要想与之与时俱进，就应当在教学中与现代的教育手段相结合，并在教学实践中探索出不仅符合自己的教学更重要的是适应学生的授课平台。如在备课和讲课前通过认真的与有经验的前辈交流借鉴以及通过对国内一些知名教师的远程教育、网络教育等的观看学习，再与自身实际相结合来不断的提高个人的专业技能。
5、精心设计每一堂课，认真钻研教材，备好每一堂课，备学生，平时多听课，主动观摩并学习别人的经验，汲取-精华，调整自我。以上计划，虽然不尽完善，但相信我在工作中会继续努力。我坚信，只要在社会这个大熔炉中努力学习，用心去做好每一件事，就会不断地战胜自己、超越自己。
三人同行，必有我师。在处理好教学工作的同时，我也寻思着要紧跟时代发展，找到了一些启发来改善自己的教学质量，提高学生的学习兴趣。
小学数学教师个人发展规划 篇4
作为一名小学数学教师，非常荣幸能够成为____小学数学名师成长工作坊的一名学员。在这里，我将得到专家和名师的指导，有机会能与大家交流教学方法和教育理念，从而提高自己的综合素质。为了在专业上有更大的发展，现拟定个人专业发展规划如下：
总目标
勤于学习，树立终身学习观念，提高自身文化内涵丰富知识结构。不断更新教育观念，能在现代化人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下逐步提高教育教学活动质量。
年度目标
具体目标
1、通过名师和专家的引领，并结合个人实际，全面提升自己的教育教学能力，并开展教育教学实践和研究。
2、加强自身修养，掌握现代教育技术，提高信息素养。
3、参与名师的课题研究并完成相应的研究任务。
第一年度目标：
1、制定适合自己的年度计划，勤于钻研提高自身能力。
2、恪守教师职业道德规范，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。
3、提高自己的专业素养和业务水平。
第二年度目标：
1、积极投身教育科研，在工作坊中提升自己教育教学水平。
2、不断的在教学实际中探索、反思使自己在课堂中轻松驾驭。
3、把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。
第三年度目标：
1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，获取更好的教育方式方法。
2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心中最有亲和力、轻松、快乐的老师。
3、积极向工作坊里老师虚心学习，共同探索并撰写一篇教育论文。
具体措施
1、提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授着转变为学生学习的引领者与促进者。
2、认真精读研读教育教学名著，同时积极撰写读书笔记和心得。
3、做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。
4、积极参加“名师工作坊”组织的各种教研活动，在实践中不断提高自己的教育教学能力。
小学数学教师个人发展规划 篇5
能够成为“____小学数学名师成长工作坊”的一名成员，我从内心感到非常荣幸。在这里，我将有机会得到名师的指导，并且能与大家交流自己在教育教学方面的心得和体会。学习无止境，为了提升自己的个人综合能力，我制定了以下个人发展规划：
自我分析
____，本科学历，中共党员，小学二级教师，20__年进入中心校，现任三年级班主任兼数学教师，工作热情奔放，团结同事，认真负责，开拓进取，爱钻研教学，热衷教学。获得的奖项有：全国中小学创新课堂“研讨课例”，____省中小学教育教学论文市三等奖，____市青年教师教学竞赛三等奖，____市作业设计大赛一等奖，____县新媒体大赛小学数学多次一等奖，教师教育教学信息化大赛微课二等奖，____县作业设计大赛一等奖，教学案例一等奖，教师信息化应用三项作品论文一等奖、教学设计二等奖，____县线上教学案例一等奖。
人生格言：教师最大的幸福就是把一群群孩子送达理想的彼岸！
发展目标
（一）总目标
热爱教育事业，提升自身的专业水平，认真学习，勇于创新，并且在科研上有所收获，能在县里有所成就，形成自己的教学风格，争取做一个有特色的教学能手，努力成为一名“乐”教者，不忘初心，砥砺前行。
（二）具体目标
第一阶段
1、利用工作坊平台认真学习新的教育理念，提高自身理论水平。
2、研读新课标，把握好知识点，建构完整的知识体系。
3、利用课余时间多阅读多思考，提升小学数学学科综合分析能力。
第二阶段
1、加强本学科专业理论知识的学习深度，抓好数学教学的基本功。
2、做好课题研究，提升自己的科研素养。
3、多参加听、评课活动、认真研究，多反思总结。
第三阶段
1、继续加强本学科的专业性学习，提升教育实践能力。
2、研究学生心理发展的特点，有针对性地管理学生。
3、积极投身于工作坊的工作，主动交流学习，力争摸索出一套适合自己的教学模式。
（三）年度目标
第一年：
1、深识教材，读透课标，从而因材施教。对于小学教材不够熟练的我首先要认真研究小学数学教材，立足于学生的角度来研究教材，逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。
2、申报省级课题。
3、多阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面的书籍，尝试读下去，坚持读下去，写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。
4、积极参与各教研活动，做好笔记，完成相应要求和功课，积极参加各项比赛，争取获得相应优异成绩。
第二年：
1、深入教学实践，初步形成自己的教学风格，提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。
2、尝试成为科研型教师。
3、积极参加继续教育。
第三年：
1、在两年的教学基础上，不断反思整个自己课堂，进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标，向优秀教师学习！
2、关注学生的自身认知，不局限于教材，不断挖掘。
3、随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格。
具体措施
1、端正学习态度，不断加强理论学习，加入工作坊后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的教育教学理论。广泛阅读有关小学数学的教育理论专著以及教育教学杂志，自觉做好笔记，撰写读书心得，提高自身的教育教学水平。
2、优化教学设计，积极参与校内外听课和观摩课活动，坊内交流不同的教育教学技巧，所谓“三人行，必有我师焉”，争取听别人的课，长自己的能。在这三年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点和自己在教学方面的特点，在工作坊老师们的学习指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。
3、培养和锻炼独立的科研能力。在这三年的时间里，要进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作坊名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一点的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，督促自己向一个研究性甚至学者型的老师发展。
3、积极参加工作坊组织的各项教研活动，在实践中不断提高自己的核心素养。
4、做一名“善于反思，勤于积累”的教师，在反思和积累中不断提高。
5、坚持教学探究，注意收集素材和资料，积极撰写论文或教学案例。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
期盼在以后的学习中，能够与工作坊的成员共同成长！
小学数学教师个人发展规划 篇6
总目标
积极参与科研课题的研究，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。
年度目标
第一年度目标：
1、明确界定自己的发展方向，准确定位个体，制定自身发展规划。
2、恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。
3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升业务水平，创建和谐的课堂和多彩的学习生活。
4、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。第第二年度目标：
1、规范和提高自己的道德观念，学习名师优秀品质，提高自身的政治素质。
2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。把课堂教学放在核心位置，在课堂教学中能渗透新理念，并能为学生创造轻松愉快的教学环境，使他们能自主、活泼地学习。建立起教师注重指导学生进行自然科学主动探究的教学模式。
3、把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。
4、善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究。
第三年度目标：
1、以模范教师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。
2、在教学中能积极主动的参与研究与讨论，并且着力通过课题研究，使教学有进一步提高。
3、积极关注教育界的最新动向，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀，并撰写出有质量的专业论文。
具体措施
1、紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力。
2、向学区内、外的名师学习，每学期校外听课不少于节10，校内听课不少于20节，课后及时撰写收获不少于2篇。
3、每学期一节公开课，并做好教学前、后的数据和听课教师评课资料收集工作，及时做好教学反思工作。
4、积极运用多种媒体信息技术，使之在自己教学中发挥更大的作用。
5、每学期至少认真阅读一本教学理论专著，坚持书写教学叙事等教学研究类文章，完善个人专业发展平台。
小学数学教师个人发展规划 篇7
能够成为“____小学数学名师成长工作坊”的一名成员，我从内心感到非常荣幸。在这里，我将有机会得到名师的指导，并且能与大家交流自己在教育教学方面的心得和体会。学习无止境，为了提升自己的个人综合能力，我制定了以下个人发展规划：
发展目标
（一）总目标
计划通过三年的努力，提升专业素养和教育教学能力，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研能力。通过系列的学习与研究，做一名促进学生发展、带动老师成长的优秀的小学数学“明”师。
（二）年度目标
第一年：
1、积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍、认真研读新课标，做好读书笔记，提高自己的学识水平和理论水平。
2、每月坚持听课，认真写出听课感受，与名师面对面交流，提高自己的教育教学水平。做好自己的本职工作，力争上好每一节课。
3、积极参与各教研活动，做好笔记，完成相应要求和功课，积极参加各项比赛，争取获得相应优异成绩。
第二年：
1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，尝试成为科研型教师。
2、积极参加开放课活动，苦练教学基本功，提高自己的教育教学能力和教育艺术，让自己的教学能力再上台阶。
第三年：
1、积极参与校、区等的教研活动，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，
2、深入教学实践，关注学生的自身认知，不局限于教材，不断挖掘。
3、积极参与各教研活动，做好笔记，完成相应要求和功课，积极参加各项比赛，争取获得相应优异成绩。
具体措施
1、系统学习中外先进的教育理论、数学课程标准、数学学科核心素养等，了解小学数学教育发展的新理念、新方向、新思路，准确把握小学数学学科教学的核心与关键。
2、专家引领，注重实效。积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
3、潜心钻研，打造个性课堂。树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和课标，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个的教育艺术。
4、同伴互助，碰撞思维火花；勤于反思，促进自我完善。平日要多进行互相听课活动，积极进行研讨及反思，交流思想，相互学习，共同进步。在教学中，做到三反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
小学数学教师个人发展规划 篇8
本学年，我很荣幸成为“____小学数学名师工作坊”的一名成员。在刚刚结束的一周教研活动中，我收获满满。在未来的三年中，我将继续积极参与工作坊的各项活动，力争使自己的教学工作得到质的提升。
个人简介
____，本科，20__年以来，一直担任小学数学教学工作，现任教于____镇____小学。在工作期间，曾获得____省“一师一优课，一课一名师”省级优课奖项，____县新媒体新技术课例大赛二等奖、三等奖等。
个人发展目标
（一）总目标
树立终身学习的观念，不断提升自己的师德修养；学习必要的专业知识，提升自己的数学素养；重视对高效课堂的实践，提高课堂效率，从而使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
（二）年度目标
第一年：
理论积淀，提升素养。学习教育理论，品读教育专著，写好读书感悟。学习高效课堂，提升专业素养，切实将所学理论与学生实际结合起来，设计有效的教学方案，因材施教，立足每个孩子的发展。
第二年：
名师引领，积极向上。积极参加坊内的各项教研活动与课题任务，承担校内外公开课教学任务，通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践研究。
第三年：
立足实践，完善自我。多看、多学、多反思，在教研活动中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。在论文与课题方面有一定的发展和成就。
具体措施
1、在培训中成长。利用培训、听课的机会，努力向优秀教师学习；认真观看并学习名师的优质课例、示范课例，不断吸收别人的经验，以丰富自己。
2、在学习中成长。利用课余时间学习教育理论，阅读教育教学专著，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，从而提升自己的教育素养。
3、在实践中成长。积极参加校内外课堂教学活动，给自己展示的机会，在优秀教师师的指导下，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平。
4、在反思中成长。认真上好每一节课，课后及时记下自己教学实践的心得体会，做好课后反思与改进。
“实践+反思=成长”。未来的三年里，我将借助工作坊这个学习平台，自加压力，确立目标，不断实践，不断反思，提升自身的专业理论素养和实际教学能力，企盼自己能够在____名师成长工作坊这个大家庭中茁壮成长，成为一名优秀的教育工作者。
小学数学教师个人发展规划 篇9
发展目标
（一）总目标
通过不断学习和实践探索适合自己的教学风格。贯彻新课改理念，做一名快乐的学习型、创新型教师。
（二）具体目标
1、师德师风方面：认真学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。
2、教育教学方面：重温新课标，认真钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，提高课堂教学效率，不断丰富和完善自己的专业能力，尽快形成自己独特的教学风格。
3、业务研修方面：树立终身学习的思想，珍惜各类学习和培训的机会，通过各种渠道向专家、学者和优秀教师学习，不断阅读，提升自我各方面的素养。
4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力，努力提高自己的现代教育信息技术水平，与其他教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力等。
具体实施过程
1、认真备课，认真上课，认真反思总结，让常规课也有教学特色和教学风格。
2、认真研究学科特点，认真学习数学新课程标准，认真学习先进的教育教学理论，提高自身素质，与时俱进。
3、积极参加各种听、评课活动，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身不足，进一步形成自我教学特色。
4、积极参与公开教学，继续参加各级各类比赛活动，并力争取得好成绩。
5、每学年力争写出1-2篇有质量的教学反思或教学论文，将自己的实践研究提升至理论层面。
6、重视课题研究，争取能够参与或进行课题研究，积极构建自身教学经验体系。
不忘初心，砥砺前行！
小学数学教师个人发展规划 篇10
总目标
计划通过三年时间，全面提高自身业务素质和理论水平，在课堂教学、教科研上均有较大的提高，使自我进一步成长为一名反思型、科研型教师。
年度目标
第一年度目标：
1、认真研读课标及相关解读、最新教育理论书籍，了解小学数学教育发展的新理念和发展动向，在这些书中吸取能够帮助自己准确把握小学数学教学的教学理念，使自己的教育理论水平更上一层楼。
2、虚心地向优秀教师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课。
3、课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文，力争在县、市级以上获奖。
4、积极申报力争主持一项市级课题和参与一项省级课题。
第二年度目标：
1、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀教师的展示课，写下听课体会进行交流。
2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的教学实践和探索，使体现个人特色的小学数学课堂教学风格逐步完善。
3、参加县级以上各类教学比赛争取获得优异成绩。
4、撰写高质量的教学论文或教学案例，争取在市级以上获奖或省级CN/G4刊物上发表。
第三年度目标：
1、坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。在实践中探求、感悟，向研究型教师靠拢，举行不少于一次个人讲座。
2、在各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格。
3、抓住平时教学中的点滴进行反思研究，形成理论性文章并在省级刊物以上CN/G4刊物发表不少于1篇，同时改进措施在课堂教学中有落实。
4、参与和主持的课题研究工作卓有成效，争取课题研究成果在市级以上再次获奖。
具体措施
1、不断充实自我的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学小学数学教学理论书籍，明白最前沿的数学理论研究，了解当今数学教学的发展，使自我充分与时代接轨。同时在平日的生活中，充分开拓自我的视野，使自我知识的量和面大幅度拓展。
2、充分走近学生，了解他们的世界，及时总结自我教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，养成习惯，构成规律，提高自我的理论水平。对于教学中，自我不懂的地方，经常去询问同事、专家，真正反思自我，在反思中成长自我，切实提高自我的教育教学水平。
3、努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自我的教学方式、方法以及手段有很大的发展，在自我的教学中，认真对待自我的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，并通过听评课、专题讲座等活动取他人之长，补自我之短。
4、以课题研究为依托，不断的研究和反思自我的教学行为，分析自我课堂中学生的表现，记录并构成自我教育观点，形成自我对于小学教学教育的认识与体验。
5、关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自我最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自我，加强自身修养，以身作则，用心努力，构成自我良好的个性修养。