学校贫困学生帮扶计划方案 篇1
为了加强学校安全用电管理，切实做到正常使用有保证、用电过程有监管、管理责任有落实、违规用电有处罚，切实做到节约用电、防范安全隐患，共同营造一个安全、舒适的工作、学习和生活环境，特制定我校安全用电管理规定。
一、教室和实验室安全用电规定
1.严禁在灯具、电扇、空调、电视机、摄像头、投影仪等电器上悬挂及覆盖装饰品等易燃物。
2.不得私自搬移所有电器的使用位置，不得私自改变室内电器用途及所有电器线路。
3.实验场所内所有电源插座严禁为手机等电器的电池充电，教室内严禁使用除饮水机以外的电热器具。
4.按需开灯，人走关灯断电，节约用电。多媒体设备、电扇、空调、饮水机、电视机等电器使用完毕后和下晚自习后应及时关闭电源，以免长时间开机过热引发火灾。
5.室内各电器设施若发现异常现象，必须立即停止使用，并及时通知维修责任人，严禁自行处置。
6.注意用电设备及周围的环境卫生，严禁在用电设备周围堆放易燃物品。
7.教室、实验场所用电安全由各年级和教导处负责管理，并负责用电安全的宣传、检查和违规用电的处理等工作。
二、图书馆、办公室和门卫室安全用电规定
1.严禁在灯具、电扇、空调、电脑、打印机等电器上悬挂及覆盖装饰品等易燃物。
2.灯具、电扇、空调、电脑、饮水机等电器使用完毕后和下班时应及时关闭电源，以免长时间开机过热引发火灾。
3.严禁私自改动室内线路，严禁在办公室私拉乱接电线。
4.办公室内严禁使用电褥子、电热杯、电炉、热得快、电磁炉、电饭锅等大功率用电器。
5.为了避免使用电器时的危险，办公室摆放计算机时，尽量靠近电源，避免四处布线、盘绕电源、跨接电线。同时不要在电线上或插座旁堆放物品，尤其是易燃物。
7.室内各电器设施若发现异常现象，必须立即停止使用，并及时通知维修责任人，严禁自行处置。
8.分管图书馆及各办公室的处室和年级领导是安全用电的第一责任人，并负责用电安全的宣传、检查和违规用电的处理等工作。
三、学生宿舍安全用电规定
1.在学生宿舍内严禁使用一切大功率用电器具(包括宿舍管理人员值班室)，如电吹风、电热杯、电炉子、热得快、电磁炉、微波炉、电饭锅等(学校统一安装配备的大功率照明灯具、用电设备除外)。
2.严禁私自改动室内线路，严禁擅自安装、修理照明灯具和用电设备，严禁在宿舍中擅自安装插座、私拉乱接电线和接线板。
3.严禁在灯具、空调上悬挂任何装饰物、易燃物及其他物品。
4.及时关灯，人走断电，切实做到节约用电。
5.室内各电器设施若发现异常现象，必须立即停止使用，并及时报告宿舍管理员，严禁自行处置。
6.政教处和安全处是学生宿舍安全用电管理的责任部门，负责对宿舍管理人员和学生安全用电知识的宣传、安全用电的检查、违规用电的教育和处罚。
四、食堂、服务部、锅炉房和洗衣房安全用电规定
1.严禁在灯具、电扇、空调、电脑、电视机、摄像头等电器上悬挂及覆盖装饰品等易燃物。
2.灯具、电扇、空调、电脑、电视机、饮水机等电器使用完毕后和下班时应及时关闭电源，以免长时间开机过热引发火灾。
3.严禁私自改动室内线路，严禁在室内私拉乱接电线。
4.室内严禁使用电褥子、电热杯、电炉子、热得快、电磁炉、微波炉、电饭锅、电热取暖设备等大功率用电器。
5.为了避免使用电器时的危险，办公室摆放计算机时，尽量靠近电源，避免四处布线、盘绕电源、跨接电线。同时不要在电线上或插座旁堆放物品，尤其是易燃物。
7.室内各电器设施若发现异常现象，必须立即停止使用，并及时通知维修责任人，严禁自行处置。
8.分管食堂和服务部的处室领导是安全用电的第一责任人，并负责用电安全的宣传、检查和违规用电的处理等工作。
五、临时工宿舍安全用电规定
1.在宿舍内严禁同时使用多个大功率用电器具(总功率不能超过3KW)。
2.严禁私自改动室内线路，严禁在宿舍中私拉乱接电线，严禁擅自安装照明灯具和用电设备，严禁损坏电表等设施设备。
3.严禁在灯具上悬挂任何装饰物、易燃物及其他物品。
4.人走断电关灯，切实做到节约用电。每间宿舍每月用电超过80度的部分将收取电费。
5.室内各电器设施若发现异常现象，必须立即停止使用，并及时通知维修责任人，严禁自行处置。
6.分管临时工的处室领导是安全用电的第一责任人，并负责用电安全的宣传、检查和违规用电的处理等工作。
六、绵中山庄、AB幢教工宿舍安全用电规定
教工宿舍室内私人部分用电安全由各住户自行负责，室外公共部分用电安全由学校维修责任人负责。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇2
根据教育部《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（教基厅函【20xx】11号）、教育厅《关于转发教育部办公厅加强中小学生睡眠管理工作的通知》（苏教办基函【20xx】29号）文件的要求，现制定新沂市北沟小学生睡眠管理工作办法。
一、高度重视学生睡眠管理工作。
学校要带领教师学习领会教育部、省市教育行政部门关于加强学生睡眠管理工作的文件精神，充分发挥学校课程育人、管理引导的作用。要结合班会课、心理健康课、集体晨会、家长会等课程或活动，大力宣传和普及科学睡眠的知识，提高思想认识，积极引导家长做好学生在家中的睡眠管理，明确学生睡眠时间要求。
二、学生睡眠管理具体要求。
1.明确睡眠时间：小学生每天睡眠时间应达到10小时。
2.严格遵守入睡时间：小学生睡觉不得晚于21:20。
3.保证作息规律：做到按时入睡，按时起床，早睡早起。
4.养成良好个人习惯：合理安排放学后的时间，做到省时高效，合理紧凑。
5.掌握简单的睡眠技巧：可以运用简单的睡眠技巧帮助自己及时入眠。
三、科学统筹安排学校作息时间。
学校上午上课时间一般不早于8:20，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。
四、严格按照规定控制作业总量。
学校要严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用课后服务时间，在校内基本完成书面作业，避免因过量的'课后作业挤占学生的正常睡眠时间。书面家庭作业量由班主任统一协调，教师之间互相监督提醒，学校教学管理部门定期检查、指导，进一步促进“减负增效”。
五、协同配合落实学生睡眠要求。
学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。个别学生未能按时就寝的，家长应督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师要有针对性地帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要，可调整作业内容和作业量。
六、加强学生睡眠情况指导监控。
学校要密切家校联系，常态化了解学生睡眠情况，及时改进相关工作，有效促进学生身心健康。教师要关注学生上课精神状态，对于睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造良好就寝环境，提高学生睡眠质量，保证睡眠时间。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇3
为了提高全体学生的基本素质，促进学生潜能的开发，健全学生个性发展，加强实习就业择业的竞争力，我系紧抓德育教育，注重素质教育，根据学院的指示精神拟定本学期学生管理方案：
一、学生管理目标如下：
1、以德育教育为主导，强化学生管理工作，促进学生学风建设;
2、以素质教育为主线，狠抓学生能力培养，促进学生技能提高;
3、以社团活动为主体，提供平台，促进学生身心健康;
4、以媒体宣传为载体，加强安全法制教育，促进学生成人成才;
5、发挥社会、校企合作、学生个体多方面作用，100%完成学生毕业实习;
6、通过教师指导，团队活动，加强实习生就业指导。
二、常规管理
1、每天第一节课进行考核，要求全体同学不许迟到，不许旷课;
2、早操：要求各班每周一、三准时早操，其他时间各班组织进行锻炼;
3、自习课：各班要求在教室完成自习课，学生不许在寝室睡觉;
4、晚自习：大专班一年级和中专班要求在教室进行晚自习，大专班二年级每周星期天、星期四晚在教室进行晚自习;
5、卫生：每周在星期一和星期四的第七节课进行内务卫生、教室卫生的.检查。
三、学风建设
1、组织好学生的专业资格证考级与毕业考试;
2、组织好英语、计算机的过级考试。
3、组织好我系职业技能比武。
4、组织好大学生职业生涯规划大赛和组织学习求职信的写作，让学生树立正确的就业观。
四、素质教育
1、积极参加学院团委的艺术节活动，以园大091班为主体成立：a.女生舞蹈队b.学生合唱队;
2、重点组织学院第一次春季田径运动会，成立如下活动小组：a.学生男子篮球队b.学生女子排球队c.系部田径运动队d.以水产081班为主体的武术队。
3、积极配合学院组织好五四青年节晚会，并认真准备节目。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇4
一、指导思想
落实立德树人根本任务，营造健康安全的育人环境，丰富学生课余生活，开展课外阅读活动，规范课外读物进校园管理，充分发挥课外读物育人功能，保障广大师生教育教学需求，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，结合我校实际情况制定本方案。
二、工作目标
通过图书审查清理，防止问题图书进入校园，营造安全的阅读环境；开展形式多样的读书活动，让学生会读书、想读书、爱读书；积极打造书香校园建设，营造良好的读书氛围；指导亲子阅读，让阅读成为学生及家长的良好习惯。
三、工作措施
（一）加强图书审查清理工作，确保学生课外读物质量
1、图书室管理人员按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》《关于开展中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》要求，认真排查图书室藏书，及时发现、清理不符合要求的书籍，进行封存管理，不准借阅。2。各班班主任随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的'，教育学生禁读并及时告知家长。
3、各班级通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。
（二）规范课外读物推荐机制
学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推荐学生课外读物要坚持教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准。进校园课外读物原则上每学年推荐一次，推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。具体书目要经学校审核，从严管理，确保好书进校。坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。
（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生
各班主任要加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。
（四）积极打造书香校园建设，营造良好阅读环境
美化学校图书室，简化借阅程序，为学生借阅图书提供方便；教室设置读书角，安排专人管理，方便学生的日常阅读，优化阅读环境；打造读书长廊等校园设施，营造浓厚的读书氛围。
（五）开展形式多样的读书活动，培养学生良好阅读习惯
学校组织开展日有所诵展示、读书小报展示等活动，促进学生深度阅读；班级开展读书交流会、诗词大会等活动，拓展阅读的宽度；鼓励学生、家长亲子阅读，激发阅读的兴趣，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。
（六）借助学校课程设置，助推阅读活动的开展
每天中午，设置15分钟学生自主读书时间，激发学生阅读兴趣；社团课程中设置“故事大王”社，用孩子喜闻乐见的方式，推广阅读；课后延时服务中，设置阅读课程，教师对学生进行针对性的指导阅读，开展读书交流会。
四、领导小组
组长：
副组长：
组员：
学校贫困学生帮扶计划方案 篇5
一、制定依据
根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和实验中学学生校园行为规范》、《实验中学班级量化考核细则》的指导思想。本着“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，促进学生个性的发展。“星级学生”的评价，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，实现自身的价值。
二、意义与目标
开展星级学生评选活动，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，生生监督、组组竞争，你追我赶，不甘落后。让每个个体得到最大限度的发展，学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，管理有章程。实现“自己的`事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。
三、星级学生评价标准（标准见评价表）
（一）思想道德星（二）学习智慧星（三）文明守纪星（四）体育健康星
（五）情趣高雅星
四、操作流程
（一）广泛宣传，提高认识。
1、宣传发动：班主任必须广泛宣传“星级学生评价”的目的、意义，从思想上高度重视。
2、组织学习：班主任组织学生认真学习《实验中学星级学生评价实施方案》及星级学生评价标准、熟悉各种表格的使用和信息的录入。
（二）精心组织，规范操作。
1、科学分组：班主任将本班学生按6--8人为一组，划分为若干小组，将“星级学生评价小组”、“学生合作学习小组”、“值日生小组”进行整合，分组时必须考虑到学生的成绩、座次、性别等因素，做到均衡分组。选出工作认真、责任心强的学生担任组长。
2、管理考核：组长认真管理本组学生，并组织本组成员按评价标准对被考核组成员进行监督考核。
3、准确记录：组长严格按照评价标准对被考核组成员进行量化考核，并及时记录，认真填写《评价记录表》。
4、及时汇总：班主任监督班委会学生每天课外活动时间将本天考核结果录入到“班班通电子系统”，（班班通系统将本周、本月结果自动汇总，汇总结果供权限人员查阅监督）。
（三）严格纪律，加强管理。
1、对思想上不重视，组织实施不力，管理考核混乱，考核结果录入不及时、准确的，学校将进行严肃处理。
2、学校“星级学生评价工作小组”对各班实施情况时时进行监督管理，发现问题及时纠正，结果纳入班级量化考核。
3、对严格执行评价标准，管理实施到位，结果科学准确，班级管理效果明显的班级作为评选优秀班级体的必要条件。
五、评选方法及结果运用
1、班主任将每周考评结果于班会时间进行点评，并对存在的问题进行针对性教育。
2、依据每月汇总结果，评选出月度各类星级学生。各星获得比例为班级人数的30%，按分数由高到低截取，若某星满分人数超过30%，则该星人数为满分学生人数。对“四星学生”“五星学生”学校通过校园广播、宣传栏予以通报表扬，班主任利用校讯通通报给学生家长。对三星及以下的学生采取班干重点帮教。激励学生创星进位。
3、学期末根据月度获星类别和个数进行累计，评选出本学期的“金星学生”和“银星学生”。期末的1—3星级不受百分比限制，学期末的四星学生分别占班级学生数的15%—20%，五星学生占班级学生数的5%—10%。不达标的学生学校一律不予认定，宁缺毋滥。学校开学典礼表彰的“金星学生”比例占本级学生的5%；“银星学生”比例占本级学生的10%。
4、学期末学校根据每月考核结果评选出五星学生，授予“金星学生”的称号，学校予以通报表彰，发放证书，给家长颁发喜报，并利用广播、展牌等形式进行宣传。学期末学校根据每月考核结果评选出四星学生，授予“银星学生”的称号，发证书；一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格，通报家长；其余计为良好。
5、“金星”、“银星”学生，学校在开学典礼表彰奖励，并作为评价县、市优秀干部、三好学生、优秀团员的依据。
6、被评为四星学生或五星学生的非团员可以优先入团。
7、有重大违纪受学校处分的学生，一学期内不能评星，待取消处分后，才有资格评选。
8、实行学期星级学生的否决制度。对有下列严重违规违纪行为之一者，降为无星学生。
（1）旷课一天以上者；
（2）进网吧者；
（3）有偷窃或赌博行为者；
（4）有打架斗殴或敲诈行为者；
（5）吸烟酗酒者；
（6）严重故意损坏公物者；
（7）在校内外造成较坏影响的不文明言行者；
（8）考试舞弊者；
（9）其他严重违纪违法者。
9、评价星级学生的结果学期结束只用一次。新学期重新再评。
10、星级学生公示制度。对评选的星级学生在公示期间，将接受全体师生的监督，如师生反映公示的星级学生存在违纪或与星级学生评选条件不符的问题，可向学校政教处举报，学校将对所反映的问题进行调查核实，并为举报人保密，若所举报问题调查属实，学校将取消学生所得称号。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇6
为进一步加强中小学生睡眠管理，保证中小学生睡眠充足，促进学生身心健康全面发展，根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，制定本方案。现就进一步加强商河县中小学生睡眠管理工作提出如下要求，请认真贯彻落实。
一、抓好上课时间管理
各学校要科学安排上午上课时间，小学一般不早于8：20，中学一般不早于8：00。学生可提前10至20分钟到校进行课前准备活动，但不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校应制定应对预案、妥善安置。
二、切实减轻作业负担
教育部门和学校要建立每日书面作业总量统筹调控机制，小学一二年级不布置书面作业，小学三至五年级家庭作业不超过60分钟；初中家庭作业不超过90分钟。参加课后服务的小学生，原则上在校内基本完成书面作业。要全面落实作业差异化、个性化设计要求，为不同学习水平学生设计不同数量和难度的作业。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的.，即时停止作业就寝休息，教师不得以未完成作业为理由惩戒学生。
三、规范校外培训活动
要加大对校外培训机构监管力度，校外培训机构培训结束时间不得晚于20：30；不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式给学生布置作业。对违反规定的校外培训机构，予以约谈整改，拒不整改或整改后再违规的，依法依规严肃处理。要引导家长不盲目让孩子参加校外培训，不盲目跟风报班，不自行任意给孩子布置作业，避免出现学校减负、家庭加负挤占学生睡眠时间的现象。
四、培养良好睡眠习惯
中小学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，确保每天小学生睡眠时间达到10个小时，初中生达到9个小时，高中生达到8个小时。家长应督促子女按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
五、保障学生午休时间
各学校要合理确定学生作息时间，根据季节变化，及时调整下午上课时间，保障学生适当午休时间，培养学生良好午休习惯。对中午走读的学生，要加强家校沟通，指导学生在家午休，保障睡眠，提高效率。对需要在校午休的，要坚持有解思维，利用现有宿舍、教室、音乐舞蹈室、实验室、阅览室、体育馆等空间，探索采用睡眠垫等方式，尽可能为学生午休提供便利条件。
六、加强学生睡眠监测督导
教育部门要把学生睡眠管理工作纳入日常监督范围和区县政府履行教育职责督导评价，进一步加强监管。要把学生睡眠状况纳入学生体质健康监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。各学校要设置睡眠监督员，负责监督、指导各班级落实睡眠工作要求。要依据睡眠时间要求，逐生调查，逐生确认，确保每个学生睡眠时间均能达标。对达不到规定标准要求的学生，要逐生分析，找出睡眠不足的影响因素，家校合作，提出针对性解决方案。
七、加强健康睡眠宣传普及
要加强睡眠宣传教育，为教师、学生和家长开设科学睡眠专题教育课，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性。通过体育与健康课程、班会课、团队活动等渠道，对在校学生进行睡眠知识普及，提升学生健康睡眠意识。邀请卫健等方面专家，入校园进行健康睡眠知识讲座，进行健康睡眠专业指导。通过专家讲座、家长会、致家长一封信等渠道，向家长广泛宣传健康睡眠意义，家校携手做好学生睡眠管理。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇7
为保障学生健康和学校安全稳定，根据学校疫情防控安排、教学进度要求和事业发展需要，为确保学生安全返校，现制定20xx年度春季学生开学有关学生。
一、加强春季学期返校期间学生安全教育管理工作
（一）加强学生安全宣传和教育
近期，我校春季开学工作即将拉开序幕，各教学院应集中利用春季学期返校期间开展一次以“心理健康、疫情防控、交通安全、防电信诈骗、防非法校园贷和网络贷、消防安全、防侵害、防踩踏、防溺水、防意识形态”等为主题的安全教育，提高学生安全防范意识和自我保护能力。
1.利用春季开学之际加强学生安全教育。各教学院要在开学期间对学生集中开展一次安全教育，重点是心理健康、疫情防控、防诈骗、防传销、防偷盗、交通安全、防溺水、消防安全、防毒、防艾及防结核病等，帮助学生掌握安全防护知识，增强安全防范意识。尤其是学生的在校期间外出安全、交通安全、网贷安全和饮食安全，谨防发生意外事故造成人身安全或财产损失。
2.加强法制与道德教育。各教学院要要求学生遵纪守法，遵守社会公德，不做违法违纪及违背社会公德的事；不参与网贷、传销、赌博、邪教、迷信等非法活动。要教育学生自觉维护国家和社会的稳定，不参与扰乱国家、社会秩序的活动。
3.加强网络安全教育。各教学院要引导学生正确使用网络和自媒体平台，合理安排上网时间,避免过度沉溺于网络，影响自己和他人正常的工作与学习。要正确对待网络信息资源，不允许在各类媒体平台随意散播不良信息和不实言论，避免被不良媒体绑架。
5.加强疫情防控主题教育
目前，国内疫情呈现点状散发态势，国际新冠肺炎疫情形势依然复杂严峻，病毒传播方式趋于多样化，特别是暑假期间学生流动性大、聚集增多，引导教育学生春季疫情防控期间自觉遵守防控规定，各教学院要切实提高政治站位，利用主题班会，切实加大宣传力度，引导教育学生克服麻痹思想和松懈心态，切实增强学生防护意识和防护能力。
（二）加强春季学期开学期间学生安全隐患排查工作
1.学生安全隐患排查工作
全面排查治理安全事故隐患，重抓隐患整改，落实安全责任制，建立安全隐患排查治理长效机制。积极动员各方面的力量，扎实开展安全教育宣传、隐患排查整治、消除宿舍安全隐患等重点工作，确保校园安全，为师生营造良好的生活环境。
（1）持续抓好学生的日常安全隐患排查工作
主要抓好学生身心健康方面、交通安全方面、网贷及传销方面、学生校外兼职情况等安全隐患排查工作。
排查完成时间：x月xx日至x月xx日期间。
（2）重点抓好学生寝室的安全隐患排查工作
主要抓好宿舍管制刀具、易燃易爆物品、用电安全方面、寝室营销活动方面、寝室设备设施方面、擅自租用民房、晚出晚归等纪律管理方面等安全隐患排查工作。
排查完成时间：x月xx日至x月xx日期间。
2.工作措施：
（1）各教学院成立排查整治工作小组。学生处成立以处长为组长，副处长为副组长，全体学生处成员为组员的`督查小组，对学生安全隐患进行专项排查治理。班主任、辅导员要以日查周报和安全隐患排查为抓手，开学期间至少一次走访寝室排查治理，宿舍管理员、寝室长做好配合，做到及时发现、及时处理、及时教育。各学院认真排查，建立台账，汇总报送学生处学生管理科。
（2）对违反学校规定，私藏管制刀具、易燃易爆物品、大功率电器者，一经发现给予没收，并按照《贵州工程应用技术学院学生违纪处理办法》给予相应的纪律处分。主动汇报者，给予从轻处罚；对不服从学校管理者，由公安机关没收其管制刀具，并按照《中华人民共和国治安管理处罚法》有关条款予以处罚。
（3）加强宣传教育。各教学院要依照实际情况，开展形式多样、内容丰富、主题鲜明的宣传教育活动，让学生充分认识到以上隐患的危害性和违法性，主动远离不安全因素。
（三）加强春季学期未返校学生跟踪及处理
x月xx日至xx日，每天上午10：00前（其中x月xx日在下午16:00前）按照表格《20xx-20xx学春季学期未返校学生跟踪详细情况汇总表》进行报送，并实施专人专项跟踪管理。
1.学生请假审批时请按规定流程和权限进行审批。针对请假逾期及未请假的学生，旷课达到一定数量的，请按照学校《学生学籍管理办法》之规定，对违纪学生要逐级处理，该预警的要给予预警，该给予纪律处分的要给予纪律处分，不能出现一步到位的现象。
2.对请假逾期需续假的学生，请相关学院学生管理人员要及时督促学生办理续假手续，按照学生管理规定进行报备处理。
3.对未请假未返校的学生，请相关学院学生管理人员将学生未返校情况反馈给本院分管学生工作领导，同时继续跟踪落实好学生未返校情况。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇8
一、组织机构
（一）应急指挥领导小组
总指挥：
副总指挥：
成员：
工作职责：
建立健全校园安全管理制度和校园暴力事件预防、应急处置机制；预防和处置校园暴力事件，提高校园暴力事件的预防和应急处置能力。加强对校园暴力事件的组织领导、协调处理，解决校园暴力事件的善后处理和稳定工作。
（二）防暴应急指挥小组下设现场防暴组、疏散引导组、通信联络组、现场救护组四个具体工作组。
1、现场防暴组
组长：
成员：
工作职责：
第一时间赶赴现场，与施暴者进行周旋，必要时可实施正当防卫措施。
2、疏散引导组
组长：陆国明
成员：各班班主任
工作职责：
迅速将学生有序的转移至校园内安全区域，做好防范措施。安抚学生情绪，控制混乱局面。
3、通讯联络组
组长：
成员：
工作职责：
第一时间报警，根据现场情况及时向区教育局汇报事件情况，传达上级指示；联络协调各工作组。
4、现场救护组
组长：
成员：
工作职责：
对伤员进行急救处理，联系120将重伤员送往医院救治。
二、校园暴力处理程序及措施：
1、发现校园暴力者的应急措施。
①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。
②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。
2、总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组前往现场。
3、各应急组现场救护
现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。
通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。
①110
②学校应急组各组组长
③向上级报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院，并通知伤者家属。
4、事故调查，善后处理。
①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪。
②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。
③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇9
学生自主管理委员会本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在学校的总体领导下，在政团部门的具体指导下，以配合学校中心工作为目的，积极开展各项自主管理活动。
二、工作目标：
1、围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务；
2、参与学校管理：作为群众性组织，学生自主管理委员会可以充分发挥与全体学生密切联系的优势，参与学校对学生的管理工作，学生会可以在班级学生管理、住宿生管理中发挥自身独特的作用；
3、上下沟通、传递信息：学生会是学校与全体学生之间的桥梁和纽带，学生会要将学校的精神在学生中宣传并加贯彻执行，同时，学生会作为学生的代言人，有责任通过正当的`渠道及时向学校反映学生中有代表性的意见、建议和要求。
三、工作措施：
1、在学生会干部组织下进行严谨细致的纪律检查工作。
（1）、检查各年级中自习纪律；
对各种不良现象进行及时的批评和教育；
（2）、对各班的出勤、晚自习情况，同时检查学生的文明卫生行为。
（3）、维持食堂的用餐秩序。
2、组织进行一丝不苟的劳动卫生检查工作。
（1）、制定详实的卫生检查要求，每天都对各班级教室卫生和宿舍内务进行检查。
（2）、每两组织进行一次劳动卫生大检查，对各班级教室、宿舍进行全面检查并给予评分。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇10
为保证我校学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，特制定学生睡眠管理工作方案如下。
一、加强科学睡眠宣传教育
1.科学睡眠宣传教育纳入课程教学与教师培训。通过《生存智慧》等校本课程对学生进行科学睡眠的教育指导。并通过全体教师会对教师进行学生科学睡眠宣传培训，提升教师认识。
2.家校协同做好科学睡眠宣传教育工作。学校每学期要通过致家长一封信的形式，让家长熟知科学睡眠的知识和要求；每学期利用家庭教育知识讲座、家长会、家长读书等活动对家长进行较为详细的相关知识的宣传和教育，提高家长的思想认识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
3.每学期通过心理健康教育和班团队活动等对学生至少进行一次科学睡眠知识教育普及，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的极端重要性，教育学生养成良好睡眠卫生习惯。
二、明确学生睡眠时长要求
根据不同年龄段学生身心发展特点，初中生每天睡眠时间应达到9小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。（午休时间+晚上睡眠时间≥9小时）
三、统筹安排作息时间
1.中学第一节课上课时间为8:00；
2.学校不要求学生提前到校参加统一的早读、早自习等，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，家长向班主任提出申请，经学校政教处同意后，发放 “进校证”，可提前进入学校，遵守校规校纪，自主学习。
3.学校教师不能拖堂和提前上课，要保证学生的课间休息时间，鼓励学生走出教室，适度休息，学校教导处和年级主任要加强巡视检查，督促教师严格执行学校的规定。
4.每年5月1日至10月1日期间，学校每天组织学生午休1小时，确保学生达到规定睡眠时间要求。
四、防止学业过重挤占睡眠时间。
中小学校要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。教导处定期制作温馨提示语转发到班级家长群，提示家长和学生晚上10点前不能完成书面家庭作业的，可向教师说明延缓。
五、合理安排学生就寝时间。
1.指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。初中生一般不晚于22:00。
2.学校要通过家长会和班会等形式，告知家长和学生，若经努力到就寝时间仍未完成作业的`，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠，并将情况反馈给老师。教师要有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导或提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
3.每月对学生参加线上直播类培训和玩游戏等情况进行调查，对于出现线上直播类培训活动结束时间晚于21:00，每日22:00到次日8:00还在为未成年人提供游戏服务的，学校要及时将了解的情况向经区教育分局反省汇报。
六、指导提高学生睡眠质量
教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
加强学生睡眠监测督导，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测。
七、加强学生睡眠情况的调查
1.各班主任每周要了解一次学生的睡眠情况。对睡眠时间不足的学生要及时和家长沟通，了解原因，及时调整和指导教育，确保睡眠时间达到9小时。
2.畅通家校沟通渠道，公布班主任和任课教师、政教处主任、分管副校长和学校的联系方式，让有疑问的家长可以及时反映问题，对接到的家长的意见，实行“首问负责制”，必须及时了解情况，制定整改措施，寻找解决的途径，及时回复家长，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇11
当前，疫情防控形势依然严峻，为确保20__年春季学期广大师生员工的身体健康与生命安全，维护校园稳定和教学秩序，根据上级文件要求，结合学校实际情况，特制定本工作方案。
成立开学工作组
成立学校开学工作组，负责春季开学师生返校前后学校新冠肺炎疫情防控工作的教育指导、健康排查、日常管理、心理关怀、后勤服务和安全保卫等工作。
开学工作组组长由分管学生工作副校长担任，副组长由党政办、人事处、学工处、保卫处主要负责同志担任，成员由其他机关教辅单位主要负责同志、二级学院党政主要负责同志组成。下设办公室，办公室设在学工处，主任由学工处处长兼任。
开学到（返）校前准备工作
（一）宣传培训
1.公开发布春季学期开学通知及学生到（返）校须知
学生到（返）校前21天，学校通过官方网络平台发布《春季学期开学通知》《学生到（返）校须知》，告知学生在到（返）校途中的防疫要求、到校后防疫工作安排等内容，确保学生在到（返）校前详细了解报到日期、时段、报到流程、进校路线、体温检测、健康码和行程卡查验，错时上课、错峰就餐、宿舍管理、校园管控、信息报送及应急管理等事项安排。
2.提前做好各类人员疫情防控技能培训
学生到（返）校前1周，分类、分批次组织专题培训；并组织应急处置人员、集中隔离区与食堂超市等后勤服务工作人员开展防控知识培训，以提升应急处置人员的应急处置能力。
（二）信息摸排
1.健康信息报送
全体学生在返校前连续21天在农行APP进行健康打卡，报到前21天自行居家观察；返校前一天将健康搿⑿谐搪爰耙呙缃又智榭鼋仄练⒏嘀魅巍
全体教职工提前一周返回娄底，2月25日到岗上班。各单位于2月24日当天对本单位教职工健康码、行程卡进行核查，健康卡、行程卡均为“绿码”，且对从省外返校的教职工需查验48小时内核酸检测阴性证明，身体无异常的教职工方可上岗。
2.返校交通信息报送
学生在返校前于2月25日前登录易班APP填写《湖南人文科技学院20__年春季学期返校学生统计表》，如实上报相关信息。相关信息包含健康状况、健康码、行程卡、省外返校学生需查验48小时内核酸检测阴性证明，学生预计到校时间、具体车次及座位号、返校起始点、乘坐的交通工具等。从省外返娄的教职工需提前向本单位上报个人行程，由本单位统一上报人事处。
3.身份证明材料和防疫物资准备
学生携带能证明本人身份的证件（校园卡、学生证或考籍证），如以上证件遗失或遗留在学校需向班主任报备，由各二级学院现场核验身份。建议自备餐具和适量的防护用品（口罩、消毒液），禁止携带酒精。
4.扎实做好师生返校前的健康监测工作
（1）开学前21天，各单位继续每日统计师生员工离娄人数，建立离娄人员台账；师生员工每日向学校报告行程和健康状况，对离娄人员和身体状况异常的师生，各单位要作为重点人群重点关注，严格落实疫情防控要求。
（2）境外师生员工未经学校同意一律不得返校；开学时在中高风险区或居住地施行封闭、封控管理的师生员工，暂缓返校，待当地降为低风险地区或取消封控管控后，凭48小时内核酸检测阴性证明、健康码绿码和21天自我健康监测登记表报到入校；健康码为黄码、红码的师生员工暂缓报到入校，待黄码、红码转为绿码后，持48小时内核酸检测阴性证明报到入校；开学前21天内有外省旅居史的师生员工须向学校如实报告日程路线和乘坐车次以及健康状态，持48小时内核酸检测阴性证明、健康码绿码、行程码绿码及21天自我健康监测登记表报到入校；有本土病例（含无症状感染者）报告省份的来（返）校师生员工需持48小时内（以采样时间计算）核酸检测阴性证明，在抵娄后24小时内再进行一次核酸检测。
（3）学校全体师生员工全部纳入健康监测，各单位组织、指导所有师生员工根据开学前21天自我健康状况监测情况，填写好《疫情防控责任承诺书》（见附件），并督促应接未接种疫苗的师生及时接种疫苗。全体师生员工一律凭《疫情防控责任承诺书》《湖南人文科技学院20__年春季开学师生个人自我健康状况监测记录表》及省外返校的师生员工需提供48小时内核酸检测阴性证明报到，入校统一交给各部门各二级学院疫情防控联络人并妥善保管备查。师生员工报到前21天有发热、咳嗽、乏力、流涕、嗅觉失灵、身体酸痛、皮疹、腹泻、腹痛等症状，应暂缓报到入校，治愈后凭医院诊断证明报到入校；若家庭成员健康码出现红码或黄码，须向学校书面报告情况，经批准后方可报到入校。
（三）建立完善疫情联防联控工作机制
加强与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调，配合属地街道（乡镇）、社区（村）等有关部门积极开展联防联控，接受卫生健康行政部门的专业指导，形成教育、卫生、学校与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制、监测预警与快速反应机制。提前掌握熟悉当地医疗服务预案，根据本地区疫情防控形势和学生来源特点，制定具体防控方案和，细化各项防控措施。医务室充分发挥联系疾控机构、医疗机构的纽带作用。
（四）进一步加强校园管控
严把校门第一关口，校外无关人员原则上不得进入校园。进校人员要严格测量体温、查验健康码、行程码及疫苗接种情况且从外省进校人员还需查验48小时内核酸检测阴性证明，情况异常者或不配合者一律不得进入校园，本校师生凭出入证或校徽出入校园，外来人员要进行实名登记。
（五）加强防疫物质准备及校园环境消杀
提前做好消毒剂、口罩、手套等防疫物资储备。安排专人负责学校卫生设施管理、卫生保障、监督落实等工作。开学前对校园全面开展2次的环境卫生整治，包括教室、食堂、宿舍、图书馆等所有场所进行彻底的卫生清洁消毒，通风换气，对校园内使用的空调系统和公共区域物体表面进行预防性消毒处理。
（六）注意事项
1.师生应注意合理作息，均衡营养，加强锻炼，返校前确保身体状况良好。离家出发前自行做好体温检测，若体温≥37.3℃或有其他疑似症状的暂缓返校，及时就医。
2.师生原则上应按规定时间返校。因疫情防控、自我隔离、疾病、交通等原因无法如期返校的同学应申请延缓返校，不在学校批准返校的名单内或不符合返校条件的同学禁止返校。凡弄虚作假，谎报、瞒报、漏报者，按有关规定处理，造成严重影响的，将承担法律责任。
返校途中注意事项
（一）提高自我防护意识。返校途中要随身携带足量的口罩、速干手消毒剂等个人防护用品。搭乘高铁、飞机、汽车等公共交通工具时，应全程佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩。尽量减少与其他人员交流，避免聚集，与同乘者尽量保持距离。
（二）随时保持卫生。尽量避免直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后要及时洗手或用速干手消毒剂等擦拭清洁处理。
（三）避免在人员密集、通风不良的场所逗留。途中应留意周围旅客状况，避免与可疑人员近距离接触。发现身边出现可疑症状者及时报告乘务人员。妥善保存旅行票据信息，记录乘车时间和登车地点，以配合相关密切接触者调查及作为学校审核依据。
（四）做好自我健康监测。如来校途中身体出现发热、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等症状应当及时就近就医，如在飞机、火车等公共交通工具上，应当主动配合乘务等工作人员进行健康监测、防疫管理等，并及时将有关情况报告学校。
学生开学到（返）校当天工作
（一）错峰到（返）校批次安排
学生严格按照错峰到（返）校安排有序到（返）校，严禁任何人未经同意擅自到（返）校。错峰到（返）校批次安排如下：
本、专科学生在2月26日至2月27日分学院返校报到；
硕士研究生:20__级研究生按照现有学段安排，继续进行学位论文的研究与撰写及专业实践，不集中返校；20__级研究生2月26日到2月27日集中返校报到；
留学生：留学生报到日期2月26、27日。
（二）报到流程
1.所有女生从东大门入校，具体流程：
娄底市各汽车站、火车站、高铁站或自驾→学校东大门→提供一卡通、学生证核验身份→消毒、体温检测（正常）→核验当天健康码以及防疫行程卡（国务院客户端小程序）→学生宿舍。
2.所有男生从北大门入校，在所住学生宿舍入口核验相关信息，具体流程：
娄底市各汽车站、火车站、高铁站或自驾→学校北大门→提供一卡通、学生证核验身份→消毒、体温检测（正常）→核验当天健康码以及防疫行程卡（国务院客户端小程序）→学生宿舍。
检测体温异常者由工作人员送至学校临时隔离点，交医务人员按规定程序处置。
（三）注意事项
1.有序进入校园。提前准备好报到所需材料，间隔1米有序排队，按照进校流程进入校园。
2.车辆和亲友不得进入学校。乘坐私家车或有亲友陪同返校的学生，车辆和亲友不得进入学校。送行车辆和陪同人员在学校门口即停即走，服从交警和安保人员指挥，不得停留。
3.宿舍卫生大扫除。学生入住宿舍后立马对宿舍进行大扫除，开窗透风。
（四）任务分工
1.后勤基建处负责校园卫生，报到场地及临时停车场的清理、消杀，准备好学生食堂的开放，确保食品安全；后勤基建处医疗科负责对身体异常学生进行检查、监测和信息跟踪，提出应急处置意见。
2.保卫处负责报到通道布置，报到点帐篷（临时隔离区）、桌椅等，入校体温检测及现场秩序维护，校园巡逻等。
3.国资处负责超市的正常开放，确保食品卫生安全，提供防疫物质。
4.学工处、研究生教育教学部、国际合作与交流中心、各学院负责学生身份、健康信息核实，到（返）校学生名单审核，严格做好进出宿舍楼栋人员管理、疫情期间学生请假管理，落实“日报告”“零报告”，出现异常情况及时报防控办。
5.防控办对疫情防控工作进行安排、协调及信息报送。
6.宣传部负责报到入学期间校内宣传标语、横幅等，营造文明和谐的开学氛围，做好新闻报道与舆情关注引导。
7.团委负责学生志愿者的`组织管理。
8.教务处负责错峰教学的组织管理、新生报到注册。
9.人事处负责全体教职员工的健康信息摸底排查。
10.督查处负责对疫情防控工作责任落实情况进行监督检查。
11.各二级学院落实学校开学期间防控工作的总体安排。
到（返）校后管理
（一）加强校园管控
强化校园管控，所有进入校园人员都要查验健康码、行程卡，认真检测体温，外来人员办事须经批准后方可入校，并严格进行实名登记。学工处要做好深入细致的思想工作，加强学生的心理健康教育和引导。师生坚持“非必要、不外出”，确需离开娄底市的，实行报告审批制度。
（二）做好个人防护
教职工外地到（返）校途中做好必要的疫情防控，出现异常情况应及时报告并就医。提倡学生到（返）校前准备好一段时间内自用的符合防疫标准的口罩等个人防护物品。到（返）校后，要严格执行防控各项规定，做好宿舍的清洁整治，彻底消除卫生死角，养成良好的学习习惯、工作习惯、生活习惯、卫生习惯、交际习惯等。
（三）加强健康监测
1.教职工继续坚持日报告、零报告制度，如遇突发疫情，须及时向职工组汇报，各单位防控工作信息员负责报送教职工日常信息；本专科学生每日的健康信息由各学院学工信息员负责报送到学工处教育管理科，研究生每日健康信息由研究生教育教学部负责收集报送，再上报疫情信息到防控办。
2.加强对出入校门、学生公寓的师生进行体温日常监测，由保卫处、学工处负责落实。
3.严格落实学生晨、午（晚）检制度，建立健康监测工作档案，实行日报告和零报告制度。学生每天早中晚三次必须在宿舍门口的人脸识别系统进行体温检测，学院统计情况上报学工处教育管理科。学工处收集信息后上报给防控办。
4.对学生归寝、上课、上晚自习等正常教育教学活动执行清到制度。其中归寝、晚自习的清到由班主任和学工办负责，上课清到由任课教师与教务办负责，并在第一时间将旷缺名单及具体情况通报学工办，由学工办进行后续处理。
（四）值班值守
各相关单位要严格按照疫情防控常态化要求，加强学生的日常行为管理。学生工作系统要落实好24小时电话值班。设置的集中隔离区由后勤基建处统筹安排。
（五）后勤保障
从报到当日起，用餐时间调整为6:30-20:00，后勤基建处要做好错峰就餐安排，确保用餐有序。学生到（返）校报到前，校内超市物资储备充足，确保食品等物资保质保量供应。要重点防范食品安全事件发生。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇12
为了进一步促进学生健康成长，使每一位学生养成良好的学习、生活和行为习惯，特制定“星级少年”评选实施方案.
一、评选范围:
全体学生
二、评选原则:
1、多元化的评价内容。既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德、创新能力和实践能力。
2、发展式的评价标准。既注意对学生的统一要求，也关注个体差异，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。
3、主动性的评价方式。引导学生主动根据自己的表现进行，培养学生自我教育、自我管理能力。
4、评选过程和结果注重公正、公平。
三、评选标准:
1、学习之星：
(1)上课认真，思维活跃，能积极引领小组学习，展示交流很积极。
(2)课前认真预习，课后认真复习，按时完成各科作业，作业评价等级百分之九十为优秀或甲等以上。
(3)学习成绩优秀，各项测验成绩为中等偏上。
(4)能够主动帮助他人提高学习成绩，至少有一名帮扶对象，且取得较好的成绩。
(5)校内班内无违纪问题。
2、进步之星：
⑴认真遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并在日常学习、生活中有具体体现。
⑵通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。
⑶逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。
⑷按时完成作业，百分之八十作业评定等级为甲等，认真用红笔进行改错。
⑸没有违纪的前提下，班级在月考和期中期末考试过程中进步幅度大。
3、劳动之星：
⑴热爱劳动，能做力所能及的事情。
⑵尊重他人劳动成果。
(3)按时值日，主动参与班级的劳动，认真打扫清洁卫生。
(4) 讲究个人卫生和环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，看见垃圾随手捡起，扔进垃圾箱，爱护花草树木等。
4、管理之星：
（1）担任班委会、小组组长等工作的干部学生。
（2）模范遵守和执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校有关。
（3）积极主动地开展班级工作，认真完成学校交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，班级工作有创新，成绩显著。
（4)在能正确对待成绩和荣誉，积极开展批评与自我批评，在师生中获得一致好评，在课堂上积极展示学习成果，善于质疑和补充信息，能共同合作学习。
（6）每月小组考核总分中游以上的小组长可优先考虑。
5、文明之星：
⑴模范遵守各类规章制度，不在楼道、教室里跑跳、打闹。说话文明，待人有礼貌。
⑵穿戴整洁，衣着大方，能自觉抵制校园不文明行为。
⑶认真学习文明礼仪，并能在行动中积极践行文明礼仪，能在同学中起到典范作用。
⑷尊重老师的'劳动，听从老师的指挥，认真完成老师布置的各项任务。
⑸遵守纪律，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。并能深受师长、同学好评，人际关系好。
⑹自己答应别人的事情一定要做到，从小做一个诚实守信的好孩子。
⑺做错了事要勇于承认错误，虚心接受老师和同学的批评教育。
6、才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。
7、安居之星：
凡每学期获得所有评选项目的学生，即可颁发最高荣誉“安居之星”。
四、评选细则:
1、各星项每周评选一次。学生每月一根据自表现进行自我申报和自我评价，自我申报1—2项。
2、由申报的同学进行演讲、展示，其他同学进行投票或举手选举。半数通过的同学，由班主任和任课教师进行最后的评价，认可者就能当选。
3、上月得星的同学，如月周表现不好，或其他同学提出意见，可由班委会召开会议讨论，如情况属实，则可摘掉其之前的星星。
4、学期结束，所有评选项目得齐的同学通过班级内展示、学生投票表决、教师评议和学校名额分配情况等环节，方可当选校级“安居之星”，由政教处颁发奖状和奖品，佩戴精美的“星星奖章”。所得评选项目不齐的同学可以获得单项星星。
5、学校定期开展“安居之星”评选及表彰活动，评选结果在学校宣传栏予以展示、表彰，并载入校史档案。
五、表彰奖励:
1、班主任每周根据学生表现，在班级内评出“学习”、“进步”、 “文明”、“卫生”、“管理”“才艺”六星各1颗，发给学生星形标签，张贴在教室后“安居之星成长记录”上，并记入《安居之星评比记载册》存档。
2、开学初，政教处会印发关于不同颜色的星形标签给各班，各班主任根据学校评比方案和班级实际情况进行评比。每学期期末，学校会对校级“安居之星”进行隆重表彰。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇13
为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，深入推进素质教育，切实减轻学生过重作业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展，结合我校实际情况，特制定本方案如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，规范教育教学行为，确立“以学生发展为本”的素质教育理念；
以“课程创新为契机”，深入研究课堂教学，提高课堂教学效率和质量，切实减轻学生过重的作业负担，有效提高学校教育教学水平，全面推进素质教育的深入实施。
二、组织领导
为统畴推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校成立“双减”工作领导小组，具体名单如下：
组长：副组长：、组员：、全体教师
三、工作原则
1.坚持立德树人和全面发展同行的原则。坚持立德树人，落实“五育并举”，认真执行课程计划，科学合理设计和布置作业，切实减轻学生过重作业负担。
2.坚持基础性和科学性并重的原则。学生的作业布置要基于课程标准、关注核心素养、体现课程性质。
3.坚持多样性和发展性并举的原则。多布置适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业，逐步实现作业形式多样化、个性化。
4.坚持遵循教育规律、学生认知规律和身心发展规律相结合的原则。
四、工作基本要求
（一）严格落实XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》、XX市《关于进一步加强和改进义务教育阶段学生作业管理的指导意见》精神和《海城市中小学减负工作落实情况导检查实施方案》的要求做好此项工作。
（二）科学制定学校教学计划。保证开齐开足课程。要特别重视体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开设，不得随意挤占课时。不得随意增减课程课时，不得随意增加课程难度，不得随意加快教学进度。坚决杜绝教师课堂上有意少讲、“课堂内容课外补”现象。
（三）作业设计的要求
1.科学、合理设计作业。学校各备课组必须坚持每周研究一次学生作业布置。作业要紧扣课程标准和教学进度,在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。最后由教务处和年级主任进行审批。
2.丰富作业形式，按照“五育”并举为方针，每天要布置一定量的书面家庭作业外，也要布置一定数量的阅读作业、家务劳动和体育锻炼，每周布置一个音乐、美术方面的实践性作业。把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合。
3.尊重学生学习上的差异性，给学生分层设置选择的`权利。提倡“必做作业＋鼓励性作业＋拓展性作业”模式，满足不同层次的学生的需求。
（四）作业布置的要求
1.确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；
小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
2.建立教师“提前试做拟布置的作业”制度。凡是要求学生做的作业，教师要先做一遍。教师在先做作业的过程中，掌握作业的难易程度、所需时间、规范要求、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性,不得布置“繁、难、偏、旧”的作业。
3.坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。不允许教师用增加作业量的方式惩罚学生。杜绝翻印配套练习或以套题、教辅练习代替作业的现象。
4.杜绝教师“简单”、“粗放式”减负和“一刀切式”减负，要处理好面向全体和因材施教的关系，更要体现精准有效。
5.规范书面《家庭作业本》。《家庭作业本》要呈现日期、学科、作业内容，教师评价等内容。鼓励对家庭作业进行多元评价和多向交流。
8.严禁给小学生布置电子作业，加强对学生进行的用眼卫生教育。
9.对参加学校组织校内课后延时托管服务学生，其书面作业应当在教师的辅导下，于当天在校内延时服务时间内完成。
（五）作业批改要求
1.教师要根据作业内容特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。
2.作业批改教师要全批全改,提倡教师个别学生的作业进行面批面改。倡导教师对学生作业中的错误不只用“×”号做出标识，要同时给予相应指导。
（六）作业讲评要求
1.学生作业情况，教师要及时反馈、及时讲评。对学生作业中的共性问题要集中讲评，个性问题要面批校正或予以个别辅导。对作业中存在的错误要求学生订正后，教师要进行二次批改。
2.通过分析、梳理学生作业存在的普遍问题和知识的薄弱环节，及时调整教学进程与教学方法策略，作为推进有效课堂教学的依据和支撑。
（七）作业管理要求
1.加强集体备课制。学校要切实加强校本培训和校本教研，提高教师的作业设计能力，组织教师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，掌握作业设计的依据和方法。
2.实行作业统筹把关制。建立由教务处牵头、年组长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量和完成时间的协调。
3.建立健全作业评价体系。使用鼓励性语言，倡导阳光评价和多元评价，不断提高学生的实践能力、探究能力、创新能力。
4.每学期开展一次优秀作业评选活动，学习交流，树立典型，取长补短，共同提高。
（八）从严控制考试次数和内容。小学一、二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。
（九）严格考试结果运用。考试应当突出激励、反馈、调整和改进功能。学校和教师要重视对考试结果的分析，从中发现教学过程中存在的典型问题，提出科学对策。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
五、实施措施
1.学校领导小组要加强和改进学作业管理，落实《义务教育学校管理标准》，减轻学生课外负担、提升教育理念，提高教育质量、完善教学常规，改进教学管理，科学构建作业管理机制。
2.加强集体备课，落实作业设计集体备课制度，组织教师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，理清学期目标、单元重点，做到备课组内作业布置一致性，并在学校进行备案，严格教、学、评一致。
3.坚决杜绝教师个人随意布置作业和对作业加量。组织教研组长、骨干教师进行作业管理，提高教师作业设计、布置、批改、反馈能力。
4.学校要把作业管理作为教学管理的重要内容，把作业评价纳入教师的业务考核体系。要定期对作业实施情况进行督查，及时发现和解决问题。
5.学校将定期对学生、家长进行问卷调查，如作业的数量、难度和教师批阅、辅导、落实等；
对各学科之间在作业的数量进行调控，按实际情况进行调整作业数量和难度。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇14
为进一步落实教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，为保证学生享有充足的睡眠时间，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康发展，现制定学校睡眠管理实施方案如下：
一、加强领导，达成共识，科学安排睡眠宣传教育
对师生和家长宣传睡眠的作用，提高认识，从思想上重视，从行动上落实。（一封信、公众号、升旗及班队会）
组长：陈焕娟
副组长：吕其权
组员：邢欣欣、班科任教师
二、统筹规划，认真落实，做好普及科学睡眠宣传
根据小学生年龄特点和身心发展规律，小学生睡眠应达到10个小时，学校与家庭共同努力，按照上级要求，调整作息时间，保证学生有充足的睡眠时间。把科学睡眠宣传教育纳入学校课程体系之中，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家委会、家长会等多种途径大力普及科学睡眠知识，广发宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性，教师平日要关注学生课堂状态，发现问题及时解决并与家长做好沟通，让养成良好的.睡眠习惯，引导家长做好孩子睡眠管理。
三、重视课堂，调控作业，保证就寝时间和睡眠质量
加强课堂教学与有效作业研究，严格按照教育部和辽宁省“十要求”做好作业管理，严控作业量，防止学业过重挤占睡眠时间。提升课堂实效，指导学生利用自习课和课后看护时间完成作业，尽量保证校内完成，回家没有作业。关注学生课堂精神状态，发现学生有打瞌睡的现象及时了解情况，并与家长做好沟通，共同促进学生身心健康发展。
指导学生和家长制定学习作息时间表，科学合理有规律完成当天作业任务，就寝时间不晚于晚上9：20，如果到规定时间仍未完成作业，家长应督促按时就寝不熬夜，保证充足睡眠；同时教师应有针对性帮助学生分析原因，加强辅导，提出改进策略。必要时可再缩减作业。
四、合理建议，家校联合，提升睡眠效益和学业质量
调整作息时间，上午第一节上课时间不早于8：20，中午休息不少于90分钟。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合，适度锻炼。指导家长营造舒适生活就寝环境，确保学生身心放松，按时安静就寝。学校通过定期或不定期问卷、访谈等形式与家长沟通，保证学生睡眠时间，促进学生身心健康发展。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇15
根据教体文〔20xx〕125号<<关于进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理的通知>>要求，为切实提升我市教育评价改革的科学性、有效性，促进全市中小学生身心健康发展，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的检查和总结，特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。
一、总体要求
（一）提高思想认识。抓好学生“五项管理”，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的.大事，也是广大家长的烦心事。学校要站在为国家培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感责任感紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作。
（二）加强宣传引导。加强“五项管理”，是促进学生健康成长的有效路径，也是学校提质发展的必然要求。学校要加强宣传引导，推动家庭、学校、社会共同营造有利于未成年人健康成长的社会氛围和良好的教育生态。
（三）强化督导问责。学校校长是“五项管理”的第一责任人，加强对学校“五项管理”落实情况实行督导检查，对未认真开展“五项管理”或工作履职不到位的个人严肃追责问责。
（四）及时总结上报。学校在开展“五项管理”工作中好的经验和做法要及时梳理总结。
二、健全组织，明确分工
成立“五项管理”工作领导小组
组长：校长
副组长：副校长
成员：全体中层领导、班主任
作业管理负责人：班主任
读物管理负责人：领导
成员：班主任
体质管理负责人：班主任
手机管理负责人：班主任
睡眠管理负责人：班主任
三、落实责任，注重实效
将“五项管理”作为深化教育教学改革，促进学生健康发展的重要内容，认真对照《X人民政府教育督导委员会办公室关于开展中小学生“五项管理”督导工作方案》督导检查内容，认真开展全面自查，梳理排查存在的问题，建立问题清单，并逐项抓整改落实。
四、工作措施
1、切实减轻学生课业负担。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精，从源头上减轻学生作业负担。
2、重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇16
一、指导思想
学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是不可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我根据教育理论中“因材施教，量力性原则实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。
二、学困生形成原因情况分析
与优生比，我们老师要更加尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，体谅他们的难处，要用爱去温暖、关怀他们。多激励、少指责批评，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情绪。积极情绪和情感可以助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。
1、学困生形成的家庭原因是父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不力。
2、学困生形成的学校原因是教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，使他们自己放松要求。
3、其它智力因素就是不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气。
三、辅导学困生具体措施
辅导学困生可从以下几个方面着手。
1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对学困生多宽容，少责备。我们老师要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
4、平时不仅要注意培养后进生的学习兴趣，更要注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、采取与家长相互交流，沟通信息，尽可能地了解学生，才能更好地帮助学生成长。
6、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：
①备课时要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
②上课时要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。
③布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
④辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，更要充分利用早晚自修时间，对学困生进行耐心辅导。
⑤批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打“√”或“×”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。
在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对一”的活动，帮助学困生尽快赶上来。
总之，我班在新的学期里，要在教育教学中真正做到关注每一位学生的发展，让他们感受集体的温暖，师爱的温暖，让他们尽早赶上来。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇17
为进一步加强学生会干部管理，培养学生自我管理意识，提高学生会干部的管理能力，特制订本方案：
一、管理体系
政教处管学生会，学生会安排学生会领队，学生会领队下设三个小组，安全纪律组、环境卫生组、形象仪表组。
二、学生会干部值周职责
(一)、领队：
⑴星期一代表全体学生干部上岗宣誓。
⑵负责值周日志的领、发、收，加强值周日志填写的检查。
⑶指导、督促、检查各小组的工作。
⑷认真写好值周总结，在周五降旗仪式后向全体师生汇报值周工作。
(二)、各组检查内容及职责
1、安全纪律组
(1)、检查两操质量，人数和课间秩序。
①下课后到负责班级走廊，检查是否有疯狂、高声喧哗等违纪情况。
②检查眼保健操，主要查做操纪律，有无讲话，不做和或动作不到位者。
③检查做操、集会、体育课是否按规定的路线排队有序，做操整齐化一、安静。
2、环境卫生组
⑴、检查卫生打扫是否按时和彻底。
①早自习前，分年级检查各班卫生打扫是否彻底干净，对未打扫或打扫不彻底者，责令相关班级劳动委员派人打扫。
②中午到校后，迅速检查卫生，有问题及时通报相关班级。
③下午小结放学前，再对卫生区检查一次。
④平时课间到卫生区域巡检
⑵、保护学校财产，节约水电。
①早自习后，检查各班是否关灯。
②随时要检查各水池用水后是否已关龙头。
③随时深入各班查看课桌凳、门窗、玻璃等财产。
3、形象仪表组
⑴、检查学生形象、仪表。
①校园内随时检查学生衣着是否整洁，形象是否端庄。
②课间检查学生语言行为是否文明。
③下午入学前，在校门口检查学生形象，形象不符合要求的严禁进入校园。
④中午放学到校门口检查各班是否路队放学，学生形象是否端正。
⑵、检查各班学生考勤。
①预备铃一响，站到负责班级走廊。上课铃一响后，清查各班人数，若缺人要问明情况。
②按规定扣分，若有病假，记清姓名，找所在班级班主任核实，病假不扣分。
③下早自习前或晚自习后还要进行检查，以防部分学生旷课。
3、统计、核实各班好人好事
按规定对好人好事给相应班级记奖分。
三、值周说明
1、值周人员在上岗前一周星期五降旗后，到政教处参加培训。
2、每天检查的.情况要向有关班级、领队、值周老师汇报。重要情况及时报告值周领导、政教处。
3、值周人员扣分应严格按照值周日志的规定执行，并要求被扣分班级相关干部签字后生效。
4、值周人员每星期一早自习后找政教处领取值周日志，星期五降旗后统好值周总分，并写好值周总结一齐交政教处。
学校贫困学生帮扶计划方案 篇18
1、一律按作息时间表休息、锁门。回到宿舍后，学生一律进寝室就寝，不得在走廊逗留及在其他宿舍闲逛，不经允许不得跨入其他楼层，同楼层禁止串宿舍，不得大声喧哗，做到轻声慢步，如有特殊情况向生活老师申请。
2、实行宿舍长负责制。舍长负责本宿舍的纪律、卫生、公物保管工作；安排好值日轮流表；每晚就寝前清点人数，并如实向生活教师报告。同寝室发现学生咳嗽，精神不振或身体有异常及时向宿管老师报告。宿舍长要以身作则，起好带头作用。
3、洗漱方面，按照一个宿舍一洗为标准，每人限时5分钟，两点一线，走路靠右手方向自觉1米距离，洗漱时不得说话聊天，由宿管老师监督安排。
4、卫生方面，每日废旧口罩宿舍长用塑料袋收齐交到宿管老师处签字，不得随意丢弃。宿舍内保持整洁，值日生做好宿舍及宿舍内外的卫生、开窗透气等工作。
5、宿舍内不得使用任何电器，不准点蜡烛，不准带管制刀具进入校园。
6、学生返校时带好、带足生活用品，避免和其他学生借东西。
7、学生如厕要速去速回，不允许搭伴前行，避免交叉感染。走出宿舍带齐用具，保持1米间距两点一线，按规定线路直接进入教学班，非特殊情况，不得返回。
带班领导加强宿舍管理人员的监督。每晚熄灯前由带班领导认真排查，入睡后生活老师值班，做好夜间巡查工作。