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教研组活动总结怎么写

教研组活动总结怎么写 篇1

本学期,教研处在行政的领导下,在各科室的大力支持和积极配合下,坚定不移地执行学校人才兴校、科研强校、质量立校的治校策略,紧紧围绕提高教育教学质量,以促进教师专业化成长这个中心,在加强教研组建设,提高教师业务能力,强化常规教研管理,加强青年教师培养等方面做出了努力。现将本学期校本如下:

1、常规教研活动:各组的教研活动主要以问题研究和低、中、高轮听课为主,围绕轮听课的进行,各组开展了热烈的研讨活动,其中数学组经常在组内听课过后,成员之间展开了积极探讨,大家各抒己见,在研讨中形成了二次备课,分享了教师之间的丰富经验,拓宽了教师的思路。

2、集体备课环节:集体备课的主要任务是教师在上课前认真学习课标,研究教材、方法,统一认识,形成实效性、可行性的,在备课中老师之间能针对问题展开研讨,发表个人想法,最后形成集体意见,大家共同研究共性问题,注重重点、难点的统一性,注重备学生的个性情况,有各组的主题教研活动记录记载自己的研讨过程,在校本博客上有体现,记录详细,体现问题。

3、师徒结对活动:以“师徒结对”,推进继续教育和校本教研,发挥骨干教师的辐射作用,师徒结对,强弱整合,优势势互补,共同提高。教研组间上课、组内磨课中,师徒结对教师发挥了巨大的优势。徒弟上课,师傅教师们从导课、听课、磨课、评课全力以赴。师徒结对子活动为我校年轻教师迅速成长起来搭建更全、更快的互学平台。

教研组活动总结怎么写 篇2

本校教研室在中心学校领导的指导和关心下,认真履行教研室工作职责,围绕学校年度工作中心工作要点,坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石,以课堂教学常态问题的研究为抓手,在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作总结如下:

我校管辖范围地域较为宽广,城区学校和村小的分布有一定的距离,教学常规的督导和管理都存在一定的难度。但我校建立了以各校领导教研工作的追责制度,中心校常常进行不定期不定点的突击检查,以此来监督和明确教师常规教学工作中的认真。使各校常规教学工作有章可循,有布置,有落实。我校同时也重视在落实的过程中给以必要的检查和指导。本校学期初由分管教学校长苏培亲自下到各个学校,进行随堂听课及学期初学校各项教学常规的检查。如学期中教学常规抓得较好的学校有:中心小学、逸夫小学、苏店小学、康桥小学等,教研工作抓得有声有色的学校还有城关二小等学校。

我校在进行常规教学检查的同时,也时刻关心新教师的成长,深入课堂,为新教师在教学中存在的困难,寻找存在困难的原因,帮助新教师突破阻碍其工作进展的瓶颈。让新教师对工作更有信心。重视教育教学的常规落实,开展全方位,多层面,多形式的听课,评课、说课活动。对新上岗的教师要求尽快适应教学环境,上好合格课;教学能力强、教学经验丰富、教改意识强的教师,要上好研究课、优质课、示范课。各教研组组织教研活动,由教研组做好登记,并教研情况存档,待考核;评课,要认真、公正、客观地评价,并引入新的教育思想和教育观念,以促进教师研究教材,磨练内功,从而提高课堂教学效益。使我校管辖和服务下的各个学校的工作顺利进行。

教研组活动总结怎么写 篇3

这学期,大家推荐我为大班级的教研组长,我凭着自身的经验,尽自己的能力,努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动。

在学期初,我们三个大班的教师利用课余时间,根据大班的年龄特点,共同编出了一套体能操,并根据需要,录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐,经过实践,这套体能操,能达到锻炼的要求及力度,能促进幼儿体质的增强。

注重班级的常规培养,建立良好的班级氛围,大班幼儿到了第二学期,自然会有一段时间的燥动期,这与他们向往小学的意愿有关。所以,我们大班老师根据这些情况,对幼儿进行了常规培养:让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、关心集体等。常规的教育,不是一天就可形成的,大班级的老师把常规教育灌输到学习生活各环节中,让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规,班级中就自然会形成良好的氛围,让幼儿在有序的环境中学习和成长。

学期初,组织了大班级的全体老师学习了"活动区域的摆设及材料的投放",老师们都能认真去学习、去思考,并根据本班活动室的结构,提出自己的设想,经过大家的讨论、思考和提议,各班创设了:语言区、科学区、美工区、表演区、建构区,并根据校外辅导老师--齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求,科学地摆设了各活动区域,相应投放了各类材料,同时注重材料的可操作性、反复使用及安全性,还引导幼儿绘制了相应的标记。教师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品,这样下来,活动区域的材料日益丰富了,孩子们的探索活动的范围大大得到扩展。