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幼儿园教育教学质量检测分析报告

幼儿园教育教学质量检测分析报告 篇1

x镇中心幼儿园是一所公办性质的幼儿园,创建于1999年7月。20xx年被x市教育局评为“市十佳幼儿园”,20xx年被评为“省级示范幼儿园”。共有9个教学班,187名幼儿。

一、办园条件

幼儿园总占地面积5500㎡,建筑面积2241㎡,幼儿户外活动面积1089㎡,绿化面积1450㎡。幼儿园可容纳9个教学班。幼儿园功能用房齐全,有综合活动室、科学发现室、阅览室、保健室等各功能活动室和辅助用房,各功能用房按配备标准配置物品。班班配有钢琴、电脑、电视机、录音机等教育教学设备,配有适合幼儿的桌椅以及空调、饮水机、水杯等生活设备。户外大型玩具安装了攀爬长廊、蹦蹦床及滑梯。幼儿园根据《农村乡镇幼儿园收费标准》在公示栏中公示收费。

二、教职工队伍建设

我园现有教职工26名(包括分园)。其中园长1人,副园长2名,幼儿教师10名,保育员8名,后勤人员5名,具有本科学历的教师3人,大专学历的教师12人,在读大专教师8人,由教师资格证的15人。严格执行《劳动法》、《法》相关规定,规范合同制教师管理,积极组织老师参加各类培训,努力提高教师素质,鼓励教师考取资格证书,多措同举并施,保障保教正常开展。尽最大努力为她们创造更好的工作条件,逐步提高工资待遇,发挥她们在幼儿园的重要作用。

三、管理工作出自 wwW.zuoWEnBA.nEt

建章立制,创新管理管理是一门艺术,健全的制度是幼儿园管理的.灵魂。为此,我园在民主讨论的基础上,先后协商、制定了符合本园实际又切实可行的管理办法,《幼儿园教师月考核细则》并在一日常规工作中严格遵守和落实。实行园长负责制、岗位责任制、教师聘任制和结构工资制。重大事情协商解决,教师面向社会公开招聘。

计划、总结各项制度齐全,制度立足本园实际,可操作性强,是绩效考核的重要依据。为加强过程管理,我们实行定期或不定期检查,确保各项制度落到实处。制度的制定采用从下到上、再从上到下的办法,充分体现了人性化管理,做到大家定法,大家遵守。档案有专人管理,专柜存放,材料分类、归档科学合理。

四、安全卫生保健

1、制度与管理

建立健全幼儿园各类安全管理制度和幼儿一日活动安全制度,各类突发事件的具体详实,各项安全工作记录认真到位。成立安全工作领导小组,层层签订安全,安全工作责任到岗、到人。安全保卫人员和各项安保设施、设备配备齐全,并能规范使用。每日有管理和后勤人员进行一日活动各环节的安全值班检查,内容涉及到幼儿一日生活的方方面面,每周对园内外场地、玩教具、设施等进行安全检查,及时排除安全隐患。

2、健康检查方面

我们重点把了“两关”,一是严把幼儿入园关,新入园幼儿必须有正规医院出具的体检证明和防疫手册。;二是严把教职工体检关,全园教职工均有健康。师幼都建有健康档案,每年体检一次。每季度都为孩子测量身高、体重。

3、幼儿按卫生防疫部门的通知及时进行计划免疫,并查验幼儿的防疫手册。坚持晨午检,并填好记录。值班教师每天开窗通风,定时按照要求采用紫外线、84消毒液、暴晒、高温等相应方式进行消毒,流程规范,责任到人,有记录可查。

每名幼儿二巾一杯,并及时清洗、消毒,摆放合理,避免交叉感染。盥洗室配备了流水洗手设备里面配有肥皂,保证了孩子的个人卫生。

五、教育工作

幼儿园以各级教育部门颁发的文件精神为指导,实行保育与教育相结合的原则。以游戏为幼儿的主要活动形式,认真组织活动,促进幼儿健康、活泼的成长!秉承“以人为本,师幼共同成长,和谐发展”的办园理念,一切教育活动围绕着培养幼儿行为习惯和激发学习兴趣而展开。教育活动符合幼儿特点,让孩子在玩中学,学中玩。

我们根据幼儿年龄特点、发展需要,投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。

六、家长工作

家长是孩子的第一任教师,家庭教育与学校教育是缺一不可的,做好家长工作就能使我们的工作更出色,孩子们更快乐。为工作的顺利开展打下良好的基础。为此,开学初我们做了大量的工作,家访、向家长发放调查问卷、召开家长会等,短短的时间使我们和家长的关系跨近了一大步。平时,利用一切机会与家长沟通,借助六一儿童节、家长开放日、亲子趣味运动会等系列活动,让家长走进幼儿园、了解幼儿园,同时展示幼儿的在园风采。工作中根据需要召开临时家长会,并及时向家长介绍幼儿园的各项工作和对幼儿的培养目标,使家园共育发挥实效。通过家长学校活动,帮助家长了解孩子的年龄特点,提升家长育儿的经验,进一步规范幼儿园的管理。“事事用心,待人真心” 笑着面对每一位家长,不急不躁做家长的顾问。耐心细致做家长的听众。真情真意做家长的朋友。

七、幼儿发展

在园幼儿经过不同时间的教育都有不同的发展,具体表现在懂礼貌、讲卫生、能自理、会合作、爱探究。我园幼儿全年出勤率都不低于80%,身体素质普遍良好,喜欢幼儿园生活,愿意与人交往,主动分享、合作和交流,个性都得到健康发展,形成了良好的生活、卫生、行为、学习习惯及良好的规则意识,有了基本的生活自理能力和自我保护能力,好奇心和求知欲强,语言表达良好,能用喜欢的方式表现、表达,想象力、创造力和艺术表现力得到充分发挥。

八、“小学化”专项治理

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“幼儿园教育要尊重幼儿的年龄特点,以游戏为基本活动。”为有效预防幼儿园小学化倾向,我们组织教师认真学习,帮助教师树立正确的幼儿教育理念,积极开展区域活动,将区域活动日常化,在活动中为幼儿创设宽松愉悦的氛围,提供丰富的操作材料,灵活多样的活动形式,满足幼儿发展的需要。同时做好家长宣传,更新家长教育理念。使家长充分认识到“小学化”不符合幼儿教育规律,严重危害了幼儿身心健康发展,让家长成为有效的宣传资源。

以上是针对幼儿园的实际情况做的报告,在以后的工作中,我们将继续加大规范办园行为的管理力度,纠正“小学化”教育方式,整治“小学化”教育环境,严禁辖区内幼儿园教授小学课程内容,加大投入,规范办园,将一如既往,求真务实,团结拼搏,为创建幼儿喜爱、家长满意、社会赞誉的优质育儿园而奋斗。

幼儿园教育教学质量检测分析报告 篇2

一、加强教师师德培养,提高教师素养

我园教师学习了《幼儿教师职业道德规范》,并以座谈、演讲等形式加强了教师对教师这一职业的认识;牢固树立“敬业爱岗、无私奉献”的思想,在工作中教师对能够做到爱心、耐心、细心、关心;对同事和睦互助、全心全意为幼儿、为家长服务;教师能够做到“三个贴近”:即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动,贴近幼儿,是他们的亲密伙伴;幼儿做错事时,教师要以理服人,贴近幼儿,是他们喜欢的妈妈;幼儿有需要时,教师要用一颗童心去理解,贴近幼儿,是他们最好的朋友。

二、 加强学习、培训与考核,加快专业成长的步伐

本学期我园对全体教师进行了《规程》、《纲要》《学前心理学》、《学前教育学》等知识的学习。提高教师们的专业知识,尤其是非专业教师发展得很快。我园为教师订有专业期刊杂志,如《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育报》等,教师可以随意借阅,开阔了视野,逐渐走向教师专业化道路。定期组织教师采取、集体、自学等形式进行学习。

通过培训,目前我园教师已对教学中的有效提问、活动区的设置、幼儿的数学活动、如何听评课等内容有了深一步的了解。 在教育教学工作中,运用理论联系实际的方法,针对工作中的疑惑,家能够共同商讨,找到解决的办法,不断促进自身的发展。自开园以来,我园坚持每月对教师进行一次考核,如:《规程》

《纲要》的理论知识,在《纲要》的考核中,分成几部分进行了学习及考核,教师掌握的知识比较牢固。不光有理论还对技能进行了考核,如:边弹边唱、钢琴弹奏、唱谱子、折纸、手工制作等进行了考核,教师非常有进步,尤其对非专业教师,成长速度迅猛。

三、 规范教学中的日常工作,稳步提高教师教学水平

我园对教学各项工作建章立制,教师明确了自己岗位的目标与责任,保障教师规范完成教育教学的工作。为幼儿制定科学、合理的一日活动时间,保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。坚持以游戏为主要教育教学方式,除了教学活动以游戏为主外,重视幼儿的区域活动,为幼儿提供丰富的区域材料,幼儿能够自主选择区域,得到最的发展,并注重培养幼儿对一日活动的兴趣。每学期认真制定各种计划,抓住重点开展各项工作。对、周计划、等的检查落实到位,每月固定时间上交材料如:教育笔记、个案观察等。每月按照教师考核标准规范教师的常规工作。每周园长都要进行常态课听评,活动后及时与教师进行反馈、沟通,在交流中促进了教师的教学水平。

四、加教研、科研力度,提高教师的教学实践水平

向全园教师收集在教育教学活动中的存在的疑惑问题,定期组织教研活动,及时解决工作中的实际问题。教研组长能够发挥作用,带领本组教师进行教研活动。老师们在积极的`研讨、交流中获得得许多经验,提高了教学的质量。我园承担了区教育学会

“十二五”教育科研规划课题《幼儿合作能力培养的研究》,通过学习结合课题,我园对幼儿在日常生活各环节、区域及户外活动中幼儿合作培养进行了研究。班教师搜集整理了有关户外合作的体育游戏,在活动中努力培养幼儿的合作意识。

五、开展丰富多彩的活动,促进幼儿的全面发展

“快乐童年从春瑕起航”是我们老师共同的目标,借于此,我园结合节日开展了丰富多彩的活动,如:学雷锋活动中班幼儿走出幼儿园到社区拾捡垃圾“三八”活动请妈妈一起参与,让妈妈亲身感受孩子对自己的爱;端午节活动使孩子了解到民间的风俗习惯以及母亲节、父亲节活动。我园还组织了班幼儿参观消防队、小学、银行、中班幼儿参观超市、无瑕生态园活动,以及亲子运动会、庆“六一”儿童节、读书节等活动型活动。不仅开阔了孩子们的眼界,提高了与人交往和适应各种环境的能力,身心得到健康发展。

六、家长工作有实效,达到家园合作

一年来,我园的各项工作都得到了家长的力支持。成立了家长学校,结合小幼衔接工作,在家长学校活动中开展了“家长如何帮助孩子做好幼小衔接” 的家长讲座活动帮助了家长为孩子上小学做好准备。第二学期成立家长助教团,让家长参与幼儿园的教育活动,助教团的家长精心为幼儿设计教学活动,充分发挥了家长资源的作用。家委会成员积极为幼儿园的发展献计献策,发挥了的主人翁的精神。我园利用家长会、家校通、家长园地等沟通方式与家长紧密合作,为幼儿的发展奠定良好的基础。

七 、存在不足:

1.教师的专业知识还需要继续丰富。

2.还要苦练专业技能。

3.在实践中要不断积累经验,用于实践工作。

幼儿园教育教学质量检测分析报告 篇3

一、办学思想

(1)全面贯彻党的教育方针。多年来,我园在科学发展观指引下,全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,全面推进素质教育。我园每年组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律,让教师知法、懂法,既用法律来保护自己,又用法律来维护学生的合法权益。我园在长期的办园实践中结合“以儿童发展为原则”的办园理念,确立了“一切为了孩子的办园宗旨;以创名园、树名牌、展特色”为目标。幼儿园十分注重领导作风、办园理念、园风、学风四个方面软环境建设,努力创办人民满意的学校。在人才培养规格上强调不拘一格、百花齐放,促进幼儿全面发展。我园在区教育局提出的“培名师、育优生、出高质、创名校”工程指导下建立了自己的名师培养体系,把“爱岗敬业、业高技精、品行高尚、幼儿喜爱、社会认可”作为幼儿教师成长的方向。我园在遵循教育规律,深化教育改革的同时,积极实施“科研兴教、质量立园”战略,教育教学和保育质量深得上级管理部门和社会的认可,是黄陂区唯一的一所市级一级园、市级校本培训示范学校、03-08连续3个年度被评为区文明单位、区保教十佳园。

(2)面向全体幼儿。我园从新生入园开始,就严格按照一级园的标准进行合理编班。无歧视幼儿现象发生。在办学思想上我校没有发现不端正的问题。

二、执行规定

1、在规范教育教学行为方面:

(1)严格执行课程计划。我园严格执行《区教育局转发市教育局关于执行20xx—20xx学年度课程计划的通知》的规定,不折不扣地开齐课程,开足课时,没有删减课程、增减课时。

(2)严格控制学生在校时间。我校严格执行《市教育局关于进一步加强中小学管理减轻中小学生课业负担的意见》,按照市教育局关于中小学作息时间的规定执行。我园结合本园实际,有效组织幼儿开展户外体育锻炼活动,户外活动。各班开展丰富多彩的体育、文艺兴趣活动,丰富幼儿的精神生活,保证幼儿每天一小时阳光体育锻炼活动的落实。

(3)严格控制班额。近几年来,由于城区新建、农民工进城务工人数急剧增加等,我园生源暴满,为了避免形成了超级班,我园采取了限额招生制度,托班25人、小班30人、中班35人、班45人,确保保育保教质量。

三、管理制度

在《20xx年教育管理年工作实施方案》中提出了一些制度,这些制度涉及到我园工作的方方面面,我园将结合本园的一些规定、制度,将逐一地进行落实,加落实制度的力度,对违反制度的教师提出批评教育,限期整改,情节较为严重者,取消当年评选、评优资格,落实有规则循、违规则罚的管理制度。不断完善各项管理制度。