政治教师应如何提高信息素养 篇1
中学政治教师提升信息素质首先应该及时补充和提供时效性较强的事例和材料,运用于课堂教学,提高课堂教学效果政治课的教材。处于知识经济时代的青少年学生,他们获取知识、信息的途径和方式趋于多样化,思想活跃、精力充沛、求知欲强。中学政治教参往往具有滞后性,教师的知识结构直接影响教学的实效;“一本大纲、一本教材、一本教参”教一辈子书的状况,已经不能适应现代教学的要求。
中学政治教师要接受新知识、新事物。养成每天读报、看新闻的好习惯,及时搜集与教学内容相关的教学资料。
另外,中学政治教师信息素质的表现需要通过现代教育技术调动起学生学习的兴趣,激发学生的强烈情感和积极思维。为适应新时代的要求,中学政治教师要努力掌握和应用现代教学技术,以提高自身信息素质。适应信息化教育的要求。应学会利用因特网资源,通过网络,及时了解国内外时事热点、专题报道、党和国家的方针政策等,经过整理。及时运用到教学中;这就要求我们中学政治老师具备一些网络多媒体设计和制作能力,另外网络资料收集以及多媒体软件丁具熟练使用等通过网络学习、交流、更好的的为现代中学政治课程的创新教育服务。
通过中学政治教师的自身信息素质的提升,在政治课程教育中更好的让学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义,并积极运用开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,让学生在充满创新和实时的政治教育过程中,是学生具备一定的政治素养和正确的世界观人生观。
政治教师应如何提高信息素养 篇2
新形势下高中政治新的课程内容对政治教师提出了更高的要求。现代化建设呼唤高素质的教育人才,实施新一轮课程改革成败的关键,还是必须以提高教师素质,促进教师专业发展为前提。作为一个中学政治教师,如果同守已有的专业知识知识,满足于现有的经验、止步于现成的模式,墨守成规是不可想象的。
现在的社会是一个学习型的社会,全民学习,终生学习是学习型社会的基本内涵,政治老师进行专业发展也是社会和时代的要求,一个飞速发展的时代,一个教学不断革新的社会,作为一个政治教师只有不断向社会学习、向实践学习,掌握新理论新观点新知识,做到与时俱进,才能紧跟时代,更是教师自身的信息素质发展客观要求。
政治教师信息化素质缺乏的一般有如下表现:
1、信息以及时事的更新把握缺乏,许多政治老师教育观念、思想落后,跟不上形势,对前沿的教育教学成果、经验了解不够,汲取、接纳新知识和新技术的能力不强,素质不高;对时势的敏感性把握能力差甚。
2、在实施新课程的过程中,他们仍然是“旧瓶装新酒、换汤不换药”,严重影响了新课程的实施效果。许多老师凭以往经验上课,不太愿意接受新的教学理念或不太容易。同守已有的旧观念和方法。
3、信息的联想能力以及个人文化素质底蕴不足,对与新课程综合性、实践性、创新性相匹配的学科问的渗透把握能力差;教师不能够主动学习提升自身的文化素养底蕴以及深造积极性,需要通过对中学政治教师的再教育的培训来提升中学政治教育的实效性。