小学朗读比赛活动方案 篇1
为了提高学生的学习兴趣，拔高学生的朗读水平，陶冶学生的情操，丰富学生的校园生活。学校开展一次课文朗读比赛活动。
时间：20__年3月30日下午（第七周周__下午）
地点：学校操场
评委：
规则：
1、分低、中年级组（一、二年级为低年级组，三、四、五年级为中年级组）。
2、每班出比赛项目五个。
3、以课文朗读为主
4、设奖方式各设一等奖1名、二等江2名、剩下的为三等奖。
5、分数以各评委人平分为准。
小学生朗读比赛的评分标准
一、比赛评比标准（百分制计算）
评分标准中精神面貌（包括：坐姿、站姿端正，精神饱满，精力集中等）占20分，朗读技巧1（包括：普通话正确、流利）占30分，朗读技巧2（包括：停顿、重音、语调、语速、节奏等）占50分。
二、提供几点参考
语文课程标准提出，学生要能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，但具体应该怎样做呢？下面提供几点看法供大家参考：
1、首先要读正确。读正确就应该做到不读错字、不添字、不重复、不颠倒字词，还要做到“三到”，即心到、眼到、口到，集中注意力，防止有口无心。
2、流利是在正确读的基础上才能达到的。流利地读主要是不断读，不读破句。读正确、流利，要做到严字当头，就连标点符号也不要放过，逗号和句号要读出区别来，叹号和问号要读出不同来。
3、有感情地朗读是更高的要求，它是在正确、流利读，并对文章有深刻理解的基础上才有可能达到。其次还要掌握一定的朗读技巧，如正确处理停顿、重音，运用适当的语调、速度和节奏。
小学朗读比赛活动方案 篇2
活动目的：
1、让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，“谁言寸草心，报得三春晖”；“滴水之恩，当涌泉相报”。人人怀有感恩的心，我们的生活更美丽。
2、通过活动，激发学生读书热情，读经典美文，做文明少年。提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。
活动时间：11月25日低段1—3年
11月26日高段4——6年
活动要求：
1、以班为单位参赛，可根据需要，自配音乐或课件。
2、诵读内容以感恩祖国、感恩家乡、感恩老师、感恩母亲为题材。
3、时间要求：10分钟以内
4、领诵形式：学生、教师、家长参与，形式不限。
5、比赛当天邀请家长共同参与活动。
6、评出：最佳表演奖、最佳创意奖。
小学朗读比赛活动方案 篇3
一、主办单位
____区教育和体育局、____区融媒体中心联合主办。
二、参赛对象及组别
全县中小学生（6——18岁）均可报名参加。
组别：小学组（6——13岁）
中学组（13——18岁）
三、时间及安排
报名时间：20__年4月20日至5月6日
参赛作品展播时间：20__年5月8日至5月17日
线上投票时间：20__年5月19日至5月25日
具体安排：
1、大赛采取网络投票和专家评委评审相结合的方式进行。
2、活动所征集到的作品将在“____”客户端、____、____、____、人民广场大屏幕展播，在“____”客户端集中投票、评审；获奖作品颁发荣誉证书；优秀作品同时推送到”____“平台，并适时推荐参加上级朗诵大赛。
3、奖项设置
分别评出中、小学组一等奖各3名，二等奖各10名，三等奖各20名，人气奖各30名。
四、参与方式
参赛人员事先录制好一篇配乐诗歌朗诵作品，作品格式为MP4，时长2-5分钟，并附上姓名、作品名称、联系方式和学校、班级，统一发送至大赛组委会邮箱（____）。
大赛信息将在“____”客户端、____、____公众号随时发布。
联系电话：____________
本活动最终解释权归大赛组委会。
____区教育和体育局
____区融媒体中心
20__年4月16日
小学朗读比赛活动方案 篇4
一、指导思想：
为传承中国文化，营造读书氛围，让孩子健康成长。____（____）____决定举办一场关于文学作品的朗诵比赛，为在____子女搭建一个表现自我的舞台，以此提高孩子们普通话的口语表达能力和朗读水平，激发孩子们的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。
二、活动主题：传承中国文化诵读国学经典
三、活动对象：____（小学组、中学组）
四、活动时间：20__年8月12决赛
五、比赛地点：8月初确定比赛地点
六、比赛内容：
各参赛选手自选一篇文章或诗歌；
1、中华民族经典古诗词、歌赋；近现代经典诗文；
2、以歌颂国家、民族、中国共产党为题材的诗词、散文；
3、中华民族国学经典如《弟子规》、《大学》、《中庸》、《道德经》等；
4、其他与此主题相关的内容均可。
六、比赛程序：
1、通过预报名，把选手录音发到邮箱：
小学组____________
中学组____________
截止日期：20__年7月5日到20__年7月31日
2、决赛：专家组进行预报名筛选后，选出小学组20名、中学组20名。比赛现场抽签决定出场顺序。本次朗读活动设一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名、优秀奖若干名，分别颁发证书和奖品。
20__年8月12号（周六）
七、评选方法：
评委由评委会打分，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最终得分。（7-9名评委，由____资深专家和社会资深专家组成）
八、奖项设置：
小学组和中学组各设一等奖1名（800元）、二等奖2名（500元）、三等奖5名（200元）及优秀奖若干，获奖的学生由____（____）____颁发奖状和奖品。
九、有关注意事项：
1、凡有背景音乐的请事先准备好U盘，服装可自行拟定。
2、朗诵形式上可以有所创新，所选读的文章时限3-5分钟。
____（____）____
20__年7月5日
附：
一、诗歌、文章朗诵比赛评分标准
采用满分100分制，朗诵时间低于规定要求的将予以扣分。
评分标准：
1、能使用标准的普通话朗诵课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停顿恰当，不以字词顿读，不唱读。（30分）
2、能准确理解作品内容，朗诵能再现作品情境，正确体现作品的思想感情，朗诵时感情真挚、充沛，语气语调恰当。（30分）
3、有乐器或者配乐可加分，音乐搭配贴切，容情。（10分）
4、朗诵者仪态大方，着装得体，动作适当。能体现学生良好形象和素养，整体效果好。（10分）
5、感情充沛，感染力强，台风好。（10分）
6、形式新颖，令观众耳目一新。（10分）
二、企业可赞助冠名这次活动：为丰富____业余文化生活，欢迎有爱心的老乡个人或企业积极参与。赞助企业，在____（____）____微信平台、年会现场等进行宣传。
1、征集冠名：冠名商1名，冠名费5000元；
2、征集赞助：赞助物品、奖项或现金，数量不限。
赞助报名电话：____________
小学朗读比赛活动方案 篇5
一、宗旨与目的
习近平总书记说：“中国梦，归根到底是人民的梦。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福”。广大中小学生是祖国未来的建设者，中国梦未来的缔造者。此次活动旨在引导全校学生从阅读中了解“中国梦”，汲取和传承中华优秀传统文化精髓、弘扬社会主义核心价值观，进一步激发爱党爱国爱社会主义的真挚情感，从小立志成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、组别设置
二至五年级，共四个组别，每班各自进行班内初选，在初选的基础上每班推荐2人参加学校竞赛。
三、竞赛时间与地点
20__年9月20日（周__）中午在亮德楼三楼东会议室。
四、参考主题
1、读经典，立志向。反映在榜样典型引领下新时代青少年自觉弘扬社会主义核心价值观，从小“扣好人生第一粒扣子”良好精神风貌的作品。反映社会主义核心价值观概念内涵、价值意义、践行路径的作品。反映祖国悠久物质文化、制度文化、精神文化等优秀中华传统文化的作品，特别是中国古代重要的历史故事、诗词文学、伦理道德、价值理念等方面的经典篇章。反映青少年推陈出新，创新性继承中华优秀传统文化的作品。
2、通初心，励前行。马克思主义经典著作相关篇章，习近平新时代中国特色社会主义思想相关内容，解读马克思主义经典著作的相关作品。讴歌党和国家光辉历史的作品，反映共产党领导中华民族进行新民主主义革命推翻三座大山的艰苦历程。老一辈无产阶级革命家艰苦创业的历史，习近平总书记在梁家河的知青岁月等党的领坚定为民初心的故事。中国近现代史上在反帝、反封建过程中涌现出的可歌可泣的人物与故事等。
3、赞家乡，更自豪。反映改革开放四十年来国家建设取得伟大成就的相关作品。歌颁40年来中国共产党坚持实事求是，解放思想，将改革进行到底，党领导人民将祖国建设成为社会主义现代化国家历史进程的作品。反映我省推进“强富美高”新____建设取得的成就，推进高质量发展新实践中涌现出来的典型人物与故事，自己家乡近年来巨大变化，特别是____大以来感受到的新气象和新面貌的作品。
4、新时代，新征程。反映中国特色社会主义的探索历程、基本内涵和主要内容，中国特色社会主义在长期建设中取得的历史性成就，党和国家事业发生的历史性变革，特别是反映党的____大以来取得的全方位、开创性成就和深层次、根本性变革的作品。歌颂中国道路的成功揭示了人类文明发展的多样性，开启人类文明新时代，反映当代中小学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的作品等。
五、奖项设置
个人奖：每个年级设一等奖5个，二等奖7个。
团体奖：全校不分年级12个（按一等奖3分/人、二等奖1分/人、计总分）。
六、注意事项
1、要求脱稿朗诵作品，作品时间控制在3分钟以内。
2、开场统一以：“我叫***，来自***学校，我今天给大家朗诵的是***”为开始。
3、朗诵的参赛者统一穿校服，少先队员佩戴红领巾，整洁大方。
4、全程视频录像，男生的头发干净整洁，女生的长发扎起来，不要遮挡眼睛。
____镇中心小学校长室
____镇中心小学教导处
20__年9月11日
小学朗读比赛活动方案 篇6
活动主题
诵读主题：童蒙养正，赋能未来
参加对象
一至五年级各班全体学生参加
活动内容
本学期对经典诵读的内容进行创意编排，形式丰富，不拘一格，注意集体诵读和个体诵读相相合，也可使用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，更可以师生合作表演，时间不超过五分钟。
比赛时间
一年级20__年10月24日（周二）
二年级20__年10月26日（周四）
三年级20__年11月28日（周二）
四年级20__年11月30日（周四）
五年级20__年12月5日（周二）
评分标准
1、朗诵形式富有创意，诠释方式与众不同，具有感染力。配以适当的配乐，与朗诵相得益彰。（25分）
2、普通话标准，语音清晰准确，内容熟练、语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏鲜明，富有感情。（30分）
3、姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。（30分）
4、服装整齐，表达自然得体，动作恰当。（15分）
小学朗读比赛活动方案 篇7
为引导广大少年儿童继承先烈遗志，牢记使命争当新时代的好少年，培养他们做爱祖国、爱家乡、爱人民、有梦想、勤努力的好少年。我校将开展以“牢记使命做新时代的好少年”为主题的朗诵比赛。活动方案如下：
一、活动主题
牢记使命，做新时代的好少年
二、初赛时间
20__年3月20日下午第二节
三、比赛地点
____小学音乐室
四、参赛对象
各班选送一个节目
五、比赛规则：
1、内容健康积极向上，以缅怀革命先烈，牢记习爷爷的嘱托，争做新时代的好少年为主题。
2、参赛选手采取现场抽签为序进行比赛（比赛当天13：30集中进行抽签）。
3、每支队伍参赛人数不超过15人，时间控制在5分钟以内。
4、参赛选手必须用普通话脱稿朗诵，可以运用配乐、配舞等多种艺术表现手法增强诵读效果。
5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，可选配合主题的着装。
六、奖项设置
活动评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发奖状。选拔出1名选手或1支代表队参加镇赛。
评委：全体行政和语文秒组长
（3月19日前上交报名表）
____小学少先队大队部
20__年3月12日
小学朗读比赛活动方案 篇8
为促进书香校园建设，营造浓郁的家校书香氛围，增强家校共育水平，促进未成年人思想道德建设工作的提升，我校决定开展“家校共读”主题阅读之“爱中华，诵经典”朗读比赛活动，方案如下：
一、活动主题：诵读经典美文，弘扬传统文化
二、活动地点：五一楼四楼多媒体教室
三、活动时间：20__年12月23日（星期四）下午14：30开始
四、活动形式：
1、每个班级推选一个作品，时间不超过五分钟。
2、形式不限，倡导百花齐放。读者可以选择课内精彩片段、古诗词，可以是自己创作的作品，也可以朗读诗歌、散文、电影台词、小说节选等。可以个人诵读、以班级为单位的集体诵读、鼓励倡导亲子诵读等。
五、比赛顺序：各班主任12月17日上午之前将朗诵题目发给大队部卿丽梅老师，学校统一安排参赛顺序。
六、设备设施及人员安排
1、显示屏：____
2、音响、话筒：____
3、评委：学校行政、艺术组老师
4、总分：____
5、主持：____
6、宣传：____
7、音乐及PPT播放：____（需要使用的音乐或PPT拷到多媒体电脑里，请跟____老师联系。）
七、评分标准