世界精神卫生日活动计划方案 篇1
为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（20__—20__年）》文件精神，五育并举促进心理健康，进一步提升学校心理育人实效，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，帮助新生提高心理调适能力，顺利适应大学生活。
文学院二级心理辅导站将配合学生工作部心理健康教育中心组织开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动。
一、活动主题：
青春新适应·成长“心”启航
二、活动时间：
20__年__月-__月
三、活动对象：
文学院20__年全体在校生
四、活动内容：
（一）学校心理健康教育层面
1、“开学心理第一课”新生心理适应讲座
悄然凉意起，辞夏迎新秋之际，同学们迎来了新学期生活。为了让大家更快的适应新学期，有更好的精神去面对学习和生活，学校将开展面向新生开展”开学心理第一课”新生心理适应讲座。
活动形式：
面对全体新生开展一次心理讲座，一起交流讨论步入大学生活后的心理变化以及心理上遇到的问题，更好的适应新学期新生活。
2、“认识自我，从心开始”心理测试
认清自己，是每个人都要完成的人生任务。自我认同的形成，是人们做出很多重要人生选择的基础。为此，学校将面向新生开展“认识自我，从心开始”心理测试活动，引导同学们关心自身，悦纳自我。
活动形式：
通过线上答题，帮助我们更直观地认识在面对亲密关系和社会关系中应该如何自我定位。
3、“与心相约，聆听心声”新生访谈
为了增进对同学们的了解，更好的服务于同学们，促进心理健康发展，学校将面向同学们开展“与心相约，聆听心声”新生访谈活动，面对面聆听同学们的心里话，解答同学们的疑惑。
活动形式：
面对面交谈，在问答中解决同学们的疑惑问题，增进与同学们的距离。
4、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
为帮助同学们缓解开学焦虑，增进彼此的了解，更好地融入集体，尽快适应大学生活，将开展“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导活动，在活动中提高同学们团体归属感，促进心理健康发展。
活动形式：
通过游戏形式进行，缓解新生开学焦虑，增进彼此了解。
5、“用心守护，用心护航”新生心理骨干培训
为进一步夯实学校心理健康教育四级网络体系，充分发挥学生心理骨干在青春健康工作中的主动性、积极性。学校将面向新生开展“用心守护，用心护航”新生心理骨干培训，明确新生心理骨干职责，共同保护大学生心理健康。
活动形式：
开展培训，告知各位新生心理骨干负责的工作内容及其作用，传递任务及其方法。
6、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
充分发挥青春健康同伴教育主持人在促进学生健康生活中的重要作用，提高同学们对社会性别以及艾滋病等相关知识的正确认知，提高同学们对艾滋病传播风险的警觉性，增强防艾意识和能力。
活动形式：
开展培训，帮助同学们了解艾滋病相关知识，助力同学们更加积极地健康生活。
7、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
一树金蝉，一叶知秋，学校将开展“青春成长，心理相伴”心理健康校园行活动。
8、“10。10世界健康卫生日”广场心理嘉年华
为关注大学生的精神卫生，促进精神健康，推动同学们提高认识，营造、维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围。学校将准备举行“10·10世界精神卫生日”广场心理嘉年华活动。欢迎各位同学前来参加！
9、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
为了帮助同学们调整学习状态，端正学习态度，找到适合自己的学习路径，学校将开展“我的学习我做主”系列团体心理辅导活动，助力同学们前进。
活动形式：
以线下形式开展，多场次进行。
（二）学院二级心理辅导站层面
1、滋养心理能量小妙招
“在心里种花，人生才不会荒芜，生活不会亏待任何一个心中有光、全力奔跑的人。”我们描摹未来，忙碌生活，在马不停蹄中，我们以音乐作为心灵避风港、沉溺阅读自由生长、拥抱自然吸收能量。每个人都有自己的方式去滋养心灵，感受生命力。
活动形式：
通过公众号推送的方式让同学们分享属于自己的滋养心理能量的小妙招。
活动时间：
20__年__月__日-__月__日
2、你的微笑，我来收集
泰戈尔说：“当一个人微笑时，世界便会爱上他。”微笑是美的语言，微笑是美的名片。你的微笑，是世界上最美的风景。“你的微笑，我来收集”活动旨在传递温暖，营造健康、温馨、有爱的校园气氛，让每个微笑都成为美丽的开始，让每个人都能拥有健康快乐的心理状态。用手机定格在同学们笑容灿烂的时刻，记录最美好的青春。
活动形式：
收集同学们的微笑照片，公众号推送展出。以自己的微笑表达真挚的关怀，用微笑感染他人，拥有好心情。
活动时间：
20__年__月__日-__月__日
3、晚安，文院人
一卷秋风，一夜新凉，秋天不知不觉中，吹落了树叶。为传递积极乐观的生活态度，让同学们更好地捕捉到大学生活美好与快乐的瞬间，营造一种乐观向上的学习氛围。文学院将开展“晚安，文院人”征集活动。
活动形式：
通过分享自己喜欢的文章、音乐、电影、纪录片的方式，记录感动、延续温暖、传递快乐。
活动时间：
20__年__月__日-__月__日
4、新起点，新尝试
湖畔清风褪夏色，静雅秋意漫枝头，新学期是新的起点，我们要不断地尝试，勇敢尝试新事物，走出舒适圈，寻找自我。
活动形式：
通过描述自己尝试了何种新事物，用照片记录此刻的方式，展现最勇敢的自己。
活动时间：
20__年__月__日-__月__日
5、解忧驿站
何以解忧？叮~解忧驿站为你服务。为了帮助文学院同学们排忧解难，缓解心理压力，文学院二级心理辅导站将继续推出解忧驿站专栏。未来此专栏将陆续推出人际关系系列指南、特殊时间节点解压方案，电影推荐、解压分享等解忧分享，为文院学子扫去心中尘埃。
活动形式：
通过公众号推送形式进行，传播正能量。
活动时间：
20__年__月__日-__月__日
6、发现生活中的快乐单品
追寻幸福不需要跋山涉水，因为它就在身边，重要的东西全部在半径三米以内，书包上摇晃的挂件，床上歪倒的玩偶，逛街时一眼看中的小水杯，偶然见到的一片树叶……都承载着一份“一切刚刚好”的满足心情，分享自己的小快乐，亦接收别人的快乐。
活动形式：
以“照片＋文字”形式分享自己与自己的快乐单品的故事，茫茫人海中相伴，总归有些特别的又快乐的小故事。
活动时间：
20__年__月__日-__月__日
7、致自己的一封信
见字如面，展信如唔。在大学开端执笔写下第一封书信，铭记此刻，勾勒未来，写一封信邮寄给未来的自己，告诉自己，以今时满天星光作礼，且待未来之芳华。
活动形式：
用信纸写好，用信封装好，并标注好年级、班级、姓名，于__月__日前以班级为单位由心理委员统一交给辅导员老师，信封会被封闭保存。
世界精神卫生日活动计划方案 篇2
[“‘心’遇见·心迎新”]线上宣讲活动
暑退九霄净，秋澄万景清。当丹桂的清香再次洒满校园，我们在这里如约相逢。与君初相识，犹如故人归，人生最爱是遇见。伴随着凉爽的秋风，环抱着温暖的阳光，来自五湖四海的我们相遇在美丽校园，为了让同学们更快的了解校园，文学院将开展‘“心’遇见·心迎新”主题线上宣讲活动，欢迎各位新同学说出自己的想法及对未来的期待。
活动形式
以线上见面的形式，让同学们提前了解大学校园，收集新生困惑的问题，并做出解答。
活动时间
20__年__月__日-__日
[“‘心’遇见·心适应”]新生心理适应讲座
为了表示学校对新同学的欢迎和关心，让新生感受学校如家般的温暖，校友之间团结互助，热情友善的校园氛围，更快的融入大学生活，拉近同学间的距离，帮助他们尽快熟悉校园环境，同时让新生更加直观的的了解学校各大社团，从而在往后的大学生活中更积极地参与到我们的活动中来，文学院将面向新生开展‘“心’遇见·心适应”主题心理讲座，让新生说出心声，共同保护大学生心理健康。
活动形式
面对全体新生开展一次心理讲座，一起交流讨论步入大学生活后的心理变化以及心理上遇到的问题，同时培养新生出现心理问题后及时请求帮助的意识。
活动时间
20__年__月__日-__月__日
[“‘心’遇见·心关注”]新生心理测试
成长很大一部分是接受，接受分道扬镳、接受世事无常、接受孤独挫败、接受突如其来的无力感、接受白己的缺点。然后发自内心的改变，依旧敢和生活顶撞，敢在逆境里撒野，直面生活的污水，永远乐意为新的一轮月亮和日落欢呼，对此文学院将面向全体新生开展‘“心’遇见·心关注”主题新生心理测试活动，让新生形成正确的自我认识，助力自身发展。
活动形式
通过线上答题形式帮助我们更直观的认识在面对亲密关系和社会关系中应该如何自我定位，让我们一起尝试一下吧！
活动时间
20__年__月__日-__日
[“‘心‘遇见。心融入”]新生适应性团体心理辅导
通过团体辅导活动，我们将一起营造温暖、安全、接纳的团体氛围，以丰富有趣的活动为媒介，让你能够在丰富的人际互动中觉察自我，表达真我，在自我探索中有所感、有所得，让我们一起与志同道合的朋友来一场心灵之旅！
活动形式
通过游戏形式进行破冰，引导大家增进了解，加强凝聚力。
活动时间
20__年__月__日-__日
二级心理辅导站纳新
秋高气爽日，心苑纳新时，文悦心苑作为由文学院自行成立的学生心理健康教育与辅导工作机构，是元气满满，其乐融融的大家庭，怀揣着同一个花样年华的梦想，共同书写不负韶华的篇章，文悦心苑欢迎你们的到来！
活动形式
通过线下宣传以及公众号推送形式进行招新，新生递交报名表参与报名。
活动时间
20__年__月__日-__日
[“寄予未来，见字如面”]信件收集活动
成长是一个深刻的动词，它本身就是一条没有标准的线段。任何时候往回看，每一次领悟，每一次感喟，都是一次成长，让我们给未来的自己书信一封，用文字描绘未来，寄予期待。
活动形式
用信纸给未来的自己写一封信，规划自己的大学生活，树立目标。
活动时间
20__年__月__日-__日
[“心·关爱”]新生心理联络员培训
心理联络员是传播心理健康的宣传员，是发现班级心理问题的气象员，也是同学的心理使者，是桥梁，是润滑剂，连接着学校，联络着同学，文悦心苑展开新生心里联络员培训，促使同学关注心理健康，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力。
活动形式
展开培训，告知各位心理联络员负责的工作内容极其作用，传递任务及其方法。
活动时间
20__年__月__日-__月__日
观看心理电影
心理学能帮助我们认识内外世界，能解决我们的困惑疑虑，让我们更好的自我调整、更好的包容接纳、更好的感受生命。通过播放心理电影，其传导的教育意义给学生带来一种无形的力量，给大家带来身临其境的直观对应和深切触动。
活动形式
以线下形式播放心理电影，让同学们劳逸结合的同时感受心理健康的重要性。
活动时间
20__年__月__日-__月__日
心理健康知识宣传
心理健康不仅是指没有疾病，还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。心理健康是一种持续良好的心境，且具有正常的适当的调控能力，并能充分发挥其身心的潜能，心理健康知识普及在帮助大家适应大学生活中尤为重要。
活动形式
通过公众号推送形式，普及心理健康相关知识，传播正能量。
活动时间
20__年__月__日-__月__日
征集温馨寄语
十月将至，秋意渐凉，伴随着新生的加入，校园里又充满了“新”鲜的味道，承载着祝福与期待带着岁月积淀和累累硕果，让我们为自己写下最美的祝福。
活动形式
以书面形式送上自己的祝福和寄语，形式可多样化，例如：一个词、一个句子、一句诗、一首藏头诗。
活动时间
20__年__月__日-__月__日
七天不抱怨挑战
别去抱怨生活的苦，那是去看世界的路，养成不抱怨的习惯可以让你拥有正向的生活并且能够间接改变你的人生。给自己7天不抱怨挑战，在这几天当中不说任何负面、抱怨的词句，例如：我做不到、我无法、我做不来、那不关我的事、都是别人的错、怎么会这样、这不是我的问题…等等，做到“不抱怨，只抱你”。
活动形式
通过在朋友圈打卡的形式，进行为期一周的不抱怨打卡挑战。
活动时间
20__年__月__日-__月__日
世界精神卫生日活动计划方案 篇3
20__年10月10日为第__个“世界精神卫生日”，今年的活动主题为“心理健康社会和谐，我行动”。作为我县唯一家精神心理专科医院，倡导全民关注精神、心理健康是我们义不容辞的责任。
活动地点：
20__年10月8日，__集贸市场（__医院药房门口）；10月10日，__县剧场
活动内容：
1、专业医师免费义诊，现场解答疑问。
（1）由专业医师在医院门口、__剧场开展义诊。
（2）提供免费咨询服务，包括心理咨询、睡眠障碍、心烦焦虑等日常问题进行现场解答疑问。并进行现场测评及测评解释。（测评内容见宣传页）
2、推广方式多元化、线上线下齐发力，医院品牌可以得到最大力度的宣传与推广。
（1）自媒体发力，医院公众服务号、订阅号同时发布消息，院内员工自发转发。
（2）发放宣传页。
（3）悬挂横幅，横幅内容“心理健康社会和谐，我行动”-____医院宣。
（4）焦虑、抑郁、失眠等人群活动当天现场扫二维码关注__医院公众号，可以免费体验经颅磁治疗或腹部彩超一次。（具体体验时间凭“公众号关注成功信息”到相关科室预约。预约电话：________）
此次活动解释权归____医院所有。
世界精神卫生日活动计划方案 篇4
01、活动主题
青春之心灵，青春之少年
02、活动目的
通过多种途径的宣教活动，帮助我院大学生掌握心理健康相关知识，提升心理调适能力，提高心理保健意识，号召全院师生积极参与精神卫生相关工作，共同创造有利于我院大学生心理健康的整体环境。
03、活动对象
学院全体在校学生
04、活动时间
20__年__月__日-__日
05、活动内容
（一）“青春之歌”篇
1、“青春之心灵，青春之少年”主题班会
活动地点：各班教室
活动目的：强化学生对心理疾病的正确认识，提高学生自查互查能力；让大家认识到心理疾病对身心产生的危害，并能适时帮助周围同学。
活动对象：全院辅导员、班主任及全院学生
活动方式：各系自行组织，围绕以正确看待和认识心理疾病为主题，开展教育意义深刻的主题班会活动，各班由班主任主持，形式不限，请各班在活动结束后将班会照片及有班主任签名的主题班会记录（电子档及纸质档）以系部为单位于__月__日前上交心理健康教育与咨询中心。
2、“与健康相约，与青春同行”展板宣传
活动时间：__月__日
活动地点：宿四前坪
活动目的：向全院学生宣传10·10世界精神卫生日的相关内容。
活动对象：全院健心工作者及全院学生
活动方式：健心服务大队所有干事分别在宿四前坪放置宣传展板，向学院全体学生宣传10·10世界精神卫生日的相关内容。
3、“心理健康伴我行，花开香溢满青春”书签宣传
活动时间：__月__日
活动地点：宿四前坪与学院西门
活动目的：向学院全体学生宣传学院心理健康教育与咨询中心
活动对象：全院健心工作者及全院学生
活动方式：健心服务大队所有干事分别在宿四前坪与学院西门发放5·25书签设计获奖作品。
活动地点：宿四前坪
（二）“青春之家”篇
4、“青春无畏，逐梦美好校园”讲座
活动时间：待定
活动地点：报告大厅
活动目的：帮助学生正确认识心理疾病，引导学生了解心理疾病知识，提高心理素质。
活动对象：全院辅导员、班主任及全院健心工作者
活动方式：邀请精神科专家来校进行心理疾病科普讲座。
5、健康心理，为你贴上青春的翅膀
活动时间：__月__日
活动地点：宿四前坪
活动目的：以青春之我，创健康之校园，做一个有担当，富有责任感的创造与维护心理健康良好氛围的践行者与发扬者。
活动对象：全院健心工作者及全院学生
活动方式：健心服务大队全体成员及全院学生在横幅上签字。
6、班级心理委员培训
活动时间：__月__日之前
活动目的：为提高我院心理委员的助人水平，推进心理委员在学校心理健康教育工作中发挥重要作用，老师将引导学院优秀心理委员获得全国高校心理委员MOOC合格证书。
活动对象：20__、20__级心理委员
活动方式：由心理健康教育与咨询中心老师线上为20__、20__级心理委员指导培训，具体详情由老师在QQ群发布。
世界精神卫生日活动计划方案 篇5
20__年10月10日是第__个“世界精神卫生日”，为深入贯彻落实党的__大精神和《“健康中国20__”规划纲要》要求，倡导社会关注，提升全民精神卫生、心理健康意识，按照自治区严重精神障碍项目办公室要求，结合我市实际，制定本方案。
一、活动主题
20__年我国“世界精神卫生日”主题是“健康心理，快乐人生”——关注儿童青少年心理健康，旨在通过多途径的宣传教育，让儿童青少年掌握精神卫生、心理健康相关知识，使家长、学校、社会了解儿童青少年心理特点，全社会共同维护和促进儿童青少年心理健康，拥有健康快乐的人生。
二、宣传内容
“心理健康素养十条（20__年版）”，主要内容是：
第一条：心理健康是健康的重要组成部分，身心健康密切关联、相互影响。
第二条：适量运动有益于情绪健康，可预防、缓解焦虑抑郁。
第三条：出现心理问题积极求助，是负责任、有智慧的表现。
第四条：睡不好，别忽视，可能是心身健康问题。
第五条：抑郁焦虑可有效防治，需及早评估，积极治疗。
第六条：服用精神类药物需遵医嘱，不滥用，不自行减停。
第七条：儿童心理发展有规律，要多了解，多尊重，科学引导。
第八条：预防老年痴呆症，要多运动，多用脑，多接触社会。
第九条：要理解和关怀心理疾病患者，不歧视，不排斥。
第十条：用科学的方法缓解压力，不逃避，不消极。
三、目标人群
全体公众、各中小学学校师生。
四、活动内容
1、精神卫生日大型宣传
时间：20__年__月__日
地点：__区影剧院广场
人员：神志病科医师、心理治疗师、护士、精防办工作人员、健康宣传科工作人员
2、学校心理讲座
时间：20__年__月__-__日
地点：各中小学学校
人员：心理治疗师、精防办工作人员、健康宣传科工作人员
世界精神卫生日活动计划方案 篇6
为积极响应学校心理健康教育中心关于开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动的号召，切实加强对学生的人文关怀和心理疏导，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，帮助新生提高心理调适能力，顺利适应大学生活，提高学生的综合素质，培养良好的心理品质，促进心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展。本次活动月对学生意义重大，受到我院领导的高度重视，特结合实际情况制定以下活动方案：
活动主题
青春新适应·成长“心”启航
活动时间
20__年__月-__月
活动对象
政府管理学院全体学生
组织机构
主办：政府管理学院团委
承办：政府管理学院“阳光政好”二级心理辅导站
活动目的
1、帮助学生顺利适应大学生活，提高学生心理素质，加强学生对心理问题和知识的重视，营造关注心理健康、重视心理教育的氛围。
2、宣传有关心理健康的专业知识，进而使同学们掌握在日常生活中面对压力、困难时简单的舒解方法，提高同学们的心理承受能力，引导学生建立良好的同学关系、师生关系、亲子关系，处理好异性交往、寝室人际等方面的问题，以有效的社会支持促进自我的健康发展，达到珍爱自我，关爱他人的效果。
3、为学生提供一个心理疏导的平台，帮助学生解决各种各样的心理问题，从而优化学生心理素质、提高心理承受能力。并且通过这个平台全方位地加强大学生心理健康教育，促进大学生全面发展。
活动内容
系列活动之一：
“开心笑一笑，幸福来报道”
主题月展示活动
活动时间：20__年__月__日-__月__日
向同学们收集展现自己开心微笑的照片，通过公众号或者线下进行展出。用微笑感染同学，增进同学彼此的了解，引导同学们积极向上进行学习生活。
预期构想：心理站通过展示笑脸照片的活动，旨在引导师生们以良好的心态来迎接新的一学期，以幸福美丽的笑容给大家带去正能量，让每个人都能够在这个新学期里过得开心、快乐、健康的每一天。
系列活动之二：
新生入校园，照片打卡活动
活动时间：20__年__月__日-__月__日
活动通过线上征集投稿形式展开，宣传号召大一同学拍照打卡学校风景，更好的适应来到新环境的焦虑，发现生活中的小美好，帮助学生放松身心，更好地适应新环境。
预期效果：这个活动旨在鼓励大一新同学以创造性的方式观察和发现周围的世界，并通过摄影展示他们的表达能力。同时，通过这个活动也可以促进参与者之间的交流和社交互动，更好的适应新环境，开启大学新生活。
系列活动之三：
“金秋送福”心灵寄语活动
活动时间：20__年__月__日
活动通过撰写心灵寄语的形式，向新生们寄送学长学姐们的祝福，新生也可以自己写一份寄语送给身边的同学或者送给自己。撰写的内容可以是对今后学习或者生活的期待和祝福，也可以是自己今后的大学计划。
预期效果：通过心灵寄语让新同学们对自己今后的校园生活有一个期待，同时也可以增进新老生的交流，帮助新生们更好的适应校园生活，缓解学习压力，也可以了解更多的心理知识。
系列活动之四：
“与焦虑和解，与热爱同行”
手工创意投稿活动
活动时间：20__年__月__日-__月__日
活动通过线上征集投稿形式展开，宣传号召大学生手工制作，如剪纸、绘画、折纸等，内容需与心理健康相关，同学们自行投稿，后将投稿作品以推送形式发出，帮助学生放松身心，缓解焦虑情绪。
预期效果：通过参与制作手工创意，能够帮助同学们缓解新学期的焦虑情绪，建立积极的心理调节策略，增强应对焦虑的能力。以推送形式发出，让同学们在课余放松的同时，也能够潜移默化培养学生积极的心态，提高对学习和生活的热情，从而提高学生心理幸福感。
系列活动之五：
“心”启航，“心”飞扬DIY飞盘活动
活动时间：20__年__月__日-__日
活动通过DIY飞盘的形式，宣传号召同学们将心中压抑的情绪、对祖国的美好祝愿或对未来的期盼表达在飞盘上，最后在操场上将飞盘掷出。
预期效果：通过亲身手工定制飞盘、投掷飞盘，给同学们创造一个表达情绪的平台，将心中各种各样的情绪宣泄而出。通过本活动，帮助新生们缓解进入新环境的焦躁，放松心情；同时，提高同学们的心理调节能力，提高心理素质。
系列活动之六：
10·10世界精神卫生日宣传教育主题班会
活动时间：20__年__月__日
“新适应，‘心’启航”线下主题班会。班会由班长和朋辈心理委员带领班级同学，对大学生心理问题进行了深入的探讨。带领同学们体验各种情绪、感知他人情绪，引导同学们学会正确处理生活中的消极情绪，构建和谐的人际关系。
预期效果：使同学们对心理知识有更加深刻的了解，为学生营造了关注心理健康、重视精神卫生的良好氛围。帮助我院同学在学习和生活中，更加关注自己的心理健康，保持积极乐观的心态，让大学生活更加丰富精彩。
系列活动之七：
“互助前行，共同成长”老生答疑活动
活动时间：20__年__月__日-__月__日
初来乍到，同学们对未来的大学生活充满着好奇和疑惑，为帮助同学们更好地了解和适应大学生活。活动准备面向学院的新生征集在大学生活、学习以及学生工作的困惑，通过回信的形式由老生为新生的困惑进行统一答疑。
预期效果：使同学们了解和适应大学生活，对大学生活做出更加清晰的规划和认知，提升新生对社群的了解和融入，增强新老生同学们之间的友谊，养成互帮互助的精神风貌，加深我院学生对学院、学校的认同感和归属感。
系列活动之八：
班长、朋辈辅导员、寝室联络员工作培训会
活动时间：20__年__月__日
通过邀请学院老师，结合日常研究领域，为学院各年级班长、心理委员和寝室联络员开展关于大学生心理健康工作技能培训会。
预期效果：进一步普及心理健康教育知识，强化大学生四级心理健康教育网络，提升学院学生骨干心理健康方面的工作技能和掌握日常心理问题产生的根源及应对办法，为日后学院心理健康教育的常态化开展奠定良好基础。
系列活动之九：
新生适应团体心理辅导
活动时间：20__年__月-__月
在本次团体辅导的每个部分我们都将进行游戏举例，方便辅导员根据班级情况进行自主选择。
活动预期：本次团体心理辅导将围绕“新生适应”的主题，意在通过游戏进一步增加同学们之间互动的机会，从而消除陌生感，增强自我了解，强化对自身优点、闪光点的认知，加深同学们的集体意识，增强班级凝聚力。
世界精神卫生日活动计划方案 篇7
20__年10月10日是第__个“世界精神卫生日”，为普及精神卫生知识，提高公众的精神健康意识，有效缓解当代大学生的精神压力，并促进大学生心理健康发展，我校学生处大学生心理健康教育与发展中心经研究决定，从20__年__月__日——__月__日在__师范大学校内开展以“不负韶光，筑梦远行”为主题的大学生心理健康教育系列活动。本次活动旨在通过多途径的宣传教育，引导和动员本校大学生参与心理健康促进行动，让当代大学生掌握精神卫生、心理健康的相关知识，同时培养大学生自信乐观的心态，在团队合作中体会到团队责任感，并能深切体会到友情的重要性，从而使其更加热爱生活、投入生活。有爱，用心，从这里出发，从这里起航。
01、活动主题
不负韶光，筑梦远行
02、活动目的
（一）提高大学生对心理健康的重视度
通过本次大赛增强大学生对心理健康相关知识的了解，并使其能善于发现生活中的美，体会到友情、团队协作时的责任感，从而提高大学生对心理健康的重视度。
（二）丰富学生的大学生活
通过本次大赛，使大学生在繁忙的学业之中，放松自己，缓解压力，为自己的大学生活添上多彩的一笔，也使学生在活动中能增长知识，提升能力，从而使广大学生在今后的人际交往中得到更好的发展。
（三）促进学生全面健康发展
通过本次大赛加强我校学生各方面的发展，进一步提高大学生身体和心理素质，使在校大学生能正确地、多方面地认识自己，进而改善自己，促进大学生全面健康发展。
03、活动时间
20__年__月__日（周__）——__月__日（周__）
04、主办单位
学生处大学生心理健康教育与发展中心
05、承办单位
大学生心理协会及各学院心理协会分会
06、具体活动安排
1、“励志笃学，逐梦青春”主题演讲大赛
时间：20__年__月__日（周__）——__月__日（周__）
作品要求：
（1）个人形式参赛。
（2）体裁自拟，字数控制在1000—1500字左右，求语言流畅、内容丰富、情感真实。作品内容紧密围绕“励志笃学逐梦青春”的主题。
（3）初赛：根据教师推荐及作品要求对上交的作品进行评比，筛选出进入复赛的作品；
决赛：作品进入复赛的选手现场进行作品所配PPT讲解。
2、“以情之名，传爱之影”寝室动感影集征集大赛
时间：20__年__月__日（周__）——__月__日（周__）
作品要求：
（1）参赛作品要求原创，上交格式为MP4，容量小于50M，不得有水印。
（2）参赛作品内容应围绕寝室同学在校期间的学习生活点滴。
（3）参赛作品以寝室为单位（4-6人）。
（4）参赛影集的播放时长在5分钟左右，参赛影集中照片旁配以相应文字描述。
3、“影片重忆，鬼马新见”影片角色分析大赛
时间：20__年__月__日（周__）——__月__日（周__）
参赛形式：
初赛：
（1）针对某一段电影中的人物角色，进行角色分析，解密人物背景、从不同身份、不同行为反映不同的心理状况进行具体剖析，并说出选片立意，弘扬正能量，让同学们建立良好的心理状态、完善人格。
（2）报名表需注明电影名称、人物角色名称
复赛：
（1）现场观看心理影片。
（2）观影后，在规定时间内写一篇300字以上的人物心理分析
（3）报名表需要附上自选电影片段的相关分析。需要注明影片名称，说清截取片段的内容和分析方向。
4、“蕴爱于心，寄书长情”给父母的一封信征集大赛
时间：20__年__月__日（周__）——__月__日（周__）
作品要求：
（1）以个人形式参赛，作品内容紧密围绕“蕴爱于心，寄书长情”的主题。
（2）体裁自拟，字数控制在1000—1500字左右，要求语言流畅、内容丰富、情感真实。
（3）初赛：根据教师推荐及活动要求对上交的文章进行评比，筛选出进入决赛的作品；
决赛：作品进入复赛的选手现场进行文章所配的PPT讲解。
5、“心之所向，青春飞扬”你身边的正能量摄影大赛
时间：20__年__月__日（周__）——__月__日（周__）
作品要求：
（1）以个人形式参赛。
（2）初赛：上交报名表及摄影作品。
决赛：晋级选手有5~8分钟结合PPT演讲展示机会。
（3）参赛作品必须为参赛者原创，参赛作品必须为本人拍摄照片，内容紧贴“心之所向，青春飞扬”主题。
（4）纸质版作品需彩印于A4纸上。
6、“刻承匠心纸展暖意”心理健康海报设计大赛
时间：20__年__月__日（周__）——__月__日（周__）
作品要求：
（1）以个人形式参赛。
（2）初赛：上交报名表及本人海报作品。
决赛：晋级选手有5~8分钟结合PPT演讲展示机会。
（3）参赛作品纸质版要求规格为八开素描纸，必须由本人设计并绘画。
（4）电子版作品需将海报拍摄下来，以电子版照片形式上交。
世界精神卫生日活动计划方案 篇8
为紧贴国家卫生健康委关于开展世界精神文明日“心理健康，社会和谐”的活动主题，推动经管学院学生提高认识，增强心理健康意识，关注心理精神需求，营造维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围，提供适宜的心理支持和心理健康服务，经管学院心理健康协会组织举办“向阳而生，逆光而行”10·10世界精神卫生日主题活动，聚焦于青年大学生的心理问题，致力于展现出经管学子积极向上的状态。
一、活动主题：
向阳而生，逆光而行
二、活动时间：
20__年__月__日
活动对象：
经管学院全体学生
四、活动内容
为进一步拉近同学之间的关系，紧跟国家相关政策，聚焦大学心理常见的问题，进行更细致的科普干预，心理委员、心音使者带领同学们开展团建活动，致力于关注同学们的心理健康问题，提前干预排查，提供必要的帮助。
（一）“定格时光，慰藉心灵”——心理拍摄活动
主要内容：在日常的踏青活动中，随手记录下身边的美丽温馨瞬间，成为留念也是心灵的窗口体现。随手记录下校园的秋日美景，记录下那一瞬间内心的有感而发，记录下美美的自己。
（二）“收集阳光，照亮你我”——阳光明信片分享活动
主要内容：在生活的点点滴滴中感受美好，用明信片记录每一件可以照亮你生活的故事，每一个就代表一个阳光值，收集起来分享给朋友，并和朋友拿着明信片合影让“阳光”永远照亮你我的生活。
（三）“秀出我的表情”——心理绘画拍照活动
主要内容：学生自行分组，并准备画纸，水彩笔等，在纸上画出自己的多样表情，双手举至脸前，拍照记录拼成四宫格，通过表情展现自己的内心世界，丰富同学们的心理生活。
（四）“心理趣图展”
主要内容：“心理趣图展”将于__月__日至__月__日于弘毅广场进行展出，届时将悬挂一系列心理学趣图（如错觉图、心理科普漫画等），供同学们欣赏，帮助同学们更加深刻地体验心理世界的奇妙，增强同学心理上的自我调节能力以及承受能力。
五、材料报送
请各班级对活动开展情况及时进行总结整理，形成图文材料进行报送，以班级为单位于20__年__月__日18：00前报送至邮箱________。文件以班级命名，如：国贸221班，总结包括5-8张有代表性的照片及文字总结。
世界精神卫生日活动计划方案 篇9
为了响应学校加强学生心理健康教育号召，进一步落实学校心理健康中心“10。10”世界精神卫生日系列活动，提高学生的精神卫生知识水平，丰富大学校园生活，引导广大同学们积极关注自我，培养健康心态，更多地参与心理健康维护的活动中，我院特举办20__年“10。10”世界精神卫生日系列活动。
一、活动主题
健康心理，快乐人生
二、领导小组及成员
____、____、及____、____、____级全体辅导员老师。
三、活动对象
大一、大二、大三全体学生
四、活动时间
20__年__月__日—20__年__月__日
五、活动要求
请__、__、__级各班级结合本方案，结合专业特色编制活动策划，组织开展活动。要求组织大一新生班级开展一次团体活动（活动场地可安排在操场、图书信息大楼5楼团体辅导室），大三学生通过网络开展心理健康教育。确保全体学生参与到宣传教育活动。
六、活动形式
可开展主题班会、团体活动、素质拓展、心理剧表演、心理微电影拍摄、心情微景观盆栽、手绘“秘密花园”等活动。
七、活动内容
（一）素质拓展
__级、__级辅导员（班主任）组织所带班级开展素质拓展活动，拓展项目为鼓动人心、珠行千里、指压板拉力赛、跳大绳等。并将活动资料（电子版，含活动策划书及照片）于__月__日前发宋__老师备案。
学院奖项设置：一等奖五个，二等奖十个，三等奖十个。
（二）心理主题班会
__级、__级组织开展心理主题班会，主题班会应由辅导员（班主任）组织开展，可围绕心理成长与发展这一主题，根据班级具体情况自由选题，以分析、解决实际生活中的心理困惑为目标，开展形式多样的班会活动。并将班会申报材料（电子版，含各班班会策划书及活动记录）于__月__日前报宋__老师。
学院评选出优秀班会报心理中心罗黎老师备案。
（三）心理助理员培训
__月__日中午实训楼507教室，针对公路与轨道学院主校区__级、__级心理助理员，主要围绕心理助理员工作职责、学院心理工作五级网络机制、心理主题班会和团体活动的组织与开展。
（四）寝室长培训
__月__日下午实训楼603教室，培训内容主要集中在心理健康的标准、心理问题等级、心理障碍和情绪管理等几个大的方面，让寝室长更好地了解有关大学生的心理常识，及时发现室友心理变化和一些常见心理问题的应对技巧。
（五）关爱女生心理讲座
__月__日下午实训楼702教室，针对公路与轨道学院主校区全体18级女生。主要围绕女大学生生理心理变化、青春期怎样合理摄入营养、树立正确的爱情观、正确处理两性关系。
世界精神卫生日活动计划方案 篇10
为增强心理健康意识，重点关注心理精神需求，加强对新生的心理健康教育，提高新生心理适应能力，化学化工与材料学院二级心理辅导站积极响应学生工作部心理健康教育的响应，组织开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动。现将具体事宜通知如下：
01、活动主题
青春新适应·成长“心”启航
02、活动时间
20__年__月-__月
03、活动对象
20__级全体本科生、研究生
04、活动内容
1、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
为帮助新生尽快适应大学生活，增强20__级同学们的集体荣誉感和责任感，提高学生团体归属感，化学化工与材料学院以班级为单位开展新生团体活动。
活动方式：通过小组互动方式拉近同学距离，增进彼此间的友谊
活动时间：__月-__月
2、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
为提升新生心理骨干心理危机识别与干预技能，守护大学生心理健康安全，帮助同学们以积极的心态面对学习和生活中的障碍，化学化工与材料学院二级心理辅导站开展新生心理骨干培训大会。
活动形式：通过宣讲普及的形式，帮助同学理解心理骨干的职责与意义
活动时间：__月-__月
3、我在黑大挺好的
20__级的新生们步入了向往已久的大学殿堂，心中一定有许多的话语想要表达出来，是对学校的热爱，是对父母、对朋友的思念，亦或是对老师、对同学想说的一些话，用镜头记录下同学们在大学的生活，来展现出同学们的精神风貌和状态。
活动形式：采取视频的形式，分享校园生活的日常，展现积极向上的生活态度。
活动时间：__月-__月
4、中秋emoji猜猜猜
Emoji表情已经成为一种新的交流符号，当emoji遇上中秋节会碰中出怎样的火花呢？放松心情，发挥想象，用最灵活的思维去破解每个emoji表情包背后隐藏的意思吧。
活动形式：利用emoji表情包解读出关于中秋节相关的成语、俗语和诗词
活动时间：__月-__月
5、“心手相牵，温暖相伴”盲行
蒙上双眼关闭视觉
进行一场触觉、听觉、嗅觉的锐化
走在沙沙的校园里
手牵着同伴前进
安全又刺激
吹过耳边的风声
脚踩树叶的深浅
共同前往未知的神秘
活动方式：一位同学在未戴眼罩同伴的带领引导下在校园里行进，路程过半后身份互换，把眼罩交给同伴，引领同伴完成剩余路程
活动时间：__月-__月
6、“化语论坛”圆桌会议
一场思想碰撞的交流会，一场不用面具的坦白局，彼此分享各自的经历，彼此阐述自己的心声，不用遮掩，不用胆怯，用心去体会，用真诚去交流。
活动形式：线下活动，展现同学们独到的见解与才华
活动时间：__月-__月
7、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
“能主宰自己灵魂的人，将是永远被称为征服者的征服者。”培养同学们自信乐观的生活态度，增强团体协作能力，让同学们在交流中拉进距离，在相处中收获情谊，在分享中感悟学习的魅力。
活动形式：以4-6位同学为小组，开展相应的讨论主题、分享感悟以及游戏环节
活动时间：__月-__月
世界精神卫生日活动计划方案 篇11
为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（20__—20__年）》文件精神，五育并举促进心理健康，进一步提升学校心理育人实效，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，帮助新生提高心理调适能力，顺利适应大学生活。学生工作部心理健康教育中心将组织开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动。艺术学院积极响应学校相关通知，为了能够充分调动学生参与活动的积极性，帮助学生在“德、智、体、美、劳”方面综合发展，同时提高学生自我管理、自我教育和自我服务意识，我们将心理健康教育与学生专业技能结合，作出以下安排：
一、活动主题
青春新适应·成长“心”启航
二、活动时间
20__年__月-__月
三、活动对象
艺术学院全体学生
四、活动内容
（一）学校心理健康教育中心
1、“开学心理第一课”新生心理适应讲座
2、“认识自我，从心开始”新生心理测试
3、“与心相约，聆听心声”新生访谈
4、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
5、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
6、“润泽心灵，阳光同行”心理微课展
7、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
8、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
9、“10·10世界精神卫生日”广场心理嘉年华
10、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
（二）艺术学院二级心理站
1、手绘纸杯活动
2、海报设计大赛
3、明信片漂流瓶
4、青春健康知识科普
5、二级心理辅导站学生骨干团体技能培训
五、活动要求
（一）高度重视，精心组织。各学院二级心理辅导站要高度重视新生心理健康教育月活动的组织开展，充分发挥“校、院、班、寝”四级网络作用，全面统筹规划，结合学院实际和工作特色，组织学院新生辅导员制定切实可行的活动方案，帮助新生顺利度过适应期。
（二）创新载体，突出特色。各学院二级心理辅导站要积极拓展心理健康教育活动载体，创新方式方法，围绕五育并举开展心理健康教育活动。加强品牌培育，积极打造特色品牌活动，丰富拓展心理健康教育资源，形成可复制、可推广的经验做法。
（三）加强宣传，注重长效。各学院二级心理辅导站要加大宣传力度，积极拓展网络宣传阵地，充分利用学院微信公众号等新媒体平台，扩大活动影响力。注重长效机制建设，认真总结新生心理健康教育的规律，切实帮助学生提高新学期心理调适能力。
世界精神卫生日活动计划方案 篇12
心理健康教育作为一种教育活动，是通过多种活动来守护学生的心理健康，提高学生的心理素质，同时通过心理健康教育，学生具备强大的心理调适能力。为进一步提升学校心理育人实效，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，帮助新生提高心理调适能力，顺利适应大学生活，信息管理学院“心语轩”二级心理辅导站将组织开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动。
活动主题
“心沐阳光，共筑未来”
活动时间
20__年__月-__月
参与对象
信息管理学院全体学生
活动内容
01、“开学心理第一课”新生适应讲座
为了帮助同学们更好地了解自我，更舒适地与新同学相处，让同学们在生活中更加积极乐观，同时增进同学们对大学的了解，明确同学们的发展方向，信息管理学院特开展新生适应讲座。
活动形式：
由信息管理学院“心语轩”二级心理辅导站干事为同学们主持开展以“开学心理第一课”为主题的心理健康讲座。
活动时间：
20__年__月__日-__日
02、“与心相约，聆听心生”新生访谈
相见新起点，相约__。又是一年九月，我们迎来了新的一批朝气蓬勃的同学们，为了记录下与萌新们的第一次相见，了解新生的想法，帮助他们解决入学的困惑。信息管理学院特开展此新生采访活动。
活动形式：
由信息管理学院“心语轩”二级心理辅导站干事对新生进行随机采访，一起聆听新生的心声。
活动时间：
20__年__月__-__日
03、世界精神卫生日主题海报征集
为宣传普及精神卫生知识，提升心理调适能力，协助同学们树立科学的精神理念，帮助同学们正确认识、处理碰到的情绪问题。
活动形式：
为提高同学们对精神疾病的认识，现向同学们征集以“世界精神卫生日”为主题的海报，帮助同学们树立正确的观念。
活动时间：
20__年__月__日-__日
04、拼贴诗活动
为了正确引导同学们的心理健康发展，发现生活中的点滴美好，培养同学们的文学情操，鼓励同学们的思考创作，体会诗歌之美，信息管理学院联合法学院特此举办本次拼贴诗活动。
活动形式：
将报纸、杂志等印刷品中的词语、短句剪下来，按照自己的灵感重新拼搭组合，创造出意想不到的语言效果。
活动时间：
20__年__月__日-__日
05、“从心出发，凝聚心力”新生适应性团体心理辅导
为了帮助新生更快的适应大学生活，增强集体的凝聚力，让同学们更加熟悉彼此，在新环境中能和同学们更顺利的相互交流，通过此来活动了解新同学，便于团队合作。
活动形式：
辅导员老师将与20__级新生展开团体适应训练，增强同学们的归属感，培养班集体的凝聚力。
活动时间：
20__年__月__日-__日
06、心灵影院
心理电影以其幽默有趣的情节，令人惊奇的脑洞，将一些心理学知识和道理娓娓道来，引人深思，通过心灵影院，让同学们在电影中感悟真理，获得自我感悟，认识到自己的长处，学会热爱生命，热爱自己，从而养成自尊自爱、理性平和、积极向上的健康心态。
活动形式：
由同学们分享自己喜爱的心理影片，并讲明分享理由，让大家一起在影片中获得成长与治愈。
活动时间：
20__年__月__日-__日
07、新生寝室合拍小视频
为促进同学们形成对宿舍强烈的归属感，与室友成为“家人”、“好友”。让宿舍成为学生们的“家”，使同学能更快更好地融入宿舍，并形成积极向上的宿舍氛围。现信息管理学院特开展新生寝室合拍小视频活动。
活动形式：
同学们在寝室与室友合拍创意小视频，展现寝室良好友爱的氛围。
活动时间：
20__年__月__日-__日
08、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
为帮助学生明确未来规划，减轻学习心理负担，摒弃消极想法，解答学生学习上的困惑，集思广益，汇聚更多减轻压力、快乐学习的途径和方法。
活动形式：
由信息管理学院心语轩二级辅导站干事向同学们展开分享。
活动时间：
20__年__月__日-__日
世界精神卫生日活动计划方案 篇13
为进一步加强新生心理健康教育，帮助同学们尽快熟悉大学校园，适应大学生活，促进彼此间的交流与沟通，增进互爱友谊，培养团结奋进意识，将心理健康教育工作与思想政治教育工作深度结合，更好地服务于每一位学生。建筑工程学院二级心理辅导站积极响应__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动的工作要求，举办新生心理健康宣传教育活动，以下为相关活动预告：
学校活动
1、“开学心理第一课”新生心理适应讲座
2、“认识自我，从心开始”新生心理测试
3、“与心相约，聆听心声”新生访谈
4、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
5、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
6、”润泽心灵，阳光同行”心理微课展
7、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
8、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
9、“10·10世界精神卫生日”广场心理嘉年华
10、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
学院活动
1、“心德同舞，塑造未来”
心理健康教育活动
在这个纷繁复杂的世界里，好人好事如同一束明亮的光芒，照亮着人们的心灵。他们用无私和善良，点燃了希望的火焰，温暖了他人的心房。他们的善行散发出一股澎湃的力量，无声地改变着周围的环境和人们的命运。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：邀请同学们分享你们在校园中看到的或者生活中观察到的好人好事，鼓励其他学生对于德育的学习和实践。
2、“智育心理，爱的认知”
OH卡牌团体活动
“爱”是一种特别的感受，它细腻、复杂而又温暖。“爱”的真谛是什么，什么为“爱”，没人能回答这个问题，也没人懂。但我们可以在日常中去感受它的美好。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：通过讲故事的方式引发讨论并彼此分享，通过对故事的解读和反馈，让团队成员彼此发现。探讨对于爱的认知，通过这个活动看到自己与他人对爱的认知，更多元、更深入、多角度的探索爱这个主题。
3、“五育并举，百炼成钢”
学生锻炼感悟活动
“他山之石，可以攻玉。”体育锻炼，就像他山之石，把我们身上的坏习惯尽数退去，让我们身上的瑕疵尽数消失！相信大家在健身锻炼时，都会总结出自己独特的经验。健身不仅能锻炼身体，还能教会我们坚强，走出他人精心编织的鸟巢，勇敢地去向风雨挑战，展现蓬勃朝气、映照美好生活。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：健康是责任，健身是任务。动起来，投入到全民健身的潮流中去，让你的生活充满活力。同学们可以记录自己一周内锻炼的片段，以图片或视频的形式分享给我们。
4、”明妆丽服夺'秋'晖OOTD挑战赛”
穿搭作品活动
穿搭是一种态度，一种对于生活的态度。一件衣服就是一种心情，穿搭更能折射出不一样的自我。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：搭配可以让本来天生丽质的人更加的锦上添花。同学们可以用视频的形式记录自己一周的穿搭，通过穿搭来展示每天不一样的自己。
5、“窗明几净，陋室德馨”
寝室内务整理活动
保持整洁的环境，体现了做事有条不紊、积极向上的生活态度。一些自己喜爱的布置，能让大学生活更加丰富多彩。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：请践行勤奋苦干的劳动精神，规划出一个干净，整洁，高效，井井有条的寝室环境。将你的优秀布局，简洁桌搭，以及整洁寝室环境展示出来，为一个更美好的生活环境提供经验和借鉴。
心理特色专栏
1、心理电台专栏
听电台传递故事，用声音传递温暖，让我们一起静下心来倾听故事。本专栏活动希望同学们可以分享一段积极向上、温暖人心的录音，旨在疏导同学们的心理压力，营造一个温暖人心的氛围。期待听到你的声音！
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：作品需与心理健康相关，可以是有趣的心理小故事，也可以是心理方面的知识等。音频时间2-4分钟，吐字清晰，背景无杂音，需同时提交音频及文稿。以压缩包的形式，以“年级+姓名+电台”命名发送至指定邮箱。
2、心理护航专栏
虽然生活有时会失去乐趣，但是我们也要保持良好心态，好心情才是对付一切因难的利器。本次活动希望同学们分享一些自己喜欢的心理电影、书籍，或是向大家普及一些心理小知识，以提高同学们的心理素质，营造一个健康的心理氛围。期待你们的分享！
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：文章健康向上，书籍、电影等题材均可，与心理有关，主题与往期不重复，可附图片3~5张。
3、心理vlog专栏
生活总是充满着美好，录制一个小视频可以记录生活中的点点滴滴，感受美好的大学生活。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：同学们围绕心理适应，录制展现新生在校期间积极探索学习方式、人际关系及情绪变化等内容的视频，通过影片分享校园生活中温暖、感人，主动调适积极互助的精彩时刻。
青春正当时，让我们积极参加到这些活动里吧，去展现出最优秀的自己。行至朝雾里，坠入暮云间，与星辉一同为你沉迷，愿你们不辜负自己，亦是此间少年。
世界精神卫生日活动计划方案 篇14
为积极响应《国务院关于实施健康中国行动的意见》（国发〔20__〕__号），助力“健康中国”战略，积极推进《健康中国行动（20__-20__年）》，进一步提升我校心理健康教育工作的科学性、实效性、发展性与预防性，培养学生自主维护心理健康的意识和能力，切实提高我校学生心理健康水平。结合今年10月10日第__个世界精神卫生日主题“青春之心灵，青春之少年”及我校心理健康教育工作实际，特举办我校第__届世界精神卫生日宣传月活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
塑造阳光心态放飞青春心灵
二、活动时间
20__年__月__日至__月__日
三、活动对象
全体在校生
四、活动内容
本次宣传月活动由校心理健康教育中心和各学院同时开展，引导动员全校师生共同参与心理健康促进活动，关注心理健康，合力构建和谐校园。
五、工作要求
1、各学院要高度重视，精心组织。心理健康教育宣传月活动，是促进我校学生心理健康发展的重要举措，要积极准备，精心组织。
2、各学院要结合实际，借助公众号、海报、横幅、展板等载体加强宣传，广泛动员，大力普及心理健康知识，提高大学生对心理行为问题及精神障碍的认识。
3、各学院要在组织开展好统一部署的各项活动基础上，紧密围绕活动主题，结合本学院实际，自行开展形式独特、内容新颖、贴合学生的系列活动，如专题讲座、团体辅导、心理情景剧大赛、心理健康征文、心理健康宣传标语征集、心理健康知识竞赛、心理绘画大赛、心理电影赏析等活动。积极营造氛围，让广大学生真正从活动中受益。
4、各学院要对本次活动情况进行认真总结，做好活动的资料整理和存档工作，以促进心理健康教育工作的进一步开展。宣传月活动结束后，要求各学院在__月__日前以电子稿的形式将开展此项工作的总结（包括活动图片、文字材料等）发送至邮箱：________。
联系人：____
联系电话：________
世界精神卫生日活动计划方案 篇15
为动员全社会关注精神卫生事业发展，积极贯彻落实《中华人民共和国精神卫生法》，扩大精神卫生法的社会影响力，大力宣传国家精神卫生工作政策及取得的成绩，我院决定在世界精神卫生日（10月10日）前后组织开展精神卫生宣传活动，以及普及精神卫生知识，引导公众关注心理健康，预防精神障碍的方式。具体活动方案如下：
一、活动主题
心理健康，社会和谐
二、宣传口号
创造关爱环境，促进精神健康；和谐社会，从心开始；关注心理健康，收获幸福梦想。
三、活动时间
20__年__月__日-__月__日
四、活动地点
1、__市精神卫生中心五楼康复中心
2、__县卫生局
五、活动内容
1、在__市精神卫生中心五楼康复中心组织患者与家属联谊会：医生、护士、患者、家属互动。
2、在市精神卫生中心五楼康复中心开展患者及家属心理健康讲座：心理专家讲座，现场答疑。
3、严重精神障碍管理治疗项目点对点培训：到__县对各乡镇（街道）精防人员进行精神疾病防治知识的讲座，严重精神障碍管理治疗项目技术指导，重性精神疾病国家信息系统，现场提问及解答。
4、10月10日精神卫生日：为医院开放日，欢迎各界人士参观及指导。
六、活动安排
1、由院志愿者服务队、康复中心、各病区医护人员组织患者与家属开联谊会与心理健康讲座。
2、下乡点对点服务培训由防治科工作人员组成。
3、10月__日收集资料、撰写讲座小结及报道。
世界精神卫生日活动计划方案 篇16
从1992年开始，每年的10月10日定为世界精神卫生日（WorldMentalHealthDay）。为进一步贯彻落实《__市精神卫生工作计划实施方案（20__—20__年）》和全国卫生与健康大会上重要讲话精神，呼吁社会大众关注心理健康，以已之力推动和谐社会进程，推进精神卫生防治工作深入开展。我院制定了20__年精神卫生日宣传活动方案。
一、活动主题
20__年世界精神卫生日的主题定为“心理健康，社会和谐”，旨在号召吝级政府、部门及单位、社会组织和个人等社会力量，各尽其力、各负其责，加强合作，积极参与到精神卫生和心理健康服务工作中，共同关注心理健康、关心精神疾病患者、推动构建和谐社会环境，形成正视心理问题，理解、接纳、关爱心理、精神疾病患者的良好社会氛围。
二、活动内容
1、10月__日下午，在我院七楼会议室，邀请__大学__二院郝__教授来院讲学，围绕提高医务人员精神卫生服务能力及学科建设开展座谈，同时受聘为我院“重点学科建设发展”顾问。本次活动将进一步促进我院重点学科建设，提高我市精神卫生工作人员服务能力和水平。
2、10月__日，动员领导同志深入基层，慰问临床一线精神卫生工作人员和精神障碍患者，了解基层精神卫生工作，解决精神卫生工作中存在的问题和实际困难。
3、10月__日上午，在__区公共活动场所开展义诊宣传活动。通过发放宣传材料、典型事迹宣传，呼吁社会关怀精防医生，关心精神卫生事业，关注精神疾病患者。
4、10月__日下午，开展以“心理健康，社会和谐”为主题的全市医务人员演讲比赛，我院选派3名医务人员参赛，宣传精神卫生知识，展现精神卫生从业人员的精神风貌。
5、10月__日下午，在我院七楼会议室，开展一期心理健康知识大讲堂，对在院患者及家属宣传精神疾病防治知识，提高患者和家属对精神、心理疾病的认识，帮助患者及其家属提高康复信心。
6、邀请__市电视台等多种媒体，围绕精神卫生日主题开展报道，利用卫生计生公众微信号和医院微信平台，宣传精神卫生知识，提高全民精神卫生知识知晓率，减少对精神障碍患者的社会歧视。
7、10月份陆续录制系列“心理健康专家谈”节目，在__市电视台播出，通过形式多样，内容丰富的节目，向大众宣传常见心理问题的防治，利于提高全市人民心理健康水平。