高校世界精神卫生日活动策划方案 篇1
为深入贯彻落实学校关于开展20__年秋季学期系列教育引导活动有关工作要求，响应__大学心理健康教育中心的工作安排，进一步强化我院师生心理健康教育，帮助新生更快适应大学校园生活，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。我院二级心理辅导站现开展新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育月活动。
活动安排
一、活动主题
青春新适应·成长“心”启航
二、活动时间
20__年__月-__月
三、活动对象
20__级全体本科生、研究生
四、活动内容
（一）学校心理健康教育中心层面
1、“开学心理第一课”新生心理适应讲座
2、“认识自我，从心开始”新生心理测试
3、“与心相约，聆听心声”新生访谈
4、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
5、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
6、“润泽心灵，阳光同行”心理微课展
7、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
8、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
9、“10·10世界精神卫生日”广场心理嘉年华
10、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
（二）学院二级心理辅导站层面
一、“同窗共影，岁月留声”系列活动
每个人的生命中都有许多值得珍藏的瞬间，而合影无疑是一个特别的存在，它记录了我们人生中的某一重要时刻，可能是入学第一天的新奇与激动，也可能是初识室友的羞涩与好奇，这一张张照片，带给我们的是无法用言语表达的深厚情感。
特此，新传学院开展“同窗共影，岁月留声”系列征集活动，用爱记录生活点滴，用心印证校园岁月。
活动时间：__月
活动方式：新生以照片为载体，分别记录下自己与宿舍、同学、校园地标的合影及配文并按要求上传到指定邮箱。
二、“微光新生，秋时充美”社交平台新生生活征集活动
在社交平台上，每个人都是独特而亮丽的微光，新生代表着新的生活态度、新的交流方式、新的价值观念。在这里，我们一同分享、传播和创造美好生活，就如同匠人精心打磨独一无二的珍品，用最真挚的内心独白，展现出各自的生活态度和美好生活，通过这种分享，我们可以相互学习、相互启发，让每个人的微光都照亮别人的世界，从而共同构建一个更加美好和谐的校园环境。
活动时间：__-__月
活动方式：同学们在社交平台上传分享有关大学生活的片段，内容可以是校园风景、课外活动、日常生活等，以文案、图片、视频为主。记录下自己初遇黑大的感受与印象，并按要求发送到指定邮箱。
三、“心”启程，照亮“新”生活心理知识普及活动
为了引导新生们正确认识和理解心理健康问题，鼓励他们积极面对生活中的挑战，勇敢地迈向新的生活阶段。同时，也借此机会提高大众对精神卫生的认知，消除对精神疾病的污名化。心闻会客厅特此开展了“心”启程，照亮“新”生活心理知识普及活动，鼓励同学们勇敢地迈出新的一步，共同探索美好的未来。
活动时间：__-__月
活动方式：学院二级心理辅导站通过学院公众号定期发布有关的心理健康知识，提高同学们对心理健康的认识和理解。
四、“心语心说”心理健康宣传展示活动
在时光的长河中，每个人都是一位舵手，驾驶着生命之舟，穿越于生活的波涛。而在这个过程中，我们常常会被各种情绪和压力所困扰，甚至会迷失了自我。特此，心闻会客厅推出“心语心说”心理健康宣传展示活动。希望通过此活动，让每一位新生都能深入了解心理健康的重要性，同时为他们的内心世界打开一扇窗，让爱与关怀洒满心田。
活动时间：__月
活动方式：同学们可以通过设计海报、绘画、摄影、视频、手写卡片等形式，积极探索自己的内心世界，了解自己的情感和心理状态并通过表达释放自己的情绪，减轻内心的压力。
五、“绘心之色彩，悦己而暖人”心理集体绘画活动
在这个快节奏的世界里，我们常常忽视了自己和他人的内心情感，从而会被内心的束缚和压抑所限制，通过举办“绘心之色彩，悦己而暖人”心理集体绘画活动，我们可以释放内心的压力和情绪，找到心灵的平静和安慰，感受到他人的支持和关怀，让彼此的心灵在彩虹的照耀下相互温暖。
活动时间：__月
活动方式：将一张空白的长卷挂在汇文楼七楼的空白墙壁上，让我们学院的同学可以在下课后自由的在上面作画写字也可以通过乱涂乱画释放压力，活动持续一周，一周之后将长卷切割成几部分拍摄高清照片发布公众号推文。
六、“心适应，新开始”20__级新生适应性团体心理训练活动
为提高新生的适应能力，帮助新生们更好地适应大学生活，培养团队合作精神，缓解新生入学焦虑，更好融入集体环境，形成和谐融洽的团体氛围，提升团队荣誉感，心闻会客厅特别开展20__级新生适应性团体心理训练活动，让我们在黑大，从“心”适应，重新开始！
活动时间：__-__月
活动方式：在年级辅导员老师的带领下，以班级为单位开展新生适应性团队心理
训练活动。
七、“心影之旅”心理电影展映活动
电影，犹如一部流动的诗篇，将生活、情感与思考以动态的方式展现出来，电影的叙事与人物塑造不仅为观众提供了一种独特的审美体验，同时也能激发我们对自我与他人心理世界的深入思考。”心影之旅”将带领同学们线下共同观影，构建一个共享的观影空间。在这个空间里，我们透过电影的情节、人物塑造、摄影、音乐等元素，深入剖析人物的内心世界，探索人性的多样性与复杂性，开启一场关于人性的深度对话，让我们在光影之间，洞见人心的千百面。
活动时间：__月
活动方式：在一个月的时间里，每周选取合适地点，播放一部与心理治愈相关的电影，供同学们观看，并向观看同学征集观后感。
让心灵沐浴在阳光下，让关爱温暖彼此。在这个秋天，我们将共同探讨如何关爱自我，拥抱生活，让心灵在字里行间中自由飞翔，一起倾听内心深处的声音，感受彼此的温暖，用爱与理解开启新篇章。
欢迎大家积极参与踊跃投稿，让我们在这个独特的季节里，心灵相约，共同成长。
高校世界精神卫生日活动策划方案 篇2
为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（20__—20__年）》文件精神，五育并举促进心理健康，进一步提升学校心理育人实效，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，帮助新生提高心理调适能力，顺利适应大学生活。学生工作部心理健康教育中心将组织开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动。艺术学院积极响应学校相关通知，为了能够充分调动学生参与活动的积极性，帮助学生在“德、智、体、美、劳”方面综合发展，同时提高学生自我管理、自我教育和自我服务意识，我们将心理健康教育与学生专业技能结合，作出以下安排：
一、活动主题
青春新适应·成长“心”启航
二、活动时间
20__年__月-__月
三、活动对象
艺术学院全体学生
四、活动内容
（一）学校心理健康教育中心
1、“开学心理第一课”新生心理适应讲座
2、“认识自我，从心开始”新生心理测试
3、“与心相约，聆听心声”新生访谈
4、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
5、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
6、“润泽心灵，阳光同行”心理微课展
7、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
8、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
9、“10·10世界精神卫生日”广场心理嘉年华
10、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
（二）艺术学院二级心理站
1、手绘纸杯活动
2、海报设计大赛
3、明信片漂流瓶
4、青春健康知识科普
5、二级心理辅导站学生骨干团体技能培训
五、活动要求
（一）高度重视，精心组织。各学院二级心理辅导站要高度重视新生心理健康教育月活动的组织开展，充分发挥“校、院、班、寝”四级网络作用，全面统筹规划，结合学院实际和工作特色，组织学院新生辅导员制定切实可行的活动方案，帮助新生顺利度过适应期。
（二）创新载体，突出特色。各学院二级心理辅导站要积极拓展心理健康教育活动载体，创新方式方法，围绕五育并举开展心理健康教育活动。加强品牌培育，积极打造特色品牌活动，丰富拓展心理健康教育资源，形成可复制、可推广的经验做法。
（三）加强宣传，注重长效。各学院二级心理辅导站要加大宣传力度，积极拓展网络宣传阵地，充分利用学院微信公众号等新媒体平台，扩大活动影响力。注重长效机制建设，认真总结新生心理健康教育的规律，切实帮助学生提高新学期心理调适能力。
高校世界精神卫生日活动策划方案 篇3
为帮助新生顺利适应大学生活，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，帮助新生提高心理调适能力，顺利适应大学生活。东语学院向阳花二级心理辅导站将组织开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动。现将有关事宜通知如下：
一。活动主题
青春新适应·成长“心”启航
二。活动时间
20__年__月-__月
三。活动对象
20__级全体本科生
四。活动内容
（一）学校心理健康教育中心层面
1、“开学心理第一课”新生心理适应讲座
2、“认识自我，从心开始”新生心理测试
3、“与心相约，聆听心声”新生访谈
4、“从心出发，凝心聚力”
新生适应性团体心理辅导
5、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
6、“润泽心灵，阳光同行”心理微课展
7、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
8、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
9、“10·10世界精神卫生日”广场心理嘉年华
10、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
（二）学院心理健康教育中心层面
1、“心语心说让爱传递”致父母的一封家书
时光，重叠在一棵斑驳的树上。人间朝暮，岁岁年年。几行文字，诉说了离家的不舍；一纸信封，寄托了无限的思念。道不尽的言语融化在那一枚火漆印章里，连同信念一起被投入邮筒，待鸿雁传书，待家人亲启。我院将开展“心语心说，让爱传递”的活动，旨在让同学们通过书信来传递对家人的情感。
活动时间
20__年__月
活动方式
学生自行书写并提交至各班心理委员处
2、“敞开心扉，拥抱未来”VLOG大赛
为进一步普及心理健康教育知识，提高学生对心理健康的科学认知水平，引导学生形成健康、乐观、积极的学习和生活态度，东语学院向阳花二级心理辅导站将在20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动期间开展“敞开心扉，拥抱未来”VLOG大赛。捕捉生活点滴幸福，开启人生新篇章。
活动时间
20__年__月
活动方式
通过拍摄视频vlog的形式
征集新生校园生活记录
3、”寄梦未来，心灵启程”新生心理主题班会活动
为帮助新生们更好地适应校园生活，展开心灵之旅，东语学院计划开展名为”寄梦未来心灵启程”的新生心理主题班会活动。通过这个班会，同学们将有机会共同探索内心的世界，分享自己的内心感受、困惑以及对未来的期待。让我们一起用爱和关怀，携手温暖彼此的心灵世界。
活动时间
20__年__月
活动方式
以班级为单位，由班级心理委员带领
开展心理主题班会
4、10。10世界精神卫生日主题宣传
每年的10月10日为“世界精神卫生日”，旨在提高公众对精神卫生重要性的认识，普及精神卫生知识，消除偏见，维护和增进民众心理健康。现如今，精神卫生问题已经成为一个不容小觑的影响人类生活的问题。为推动提高同学们对精神健康卫生的认识，营造维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围，增强学生适应新生活的能力，引导学生形成健全人格，树立良好心态，提高其心理成熟度，培养自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。
活动时间
20__年__月
活动方式
20__级全体新生
青春是一段充满活力和梦想的时光，也是一段充满探索和挑战的旅程。面对未知的世界，每一位同学都可能会遇到困惑和压力。希望通过这一系列活动，为新同学们提供一个温馨的避风港，帮助他们建立健康的心态，应对各种挑战。东语学院向阳花二级心理辅导站将始终与同学们同行，为同学们的健康成长保驾护航，让青春在这里绽放最美的光芒。
高校世界精神卫生日活动策划方案 篇4
20__年10月10日是第__个世界精神卫生日，主题是“营造良好环境，共助心理健康”。为进一步增强师生心理健康意识，培育理性平和的健康心态、团结奋进的人格品质，我校定于__月__日起组织开展20__年世界精神卫生日系列活动。现将活动的有关事项通知如下：
一、活动主题
营造良好环境，共助心理健康
二、活动时间
20__年__月__日至__日
三、活动对象
全体在校学生
四、组织单位
主办单位：学工处（心理健康教育与指导中心）、微光心理协会
五、活动内容
（一）“营造良好环境、共助心理健康”——主题征文
活动简介：为充分发挥大学生自我教育能力，帮助他们树立关注自身心理健康的意识，提高心理调适能力，并为同学们提供一个展现自我的平台，本次活动以“营造良好环境、共助心理健康”为主题，开展大学生心理健康线上征文活动。
征文要求
（1）文章体裁不限，题目自拟。
（2）要求原创作品，主题突出、内容鲜明，具有一定内涵与启示。叙述清晰，见人见事，富有真情实感，倡导作者将自身体会与感悟融入文章当中。
（3）文章篇幅在1000-2000字以内。文章内不得出现校名、教师姓名、学生姓名等信息。
（4）征文统一采用Word文档格式，在邮件中注明“学院，年级，班级，姓名，学号，联系方式”，发送至邮箱：__________。
征文截止日期：20__年__月__日
（二）“发展身边的美”照片投稿
活动简介：人生不过一二事，共享月色慷慨，夜风微。当你慢下脚步，就会发现，生活点滴皆是美好，和阔别已久的友人重逢，饱食一餐美味饭菜，躺在草坪上仰望繁星闪烁……“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。此活动以“发现身边的美”为主题进行最美照片评选活动。
投稿要求
（1）参赛者需要提供一张图片（要求jpg格式，大小在5M以内，不得为网图或他人作品）+不多于15字的小标题；
（2）作品要求自主独立创作，严禁抄袭，内容要求积极向上，切合主题，参赛作品涉及的名誉权，肖像权，创作权等由本人承担；
（3）每人仅允许一次投稿，如有多篇投稿，将不予同时刊登；
（4）参赛者投稿统一邮件主题为自命小标题，并在邮件中注明学院，年级，班级，姓名，学号，联系方式。发送投稿至邮箱：________。
截止日期：20__年__月__日
（三）线上心理健康知识答题
活动简介：为丰富大学生课余生活，普及心理健康知识，拓宽大学生知识面，增强大学生对心理方面的了解及关注，增强大学生综合素质。帮助大学生树立心理健康意识，此活动将通过心理健康知识答题的方式带同学们了解世界精神卫生日、了解心理知识，增加同学们的心理健康知识储备，提高心理素质，增强健心意识，丰富校园文化，让健心的知识飞向大学的每个角落。（知识问答截至20__年__月__日）
（四）精神卫生日系列科普
活动简介：此项活动主要通过线下科普宣传板、学校心理中心微信公众号等来积极宣传相关的精神卫生和心理健康知识，旨增加学生的心理知识储备，提高心理知识水平，引导学生培养积极向上的心态。同学们可关注学院心理中心微信平台，相关科普资讯会相继推送。
活动时间：__月__日-__月__日
高校世界精神卫生日活动策划方案 篇5
国家卫生健康委日前下发通知指出，20__年世界精神卫生日主题为“青春之心灵青春之少年”，旨在通过多种途径的宣传教育，帮助儿童青少年掌握心理健康相关知识，提升心理调适能力；协助家长树立科学的教育理念，帮助孩子正确认识、处理碰到的情绪问题；号召各级政府部门、学校、医疗卫生机构、社区、社会组织等多方力量加强合作，共同创造更有利于青少年心理健康的外部环境。
为贯彻落实国家卫健委通知精神，根据我校学生工作计划，结合要求，党委学生工作部决定围绕“世界精神卫生日”开展系列宣传教育活动。活动方案制定如下：
一、活动时间
20__年__月__日—20__年__月__日
二、活动主题
心理健康、激扬青春
三、活动宗旨
通过组织开展以“心理健康、激扬青春”为主题的心理健康教育系列活动，促进大学生对心理健康的自我关注意识和自我调节能力，提升大学生心理素质，为大学生健康成长和全民心理健康奠定坚实基础。
四、活动内容
（一）上好国庆第一课（已完成）
1、讲授人：全体辅导员
2、内容：安全与健康知识、爱国主义教育等
（二）“心理健康、激扬青春”主题班会或团日活动
1、时间：各班级自定__月__日——__月__日
2、地点：根据要求进行
3、要求：班级辅导员、班主任或心理委员组织班会或团日活动，活动要求具有班级特色，形式不限。10月18日前以学院总结的形式将电子版发送至邮箱________。
（三）学院特色主题活动
1、时间：各学院自定__月__日——__月__日
2、地点：根据要求进行
3、要求：活动要求具有学院特色，形式不限。
（四）系列心理健康知识讲座
1、时间：__月__日、__月__日、__月__日、__月__日
2、地点：根据要求进行
3、主讲人：张泰复、吕彬江、艾荻、第一专科医院医生。
（五）心理健康知识有奖答题
1、时间：__月__日——__月__日
2、活动流程：学生搜索微信公众号“心苑心里话”或扫描下方二维码关注公众号后，实名注册并答题，学生处在所有答题正确的学生中按照答题时长选取一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名，参与奖若干名并发放奖品。
（六）20__级班级心理委员培训
1、时间：另行通知
2、地点：根据要求进行
3、培训单位：心理健康教育教研室等
（七）全校大学生心理健康状况排查
1、工作安排：第一阶段全体学生心理测评已完成
2、第二阶段排查重点关注学生见__月__日群发文件
3、第三阶段分析数据、访谈学生__月__日起，教研室组织
（八）心理健康教育课程教学比赛
1、时间：另行通知
2、地点：另行通知
3、参赛对象：心理健康教育课程教师
4、要求：参赛对象及比赛要求已通知
五、活动要求
1、高度重视，加强组织领导。各学院要高度重视“世界精神卫生日”活动的开展，活动内容要丰富，要贴近学生的生活；形式要多样，增强活动本身的吸引力；参与要广泛，要把全体学生都引导到宣传教育活动中来。
2、加强宣传，及时报道。活动中要注意相关影音资料的搜集和整理，突出宣传重点，创新报道形式。及时通过学院微信公众号等媒体渠道对活动进行宣传报道，营造浓厚的宣传氛围。
3、及时制定工作计划和撰写活动总结，于__月__日前将活动计划及总结的纸质材料交到心理健康教育教研室，电子版发送邮箱________。学生处将对各学院活动开展情况进行检查，同时进行总结和表彰。
高校世界精神卫生日活动策划方案 篇6
为增强心理健康意识，重点关注心理精神需求，加强对新生的心理健康教育，提高新生心理适应能力，化学化工与材料学院二级心理辅导站积极响应学生工作部心理健康教育的响应，组织开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动。现将具体事宜通知如下：
01、活动主题
青春新适应·成长“心”启航
02、活动时间
20__年__月-__月
03、活动对象
20__级全体本科生、研究生
04、活动内容
1、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
为帮助新生尽快适应大学生活，增强20__级同学们的集体荣誉感和责任感，提高学生团体归属感，化学化工与材料学院以班级为单位开展新生团体活动。
活动方式：通过小组互动方式拉近同学距离，增进彼此间的友谊
活动时间：__月-__月
2、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
为提升新生心理骨干心理危机识别与干预技能，守护大学生心理健康安全，帮助同学们以积极的心态面对学习和生活中的障碍，化学化工与材料学院二级心理辅导站开展新生心理骨干培训大会。
活动形式：通过宣讲普及的形式，帮助同学理解心理骨干的职责与意义
活动时间：__月-__月
3、我在黑大挺好的
20__级的新生们步入了向往已久的大学殿堂，心中一定有许多的话语想要表达出来，是对学校的热爱，是对父母、对朋友的思念，亦或是对老师、对同学想说的一些话，用镜头记录下同学们在大学的生活，来展现出同学们的精神风貌和状态。
活动形式：采取视频的形式，分享校园生活的日常，展现积极向上的生活态度。
活动时间：__月-__月
4、中秋emoji猜猜猜
Emoji表情已经成为一种新的交流符号，当emoji遇上中秋节会碰中出怎样的火花呢？放松心情，发挥想象，用最灵活的思维去破解每个emoji表情包背后隐藏的意思吧。
活动形式：利用emoji表情包解读出关于中秋节相关的成语、俗语和诗词
活动时间：__月-__月
5、“心手相牵，温暖相伴”盲行
蒙上双眼关闭视觉
进行一场触觉、听觉、嗅觉的锐化
走在沙沙的校园里
手牵着同伴前进
安全又刺激
吹过耳边的风声
脚踩树叶的深浅
共同前往未知的神秘
活动方式：一位同学在未戴眼罩同伴的带领引导下在校园里行进，路程过半后身份互换，把眼罩交给同伴，引领同伴完成剩余路程
活动时间：__月-__月
6、“化语论坛”圆桌会议
一场思想碰撞的交流会，一场不用面具的坦白局，彼此分享各自的经历，彼此阐述自己的心声，不用遮掩，不用胆怯，用心去体会，用真诚去交流。
活动形式：线下活动，展现同学们独到的见解与才华
活动时间：__月-__月
7、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
“能主宰自己灵魂的人，将是永远被称为征服者的征服者。”培养同学们自信乐观的生活态度，增强团体协作能力，让同学们在交流中拉进距离，在相处中收获情谊，在分享中感悟学习的魅力。
活动形式：以4-6位同学为小组，开展相应的讨论主题、分享感悟以及游戏环节
活动时间：__月-__月
高校世界精神卫生日活动策划方案 篇7
为深入推进心理健康教育工作育人实效，切实加强对学生的人文关怀和心理疏导，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，帮助新生提高疫情常态化下心理调适能力，顺利适应大学生活。我院二级心理辅导站积极响应学校心理健康教育中心的号召，将开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动。
01、活动主题
青春新适应·成长“心”启航
02、活动时间
20__年__月-__月
03、活动对象
20__级全体本科生、研究生
04、活动内容
学校层面
01、“开学心理第一课”新生心理适应讲座
02、“认识自我，从心开始”新生心理测试
03、“与心相约，聆听心声”新生访谈
04、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
05、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
06、“润泽心灵，阳光同行”心理微课展
07、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
08、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
09、“10·10世界精神卫生日”广场心理嘉年华
10、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
学院层面
01、以心迎心·“平行时空愈见你”致自己的一封信
刚刚步入大学校园的同学们，相信这一年一定是你们人生中的重要转折点，回头看，凛冬检验了你们的坚韧，坎坷陪伴过你们成长，未来的你们一定会感谢曾经努力过的自己。当下，是你昨日眼中的未来，也是你以后的过往。写一封信寄给未来和过去的自己，跨越时空，同自己对话，共同见证你的成长。
活动时间：__月__日——__月__日
活动对象：20__级全体本科生、研究生
活动形式：以书信的形式，以和自己对话的口吻，写下自己对过去的总结和对未来的期待与规划，以word文档形式发送至邮箱________，文档命名为年级+姓名。
02、以心动新·云中谁寄锦书来”云里拼接诗
剪碎整齐的文字，段落翻飞着，情愫在字里行间中悄悄滋长相遇。我们把诗歌拆解，留下语言的空隙，拼出别样的浪漫；我们打破语法和逻辑的限制，在“混乱”的纸片中找寻自我的另一种表述。每个人都可以成为诗的作者，制造一场如蝴蝶停在肩头那样美丽的巧合，让每句诗里都有回声。诗也随着每个人的流动变成新的样子，热烈而纯粹，成为美妙的乐章。
活动时间：__月__日
活动对象：20__级全体本科生、研究生
活动地点：B区篮球场
活动形式：本次拼接诗活动以线下形式展开。
03、心新相印·“心遇见，新分享”你心中的黑大摄影展
在大学里，我们开启了人生新的旅程，书写人生新的篇章，生命中最美妙的故事也将会在大学校园里上演。相信初到黑大的你们，也一定会对这里产生期待与好奇吧！那么黑大留给你们最初的印象是什么呢，也许是布满书香的教学楼，可能是树影婆娑的林荫道，又或许是青春洋溢的学校操场……请拿起你手中的相机，记录你心中的黑大吧！
活动时间：__月__日——__月__日
活动对象：20__级全体本科生、研究生
活动形式：拍下关于你眼中的黑大校园的照片，以文件形式发送至邮箱________，文档命名为年级+姓名。
04、怦然新动·“缘来有你，满新欢喜”寝室初印象分享
寝室是大学生另一个温馨的家，来自五湖四海的同学相聚于此，成长的点点滴滴，一幕幕的美好瞬间都将会在这里定格。初到寝室的你们会忙于打扫整理房间，会认识结交未来你们将共度四年的室友……新的环境，新的同学，身边的一切你们都可能感到陌生，但请相信满满当当的书桌，干净整洁的床铺，热情有趣的小伙伴，一定会让你们感受到家的温暖。希望每一个小伙伴都可以一见“寝“心，快来分享你的寝室照片和感悟吧！
活动时间：__月__日——__月__日
活动对象：20__级全体本科生、研究生
活动形式：拍下你的寝室照片并写下你的感悟，以文件形式发送至邮箱________，文档命名为年级+姓名。
高校世界精神卫生日活动策划方案 篇8
为进一步加强新生心理健康教育，帮助同学们尽快熟悉大学校园，适应大学生活，促进彼此间的交流与沟通，增进互爱友谊，培养团结奋进意识，将心理健康教育工作与思想政治教育工作深度结合，更好地服务于每一位学生。建筑工程学院二级心理辅导站积极响应__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动的工作要求，举办新生心理健康宣传教育活动，以下为相关活动预告：
学校活动
1、“开学心理第一课”新生心理适应讲座
2、“认识自我，从心开始”新生心理测试
3、“与心相约，聆听心声”新生访谈
4、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
5、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
6、”润泽心灵，阳光同行”心理微课展
7、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
8、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
9、“10·10世界精神卫生日”广场心理嘉年华
10、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
学院活动
1、“心德同舞，塑造未来”
心理健康教育活动
在这个纷繁复杂的世界里，好人好事如同一束明亮的光芒，照亮着人们的心灵。他们用无私和善良，点燃了希望的火焰，温暖了他人的心房。他们的善行散发出一股澎湃的力量，无声地改变着周围的环境和人们的命运。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：邀请同学们分享你们在校园中看到的或者生活中观察到的好人好事，鼓励其他学生对于德育的学习和实践。
2、“智育心理，爱的认知”
OH卡牌团体活动
“爱”是一种特别的感受，它细腻、复杂而又温暖。“爱”的真谛是什么，什么为“爱”，没人能回答这个问题，也没人懂。但我们可以在日常中去感受它的美好。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：通过讲故事的方式引发讨论并彼此分享，通过对故事的解读和反馈，让团队成员彼此发现。探讨对于爱的认知，通过这个活动看到自己与他人对爱的认知，更多元、更深入、多角度的探索爱这个主题。
3、“五育并举，百炼成钢”
学生锻炼感悟活动
“他山之石，可以攻玉。”体育锻炼，就像他山之石，把我们身上的坏习惯尽数退去，让我们身上的瑕疵尽数消失！相信大家在健身锻炼时，都会总结出自己独特的经验。健身不仅能锻炼身体，还能教会我们坚强，走出他人精心编织的鸟巢，勇敢地去向风雨挑战，展现蓬勃朝气、映照美好生活。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：健康是责任，健身是任务。动起来，投入到全民健身的潮流中去，让你的生活充满活力。同学们可以记录自己一周内锻炼的片段，以图片或视频的形式分享给我们。
4、”明妆丽服夺'秋'晖OOTD挑战赛”
穿搭作品活动
穿搭是一种态度，一种对于生活的态度。一件衣服就是一种心情，穿搭更能折射出不一样的自我。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：搭配可以让本来天生丽质的人更加的锦上添花。同学们可以用视频的形式记录自己一周的穿搭，通过穿搭来展示每天不一样的自己。
5、“窗明几净，陋室德馨”
寝室内务整理活动
保持整洁的环境，体现了做事有条不紊、积极向上的生活态度。一些自己喜爱的布置，能让大学生活更加丰富多彩。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：请践行勤奋苦干的劳动精神，规划出一个干净，整洁，高效，井井有条的寝室环境。将你的优秀布局，简洁桌搭，以及整洁寝室环境展示出来，为一个更美好的生活环境提供经验和借鉴。
心理特色专栏
1、心理电台专栏
听电台传递故事，用声音传递温暖，让我们一起静下心来倾听故事。本专栏活动希望同学们可以分享一段积极向上、温暖人心的录音，旨在疏导同学们的心理压力，营造一个温暖人心的氛围。期待听到你的声音！
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：作品需与心理健康相关，可以是有趣的心理小故事，也可以是心理方面的知识等。音频时间2-4分钟，吐字清晰，背景无杂音，需同时提交音频及文稿。以压缩包的形式，以“年级+姓名+电台”命名发送至指定邮箱。
2、心理护航专栏
虽然生活有时会失去乐趣，但是我们也要保持良好心态，好心情才是对付一切因难的利器。本次活动希望同学们分享一些自己喜欢的心理电影、书籍，或是向大家普及一些心理小知识，以提高同学们的心理素质，营造一个健康的心理氛围。期待你们的分享！
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：文章健康向上，书籍、电影等题材均可，与心理有关，主题与往期不重复，可附图片3~5张。
3、心理vlog专栏
生活总是充满着美好，录制一个小视频可以记录生活中的点点滴滴，感受美好的大学生活。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：同学们围绕心理适应，录制展现新生在校期间积极探索学习方式、人际关系及情绪变化等内容的视频，通过影片分享校园生活中温暖、感人，主动调适积极互助的精彩时刻。
青春正当时，让我们积极参加到这些活动里吧，去展现出最优秀的自己。行至朝雾里，坠入暮云间，与星辉一同为你沉迷，愿你们不辜负自己，亦是此间少年。
高校世界精神卫生日活动策划方案 篇9
为紧贴国家卫生健康委关于开展世界精神文明日“心理健康，社会和谐”的活动主题，推动经管学院学生提高认识，增强心理健康意识，关注心理精神需求，营造维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围，提供适宜的心理支持和心理健康服务，经管学院心理健康协会组织举办“向阳而生，逆光而行”10·10世界精神卫生日主题活动，聚焦于青年大学生的心理问题，致力于展现出经管学子积极向上的状态。
一、活动主题：
向阳而生，逆光而行
二、活动时间：
20__年__月__日
活动对象：
经管学院全体学生
四、活动内容
为进一步拉近同学之间的关系，紧跟国家相关政策，聚焦大学心理常见的问题，进行更细致的科普干预，心理委员、心音使者带领同学们开展团建活动，致力于关注同学们的心理健康问题，提前干预排查，提供必要的帮助。
（一）“定格时光，慰藉心灵”——心理拍摄活动
主要内容：在日常的踏青活动中，随手记录下身边的美丽温馨瞬间，成为留念也是心灵的窗口体现。随手记录下校园的秋日美景，记录下那一瞬间内心的有感而发，记录下美美的自己。
（二）“收集阳光，照亮你我”——阳光明信片分享活动
主要内容：在生活的点点滴滴中感受美好，用明信片记录每一件可以照亮你生活的故事，每一个就代表一个阳光值，收集起来分享给朋友，并和朋友拿着明信片合影让“阳光”永远照亮你我的生活。
（三）“秀出我的表情”——心理绘画拍照活动
主要内容：学生自行分组，并准备画纸，水彩笔等，在纸上画出自己的多样表情，双手举至脸前，拍照记录拼成四宫格，通过表情展现自己的内心世界，丰富同学们的心理生活。
（四）“心理趣图展”
主要内容：“心理趣图展”将于__月__日至__月__日于弘毅广场进行展出，届时将悬挂一系列心理学趣图（如错觉图、心理科普漫画等），供同学们欣赏，帮助同学们更加深刻地体验心理世界的奇妙，增强同学心理上的自我调节能力以及承受能力。
五、材料报送
请各班级对活动开展情况及时进行总结整理，形成图文材料进行报送，以班级为单位于20__年__月__日18：00前报送至邮箱________。文件以班级命名，如：国贸221班，总结包括5-8张有代表性的照片及文字总结。
高校世界精神卫生日活动策划方案 篇10
为积极响应学校心理健康教育中心关于开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动的号召，切实加强对学生的人文关怀和心理疏导，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，帮助新生提高心理调适能力，顺利适应大学生活，提高学生的综合素质，培养良好的心理品质，促进心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展。本次活动月对学生意义重大，受到我院领导的高度重视，特结合实际情况制定以下活动方案：
活动主题
青春新适应·成长“心”启航
活动时间
20__年__月-__月
活动对象
政府管理学院全体学生
组织机构
主办：政府管理学院团委
承办：政府管理学院“阳光政好”二级心理辅导站
活动目的
1、帮助学生顺利适应大学生活，提高学生心理素质，加强学生对心理问题和知识的重视，营造关注心理健康、重视心理教育的氛围。
2、宣传有关心理健康的专业知识，进而使同学们掌握在日常生活中面对压力、困难时简单的舒解方法，提高同学们的心理承受能力，引导学生建立良好的同学关系、师生关系、亲子关系，处理好异性交往、寝室人际等方面的问题，以有效的社会支持促进自我的健康发展，达到珍爱自我，关爱他人的效果。
3、为学生提供一个心理疏导的平台，帮助学生解决各种各样的心理问题，从而优化学生心理素质、提高心理承受能力。并且通过这个平台全方位地加强大学生心理健康教育，促进大学生全面发展。
活动内容
系列活动之一：
“开心笑一笑，幸福来报道”
主题月展示活动
活动时间：20__年__月__日-__月__日
向同学们收集展现自己开心微笑的照片，通过公众号或者线下进行展出。用微笑感染同学，增进同学彼此的了解，引导同学们积极向上进行学习生活。
预期构想：心理站通过展示笑脸照片的活动，旨在引导师生们以良好的心态来迎接新的一学期，以幸福美丽的笑容给大家带去正能量，让每个人都能够在这个新学期里过得开心、快乐、健康的每一天。
系列活动之二：
新生入校园，照片打卡活动
活动时间：20__年__月__日-__月__日
活动通过线上征集投稿形式展开，宣传号召大一同学拍照打卡学校风景，更好的适应来到新环境的焦虑，发现生活中的小美好，帮助学生放松身心，更好地适应新环境。
预期效果：这个活动旨在鼓励大一新同学以创造性的方式观察和发现周围的世界，并通过摄影展示他们的表达能力。同时，通过这个活动也可以促进参与者之间的交流和社交互动，更好的适应新环境，开启大学新生活。
系列活动之三：
“金秋送福”心灵寄语活动
活动时间：20__年__月__日
活动通过撰写心灵寄语的形式，向新生们寄送学长学姐们的祝福，新生也可以自己写一份寄语送给身边的同学或者送给自己。撰写的内容可以是对今后学习或者生活的期待和祝福，也可以是自己今后的大学计划。
预期效果：通过心灵寄语让新同学们对自己今后的校园生活有一个期待，同时也可以增进新老生的交流，帮助新生们更好的适应校园生活，缓解学习压力，也可以了解更多的心理知识。
系列活动之四：
“与焦虑和解，与热爱同行”
手工创意投稿活动
活动时间：20__年__月__日-__月__日
活动通过线上征集投稿形式展开，宣传号召大学生手工制作，如剪纸、绘画、折纸等，内容需与心理健康相关，同学们自行投稿，后将投稿作品以推送形式发出，帮助学生放松身心，缓解焦虑情绪。
预期效果：通过参与制作手工创意，能够帮助同学们缓解新学期的焦虑情绪，建立积极的心理调节策略，增强应对焦虑的能力。以推送形式发出，让同学们在课余放松的同时，也能够潜移默化培养学生积极的心态，提高对学习和生活的热情，从而提高学生心理幸福感。
系列活动之五：
“心”启航，“心”飞扬DIY飞盘活动
活动时间：20__年__月__日-__日
活动通过DIY飞盘的形式，宣传号召同学们将心中压抑的情绪、对祖国的美好祝愿或对未来的期盼表达在飞盘上，最后在操场上将飞盘掷出。
预期效果：通过亲身手工定制飞盘、投掷飞盘，给同学们创造一个表达情绪的平台，将心中各种各样的情绪宣泄而出。通过本活动，帮助新生们缓解进入新环境的焦躁，放松心情；同时，提高同学们的心理调节能力，提高心理素质。
系列活动之六：
10·10世界精神卫生日宣传教育主题班会
活动时间：20__年__月__日
“新适应，‘心’启航”线下主题班会。班会由班长和朋辈心理委员带领班级同学，对大学生心理问题进行了深入的探讨。带领同学们体验各种情绪、感知他人情绪，引导同学们学会正确处理生活中的消极情绪，构建和谐的人际关系。
预期效果：使同学们对心理知识有更加深刻的了解，为学生营造了关注心理健康、重视精神卫生的良好氛围。帮助我院同学在学习和生活中，更加关注自己的心理健康，保持积极乐观的心态，让大学生活更加丰富精彩。
系列活动之七：
“互助前行，共同成长”老生答疑活动
活动时间：20__年__月__日-__月__日
初来乍到，同学们对未来的大学生活充满着好奇和疑惑，为帮助同学们更好地了解和适应大学生活。活动准备面向学院的新生征集在大学生活、学习以及学生工作的困惑，通过回信的形式由老生为新生的困惑进行统一答疑。
预期效果：使同学们了解和适应大学生活，对大学生活做出更加清晰的规划和认知，提升新生对社群的了解和融入，增强新老生同学们之间的友谊，养成互帮互助的精神风貌，加深我院学生对学院、学校的认同感和归属感。
系列活动之八：
班长、朋辈辅导员、寝室联络员工作培训会
活动时间：20__年__月__日
通过邀请学院老师，结合日常研究领域，为学院各年级班长、心理委员和寝室联络员开展关于大学生心理健康工作技能培训会。
预期效果：进一步普及心理健康教育知识，强化大学生四级心理健康教育网络，提升学院学生骨干心理健康方面的工作技能和掌握日常心理问题产生的根源及应对办法，为日后学院心理健康教育的常态化开展奠定良好基础。
系列活动之九：
新生适应团体心理辅导
活动时间：20__年__月-__月
在本次团体辅导的每个部分我们都将进行游戏举例，方便辅导员根据班级情况进行自主选择。
活动预期：本次团体心理辅导将围绕“新生适应”的主题，意在通过游戏进一步增加同学们之间互动的机会，从而消除陌生感，增强自我了解，强化对自身优点、闪光点的认知，加深同学们的集体意识，增强班级凝聚力。