大学学院10.10世界精神卫生日系列活动方案 篇1
为积极响应《国务院关于实施健康中国行动的意见》（国发〔20__〕__号），助力“健康中国”战略，积极推进《健康中国行动（20__-20__年）》，进一步提升我校心理健康教育工作的科学性、实效性、发展性与预防性，培养学生自主维护心理健康的意识和能力，切实提高我校学生心理健康水平。结合今年10月10日第__个世界精神卫生日主题“青春之心灵，青春之少年”及我校心理健康教育工作实际，特举办我校第__届世界精神卫生日宣传月活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
塑造阳光心态放飞青春心灵
二、活动时间
20__年__月__日至__月__日
三、活动对象
全体在校生
四、活动内容
本次宣传月活动由校心理健康教育中心和各学院同时开展，引导动员全校师生共同参与心理健康促进活动，关注心理健康，合力构建和谐校园。
五、工作要求
1、各学院要高度重视，精心组织。心理健康教育宣传月活动，是促进我校学生心理健康发展的重要举措，要积极准备，精心组织。
2、各学院要结合实际，借助公众号、海报、横幅、展板等载体加强宣传，广泛动员，大力普及心理健康知识，提高大学生对心理行为问题及精神障碍的认识。
3、各学院要在组织开展好统一部署的各项活动基础上，紧密围绕活动主题，结合本学院实际，自行开展形式独特、内容新颖、贴合学生的系列活动，如专题讲座、团体辅导、心理情景剧大赛、心理健康征文、心理健康宣传标语征集、心理健康知识竞赛、心理绘画大赛、心理电影赏析等活动。积极营造氛围，让广大学生真正从活动中受益。
4、各学院要对本次活动情况进行认真总结，做好活动的资料整理和存档工作，以促进心理健康教育工作的进一步开展。宣传月活动结束后，要求各学院在__月__日前以电子稿的形式将开展此项工作的总结（包括活动图片、文字材料等）发送至邮箱：________。
联系人：____
联系电话：________
大学学院10.10世界精神卫生日系列活动方案 篇2
20__年10月10日是第__个世界精神卫生日，主题是“营造良好环境，共助心理健康”。为进一步增强师生心理健康意识，培育理性平和的健康心态、团结奋进的人格品质，我校定于__月__日起组织开展20__年世界精神卫生日系列活动。现将活动的有关事项通知如下：
一、活动主题
营造良好环境，共助心理健康
二、活动时间
20__年__月__日至__日
三、活动对象
全体在校学生
四、组织单位
主办单位：学工处（心理健康教育与指导中心）、微光心理协会
五、活动内容
（一）“营造良好环境、共助心理健康”——主题征文
活动简介：为充分发挥大学生自我教育能力，帮助他们树立关注自身心理健康的意识，提高心理调适能力，并为同学们提供一个展现自我的平台，本次活动以“营造良好环境、共助心理健康”为主题，开展大学生心理健康线上征文活动。
征文要求
（1）文章体裁不限，题目自拟。
（2）要求原创作品，主题突出、内容鲜明，具有一定内涵与启示。叙述清晰，见人见事，富有真情实感，倡导作者将自身体会与感悟融入文章当中。
（3）文章篇幅在1000-2000字以内。文章内不得出现校名、教师姓名、学生姓名等信息。
（4）征文统一采用Word文档格式，在邮件中注明“学院，年级，班级，姓名，学号，联系方式”，发送至邮箱：__________。
征文截止日期：20__年__月__日
（二）“发展身边的美”照片投稿
活动简介：人生不过一二事，共享月色慷慨，夜风微。当你慢下脚步，就会发现，生活点滴皆是美好，和阔别已久的友人重逢，饱食一餐美味饭菜，躺在草坪上仰望繁星闪烁……“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。此活动以“发现身边的美”为主题进行最美照片评选活动。
投稿要求
（1）参赛者需要提供一张图片（要求jpg格式，大小在5M以内，不得为网图或他人作品）+不多于15字的小标题；
（2）作品要求自主独立创作，严禁抄袭，内容要求积极向上，切合主题，参赛作品涉及的名誉权，肖像权，创作权等由本人承担；
（3）每人仅允许一次投稿，如有多篇投稿，将不予同时刊登；
（4）参赛者投稿统一邮件主题为自命小标题，并在邮件中注明学院，年级，班级，姓名，学号，联系方式。发送投稿至邮箱：________。
截止日期：20__年__月__日
（三）线上心理健康知识答题
活动简介：为丰富大学生课余生活，普及心理健康知识，拓宽大学生知识面，增强大学生对心理方面的了解及关注，增强大学生综合素质。帮助大学生树立心理健康意识，此活动将通过心理健康知识答题的方式带同学们了解世界精神卫生日、了解心理知识，增加同学们的心理健康知识储备，提高心理素质，增强健心意识，丰富校园文化，让健心的知识飞向大学的每个角落。（知识问答截至20__年__月__日）作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
（四）精神卫生日系列科普
活动简介：此项活动主要通过线下科普宣传板、学校心理中心微信公众号等来积极宣传相关的精神卫生和心理健康知识，旨增加学生的心理知识储备，提高心理知识水平，引导学生培养积极向上的心态。同学们可关注学院心理中心微信平台，相关科普资讯会相继推送。
活动时间：__月__日-__月__日
大学学院10.10世界精神卫生日系列活动方案 篇3
为进一步加强新生心理健康教育，帮助同学们尽快熟悉大学校园，适应大学生活，促进彼此间的交流与沟通，增进互爱友谊，培养团结奋进意识，将心理健康教育工作与思想政治教育工作深度结合，更好地服务于每一位学生。建筑工程学院二级心理辅导站积极响应__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动的工作要求，举办新生心理健康宣传教育活动，以下为相关活动预告：
学校活动
1、“开学心理第一课”新生心理适应讲座
2、“认识自我，从心开始”新生心理测试
3、“与心相约，聆听心声”新生访谈
4、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
5、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
6、”润泽心灵，阳光同行”心理微课展
7、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
8、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
9、“10·10世界精神卫生日”广场心理嘉年华
10、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
学院活动
1、“心德同舞，塑造未来”
心理健康教育活动
在这个纷繁复杂的世界里，好人好事如同一束明亮的光芒，照亮着人们的心灵。他们用无私和善良，点燃了希望的火焰，温暖了他人的心房。他们的善行散发出一股澎湃的力量，无声地改变着周围的环境和人们的命运。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：邀请同学们分享你们在校园中看到的或者生活中观察到的好人好事，鼓励其他学生对于德育的学习和实践。
2、“智育心理，爱的认知”
OH卡牌团体活动
“爱”是一种特别的感受，它细腻、复杂而又温暖。“爱”的真谛是什么，什么为“爱”，没人能回答这个问题，也没人懂。但我们可以在日常中去感受它的美好。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：通过讲故事的方式引发讨论并彼此分享，通过对故事的解读和反馈，让团队成员彼此发现。探讨对于爱的认知，通过这个活动看到自己与他人对爱的认知，更多元、更深入、多角度的探索爱这个主题。
3、“五育并举，百炼成钢”
学生锻炼感悟活动
“他山之石，可以攻玉。”体育锻炼，就像他山之石，把我们身上的坏习惯尽数退去，让我们身上的瑕疵尽数消失！相信大家在健身锻炼时，都会总结出自己独特的经验。健身不仅能锻炼身体，还能教会我们坚强，走出他人精心编织的鸟巢，勇敢地去向风雨挑战，展现蓬勃朝气、映照美好生活。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：健康是责任，健身是任务。动起来，投入到全民健身的潮流中去，让你的生活充满活力。同学们可以记录自己一周内锻炼的片段，以图片或视频的形式分享给我们。
4、”明妆丽服夺'秋'晖OOTD挑战赛”
穿搭作品活动
穿搭是一种态度，一种对于生活的态度。一件衣服就是一种心情，穿搭更能折射出不一样的自我。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：搭配可以让本来天生丽质的人更加的锦上添花。同学们可以用视频的形式记录自己一周的穿搭，通过穿搭来展示每天不一样的自己。
5、“窗明几净，陋室德馨”
寝室内务整理活动
保持整洁的环境，体现了做事有条不紊、积极向上的生活态度。一些自己喜爱的布置，能让大学生活更加丰富多彩。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：请践行勤奋苦干的劳动精神，规划出一个干净，整洁，高效，井井有条的寝室环境。将你的优秀布局，简洁桌搭，以及整洁寝室环境展示出来，为一个更美好的生活环境提供经验和借鉴。
心理特色专栏
1、心理电台专栏
听电台传递故事，用声音传递温暖，让我们一起静下心来倾听故事。本专栏活动希望同学们可以分享一段积极向上、温暖人心的录音，旨在疏导同学们的心理压力，营造一个温暖人心的氛围。期待听到你的声音！
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：作品需与心理健康相关，可以是有趣的心理小故事，也可以是心理方面的知识等。音频时间2-4分钟，吐字清晰，背景无杂音，需同时提交音频及文稿。以压缩包的形式，以“年级+姓名+电台”命名发送至指定邮箱。
2、心理护航专栏
虽然生活有时会失去乐趣，但是我们也要保持良好心态，好心情才是对付一切因难的利器。本次活动希望同学们分享一些自己喜欢的心理电影、书籍，或是向大家普及一些心理小知识，以提高同学们的心理素质，营造一个健康的心理氛围。期待你们的分享！
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：文章健康向上，书籍、电影等题材均可，与心理有关，主题与往期不重复，可附图片3~5张。
3、心理vlog专栏
生活总是充满着美好，录制一个小视频可以记录生活中的点点滴滴，感受美好的大学生活。
活动时间：__月__日—__月__日
活动对象：建筑工程学院全体在籍在校学生
活动内容：同学们围绕心理适应，录制展现新生在校期间积极探索学习方式、人际关系及情绪变化等内容的视频，通过影片分享校园生活中温暖、感人，主动调适积极互助的精彩时刻。
青春正当时，让我们积极参加到这些活动里吧，去展现出最优秀的自己。行至朝雾里，坠入暮云间，与星辉一同为你沉迷，愿你们不辜负自己，亦是此间少年。
大学学院10.10世界精神卫生日系列活动方案 篇4
一、活动主题
青春“心”梦想，健康“心”相伴
二、活动对象
全校学生
三、活动内容及安排
（一）心随影动·电影观后感征文大赛
1、活动时间
__月__日—__月__日
2、活动内容
电影大师伯格曼形象地说道：“没有任何艺术手段能如此像电影一样表达梦的特质。当电影院的灯光熄灭，白色闪光的屏幕向我们打开，我们被拋进事件之中，我们成了梦的参与者。”在生命长河中，有哪部电影深深影响了你的所思所想、所作所为，不经意间疗愈了你的心灵，指引了你的方向，让你坚定信心，看到希望。现在，行动起来，向别人推荐你的这部电影，让他人获得同样的力量吧！
3、征文要求
（1）内容要求健康向上，主题突出，能给人启迪，征文必须原创，不得进行抄袭及套作，一经发现立即取消评选资格。
（2）字数800字以上1500字以下，征文一律提交word文档，标题为三号字，正文部分为四号字，请有意向的同学于__月__日16：00前将参赛作品电子版以Word形式发送至邮箱：________，邮件名称格式为：“xx学院xx班级xx姓名xx联系方式+电影观后感征文”，同时将纸质版剧本交至大学生活动中心320室。
4、奖项设置
（1）一等奖1个，二等奖2个，三等奖3—5个，优秀奖若干。
（2）获奖学生可获得操行分（具体分值由各学院决定）。
（二）“剧”说心语·心理剧剧本创作大赛
1、活动时间
__月__日—__月__日
2、赛程安排
（1）剧本征集阶段
请有意向的同学于__月__日16：00前将参赛剧本电子版以Word形式发送至邮箱：________，邮件名称格式为：“xx学院xx班级xx姓名xx联系方式+心理剧原创剧本参赛作品”，同时将纸质版剧本交至大学生活动中心320室。
（2）剧本评选阶段
心理健康教育与咨询服务中心将对报送的剧本进行评选，于20__年__月__日前完成最终评选。
3、剧本要求
（1）剧本题目自拟，内容要有故事脉络，体现心理学思想，积极健康，并贴近大学生现实生活，能搬上舞台适合表演。
（2）剧本主题可参考但不限于人际交往、学业发展、校园爱情、家庭亲子关系、生涯发展、自我成长等大学生现实生活中的热点问题进行创作，能够展现剧中人物的心理活动特点和心理变化的过程，并注重挖掘心理正能量，具有时代感和启发性。
（3）剧本形式可采用角色扮演、内心独白等结合多种表演艺术，鼓励融合各种艺术手法创新形式，易于通过舞台展示着重反映角色内在的心理冲突和心理调适过程，剧本篇幅在3000字左右。
（4）所写剧本不得侵犯他人的著作权，保证剧本的原创性。
（5）可个人独立进行剧本创作，也可团队创作。团队创作人数最多不超过3人。
4、奖项设置
（1）心理健康教育与咨询服务中心将根据作品数量及质量评选出“优秀心理剧本”若干。
（2）获奖剧本创作团队每人均可获得0。5分课外实践学分。
（三）倾心遇见·心理嘉年华活动
1、活动时间
__月__日
2、活动地点
11：00——13：00老校区二教广场
15：30——17：00新校区三食堂门前
3、活动内容
（1）宣传区
①领取活动卡片（卡片背面设有盖章区域）
②知识科普，包括世界精神卫生日由来以及情绪调节方法（详情见现场展板）
（2）体验区
生活当中，我们经常被贴上各种各样的标签，我们好像永远都在被“定义”，总有声音在告诉我们应该成为什么模样，不应该成为什么模样。但我们每一个人都不应该被束缚，不应该被定义。让我们在活动现场撕掉身上那些沉重的标签枷锁，取而代之贴上自己对未来的美好期望，向最自信最勇敢的自己迈进！
（3）互动区
这里有“心灵对对碰”、“情绪纸条抛投”等减压放松游戏，让你在现场游戏中健身同时健心，欢迎大家踊跃参加，我们在活动现场等着你。
（4）礼品区
根据自己卡片背面印章的数量在礼品区领取有趣的礼品。
我们每个人都是自己健康的第一责任人，我们要有意识地学习精神卫生和心理健康知识，提高自身心理健康水平。希望同学们能在本次系列活动中给自己的心灵放个假，切实感受生活中的幸福，积极阳光迎接每一天！
大学学院10.10世界精神卫生日系列活动方案 篇5
大学生心理健康教育工作是高校思想政治工作的重要内容，为贯彻和落实省教育厅、学校心理健康工作相关文件要求，为促进大学生心理健康和全面素质发展，倡导全体师生关注心理健康，提升学生心理保健意识，强化学生关爱自我、关心他人的良好氛围，学工部大学生心理健康教育中心将以世界精神卫生日为契机，开展系列心理宣传活动，具体安排如下：
一、活动主题
“青春之心灵青春之青年”
二、活动对象
全体在校学生自愿参与
三、活动时间
20__年__月__日-__月__日
四、组织机构
主办：__科技学院学生工作部处、武装部
共青团__科技学院委员会
承办：大学生心理健康教育中心及各教学学院
协办：大学生心理健康教育教研室
校学生会心理健康部、大学生心理协会
各学院学生会心理健康部、心理微信平台
五、领导小组
组长：____
副组长：____
各学院党总支副书记
组员：____、各学院心理专干
六、活动安排
（一）心理知识展示类
通过横幅、展板、宣传页、海报、书签、征文、网络等载体，线上线下相结合的方式，宣传心理卫生知识，提高学生心理健康意识，预防精神疾病，积极应对心理问题，促进学生健康成长。
（二）心理活动体验类
通过心理班会、心理瑜伽、沙盘体验、心理角、心理微课、心理辩论赛、心理话剧、心理招标会等活动，激发学生活动兴趣，普及心理健康知识，提高心理健康保健意识，关注自身和他人心理健康，营造良好的助人、自助氛围。
（三）心理知识培训类
通过对心理信息员的培训和表彰，促进心理信息员队伍建设，加强心理危机干预技能，增强自助、助人的校园氛围，进一步促进学生的健康成长、全面发展。
七、活动要求
1、高度重视，突出主题。各学院要高度重视，结合活动形式特点，将心理卫生知识灵活运用于活动每一环节，使活动开展具有独特意义。制定活动具体实施方案，通过宣传和体验活动满足不同学生的心理需要。
2、大力宣传，扩大影响。加强对活动的宣传报道力度，利用展板、海报、宣传页、书签、微信等途径积极宣传报道，营造良好的氛围。提升学生对心理健康的关注和对心理卫生知识的了解，最大程度上扩大活动的影响力，提高活动的受益面。
3、精心准备，积极开展。在宣传世界精神卫生日的同时，要求精心准备相应计划和相关总结等材料，并提前做好安排部署，保证活动的有序开展（注：__月__日之前上交活动汇编材料，其中材料应包括活动照片、相关宣传报道、活动计划和总结等）。
八、活动内容
（一）心理知识展示类
1、心理知识展示
承办：文法学院、马克思主义学院、美术与艺术设计学院、信息工程学院
时间：20__年__月__日
地点：文化广场
形式：通过横幅、展板、宣传页、海报、书签等载体，宣传心理健康知识，并开展线上心理知识问答。
负责人：向____联系方式：155________
王____联系方式：189________
钟____联系方式：133________
蒋____联系方式：176________
2、心理美文展示
承办：文法学院、大学生心理协会
时间：20__年__月__日
地点：文化广场
形式：通过写真KT板集中展示征集的优秀心理美文，相互分享交流心理知识。
负责人：向____联系方式：155________
涂____联系方式：182________
（二）心理活动体验类
1、心理班会
承办：化学与生物工程学院传媒学院
时间：20__年__月__日-__月
地点：各班教室
形式：通过班会播放精神疾病主题的视频，宣传校心理中心和心理咨询，学习心理健康知识。
负责人：刘____联系方式：184________
李____联系方式：158________
2、心理瑜伽
承办：体育学院
时间：20__年__月__日
地点：文化广场
形式：通过参与心理瑜伽感受身心愉悦的状态，减轻和释放心理压力，调节不良情绪。
负责人：黄____联系方式：156________
3、一沙一世界——沙盘体验
承办：大学生心理健康中心
时间：20__年__月__日
地点：文化广场
形式：参与者可以挑选自己喜欢的沙具摆放在沙盘内，待摆放结束后，老师可以对参与者摆放好的“画面”进行简单讲解，参与者可将自己摆放的画面拍照。
负责人：许____联系方式：150________
谢____联系方式：152________
4、心理角
承办：理学院
时间：20__年__月
地点：__级新生班级
形式：通过集体参与设计心理角，发挥个体创新性想法的同时，增强团结合作的能力，营造积极、向上、乐观的氛围。
负责人：谢____联系方式：188________
潘____联系方式：131________
5、心理剧
承办：音乐与舞蹈学院、大学生心理协会
时间：20__年__月
地点：音乐演播厅
形式：通过自主设计和参与心理剧表演，加深心理知识与实际生活的联系，进一步增强心理健康意识。
负责人：朱____联系方式：185________
华____联系方式：173________
6、心理微课
承办：外国语学院
时间：20__年__月-__月
地点：博雅楼西二
形式：通过自主选择心理微课主题，激发学生对心理学的兴趣，加强心理知识的宣传，促进心理健康发展。
负责人：刘____联系方式：152________
陆____联系方式：187________
7、心理辩论赛
承办：旅游与文化产业学院、大学生心理协会
时间：20__年__月
地点：博雅楼西三
形式：通过对当下心理热点进行辩论，分享各自的观点和看法，增强心理健康的认识。
负责人：肖____联系方式：159________
蒋____联系方式：157________
8、心理招标会
承办：经济与管理学院
时间：20__年__月
地点：立信楼213
形式：通过设计满足学生需求的有趣心理活动，吸引学生积极参与体验，并注重心理知识的应用。
负责人：黄____联系方式：158________
（三）心理知识培训类
1、心理信息员心理知识培训
承办：智能制造学院
时间：20__年__月
地点：____大讲堂
形式：通过开展心理信息员心理知识的培训，进一步加强心理信息员队伍的建设，为学生提供更多的服务，营造自助、助人良好氛围。
负责人：陈____联系方式：151________
杨____联系方式：198________
2、心理信息员表彰大会
承办：土木与环境工程学院
时间：20__年__月
地点：____大讲堂
形式：通过表彰优秀心理信息员，强化心理信息员队伍建设，进一步提高心理信息员的积极性，加强心理危机干预实效。
负责人：王____联系方式：158________
大学学院10.10世界精神卫生日系列活动方案 篇6
为深入贯彻落实学校关于开展20__年秋季学期系列教育引导活动有关工作要求，响应__大学心理健康教育中心的工作安排，进一步强化我院师生心理健康教育，帮助新生更快适应大学校园生活，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。我院二级心理辅导站现开展新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育月活动。
活动安排
一、活动主题
青春新适应·成长“心”启航
二、活动时间
20__年__月-__月
三、活动对象
20__级全体本科生、研究生
四、活动内容
（一）学校心理健康教育中心层面
1、“开学心理第一课”新生心理适应讲座
2、“认识自我，从心开始”新生心理测试
3、“与心相约，聆听心声”新生访谈
4、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
5、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
6、“润泽心灵，阳光同行”心理微课展
7、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
8、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
9、“10·10世界精神卫生日”广场心理嘉年华
10、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
（二）学院二级心理辅导站层面
一、“同窗共影，岁月留声”系列活动
每个人的生命中都有许多值得珍藏的瞬间，而合影无疑是一个特别的存在，它记录了我们人生中的某一重要时刻，可能是入学第一天的新奇与激动，也可能是初识室友的羞涩与好奇，这一张张照片，带给我们的是无法用言语表达的深厚情感。
特此，新传学院开展“同窗共影，岁月留声”系列征集活动，用爱记录生活点滴，用心印证校园岁月。
活动时间：__月
活动方式：新生以照片为载体，分别记录下自己与宿舍、同学、校园地标的合影及配文并按要求上传到指定邮箱。
二、“微光新生，秋时充美”社交平台新生生活征集活动
在社交平台上，每个人都是独特而亮丽的微光，新生代表着新的生活态度、新的交流方式、新的价值观念。在这里，我们一同分享、传播和创造美好生活，就如同匠人精心打磨独一无二的珍品，用最真挚的内心独白，展现出各自的生活态度和美好生活，通过这种分享，我们可以相互学习、相互启发，让每个人的微光都照亮别人的世界，从而共同构建一个更加美好和谐的校园环境。
活动时间：__-__月
活动方式：同学们在社交平台上传分享有关大学生活的片段，内容可以是校园风景、课外活动、日常生活等，以文案、图片、视频为主。记录下自己初遇黑大的感受与印象，并按要求发送到指定邮箱。
三、“心”启程，照亮“新”生活心理知识普及活动
为了引导新生们正确认识和理解心理健康问题，鼓励他们积极面对生活中的挑战，勇敢地迈向新的生活阶段。同时，也借此机会提高大众对精神卫生的认知，消除对精神疾病的污名化。心闻会客厅特此开展了“心”启程，照亮“新”生活心理知识普及活动，鼓励同学们勇敢地迈出新的一步，共同探索美好的未来。
活动时间：__-__月
活动方式：学院二级心理辅导站通过学院公众号定期发布有关的心理健康知识，提高同学们对心理健康的认识和理解。
四、“心语心说”心理健康宣传展示活动
在时光的长河中，每个人都是一位舵手，驾驶着生命之舟，穿越于生活的波涛。而在这个过程中，我们常常会被各种情绪和压力所困扰，甚至会迷失了自我。特此，心闻会客厅推出“心语心说”心理健康宣传展示活动。希望通过此活动，让每一位新生都能深入了解心理健康的重要性，同时为他们的内心世界打开一扇窗，让爱与关怀洒满心田。
活动时间：__月
活动方式：同学们可以通过设计海报、绘画、摄影、视频、手写卡片等形式，积极探索自己的内心世界，了解自己的情感和心理状态并通过表达释放自己的情绪，减轻内心的压力。
五、“绘心之色彩，悦己而暖人”心理集体绘画活动
在这个快节奏的世界里，我们常常忽视了自己和他人的内心情感，从而会被内心的束缚和压抑所限制，通过举办“绘心之色彩，悦己而暖人”心理集体绘画活动，我们可以释放内心的压力和情绪，找到心灵的平静和安慰，感受到他人的支持和关怀，让彼此的心灵在彩虹的照耀下相互温暖。
活动时间：__月
活动方式：将一张空白的长卷挂在汇文楼七楼的空白墙壁上，让我们学院的同学可以在下课后自由的在上面作画写字也可以通过乱涂乱画释放压力，活动持续一周，一周之后将长卷切割成几部分拍摄高清照片发布公众号推文。
六、“心适应，新开始”20__级新生适应性团体心理训练活动
为提高新生的适应能力，帮助新生们更好地适应大学生活，培养团队合作精神，缓解新生入学焦虑，更好融入集体环境，形成和谐融洽的团体氛围，提升团队荣誉感，心闻会客厅特别开展20__级新生适应性团体心理训练活动，让我们在黑大，从“心”适应，重新开始！
活动时间：__-__月
活动方式：在年级辅导员老师的带领下，以班级为单位开展新生适应性团队心理
训练活动。
七、“心影之旅”心理电影展映活动
电影，犹如一部流动的诗篇，将生活、情感与思考以动态的方式展现出来，电影的叙事与人物塑造不仅为观众提供了一种独特的审美体验，同时也能激发我们对自我与他人心理世界的深入思考。”心影之旅”将带领同学们线下共同观影，构建一个共享的观影空间。在这个空间里，我们透过电影的情节、人物塑造、摄影、音乐等元素，深入剖析人物的内心世界，探索人性的多样性与复杂性，开启一场关于人性的深度对话，让我们在光影之间，洞见人心的千百面。
活动时间：__月
活动方式：在一个月的时间里，每周选取合适地点，播放一部与心理治愈相关的电影，供同学们观看，并向观看同学征集观后感。
让心灵沐浴在阳光下，让关爱温暖彼此。在这个秋天，我们将共同探讨如何关爱自我，拥抱生活，让心灵在字里行间中自由飞翔，一起倾听内心深处的声音，感受彼此的温暖，用爱与理解开启新篇章。
欢迎大家积极参与踊跃投稿，让我们在这个独特的季节里，心灵相约，共同成长。
大学学院10.10世界精神卫生日系列活动方案 篇7
“世界精神卫生日”是由世界精神病学协会（WorldPsychiatricAssociationWPA）在1992年发起的，时间是每年的10月10日。
设立该节日的宗旨是提高政府部门、社会各界，广大群众对精神卫生重要性和迫切性的认识，普及精神卫生知识和对精神发育障碍疾病的研究认识。提高公众对精神发育障碍疾病的认识，分享科学有效的疾病知识，消除公众的偏见。在20__年10月10日世界精神卫生日到来之际，学校学生处心理健康教育中心举办第一届精神卫生节系列活动，旨在通过多种途径的宣传教育，帮助青少年掌握心理健康相关知识，提升心理调适能力；帮助学生正确认识、处理碰到的情绪问题，方案如下：
一、活动主题：五彩人生，从心开始
二、活动时间：20__年__月__日—20__年__月__日
三、活动内容：
（一）“黄金心时代”主题讲座
1、讲座时间：（与主讲嘉宾确认后另行通知）
2、讲座地点：学术报告厅
3、讲座主题：精神卫生、心理危机相关主题
4、主讲嘉宾：张卫平、田玉娟
5、活动对象：各班安全委员（大一至大三年级）、全体学团教师队伍。
（二）“精神心方向”主题班会/公益实践
1、活动日期：__月__日—__月__日
2、活动对象：大一至大三年级学生
3、活动形式：各班根据主题自行设计活动方案并且结合各班实际情况开展主题班会活动/公益实践，内容上要丰富多彩，不拘泥于形式。
4、活动要求：（详见附件1）
（三）“从心出发”绘画比赛
1、活动日期：__月__日—__月__日
2、活动对象：大一至大三年级学生
3、活动方式：围绕精神卫生绘制关于健康心理，快乐人生有关的绘画作品。挖掘内在的知识和力量，树立积极人生态度。
4、参赛要求与奖项设置（详见附件2）
（四）“一净文化”OH卡牌团体辅导
1、活动时间：20__年__月__日、__日、__日（每周三下午2-4点）
2、活动地点：实验楼A202室
3、活动对象：各班安全委员、心灵氧吧工作室成员或对心理学感兴趣的同学
4、报名方式与要求：（详见附件3）
（五）“精神卫生伴你一生”健康知识宣传
1、活动日期：__月__日—__月__日
2、活动对象：大一至大三年级学生
3、活动方式：心灵氧吧工作室成员在全校范围内发放世界精神卫生日主题相关知识宣传单页，宣讲相关精神卫生知识，引导我校学生重视和维护自身与他人的精神健康问题。
四、其他事项
1、活动要求：本次活动各学院应高度重视，精心组织安排，专人负责，按时参加，准时报送相关材料和作品。
2、本次活动由学生处心理健康教育中心主办，心灵氧吧工作室承办，活动执行方案未尽事宜，请联系学校心理健康教育中心办公室，联系电话：________，联系人：____。
大学学院10.10世界精神卫生日系列活动方案 篇8
20__年10月10日是第__个“世界精神卫生日”，为普及精神卫生知识，提高公众的精神健康意识，有效缓解当代大学生的精神压力，并促进大学生心理健康发展，我校学生处大学生心理健康教育与发展中心经研究决定，从20__年__月__日——__月__日在__师范大学校内开展以“不负韶光，筑梦远行”为主题的大学生心理健康教育系列活动。本次活动旨在通过多途径的宣传教育，引导和动员本校大学生参与心理健康促进行动，让当代大学生掌握精神卫生、心理健康的相关知识，同时培养大学生自信乐观的心态，在团队合作中体会到团队责任感，并能深切体会到友情的重要性，从而使其更加热爱生活、投入生活。有爱，用心，从这里出发，从这里起航。
01、活动主题
不负韶光，筑梦远行
02、活动目的
（一）提高大学生对心理健康的重视度
通过本次大赛增强大学生对心理健康相关知识的了解，并使其能善于发现生活中的美，体会到友情、团队协作时的责任感，从而提高大学生对心理健康的重视度。
（二）丰富学生的大学生活
通过本次大赛，使大学生在繁忙的学业之中，放松自己，缓解压力，为自己的大学生活添上多彩的一笔，也使学生在活动中能增长知识，提升能力，从而使广大学生在今后的人际交往中得到更好的发展。
（三）促进学生全面健康发展
通过本次大赛加强我校学生各方面的发展，进一步提高大学生身体和心理素质，使在校大学生能正确地、多方面地认识自己，进而改善自己，促进大学生全面健康发展。
03、活动时间
20__年__月__日（周__）——__月__日（周__）
04、主办单位
学生处大学生心理健康教育与发展中心
05、承办单位
大学生心理协会及各学院心理协会分会
06、具体活动安排
1、“励志笃学，逐梦青春”主题演讲大赛
时间：20__年__月__日（周__）——__月__日（周__）
作品要求：
（1）个人形式参赛。
（2）体裁自拟，字数控制在1000—1500字左右，求语言流畅、内容丰富、情感真实。作品内容紧密围绕“励志笃学逐梦青春”的主题。
（3）初赛：根据教师推荐及作品要求对上交的作品进行评比，筛选出进入复赛的作品；
决赛：作品进入复赛的选手现场进行作品所配PPT讲解。
2、“以情之名，传爱之影”寝室动感影集征集大赛
时间：20__年__月__日（周__）——__月__日（周__）
作品要求：
（1）参赛作品要求原创，上交格式为MP4，容量小于50M，不得有水印。
（2）参赛作品内容应围绕寝室同学在校期间的学习生活点滴。
（3）参赛作品以寝室为单位（4-6人）。
（4）参赛影集的播放时长在5分钟左右，参赛影集中照片旁配以相应文字描述。
3、“影片重忆，鬼马新见”影片角色分析大赛
时间：20__年__月__日（周__）——__月__日（周__）
参赛形式：
初赛：
（1）针对某一段电影中的人物角色，进行角色分析，解密人物背景、从不同身份、不同行为反映不同的心理状况进行具体剖析，并说出选片立意，弘扬正能量，让同学们建立良好的心理状态、完善人格。
（2）报名表需注明电影名称、人物角色名称
复赛：
（1）现场观看心理影片。
（2）观影后，在规定时间内写一篇300字以上的人物心理分析
（3）报名表需要附上自选电影片段的相关分析。需要注明影片名称，说清截取片段的内容和分析方向。
4、“蕴爱于心，寄书长情”给父母的一封信征集大赛
时间：20__年__月__日（周__）——__月__日（周__）
作品要求：
（1）以个人形式参赛，作品内容紧密围绕“蕴爱于心，寄书长情”的主题。
（2）体裁自拟，字数控制在1000—1500字左右，要求语言流畅、内容丰富、情感真实。
（3）初赛：根据教师推荐及活动要求对上交的文章进行评比，筛选出进入决赛的作品；
决赛：作品进入复赛的选手现场进行文章所配的PPT讲解。
5、“心之所向，青春飞扬”你身边的正能量摄影大赛
时间：20__年__月__日（周__）——__月__日（周__）
作品要求：
（1）以个人形式参赛。
（2）初赛：上交报名表及摄影作品。
决赛：晋级选手有5~8分钟结合PPT演讲展示机会。
（3）参赛作品必须为参赛者原创，参赛作品必须为本人拍摄照片，内容紧贴“心之所向，青春飞扬”主题。
（4）纸质版作品需彩印于A4纸上。
6、“刻承匠心纸展暖意”心理健康海报设计大赛
时间：20__年__月__日（周__）——__月__日（周__）
作品要求：
（1）以个人形式参赛。
（2）初赛：上交报名表及本人海报作品。
决赛：晋级选手有5~8分钟结合PPT演讲展示机会。
（3）参赛作品纸质版要求规格为八开素描纸，必须由本人设计并绘画。
（4）电子版作品需将海报拍摄下来，以电子版照片形式上交。
大学学院10.10世界精神卫生日系列活动方案 篇9
为紧贴国家卫生健康委关于开展世界精神文明日“心理健康，社会和谐”的活动主题，推动经管学院学生提高认识，增强心理健康意识，关注心理精神需求，营造维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围，提供适宜的心理支持和心理健康服务，经管学院心理健康协会组织举办“向阳而生，逆光而行”10·10世界精神卫生日主题活动，聚焦于青年大学生的心理问题，致力于展现出经管学子积极向上的状态。
一、活动主题：
向阳而生，逆光而行
二、活动时间：
20__年__月__日
活动对象：
经管学院全体学生
四、活动内容
为进一步拉近同学之间的关系，紧跟国家相关政策，聚焦大学心理常见的问题，进行更细致的科普干预，心理委员、心音使者带领同学们开展团建活动，致力于关注同学们的心理健康问题，提前干预排查，提供必要的帮助。
（一）“定格时光，慰藉心灵”——心理拍摄活动
主要内容：在日常的踏青活动中，随手记录下身边的美丽温馨瞬间，成为留念也是心灵的窗口体现。随手记录下校园的秋日美景，记录下那一瞬间内心的有感而发，记录下美美的自己。
（二）“收集阳光，照亮你我”——阳光明信片分享活动
主要内容：在生活的点点滴滴中感受美好，用明信片记录每一件可以照亮你生活的故事，每一个就代表一个阳光值，收集起来分享给朋友，并和朋友拿着明信片合影让“阳光”永远照亮你我的生活。
（三）“秀出我的表情”——心理绘画拍照活动
主要内容：学生自行分组，并准备画纸，水彩笔等，在纸上画出自己的多样表情，双手举至脸前，拍照记录拼成四宫格，通过表情展现自己的内心世界，丰富同学们的心理生活。
（四）“心理趣图展”
主要内容：“心理趣图展”将于__月__日至__月__日于弘毅广场进行展出，届时将悬挂一系列心理学趣图（如错觉图、心理科普漫画等），供同学们欣赏，帮助同学们更加深刻地体验心理世界的奇妙，增强同学心理上的自我调节能力以及承受能力。
五、材料报送
请各班级对活动开展情况及时进行总结整理，形成图文材料进行报送，以班级为单位于20__年__月__日18：00前报送至邮箱________。文件以班级命名，如：国贸221班，总结包括5-8张有代表性的照片及文字总结。
大学学院10.10世界精神卫生日系列活动方案 篇10
为增强心理健康意识，重点关注心理精神需求，加强对新生的心理健康教育，提高新生心理适应能力，化学化工与材料学院二级心理辅导站积极响应学生工作部心理健康教育的响应，组织开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动。现将具体事宜通知如下：
01、活动主题
青春新适应·成长“心”启航
02、活动时间
20__年__月-__月
03、活动对象
20__级全体本科生、研究生
04、活动内容
1、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
为帮助新生尽快适应大学生活，增强20__级同学们的集体荣誉感和责任感，提高学生团体归属感，化学化工与材料学院以班级为单位开展新生团体活动。
活动方式：通过小组互动方式拉近同学距离，增进彼此间的友谊
活动时间：__月-__月
2、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
为提升新生心理骨干心理危机识别与干预技能，守护大学生心理健康安全，帮助同学们以积极的心态面对学习和生活中的障碍，化学化工与材料学院二级心理辅导站开展新生心理骨干培训大会。
活动形式：通过宣讲普及的形式，帮助同学理解心理骨干的职责与意义
活动时间：__月-__月
3、我在黑大挺好的
20__级的新生们步入了向往已久的大学殿堂，心中一定有许多的话语想要表达出来，是对学校的热爱，是对父母、对朋友的思念，亦或是对老师、对同学想说的一些话，用镜头记录下同学们在大学的生活，来展现出同学们的精神风貌和状态。
活动形式：采取视频的形式，分享校园生活的日常，展现积极向上的生活态度。
活动时间：__月-__月
4、中秋emoji猜猜猜
Emoji表情已经成为一种新的交流符号，当emoji遇上中秋节会碰中出怎样的火花呢？放松心情，发挥想象，用最灵活的思维去破解每个emoji表情包背后隐藏的意思吧。
活动形式：利用emoji表情包解读出关于中秋节相关的成语、俗语和诗词
活动时间：__月-__月
5、“心手相牵，温暖相伴”盲行
蒙上双眼关闭视觉
进行一场触觉、听觉、嗅觉的锐化
走在沙沙的校园里
手牵着同伴前进
安全又刺激
吹过耳边的风声
脚踩树叶的深浅
共同前往未知的神秘
活动方式：一位同学在未戴眼罩同伴的带领引导下在校园里行进，路程过半后身份互换，把眼罩交给同伴，引领同伴完成剩余路程
活动时间：__月-__月
6、“化语论坛”圆桌会议
一场思想碰撞的交流会，一场不用面具的坦白局，彼此分享各自的经历，彼此阐述自己的心声，不用遮掩，不用胆怯，用心去体会，用真诚去交流。
活动形式：线下活动，展现同学们独到的见解与才华
活动时间：__月-__月
7、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
“能主宰自己灵魂的人，将是永远被称为征服者的征服者。”培养同学们自信乐观的生活态度，增强团体协作能力，让同学们在交流中拉进距离，在相处中收获情谊，在分享中感悟学习的魅力。
活动形式：以4-6位同学为小组，开展相应的讨论主题、分享感悟以及游戏环节
活动时间：__月-__月
大学学院10.10世界精神卫生日系列活动方案 篇11
为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（20__—20__年）》文件精神，五育并举促进心理健康，进一步提升学校心理育人实效，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，帮助新生提高心理调适能力，顺利适应大学生活。学生工作部心理健康教育中心将组织开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动。艺术学院积极响应学校相关通知，为了能够充分调动学生参与活动的积极性，帮助学生在“德、智、体、美、劳”方面综合发展，同时提高学生自我管理、自我教育和自我服务意识，我们将心理健康教育与学生专业技能结合，作出以下安排：
一、活动主题
青春新适应·成长“心”启航
二、活动时间
20__年__月-__月
三、活动对象
艺术学院全体学生
四、活动内容
（一）学校心理健康教育中心
1、“开学心理第一课”新生心理适应讲座
2、“认识自我，从心开始”新生心理测试
3、“与心相约，聆听心声”新生访谈
4、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
5、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
6、“润泽心灵，阳光同行”心理微课展
7、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
8、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
9、“10·10世界精神卫生日”广场心理嘉年华
10、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
（二）艺术学院二级心理站
1、手绘纸杯活动
2、海报设计大赛
3、明信片漂流瓶
4、青春健康知识科普
5、二级心理辅导站学生骨干团体技能培训
五、活动要求
（一）高度重视，精心组织。各学院二级心理辅导站要高度重视新生心理健康教育月活动的组织开展，充分发挥“校、院、班、寝”四级网络作用，全面统筹规划，结合学院实际和工作特色，组织学院新生辅导员制定切实可行的活动方案，帮助新生顺利度过适应期。
（二）创新载体，突出特色。各学院二级心理辅导站要积极拓展心理健康教育活动载体，创新方式方法，围绕五育并举开展心理健康教育活动。加强品牌培育，积极打造特色品牌活动，丰富拓展心理健康教育资源，形成可复制、可推广的经验做法。
（三）加强宣传，注重长效。各学院二级心理辅导站要加大宣传力度，积极拓展网络宣传阵地，充分利用学院微信公众号等新媒体平台，扩大活动影响力。注重长效机制建设，认真总结新生心理健康教育的规律，切实帮助学生提高新学期心理调适能力。
大学学院10.10世界精神卫生日系列活动方案 篇12
大学生心理健康教育是为国育才、立德树人的重要途径。为贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（20__—20__年）》文件精神，五育并举促进心理健康，进一步加强和改进大学生心理健康，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，在学工部心理健康教育中心指导下，面向学院全体学生开展心理健康知识普及教育，“哲漾阳光”二级心理辅导配合校心理健康教育中心组织开展__大学20__年新生心理健康教育月暨10·10世界精神卫生日宣传教育活动。并将组织开展系列特色院级活动，现将活动方案展示如下。
一、活动主题：青春新适应，成长“心”启航
二、活动时间：20__年__月-__月
三、活动对象：哲学学院全体在校生
四、活动内容：
（一）学校层面
1、“开学第一课”新生心理适应性讲座
2、“认识自我，从心开始”新生心理测试
3、“与心相约，聆听心声”新生访谈
4、“从心出发，凝心聚力”新生适应性团体心理辅导
5、“用心守护，用爱护航”新生心理骨干培训
6、“润泽心灵，阳光同行”心理微课展
7、“学会爱，表达爱”青春健康同伴教育活动
8、“青春成长，心理相伴”心理健康校园行
9、“10。10世界精神卫生日”广场心理嘉年华
10、“我的学习我做主”系列团体心理辅导
（二）学院二级心理辅导站层面
1、“欢声笑语，心‘晴’氛暖”新生寝室风采展活动
“寓”见青春，“宿”说美好。新的征程，新的篇章开始在踏入大学校门的那一刻。舍友是彼此新的家人，新的朋友。且将新火试新茶。诗酒趁年华。就让我们以寝室为单位，在活动中共唱一首歌、共演一幕故事、共写一首诗，在寝室活动中感受温馨友爱，一起在为大家展现自己寝室的风采叭！
2、“哲漾阳光，用“心”启航”画出我的大学生活
迈过星河，走向朝阳。大学生活是丰富多彩的画卷，愿你用心去品味每一笔，留下绚丽的瞬间。刚刚踏入大学校园的我们，一定有着对大学生活无尽的展望也有着对未来无限的期许，就让我们拿起青春的画笔，画出自己想象中的大学生活。在同一幅画卷上展现我们多彩的青春祈愿。
3、“黑大秋意浓，美景与君同”共寻黑大之美摄影作品征集活动
美景、美人、美食、美事。在黑大的沃土上，让我们用心去发现身边的美人、美景、美食、美事，也让我们用镜头去记录这些美好的时刻。在发现美的过程中欣赏自己创造的美，欣赏包容别人创造的美，在美的世界里我们美人之美，美美与共。
4、“金秋送爽，丹桂飘香”九九重阳主题书法展
金秋送爽，丹桂飘香；岁岁重阳，今又重阳。让我们用笔墨传承独属于中国人的浪漫，展现属于哲学人的情怀。在字词章句间弘扬中华民族的传统美德，在实际行动中感悟汉字千载传承的魅力。
5、“落笔成三行，以诗话情长”中秋佳节三行情诗作品征集活动万家共盛世，今宵明月圆。一年月色最明夜，同心共贺家国安。让我们一起用三行情诗书写“但愿人长久，千里共婵娟”的婉转柔情，诉说“红旗漫卷千秋月，灯彩家国共此时”的豪情壮怀，也共谱“圆月上长空，四海归心同”的曼妙乐章。
6、“青春相遇，携手筑梦”新生心理团体辅导活动
做你想做的事，成为你想成为的人。不一定非要长成玫瑰，如果你愿意，做雏菊，做向日葵，做千千万万，做你自己。为帮助新生更快的适应大学生活，哲漾阳光二级心理辅导站预计于新生心理健康教育月期间以班级为单位共开展心理健康团体辅导活动，让我们一起在团体心理辅导活动中认识我们自己。