学校扶贫日活动总结 篇1
在第__个扶贫日到来之际，__县实验中学认真贯彻党的__大会议精神，积极落实____扶贫开发战略思想。为努力营造全社会关心、了解扶贫工作的浓厚氛围，根据朱__校长的指导和要求，10月17日扶贫日当天，我校结合自身情况，认真开展了扶贫日系列活动。
一、积极宣传扶贫政策，利用标语、橱窗、电子屏等宣传阵地广泛宣传教育扶贫政策。
二、利用黑板报宣传扶贫政策。教育精准扶贫，助力寒门学子，我校举办以”10。17全国扶贫日”为主题的黑板报宣传国家的教育扶贫政策。
三、开展教育扶贫走访活动。在深入了解学校建档立卡贫困户的实际情况后，由政教处副主任张__、肖__，团委副书记王__带领党员教师登门入户，走访建档立卡贫困户学生家庭，宣传建档立卡贫困家庭学生资助政策，通报学生在校期间享受资助的项目及金额，查看受助项目及金额是否准确、完整。同时，向学生家长通报学生在校学习情况及其他方面表现，听取学生家长对学校工作的意见与建议。并要求学生家长加强学生节假日在家期间的用电、交通、消防安全等方面的安全管理及作业辅导，确保学生安全作业认真完成。
此次宣传活动，使家长们再次感受到党和政府对他们的关怀，进一步增强了他们树立攻坚克难、脱贫奔小康的信心。
学校扶贫日活动总结 篇2
20__年10月17日是我国第__个扶贫日，也是第__个国际消除贫困日。为开展好全省教育系统20__年扶贫日系列活动，根据《__省脱贫攻坚领导小组关于印发<20__年扶贫日系列活动方案>的通知》精神以及《__省教育系统20__年扶贫日活动方案》的要求，__十七中开展了系列扶贫活动。
一、开展宣传发动
宣传教育脱贫政策及攻坚成效。在学校层面，通过展板宣传、广播站宣讲、QQ群转发等形式，对扶贫日活动的重大意义、教育脱贫相关政策和教育脱贫攻坚取得的巨大成就进行了大力地宣传，在全校范围内营造了良好的校园氛围。在教师层面，通过政治学习、资料转发等形式，加强了教师队伍对扶贫的活动的认识，促进了老师们积极参与到活动中来。在学生层面，通过主题班会、课堂学习、广播听讲等形式，在班主任引导、科任老师渗透中，学生在意识上对扶贫与自身的社会价值和意义有了更深的认识。全校师生都积极参与到扶贫活动中。
二、开展自愿捐赠活动
以领导组织带头，动员全校师生，以班级、年级和各行政处室为单位，开展自愿捐款活动。
全校师生都在力所能及的范围内为脱贫攻坚贡献了一份力量，并更积极地投身于工作和学习中去，继续发扬“执着向上、自强不息”的常青藤精神。
学校扶贫日活动总结 篇3
20__年10月17日是第__个全国“扶贫日”，也是第__个国际消除贫困日。为贯彻落实好__市教体局关于开展“全国扶贫日”活动通知精神，__镇__小学“全国扶贫日”宣传帮扶活动顺利进行和实施。
一、领导重视，制定方案，召开活动部署会议，确保活动顺利开展。
开展家庭经济困难学生帮扶，是学校的重要工作，为确保此次活动顺利进行，学校成立了以尹__校长为组长的宣传帮扶活动领导小组，并制定了详实的方案，根据方案要求学校召开专门的活动部署会议，保证了活动的顺利开展。
二、大力宣传，营造氛围。
充分利用电子屏、微信群、教师家访活动等多种途径宣传教育精准扶贫的意义、帮扶内容等，让每个建档立卡贫困户了解当前教育资助政策与流程。
三、精心组织策划，积极开展扶贫公益活动。
1、“一对一”帮扶教师入户走访贫困户学生家庭，发放明白纸，与家长做好交流，了解家长和孩子困难，有针对性进行帮扶。
2、开展“向贫困学生奉献爱心”的班会主题教育活动，并要求学生用手抄报形式把所学记录下来，让所有学生认识到帮助困难学生的重要性，并鼓励孩子人人争当爱心小明星。
3、开展“手拉手，你是我的好朋友”帮扶活动。鼓励学生们树立济困扶弱的意识，去关心帮助困难学生，用集体的力量带动困难学生“一同学习，一同进步，一同成长”。
4、在受助学生中开展以“资助育人，感恩励志”为主题的演讲比赛比赛。引导受助学生树立“滴水之恩当涌泉相报”的意识，教育学生尽力把应该做的每一件事做好，将来做一名诚实守信、自强自立的人，用自己的实际行动报效祖国。
学校扶贫日活动总结 篇4
20__年10月17日是我国第__个“扶贫日”，也是第__个国际消除贫困日。__市__实验学校在“扶贫日”前后开展了系列活动，迎接“扶贫日”，践行扶贫志。
一是组织全校教师开展教育扶贫捐赠活动。全体教师积极响应慈善协会“温暖陕西娃。爱心衣橱”项目，积极为贫困儿童献爱心捐款，捐款金额达1300元。
二是组织开展教育扶贫政策宣讲。利用宣传栏、电子屏、“告家长一封信”、主题班会、家长会等方式方法，面向学生、家长宣讲、解读教育脱贫政策法规。
三是实施爱心结对帮扶活动。一开学，学校就扎实摸排建档立卡户学生，成立了帮扶小组，校级领导任组长、班主任、党员教师、科任老师为组员。严格按照“六关爱”“五个一”的要求，对二十名建档立卡户学生实施爱心结对帮扶活动。寓教于乐，志智双扶，让学生明理、感恩、自信、上进。
四是组织开展扶贫走访慰问活动。“扶贫日”前后，学校帮扶领导带领帮扶小组走访慰问了重点建档立卡家庭。了解贫困生在家的表现，以及在学习、生活上存在的困难，有针对性制定帮扶计划。实实在在的帮助建档立卡户学生解决生活和学习的困难。
五是发挥党员在教育脱贫的主力军作用。结合“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，将党员参与学校脱贫工作作为主题教育的一项重要内容。党员教师除了宣传脱贫政策，结对帮扶，入户走访，还下村核查学区内在外县就学的学生情况，并积极参与送教上门活动。
通过系列活动，该校形成了人人参与扶贫、人人关心教育脱贫工作的良好局面。
学校扶贫日活动总结 篇5
为进一步贯彻落实有关“扶贫日”扶贫帮困工作文件精神，学校按照教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展之路，开展各种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，现总结如下：
一、学校领导重视，全体师生大力支持。
为了抓好扶贫工作，学校成立了领导小组，由刘__校长任组长、邵__、张__为副组长，教研室、少先队、各班主任、广大教师积极响应，明确思路，有步骤的实施，做好宣传工作。
二、大力宣传，营造热心助学的良好氛围。
我校在学校附近设立了扶贫宣传点，让学生家长及附近居民更好的了解扶贫工作的意义和重要性。
三、精心组织，开展各种扶贫活动。
学校召开以“在逆境中成才”为主题的激励性会议，副校长邵__，教研室主任黄__同志分别讲话，为家庭困难且品学兼优的孩子们排忧解难，激励他们如何在逆境中成长，帮助他们能够树立自强不息的信念，不断锤炼自己的意志，以积极、乐观的态度去面对人生，以勤奋和智慧去采撷成功的果实，把学校的关爱化作前进的动力，使自己的生命绽放绚丽夺目的光辉。
开展“我眼中的脱贫攻坚”资料收集活动，在扶贫工作中表现突出的先进教师用感人的文字讲述了扶贫工作的艰苦历程和帮扶的感人瞬间。
四、工作落实到人，温暖送到家庭。
对于扶贫帮困工作，学校做了详细的分工。学校组织班主任和任课教师通过实地走访对贫困生进行摸底，尽可能的解决实际问题，在贫困生摸底工作中，摸清贫困生家庭状况，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困生都能感受到学校的温暖。
组织全校师生对建档立卡贫困家庭学生，采取“一帮多”、“一帮一”、或“多帮一”等方式，开展帮扶活动，经济上援助，学习上帮扶，精神上激励。
扶贫帮困关系到千家万户，关系到教师学生的生活，关系到和谐社会的创建，我校力求在各级部门的领导下，在全体师生的帮助下，将这项工作做得更好。
学校扶贫日活动总结 篇6
为进一步做好“全国扶贫日”宣传活动，扩大师生、家长对扶贫日的知晓度和参与度，帮助贫困学子更好地融入学校大家庭，我校举行了一系列扶贫活动。进一步在学校内营造脱贫攻坚的浓厚氛围，营造全社会了解、关心、参与扶贫的浓厚舆论氛围。
一、顶层规划，统筹安排
学校领导对于扶贫工作一贯非常重视，对所有的扶贫会议都积极组织参与，对所有的扶贫活动领导带头出谋划策；对贫困生的学校认定，由所有领导逐一分析比较认定。对出现的问题所有班主任集思广益，确保不漏掉一名贫困生。并通过学校公众号推送相关“扶贫日”的知识，增加知晓率。
二、多措并举，注重成效
1、征集微心愿。学校在尊重学生和家长意愿的基础上，向建档立卡贫困学生和相对贫困学生征集“微心愿”，动员广大师生广泛参与，关注扶贫，重视扶贫，凝聚脱贫攻坚合力。活动中领导、教师积极认领，亲自帮学生实现他们自己的“微心愿”。
2、走进家庭，牵手关爱。二十九中领导教师利用休假日走进建档立卡学生家庭和相对贫困学生家庭，实地了解学生家庭情况，并与家长沟通学生在校的表现，为他们带去必要的学习用品，暖暖心意，受到家长的感谢。
3、走进学生心里。全体教师利用课余时间为贫困学生做好心理辅导和课业辅导，让学生感受到来自教师的关怀，也鼓励他们要全力学习本领，以后报效社会。
4、学生融入班级。班级利用班会精心组织各种游戏，使贫困学子融入班级这个大家庭。学校也积极开展各种心理活动，从专业的角度培养他们的自信力和融合度，看看他们发自肺腑的笑容。
总之，__市第二十九中学时刻牵挂贫困学子，并借助“扶贫日”活动的有利契机，进一步“传递正能量情暖学子心“，为脱贫攻坚凝聚合力，做出自己应有的贡献。
学校扶贫日活动总结 篇7
20__年是决战决胜脱贫攻坚之年，是全面建成小康社会之年，10月17日是我国第__个扶贫日，也是第__个国际消除贫困日。为充分调动广大教师参与扶贫的积极性和主动性，进一步营造教育脱贫攻坚氛围，根据__县教育局《关于印发<__县教育系统扶贫日活动方案>的通知》要求，结合我校实际，开展了一系列活动，现将活动开展情况进行总结：
一、政策宣传
利用校园LED显示屏展示教育扶贫宣传语，利用微信校园公众号以及微信群广泛宣传教育扶贫相关政策，让教育扶贫政策深入人心、深入家庭。
二、主题会议
我校于10月16日下午开展了一次以“教育扶贫政策大宣讲”为主题的主题班队会活动。在每一位中队辅导员的耐心、细心解说下，使每一位学生对教育扶贫相关政策都有一个全面的了解，使每一位建档立卡贫困学生都明白自己享受了国家教育扶贫的相关政策，尤其是明白了“两免一补”政策内容。
三、入户走访
结合秋季攻势，我校安排建档立卡学生结对帮扶老师，利用休息时间走村入户，不畏风雨，深入各建档立卡学生家庭当中去，更加了解了贫困家庭生产、生活情况，通过与家长的交流，也了解了21位建档立卡生资助款到位情况。每一位结对帮扶老师再次对教育扶贫相关政策进行宣传。每一位结对帮扶老师还与家长沟通交流建档立卡学生上学情况及在校表现，一起探讨交流学生教育问题，力求每位建档立卡学生都能够健康快乐成长。
四、资料收集
我校实行精准扶贫户子女一生一档，注重教育扶贫资料的收集和汇总，统一装入该建档立卡学生的档案袋中。
五、参加比赛
学校积极参与__市教育民生工程暨教育扶贫征文、摄影、演讲比赛。
此次“扶贫日”活动，我校教师以实际行动向建档立卡户送去了关心，为教育扶贫献出了一份力量。
学校扶贫日活动总结 篇8
今年10月17日，是第__个全国“扶贫日”，也是第__个国际消除贫困日。为深入贯彻和落实中省市区脱贫攻坚会议精神，落实中省市区脱贫攻坚政策，实施教育精准扶贫精准脱贫基本方略，加快脱贫攻坚，广泛宣传我区教育脱贫攻坚的形势任务、政策举措和典型做法，全面展示现阶段的脱贫攻坚成效，形成万众一心、合力攻坚的良好局面，为党的__大的胜利召开营造良好的氛围。我校全体教师于20__年10月17日深入我校建档立卡贫苦户所有家庭成功开展了一次成效显著的“扶贫日”活动。现将本次活动具体情况总结如下：
一、及时召开了三个专题工作会议，高度重视扶贫攻坚工作，大力宣传贫困学生助学资助政策，营造扶贫攻坚的良好氛围。
20__年10月16日上午，我校召开了校委会专题工作会，成立了以张__校长为组长校委会全体教师为成员的__小学“扶贫日”活动领导小组，针对我校建档立卡贫困学生家庭情况制订了切合我校工作实际的“扶贫日”活动工作实施方案。
20__年10月16日下午，我校召开了全体教师“扶贫日”专题工作会，会上张校长组织全体教师认真学习了我校“扶贫日”活动工作实施方案，精心部署了10月17日全体教师结对子进村入户开展脱贫攻坚政策的集中宣传活动工作安排。
20__年10月17日上午，我校再次召开了我校11名全体建档立卡贫困家庭学生专题工作会议，会上高校长组织全体建档立卡贫困家庭学生学习了教育精准资助20问。使扶贫助学政策深入每名贫困孩子人心。
二、精心组织，学校领导带领全体教师结对子深入我校全体贫困学生家庭开展扶贫日学生助学资助政策宣讲活动。
20__年10月17日下午，我校全体教师分赴我校贫困学生家庭所在小塬村、钓鱼台、梁家台村、孙李沟村共4个村11个贫困家庭户结对子进行扶贫资助政策宣讲帮扶。主要做了以下几点：1。围绕资助政策落实、学生成人成才志向、学生学习生活、学生心智情感、学生知恩感恩等方面开展了扎实细致的脱贫攻坚政策的集中宣传讲活动；2。向每个贫困户家庭发放了宝鸡市教育局致全市建档立卡贫困家庭学生家长的一封信和教育精准资助20问等贫困学生国家、省、市、区各级部门助学资助方面的宣讲资料，宣传了国家扶贫政策，展示了扶贫成果和脱贫攻坚先进典型，进一步激发了贫困家庭学生家长脱贫攻坚的勇气和决心；3。向每位家长详细讲解教育精准资助20问等贫困学生教育资助政策；4。详细询问了每个家庭经济困难情况，并与家长商讨制订扶贫脱贫致富措施；5。详细询问了每个贫困家庭学生在家学生学习生活情况，并针对性地与家长一起商讨制定了详细的贫困学生学习生活帮扶措施；6。与每个贫困家庭学生家长填写了结对帮扶贫困学生专项行动记录表。
本次“扶贫日”贫困家庭学生资助政策宣传活动，因为我校宣传到位、组织得力，走访工作扎实，广泛受到全体村民特别是建档立卡贫困家庭学生家长的一致好评，收到了很好的社会成效。在今后工作中，我们将以本次活动为契机，再接再厉，进一步建立健全我校建档立卡贫困家庭学生助学资助扶贫帮扶方案和措施，采取“一帮一”的方式使困难学生在生活上、精神上、学习上得到集体的关心和帮助。
学校扶贫日活动总结 篇9
今年10月17日是我国第__个扶贫日，也是第__个国际消除贫困日，为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，积极响应国家号召。实验小学认真制定方案做好扶贫工作，开展“扶贫救济，立德先行”活动。
一、大力宣传。学校组织全体教师学习《__市20__年扶贫日活动方案》讲解扶贫工作的意义和目的，使全校师生思想统一，扶贫助学观念深入人心。同时通过早会课、班队课、宣传栏、班级微信群讲解国家扶贫政策，营造扶贫帮困的良好氛围。
二、热心助学。解决贫困学生实际困难，充分发挥学校在扶贫帮困中的主要作用。帮扶低保户孩子，组织老师多关心他们的学习生活并为这些学生每人赠送一份学习用品。
三、扶贫实践活动。学校少先队开展扶贫日主题中队活动，学校组织了少先队员到__市儿童福利院慰问孤残儿童，了解他们的学习、生活情况并赠送了学习用品。
本次扶贫日活动取得了一定的成效，在今后，我校将以本次活动为契机，建立学校扶贫工作的长效措施，坚守教育扶贫的重要阵地，发挥学校在扶贫工作的重要作用。
学校扶贫日活动总结 篇10
为贯彻落实市教育脱贫工作推进组、县脱贫办、县教体局关于开展20__年全国扶贫日教育扶贫活动要求，经研究，在全镇教体系统中开展20__年扶贫日教育扶贫活动。为确保我校“扶贫日”活动扎实有效开展，组织动员全校师生员工积极响应国家号召，共同参与“扶贫日”活动，为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，__镇各学校开展了“扶贫济困、奉献爱心”活动，为维护学校稳定，建设和谐校园环境作出积极贡献。现将具体情况总结如下：
一、领导重视，确保顺利实施
开展学困生帮扶工作，直接关系到广大人民群众的切身利益，是社会文明进步的具体体现。我校从践行“科学发展观”、维护社会稳定和构建社会主义和谐社会的高度，充分认识开展学困生帮扶工作的重要意义。为了确保学困生帮扶落到实处，各校成立了以校长为组长的学困生帮扶领导小组，扶贫办具体组织学困生帮扶的全面开展，力求建立一个以学校为主导、社会广泛积极参与的学困生帮扶机制，使学困生帮扶工作长期化、制度化。
二、大力宣传，营造良好氛围
我校先后通过校园宣传栏、校园广播、主体班会等形式发出“捐出一份爱心，奉献一片真情”活动倡议，激发学生献爱心的热情，营造扶贫帮困的良好氛围，争取广大师生的理解与参与。各学校、幼儿园在全国扶贫日期间，通过开展“六个一”活动，即组织一次脱贫攻坚主题班会，写一篇感恩作文，看一场扶贫扶志微电影，做一次扶贫公益活动，办一张手抄报，召开一次家长会等形式，在全镇中小学广泛开展精准扶贫宣传教育活动。同时，交流分享学习____关于扶贫工作的重要论述和实践成果，进一步凝聚做好教育脱贫攻坚的思想共识。充分利用升旗仪式、班会夕会等时间，集中宣讲教育扶贫政策。并通过网络平台，报纸报刊等载体，大力宣传教育脱贫政策、教育脱贫成果和教育脱贫战线先进人物和感人事迹，营造了良好與论氛围。召开主题班会。班主任介绍当前扶贫攻坚的背景，解读国家各种资助政策、当前扶贫工作现状及成果，同时让学生结合亲身经历说一说周边的扶贫故事。各校主题班会有声有色。组织扶贫知识竞赛活动，教导处精心挑选扶贫知识，制作了简易答题卷，让同学参与并认真做答，在关注扶贫的同时也力求夺冠。
三、利用部室，排除学生心理忧虑
让心理咨询室成为学生倾诉委屈的港湾。建档立卡学生的心理或多或少的存在着问题，他们的表现也是很反复无常的，有时会懊恼，有时会亢奋，有时会冷漠，有时会放纵。为了他们的身心健康，桔园中心校要求各学校定期对贫困学生开展心理辅导工作，使他们以积极的心态去面对学习和生活。
我校高度重视脱贫攻坚工作，大力开展扶贫日系列活动，动员社会参与，形成各方合力，提升对“10。17”全国扶贫日的知晓度。“奉献一份真情、温暖每个孩子”是扶贫助学的宗旨，也是我们为构建和谐社会而做出的微薄奉献，在将来的日子里，我们仍将一如既往，为孩子们美好的未来贡献出我们应有的一份力量！