中学关于扶贫日活动情况总结 篇1
20__年，是具有里程碑意义的一年，是脱贫攻坚决战决胜的一年，中华民族正在书写脱贫史诗，从20__年至20__年我国贫困发生率从10。2%下降到0。6%，贫困人口在不断减少。中华民族用不变的信仰点燃星火，坚守的身影凝聚人心，在我国第__个“扶贫日”到来之际，校领导组织全校师生4500多人广泛开展“扶贫日”活动，引导广大师生以实际行动践行社会主义核心价值观，弘扬扶贫济困、助人为乐的传统美德。就活动开展情况进行总结：
一、我校先后召开专题工作会议
组织班子会50多人观看《20__年全国脱贫攻坚奖特别节目》，要求在级段的统一指导下全校230多名教师在办公室观看《20__年全国脱贫攻坚奖特别节目》，并召开全校62个班的班主任会使全校师生思想统一、使扶贫助学观念深入人心。同时，通过校园广播升旗仪式、主题班会等形式宣传“1017，爱心扶贫政策”，并结合我国贫困地区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，激发学生献爱心的热情，营造扶贫帮困的良好氛围，争取广大师生的理解与参与。
二、热心助学，解决贫困生实际困难。
为了充分发挥学校在扶贫帮困中的作用，带动我校扶贫助学工作的开展，我校每年将在全校范围内确定几名贫困生，给予勤工俭学的机会，对他们表示关心，携手与他们共度难关。此项措施除了减轻学生的生活负担之外，还实现了通过诚实劳动，改变生活状况的价值观，打消了学生不劳而获的心理依赖，是学校长期扶贫帮困的一项重要措施。
本次扶贫助学活动，宣传到位、组织得力，在今后工作中，我们将以本次活动为契机，建立学校爱心捐款箱，并在学生中开展互助活动，采取“一帮一”，“多帮一”的方式使困难学生在生活上、精神上、学习上得到集体的关心和帮助。导孩子们互帮互助，用实际行动关爱身边的贫困孩子。
三、彻底排查登记，建立学生信息档案。
我校为不漏掉一个孩子，由学校领导组织各级段班主任认真对各班级进行询问、排查，将全校的贫困生逐一登记，摸清了高一26名，高二23名，高三16名建档立卡贫困生的情况包括他们的家庭成员、住址、联系方法、家庭实际情况，再通过建档立卡学生家长会通过访问、调查的形式，弄清楚了每个孩子的兴趣爱好、健康状况等方面的事宜，最后统计成册，作为全校帮扶的对象。
四、结合学生实际，提出不同要求。
针对每个学生的不同情况，我校结合上级主管部门的意见，从关爱入手，特提出了帮扶的相关要求：对贫困生做到安全上优先教育和监管、学习上优先帮助和辅导、生活上优先关心和照顾、活动上优先参与和指导“四优先”，与学生本人和其中远在他乡的学生父母、在家照看学生的第二监护人保持“三沟通”，班主任为第一联系人，主动联系自己班上的学困生进行帮扶，班级每位教师在班主任的领导下也联系学困生或贫困生，建立帮扶机制，实行班主任或任课老师和家长协同管理的“双管理”制度，一个关爱学困生的大家庭就这样不知不觉地形成了。
五、开展丰富多彩的业余生活，愉悦孩子身心。
学困生成绩暂时落后或行为习惯较差，在家庭、班上优越感不强，所以很大一部分孩子的性格很内向、甚至是孤僻，不愿意和别人交往，常常独来独往。针对这样的状况，我们采取了以活动来促进他们改变的方法，让这些孩子能和其他正常的孩子一样充满欢声笑语，健康快乐地成长。
1、给他们营造家的温馨。学习有困难了，首先知道的是老师，很快就会迎刃而解，生活上有困难了，首先知道的还是老师，很快也会烟消云散了。他们有难处时，师生们会主动帮助，他们有收获时，师生们会及时祝贺。让他们感觉到自己生活在这样的一个集体中感到温暖，感到温馨。
2、让他们学会感恩，报恩。结合一些节日，我们通过组织学困生给家长、亲人写信，通话、表演等多种形式，让他们把自己在学校生活的点滴、感触传达给家长、亲人、社会，证实自己的成功和长大。
六、助学到人，关爱进家
1、学校对学困生中家庭经济困难的学生结合上级部门的扶贫政策予以一定的经济帮扶，把帮扶工作落实到各班、各责任人，做到每个经济困难的学生都有人关爱，每个经济困难的学生家庭都能感受到社会学校的温暖。
“奉献一份真情、温暖每个孩子”是我们望中人扶贫助学的宗旨，也是我们为构建和谐社会而做出的微薄奉献，在将来的日子里，我们仍将一如既往，为孩子们美好的未来贡献出我们应有的一份力量！
中学关于扶贫日活动情况总结 篇2
按照《__县教育局全国扶贫日活动方案》安排，我校积极开展教育扶贫系列活动，把扶贫政策宣传到每个教师、每个学生以及建档立卡户的每个家庭，让大家知晓“义务教育有保障”。现将开展活动情况总结如下。
1、我们在全体教师会议上重新学习了国家的教育扶贫政策，即“两免一补”和营养餐等资助政策。
2、班主任组织学生在班会课学习国家相关资助政策，学校也张贴了宣传资料，让学生感受党的温暖，从而也能深深激发他们去努力学习。
3、结合脱贫攻坚工作，我校由党员领导带头，全体教师参与，责任到人，分包到户，对西峪村86户建档立卡贫困户进行了入户走访并宣传教育扶贫政策，将“扶贫先扶智”宣传册发至每个贫困户手中，为了把这项工作做好做实，我们要求入户走访的照片要传回。
4、“讲好身边资助故事”，我们要求各班开展活动，以讲故事的形式，讲述个人或者他人受助或捐助的故事，内容要真实感人，思想积极向上，弘扬正能量。活动结束后，每班推荐一篇典型材料上报学校。
5、学校组织相关人员讨论制定了消费扶贫进校园的具体实施方案，以待实施。
这次系列活动的开展，有助于广大学生、家长、贫困户真切感受党和国家的温暖关怀，有助于学校“立德树人”德育工作的落实，有助于培养学生热爱祖国、感恩社会的情感。有国家各种教育扶贫政策的有力帮助，义务教育阶段学生的学习更有保障，我校无一名学生辍学。
中学关于扶贫日活动情况总结 篇3
根据市教育局开展扶贫日活动要求和工作部署，结合我校的实际，开展了扶贫日活动，现将活动情况总结如下：
一、开展扶贫日集中宣传。
我校以LED屏为载体，打出了“1017，我们在一起”的口号，积极宣传国家“扶贫日”，播放国家在扶贫工作中所取得的成绩、扶贫先进典型的视频，营造了积极浓厚的舆论宣传氛围。
二、精心组织，开展扶贫帮困捐款活动。
我校以教研组为单位，通过关注“__市慈善总会”公众号，捐款共计0。3690万元。此外，通过“中国社会扶贫网”爱心平台，我校198名教职工通过“以购代捐”帮扶联系贫困村，优先购买扶贫户3。857万元产品，带动贫困户生产发展，促进贫困群众稳定增收。
三、做好联村帮扶。
10月13日至14日学校帮扶责任人深入到__镇__村，指导村委会制定经济发展计划。深入贫困家庭，了解情况，开展慰问贫困家庭活动。
中学关于扶贫日活动情况总结 篇4
20__年10月17日是我国第__个扶贫日，也是第__个国际消除贫困日。为开展好全省教育系统20__年扶贫日系列活动，根据《__省脱贫攻坚领导小组关于印发<20__年扶贫日系列活动方案>的通知》精神以及《__省教育系统20__年扶贫日活动方案》的要求，__十七中开展了系列扶贫活动。
一、开展宣传发动
宣传教育脱贫政策及攻坚成效。在学校层面，通过展板宣传、广播站宣讲、QQ群转发等形式，对扶贫日活动的重大意义、教育脱贫相关政策和教育脱贫攻坚取得的巨大成就进行了大力地宣传，在全校范围内营造了良好的校园氛围。在教师层面，通过政治学习、资料转发等形式，加强了教师队伍对扶贫的活动的认识，促进了老师们积极参与到活动中来。在学生层面，通过主题班会、课堂学习、广播听讲等形式，在班主任引导、科任老师渗透中，学生在意识上对扶贫与自身的社会价值和意义有了更深的认识。全校师生都积极参与到扶贫活动中。
二、开展自愿捐赠活动
以领导组织带头，动员全校师生，以班级、年级和各行政处室为单位，开展自愿捐款活动。
全校师生都在力所能及的范围内为脱贫攻坚贡献了一份力量，并更积极地投身于工作和学习中去，继续发扬“执着向上、自强不息”的常青藤精神。
中学关于扶贫日活动情况总结 篇5
__中学帮扶__镇__社区贫困村和__、__、__3个非贫困村，按照《__县20__年扶贫日活动方案》通知要求，积极做好学校扶贫日各项活动，总结如下：
一、思想重视：对于20__年扶贫日工作，校领导班子高度重视，实施“分管领导主抓——负责人督办——组长具体实施”一体化管理流程，做到层层推进、层层落实。
二、主要措施和成果：
1、落实好帮扶走访制度：按照“单位包村、干部包户”要求，组织好单位负责人定期到村调研和帮扶人每月不少于1次入户走访制度，做到调研务实、走访真实，帮扶有效。
2、积极宣传：（1）在全校范围内发放教育扶贫政策宣传册页，组织对各班班主任进行培训，再有班主任对班级全体学生进行培训教育，让每个学生了解教育扶贫相关政策；做到教育资助“一人不漏、一人不错”。（2）利用微信等媒体在全体教师范围内发出“20__年扶贫日倡议书”，号召每位教师了解扶贫、投身扶贫、奉献扶贫，让更多的人为打赢脱贫攻坚战贡献自己的力量。（3）积极做好全体教师购买__县优质特色扶贫产品的宣传工作。（4）利用在班会、团课学习等载体在全校学生中宣传脱贫攻坚相关知识。
3、开展优秀帮扶责任人评选工作：在全校80名帮扶责任人中开展“最美帮扶责任人”评选工作，通过评选和公示，__组帮扶责任人潘__当选__中学“最美帮扶责任人”，并选送参加__县“最美帮扶责任人”评选，并最终当选。
4、号召全校教职工积极购买__县优质特色扶贫产品：指派专人参加20__年9月19日上午在__县__广场召开__县优质特色扶贫产品展示展销会，积极在教职工中做好宣传工作，让教职工们了解购买扶贫产品的意义，倡导教师以建档立卡贫困户为支持对象，以购买贫困群众农产品为手段，把自己的日常消费行为与爱心结合起来，踊跃参加到消费扶贫的行列中来，为脱贫攻坚奉献一份真情、贡献一份力量。通过宣传倡导，全校共441名教职工购买了300元的扶贫消费劵，合计132300元，另学校食堂选购了扶贫蔬菜计10000元。
5、组织收看20__年全国脱贫攻坚奖特别节目：通知__个帮扶组组织本组帮扶责任人积极及时收看“决战的时刻-20__年全国脱贫攻坚奖特别节目”，认真学习了全国脱贫攻坚奖获奖者的先进事迹和感人故事。
中学关于扶贫日活动情况总结 篇6
在第__个扶贫日到来之际，__县实验中学认真贯彻党的__大会议精神，积极落实____扶贫开发战略思想。为努力营造全社会关心、了解扶贫工作的浓厚氛围，根据朱__校长的指导和要求，10月17日扶贫日当天，我校结合自身情况，认真开展了扶贫日系列活动。
一、积极宣传扶贫政策，利用标语、橱窗、电子屏等宣传阵地广泛宣传教育扶贫政策。
二、利用黑板报宣传扶贫政策。教育精准扶贫，助力寒门学子，我校举办以”10。17全国扶贫日”为主题的黑板报宣传国家的教育扶贫政策。
三、开展教育扶贫走访活动。在深入了解学校建档立卡贫困户的实际情况后，由政教处副主任张__、肖__，团委副书记王__带领党员教师登门入户，走访建档立卡贫困户学生家庭，宣传建档立卡贫困家庭学生资助政策，通报学生在校期间享受资助的项目及金额，查看受助项目及金额是否准确、完整。同时，向学生家长通报学生在校学习情况及其他方面表现，听取学生家长对学校工作的意见与建议。并要求学生家长加强学生节假日在家期间的用电、交通、消防安全等方面的安全管理及作业辅导，确保学生安全作业认真完成。
此次宣传活动，使家长们再次感受到党和政府对他们的关怀，进一步增强了他们树立攻坚克难、脱贫奔小康的信心。
中学关于扶贫日活动情况总结 篇7
为了进一步贯彻落实__区教体局下发的有关扶贫帮困工作文件精神，学校政教处始终坚持以基础工作为抓手重要思想指导，按照区教体局的扶贫帮困工作方案部署，坚持构建和谐校园的科学发展之路，开展各种帮困活动，开展多种帮困活动，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下：
一、学校领导重视，全体师生大力支持。
1、为了抓好扶贫工作，学校成立了领导小组，由王__校长任组长、李__、蒋__任副组长，团队、各班主任、广大教师积极响应，明确思路，有步骤的实施。
二、多措并举，力争让扶贫扶智行动深入人心
1、利用校园广播室，学校宣传栏，宣传本次扶贫活动的重要意义。
2、召开党员会，全体教职工会，宣传部署本次活动，校长身先士卒，带头做出表率，主动承担了22名学生的走访与帮助任务。
3、团委配合学校，选出团员代表，主动承担学生分组、名单制定与发放、联系各村学生及家长代表等筹备工作，为老师走村入户减轻负担。
三、谈心、助教，家访互动，感人至深
1、工作落实到人，温暖送给每一个学生。
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、责任到人，做到每个学困生都有人帮助。
2、教育扶贫活动纪实
纪实一
17日，白天。
部分课时较少的老师，调整上课时间后，纷纷奔向学生家里，与家长一起交流经验，并了解家庭情况，特别是一些残障、疾病、再组家庭和低收入贫困家庭，老师们都做了广泛了解，为学生发放补助提供第一手材料。
纪实二
还有一些老师，课程任务重，他们就利用大课间、饭间与学生一起交流思想，了解学生学习方面存在的困难和疑惑，为学生排解心理压力，轻松上阵，愉快学生。
纪实三
17日，夜晚。
更感人的是，有些哺乳期的女老师课程太多，饭间还要喂孩子，他们便利用晚上放学时间，带着家人和孩子一起走进了学生家中，与家长、学生一起理论家长。这些举动，深深感染着学生、家长、也深深激励着同行们。
在学校微信群里，老师们都在欣赏着这样一段话——“你们全家人家访的样子，真美！”……
王__校长——“我终于知道，Mathetr和Teacher原来是同义词”
更多的老师，打出了一个个感动、流泪的表情……
写到这里，我的眼眶湿润了。
我们的老师，真美……
为社会献上一份爱心是我们的责任，扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，我校力求在各级部门的领导下，在全体师生、社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更好、做得更完善，让每一名学生都能感受集体的温暖，社会的关爱……
中学关于扶贫日活动情况总结 篇8
根据教育厅直属机关开展以“________”为主题的系列党日活动方案及教育厅直属机关党委20__年扶贫党日活动方案的具体要求，结合学校工作实际，学校党委制定了具体工作方案，并按照《关于开展“扶贫党日活动”的通知》的要求组织开展相关活动，现针对本次活动情况进行总结。
一、高度重视，积极组织
学校党委高度重视此次扶贫党日活动，进行了周密细致的安排，提前积极做好全校党员的思想发动和组织落实工作。在全校党员范围内开展了捐书、捐款活动。
二、实地慰问，力求实效
开展精准扶贫工作以来，学校党委特别注重送温暖、送关怀的日常工作，在节假日和特定时间多次与包保户进行电话沟通，详细询问日常生活情况，并嘱咐包保户如果生活中遇到困难及时与学校党委沟通。
在冬季到来之际，学校党委于__月__日组织开展了以下村慰问为主的“扶贫党日活动”，由杨__书记带队，体音美支部书记李__、行政支部书记李__、初一支部组委陶__和普通党员崔__一行5人前往__市__镇__村，进行实地走访慰问。
学校现有包保户共计6户，其中五位是年龄均超过70岁的老人。慰问过程中，详细了解6户包保户的生活情况和致贫原因，本着切实帮助解决实际问题的态度，与包保户进行了深入沟通，及时将党员同志的捐款送到困难户的手中。同时，开导包保户要有脱贫的坚定信念，相信党和政府，相信在省教育厅和学校的共同努力下，生活一定会越来越好。
通过走访慰问，使6户包保户感受到了党的温暖，更感受到了省教育厅和__省实验中学的关怀，此次下村走访慰问活动收到了很好的效果。
中学关于扶贫日活动情况总结 篇9
为进一步做好“全国扶贫日”宣传活动，扩大师生、家长对扶贫日的知晓度和参与度，帮助贫困学子更好地融入学校大家庭，我校举行了一系列扶贫活动。进一步在学校内营造脱贫攻坚的浓厚氛围，营造全社会了解、关心、参与扶贫的浓厚舆论氛围。
一、顶层规划，统筹安排
学校领导对于扶贫工作一贯非常重视，对所有的扶贫会议都积极组织参与，对所有的扶贫活动领导带头出谋划策；对贫困生的学校认定，由所有领导逐一分析比较认定。对出现的问题所有班主任集思广益，确保不漏掉一名贫困生。并通过学校公众号推送相关“扶贫日”的知识，增加知晓率。
二、多措并举，注重成效
1、征集微心愿。学校在尊重学生和家长意愿的基础上，向建档立卡贫困学生和相对贫困学生征集“微心愿”，动员广大师生广泛参与，关注扶贫，重视扶贫，凝聚脱贫攻坚合力。活动中领导、教师积极认领，亲自帮学生实现他们自己的“微心愿”。
2、走进家庭，牵手关爱。二十九中领导教师利用休假日走进建档立卡学生家庭和相对贫困学生家庭，实地了解学生家庭情况，并与家长沟通学生在校的表现，为他们带去必要的学习用品，暖暖心意，受到家长的感谢。
3、走进学生心里。全体教师利用课余时间为贫困学生做好心理辅导和课业辅导，让学生感受到来自教师的关怀，也鼓励他们要全力学习本领，以后报效社会。
4、学生融入班级。班级利用班会精心组织各种游戏，使贫困学子融入班级这个大家庭。学校也积极开展各种心理活动，从专业的角度培养他们的自信力和融合度，看看他们发自肺腑的笑容。
总之，__市第二十九中学时刻牵挂贫困学子，并借助“扶贫日”活动的有利契机，进一步“传递正能量情暖学子心“，为脱贫攻坚凝聚合力，做出自己应有的贡献。
中学关于扶贫日活动情况总结 篇10
为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实关心困难学生的学习、生活问题，加大助学救助力度，搞好向贫困学生送温暖活动，推进和谐学校建设，10月10日至17日我校成功开展了一次“资助政策，伴我成长”扶贫助学活动。现将具体情况总结如下：
一、大力宣传，营造热心助学的良好氛围。
我校先后召开三个专题工作会议，即领导班子会、全体教师会、班干部会，结合“不忘初心。牢记使命”主题教育契机，使全校师生思想统一、使扶贫助学观念深入人心。同时，通过校园张贴、课下演讲、板报等形式发出“资助政策，伴我成长”扶困助学活动倡议，并结合九月份信都区教育局资助办公室下发的资助政策宣传材料，进行了一次全方位的扶贫日宣传。
二、精心组织，开展扶贫助学宣传活动
团委辅导老师利用国旗下讲话宣传“资助政策，伴我成长”政策，得到师生的积极响应，学生们以班级为单位，开展了主题班会，认真学习资助政策，对贫困家庭的学生多理解、多帮助，并在各方面给与帮助，使中华民族扶贫济困的传统美德得以再次升华。
20__年10月17日，中央一套节目20：14现场直播的《20__年全国脱贫攻坚奖特别节目》，全校教职工和家人们积极收看，在学校工作群中予以反馈。很多老师在观看的过程中几次流下眼泪，对在脱贫攻坚一线工作的各位老师和扶贫工作者表示敬意，并表示立足自己的岗位，把脱贫攻坚事业进行到底，让所有的贫困学生都能够顺利完成学业，全力打赢脱贫攻坚战役。
三、热心助学，解决贫困生实际困难
本次扶贫助学活动，因为宣传到位、组织得力，受到师生一致好评。在今后工作中，我们将以本次活动为契机，建立学校长效机制，对家庭特别困难的学生实施一对一帮扶，并在学生中开展互助活动，采取“一帮一”、“多帮一”的方式，使困难学生在生活上、精神上、学习上得到集体的关心和帮助。学校中层领导班子以身作则，带领各部门相关人员深入到信都区建档立卡贫困户家中走访，让贫困家庭的学生深切感受到了国家政策的帮助和来自学校大家庭给予她们的温暖。
本学期贫困家庭学生在学习和生活上都有了很大的改善。但我们深知我们面临的任务还很艰巨，我们会一如既往地将扶贫助学工作深入持久地开展下去。愿我们的每一个学生都能拥有一个美好的生活和幸福的未来。