致中考班学生的一封信 篇1
亲爱的同学们：
你们好！
在大家学业最紧张的时候，我应该跟大家站在一起并肩冲刺，然而我却没有做到。这其中的缘由将来大家会知道，相信绝大多数学生也会理解，在此，我不细说。
这一学期，时间非常短，只有上一学期的一半；任务非常重，各门功课都进入综合复习。5月10日左右，要进行体育测试；5月12日左右，要进行物理化学的实验操作检测；6月18日，大家就将走进影响人生命运第一次重要选择的中考考场。
有很多学生不喜欢听我这样评说“中考”，认为考进一所好的高中将来并不一定就能考上一所好的大学。的确是这样，没有一所优秀的高中能保证每个学生都能升入好的大学。因为一个学生能升入一所优秀的.大学，因素是很多的。可是，你能说考进一所一般的或者较差的高中将来就一定能考上一所好的大学吗？还真说不准。可能有的学生真的能考进一所极好的大学。
现在，我想请你静下心来想想，不要钻进这样极端个例中，思考一下概率，考虑一下精英团队的特点。
我现在以小人之心度君子之腹，我是不是可以这样说，有这种想法的学生是在为自己不能升入好的高中而找的“台阶”。这说明你不想努力了，你想放弃最初进入这所学校读初中的理想。
其实，不到最后一刻，不努力到最后一秒，不是走出了中考的考场，我们都不能有这样的想法。我们应该这样想：升入最理想的高中才给自己搭建了最佳的发展平台，才证明了自己这四年来所付出努力的价值，才是对父母最好的慰藉。这才是对自己人生真正的负责。
现在，老师愿意倾其所能教你，父母愿意尽最大能力助你，同学愿意竭尽所能帮你，最关键的是，你现在还有时间。用尽全力学习，绝不放过自己心存疑惑的问题，把所有的资源都利用起来，你的理想就一定能够实现。这时候，不给自己留退路，钻到知识题海中去，就是最明智的选择。
请相信，汗水与收获总是成正比！
致中考班学生的一封信 篇2
亲爱的同学们：
你们好！
开学初，我们认为这一学期非常长，但回看过去，也就是一转眼的功夫。现在，我们站在了学期末尾，下周就要进行期末测试了。这不由得让人想起《时间都去哪儿了》。
前几天读《时文选粹》第二辑，里面有一篇文章，题目是《李可染的时间》。作者站在李可染的画前，情不自禁地感叹：我从画里看到了他的时间。
同学们，我们是不是也要问一问自己，从哪里能看到自己的时间呢？
我是从初一看着大家一点点成长起来的。想当初，我要低着头看大家，但是现在，很多同学站在我的面前，我是要抬头跟他说话的.。从大家的身材变化中，我看到了你们的时间。
我想除了这明显的能够看得见的变化之外，还有很多看不到，但却实在已发生了的变化。像课堂上极有见地的回答，流畅自然的讲题，规范认真甚至是靠体的书写，都在向我展示你们的时间。
还有一个学期，从现在算起还有四个多月，那时候大家就会进入心仪的高中就读，学习更深的知识，为更长远的目标努力。我想，那个时候，你进入了一所怎样的高中，那所高中就在展示着你的时间。
我多么渴望所有的同学都能进入最理想的高中就读，如果这个梦成真，我想所有的家庭都会为之喝彩，都会在那一刻感受到生活给他带去的最难忘的幸福。
把目光盯在当下，只要时间还在，我们的梦想就能实现。把目光盯在当前学科学习的问题上，复习阶段，知识不再增加，问题不再增多，只要心中把问题当成事儿，不解决就不罢休，那问题只能越来越少。这时候把发现问题当成一种幸运，把解决问题作为一种乐趣，爱问、勤问、善问，能思、乐思、巧思，成绩自然越来越高。
我想，成绩毫无疑问地也在展示着你的时间。
同学们，想一想，是这样吗？
致中考班学生的一封信 篇3
亲爱的同学们：
你们好!二模结束，每个人的名次又有了一些变动。我知道，大家对此都非常重视。我觉得大家要认清这样几点：
一、体育成绩接近定型。
经过一年的刻苦锻炼，至二模，满分的学生整个级部已经达到69人。绝大多数学生都在47分以上。这时候，没有满分的学生要了解项目特点，再有针对性地进行锻炼。体育的50分，应该全力以赴毫无悬念地拿到。若身体原因，不能拿到满分，也要有顽强的意志拿到自己所能获取的最高分。
二、认清自己的弱势学科。
经过四年的学习，又经过两次模拟测试，你心中应该非常清楚自己的短板学科。可以这么说，真正决定你成绩高低的就是“它”了。为什么这样说呢?大家想想，现在知识量已经定了，优势学科你再强，也不过是120分。即使在能力上比你稍弱的学生，经过两轮复习以后，慢慢也会赶上来。你考120分，他考118分，所差无几。可是你的短板学科则不同。若你因它是短板，学习兴趣不大、学习劲头不足，所用时间不多，钻研问题不透，甚至自己对它有些厌烦，那么，问题就大了。人家考120分，你考90多分，那差距可就大了。即使是分值少的科目，人家考60分，你考40分，这差距也是惊人的。所以，补弱科，补短板，这才是最后这段时间大家应该做的。因为这些学科决定了你升学的命运。
三、要针对各科的错题认真反思。
每个错误都有原因，错题是最好的提升资源。这些话大家都听过多遍了，可是真正记在心间，并且扎实践行的才是会学习的'学生。在我们身边，郭继睿同学就很值得大家学习。进入初四，我不止一次表扬他。我表扬继睿，不是对他有所偏爱，而是因为他真的在为一个明确的目标努力。他是真的在学习，在解决自己的问题。无论是测试中的，还是作业中的错误，继睿是必须弄明白的。用他自己的话说，自己钻研错题不知不觉就是几个小时，有时自己解决不了，不管多晚都要问老师。有一次，他一晚上给老师打了三四次电话，最晚的一次竟到了十一点多。有了这样的精神，什么知识会学不会呢?
同学们，接下来的时间是紧张的，接下来的学习任务是忙碌的。体育测试，物理和化学操作测试，英语口语和听力测试，一个个任务接踵而来。如果你不能超前学习，不能把当天的任务当天解决，而是想明天还有时间，明天再用功学习吧。假如这样，那么到中考结束的时候，你一定会心有所悔的。
当然，我说这番话还为时尚早，可是我真的希望大家未雨绸缪，早做准备，为自己的中考打下最坚实的基础，做好最充足的准备。
致中考班学生的一封信 篇4
亲爱的同学们：
你们好!“一模”结束，成绩尘埃落定。面对这个成绩，你内心想的是什么?我想，请你不要做简单的肯定和否定，一定要找准自己的问题。学习过程中，存在问题是正常的，但总是出现问题却不见得真“正常”。
这是什么意思呢?
在未预料到或从未见过的内容上出问题，这是正常的。因为在学习过程中，老师很难带领你把所有的问题解决掉。原双语学生高铭泽(现在市实验读高一)为什么说“要抛开老师，不做作业的努力”呢?他告诉你，想要成为一名真正的优秀生就要独立学习、扩大自己的知识面，不要让自己总在老师庇荫下学习，而应该靠自己的力量超越老师。
就像现在大家遇到的问题：很多学生感觉知识背诵得比较熟练了，可就是考试中不能获得理想的成绩。这是为什么?关键是灵活运用知识的能力不够。灵活运用知识的能力怎么形成?这就涉及到大家的思维问题。其实，真是涉及到思维的问题，就要看你的“思考”“感悟”“联想”的能力。这种能力没有你的积极参与，仅靠老师教，是不可能形成的。只有你主动思考，勤于思考，构建起自己的思维体系，你所遇到的'问题就会越来越少。即使出现问题，也都是一些其他人会遇到的“正常的问题”。
我说“总出现问题却不见得‘正常’”，是因为有些学生遇到的问题是重复出现的。多数问题他都改过，老师和同学也都帮助过他，但是改过之后，还出现同样的或者类似的问题，就很不正常。这起码显示这部分学生没有用心“解决问题”，态度不端正，缺乏一种积极向上的意志品质。不在同一个地方摔倒两次，这也是一种智慧。
现在，请你认真思考一下：自己在“一模”中出现的这些问题是“正常”的，还是不“正常”的?分辨清楚以后，有针对性地解决这些问题，相信你就会越来越优秀，甚至成为一名卓越的学生。
愿所有的学生都积极向上，追求卓越!
致中考班学生的一封信 篇5
亲爱的同学们：
说实话，今晚我的内心颇不平静。因为在我的眼中，我的这些可爱的学生，不可能在完成作业的时候糊弄自己、糊弄老师。
然而，现实摆在面前，我不得不接受。这是对我的最大打击!周末作业本上，大家就写四五个词语，而其中存在困惑的知识点就是一两个。什么叫学习?把自己不会的知识学会并掌握，这才是学习。
而有些同学怎么做的呢?把会的写上，不会的空着!这样写作业有什么用?你不如不写已会的'，而是把困惑点弄透彻。没有正确的学习态度，虽然做了很多“作业”，但都是浪费宝贵时间，这些“作业”在你看来是给老师做的，并不是发自内心想掌握知识。而你之所以被“作业”压得喘不过气来，跟你的这种学习心态也有一定的关系。
我承认大家现在的学习压力很大，每天的作业任务很重;我知道你付出了很多努力，希望做一个优秀的学生;我也知道你想通过学习来证明自己，为自己的将来铺设一条光明的大道;我还知道你想成为父母的骄傲，让父母以你自豪。但是正因为如此，我们才要发扬不怕苦不怕累的精神，认真对待学习任务，以学懂学透为准则，争取天天进步。
想想今天我问的有关文言文的问题吧。没有读懂文言文，也没有划出不理解的词语，更没有动脑去解决这些问题，然后就是在混沌不清的情况下完成了文言文练习。这样做的题，你有把握正确吗?如果我们明知道不正确，还要这样做，你说是不是在浪费时间?你为什么不查一查?手中的资料用来干啥?难道就是放在一边让“它”睡觉吗?家中的电脑用来干啥?难道就是用来娱乐，玩游戏、聊天吗?
假如你想尽了办法，用尽了自己的所能，仍旧不能解决这些问题，不是还有老师吗?给老师发个短信、在QQ上留个言、打个电话等，不是都能把问题解决掉吗?
请你们记住：学习，并非非要在课堂里才能发生，一切获取知识的场所都是“课堂”;知识，并非非要老师教才能学会，一切帮你掌握知识的材料都是“老师”。
还记得你的一位学长说过的话吗?
--不做作业的奴隶，做学习的主人!
致中考班学生的一封信 篇6
亲爱的同学们：
你们好!现在，我们为了自己能够得到最好的发展，每个人都在努力争取最优异的成绩。这个过程对任何一个同学来说都是一种历练。享受这种历练的过程，越是心气高的学生其内心所受的煎熬越大。挺住，这就是我要对这类同学所说的话。
只要是金子，就一定会发光。学习上暂时遇到一点困难--成绩不理想，这是正常的。其实，问题发现得越早对你越有利。因为他可以警醒你，让你知道自己还存在一些问题，还需要用更认真的态度来对待自己的学习。所以，从某种程度上来说，我们应该感谢“问题”。一个聪明的学生总是非常重视这些问题，他会思考并解决这些问题：自己为什么会在这里出错?是真的不会，还是笔误?怎样做才能避免这些错误?他还给我那些启示?你看，他不是“吃一堑，长一智”，而是“吃一堑，长数智”。
假如我们通过想“问题”学习，逐步完善自己的知识体系，最终让我们的成绩越来越稳定，就达到了老师辛苦批阅的目的。这样，你的品质稳定了，在将来的中考考场上，你也能稳定地发挥自己的水平。
老师真正担心的是那些不会利用“问题”的人。明明老师已经指出了他的'错误，但是他却偷懒不改，即使在老师的追逼下改正了错误，也没有用心，只是应付老师而已。那样，老师辛苦的批阅就白费了，他也不能从中获得一丁点儿对他发展有价值的知识。
有这样的学生吗?答案是肯定的，并且有相当的数量。这类同学的表现就拖沓。但凡能拖两天就不拖一天，能拖两个课间就不拖一个课间。若是老师太忙，照顾不过来，那对他来说，这个问题就会拖一辈子。
他到学校里来，不是为了学习知识，获取最佳学业成绩的。他是为了“凑数”才来的。将来这样的学生只能充当升学的“分母”。
有志气的同学是绝不可能充当“分母”的，他一定是一个出色的“分子”。出色的分子，都是学习上的主人。他不会拘泥于教师和书本，他有自己的目标和计划，总是先人一步，超前学习。
将来的你是一个“分子”，还是一个“分母”呢?
致中考班学生的一封信 篇7
亲爱的同学们：
你们好!距离“一模”已不足两天了。在“一模”前，我们的学习时间需要用“秒”来计算了。做时间的主人，与时间赛跑，争取提高学习效率，将知识掌握透彻，这就是你最应该做的事。
每个同学都希望取得理想的成绩，但是只有辛勤付出的人才会获得相应的回报。这个道理简单明了，然而真正去认真实践的人却为数不多。
我不知道大家是否关注到了天玥、金芊、雪晴等同学的学习，她们几位同学节奏快，效率高，总是忙而不乱，每周的测试成绩也总在级部前列。
大家再看看靖斐、昊钰，这对同桌，以学习为乐。每日课间言辞不多，可是一到课堂上，举手频率却极高，回答问题的次数也较多。不但文化课学习如此，体育训练也是如此。所以，她们学什么像什么，学什么会什么。这才是真正的“学生”，这样的学生其学习生活收获才会多。
我想请大家再想一想雪楠。以前，雪楠的学习总是虽然不错，但是若说拔尖，却还做不到。可是现在我可以说，雪楠已经超越了自己，学习成绩稳步上升，不久她就会成为班级中非常优秀的学生。作为班主任老师，我希望这一天早日到来，同时，我也希望班级中有更多的同学像雪楠那样认真学习，成绩越来越棒!
相比较而言，班级中的男生还需要努力。与女生相比，无论是课堂参与率还是学习成绩都相差一截。其实，大家都明白，这“差的一截”不是智力因素，而是习惯、品质等非智力因素。假如大家潜下心来向班级中的'优秀学生学习，相信不会用多长时间，你们就会像班级中的女同学一样优秀，甚至在某些方面有所超越。
向优秀的同学学习，静心扎实地学，虽然距“一模”还有不到两天的时间，但是照样可以让自己获得飞跃发展。
请相信，一切都可改变!
致中考班学生的一封信 篇8
亲爱的同学们：
你们好！转瞬20xx年到来了，这一年对于我们一位学生、家长及老师来说都是关键的一年。对于大家来说，它显得更为重要，每个同学会在这一年的夏天步入学习道路新的起点。
虽然说无论哪所学校都有好的教师、好的学生，但是比较而言，好一点的高中优秀的学生更多。因此，进入不同的学校会让你有不同的同学群体。有的时候想想，好的老师固然重要，但是优秀的学习群体更重要，他们从学习态度到学习习惯再到课堂表现，也就是说班级的这种风气所对你产生的影响将会非常巨大。你会在耳濡目染中发生质的变化。我想，这就是大家都愿意通过努力进入一所优秀高中就读的真正原因。
现在不知道学习的同学越来越少，绝大多数同学都紧随教师进入第一轮复习之中。这时候，知识量不再增加，就看谁是真正在为解决自己的问题而学了。对于大家来说，这是查缺补漏的最好时机，不会的'知识是有限的，只要弄懂你就跟以前学习优秀的同学站在了相同的发展平台上。
这个阶段是你赶超优秀学生的最佳阶段，请你一定要抓住，不要在犹豫和懊悔中度过初中最应该拼搏的日子。
经常在这些日子里出现一些“黑马”。之所以他们会成为“黑马”，这绝不是偶然，而是因为他们改变了学习的态度。我们成人也常常把他们的这种变化称之为“开窍”。其实，就是他们知道学习了，内心有一个强烈地希望学好升入一所理想高中的愿望。他们改变了对待课堂、作业的各种学习习惯，一切以学会弄透为“宗旨”，他们不怕吃苦，身上散发着一种“拼命三郎”的学习劲头。所以，在短时间内，他们的学习成绩就会有翻天覆地的变化，让人刮目相看。
往往别人看到的就是他们“成绩的变化”，极容易忽略他们内心所发生的改变，这样就只能是知其然而不知其所以然，无法真正向他们学习。我们应该知道：一切外显的改变都来自于内心的改变。所谓真正优秀，也恰是因为内因的改变，而这样的改变才是彻头彻尾的、绝不会再反弹的改变。
亲爱的同学们，时间稍纵即逝，机会同样也是稍纵即逝。面对一轮复习，希望大家抓住机会，改变自己，超越他人，为自己升入一所理想的高中而努力奋斗。