中学开展世界精神卫生日活动简报 篇1
“世界精神卫生日”是由世界精神病学协会在1992年发起的，时间是每年的10月10日，今年是第__个“世界精神卫生日”，其主题为“心理健康，社会和谐”，世界卫生组织认为，精神卫生是指一种健康状态，在这种状态中，每个人都能够认识到自身潜力，能够适应正常的生活压力，能够有成效地学习工作，并能够为社会做出贡献，最终实现自身价值。每年的这一日，世界各国都会准备形式多样的宣传活动。
今年，__镇第一中学新丰校区也积极响应，特举行倡议活动，来引起全体师生对心理健康的关注和重视，开展“营造良好环境，共助心理健康”为主题的世界精神卫生日一日活动，此次仪式由学校政教处和校心理辅导室安排展开。
1、校园绿丝带行动
中国精神卫生的标志是一条绿丝带，它是表达支持、理解和关注的象征。师生每个人的右手手腕上都系上了绿丝带，随着主持人的号召，每个人都高举自己的右手，绿丝带迎着风飘扬在操场上。“心理健康，和谐校园，阳光心灵，你我同行”。大家高喊口号，将绿丝带的精神铭记于心。
2、百人签名活动
为了进一步提高同学们对心理健康的重视，促使同学们认识到保持心理健康的重要性，学会支持和关爱自己，全体师生在横幅上郑重地签下自己的名字，留下彩色的印记，写下美好的心声。字迹未干，墨香仍在。
3、分发心理健康宣传单
由心理委员向各班级分发1000多份有关本次精神卫生日的宣传单，进一步宣传和普及世界精神卫生日的知识。
4、召开心理委员培训会
20__年10月__日中午，校心理辅导室童老师召开七年级新生心理委员培训会议。本次会议旨在让心理委员了解自己的职责和使命感，明白自己这个角色的重要性。
通过这次活动，普及了精神卫生知识，提高了自我精神保健意识，进一步提升心理健康在学生心目中的重要性。
中学开展世界精神卫生日活动简报 篇2
儿童青少年是国家和民族的未来，但近些年儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率逐渐上升，已经成为重要的公共卫生问题。儿童青少年心理健康工作是健康中国建设的重要内容，心理健康对成就一个孩子的未来塑造一个健康的生命有着至关重要的意义。「 作文吧 ZUOwEnba.nET 」
20__年10月10日，世界精神卫生日暨__中学“呵护心灵，爱护自我”心理健康月主题宣传活动在__中学家校协同育人服务中心开展。本次活动由__中学家校社协同育人服务中心、__社区家庭教育指导服务中心联合主办。
本次活动吸引了__社区居民、__中学学生家长等参加，通过活动体验、问题咨询、微讲座等形式，向家长们传达心理健康知识，引导大家关注儿童青少年在成长中的心理问题。
在活动过程中，__新区__家庭教育名师工作坊的心理专家们耐心地接访家长、学生心理健康教育问题咨询；__中学心理健康教师谭__从什么是心理咨询、心理咨询的适用情形以及家长如何看待孩子的心理问题等方面向家长们做微讲座，引导家长们从心理学的角度出发，科学地关注和引导孩子的心理健康；参加活动的孩子们积极体验心理训练设备，提升自己的积极心理品质。
__中学校长__向家长们介绍了学校心理健康教育工作整体情况，同时强调家庭教育、学校教育、社会教育是孩子成长过程中重要的三大教育，均在孩子成长中起着至关重要的作用；他呼吁家长们树立科学的教育理念，帮助孩子正确认识、处理碰到的成长中遇到的各种问题，同时，家庭、学校、社会等多方力量要加强合作，共同创造更有利于青少年心理健康的成长外部环境。
参加活动的家长们纷纷表示：此次活动让大家认识到了儿童青少年心理健康教育的重要性，在今后的生活中，要营造更好儿童青少年成长环境，让儿童青少年全面健康成长。
中学开展世界精神卫生日活动简报 篇3
秋风送爽，激扬青春，在第__个“世界精神卫生日”来临之际，为了普及精神卫生健康知识，进一步提升学生对精神卫生健康的认知水平，近日，__中学举行了以“守护心灵，积极成长”为主题的世界精神卫生日系列活动。活动由我校心理科组策划、组织，旨在营造积极阳光的校园氛围，促进学生的身心健康。
一、微笑照片墙
微笑是一种积极的心理暗示，代表一种乐观的心态。通过在校园里拍摄老师和同学们的笑脸，制作成照片墙，展示了__学子的良好精神风貌。
二、手抄报活动
在国庆节期间，征集以“守护心灵，积极成长”为主题的手抄报，择优展示，让同学们在制作手抄报的过程中自主学习精神卫生知识，在自主学习中获得属于自己独特的心灵感悟。同学们积极参与手抄报活动，涌现了许多丰富多彩、图文并茂的作品。
三、团体辅导
10月9号下午，副校长吴__为部分八年级学生举办了一场以“积极投入、快乐奔跑”为主题的团辅活动，激发学生的正能量，促进他们学习的热情和前进动力。
四、心理科普视频
为了科普心理健康知识，心理科组制作视频，帮助科普世界精神卫生日，传播积极心理学的知识、有效缓解压力的技巧。在周一下午的班会课上，各班班主任为同学们播放15分钟的心理科普视频。
五、感恩三件事
班会课上，除了播放心理科普视频，还向学生发放心灵健康卡，引导学生阅读，并且填写卡片中的感恩日记部分，写出感恩的三件事，引发同学们对心理健康的关注和重视。心灵健康卡由心理科组制作，旨在科普宣传科普心理知识。
六、游园活动
10月10日下午，为七年级学生举行了一场精彩有趣的游园活动。活动在体育科组和七年级行政老师的协助下有序开展，敖__副主任作为主持人推动活动的进行。
第一环节，学生代表九（4）班韩__发表一篇宣讲心理知识的演讲，拓展同学们对心理健康的理解。
第二环节，学校领导为手抄报活动获奖的同学举行颁奖，张__书记颁发三等奖，钟__主任颁发二等奖，吴__副校长颁发一等奖，表彰同学们的优秀作品。
第三环节，学生自主参加游园活动，在心理小贴士卡片上集取奖章以兑换小礼品。游园活动丰富精彩，分别有Stroop效应、纸上乒乓球、镜面迷宫、对对碰、拥抱自己等项目。
同学们展现出极高的参与热情，都兴致勃勃地参与游戏，在富有趣味性和挑战性的游戏中释放自我、绽放青春，最后带着盖章了的心理健康卡来到兑奖区开心地兑奖，收获满满。
“守护心灵，积极成长”系列活动为__学生的学习生活增添了一抹亮丽的色彩。我们不仅要关注学生身体的健康，更要守护好学生的心理健康，相信这些活动能够有效激发学生的正能量，感受生活中的幸福，积极阳光迎接每一天！
中学开展世界精神卫生日活动简报 篇4
人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。10月10日是世界精神卫生日。为呼吁学生和家长共同关注心理健康，__区第十中学开展“世界精神卫生日”主题活动。
一、家长小课堂
目前很多孩子拥有抑郁情绪，严重的都已发展为抑郁症，而家长却不自知，也不愿意去相信。所以我们以公众号的形式让家长普及怎样识别抑郁情绪。
二、心理课
很多学生有抑郁情绪，但自己分不清楚也耻于对别人倾诉，严重的便转化成抑郁症。我们通过心理课堂，向学生普及抑郁情绪和抑郁的知识。让学生正确看待抑郁症，学会和抑郁情绪相处。
三、心理健康小游戏
透视心灵、关注成长活动。让学生关注到目前自己的状态和自己的真实内心。
__区第十中学心理健康活动的开展，及时疏导了学生的各种心理健康问题，为培养良好的心理健康意识，确保学子健康快乐成长奠定了基础。
中学开展世界精神卫生日活动简报 篇5
今天是20__年10月10日，第__届世界精神卫生日，这是一个由世界心理卫生联盟倡议的节日，定为每年的10月10日。首个世界精神卫生日在1992年举行，世界心理卫生联盟与全世界超过150个国家的机构合作，举行各种活动，以推广全世界对心理健康教育的关注。
为营造良好的校园氛围，引导全体师生关注和重视心理健康，__镇第一中学开展“营造良好环境，共助心理健康”“世界精神卫生日”活动。全校师生参与了本次活动。
心理活动倡议
只有健康的体魄，加上健康的心理，才会有我们美好的人生，才能更好的实现你心中的梦想和奋斗的目标。在这特殊的节日里，__一中心理室向大家发出本次精神卫生日心理活动的倡议。
我们的承诺
“心理健康，社会和谐”，少年的心理健康是健康中国的重要内容，让我们一起行动起来吧，让少年的我们，都能扫除阴霾，拥有明媚的阳光。活出青春最美的模样！
全体同学郑重承诺：让我们一起关注心理健康，共建健康心理。他们高举右手，一起喊出今天的口号：“心理健康，和谐校园，阳光心灵，你我同行！”
飘扬的绿丝带
中国精神卫生的标志是一条绿丝带，它是表达支持、理解和关注的象征。
今天，全体师生一起手戴这美丽的绿丝带，一直到晚上。用这一抹绿色，陪伴我们一天的时光。让这美丽的绿丝带飘扬在__一中每一个角落，我们要用这一抹绿意，来提醒我们每个人，不忘关注心灵，关注健康。让我们一起行动起来吧，让更多的人关注到健康心理的重要！
心理活动周
在心理活动周期间，__一中心灵驿站还准备了世界精神卫生日专题的《__一中心理小报》、广播台节目以及主题班会等活动，让心理健康的理念走进每一个人的心中，让微笑绽放在每一个人的脸上。
中学开展世界精神卫生日活动简报 篇6
10月10日是世界精神卫生日，__市第三中学举办20__年世界精神卫生日主题宣传活动。
20__年全国世界精神卫生日宣传主题为“营造良好环境，共助心理健康”，旨在通过多种途径的宣传活动，推动全社会提高认识，增强心理健康意识，关注心理精神需求，在家庭生活、学校、工作单位、社区等环境中，营造维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围，提供适宜的心理支持和心理健康服务，提升心理健康和精神卫生水平。
精神卫生又称心理卫生或心理健康。狭义的精神卫生是指预防精神疾病的发生，早期发现、早期治疗，促进慢性精神疾病患者的康复，重归社会；广义的精神卫生是指促进健康人增进精神健康以及精神医学方面的咨询。
活动中，大家聆听了精神卫生知识科普讲座；收看了精神卫生知识科普视频；发放了精神卫生知识科普宣传单；布置了各班级精神卫生日主题黑板报。此外，通过宣传海报、科普专栏、微信公众号等多种形式面向全校师生开展主题宣传。心理社团还将组织优秀黑板报评比活动。
此次活动由我校学生发展指导中心、心理社团策划、承办，分管校领导、专兼职心理辅导教师、部分班主任、各班级心理委员及七年级全体学生参加了该活动的启动仪式。
中学开展世界精神卫生日活动简报 篇7
每年的10月10日，是由世界精神病学协会发起的“世界精神卫生日”，其设立目的是提高公众对精神发育障碍疾病的认识，分享科学有效的疾病知识，消除公众的偏见。
今年是第__个“世界精神卫生日”，主题为“营造良好环境，共助心理健康”。为进一步营造维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围，提高师生心理保健意识和心理健康水平，__市__镇第五中学开展了心理健康主题系列活动，旨在通过多途径的宣传教育，让每位学生、教师都能认识到自身的潜力，能够适应正常的生活压力，促使师生科学地认识心理健康知识，形成正确的心理健康观念，提升心理健康和精神卫生水平。
学生代表宣讲
学生代表夏__同学铿锵有力地宣读了我校关于第__届世界精神卫生日的倡议书，倡导每位同学都能和他携手，一起参与校园精神卫生日活动，打造更加阳光积极向上的校园环境，让心灵获得持续的成长。
请给你身边悲伤的同学一个微笑吧，
你将温暖他忧伤痛哭的心。
请给你身边无助的同学伸出双手吧，
你将支撑起他悲伤无助的心。
请给你身边失落的同学一句鼓励吧，
你将成为他前进的最大动力。
请给你身边孤独的同学一次陪伴吧，
你将会成为他最大的支持和力量。
蔡__校长致辞
蔡__校长表示，良好的健康状态是提高生活质量、开发心理潜能、增强学习与发展动力、适应家庭和社会生活的关键。学校是学生成长的摇篮，是学习和生活的场所。我们要重视师生、生生间的交往，建立良好的班级人际关系，营造一种和谐、民主、积极的氛围。学校将尽可能地调动各方面的力量，构建全方位、多渠道、既分工明确又互相配合的心理健康教育服务体系。
颁发心理漫画获奖证书
心理漫画是绘画治疗技术在心理健康教育中的应用，具有幽默性、通俗性和教育性。为进一步丰富学校心理健康教育活动形式，营造阳光向上的校园文化氛围，我校积极响应“__市中小学原创心理健康漫画征集评比”活动，举办了以“温暖心灵，引领成长”为主题的心理漫画大赛。学生从自身生活实际出发，用画笔真实地表露心声，巧妙的构图、有趣的画面、温暖的标语，感染了更多的同学关注心灵成长；也为同学们搭建了探索自我、情感表达的舞台，让积极、自信、理性、平和的理念在校园里传递。
校园绿色丝带行动
绿色代表健康，使人对健康的人生与生命的活力充满无限希望；绿丝带寓意爱心，既是社会和公众对精神病人的理解与爱心的表达，更是一种倾力支持精神卫生工作和不断完善自身精神健康，共创和谐社会的行动标志。
在活动的最后一项流程中，五中全体师生团结合作、互相帮助，每个人都在他人的左手腕系上了一条绿丝带。随着主持人的号召，学生们高高举起自己牢系绿丝带的左手，高声喊出了五中的健康口号：“心理健康，和谐社会，阳光心灵，你我同行。”我相信，此刻轻盈飘动的绿丝带，正是全体师生愉快心情的象征，也是他们实现生命价值、创造美好生活的生生不息的源泉！
中学开展世界精神卫生日活动简报 篇8
“世界精神卫生日”是由世界精神病学协会在1992年发起的，时间是每年10月10日。世界各国每年都为“精神卫生日”准备丰富而周密的活动。包括拍摄宣传促进精神发育健康的录像片、开设心理支持热线、播放专题片等。20__年10月10日是第__个世界精神卫生日，今年的主题是“青春之心灵，青春之少年”。
为提高全体师生对精神卫生重要性和迫切性的认识，促进心理健康和全面素质发展，倡导关注、支持青少年心理健康促进工作，我校开展了“世界精神卫生日”系列活动，包括主题海报制作评比、心理电影观看赏析、“精神卫生日”主题课堂、“乘风破浪”主题团辅等。
主题海报制作评比
为更好宣传心理知识，各班开展主题海报制作活动。本次活动在七、八年级开展，以小组形式制作宣传海报进行评比，优秀作品将获得奖励并展示。
心理电影观看与分享
心理老师组织各班同学观看电影《心灵奇旅》，在电影里感受生命意义，感受自我，绽放青春。
“世界精神卫生日”主题心理课
课堂上，心理老师以节日为载体，向同学们讲述精神卫生的重要性，并科普心理健康相关知识，如：什么是心理健康状态、如何察觉自己的心理变化等，全面提升同学们对心理卫生的认识。
“乘风破浪”主题团辅
为鼓励学生积极探索逆境中的生命成长，加强小组合作意识，提升心理品质，心理老师张沃林带领同学们进行了以“乘风破浪”为主题的大型团体辅导。活动中同学们相互合作，积极承担，完成一个个挑战。
此次“世界精神卫生日”系列活动的开展营造了良好的校园氛围，切实提高了全校师生的心理健康意识，提升心理健康知识水平，并起到良好的宣传作用。
中学开展世界精神卫生日活动简报 篇9
心美，则一切皆美；心清，则寰宇皆清。
20__年10月10日是第__个世界精神卫生日，世界精神卫生日是由世界精神病学协会于1992年发起，并经世界卫生组织确定后开始实行的节日。今年我国“世界精神卫生日”的主题是“营造良好环境，共助心理健康”。世界卫生组织认为，精神卫生是指一种健康状态，在这种状态中，每个人都能够认识到自身潜力，能够适应正常的生活压力，能够有成效地学习工作，并能够为社会做出贡献，最终实现自身价值。
__中学一直注重心理健康良好环境的构建，常态化的开展班主任培训、心理委员培训、学生团辅等工作，积极营造良好的内外部环境，助力学生的心理健康发展。结合学校实际情况，__中学在本届“世界精神卫生日”开展了心理委员培训、20__游乐园等系列活动。
01、心理委员培训
心理委员是传播心理知识的“宣传员”、关注心理动态的“观察员”、反馈心理状态的“联络员”和提供心理支持的“辅导员”。心理危机的诱发因素有哪些？心理危机的信号是什么？如何帮助有危机的同学……10月__日下午，__老师对心理委员进行了专业培训，并耐心的解答了心理委员的疑惑。
02、绘画——20__游乐园
20__年即将过去，在这一年里，同学们有哪些改变与成长？请看他们建造的“20__游乐园”吧
03、团辅活动
学生放松训练团辅之旅
如何调节情绪？缓解压力有哪些方法？郭静老师带学生在心理游戏里学会放松的方法，明白“一切皆有可能”的人生道理，学会用积极阳光的心态面对生活。
学生OH卡牌团辅之旅
OH卡牌也称作“潜意识图像卡”，是近五十年前从欧洲开始流行的一种心理投射测验。它是一种神奇的自我探索和解决困惑的心灵工具，又被称为“心灵的镜子”。卡像镜子一样，呈现一个人的内心状态，让抽卡人容易看到自己隐藏的讯息和情绪。OH卡牌团辅活动中，学生纷纷选一张能够代表自己最近的心情、状态、期待等的图卡进行自我介绍，加深彼此的认识，也初步实现释放自己，认识自我的目标。
中学开展世界精神卫生日活动简报 篇10
世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态。20__年10月10日是第__个世界精神卫生日，我校特举办了主题为“营造良好环境，共助心理健康”第__届世界精神卫生日活动。
01、笔绘我心，快乐生活
心理漫画具有情感宣泄和表达、心理矫正和治愈、心理激励和积极成长的作用。心理漫画能显性地表达了学生内在心理，潜移默化地净化学生心灵，进一步促进学生的心理健康。
02、传递心能量——手绘布袋
现场学生在布袋上绘画，写上自己的创作主题和寓意，可以提升美学素养，激发想象力和创造力。
03、有缘故事会——故事接龙
抽取OH卡，通过和心理老师的交流，让学生进一步认识自己的内心世界，从而更好的悦纳自己，快乐生活。
04、挑战自我
同学们对自我和生活充满好奇心和探究欲，不倒森林、诸葛亮吃糖、手脚并用、踩指压板……为学生挑战自我创造条件，激发学生的潜能、耐受能力，培养学生的团队协作能力。
05、知你知我——心理桌游
抽取心理桌游卡牌，体会与他人沟通中的方式和技巧，提高学生人际沟通和解决问题等能力。
06、心灵使者——心理知识竞赛
心理知识竞赛增加了学生对心理健康知识的储备，使学生掌握更多的心理健康常识，锻炼了学生思行并进的能力。
07、压力释放——心理宣泄
最近你还好吗，是否感到压力、烦躁、担忧……人脸宣泄球、心理宣泄壶为同学们提供了一种宣泄的小途径，让学生释放消极情绪，缓解生活学习上的压力。
08、心灵乌云，自有妙方——留言板
学生写下活动感受，强化活动的收获，从他人的回答中得到治愈。
09、活动兑奖
学生“过五关斩六将”，通关来到活动兑奖处，换取喜欢的奖品，兴高采烈，满载而归！
给心灵沐浴，青春人生从“心”开始。此次体验活动，传递了心能量，有利于提高我校学子心理健康水平，促进学生形成积极的心理和和谐的人际关系，形成“自尊自信乐观向上”的校园氛围。
阳光雨露，遍洒心田；心理健康，你我将继续同行！