学校119消防应急疏散演练简报 篇1
为全面深入地推动学校安全教育工作，切实提高师生的消防安全意识，提高学校师生自救防范能力，确保其生命安全和学校的消防安全，营造安全、稳定、和谐的校园环境，11月__日上午，__小学开展了消防疏散（无脚本）应急演练活动。
消防疏散（无脚本）应急演练与常规的、预设内容与流程的演练相比，无脚本演练不提早确定时间、不事先告知任务、不提前指定队伍，更贴近实际，因此难度更大、要求更高。
应急疏散逃生
演习当日，一阵急促的警报声拉开了“消防疏散（无脚本）应急演练”活动的帷幕，听到警报声，师生都没有提前通知，没有方案，听到警报响起，迅速到达预设位置，老师各司其职，学生有条不紊撤离到操场。随即教师清点人数并层层向上汇报，历时2分05秒，做到安全、有序、迅速。
消防器材的使用指导
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。政工处熊__副主任和曾__老师向师生们详细讲解了灭火器的使用方法——提、拔、握、压，现场示范了干粉灭火器的正确使用方法，并组织教师代表和学生代表亲自动手使用灭火器灭火。
通过一系列的讲解、观摩、实操，师生们了解了灭火器的使用原理，学会了实际操作，提高了紧急避险、自救自护和应急处理能力。
活动总结
政工处洪__主任向全校师生普及消防安全知识。
钟__副书记对此次演练进行最后总结，要求全校师生提高安全防范意识，通过此次演练进一步提高紧急避险和应急处理能力。再一次强调大家要将消防安全铭记于心！
教室内防火小知识
01、不携带火种、易燃易爆物品进校园、进教室
02、发现教室中的设备出现异常，及时向老师报告
03、不在教室门口逗留、大闹，保证教室门口的畅通
04、爱护学校的消防器材，比如走廊上的灭火器、疏散指示标志等，确保其完好可用。
灾害往往不会按照我们为之设定的路线演变、发展，突发灾害更是丝毫不给人反应与准备的机会。若实战演练只停留在模式化的舒适区，就失去了存在的意义。无脚本演练是检验全体师生应急能力的“神器”，也是提高应急救援人员处置自然灾害能力的“神器”。无脚本演练当成为常态。
学校119消防应急疏散演练简报 篇2
20__年11月9日是第__个全国消防日，国务院安委会决定今年消防宣传主题为“预防为主，生命至上”。
为进一步增强师生的消防安全意识，保护师生生命安全和公共财产安全，提高师生在突发事件下的应急反应能力与自救自护能力，11月__日，__区七小两个校区分别与__区消防大队、__市消防支队合作，开展了“预防为主，生命至上”专题教育及消防应急疏散演练活动。
安全疏散
11月__号9点35分，随着谭__校长一声令下，警报声响起，全校师生按照预定方案从各办公室、教室往操场开始进行疏散。
猫腰、捂口鼻、动作迅速冷静不慌乱，整个疏散过程紧张而有序。师生们迅速地到达了集合地点，整个过程保证了安全、良好的秩序和快速反应的能力，达到了预期效果，活动取得圆满成功。
演练结束，校长谭__就此次活动作出点评，对全校师生的表现给予肯定，充分体现了七小师生良好的消防安全意识和素养，并期望大家继续关心消防安全，确保学校正常秩序。
灭火操练
在分管副校长杨__的主持下，__区消防大队参谋杨__为全校师生教授了灭火器的保管、使用方法，并组织了厨房工作人员、保安保洁、部分教师和学生进行现场灭火操练。
活动后，__区消防大队一行人还走进教室，为同学们赠送了消防宣传书刊。
学校__校区于11月__日与__市消防支队联合举行了消防疏散演练和消防知识讲座。
11月__日下午，学校各班还举行了“消防知识培训及疏散演练总结”班队会。孩子们积极讨论交流演练心得，并认真学习观摩了预防踩踏、公共场所失火怎么办等消防常识学习。
本次消防疏散演习，不仅使学生上了一节生动的安全课，让他们学会了怎样预防火灾和火灾的逃生方式，也是学校所有老师与学生互动的一次难得机会，更重要的是将会在学生的心灵中，留下深刻的印象。演练虽然结束了，但是学校安全工作没有止境。__七小将始终关注校园消防安全教育工作，增强防灾减灾意识，全面提高全体师生的消防安全防范能力，切实保障师生安全及正常教育教学秩序。
学校119消防应急疏散演练简报 篇3
为进一步增强学校师生的消防安全意识，提高师生自救能力，11月__日下午，我校开展了消防安全应急疏散演练活动。
启动仪式明要求
消防应急疏散演练活动前，召开部署会，就实际情况认真制定了消防演习方案，提前让全体师生知晓方案内容，明确自己的职责要求。方案中对全体师生的撤离路线做了精确的规划，学校各重要位置都专门安排了任课老师蹲点，以防意外事故的发生。
逃生演练记心间
演练前，班主任对学生进行了消防安全教育，讲解灾难发生时逃生的方法以及注意事项，告诉学生如何进行自救、如何逃生，遇事学会不慌张、不害怕、沉着冷静等。
随着警报的响起，应急疏散演练正式开始！各班教师按照疏散线路，引导学生用湿毛巾捂住口鼻、弯腰俯身、快速、有序地按照规定路线撤离。在疏散途中，孩子们行动迅速，不慌不乱，安全有序，在规定的时间内全体师生撤离到安全地带，随后各班教师立即清点学生人数并上报，确保每位学生安全撤离，无一人遗漏。
随后进行的是灭火演练，由何__副校长向师生们介绍了干粉灭火器的正确使用方法，即“一看，二摇，三拔，四灭”四个步骤。在何副校长的指导下，老师和部分学生们参与了灭火器的使用，他们学会了正确拿取灭火器、站稳姿势、瞄准火源、按压喷射等操作步骤。通过不断地练习，师生们逐渐掌握了使用灭火器的技巧，并能够迅速有效地扑灭火源。
演练结束后，何__副校长梳理了本次演练存在的问题，对本次活动进行总结。要求全体同学提高自救、自护能力，掌握在紧急情况下逃生的本领，强调安全无小事，要重视每一次演练，才能在危险来临时真正做到临危不乱。
通过本次消防疏散演练，全体师生对消防知识有了深刻地了解，掌握了火灾逃生的正确方式，更懂得了面对突然发生的重大事故时不能慌乱，要沉着冷静，学会正确避险。切实增强了师生的安全意识，提高了师生自救逃生技能，进一步筑牢了校园安全防线。以“练“促防，安全“童”行，我校将继续做好安全教育工作，开展安全疏散演练，为建设平安校园奠定坚实的基础，继续把消防安全教育工作落到实处，为学生的健康成长保驾护航。
学校119消防应急疏散演练简报 篇4
安全工作要常抓不懈，警钟长鸣，时刻关注消防，防患于未然。为了进一步加强学校消防安全教育工作，增强全校师生的消防安全意识，掌握更多的自护、自救、逃生方法，创造良好的消防安全环境，__小学于20__年11月__日早上开展了消防安全演练活动。
全体学生捂住口鼻，低头弯腰，不惊慌、听指挥、动作敏捷、无推挤、无冲撞地安全疏散到操场上。所有人员安全到达操场指定位置，班主任清点好人数。整个演练活动规范、有序、高效。
集合完毕后，安全主任宗__老师生动形象地为学生讲解灭火器操作使用要领、应急疏散、火场逃生、自救互救的基本常识。随后，宗老师组织指导部分教师和学生亲自使用灭火器进行实际操作，参与演练的师生按照正确的灭火步骤和方法，将火堆迅速扑灭，基本掌握了使用灭火器进行灭火的技能，达到了演练预期效果。
最后，王__校长对本次消防演练进行总结，告诉学生消防演练的意义，并教育学生远离火灾，练就自救本领，共筑安全校园，同时要求学生对家长进行消防知识宣传，对家里电器进行排查，家里常备灭火器并会使用，真正把消防安全工作落到实处。
通过此次消防演练活动，为今后面对突发事件，及时采取有效的措施及安全疏散积累了宝贵的经验，锻炼了我校师生在紧急情况下的应变能力，也营造了良好的学校安全氛围，构筑了生命安全“防火墙”。
学校119消防应急疏散演练简报 篇5
为进一步加强学校安全工作，全面提高同学们应对消防突发性事件的能力，切实增强师生的避险减灾意识和自救、互救能力，最大限度减轻火灾对师生造成的伤害，努力打造“平安校园”，我校于11月__日举行消防应急疏散演练活动。
消防演练前，班主任们开展不同形式的安全教育活动，使学生进一步掌握遇到火灾应急避灾的正确方法，认识安全出口标志。初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力，熟悉本次紧急疏散的程序和线路。
随着警报声响起，全校师生马上进入应急疏散演练状态。按照消防疏散路线、逐班撤离的演练方案，各班学生在班主任组织下捂住口鼻、弯腰俯身，有序安全地撤离到操场空旷地带。
撤离到安全地后，各班主任马上清点人数并上报。整个疏散演练过程既紧凑又有序，在规定时间内全体师生撤离到安全区域。
最后，陈副校长对本次消防疏散演练的过程及演练的目的、演练的重要性进行了总结。
安全无小事，防患于未燃。此次消防应急演练活动进一步提高了师生消防安全意识和应急疏散能力，筑牢校园安全屏障，营造良好的消防安全宣传氛围。
学校119消防应急疏散演练简报 篇6
安全无小事，警钟需长鸣。为进一步增强全校师生的消防安全意识，提高火灾自救防范能力，做到发生火警火灾时，临危不乱、有序、快速地按照消防逃生路线安全疏散，确保全体师生的生命安全。__月__日上午10时，__实验学校__校区小学部开展了消防逃生演练活动。
为了保证演练的实效性，学校制定了详细的消防疏散演练方案，对各班级撤离的路线、配班老师的职责、每层楼梯口的老师等内容都作了明确的规定，学校对疏散路线进行仔细检查，对存在的问题及时进行整改，排除安全隐患，确保演练线路畅通和安全。
演练中，随着警报的响起，各岗位负责人立即到达指定岗位，确保演练过程的安全，认真协助，并指导学生有序快速疏散。各班班主任带领学生们根据演练方案中规定的路线快速疏散，同学们弯着腰、捂住口鼻，沿着指定路径快速、有序地撤离到操场上的安全地带。
随后各班清点人数。政教主任胡__对本次演练活动进行了全面地点评和总结，提出改进措施，进一步强调了逃生中应注意的问题，并希望大家能保持对生命的敬畏之心，在突发事件来临时，最大限度地保护自身安全，提高自救、自护能力，掌握在紧急情况下机智逃生的本领。
本次消防疏散演练在学生心中种下了“学消防、懂消防”的种子，切实增强了广大师生的安全意识和自救逃生技能，进一步筑牢校园安全防线，为学生筑起一道生命的“防火墙”。学校将一如既往地强化底线思维，压实安全责任，防控安全风险，为学生的健康成长保驾护航。
学校119消防应急疏散演练简报 篇7
消防安全教育是学校安全教育中的重要组成部分，是学校的一项常规性工作，抓好学校消防安全教育对于有效保障全校师生的生命安全具有十分重要的意义。因此，我校根据各级教育主管部门的有关文件精神，按照坡心镇中心学校开学安全工作指引，结合学校师生的实际情况，在学校校长的组织和老师们的配合下，全校师生于20__年__月__日下午第三节课时间开展了消防安全逃生自救演练活动，并取得了预期效果。
演练前陈校长对消防演练工作做了重要布置，要求每位教职工对演练的应急方案要熟悉，坚持岗位，掌握突发事件的处理能力。要从思想上重视起来，认清消防演练的重要性。
学校校长对全校师生进行了集中培训，详细讲解了消防安全演练的重要意义及逃生自救的相关知识，并强调在逃生中应注意以下几点：
一、火灾来临时一定要迅速，用最短时间逃离现场。
二、逃离时注意弯下腰并尽量用湿毛巾或衣物捂住嘴和鼻。
三、逃离过程中一定要互相照顾，不能造成人为伤害而影响逃离。
四、逃离后一定要选一个安全的场所，尽量远离围墙、大树、电线、电杆及高大建筑物。培训完后进行火灾现场逃生演练。
模拟火灾现场，师生通过浓烟滚滚模拟通道进行逃生，掌握火灾逃生技能。
逃生到开阔安全的操场集合清点人数，确保不漏一人后教官总结这一次火灾模拟演练中出现的问题和注意的事项。
最后教官教会师生们如何使用灭火器，现场用灭火器对火进行灭火，师生们亲自上阵，体验用灭火器对明火进行灭火的过程及注意事项。
学校119消防应急疏散演练简报 篇8
为了增强师生们的消防安全意识，熟悉逃生路线和程序，增强自救防范能力，近日，__初中开展无预警消防逃生演习。
上午9点40分，下课铃刚刚响起，校园内突然传出急促的消防警报声。各楼层的教师和学生听到警报后，立即按照以前演练的逃生路线紧急疏散。在班主任的引导下，学生们俯身快步撤离，用手帕捂住口鼻，迅速且有序地撤离到学校操场的指定安全区域。各楼层的护导老师在疏散过程中时刻提醒学生注意安全，避免发生任何安全事故。
当学生全部到达操场后，各班体委立即清点人数，并向学生管理中心主任鲁政进行汇报。整个疏散过程快速有序，仅用时1分15秒，全体师生均成功撤离，达到了安全标准的疏散时间。这一成果得益于全体师生的紧密配合，以及对疏散路线的熟知和有组织的执行。
随后，鲁主任对本次演习进行了总结。她表扬了同学们在无预警状态下的快速反应，对全体师生的逃生意识和技能给予了肯定。
最后，鲁主任对全体师生进行了秋冬季安全教育。她从预防磕碰、防滑防摔、防坠落、防挤压、防火灾、防意外以及课间活动等多个角度进行讲解，提醒同学们注意安全，健康生活。
通过本次演习及安全教育，学校再次向全体师生强调了安全意识的重要性。校园里的每个人都是安全的第一责任人，都应该时刻保持警惕，了解和掌握必要的安全知识和技能。安全重于泰山，实战防患于未然，让我们共同努力，为自己和他人的生命安全保驾护航！
学校119消防应急疏散演练简报 篇9
为加强学生消防安全意识，提高防火自救互救能力，在火灾突发事件中能做到紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，筑牢秋冬季消防安全“防火墙”，__月__日上午，__中学开展了消防安全疏散演练活动。
演练前，学校制定了详细的疏散演练方案。大课间，警报拉响后，负责各个楼梯口的各位老师立即到位，协助疏散学生逃生，按照学校消防疏散路线全体同学有序向前院疏散。在撤离过程中，同学们按照掌握的避险动作要领，迅速撤离到安全集结地点，整个过程用时1分18秒。同学们到达集结地点后，各班立即清点人数，汇报人员疏散情况。
疏散演练完后在教学楼前进行了灭火演习。化学老师张__为全体师生讲解了消防安全知识，灭火器的正确使用用法，“一托二拔三喷”，并进行了灭火示范。随后，在老师的指导下，各班抽取的部分学生亲自操作，进行了灭火演习。
演练结束后，学校党支部副书记、主管安全工作的副校长陈__对本次演练进行了总结，活动达到了预期的效果。同时，对演练中存在的问题，提出了改进的要求。
安全工作无小事，通过此次演练活动，全体师生掌握了必要的火灾应急知识，增强了突发事件中的避险自救能力和安全意识，提高了自我保护意识，同时，也进一步提升了学校对突发事件的应急处理能力。
学校119消防应急疏散演练简报 篇10
为了进一步提高师生对突发安全事故的灵活应变能力，掌握自救、逃生、自我保护的具体方法，近日，__乡中心小学开展了“11。9全国消防安全日”演练活动。
随着警报声响起，防火疏散逃生演练拉开序幕。在老师的组织下，全校学生捂住鼻子和嘴，快速、有序地从各教室向操场安全地带疏散。到达安全地带后，班主任立即清点人员，确保每位学生的安全。
校长王恭俊细致地讲解和演示了干粉灭火器的使用方法，提高了广大师生的火险意识与扑灭火灾能力，产生了良好的演示效果。
这次全国消防安全日演练活动是__小学安全管理工作的重要举措。学校把培养学生的安全意识和提高防险自救自保能力作为推行素质教育的重要环节之一。
本次演练活动得到了全体师生的高度认可。学生们纷纷表示，经过这次活动，增强了消防安全意识，对消防安全知识也有了更全面地掌握。
学校119消防应急疏散演练简报 篇11
居安思危，思则有备，有备无患。为切实保障广大师生的人身安全，增强师生消防安全意识，提高应急疏散逃生能力，__中学九年级各部于__月__日、__日分别进行了消防应急疏散演练。
消防培训
为了组织好这次疏散演练活动，学校制订了周全的安全疏散演练方案，演练前以级部为单位对全体教师进行了安全知识培训和应对突发灾害的心理健康教育，之后班主任针对消防安全进行了主题班会，使全体师生明确了演练的目的和程序，了解了基本的逃生安全知识和避险方法，熟悉了学校逃生疏散路线。
消防演练
随着警报的响起，班主任老师迅速组织班级学生按照指定路线，弓腰、捂口鼻迅速有序地紧急疏散到防灾应急避难场所。楼层拐角和安全出口等位置上均安排老师一起组织学生疏散，确保安全实施。
抓消防安全
整个演练过程按照预定方案，严谨而有序地进行，同学们严肃认真，秩序井然，全体师生在规定时间内全部在各自集合点列好队，清点好班级人数，演练达到了预期的目的。
活动总结
学生集合清点完毕后，各部主任迅速召集班主任进行活动总结，指出演练过程中仍需强化的问题，并要求班主任回班后及时召开总结班会。
本次演练活动的顺利完成，强化了师生的安全意识，使师生了解了灾害发生时的应对措施，大大增强了师生的安全意识与自护自救技能，为创建“平安和谐校园”夯实了基础。今后，我校将继续加强校园安全教育，定期组织应急疏散演练，提高全体师生的安全意识，确保校园的平安稳定。
学校119消防应急疏散演练简报 篇12
20__年11月9日是第__个全国消防日，活动主题是“预防为主，生命至上”。__附中历来重视安全教育，为进一步增强师生消防安全意识和紧急避险能力，创造安全稳定的校园环境，在全国消防日来临之际，开展“全国消防日”主题消防应急避险和安全疏散演练。
精心筹备，加强消防安全教育
为实施好演练，学校制定了详细的消防疏散演练方案，对各班疏散的路线及每位配班老师的职责、每层楼梯口的老师安排等内容都作了明确的规定。德育科主任徐__在全校教职工大会上对《消防应急避险和安全疏散演练方案》作了细致解读。会后，各班主任根据方案内容给学生仔细介绍了逃生的注意事项和方法。
专业演练，提升安全应对技能
“教学楼发生火灾，请同学们立即撤离！”11月__日上午12时，随着火警警报的响起，__附中应急疏散演练指挥部总指挥下达了这样的命令。各班学生在老师们的指挥下，弯着腰，猫着步，捂住口鼻，分方向、按路线有序撤离到学校足球场和篮球场的安全地带。用时2分50秒，全校初中、高中2300余名师生全部安全疏散完毕。
总务处老师在现场为师生普及了消防安全知识，详细讲解了灭火器操作使用方法和注意事项，教师代表进行了消防实操演练。
校医郝__老师向同学们介绍了抢救伤员、外伤包扎的具体步骤，不但使同学们进一步掌握急救技术，还增强了师生在灾难中互帮互助的意识。
全面总结，强化安全防范意识
王__副校长对此次消防应急疏散演练活动进行全面总结，她强调，举办此次消防演练活动旨在切实加强学校安全管理，强化消防安全，提升师生安全意识和安全能力，努力营造和谐稳定的校园环境。此次演练过程紧密衔接、有条不紊，师生反应敏捷、行动迅速、井然有序，演练对于提升师生的消防知识，增强师生在紧急情况下的应变能力、自我防护能力和互帮互助意识，熟悉消防器材的使用方法，掌握消防逃生技能及注意事项等有很大的促进作用。她希望通过这次演练，进一步增强师生的消防安全意识，提升突发事件应急防范能力。
演练结束后，高二3班学生张__说：“通过这次消防安全疏散演练，我深深体会到，生命是宝贵的，我们要珍爱生命，在遇到突发情况时，首先要保持冷静，运用所学消防知识，迅速逃生，自救、互救。”此次演练的有效开展，进一步增强全校师生的消防安全意识，增强应对火灾的自救自护能力，切实保障师生在突发事件来临时的生命安全。