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四年级上学期语文复习计划

四年级上学期语文复习计划 篇1

一、复习目标:

以《课程标准》、教材为依据,立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展,为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能,学会学习,掌握复习方法,养成良好的语文学习习惯。

1、通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,给他们一个横向及纵向的知识网络,让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。

2、通过复习,把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。

3、通过复习,进一步加强学生良好学习习惯的培养。

4、在复习中注意帮助学生总结学习方法,“授人以鱼,不如授人以渔”。具体如下:

这次期末总复习的内容包括32篇课文(其中17篇是精读课文15篇是略读课文)、8个“语文园地”和这个学期所开展的语文综合性学习,如课文阅读、课外的语文实践等。通过复习,应达到以下目标:

1、复习200个认读的生字,会写200;累积认字2600个,会写20__个左右。养成主动识字的习惯(不认识的字要想办法认识,如查字典)。

2、熟读17篇精读课文,理解内容,了解课文写了什么,懂得课文所说明的道理,体会文章所表达的思想感情。

3、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文或课文片段。、

4、复习默读,默读应该要有一定的速度。

5、复习整理本学期的课外阅读收获,背诵课标要求背诵的优秀古诗词,注意积累和掌握一些常用的、简单浅显的百科常识。

6、复习掌握、积累本册课文中出现的新词(主要是“词语盘点”中的词语),能大致理解词语的意思,还能在书面语言表达中运用部分词语。

7、复习、整理一下本学期课内外积累的谚语,歇后语和其他的一些词汇(如成语)

8、复习“语文园地”中的古诗词、名言警句等内容,有读书看报的习惯。

9、听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

10、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。能把内容写清楚、写具体。能修改习作中有错误的句段。

二、复习方法与策略:

1、认真备好每一节复习课,努力做到重点、难点突出,针对学生的情况,随时修改教案,课前复备,课后小结,使其更有针对性。

2、认真上好每一节复习课,做到节节课有其重、难点,密切关注学生反映,有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排,努力提高教学实效性。

3、及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习,对于错误,耐心地为学生进行讲解,做到错题不过夜。

4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题,做到学生随提,老师随解,让复习课上成以全体学生为主,同时又照顾到少部分学生的形式。

5、严把学生书写关,努力做到字迹工整、规范,卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内,树立班内的书写小标兵,号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生,帮他们树立写好字的信心。

6、努力克服时间紧、任务重的困难,避免急躁情绪的产生,对学生多一份耐心与理解,为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围,使其轻松学习。

7、与家长保持密切的联系,努力取得家长的配合与理解。

8、加强对后进生的辅导,课上多给他们发言的机会,课下多为他们补课,不断地鼓励他们,使他们感受到老师对自己的关注,从而树立信心,努力提高学习成绩。

三、复习教案:

第一组复习目标:本组课文以“走遍千山万水”为主题,围绕学习描写景物的方法来编排。如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外,还要了解排比句式并学习运用,体会用优美语句表情达意的作用。要重视语言的积累,在诵读中体会山水景物的美好。

《古诗词三首》

1、读古诗词,说说词与古诗的不同。默写古诗。注意“亭”与“庭”的区别,写好“庭”

2、注意个别字词的意思。厌?;闲?;和?潭面?谙?蓝?尽:完;胜:强过超过;如:如同;谣望:远看。

3、说诗句的意思。课后三句。

4、体会作者的情感:

《独坐敬亭山》诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了诗人当时因怀才不遇而孤独寂寞的心情,其中最能表现这份心情的诗句是“众鸟高飞尽,孤云独去闲”,尤其是尽、孤、独、闲。

《望洞庭》诗人用轻快的笔触,勾勒出一幅优美的秋月洞庭图,表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美的感情。“白银盘”指的是洞庭湖,“青螺”指的是君山。这里采用了比喻的修辞手法。描写洞庭山水秀美的诗句是湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。《忆江南》是诗人对江南的赞美,“能不忆江南?”是一个反问句,意思是江南的风景这样美好,能不让人回忆吗?整首诗体现了诗人对江南的赞美和怀念的感情。

运用:清晨,我来到洞庭湖,远远看到君山迷人的风光,情不自禁地吟颂起刘禹锡的诗句:;近看湖水被朝霞染得通红,又吟颂起白居易的诗句。

《桂林山水》,采用一步一景、再把所看到的景融为一体的方法来描写桂林山水的,还要学习把“……比作……”的形象的描写方法,发现排比句式的主要特点。引导学生把学到的方法,运用到自己对身边一二处景物的描述中。

1、读课文,记生字,注意“谰、瑕、攀、泰、峦、绵”的写法,“映迷蒙”的读音

2、山的特点奇、秀、险,表达了作者热爱祖国大好河山,热爱大自然的感情。课文将大海、西湖与漓江水进行比较,将泰山、香山与桂林的山进行比较,是为了说明桂林山水甲天下,“甲天下”的意思是天下第一。

3、树红花等景物,让产生“舟行碧波上,人在画中游”的感觉,与这句有前后照应的是“人们都说:桂林山水甲天下。”

4、仿照课文第二三段仿写,读读。

5、《课堂》P3第4题P4第6题第(1)题,(可讲可不讲)

《记金华的双龙洞》重点让学生复习作者游览过程中的所见、所感。按游览的先后顺序记叙的方法,以及初步了解有详有略的叙述方法。

1、读课文,记生字。注意“浙、臀、擦、蜿、蜒”《课堂》P6第4.5.6题

2、文中还有一条线索:作者多次写到了水。途中“一路迎着溪流”,来到洞口,发现“那溪流就是从洞口流出来的”;“在外洞找了泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”;在内洞,作者看到了“泉水靠着右边缓缓地流”,听到“声音轻轻的”。

作者介绍游览外洞的情景,先描写了洞口外的景色,特点是很有气势,再写了洞口,特点是很宽,然后写了外洞,特点是大。

“孔隙”a小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?见书b船的进出方式是:c乘船必须d通过孔隙时的感受是内洞的特点是黑、大、奇,重点写了奇的特点。

3、读句子,说说从带点的部分体会到了什么。见书P11

《七月的天山》,在写法上既按照浏览的先后顺序,又体现了一步一景的描写方法

1、默读课文,说说课文主要描写了哪些景物,它们有什么特点。注意生字

2、填空:课文一共有5个自然段。第2段从高到低,由近及远,依次写了天山的雪峰、雪水、雪水汇成的溪流(向我们展示了天山的无限生机,又解释了盛夏

进入天山凉爽的原因)。第3段依次写茂密的森林、细碎的日影和马蹄溅起的水声。第4段着重写天山深处的景象:山色柔嫩,山形柔美。

作者就是这样重点从天山的水、树、花三方面向我们展示了天山的美景。(水:无限生机;树:相映成趣;花:耀眼绚烂)

3、第5段换种说法。

《语文园地一》

1、词语盘点:读词语,听写

2、口语交际:略习作:即按照游览的先后顺序描写景物的`方法。

3、我的发现:排比句式,这样写,不仅使语言优美,而且使文章生动形象具体。

4、日积月累:描写自然风光的古诗名句。背一背,用一用

5、宽带网:是本组走进千山万水的拓展内容,了解五岳,五湖

第二组:专题是“以诚待人”。四篇都是写人记事的课文。训练的重点是能对课文中不理解的地方提出疑问,讨论解决;初步了解描写人物外貌、动作和语言的方法。

《中彩那天》,找出母亲讲的话和描写父亲的神态、动作语句,

1、读课文,记生字,注意“德、属、驶、惑、拨”

2、找出文中“我”心情变化的句子。说说“闷闷不乐、迷惑不解”的意思

“我”之所以“迷惑不解”是因为父亲得到了梦寐以求的汽车,怎么还不高兴呢?“刚才的情形”是什么?(我几次兴奋地)

用“严肃”这个词描写出父亲中彩后的神情,那是因为他正面临着(是否要把中奖得来的汽车送还)这个道德难题,但他用自己的“诚信”解决了这个问题

四年级上学期语文复习计划 篇2

一、指导思想:

以新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习目标:

1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。

2.重点巩固课文内容,能背诵精彩的课文片断及优美的句子。

3.牢固掌握语文园地中日积月累部分内容。

4.阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

5.以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文,学会给写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯。

三、复习措施:

1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。

2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。

3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。

4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。

四、复习方法:

分类性复习

从大的方面分,可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分,就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。

五、复习要求:

1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。

2、讲练结合。在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。

六、复习课时安排:

复习时间为12月25日到1月14日

12月25日-12月29日分项测试

1月5日—1月14日综合复习

生字:2课时

词语:3课时

句子:3课时

阅读:3课时。

作文:3课时。

七、复习内容

(一)生字部分

1,会写课后生字表中200个会写的字,会认200个字。

2,能正确区分形近字。如沸—佛厉---历

3,课文中带出的多音字。乘降卷涨调供缝给等

(二)生词部分

1、每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。

2、积累词语盘点中读读记记中词语。

3、按规律积累词语

4、能运用词语写话,写一句话或用几个词写一段话。

5、结合语言环境据词定义、据句定义

6、积累动物的成语书79页(胸有成竹杏林春满)

7、课文中出现的关联词。书72页

(三)句子部分

1、积累课文中的句子。(含义深刻的句子、描写优美的句子、拟人句、比喻句)

2、园地中出现的句子(明砭实褒比照名人名言对联)

3、能按规律写句并能仿写句子

(四)阅读的复习

复习要求:

制定的复习目标是:

积累:

1、能积累,背诵课本本册书中的优秀诗文,教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句

2、能填写课文中要求背育的内容中的关键词句。

3、熟读课本中的精美段落,

4、学习、积累课本中的好词佳句。

阅读叙事性作品:

5、能简单概括自己影响最深的场景,重点人物,细节、能描述事件的梗概。

阅读课外读物:

6、能借助字词典联系上下文理解关键词意思,体会表达效果。

7、以联系上下文和自己的积累,理解有内涵的句子含义。

复习方法:

1、我们都知道语文素养的提高是以积累丰富的语言为基础的,将积累的语言恰当的运用则是语文素养的体现。

本册教材依旧重视对语言的积累,除了要求背育古诗、对联、名言警句,成语、谚语外,还有背诵规定的或自选的段落,抄写优美句段,面对这大量的语言,要在一两节课中其到完成复习,是不可能的,也是没有效率的,教师可对学生掌握不够的知识进行反复复习,等学生对知识相当熟悉之后,还可以进行默写比赛。这样呆以把过去因为要赶教学进度,而没有反复巩固的知识点再次补充起拉,以求学生对知成语、谚语识点的全掌握,这一环节的设计既能调动学生的积极性,又可以在不知不觉中巩固了积累。

2、本册课文大致有三种体裁:写景文章、写物文章和说明文章。要让学生弄清楚写物文章,是通过同一个作者写不同的动物,抓住动物的不同的特点,不同角度来写的,从而作者将可爱的动物活灵活现的展现在我们的面前。同时,将这样好的写作方法,让学生能运用在自己的习作中,采用哪些方法进行说明和介绍的(如:列数字、举例子、作比较)

对阅读的复习,就是要让学生归纳总结阅读的方法,从而把肖到的方法运用到课外新闻记者或今后的阅读中,我们把语文园地的“交流平台”为切入点,迅速让学生进入复习状态,再以一到七单元的“交流平台”为重点,辐射到全凹课文。

(五)习作的复习

复习要求:

1、从学情出发,把握复习重点,学习不易掌握的知识可进行重点指导。

2、复习从方法扩手通过活动,采用学生自主,合作,探索的方法进行复习。

3、复习的目标明确,复习内容清楚,复习计划。

4、注意调动学生的兴趣。

复习内容:

1、四年级上册教材与以往一样,对习作作了两条线的安排,一是在每组的“口语交际”习作融合在综合性的学习之中,此外,结合课文的学习,安排了4次小练笔,作为片段练习。

2、本册书中安排了7次习作,其中有五个单元都提供了5-6个可选择写的内容。

一单元可围绕自己游览过或发解除到的一处自然景观进行写作,还可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。

二单元可写自己在生活中观察的事物,写一篇观察日记。

三单元学生在课外阅读了一些童话故事后,试看也写一篇童话。

四单元,写一写自己喜欢的动作习作。

五单元,写一写自己喜欢的动作习作。

六单元根据图片内容自拟题目,自图写作文,学生如果感觉困难,也可以写选择写自己亲身经历

七单元写一写自己或别人成长的故事,也可以写一写《乌塔》想到的。

还可行给同学写回信,教给学生练写书信的正确格式。

八单元可以写一篇想象作文,也可以写科幻故事,要求想象丰富,内容要具体。

3、4次小练笔为第11课《去年的树》,我有很多的话要对鸟儿说…我先说一说再写下来,根据课文内容写出你想对小鸟说的话,第18课《颐和园》,我要学习《颐和园》,的写法,记一次游览活动。第21课《搭石》后,作者从不起眼的事物中发现了美,对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的美。学习第29课《呼风唤雨的世纪》后,把课文读给爸爸、妈妈或长辈听,请他们说说科学发展带来的变化,再把他们说的写下来。

4、本册习作复习的重点是写的,写景、童话及写信,值得注意的是写物和写景这两类作文有很大的不同,因为写物的必须通过具体的事例来表现出动物的特点,难点是写物的作文要把的特点写出来,抓住动物的运作,外形,生活习性来细致的描绘出它的特点,写景的作文要抓住时间季节。如:《白鹅》写的是鹅的步态和吃相,而《白公鹅》的这一课作者主要是通过抓住白公鹅戏水的特点来写的。本册书中作者,还运用举例子,列数子、作比较,批比方的说明方法来说明的特点。

针对以上问题,我们决定用以下方法以来复习习作。

1、采用多改少写,组织学生认真评改自己的习作,指导学生怎样写具体通过例文不引导,以评改促写作。

2、展示优秀习作,增加学生写作信心,先让每次作文写得同学念自己的习作,大家谈优点,再让学生在四人小组中展示自己的优秀习作。

3、教材中的习作安排毕竟有限,我们还可以发挥创造性,为学生的多写多练提供更多的机会。

总之,通过自我修改和相互修改,互相激励,互相评议,以提高习作水平。

四年级上学期语文复习计划 篇3

一、期末复习目标:

1、在期末复习中,力求体现“减负增效”精神。

2、在期末复习中,提高学生的写作与阅读水平。

3、通过期末复习,帮助学生梳理与细化基础知识,查缺补漏。

二、复习重点:

提高学生的习作与阅读水平。

三、时间安排:

(一)复习时间:

12月16日—20日:作文复习

12月23日—30日:基础知识(组词、古诗、照样子写词语、照样子写句子、词语搭配、排列句序、填关联词语、修改病句、加标点、造句)1月2日—7日:阅读短文

注:在复习期间,穿插进行综合试卷测试。

(二)考试时间:

12月18日—1月2日:3—6年级英语口试

12月27日—1月6日:语文考查朗读、背诵;数学考查实践活动

1月3日:上午8:30开始3—6年级英语测试

1月8日:上午8:30开始2—6年级语文测试

四、复习内容:

1、字:

(1)看拼音写词语:以书后生词表为主。

(2)选字填空:区分形近字、同音字。

(3)按要求查字典:能够确定字的音部(音序)、部首,余几笔、读音,会组词,会选择字义。

(4)正音:

(5)抄写生字。

(6)解释古诗中的重点字。

2、词:

(1)组词:能够准确区分形近字、同音字,并正确组词;能够正确区分同一个字的不同读音,并组词。

(2)填上恰当词语:

动宾结构、填写形容词、填写量词、填写动词、填写名词等提醒孩子注意“的”、“地”、“得”的用法。

(3)照样子写词语:

(4)选词填空:

(5)补充四字词语:以书后生词表为主。

(6)根据意思写出词语

(7)写出近义词、反义词

(8)按照要求分类抄写词语

(9)理解词义(选择词义、查字典解释词义)

3、句:

(1)用带点词语写句子:

(2)给句子加标点:重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号、感叹号的用法。

(3)照样子写句子:

(4)改正句子中的错误:

①在括号里写出正确词语:用词不当

②将正确的句子写在横线上:用词不当、缺少成分、关联词语用错、用词重复

(5)填写关联词语:

(6)古诗解释:

(7)补充语文园地“读读背背”中的句子、连线

(8)按要求抄写句子

4、段:

(1)排列句序

(2)仿照例子写一段话

(3)根据文章内容回答问题(课内文章):

(4)根据课文内容连线:

(5)古诗默写

(6)根据课文内容填空

(7)写出课文题目

(8)按照要求抄写一段话

(9)小练笔

四年级上学期语文复习计划 篇4

新学期,新起点,新气象。在新的学期里,学习负担越来越重,我们该如何安排作息时间呢?先来看看我的学习计划吧。

一、作息安排:

1.周一至周五

1)AM7:00起床

2)AM7:30上学

3)PM4:30回家

4)PM4:50~7:00写作业、复习、预习

5)PM7:30~8:30看语文课外书和学新新概念英语

6)PM8:30~9:00上床睡觉

2.周六至周日

1)AM9:00起床

2)AM9:30~10:30读英语文章和语文书

3)AM10:30~11:30看语文课外书

4)AM12:30~PM2:00复习、看课外书(各种各样的书)

5)PM7:00~8:00看课外书

6)PM9:00睡觉

二、学习安排

1、语文课本要背的必须向家长背,要签名;作业要写工整

2、数学题不会的就要问,写数学作业时,字迹要清楚,答题要答明确

3、英语也是一门重要的语言,课本上的句子一定要翻译成中文

三、学习目标

1、语文争取作文不扣分,我的目标是考95分以上

2、数学一定要用草稿纸计算,我的目标是考95分以上

3、英语选择题一定不能扣分,我的英语考试目标要考95分以上

以上是我的学习目标和计划,请老师与家长监督我,相信我能做到的!

四年级上学期语文复习计划 篇5

新学期,我成为了一名四年级的学生,制定了新学期的专项。我新学期的学习计划是:

首先,好好听课,认真思考,积极发言,认真完成日常作业,保证书写工整。

第二,要保护低年级的弟弟妹妹,从他们自己的行动出发,为他们树立好榜样。

第三,少看电视,多读书,读好书。多读科普书,增长更多知识。并且把我的作文和阅读经验发到我的博客上和同学交流,让老师评论。多读书,多成长,快乐!

第四,在家多帮爸爸妈妈做家务,在学校做宋老师的好帮手,让爸爸妈妈和老师少为我操心。

五、积极参加濮阳第五届博客之星活动,多写博客,和大家分享我的趣事和故事。

六、利用假期和周日下午好好辅导英语,让英语成绩走在班级前列。

七、利用好周六下午爱好葫芦丝的学习,争取早日通过葫芦丝八级证书考试。

八、周六、周日,利用空闲时间骑自行车、打篮球和做好体育锻炼。

九、希望在宋老师和陈老师的辛勤栽培下,和同学们一起度过一个美好的四年级,让班级的工作更上一层楼,学有所成!

以上学习计划需要老师、家长、同学监督我按计划进行。

四年级上学期语文复习计划 篇6

时间过得真快!突然我成了四年级的学生。新学期,我会努力学习,严格要求自己,在新学期取得更大的进步。

为了更好地完成新学期计划,我为自己制定了以下内容;

首先,你应该在课前预习当天要学习的课程。

第二:上课高度集中注意力,认真听讲,跟着老师的思路走,认真记在心里。

第三,上课要遵守课堂纪律,举手发言,不接嘴,不做小动作,认真听其他同学的发言,学习别人思考的正确方法和要领。课后要复习学过的新单词,背单词和数学公式。

第四,积极参加学校活动,尊重老师,团结同学,关爱家长。多读课外书籍,课后多学习课外知识。

这是我的新学期计划。我将按计划努力做一个德智体美劳俱佳的好学生

四年级上学期语文复习计划 篇7

综合测试。

复习方法:

集中复习与自主复习相结合。

复习内容:

语基部分、阅读部分和习作部分。

具体安排:

(一)语基部分

要求:全员参与,自主复习,个别强化。

依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。大概分为以下几项:

①看拼音写词语。

②多音字、形近字组词

③填字组词。

④一字组多词。

⑤换偏旁组词、添偏旁组词。

⑥照样子写词语、选择近义词填空。

⑦写出带有数字或意思相反相近的词语。

⑧扩句、缩句、变化句型、修改病句

我根据学生在复习中的一些比较大的问题进行强化练习单项验收,这样能做到发现知识的漏洞及时弥补

(二)阅读部分

练中有导导中有练

一、背诵和默写

1、要求背诵的部分必须人人过关。

2、把背诵的段落交给学生,让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。

3、默写不可忽视的,一定要落实在笔头上,可以进行一些小型的突击性的默写比赛,学生也感兴趣。

二、阅读短文回答问题

1、不动笔墨不读书

俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中,要求学生把自己认为用得好的词语,写得好的句子或精彩的段落,随时用笔圈点勾画出来。在读不懂的地方随时用笔作个记号,待通篇读完后再认真思考或向别人请教。

2、勤查字典、词典

课外阅读时一般没有老师指导,在这种情况下,同学们很可能会遇到许多生字词语,我要求学生能够利用字典词典等工具书自学,培养学生能力的同时也丰富了他们的知识。

3、记笔记或写阅读心得

在读书过程中,把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来,这样日积月累,持之以恒,充实和丰富自己的知识。读完书后,可以把自己的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了阅读和理解课文内容的能力,而且还养成了勤于动笔的好习惯。

4、勤于思考,积极讨论

读完一篇文章要回过头来想一想,这篇文章主要写的是什么,还要想一想作者写这篇文章的目的是什么,是为了说明什么。遇到个人难以解决的问题时,可以让别的同学也读一读那篇文章,然后共同讨论。发挥大家的力量,可较好地解决疑问。

我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成,复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎么读,而是放在怎么审题、解题方法上。做每一道题时,我都帮助学生审清楚题目要我们做什么?怎么做?对于回答问题的训练,我训练学生要抓住问题的核心,找关键。要理解文章,从文章中去找答案,养成他们一个良好的阅读习惯及做题方法。

三、阅读本册教材,进行归类练习

我要求学生熟读教材并分组进行归类:

1、内容要点归类:可以编成填空题进行练习。

2、人物特点归类:可以编成连线题进行练习。

3、写作方法归类:可以编成选择题进行练习。

(三)习作部分

1、日记方面:

A、写好日记:我让学生从四个一练习写日记

(1)一事一议

(练习写事的,把过程写清楚)

(2)一景一描(练习写景的,抓住景物特点)

(3)一人一写(练习写人的,要让人活起来)

(4)一感一想(练习想象的,想象事实结合)

B、坚持日记交流:

每天三至五个人进行日记交流,交流日记的方法是自己读、自己评、同学评、老师导相结合。这样学生可以互相学习,取长补短,逐渐提高习作水平,而且不乏味。

2、作文

A、按事情发展顺序写事

(1)围绕一个意思去写,要把步骤交待清楚。

(2)可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。

(3)还可以抓细节、抓动作使文章更生动。

B、按方位的变化写景

(1)我们看到的景物不是静止不动的一个画面,没有一个单纯的景物,我们要注意方位的变化要交待清楚。

(2)写各处的景物要抓住特点。

(3)注意详略得当。

C、动静结合写植物

(1)文中不但要有静态描写,还要有动态的衬托,这样形象才生动。

(2)运用恰当的形容词和数量词。

(3)运用合理的修辞方法使文章更加充实。

D、抓住特点写动物

(1)描写动物要抓住它的特点。使人一眼就能看到其非他物。

(2)描写动物的外形要按顺序。

(3)可以运用比喻、拟人的写作手法。

3、看图作文

(1)正确理解把握图意:明白图中说的是一件什么事?根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。

(2)加入合理的想象

无论是单幅图还是多幅图,都是静止的画面,如何让画面活起来,使图中的内容还原于生活呢?就要结合自己的生活实际,把自己置身于当时的环境中,我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样的文章就会生动。

综合复习

及时补漏,自助复习

根据学生的实际,我把前边的单项复习进行综合检测,可以是单元检测,可以是整体检测,主要是做一些综合练习卷子、做一些综合试卷。

四年级上学期语文复习计划 篇8

一、基本情况

本级组有7个教学班,共有学生600人,任课教师19人,是学校“大家庭”中的“小家庭”。我们肩负着四年级五个教学班的教学教育任务。由于班额大,加上外地转插来的学生较多,基础差,面对社会迅速发展,人的素质要求不断提高,这些都给我们级组的工作带来较大的困难。因此,我们感到肩上的担子更重了。但本级组的年轻教师多,文化水平高,专业知识牢固,师德高尚,进取心强,又有教学经验丰富,业务水平高,指导能力强的学校领导,长期无微不至地关怀每位教师的成长。我们坚信:一定能给学校交上一份满意的答卷。

二、指导思想

全面贯彻党的教育方针,认真贯彻中央国务院《关于深化改革全面推进素质教育的决定》,继续落实第三次全教会精神和“科教兴国”的计划。在教学中坚持以德育为首,教学为主,育人为本,五育并举的原则,培养“四有”新人为目标,以素质教育为核心,以全面提高教学质量为重点,把“六进课堂”的教学思想带进课堂,使每个学生都能学会做人,学会求知、学会健体、学会办事。

三、奋斗目标和要求

1、应试教育为素质教育,以教学为形式,以课堂为阵地,全面提高学生的基础知识和基本技能,发展智力,培养能力。

2、加强政治业务学习,不断提高我们的思想政治素质和业务水平。

3、深化课堂教育改革,提高教育艺术,认真贯彻湛江市“六进课堂”的教学指导思想。

4、加强学生的组织纪律,对学生进行法制宣传教育,杜绝一切违法犯罪行为。

5、加强体育、卫生、保健等工作。把安全教育工作作为重要大事来抓,确保级组师生安全。

6、加强体育锻炼,增强学生体质,要求98%以上的学生身体素质高,发育正常,视力好,体育达标率在98%。

7、努力转化差生、大面积提高教学质量,争取期考语文平均分85分以上,数学平均分90分以上,优生率达60%以上,学科成绩在全镇前列。

8、善教善导,因材施教,防止厌学情绪,杜绝学生流失。

四、实施细则

(一)努力提高师生思想素质,努力抓好班风建设。

1、班主任要认真学习《班主任工作条例》,树立为人师表,教书育人的形象,以《小学教师职业道德规范》为准则,严禁体罚学生或变相体罚学生。

2、班主任时刻了解本班的情况。从多方面多角度了解每个学生具体情况,做好班务记录和好人好事的登记及表扬工作,培养良好的班风。

3、认真上好周会课,加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习,使学生人人都自觉遵守学校的各项,做学规范、守规范的文明少年。

(二)坚持做好推普工作,平时多用普通话与学生交谈,本学期各班都举行“为绿化美化校园献策”的演讲比赛和诗歌朗读比赛,级组举行智能比赛。

(三)做好安全教育和法制教育工作

1、织学生认真学习安全知识,要求人人遵守交通规则。预防交通事故的发生。做好防溺水、防触电、防火、防止上当受骗等工作。

2、加强对学生的法制教育,教育学生自觉遵纪守法。

(四)做好教学及转化差生的工作,全面提高教学质量。

1、教师要上好每节课,向40分钟要质量。做到先备课后上课,一个课时一个教案,讲求质量,决不上无备之课。

2、认真抓好学生的作业布置、批改,对学生的辅导和测验等工作。作业布置要适量,要有针对性,实行全收全改,并做好批改记录,跟踪辅导,辅导要做到集体和个别相结合,落实因材施教的原则,善于发展和培养“尖子”,让他们“吃得饱”,对差生不嫌弃,进行耐心的讲解,及时表扬他们的进步,争取每样都超标完成任务。

(五)认真做好体育、文娱、卫生、少先队等工作,增强师生的素质教育意识。

1、坚持“两课两操一活动”,特别要求学生天天做好眼保健操,按标准进行考核,要求98%的学生体育达标,视力正常。

2、狠抓健康教育教师认真上好《体育与健康教育》课,开展健康知识竞赛活动,经常对学生进行良好行为习惯的教育。

3、成立各种兴趣小组,积极开展丰富多彩的活动。

4、健全值日制度和卫生制度,坚持每天三小扫,每周一大扫,节日突击扫。

四年级上学期语文复习计划 篇9

一、知识点罗列:

1、积累词语、语段

2、背诵古诗、名言

3、学会词语之间的正确搭配

4、会用修改符号修改句或段

5、写近义词、反义词

6、学会正确选择义项

7、体会修辞手法的作用

8、能抓住一种动物的特点,写一两句话

9、学习用关联词语造句

10、学写环保宣传语

11、学会不同句式间的相互转换

12、学会把句子写具体

二、重点和难点:

1、学习用关联词语造句

2、学会把句子写具体

3、体会修辞手法的作用

4、学会不同句式间的相互转换

三、实施措施:

梳理出每个单元的知识点,分单元出练习卷,对以上知识点通过基础训练或语段分析进行强化训练及巩固。

四、复习内容安排:

第一、二、三、四单元安排4课时

写作指导安排2课时

综合练习卷2张

复习课:第一单元

单元复习目标:

1、学会31个词语,达到书写正确并理解每个词语的意思。

2、正确朗读4篇课文、一篇古文;背诵课文部分段落;背诵2首古诗;熟记3句名言。

3、理解古文《勤读》,并知道“读书百遍,其义自见”的道理。

《燕子》

1、主要内容:本文作者用非常优美的语言,写了春回大地,燕子从南方回归的美丽景象,抒发了“春光无限好”的积极情感。

2、积累课内外描写春天的词语,如“:百花争艳、阳春三月、细雨蒙蒙、春光明媚等

3、结合课文理解重点句子

(1)微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。(什么是“黄绿眉眼”)

(2)青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。(为什么要用上“赶集”一词?)

(3)这多么像正待演奏的曲谱哇!(把什么比作什么?为什么要这样写?小燕子即将演奏的是什么曲子?)

4、积累并背诵描写小燕子活泼可爱的“外形“、轻快灵活“飞行”的段落。(第1节、第3节)体会“掠”字的作用

5、仿写一种小动物,要抓住它的特点。

《小溪流的歌》

1、主要内容:这篇童话故事,主要讲述了小溪流在奔向大海时面对困难和诱惑毫不动摇、无所畏惧、勇往直前。从而赞美了活泼欢快、积极向前的生活态度。

2、结合课文区别词语“清亮”和“清脆”意思的不同。

清亮:形容小溪流本来的声音,侧重说明“十分响亮”。

清脆:形容小溪流在山谷里的回声,侧重说明“悦耳动听”。

3、区别“漂浮”、“飘浮”和“飘拂”用法上的不同

4、体会“跑、漂、游”三个动词的作用。

5、重点体会:

(1)小溪流唱着一首怎样的歌?(用词语概括)

活泼欢快、不知疲倦、勇往直前、乐观自信等

(2)能概括出小溪流的成长过程。

6、根据要求写一段话:(见说写双通道)

《笋芽儿》

1、主要内容:本课是一篇科学童话,讲的是春回大地、万物复苏,笋芽儿冲破一切障碍,由竹笋生长为竹子的经过。启迪学生要勇于锻炼,冲破阻碍,茁壮成长。

2、联系上下文理解词语:撒娇、央求、爱抚

“暖烘烘”在文中不是指温度高,而是指小笋芽被小草的话感动了。

3、理解课文内容

(1)笋芽儿长成竹子经历了怎样的生长过程?又得到了哪些人的帮助?

春雨姑娘-----------雷公公-------------小草弟弟----------太阳公公

呼唤、滋润呼唤鼓励照耀

苏醒萌芽钻出地面脱下笋壳长成竹子

(2)“扭动身子”在文中前后意思的不同:前一句写出了笋芽儿的懒洋洋,后一句表现了笋芽儿摆脱束缚,勇敢向上。

4、积累词语并体会其作用,

象声词:使文章内容表达上生动与活泼。

沙沙沙、轰隆隆、叽叽喳喳、

笋芽儿破土而出的动词:具有儿童的特质,充满了童趣。

揉揉、扭动、钻

5、背诵课文最后三节

《勤读》

1、能熟练地背诵,能用自己的话解释全文。

2、准确解释:从、云、当、见、余、或、岁、苦渴无日

准确理解:“读书百遍,而义自现”的意思。

3、文中“三余”具体指哪三余?说说你的三余又有哪些?

4、搜集关于爱书、读书的名言。

读书破万卷,下笔如有神。————杜甫

书到用时方恨少,事非经过不知难。————陆游

读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。————朱熹

《爸爸和书》

1、主要内容:本文讲的是爸爸为了使“我”和姐姐成为热爱学习的人,在家里生活十分困难的情况下,节衣缩食,省吃俭用,为“我”买书的事。

2、正音:“缠”是翘舌音,“珍宝似的”中的“似”是翘舌音。

3、理解重点句子

(1)尽管这本书很薄很薄,我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。

(爸爸喊着热泪的一番话,使我倍感书的来之不易,所以视书为珍宝一般。)

(2)我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的。

(表现了在困境中的爸爸希望孩子成才的热切希望,以及面对懂事的孩子一份深深的感动。)

4、积累有关读书的名言。(综合练习1)

四年级上学期语文复习计划 篇10

我们最希望东能养成的,是独立的主动式的学习方式。在三年级,东每天回家做的,都是老师留的叫“作业”的东西。而老师没留作作业的,他从来不做。可能是在一开始的时候,东爸有点放任了,可是时间一长就欠了债了,每天都在被动地还债。所以希望他在四年级能采取主动式的学习方式,第一时间把该掌握的内容学会,不积压,不欠债。只有这样才能学得轻松。具体计划如下:

1.学校里要积极,课堂作业及时完成,把回家作业的内容记清楚。

2.回家之后应该先复习当天学过的内容,然后完成作业,最后每科花几分钟预习一下。

3.回家作业要及时完成后,进行适当的体育锻炼(接下来的天气很适合锻炼)。

3.星期五的作业当天完成。

4.每周六写一篇周记,整理在博客上。