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小学第28个世界读书日活动方案2023年

小学第28个世界读书日活动方案 篇1

读书是一种清福,这种境界被吴延康说得直白:“读书身健即是福,种树开花亦是缘。“好一个读书人,好一片读书的心境。我们不是哲学家,能从一滴水中看世界,从一朵花中参悟人生,但我们可以像吴延康这样,静静地做个读书人,在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。

正确的读书方法,也许应该是,在思想上要重视读书,要在有选择的前堤下读好书,时间上对读书要给予保证,但我们也要勇敢地走出书本,勇于在实践中,去探索去发现,去解决实际的问题,只有这样,我们读书的价值才能得到真正的体现,我们的读书行为才能真正得到社会的认可。

活动目的

以4月23世界读书日为活动契机,开展全校性一系列的读书活动,在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,提升学生的综合素养,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。

参加对象

全体学生

活动时间

20__年4月28日——20__年5月20日

主要活动内容

1、组织一、二年级学生参加“故事大王”说故事比赛。

2、组织三、四年级学生参加“读书手抄报”评比活动。

3、组织五、六年级学生参加“读书心得”评比活动。

4、评选“故事大王”、“读书手抄报”、“读书心得”等一、二等奖、阅读小明星、书香班级。

具体活动安排

01

“故事大王”说故事比赛

参加对象:一、二年级学生

活动目的:

为体现新课程有关要求,以“读书月”为依托,营造良好的“书香”气氛,激发学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“故事大王”讲故事比赛活动。

活动要求:

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外通话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。

评选方法:

各班由语文老师组织学生参加,挑选5-6名同学在班级演讲并录制视频,评选出2名“故事大王”。

上交材料:

各班的语文老师将2名“故事大王”的讲故事视频于5月19日前交至教务处。

负责人:各班语文老师

02

读书手抄报评比

参加对象:三、四年级学生

活动目的:

引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。经研究决定,我校决定举办读书手抄报评比活动。

活动要求:

1、作品一律用八开纸(在教务处领取),要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致。

2、内容健康,积极向上,书写规范,形式不限。

3、在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。

评选方法:

各班由语文老师布置班级同学参加活动,在学生作品中评选出一二等奖。

上交材料:

各班的语文老师将一二等奖作品于5月19日前交至教务处。

负责人:各班语文老师

03

读书心得评比

参加对象:五、六年级学生

活动目的:

通过开展读书心得评比活动,交流读书心得,使学生在活动受到熏陶和感染,并培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。

活动要求:

1、作品一律用八开纸(在教务处领取),用铅笔在纸上画线,自主排版,文字用黑色水笔书写。

2、给作品添加边框装饰,内容中也可适当添加图片,但总体以文字为主,图片为辅。

3、内容为适合本年龄段的课外书籍,心得健康,积极向上,发人深省。

4、书写工整,整体大方,美观。

5、在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。

评选方法:

各班由语文老师布置班级同学参加活动,在学生作品中评选出一二等奖。

上交材料:

各班的语文老师将一二等奖作品于5月19日前交至教务处。

负责人:各班语文老师

04

“阅读小明星”评比

活动目的:

以评选“阅读小明星”为主题,进一步推动课外经典阅读。通过活动的开展,营造良好的学习氛围,让阅读成为学生的一种需要、一种乐趣、一种习惯,使学校溢满书香,让学生养成良好的阅读习惯,享受读书的快乐,把学习变成自觉行动,从而促进学校教育教学工作的持续发展。

评比内容:

每班推选出一名学生。

评比细则:

1、爱惜图书、热爱读书,节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书,有良好的阅读习惯。

2、有较广阔的阅读视野,阅读量大;拥有自己的家庭小书架,有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受,能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

3、能认真阅读学校和班级推荐的篇目,每天有二十分钟以上的阅读时间,读书时能认真做好读书笔记,善于积累,养成每天阅读书报的良好习惯。

4、能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动,在活动中表现优秀,能在全班起模范带头作用。

评选材料:

“阅读小明星”:读书笔记、读书的相关图片、读后感、各种读书活动的参与情况及结果等。

评选程序:

1、自荐——班主任推荐——学校组织评选

2、获奖名单及读书心得、优秀习作将公布在学校网站上。

负责人:各班班主任

上交时间及地点:5月19日教务处

05

“书香氤氲、童年寻真”

书香班级评选

参加对象:全体学生

活动目的:

1、养成学生良好的阅读习惯。

2、积淀文学底蕴,提高文学修养、丰富学生的文化生活。

活动内容:

在20__-20__第二学期,学生对自身阅读有计划、有记录,养成每天阅读的好习惯。

评比细则:

1、内容健康,与读书有关。

2、书写工整、语句通顺,行文流畅。

3、版面图文并茂。

设奖情况:每个年级推选一个班为“书香班级”

上交时间及要求:

5月19日每班上交5份“书香氤氲、童年寻真”阅读记录本至教务处参与评比。

负责人:张伟、各班班主任

小学第28个世界读书日活动方案 篇2

一、指导思想

读书使人明智,读书使人高尚。书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。为了拓宽学生的知识面,进一步践行我校的办学理念,创建良好的校园文化,营造荣誉的读书氛围。在全民同心同德抗击疫情的大环境下,我们将通过“视频+语音+图片+文字”的推进方式开展读书节线上读书活动,激发学生读书的兴趣,让学生养成热爱书籍、博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,丰富学校育人的内涵。校长室、大队部决定联合举办了我校“童心抗疫情,书香润人生”为主题的第__届校园读书节。

二、活动主题

童心共抗疫书香润人生

三、活动目标:

1、围绕“童心抗疫情书香润人生”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,营造浓浓的读书氛围,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,享受阅读的快乐。

2、通过活动,提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。

3、促进教师、学生、家长共同参与读书活动,丰富精神文化生活,营造和谐的文化氛围,创建“书香班级”、“书香家庭”,培养“书香少年”。

四、活动对象:

全体师生、家长。

五、活动时间:

4月1日至4月30日

六、活动安排:

第一阶段:启动阶段4月11日

1、线上周一升旗仪式学生代表视频演讲,宣布读书节开幕。

演讲者:(五年四班负责)

要求:各班主任转发视频到班级群,师生、家长共同观看。

2、明确本届读书活动主题。

3、倡导师生、亲子共读。

第二阶段:活动阶段4月1日——4月29日

(一)“读读。画画。”

(1)书签设计比赛。

参加对象:一、二年级全体学生

要求:一二年级设计制作精美的书签,书签内容以读书名言为主,拍照上传到班级群。

(2)阅读书单设计比赛

参加对象:三、四年级全体学生

要求:三、四年级的同学读完书后,把摘抄的好词好句以及自己的读书心得设计成一份读书单,拍照上传。

(3)思维导图设计比赛

参加对象:五、六年级全体学生

要求:五、六年级的同学自选一本疫情期间阅读过的课外书目设计思维导图,拍照上传班级群。

说明:以上“读读。画画。”活动,各班语文老师选取5张优秀作品照片存档。

时间:4月10日前完成

负责人:语文老师收集后,放文件夹,文件夹命名为班级,照片命名为班级+姓名,压缩后统一发给段长,段长收集后发给德育处。

(二)“读读。听听。”

窗外,花已开,鸟已鸣,远山如黛。孩子们虽身不能至,但对于“诗和远方”仍心向往之。让我们在战“疫”中成为最美朗读者,用声音亲近经典,用声音呼唤春的呢喃!

要求:

低段——童谣儿歌诵读;

中段——现代诗歌或古典诗词;

高段——有关抗击疫情的感人文章或讲抗疫英雄故事。

根据三个学段分三类主题,每班可组织班级诵诗文比赛(可个人也可小组),优秀作品在班级群或者学校公众号展出。班级择优推荐2-3个节目(朗读者照片、朗诵视频,时间不超过5分钟,文件名注明班级、学生姓名、题目),语文老师负责。优秀作品将在学校公众号展播。

时间:4月15日前完成

负责人:语文老师,语文老师收集后统一发给段长,段长收集好后发给德育处。

(三)“读读。写写。”

开展“我心中的抗疫英雄”征文比赛。请关注疫情,关注疫情中的感人事迹,撰写自己的感受。提交电子稿,每班择优3篇推荐,文件名统一为“班级+姓名+题目”,正文里不能出现班级、姓名、指导师;标题为3号黑体,正文为小4号宋体,A4纸张,每页格式为固定值22磅,800字以内。各年级语文老师汇总后,发到语文教研组长收集。

参加对象:4-6年级学生

时间:4月22日前完成

负责人:语文老师收集后统一发给语文教研组长。

4、“读读。拍拍。”

“陪伴是最长情的告白”,疫情期间,爸爸妈妈有了更多的时间与孩子相处,让这温馨、和谐、感人的亲子共读时光成为孩子生命成长中最美好的回忆吧!

要求:班级展开活动,要求家长在班级群里上传一张亲子阅读的照片。班主任选取5张照片存档。

参加对象:全体学生

时间:4月25日前完成

负责人:班主任

第三阶段,评比总结、闭幕式4月30日

1、结合读书节各项活动的参与及评比情况,评选“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”,并颁奖。

2、按年段分别评选出一二三等奖若干1名。

总之,通过读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!

小学第28个世界读书日活动方案 篇3

四月,“卉木繁荣,和风清穆”,是一年当中最活跃最美好的月份之一。在这个美好的月份里,即将迎来第27个“世界读书日”。

古人说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。为了营造浓厚的书香校园氛围,激发全校师生及家长们的读书兴趣与热情,让每一位学生亲近书,爱读书,乐读书,徜徉在书海中成长,结合我校实际,特制定《__市__小学第27个世界读书日活动方案》。

一、活动主题

亲子共读书,好书伴成长

二、活动对象

__市__小学全体师生及家长

三、活动时间

20__年4月16日——20__年5月16日

四、活动目的

1、养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

2、实现从“阅读”到“悦读”。

3、构建特色书香校园文化,营造和谐文化氛围。

4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭建设。

五、活动步骤

第一阶段:活动策划4月上旬

1、制订世界读书日活动方案,发动宣传,转发“__市__小学世界读书日倡议书。

2、将推荐书目发给学生。

3、让学生充分认识读书节活动的重要性和必要性,进一步提高学生参与活动的自觉性和主动性。

第二阶段:组织实施4月中下旬

1、定时开放图书馆,要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读,并安排班主任、语文老师指导学生阅读。

2、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。

3、开展班级读书角和好书交流活动。

4、在班级内组织有关读书的主题班队会。

5、举行周读书笔记交流。如续写绘本故事、好书推存,自由摘抄、积累大本营等。

1参加年级:一年级、二年级、三年级。

2比赛时间:各年级语文老师自主安排。

3评奖方式:各班评选出一等奖1名、二等奖5名。

4成果展示:照片张贴在“学习园地”上,并转发在班级群里。

5、开展同读一本书活动,举行一次作文竞赛。

1作品上交时间:即日起至5月5日止。

2作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

3参加年级:四年级、五年级、六年级。

4比赛形式:各班先进行初赛,择优选择5名同学进行全校复赛,复赛进行现场命题,学生在40分钟内完成。

5评奖方式:各年级评选出一等奖1名、二等奖5名。

第三阶段:总结表彰5月中旬

1、举行表彰活动。

2、总结这次活动,将资料整理归档。

小学第28个世界读书日活动方案 篇4

为了营造浓烈的书香校园,丰富学生的文化生活,4月份,同安区新辉小学启动了“改变,从阅读开始”读书节活动。为此学校进行了精心策划,制定了一系列主题阅读方案。为学生提供了展示才华、锻炼能力的舞台。

01

阅读节开幕式

“阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣,提高我校教师的师德修养和综合能力,规范学生的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成,让师生在快乐中学习,在学习中提升。

在我校领导的谆谆教诲中,在同学们激情澎湃的演讲中,本届四月读书节缓缓拉开了序幕。

02

阅读节展望

读书节活动像是品一次盛宴。余音绕梁而三日未绝,品完之后,唇齿留香。孩子们是这个节日的主角,节日的喜悦从读书节的筹备那天起就始终洋溢在他们的脸上。读书打开了他们的心灵之窗,抒发他们对生活的热爱,在他们幼小的心灵里播下爱的种子,陶治高尚的情操,我们校园的书香味将越来越浓,同学们将带着一份沉甸甸的收获走入新的读书生活之中。

03

推荐书目

附录:

“快乐读书吧”书目:

一年级书目

分成上下两册,注音版:

上册:《儿歌童谣》《国学启蒙》《童话故事》《寓言故事》+《阅读指导手册》一年级上册(共5册)。

下册:《多彩的童年》《奇妙的大自然》《中国传统文化》《外国童谣》+《阅读指导手册》一年级下册(共5册)。

二年级书目

分成上下两册,注音版:

上册:《孤独的小螃蟹》《一只想飞的猫》《小狗的小房子》《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》+《阅读指导手册》二年级上册(共6册)。

下册:《神笔马良》《愿望的实现》《七色花》《金波讲故事》+《阅读指导手册》二年级下册(共5册)。

三年级书目

分成上下两册:

上册:《稻草人》《格林童话》《安徒生童话》+《阅读指导手册》三年级上册(共4册)。

下册:《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》《中国古代寓言》+《阅读指导手册》三年级下册(共4册)。

四年级书目

分成上下两册:

上册:《中国古代神话》《希腊神话故事》《山海经》《世界神话故事》+《阅读指导手册》四年级上册(全5册)。

下册:《十万个为什么》《穿过地平线》《细菌世界历险记》《爷爷的爷爷哪里来》+《阅读指导手册》四年级下册(全5册)。

五年级书目

分成上下两册:

上册:《中国民间故事》《一千零一夜》《列那狐的故事》《非洲民间故事》《欧洲民间故事》+《阅读指导手册》五年级上册(全5册)

下册:《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》+《阅读指导手册》五年级下册(全5册)。

六年级书目

分成上下两册:

上册:《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》+《阅读指导手册》六年级上册(全4册)。

下册:《鲁宾逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》+《阅读指导手册》六年级下册(全5册)。

小学第28个世界读书日活动方案 篇5

活动目的

1、以读书节系列活动为载体,引领和推动我校读书活动的蓬勃开展,进一步营造浓厚的读书氛围,促进校园文化建设。

2、以活动促习惯,鼓励全校师生以书为友,让读书活动成为经常性的学习活动。借此开阔眼界,拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,培养良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生。

活动主题

喜迎二十大书香润万家

活动时间

20__年4月23日

活动安排及内容

1、宣传启动

在学校公众号及班级群发布读书节活动方案,在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语,向全体师生发起“世界读书日”活动倡议。

2、加强组织

班级要有阅读组织,语文老师要负主要责任,同时选爱读书、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员。

3、营造氛围

加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围。

班级要加强“书香班级”环境建设,要有图书角,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

4、落实活动

(1)1-6年级完善班级图书角建设,为全体学生的阅读提供保障。

(2)一、二年级活动内容

活动一:我和书桌合张影。展示家庭藏书,培养热爱书籍、博览群书的好习惯,与家里所有书籍合影。

活动二:连环画。选取你最喜欢的一本绘本故事,以连环画的形式进行二次创作。A4纸,图文并茂。

活动三:亲子共读。亲子共读抗疫故事,拍下亲子交流的美好瞬间。建议拍照背景为电脑或电视的抗疫镜头。

(3)三、四年级活动内容

活动一:“好声音诵读”活动。选取自己喜欢的一篇文章,可以配上背景音乐和PPT,4月25日下午第三节课在班级内进行朗读展示。

活动二:制作书签或手抄报。把阅读与动手结合起来,制作一张精美的书签或者手抄报。

活动三:读写绘摘抄。根据自己所读文章,进行摘抄记录,也可以根据自己的理解给文章进行配画。

(4)五、六年级活动内容

活动一:“美文经典我来读”活动。选取自己喜欢的一篇美文,可以配上背景音乐和PPT,4月25日下午第三节课在班级内进行朗读展示。

活动二:“读书思考与创作”活动。为自己喜欢的书做思维导图。

活动三:好书分享活动。以“好读书,读好书”为宗旨,向同学们分享一本好书,制作好书推荐卡。包括:书籍内容,写作风格,推荐原因。

注:请班主任根据本班实际情况任选两项活动在班级开展,并于4月26日下午放学前遴选优秀作品5个上传至语文教研群,同时,各班活动照片以组为单位打包发至__邮箱。

胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。阅读是最浪漫的教养,读书让生活更精彩。在这孕育着无限生机和希望的季节,让阅读成为别样的耕耘与播种,让我们在阅读中一起成长,一起收获知识、收获感悟、收获美好和希望!让我们在读书中进步,在读书中跋涉,遇见最美的自己,走向属于自己的未来!

小学第28个世界读书日活动方案 篇6

最是书香能致远,读书使人明智,读书使人高尚。为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,全面贯彻落实区教体局“读好书写好字”活动要求,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,让所有文苑人感受到书海之浩翰和读书之乐趣,让文苑人灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书林”之间,让读书成为习惯,成为一种自觉行为;让文苑人从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活榜样,净化心灵,提高综合素养。经校委会研究决定,开展20__年读书节活动。

活动目标

(一)通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。不断更新知识,发展智力,开阔视野,为终生发展奠基。

(二)鼓励每一位家长率先垂范,使读书成为自身发展的需要和生活方式,从而为创建学习型家庭、学习型社会奠定基础。

(三)扎实推进“书香校园”建设,浓郁读书氛围,以形式多样的读书活动为载体,引导师生、家长遨游书海,丰富文化底蕴,提高综合素养。

活动时间

20__年4月—5月

活动主题

阅读提升生活品味,书籍点亮幸福人生。

活动步骤

第一阶段:活动策划(4月1日——4月10日)

召开班子会议讨论读书节活动方案,制订读书活动总方案。

第二阶段:组织发动(4月13日)

(一)组织召开全体教师会议会议宣传发动,公布读书节活动方案。

(二)营造书香氛围。电子屏打出读书节口号:

1、立身以立学为先,立学以读书为本。

2、倡导读书风尚,促进文明和谐。

3、建设学习型家庭,营造学习型氛围。

4、书香飘万家,陶冶你我他。

(三)策划师生读书活动方案(4月13-15日)

各班制定班级读书计划,学科教师以撰写读书感悟为主,语文组教师开展“书写语文”活动,学校统一组织以下活动:

1、一至三年级:亲子诵读活动。

2、四年级:好书推荐(以手抄报的形式呈现)

3、五年级:读书演讲(内容班主任自定,以视频形式提交)

4、六年级:书苑杂谈(谈“最受益的一本书”,以视频形式提交)

(四)策划家长读书活动方案。(4月10-13日)

继续征集“家长学校微课”“家教好故事”,读书节期间再征集以家长激发孩子读书兴趣,营造家庭读书氛围为主题的“好故事”。

(五)阅览室制定读书活动计划。

包括图书借阅安排,读书征文等活动安排。

(六)语文组策划“书写语文”活动方案。

(七)组织读书节开幕式(4月20日)

第三阶段:活动实施(4月1日——5月31日)

(一)班级读书文化氛围创设。完善“班级图书角”,班级图书借阅有序管理,营造浓郁的班级读书氛围,为评选书香班级做准备。

(二)读书成果展示活动

1、组织教师读书活动。

2、1—3年级组织亲子(师生)诵读比赛活动。

3、4—6年级班级、学生读书活动成果展示。

第四阶段:活动总结(5月底)

读书节闭幕式,颁发各种书香先进证书,推广读书活动经验。

活动要求

1。教师和家长是学生的表率,用读书行动去影响学生,感染学生。积极组织亲子共读、师生共读活动。

2、家长、班主任、语文教师要做好导读工作。倡导孩子早起大声朗读,利用发布小视频、语音等形式在班级群晒读书视频或语音,便于大家互相借鉴学习。培养良好的读书习惯,让读书成为自觉行为。

3、师生、家长都要提高对本学期读书活动的认识,创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

4、师生、家长每天坚持读书至少半小时,形成人人读书、天天读书的文化氛围。

5、各班要做好读书活动资料的整理,用好班级微信公众号,学校网站中的班级网络空间做好班级读书活动宣传。

一书一世界,当青春的你打开书籍之时,人生的亮丽画卷也将随之翻起。美丽的文字,曼妙的天地,理想的启航,梦想的彼岸。去爱书,去读书吧,让读书成为你的习惯,让书籍点亮你的人生,让好书伴随我们幸福成长!

小学第28个世界读书日活动方案 篇7

一、指导思想

读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办读书节活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

二、活动目的

1、以读书活动为契机,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯。

2、通过读书节活动,开展全校性读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使师生体验到:我阅读,我快乐!

三、活动时间

20__年4月

四、活动主题

让读书成为习惯让书香溢满校园

五、组织领导小组

组长:语文中心组组长

副组长:年级组长

组员:全体班主任

六、活动对象

全体师生

七、活动过程:

第一阶段:准备阶段(4月23日之前)

1、做好环境布置:校园挂条幅——“让读书成为习惯,使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语;完善班级图书角。

第二阶段:活动阶段(4月23日至6月1日)

1、各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言,格言警句等制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签(每班3份)在4月26日交于大队部,由文学院进行统一评审,大队部统一进行展示。(1—6年级每个年级评选“书签小能手”一等奖3人,二等奖6人,三等奖12人,并把一二三等奖的作品上交德育处存档。)

2、4月24日(周五班队活动课):各班分班开展读书节主题中队活动。活动参考:1—2年级:童谣串串吟;3—4年级:经典诗词诵读;5—6年级:美文佳作朗读。

(年级组长将本年级各班活动照片打包传于文学院徐小英老师处)

3、每班继续推行读书小打卡活动。每班于4月27日精心挑选“静心阅读”“亲子共读”视频或图片各两份传给文学院徐小英老师处。(每班推选3名班级“读书达人”。)

4、开展“诗情画意”活动,即儿童诗创作加配画活动,作品可1人单独完成,也可由2人协作完成,作品最多署名2人。(活动作品于六一前交艺术院冯辉老师处,由文学院和艺术院共同评选,优秀作品将在“六·一”期间进行展示)

第三阶段:活动总结

由文学院及班主任从学生阅读态度、习惯、数量、效果等方面推选出下面四类奖项于“六·一”进行表彰:

1、“书香少年”:从班级“读书达人”(3个/班,根据不间断连续打卡21天、读书笔记记录详实、读后感领悟深刻等)中每个班推荐一名至文学院参评“书香少年”,推荐资料包括:学生班级、姓名、读书过程性资料等。

2、“书香班级”:每个年级1个,由年级组推荐班级上报文学院,同时上交佐证材料(班级开展读书节活动总结及活动过程中的照片、视频、作品等)

3、“书香家庭”:每班推选1个家庭。

小学第28个世界读书日活动方案 篇8

一活动目的

1、通过读书活动创造良好的学习氛围,培养师生良好的阅读习惯和思考习惯,提升师生综合素质。

2、激发师生阅读兴趣,多读书,读好书,好读书。引导师生从阅读走向悦读。

3、全校师生形成读书的热潮,让书香飘满每一个家园,创造学习型家庭、班级。

二活动口号

1、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。

3、我读书,我快乐,我读书,我健康。

三活动时间

4月23日——5月6日

四活动过程

虽然新冠肺炎疫情肆虐,却阻挡不了我们读书进步、传递书香的热情。在这疫情期间,我们都不能去学校、不能去图书馆,只能宅家学习。因此,读书活动只能在家里开展。两个多月的线上学习,孩子们每天面对手机、电脑、笔记本……学习甚是紧张。让我们时常,回归自然,远离电子产品,全身心放松,走进书的海洋。

根据每个年级孩子的年龄特点,我校即日起开展不同的阅读活动,以提高孩子们的阅读兴趣。

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低年级

1、与家长合作,搜集一些有关读书的名言,制作成小书签。复学后拿到学校来一起欣赏。

2、各班开展“书香园地”活动,介绍有关名人读书的故事。家长拍最精彩的片段视频发到班级微信群,每班评出3名“故事大王”,颁发电子奖状。

中年级

1、开展“好书推荐”活动。可以家长推荐,可以学生推荐,也可以家长和孩子一起推荐。由家长拍下精彩片段,发到班级群。

2、晒一晒疫情期间,家长和学生整本书的阅读情况。每班评出3名“书香家庭”,颁发电子奖状。

高年级

1、开展“读后感”征文比赛活动,每班评选出3名“最优读书人”,颁发电子奖状。

2、制作一期“我读书,我健康”手抄报比赛活动,每班评出3名最优作品,颁发电子奖状。

鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。让我们全体师生及家长一起领略书中的魅力和财富,在这特殊时期,携手共造书香家庭,共建精神家园。

小学第28个世界读书日活动方案 篇9

为培养学生的阅读兴趣,拓宽孩子的视野,全面落实国家的“双减”政策,丰富学生课外生活,培养学生口语表达能力和主动参与的精神,值此“4·23”世界读书日到来之际,我校开展20__年读书节系列活动。

1、活动主题

与经典为友,一起向未来

2、活动口号

读经典,共成长

3、活动时间:四月份

活动安排

第一阶段:读经典,润童年

活动负责:各班语文老师

活动时间:4月7日——5月6日

参加对象:全体学生

活动内容:

各年段根据“快乐读书吧”及各年级推荐书目开展全学科阅读活动,全体学生按老师要求在班级小管家、朋友圈、钉钉等方式进行30天打卡任务。凡坚持按照活动方式完成30天阅读活动的学生,活动结束后将荣获“阅读小达人”称号。

第二阶段:各年级活动

1、诵童谣,画童谣

参加对象:一年级全体学生

活动内容:

(1)从必读书目《和大人一起读》《读读童谣和儿歌》中选择一首或两首童谣,学生诵读完成,拍摄成视频(横屏)上传,时间控制在1—2分钟。

(2)一年级亲子共画童谣:从必读书目《和大人一起读》《读读童谣和儿歌》中选择一首童谣,由孩子进行绘画,家长配文字。(用纸要求:A4美术纸)

2、读童书,绘爱书

参加对象:二年级全体学生

活动内容:

(1)从二年级下册“快乐读书吧”中的必读书目中选择一个故事讲述,拍摄成视频(横屏)上传,时间控制在3-4分钟。

(2)学生自由选择书目进行主题绘画(故事画插画),绘画方式不限,用纸要求A4美术纸。

3、读寓言,荐爱书

参加对象:三年级全体学生

活动内容:

(1)从三年级下册“快乐读书吧”中的必读书目中选择一个故事讲述,拍摄成视频(横屏)上传,时间控制在3-4分钟。

(2)共绘好书推荐卡(规格A4彩色卡纸):读书卡内容围绕必读书目,学生推荐自己最喜欢的一本书,包括主要内容、推荐理由和个人感悟等。要求图文并茂,设计新颖。

4、读经典,画小报

参加对象:四年级全体学生

活动内容:

(1)学生自由阅读经典,选择一段或一篇美文诵读,拍摄成视频(横屏)上传,时间控制在3-4分钟。

2从四年级下册“快乐读书吧”中选择一本书,在阅读的基础上用8开纸绘制手抄报,内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等

5、读名著,绘导图

参加对象:五年级全体学生

活动内容:

(1)学生自由阅读四大名著,选择一段或一篇美文诵读,拍摄成视频(横屏)上传,时间控制在4-5分钟。

(2)学生选择一本名著绘制思维导图,统一A4纸张大小,要求图文并茂、精致美观。

6、读经典,善赏析

参加对象:六年级全体学生

活动内容:

(1)学生自由阅读经典,选择一段或一篇美文诵读,拍摄成视频(横屏)上传,时间控制在4-5分钟。

(2)学生阅读“快乐读书吧”指定书目,进行好书推荐或赏析(人物、情节、环境等)。学生提交读后感,手绘插图。(用纸:400格文格纸)

7、读经典,共成长

参加对象:全体语文老师

活动内容:

全体语文老师自订30天阅读计划,阅读任教年级必读书目或经典名著(每个人不重复)。

第三阶段:各项比赛(视疫情复学情况开展)

现场作文比赛;

语文阅读素养比赛(内含必读书目知识竞赛);

一至三年级讲故事比赛,四至六年级演讲比赛。

第四阶段:交流、总结、表彰(视疫情复学情况开展)

1、各班举行阅读交流会。

2、各班经过初选后,每班选送5名学生进行年段评比,年段评选出一二三等奖若干名。

小学第28个世界读书日活动方案 篇10

古人说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。为了营造浓厚的书香校园氛围,激发全校师生及家长们的读书兴趣与热情,让每一位学生亲近书,爱读书,乐读书,徜徉在书海中成长,结合我校实际,特制定《__市__小学第27个世界读书日活动方案》。

一、活动主题

亲子共读书,好书伴成长

二、活动对象

__市__小学全体师生及家长

三、活动时间

20__年4月15日——20__年5月15日

四、活动目的

1、养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

2、实现从“阅读”到“悦读”。

3、构建特色书香校园文化,营造和谐文化氛围。

4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭建设。

五、活动步骤

第一阶段:活动策划4月上旬

1、制订世界读书日活动方案,发动宣传,转发“__市__小学世界读书日倡议书。

2、将推荐书目发给学生。

3、举行读书节启动仪式。让学生充分认识读书节活动的重要性和必要性,进一步提高学生参与活动的自觉性和主动性。

第二阶段:组织实施4月中下旬

1、定时开放图书馆,要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读,并安排班主任、语文老师指导学生阅读。

2、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。

3、开展班级读书角和好书交流活动。

4、在班级内组织有关读书的主题班队会。

5、举行周读书笔记交流。如续写绘本故事、好书推存,自由摘抄、积累大本营等。

1参加年级:一年级、二年级、三年级。

2比赛时间:各年级语文老师自主安排。

3评奖方式:各班评选出一等奖四名、二等奖5名。

4成果展示:照片张贴在“学习园地”上,并转发在班级群里。

5、开展同读一本书活动,举行一次作文竞赛。

1作品上交时间:即日起至5月5日止。

2作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

3参加年级:四年级、五年级、六年级。

4比赛形式:各班先进行初赛,择优选择5名同学进行全校复赛,复赛进行现场命题,学生在40分钟内完成。

5评奖方式:各年级评选出一等奖四名、二等奖六名。

第三阶段:总结表彰5月中旬

1、举行表彰活动。

2、总结这次活动,将资料整理归档。