小学2024-2025学年第一学期德育工作计划 篇1
一、指导思想：
深入贯彻党的__届三中全会精神，坚持立德树人，以社会主义核心价值观教育为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和中国梦宣传教育为重点，以培养学生社会责任感、创新精神和实践能力为目标，加强队伍建设，整合教育资源，丰富德育课程，拓宽德育途径，优化育人环境，扎实推进“两纲”，不断增强学校德育工作的针对性和实效性。
二、重点工作
（一）加强德育队伍的建设，积极营造全员育人的良好氛围
1、继续依托和借助区各类优势资源和平台，加强学校班主任的建设和培养；努力为新班主任、年轻班主任创造发展学习平台，积极探索学校班主任校本自培的有效模式，努力形成学校班主任团队力量，引导班主任不断创新班级管理模式，形成学校特色。
2、积极开展校园文化的的创建工作，加大文化育人、模范育人的宣传和教育、积极引领学校全员育人的良好氛围。
（二）强化行规教育，规范学生品行养成
1、继续加强阵地建设，强化学生一日常规的训练，规范学生每周养成教育
重点，加强学生养成教育的监督和管理、让各项教育落到实处，学生得到实惠。
2、继续开展流动红旗制度，加大考评的全面性和公正性，加大宣传和奖惩
的力度，积极营造良好的争旗氛围，促进学生良好习惯的养成。
3、继续强化学校红领巾值日岗制度，建立日日检查、周周评比、月月考核的反馈表彰机制。积极发挥值日岗和大队部干部的管理和辐射作用，形成人人监督、各各争先的创优热潮。
4、继续加强小干部和小辅导员的培养和管理、做好中低年级的干部帮代管
工作，开好小干部培训学校。
5、开展学生突出和重要的行规问题的研究和研讨，及突出、特大事件的暴
光、宣传力度，积极开展有针对性的行为规范专项训练和教育。
6、积极开展学生生活德育研讨，加强学生生活的教育指导，解决学生成长
中遇到的实际问题。
7、继续做好行为习惯偏差生的转化工作，积极探索对行为习惯偏差生的教
育方式，对症下药，帮助他们健康成长。
（三）丰富校园文化活动，扎实推进“两纲”
1、以“绿色指标评价体系”为指引，从学校实际情况出发，认真研究和制定学校各类专题教育重点，积极探索学校德育工作的有效模式，以各类养成教育为重点，开展学校主题教育。
2、深入推进“两纲”教育。
（1）加强民族精神教育
继续以教师节、中秋节、国庆节、重阳节等民族传统节日为契机以及当前的实事热点、要点，开展学生的相关教育。充分发挥红领巾广播、板报等宣传阵地的作用，开展传统节日文化的熏陶教育，实事焦点透析引导学生深切感受中华民族传统文化的魅力，加强爱国主义、民族精神教育。
（2）加强生命教育。
积极创设各类教育契机，充分利用各类社会活动、生活体验、专题研讨、主题队会、心理健康教育等多种教育形式，对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育，让学生学习掌握学必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，树立积极的人生观。
3、结合好建队日活动和学校少代会，进一步强化和规范组织管理；充分发挥
少先队组织的主观能动性，激发他们的主人翁精神，形成良好的组织面貌。
4、积极开展学科育德的实践和研究，提升学科育德的能力。
5、加强感恩、廉洁、责任、诚信等宣传教育，积极开发相关教育资源，开展各类实践活动，充分利用学生中发生各类实事、好人好事开展相关教育。
6、加大法制和禁毒宣传教育力度，开展形式多样的综合实践活动，让学生知法守法，预防和杜绝学生各类违法犯罪行为。
（四）加强家庭教育指导工作
1、做好一年级新生入学适应性教育，加强新生家庭的家庭教育指导。
2、充分利用各类家长会，办好家长学校，做好教育指导
3、充分利用学校教育开放日、家校互动平台和，开展家庭教育的宣传工作，倡导建立学习型、健康型的家庭教育环境。
4、组建好新一轮的学校家长委员会
5、强化日常的家校联系工作。充分利用好校讯通家校互动平台，积极探索多渠道家访做法，做好学生的家庭教育指导工作，帮助学生健康成长。
（五）积极探索、开发社区资源，强化教育力量
1、积极开发和利用社区教育资源，继续健全和完善学生“半日活动”机制。
2、加强与社区民警的联系，邀请社区民警为学生做交通安全讲座。
（六）加强心理辅导工作
1、结合市区相关本部门要求加强学校心理教育工作，继续加大队学校心理教师的教育培养工作。
2、继续完善每周一次的心理广播，做好个案研究、资料的积累和汇编工作。
每月工作重点：
9月份：
1、开学常规教育和新生准备期教育、新生家长会
2、民族精神教育、安全教育
10月份：
1、学生社会实践考察活动
2、学校少代会
3、专题教育、队活动课主题讲座（进修学院教研员：__）
3、参加“嘉定杯”班主任基本功大赛区级比赛
11月份：
1、召开全校期中质量反馈家长会2、召开家委会
3、行为规范教育、评选工作
12月份：1、迎新工作
1月份：1、学校班主任论坛2、寒假工作布置
小学2024-2025学年第一学期德育工作计划 篇2
一、指导思想：
根据江宁区中小学德育工作，以党的__大精神为指导，以立德树人为根本任务，以培养学生个性全面和谐发展为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以学习贯彻《中小学德育工作指南》为重点，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本德育课程，努力建构高效德育、活力德育、魅力德育。
二、工作目标：
1、坚持不懈抓好校园安全管理，结合相关的防疫要求，完善安全管理措施，增强全体师生的安全意识，加强值日领导与值日教师管理，深入校园每一个角落，确保校园师生安全。重点抓好学生课间和课后服务放学学生的安全管理。
2、坚持德育为首，通过开展富有特色的学生活动，培养学生良好的行为习惯，树立学生良好的、积极向上的精神风貌，落实学生一日常规标准，强化学习与执行力度，抓好学生养成教育。
3、重视心理健康教育。随着心理健康教室的落成与教师配备到位，开展好学校心理健康教育课程。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将心理健康教育真正落在实处，让学生健康快乐地成长。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
4、做好文明城市创建常态化工作。
5、积极开展“厉行节约反对浪费”的宣传与实践工作，积累经验，做细做实。
6、继续落实“班级之星”的评价奖励机制，结合开展文明礼仪养成教育，进一步探索学校德育顶层设计活动内容，让学校德育工作具有校本化、序列化、常态化。
7、继续推进文明礼仪养成教育。充分发挥仪式教育的育人功能，把入学仪式、成长仪式作为我校的常规工作。
8、结合区德育工作要求，积极推进并落实每月一个德育活动主题，借以丰富多彩的活动开展，为学生提供更多展示自我的舞台，丰富学生的课余生活，提升学生的综合素养。
9、积极与教育局配合，做好新学期开学后其他完善准备工作。
三、工作举措：
（一）提供多元发展平台，加强德育队伍建设
1、结合近年来“__市德育优秀青年教师”评选推荐工作和市、区德育工作带头人、德育优秀青年教师的推荐、评选的重要契机，让我校教师了解教师德育建设的多元发展平台，促进教师不断朝着这个方向去努力。
2、进一步加强班主任队伍建设。班主任是学校各项德育工作中最直接、最主要的组织实施者，是学校德育制度规范执行的主力军，一方面要认真贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机制，另一方面还要鼓励班主任积极参加区班主任基本功竞赛和区级以上的各级各类培训学习活动，努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
3、引领学校德育工作者走专业发展道路，努力向着“名班主任工作室”学习和发展，争取制定好一套制度，设计好一个研究方案，开展好一系列活动，最终打造好一支专业化的班主任团队。
（二）完善德育机制，规范德育工作管理
1、进一步完善工作机制。重视抓好德育工作的制度建设，结合实际，通过各项德育工作制度的健全，促进学校德育常规管理工作的规范化。积极探索符合我校学生发展的德育评价标准，建立科学合理、切实可行、易于操作的德育评价标准和考核制度。进一步完善学校德育工作的监督、检查评价机制，建立定期检查、反馈、通报制度和激励机制，促进学校德育工作扎实开展。
2、加强过程管理。要将“班级之星”的评价奖励机制进一步落实到位。积极观摩班主任的班会课，加强指导交流，不断推进班主任基本功的提升。
（三）拓展德育路径，丰富德育工作内涵
1、继续强化日常行为规范养成教育
深入开展一日常规教育活动，从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。学校要开展行政领导值和教师护导值日制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行检查，每周一评比，每周一公布。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
2、加强社会主义核心价值观教育
将社会主义核心价值观教育与学校文化建设相结合，与学校德育活动相结合，与中国传统文化教育相结合，与班会课程化等相结合，将核心价值观“落小、落细、落实”，使高度凝练的社会主义核心价值观由进校园、进班级、进头脑，深入至进教材、进课堂、进头脑，并将其内化为观念，外化为行为。
3、继续推进文明礼仪养成教育
充分发挥仪式教育的育人功能，把入学仪式、成长仪式作为学校的常规工作。
4、继续落实校德育月主题活动
积极开展校德育月主题活动，在开展的同时，不断提升与反思，将学校的各类活动充分纳入、融合，使学生能够在活动中成长。
5、配合市、区局做好其它工作
结合市、区德育文件精神，积极开展各类评选工作。
（四）创新德育载体，进一步提高德育工作实效
1、关注班级活动，强化班级文化建设。
本学期将着力关注班级活动的开展，通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，形成良好班风。
建设班级文化。班级文化是校园文化建设的重要组成部分。一个积极向上、充满凝聚力的班集体，会对生活其中的学生都产生感召力，让班主任取得事半功倍的教育效果。保留各班班规、班训、教室布置等物质文化和制度文化建设的内容；明确班级目标，开展班队活动。学期初各班要组织学生根据实际情况制定本班的班级目标，并明确为了达成目标要开展的班级活动，强化班队课的德育育人功能。
2、重视家校的密切联系，发挥整合优势。
少年儿童的教育离不开社会大环境，学校将积极、主动地为学生创设良好的社会育人环境。充分发挥学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络，培养学生的公民意识和社会责任感。鼓励老师利用智慧校园平台、班级qq群等网上虚拟交互空间，深入开展老师、家长、学生的交流与互动。
进一步办好家长学校。在区、教育系统家长总校的领导下，进一步开展家长学校工作，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化，充分发挥家庭对孩子成长的引领作用。
3、重视学科渗透，加强德育科研。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法等诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。
鼓励和支持教师开展德育研究，尤其是撰写德育论文和案例等，组织班主任等开展德育小课题研究活动，使德育研究和自身的教育实践密切结合，发挥更大的指导作用。
（五）优化心育工作，促进师生健康成长
进一步加强心理健康教育，用好心理健康教育教材。克难求进，积极开设心理健康教育课程，根据配套心理健康教育教材，上好心理健康教育课。
小学2024-2025学年第一学期德育工作计划 篇3
一、指导思想：
本学期我校继续学习科学发展观，继续确立“德育是教育的根基”的理念，注重生命教育与民族精神教育相结合，注重生活德育与主题教育相结合，注重基础德育和特色德育相结合，以“行为规范示范校星级评比”为契机，继续深入开展诚信教育，以创建“温馨教室”为抓手，努力构建和谐的师生关系，家校关系；以强德育队伍，创学校特色的理念，探索德育在推进素质教育中的经验，努力提升德育在教育教学中的作用。
二、主要目标：
1、围绕“迎国庆、迎世博”，深入开展爱国主义教育系列活动。
2、加强对学生的行为规范教育训练，每个班级认真对照行为规范示范校星级评比要求，坚持有序训练，力争全员达标。
3、加强学校、年级、班级管理，形成良好的班风、学风。以诚信教育、安全教育、养成教育作为训练的主渠道，做到有机整合。创建和谐的师生关系等活动。
4、发挥课堂教学的主渠道作用，强化和改善学科教学的德育作用，全面提高学生素质，提高教学质量。
5、加强班主任队伍建设，充分发挥骨干班主任青年班主任的作用。通过班主任的带教，结对帮教，同伴互助，不断接受专业引领，加速新班主任的成长，更好发挥作用
6、继续开展温馨教室建设，构建和谐育人关系。
7、加强德育研究，提升学校德育工作专业化水准。
8、进一步完善德育工作管理、检查制度，提升育人效果。
三、具体工作：
一、深入推进“两纲”的实施，加强基础道德教育。
坚持育人为本，德育为先，继续确立“德育是教育的根基”的理念。
1、认真总结近几年实施两纲教育的主要经验与特色。围绕领导与管理、学科、德育、课外体系、教师队伍建设、主要经验与特色、问题与对策等方面进行总结和思考。通过抓课题引领，提高教师育德能力；抓课堂改进，探索学科育德策略；抓课程开发，凸现学科育德特色，逐步实现教学能力和育德能力同步提高。
2、积极争“区行为规范示范校星级评比”。把这次争创活动作为规范全校师生行为的契机，以争创出规范，以规范出发展，加强基础道德教育，抓实班风建设，强化常规管理。继续做好《上海市学生成长记录册》的试行工作，探索学生综合素质评价的方法和途径，努力提高实施效果。
二、围绕“迎国庆、迎世博”，深入开展爱国主义主题教育系列活动。
以立德树人为目的，组织开展以“向国旗敬礼、为世博喝彩”为主题的系列活动。坚持德育与学生生、时代发展紧密结合，让学生在生活中习德，在潜移默化中养德，实现“知行合一”。
1、以“我爱我的祖国”为主题，组织开展民族精神月活动。加强以爱国主义为核心的民族精神教育和民族团结教育、以改革创新为核心的时代精神教育，深入开展专题宣传教育活动，是未成年人人人知晓新中国60年的发展历史，感受社会主义祖国的巨大，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，引导小学生怀爱国之情、树报国之志、践爱国之行。
（1）各班通过行、习、赏、唱、礼等多种形式，积极开展“向国旗敬礼”升旗仪式、传唱爱国歌曲、诵读红色经典、观赏优秀影视、践行红色之旅等溪流主题教育活动。（9月1日学校举行特别升旗仪式）
（2）开展涉台教育系列活动：
9月份开展涉台教育征文活动。（四五年级）
10月份开展涉台教育主题班会、黑板报评比展示活动。
2、以“迎世博、讲文明、树新风”为主题，扎实开展“做一个有道德的人”社会实践活动。引导官大未成年人积极践行“精彩世博，文明先行”，注重品格修行，深入学习世博知识，参与迎世博活动。继续开展“雏鹰迎世博，养成好习惯”、“创意点亮生活，行动喜迎世博”——社团创意实践活动，组织学生开展“百万学生千支队，清洁城市我动手——我微笑。我捡起”社会实践和公益劳动。提倡实践体验，激发创新能力，发扬团队将深，培养公民意识。
3、整合和社会教育资源；创新活动载体，延伸学校德育。逐步推进实施《中小学课程改革利用社会教育资源实施方案》，积极探索社会实践活动与课程实施的有效衔接，为培养学生的创新精神和实践能力搭建广阔平台，使学生的学习从“教育小课堂”向“社会大课堂”广泛延伸，努力把“两纲教育”融入学校教育的全过程。强化少先队组织的作用与效能，鼓励学生立足校园、走向社会，深入街道、社区等开展“爱心小天使”、“社区小义工”、“文明小使者”等道德实践活动和志愿者服务活动，让学生在实践体验中增进爱国情感，培养学生社会责任感、创新意识和实践能力。
三、构建和谐育人关系，推进“温馨教室”建设。
以创建“温馨教室”为抓手，构建良好的师生关系；以推动“家校互动”为重点，构建和谐的家校关系。
1、组织开展“温馨教室”创建的实践和研究。注重人文关怀和心理疏导，注重凸现个性，结合师德建设建设系列活动，通过讲述“温馨教室”故事活动，评选“温馨教室”教师优秀团队，开展“温馨教室”示范评选。（开展温馨教室故事大赛：学生讲述在温馨教室中成长的故事，教师讲述在创建温馨教室的过程中的故事。9月20日之前交）
2、认真落实《上海市0-18岁家庭教育指导内容大纲（试行）》。认真组织开家庭教育指导活动，认真办好家长学校，组织好家访活动。力争做到组织到位，活动有效，学生家长满意。
3、加强学生心理健康教育和青春期教育。注重学生心理辅导，帮助学生树立健康的心态、塑造健全的人格，逐步实现心理健康教师队伍专业化，做强心理咨询热线，加氢对单亲家庭、困难家庭、农民共同住子女的关心与关爱。
四、加强德育骨干队伍建设，促进班主任专业发展。
加强班主任骨干队伍建设，以优良的师德为引导，加强师德建设，提高教师教育教学水平和育德能力。
1、加强骨干队伍建设，积极参与校际互动活动，加强自身学习研究，努力提升教师师德与育德能力。
2、加强班主任队伍专业化建设。心理健康辅导老师和家庭教育指导老师的“十一五“培训，逐步形成规范型、智慧型、研究型三个梯队的培训模式，提升教师的专业化发展水平，着力提高班主任的师德和育德能力建设。
3、以行动教育和校本研修为载体，通过案例研究、校际联动等形式加强班主任工作典型经验的交流、总结和宣传，营造关心、尊重班主任的良好氛围。
五、加强德育科研，总结传播有效经验。
1、加强法制教育、安全教育，充分发挥法制副校长的作用。充分利用社会实践基地的资源，紧密结合民族精神教育、生命教育的要求，进一步增强社会实践基地的育人功能，提高社会实践活动的实效性。
2、加强德育研究，总结传播有效经验。通过整合德育研究资源，凝聚研究力量，不断提升学校德育工作的实效性。
3、积极探索班主任队伍管理、激励新机制。加强班主任校本培训和校本教研活动，探索社会、学校、行政研究机构相互支持、共同合作的工作机制。
六、每月教育中心及德育活动：
九月份：
延伸德育课题：好习惯伴我行，诚信记心中。
行为规范训练中心：尊师守纪教育（课间午间文明休息，加强一二年级新生的养成教育。）
1、暑期工作总结，落实各项德育常规。
2、一年级新生家长学校。
3、一年级学习准备期“综合活动”教育专题培训，并落实苗苗先修章。
4、民族精神教育月：“我爱我的祖国”系列主题教育活动。（涉台教育征文活动）
5、制定德育工作计划。
6、家庭教育宣传周活动。（三、四年级学生家长学校；成立新一轮家委会；表彰诚信型家庭。）
十月份：
延伸德育课题：好习惯伴我行，诚信在行动。
行为规范训练中心：养成良好的学习习惯（课堂听课、发言习惯训练）
1、结合“队庆”继续开展“我爱我的祖国”系列主题教育活动。
2、涉台教育活动。（区级活动）
3、迎接行为规范示范校现场评估活动。
4、“为世博喝彩，做一个有道德的人”系列道德实践活动
5、五年级家长学校。
十一月份：
延伸德育课题：好习惯伴我行，诚信促学习。
行为规范训练中心：养成良好的学习习惯（作业习惯训练）
1、实施两纲阶段性总结。
2、三—五年级学生写争诚信章体验。
3、一、二年级入团知识学习训练。
十二月份：
延伸德育课题：好习惯伴我行，诚信促健康。
行为规范训练中心：养成良好的行为习惯（刻苦锻炼，强健体魄，安全在心中）
1、小红星儿童节活动。
2、开展冬锻、卫生教育宣传周活动。
3、“温馨教室”评选。
一月份：
延伸德育课题：好习惯伴我行，诚信促成长。
行为规范训练中心：刻苦学习、诚信考试教育。
1、开展法制教育专题讲座。
2、结合诚信教育进行对高年级学生进行理想教育。
3、学期结束总结及寒假工作布置。
小学2024-2025学年第一学期德育工作计划 篇4
一、指导思想
我校始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党方针政策，深入贯彻各级教育大会精神，全面落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》以及《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，扎实推进《青浦区新时代“上善”立德专项行动计划（20__-2023）》，持续推动学校德育综合改革行动创新发展，加快构建以社会主义核心价值观为引领的一体化“立德”体系，切实加强学生思想道德品质和日常行为习惯的培养。把学生的思想教育工作做实、做细、做精；抓紧、抓实爱国主义教育，中华民族传统美德教育，行为规范养成教育和小学生劳动教育。
二、工作要点：
1、扎实推进学校德育综改，健全立德树人落实机制
认真落实《中小学德育工作指南》，加强学校德育顶层设计，完善学校德育工作机制。总结学校德育综改三年行动的成果，积极探索“德智体美劳一体化的立德行动”的有效经验和特色做法。引导学校开展科学性、针对性、趣味性强的主题活动，培育、征集、推广项目示范活动案例。
2、加强爱国主义教育，提升学生的家国情怀
积极落实区级各项活动，做好“赓续红色基因，传承家国情怀，争做上善好少年——青浦区中小学生‘四史’教育系列活动”组织开展“上善同心爱国力行我与祖国同奋进——20__年青浦区中华优秀文化主题月系列活动”。同时通过组织学生人人走进爱国主义教育基地、走访共和国同龄人、观摩优秀影视剧、召开主题班队会等系列活动，引领学生在“寻、看、访、思”中了解、传承和弘扬红色文化，坚定理想信念，树立报效祖国的远大志向。
3、开展劳动实践活动，弘扬劳动最光荣的思想
加强对学生劳动教育的指导，推动我校有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，帮助学生养成生活自理能力，培育劳动习惯。我校开展劳动实践活动，利用校园的一方天地来培养学生的劳动思想。将劳动教育纳入到课程中，利用劳技课，午会课，班团队课，甚至学科中融入劳动教育。安排适当的劳动岗位，利用校园的空闲地，开拓出小小菜园，组织学生去维护自己的半亩田地。不仅如此我们将劳动教育有机融入家庭教育指导中，引导家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者。
节约是美德，积极响应国家号召，培养学生勤俭节约的好习惯。学校开展“制止餐饮浪费行为培养勤俭节约美德”主题教育活动，通过活动来提升学生的节约思想。德育活动开展更好重视德智体美劳五育并举，在活动中发展学生健全人格。
4、加强行规教育，进一步提升学生文明修养水平
继续重视学生行为习惯教育，细化目标，常抓不放。主题教育课、班队课、午会课、十分钟队会课、道法课等课堂教学为主渠道，进行日常行为规范的教育和训练，要因地制宜、根据班情、学情有针对性地进行训练，要有转换意识，将日常的良好行为习惯与疫情期间的要求相结合，养成良好的行为习惯。
抓好行为规范教育。各班要利用少先队活动课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行走、礼仪规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。加强班级管理。经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明言行为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。结合四项评比（精心阅读、两操检查、文明用餐）进行习惯的养成教育。
5、重视班主任队伍建设，促进德育工作有效开展。
本学期继续落实重视班主任队伍建设。通过班主任理会和邀请有经验的老师做讲座提升班主任管理班级得能力。通过阅读班主任得相关书籍，以提升班主任专业化能力。发挥优秀班主任引领作用。充分发挥学校优秀班主任示范引领作用，围绕主题，以主题公开课、经验介绍等形式研讨班主任专业化发展的新途径、新举措，切实提升班主任专业化水平。组织班主任参加区级各类活动比赛。
6、重视学生心理，促进家校一体教育。
加强心理健康教育教师、班主任等骨干团队建设，提高全体教师开展心理健康教育的意识和能力。完善校学生心理健康辅导室的开放服务、数据报送制度，健全校园心理危机干预及预警机制，推广使用《危机干预简明手册》，提升家长、学生对区心理服务热线的知晓率，形成融教育教学、实践活动、咨询辅导、预防干预、医教结合于一体的“心育网”。
加强家庭教育，推进协同育人。进一步加强校级、年级、班级三级家委会的联系，发挥家校联系纽带作用，特别是疫情期间的自我防护、信息统计、心理健康教育、网络学习等，通过钉钉、微信等平台加强联系，开展工作，确保我校疫情期间德育工作的正常进行。推进完善家委会工作，结合学校实际，健全工作机制。继续开展好家长进课堂、校园平安志愿者服务等工作。倡导班主任及任课教师合理有效的利用“家校群”，做好家校沟通工作，挖掘家长资源、发挥家长特长，开展有针对性的家长学校。
7、开展学校特色育人，提升学生综合发展
本学期按照学校计划将进行体育节，安全节，科技节活动。通过在主题活动中提升学生“德智体美劳”全面发展。组织开展科学性、针对性、趣味性强的主题教育系列活动：组织各年级收看开学第一课以及开学初的安全教育；结合国庆节组织大型的主题活动和“百年树人电影阳光行”等系列活动，为广大青少年坚定理想信念、厚植家国情怀、锤炼道德品质、增强综合素质、促进身心健康奠定坚实基础。
三、主要活动安排：
小学2024-2025学年第一学期德育工作计划 篇5
一、指导思想：
本学期学校德育工作以科学发展观为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从“立德树人”这一根本任务出发，努力践行“三信立校，自强育人”的办学理念。加强常规德育管理、行为规范教育，进一步巩固行为规范三星级示范校成果。不断拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径、新领域，抓好德育工作主阵地，开发和挖掘学校德育的新资源。以“德育课程化”的课题研究为统领，积极推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育，促进学生全面而有个性的发展。加强班主任队伍建设，完善班主任绩效考核，不断提升学校德育工作实效性。在全体教师中强化“人人都是德育工作者”的思想，树立“学为人师，行为示范”的教师形象，坚持传承和创新，不断深化教育改革，使我校德育工作迈上一个新台阶，为积极创建市级文明单位添砖加瓦。
二、工作要点：
（一）加强德育队伍建设：
1、提高班主任的工作意识。全体班主任的思想统一到学校总体发展的思路上来，构建学校——政教处——年级组——班级为主线的德育管理体系，增强服务意识，增强班主任在德育工作中的执行力，努力为学校服务、为大局服务、为学生服务。
2、提高班主任的育德水平和能力。组织学生认真学习执行《__二中日常行为规范手册》，通过班级纪律、卫生、手机使用、仪容仪表等方面的日常管理，促进班级管理的科学化、制度化；时刻关注学生思想动态，对学生进行有效思想教育，多沟通、多交流；通过班主任培训、每月一次班主任例会、班级管理经验交流学习、经验班主任指导新班主任等方式，学习班主任工作的先进经验和方法。落实班主任“三个一”的要求，即每学期完成一篇班主任工作论文（交流），组织一次观摩班会或班级活动，撰写一个教育案例。
3、建立健全德育评价机制。继续抓好各项常规的检查评比制度，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总总结，并把考核结果纳入班级及班主任考评系列，强化班主任全日制管理及政教处全面统筹的力度，不断完善班主任考核制度。继续实施“学生在校十四条行为规范记录卡”制度，建立学生行为规范档案，对学生进行评价、反馈和教育。
4、以活动为载体，增强班级管理能力。主题班会课是一个很好载体，进一步探索主题班会的系列化、课程化，通过班会形成“接受任务—安排任务—过程实施—总结经验—有效教育”的实践过程，从而营造良好的班风、学风。
5、实行党员导师制和青年教师导师制。全体教师必须牢固树立“人人都是德育工作者”和教书育人、管理育人、服务育人的思想，力求通过试行学校的德育导师制的工作，形成全员育人、全程育人的良好机制。
6、积极发挥学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络的作用。通过家长会、座谈会、学习讲座、家长来访、教师家访等形式，参与、反馈、通报学校、班级、学生的教育教学情况，充分利用家长及社会的教育资源，以争取更大的教育合力，形成通力合作、凝聚力量、全覆盖、多渠道的育人网络。
（二）学生干部培训：
1、本学期举行学生会成员改选、增选，对各级各类学生干部进行专题培训。强化和落实青年党校学员学习和培训，对荣获唐仲英爱心奖学金、国家助学金同学进行感恩教育，对寝室长、寄宿生进行寝室就寝纪律和卫生的规范教育。
2、加强各级各类学生干部政治思想教育、理论学习，促使学生干部在德育工作中起到模范带头作用，促进班级的管理和建设，成为班主任的得力助手。
（三）学生日常行为规范管理和教育：
1、学校在全面实行学生在校行为规范记录卡的基础上，继续试行学生管理的十四条行为记录，形成正确的舆论导向，促进班级的日常管理。
2、政教处、团委、学生会、班主任明确分工和职责，各司其职、各负其责。加强学生一日常规检查和落实，强化反馈的作用，学校层面和年级层面的反馈，班主任及时了解班级动态，采取相应措施。
3、加强中午、下午放学以后时间的校园、教室巡视，加强对寄宿生就寝纪律和手机使用的抽查，及时制止学生中不良行为的发生。
三、重点工作：
1、强化“人人都是德育工作者“的思想，结合校长室和党支部的师德师风培训教育安排，以德育课程化的实践研究为依托，以课堂渗透德育为主渠道，即学科德育，形成以做人教育为基础、以品德教育为核心、以养成教育为重点、以凝聚团队为目标，用务实的德育活动、良好的育人环境来促进学生的成长和发展。
2、突出班主任在学校德育工作中的作用，进行班主任日常工作规范的学习和培训，加强班主任的工作作风建设，以身作则，引导和影响学生，注重加强在班级工作中的执行力。
（1）班级日常管理要时刻注意：上课纪律、抄袭作业、教室寝室卫生、违规使用手机、抽烟早恋、仪容仪表规范、胸卡校服穿着等；依据“十佳班主任”评比的标准完成日常班级管理工作。
（2）关注学生思想动态，对学生进行有效思想教育，多沟通、多交流；特别关注有心理偏差、心理疾病的学生。
（3）通过不同层次的班主任培训、班主任每月例会，进行德育工作的经验交流和学习，加强班主任带教和经验班主任指导新班主任的工作。
3、积极推进德育课程化区级课题的深入开展，借助学校课程改革——每周两节德育课程的东风，拓宽“三信教育进课堂”的工作思路，精心设计每个年级、每个班级的德育课程，认真组织开展各种类型的教育活动，要有教育计划、有教案备课、有教育反思，期望达到预期效果。详细制订每周学期主题班会计划和主题、升旗仪式的菜单，每个班级的德育课程以主题班会、听报告讲座、看视频写反思、主题系列活动。围绕每月德育主题，开展一次各年级主题班会观摩课活动。形成“学校策划、年级安排、班级执行”的德育新局面。
4、确立每个年级的学生工作主题，分阶段有重点开展活动。
高一年级第一学期以行为规范、学习习惯养成教育为主题，进行信心教育，提高自信力，尽快适应高中学习生活。第二学期以信心教育为主题，着重提高学生的道德、文化、人格等素养。
高二年级第一学期以信任教育为主题进行信任教育，加强师生、家校之间相互信任，形成良好育人环境。第二学期以责任教育为主题，着重培养学生勇于开展自我批评、自我激励的积极精神。
高三年级以成才教育为主题，着重培养学生自治、自立、自强的奋斗精神，增强成才意识。进行信念教育，树立高三奋斗目标，努力拼搏。
5、在学生行为规范方面，继续实施“学生在校十四条行为规范记录卡”制度，建立学生行为规范档案，及时反馈评价和教育。注重一日常规和行为规范的养成教育，通过各种手段和渠道，在年级组和班级的配合下进行上课规范和作业规范的训练，杜绝上课睡觉和抄袭作业的陋习。
6、在落实行为规范教育的基础之上，重点开展几项系列活动，通过活动提升教育实效。继续开展每周一歌和经典诵读活动，强化管理，促进全体同学积极参与，以期达到班班有歌声、书香满校园的效果。积极开展各项系列活动：第一学期举办我校第一届美术节，配合教导处举办第一届体育节，以运动会为开幕式，举办系列体育活动。开展纪念“一二·九”爱国教育系列活动，知识竞赛、歌咏比赛、演讲大赛、美术作品展等。第二学期举行第二届志愿者节活动和第七届校园文化艺术节。
四、每月工作安排：
九月份：纪律学习规范月
1、开学典礼：全体学生新学期日常规范教育
2、寄宿生教育：卫生寝室和优秀寝室长的评选表彰和经验交流
3、第一期黑板报：新学期新打算
4、高一新生《学生常规管理手册》的学习以及测试
5、学习规范教育：侧重整治抄袭作业的现象
6、主题班会观摩：摒弃抄袭作业的陋习
7、第二期黑板报：庆祝国庆六十四周年
十月份：艺术教育欣赏月
1、主题班会观摩：艺术教育促我成长
2、第一届美术节：美术特色教育成果展、专家讲座、美术教学论坛
3、每周一歌、经典诵读：深入开展、提升素质
4、第三期黑板报：艺术欣赏提高品位
十一月：体育健康活动月
1、第四期黑板报：认真复习迎接大考
2、第一届体育节：各类体育比赛（球类、棋类、大众体育）
3、健康教育：心理健康知识讲座（或针对女生进行健康教育）
4、主题班会观摩：我运动，我健康，我快乐
5、各年级社会实践活动：高一高二待定，高三十八岁成人仪式
6、第五期黑板报：期中考试光荣榜
十二月：爱国主义教育月
1、纪念“一二九”系列活动：
2、学科知识竞赛、歌咏比赛、演讲大赛、美术作品展
3、主题班会观摩：传承爱国主义
4、第六期黑板报：立志学习，报效祖国
5、观看爱国主义题材的录像，写心得体会
一月份：积极复习迎考月
1、主题班会观摩：认真复习、诚信迎考
2、第七期黑板报：诚实守信，遵守考纪
3、完成班级常规考核情况汇总，学校班级德育工作总结
4、完成学期结束工作，布置寒假任务
小学2024-2025学年第一学期德育工作计划 篇6
本学期，学校德育工作继续坚持“育人为本，德育为先”的原则，确立“德育工作一切为学生终身发展服务”的理念，以培养学生良好的道德品行、创新精神和实践能力为目标，以“童年精神”为活动主旋律，依托“伙伴德育”创新活动路径，在活动中增强学生生命力，提升学生成长力，给予学生续航力，为学生点亮一盏灯，让他们人生的小船顺利启航。
一、铺就底色，品格育人，增强生命力
1、抓实养成教育。
各级部根据“德育常规工作任务表”按时有序地开展好各项常规活动。结合“一日常规”各项评比做好每月“规范之星”的评选，在评比中发现身边的榜样典型，形成朋辈激励的育人氛围。继续推进“伙伴阳光表情积攒”行动，以“阳光表情积攒”行动推进学生的养成教育，以“伙伴积攒”的形式更好地促进学生的行为养成。
起始年级开学初重点做好行为习惯养成教育月常规教育活动，以“我最阳光”新生入学手册为抓手，围绕“一日常规十个习惯”及“终身学习十个习惯”开展专项学习。通过一年级教师专项培训切实加强一年级学生的思想道德教育、行为习惯养成教育以及课堂行为规范，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，增强学生的文明意识。其他年级根据既定的行为规范养成计划创新形式，做好日常教育活动。同时，用好《__实验小学教育集团教育惩戒实施方案（实行）》和《__实验小学教育集团学生在校规范守则》，落实文件解读和规范学习，促成学生良好行为习惯的养成。
本学期，加强级部间的常规巡查和反馈，抓实学生行为养成教育。
2、落实思政教育。
加强《道德与法治》课程的落实，基于原有的故事型道德对话课堂、“小先生制”学科学习，结合少先队活动开展追寻“童年精神”的“伙伴会客厅”行动，通过阅读、调查、走访等不同形式，以学生、家长、老师、社会各届人士的童年故事分享，让学生与他人、与自己的童年相遇。
与国防教育活动相结合，开展以爱国主义为旋律的国防教育活动。与社会实践教育活动相融合，依托各类教育资源，开展主题性思政教育。同时结合青少年党史教育课程对学生进行思想政治教育，将思政教育与伙伴德育活动结合起来，让学生在活动中知党史爱祖国，从小埋下爱国的种子，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、做实劳动教育。
参与岗位实践，培养责任意识。创建劳动实践岗位，开展劳动体验教育，让学生在班级、年级、校级不同的岗位上体验为他人劳动获得的快乐，培养责任意识。
学习生活技能，提高自理能力。根据学生年龄特点，开展学习力所能及的生活技能活动，如：学做饭菜、整理衣橱等，培养生活自理能力、劳动观念和劳动态度，提高劳动教育实效性。
协助家务劳动，减轻家长负担。引导学生结合疫情期间的特点，协助家长开展家务劳动，承担力所能及的家务劳动，学习做好清洁卫生，消毒防疫等工作，让劳动成为学生的自觉行为。
开展兴趣劳作，体会劳动乐趣。结合综合实践活动，开展各种兴趣劳动，创作各种手工作品，体会劳动乐趣，提高劳动技能。
4、夯实品格教育。
品格教育是落实立德树人根本任务的重要方式，是学校道德教育的主要形式，是培养人的价值观和与之相匹配行为能力的重要路径。本学期，各级部依据“童年精神”，以符合学生年龄特点的阅读研学为载体，以校园各类“童年剧场”为阵地，创设真实有效的品格学习环境，做好“儿童关键品格”相关活动，促成学生优秀品格的逐渐养成，让品格的力量影响儿童的一生。
二、激扬个性，活动育人，提升成长力
1、丰富各类常规性主题活动。
依据《吴江区中小学主题教育工作配档表》，重点开展行为规范教育、国防教育、爱国主义教育、感恩教育、普法教育等各类常规性主题教育活动。进一步丰富每个月的主题教育系列活动。九月份“文明礼仪”、十月份“爱国”月、十一月份“劳动”月、十二月份“普法”月。根据每月主题确定每个月的要点工作，并开展系列活动，让学生在主题教育活动中增长知识、培养能力、养成习惯。
2、创意“二十大”主题活动。
以即将召开的“二十大”为契机，结合重大节日，开展“喜迎二十大”党史教育主题活动；开学典礼、入学仪式、入队仪式、建队节等各类仪式唱响爱国主义教育主旋律，弘扬民族精神，坚定理想信念，在仪式中激发学生的爱国情怀，在仪式中促进学生的自觉成长。
3、实施校本化生命教育课程。
各级部做好学生普查，建立“心困、身困、贫困、学困”四类学生资源库，构建学校三级心理健康防护网，根据学生不同情况有针对性地跟进辅导。根据不同年级学生的年龄特点，确立以“身体”和“心理”两大板块构建校本化生命教育课程内容，利用健康教育课和心理课开展生命教育课程，引导学生初步了解自身的生长发育特点和心理发展特点，养成健康的生活习惯，树立正确的生命意识，学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人。
结合健康教育和心理团辅等活动，心育组计划并开展好“珍爱生命，健康成长”的生命教育月系列活动，教育学生懂得对生命的欣赏与珍惜，获得对生命的真正了解，学会生存和生活，提升德育工作的温度。
4、用好校园传媒，发挥伙伴能量。
充分发挥星河电视台和校园广播的功能，以学生为中心，尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，以伙伴策划、剧场展播、校园播报等形式，在锻炼学生能力的同时，逐步形成发现榜样、学习榜样、争做榜样的校园德育氛围，让自我教育成为学生成长的自觉行为。
三、凝聚合力，全员育人，给予续航力
1、加强德育队伍建设。
一是树立人人都是德育导师的意识，以“阳光表情积攒卡”为抓手，调动全校其他科任教师加强学生的一日常规教育，达到全员育人的目的。
二是抓好班主任队伍建设。直面班级管理中的难点与痛点，针对新教师在班级管理过程中出现的种种问题，以教师卷入式方式分时开展班主任、班辅导工作规范培训、“一日常规”教育培训、危机识别通识培训、家校沟通主题系列培训，使新教师不断提升教育管理能力，更好地应对班级、学生及家长；使骨干班主任通过梳理优秀做法与经验，总结与分享，进一步提升自己的育人水平。同时，借助班主任工作室平台，对德育骨干班主任进行德育专项技能的训练指导，做好班主任梯队建设。
三是抓好专兼职心理健康教育和家庭教育指导师两支队伍，依托集团班主任研究中心和心理健康教育研究中心，有效发挥专业德育队伍的作用，为学生的成长保驾护航。
2、家校社合作，多渠道育人。
做好家庭教育指导工作。本学期挂牌“智慧家课堂”家庭教育指导中心，举办家长学校讲座，定期召开家长会，为家长提供专业成长平台。用好“智慧家课堂”手册，通过家长与孩子的互相监督，使每一个家长参与到孩子的成长中来。发挥好班级、年级、校级三级家委会以及家长志愿者的作用，通过常态化的家长督导，家长参与学校活动策划、校园日常管理。
做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。利用线上线下相结合的方式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在家校共同指导下，沿着正确的轨迹前行。
依据《吴江区进一步加强中小学家庭教育工作的实施意见》，重视家庭、社会与学校教育的配合，充分发挥学校少先队、关工委、党委、团委等各部门以及社会各方面的力量，形成全方位教育网络。利用校外德育教育基地，继续深入开展社区教育，进一步形成德育教育的合力，实现多渠道育人。
德育工作不仅仅只为儿童今天的发展，还要为他们的明天获得童年最初的人生幸福孜孜以求。尊重每一个、发现每一个、发展每一个，需要我们每一位德育导师引导学生树立远大志向、培育美好心灵，用循循善诱、春风化雨一般的德育为儿童打好成长的底色，为他们人生的航船远航蓄力。
小学2024-2025学年第一学期德育工作计划 篇7
一、指导思想
贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以弘扬和培育民族精神为核心，以强化养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展，突出养成教育，深入实施养成教育，立德树人，培育具有“好习惯”的宁宝小学好少年。进一步强化德育工作的实效性、针对性，强化德育管理、学生教育和课题研究等各项工作，树立“以人为本、德育为先”的教育理念，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的崭新局面。
二、工作目标
1、加强学生日常行为规范教育，特别强调良好行为习惯的教育和养成，保持学生行为规范合格率100%。
2、加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保无重大责任事故发生。
3、进一步深化班集体建设工作，打造班风纯正、学风浓厚、特色明显的优秀班集体。
4、组织开展丰富多彩的德育活动，在活动中培养和提高学生的素质。
5、加强学校德育常规工作的管理，调动校内全体教职人员的育人积极性。加强德育队伍建设，人人抓德育、时时抓德育、处处抓德育。
5、加强心理健康教育，加强市、区心理咨询中心电话辅导与学校、班级个别辅导的咨询方法宣传教育活动，全面构建心理健康教育服务体系。
6、改进先进集体和先进个人的评选方法，重视评选过程，激发学生积极向上的情感。
7、完善家长委员会和家长学校工作，完善学校家长委员会机构，定期开展家教活动。
8、形成国旗下讲话制度，进行行之有效的国旗下活动，调动学生积极性。
9、学习嘉庚精神，通过德育活动使学生学做真人，养成良好的学习、生活、行为习惯。
10、继续进行行之有效的道德讲堂活动。
三、具体措施
1、加强“两学一做”，树立正确的德育工作观。
深入开展“两学一做”的活动，提高教师的服务意识，奉献意识；立德树人，培养具有“好习惯”的宁宝小学好少年是我校的德育培养目标。要培养德才兼备的学生就必须确立德育为首位的核心教育观念，树立服务意识和学生主体意识。全体教师要为学生发展服务，要尊重学生主体，了解学生身心特点、发展需求，为学生健康发展创造环境、营造氛围，使学生在受到教育的同时能够进行自我教育，实现自主发展的目标。
观念决定行动，教育就是培养人。作为教育者都是学校德育的实施者，都有权利和义务对学生实施教育。各处室要围绕我校的德育培养目标，分层分解目标，多方位的落实目标，最终达到教育成果的最大化。在实施教育的过程中要关注教师与学生，教师与教师、学生与学生间的互动原则，在互动中达到教育的目的。
2、完善德育管理制度，务求德育的实效性
为更好地实施德育教育，使德育具有时效性。学校要认真抓好德育制度建设，落实《班主任岗位责任制》、《导护师值日责任制度》、《科任教师上课制度》、《学生良好行为习惯养成检查评比制度》等相关制度，建立德育队伍，提升德育管理水平，夯实德育工作基础。
3、拓宽德育渠道，提高德育实效
（1）继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，加强学科德育渗透功能。提高教师德育意识，使德育和教学相结合，既认真上好《品德与生活》和《品德与社会》，真正发挥学科教学的育人作用。又要重视其他学科德育渗透，教师通过备课，深入钻研教材，深入挖掘教材的德育功能，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
（2）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
加强校园德育环境建设。制定教师专业成长计划，花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行导护行政、导护教师和值周班级的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
3加强班主任队伍建设。
班主任是班级工作的第一责任人，本学期要加强班主任培训，制定班主任梯队培养三年计划，根据班主任的个人特长进行重点培养。健全和完善班主任例会制度，坚持从形式和内容两方面拓展班主任培训途径，加大培训力度，提高班主任工作实效，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
（4）充分发挥少先队和城市少年宫兴趣小组的作用，发挥班队干部的影响作用。要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起健康成长。
（5）抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《宁宝小学好习惯培养目标》，开学第一周，重点抓好一年级学生的行为习惯和课堂常规教育。德育处利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（6）加强家长学校工作，充分利用社区、共建单位等社会资源参与学校管理工作。完善关工委、家长学校组织机构、健全各项工作制度、强化各项工作管理、做好家教周报的征订；加强教师家访工作，争创市级“优秀家长学校”。开学第一周召开教育联席会议、进行一次新生家教辅导讲座本学期将进行2次家教辅导。
4、拓展班主任工作途径
（1）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（2）加强班级建设。
要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
（3）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
5、发挥少先队组织作用
少先队要结合学校文化建设理念，加强学生自主管理和自主班级建设，尊重学生年龄特点，分年级实行小校长助理暨小鬼当家制、班级值周制、班际交流制。
6、以活动为载体，全面提升管理水平
（1）开展德育实践活动
深入开展“我的中国梦”主题教育活动、“做一个有道德的人——嘉庚精神代代传”主题教育活动和“文明小白鹭”系列活动。以文明校园为重点，上好“行为习惯养成教育第一课”。通过举行“三节”“三爱”教育活动、文明校园系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
（2）利用各种节日，纪念日开展主题体验活动。进一步规范学校升降旗制度，利用中秋节、国庆节、元旦等重大节日，结合建国60周年、长征胜利80周年等纪念日和地球日、水日等对学生进行爱国主义、革命传统教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、公民意识教育、生态文明教育、中华传统美德教育、民族团结教育等。
（3）感恩教育是本学期开展的重要教育活动。
继续深入开展“四jing”教育，（“静我校园、净在我行、敬在我心、竞显我能”）。第一学期，以“敬在我心”为突破点，敬：尊敬，孝敬，敬畏。落实“敬在我心”，我们以感恩教育活动为抓手，将开展一系列的知恩、感恩、报恩活动。如：唱感恩歌，诵感恩诗，感谢父母、感谢老师、感谢同学等活动，让学生知恩感恩报恩。如果学生懂得感恩，他就会尊敬长辈，孝敬父母，对人对物对事产生敬畏情怀。
开展评选“校园习惯之星”、“升旗手”、“升旗班”“美德少年”“文明班级”的活动，促进学生美好品德的形成。
（4）组织开展志愿者活动
学校成立由党员和团员为主的志愿者服务队，定期开展志愿者服务。
7、加强德育科研工作，提高德育队伍素质
班主任是德育活动的主力军，德育处要根据我校市级德育课题《城市化进程中小学生养成教育的研究与实践》，结合学校德育培养目标，围绕校周历工作安排；学生心理健康教育指导；班队级活动组织；班级管理等开展研讨活动。积极探索网络环境下德育工作新途径。
8、加强校本课程《好习惯益终生》的教学研讨，提高校本课的实效。
9、深化开展学校文化建设
利用各种活动，教师演讲、教师论坛等形式，提高教师文化品味，提升学校文化建设水平。以学校文化建设主题为引领，开展课题研究，实现科研兴校。
认真制定我校第四届校园科技节实施方案，积极举行以“创新、体验、成长”为主题的科技节活动；认真制定我校第一个花样跳绳节实施方案，开展“团结、创新、成长”为主题的花样跳绳节活动；开展“推普周”活动、纪念日、节日庆祝活动，营造良好的学校文化氛围。
10、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文、亲子等活动，开展家教交流。班主任及科任教师要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。
11、加强安全、法制教育，开展文明上网、安全上网活动
继续与共建单位交警中队、派出所、工商所等进行密切配合，对学生进行安全、法制等教育，提高师生的法律意识，增强运用法律保护自己的能力。利用校园网络、信息技术课等课堂教学渗透，引导学生理解网络的利与弊，教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网，使学生具有良好的上网习惯。
四、月份安排
9月：
1、“习惯养成”主题教育；
2、教师节感恩教育活动
3、军训活动
4、班主任、年段长工作会议
5、学期道德承诺签名活动
6、新生家教辅导讲座；全校学生家长会
7、班级氛围布置
8、普法知识竞赛
9、推普周活动。
10、《开学第一课》理想信念教育、文明小博客博文征集活动
11、“诗意校园，和谐集美”主题摄影大赛作品征集
12、“三节”“三爱”教育活动
13、“集爱”基金募集活动
14、中秋节传统文化教育活动
15、家长学校工作会议
10月：
1、“爱国情怀”主题教育：网上签名寄语活动、爱国实践教育主题班会活动；
2、“学长征竞赛，做红色传人”纪念红军长征胜利80周年系列活动；
3、建队日活动10。13。
4、“诗意校园，多彩青春”经典诵读大赛
5、“嘉庚语录诵读周”活动（10。8——10。12）
6、“陈嘉庚的故事”有声读本阅读活动
7、“陈嘉庚的故事”讲座
8、“文明小白鹭”系列活动、志愿者服务活动
9、安全、法制讲座
11月：
1、“感恩”主题教育活动
2、“文明小白鹭”活动、志愿者服务活动
3、家长学校工作会议会议
4、秋游：红色之旅活动
12月：
1、“法制安全”主题教育月活动；
2、制宣传教育日活动12。4；法制安全讲座
3、班主任工作经验交流
4、科技节系列活动
1月：
1、庆祝元旦新年诵读活动
2、学期工作总结
3、学期评优活动
小学2024-2025学年第一学期德育工作计划 篇8
一、指导思想：
本学期我校的德育工作坚持立德树人为根本宗旨，以校园文化建设为载体，以“生活教育”为指导，以德育活动为抓手，加强队伍建设，落实常规管理，重视提高学生的文明素养，进一步抓好少先队的阵地建设。搞好德育科研，围绕这一目标，我们将采取如下措施：
二、工作措施：
（一）抓好德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。
本学期将进一步健全以校行政、德育办、少先队、班主任为主线的德育网络，树立“德育无小事，事事能育人；德育无闲人，人人能育人；德育无空地，处处能育人”的思想。营造每一位教师都是学校德育工作者的氛围，人人主动参与德育工作。在这方面，要求全体教师要做到“三个一”。树立一种责任：德育工作是全校教师共同的大事，也是育人工作中的头等大事，每个人都应参与其中；树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，帮助学生自主认识、实现自我成长；形成一种合力：树立德育无小事，人人参与，齐抓共管，形成教育的合力。
其次要抓好班主任队伍建设。班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础。教育部印发的《中小学班主任工作规定》，其中有一点强调了班主任在学校中的重要地位。班主任要认真学习《__小学班主任工作考核细则》，并认真做好工作及时反思。德育办要指导班主任上好班队课、晨会课，精心设计班会课教案，班主任要围绕学生的思想教育、生活、学习指导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。
本学期，将根据《中小学班主任工作规定》和《__小学班主任工作考核细则》，通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质每月将对班主任队伍进行考核，并每月一公布，另外每学对班主任的工作情况进行总结。好的要进行表扬，不足之处要提出改进意见。
（二）继续狠抓小学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。
本学期我们将继续开展小学生良好行为习惯为主的养成教育，重点培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好习惯。要在学生中大力宣传“十个讲”，即“语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全”。各中队要从最基本方面抓起，站好队、走好路、做好操、扫好地、吃好饭等。各年级要结合学生特点，制订阶段目标，通过学习、示范、训练，真正内化为学生的自觉行为。要发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风。
（三）抓好丰富多彩的活动，提高德育工作的实效。
1、深化爱国教育。
以弘扬和培育民族精神为重点，开展“弘扬民族精神，培育爱国情怀”为主题的第四个“民族精神教育月”活动。积极引导广大队员以体验教育为活动载体开展丰富多彩的学习实践活动，开展一次主题升旗仪式、出一期主题黑板报、举行一次故事会、唱一首革命歌曲、收集一句“名言警句”等，通过多种形式开展民族精神教育活动，从而教育引导少年儿童了解民族精神的内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。开展“讲礼仪、讲诚信、讲节俭，民族精神我传承”行动。引导学生实事求是、以诚待人、严以律己，教育学生“主动打招呼、及时感谢别人的帮助、说了就要努力做”等好习惯，开展节约“一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“四个一”节约资源活动。
2、参加劳动教育实践活动。开展“劳动最光荣”少先队主题队会、文明礼仪宣传漫画、原创童谣征集大赛以及“我身边的劳动故事”征文比赛等活动。
3、塑造爱心教育。
继续做好家庭经济困难学生的资助工作，争取让家庭经济困难的学生都能享受到国家的脱贫政策所带来的福利。并教育被资助的学生能好好学习，感恩祖国，感恩社会。使全校学生与他们共学习，同进步。在活动过程中，激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的社会新风尚。
4、充分开展法制安全教育，深化“安全文明校园”的创建活动。一、要加强法制教育、禁毒教育，认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；《预防校园欺凌》。二、要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三、要加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四、要严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；五、要严格学生上下学路上的交通安全管理，六、是学校要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；七是要从抓好校园的卫生防控，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生防疫习惯。
（四）努力推进心理健康教育。广大教师要认真学习贯彻教育部制定的《中小学心理健康指导纲要》，省教育厅《关于进一步加强中小学生心理健康教育工作意见》，充分认识心理健康教育的重要意义。要努力推进学校的心理健康教育，逐步建立起在校长领导下、以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
（五）构建三合一德育网络，拓展德育教育的渠道。
1、办好家长学校，优化教育合力。本学年的家长学校主题是：一二年级以学习生活习惯的培养；三年级主要围绕阅读能力的培养；四年级以法治教育为主题；五年级以心理健康教育为主题；六年级以青少年身心健康和理想教育为主题。
2、密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
3、加强德育基地建设，充分借助社区德育力量，开展德育基地教育锻炼学生的动手创新能力，培养学生的综合素质。充分发挥校外辅导员的作用，运用社会合力共同做好德育教育工作，本学期继续聘请法制副校长来校对学生进行法制讲座。
4、继续加强家校联系活动。要求各位班主任及科任教师按上级要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。
（六）重视德育科研。将把行动德育的研究成果与“七彩德育”进行有机结合。抓好德育与各学科教学的有机结合和渗透，不断更新教育理念和手段，实现德育效果和学科知识等的同步提高；全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究。认真作好学习笔记，针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。