高中春季开学工作会议校长主题讲话 篇1
尊敬的各位老师、同志们：
大家下午好！
人勤春来早，万事日相催。我们告别了难以忘怀的20__年，迎来了充满生机、充满希望的20__年。20__年是我校发展史上极不平凡的一年。
一、简要回顾
一年来，在梁区长的主持下，坚持以____思想为指引，深入贯彻党的__大精神和____视察__重要讲话精神，紧紧围绕立德树人的根本任务，坚决贯彻执行全国教育大会精神，团结带领全校教职员工锐意进取、努力奋斗，学校发展步入了良性轨道，高考成绩稳中有进，教学质量稳中有升，改扩建工程顺利推进，后勤服务工作逐步改善，党的建设、师德师风建设全面加强，妥善处置突发事件，教育教学工作取得了令人满意的效果。
我们之所以能取得今天的成绩，主要得益于以下三个方面：
1、教师队伍素质高、敬业精神好，是一支特别能吃苦能战斗的教师队伍，大家辛勤耕耘、敬业奉献、无怨无悔，这是一中最大的优势和宝贵财富，也是一中发展的坚实基础（现有教职工800余名、其中在编534名，一线教师480余名，教师中硕士研究生128人、高级教师125人、一级教师201人）。
2、全校上下心往一处想，劲往一处使，产生了强大的向心力和凝聚力，领导引领示范、教师敬业奉献、学生刻苦学习，形成了良好的校风教风学风，这是一中多年来积淀下的优良传统，受到了社会的好评。
3、教学教研方面，在老王校长等一班人的多次外出学习取经、研究尝试、亲力亲为下，基本形成了一套适合一中实际的较为成熟的教学模式，形成了自己的模板，为保障和提升教学质量打下了较好的基础。近3年高考二本达线基本稳定在2500人左右，一本达线880人左右。去年600分以上98人，630分以上20人，650分以上9人。
二、存在问题
在肯定成绩的同时，我们也应清醒地看到，一中发展还面临许多困难和问题，我们的办学条件还很落后，区位优势没有很好发挥，升学和招生压力也很大，不仅前有标兵，后有追兵，而且标兵越来越远，追兵越来越近，我们的办学水平与全区人民的期盼还有不少差距。
（一）硬件建设方面：
1、校舍质量存在较大的安全隐患。鄯阳校区教学楼、学生宿舍楼等校舍大部分始建于上世纪八、九十年代，结构均为砖混和预制楼板，加上年久失修，部分基础下沉，墙体开裂，楼道狭窄，抗震能力较差。经__天一建设工程检测有限公司检测鉴定，主教学楼为D级危房，其它教学楼和宿舍楼为C级危房，安全隐患较大。
2、校舍面积严重不足，超大班额现象严重。近年来，我校每年招生人数在2500人左右。由于校舍不足，给学校的教学活动开展及学生生活带来诸多不便：餐厅面积不足，不能满足学生就餐需求，许多学生长期在校外小摊点就餐，存在安全隐患，不少家长和学生多次向学校提出了强烈意见；学生宿舍不足面积太小，不能满足学生住宿需求；因校舍面积限制，超大班额现象严重。
3、现代化条件最差，不能适应高考制度综合改革的教学需求。我省20__年进行高考制度改革，按照新高考制度要求，文理不分，录取将按照“两依据一参考”模式进行，语数外为必修课，理化生政史地为选修课（6选3）。既要有原来意义上的行政班，又要组建走班形式的教学班。我校没有多余的教室用来走班，物理、化学和生物实验不能全部开展，至今未能设置音体美和信研通史地等专用教室，没有大型室内场馆，教学功能缺失，生均校舍建筑面积、生均体育运动场所面积、生均占地面积、生均教学仪器设备均未达到省定标准，不能满足基本的教学需求，严重影响教学质量。朔州市六区县就剩我校没有进行改造了，与省级示范高中极不相称，所以建设一所符合标准化要求的高中学校，推进教育现代化建设已迫在眉睫，到了非改不可的地步了。
（二）软件建设方面
1、迎接新高考制度改革认识不到位、准备不充分
新的高考制度，要求高中要改变传统的教学组织模式，实行选课走班制，开设大量的选修课，这就对高中学校的师资、校舍、设施、设备、管理、资金等诸多方面提出了新的更高的要求。选科走班、分层教学、生涯规划、核心素养评价对我们现有高中来说，是全新的课题和全面的挑战。可以说，新高考改革涉及面广、政策性强、人民群众关注度高。我们现在每年高一新生编班40个，全部是60人以上的超大班额。造成这一问题的主要因素是校舍不足、师资短缺。新高考政策施行后，校舍不足、师资短缺的矛盾将更加突出。这对基础教育特别是高中教育的影响是巨大而深刻的，业内人士认为，它的重要性、艰巨性不亚于40年前恢复高考制度。此轮改革不仅学校是主体，还涉及政府层面如何解决校舍不足、师资短缺的责任，也涉及教育主管部门如何做好教师适应性学习和培训、改革方案的制订与落实。这方面我们虽然做了些准备工作，但离新高考制度改革要求还相差甚远。
新高考政策的实施给我们高中学校带来了难得的机遇，也带来了严峻的挑战。新高考制度改革将成为高中学校发展的风水岭：学校适应得好、应对得好，就能在新一轮高考改革中破茧成蝶，步入良性发展轨道。反之，恐怕跟不上未来教育的步伐，被时代淘汰。所以，在新高考制度全面实施开始倒计时的关键时刻，加快学校软硬件建设和综合改革已迫在眉睫，需要未雨绸缪。
2、精细化科学化管理还有待加强，教学教研质量还有待提升
学校管理是一项复杂的系统工程，管理与教学是一所学校前进的两个轮子，教学要靠科学的管理做保障，科学的管理助推教学质量的提升。在教学管理、行政管理、后勤管理方面，建立和完善一套科学合理运行高效的管理考核评价体系，真正形成靠制度管人、按规矩办事的良好氛围还有待加强和完善。3年来我们也做了不少努力和探索，平行抓阄分班得到了家长和老师们的大力支持和广泛好评。尤其是今年顶着方方面面压力，两个实验班也首次实现了平行抓阄分班，一个学生也没照顾，全部实现了公开公平公正的分班目标，社会反响良好。但管理仍显粗放，效率仍然低下，有时表现得心浮气躁，不能真抓实干，重形式看好看。
一中批准轨制34轨（两校区），计划招生1700人，近三年实际招生每年都在2500人左右（在校应届生7500余名，加上补习生在校生达9400多名，属超大规模学校）。教学上虽然实现了分层设班，但分层教学、分层考核还没实现。教学上还是大水满灌，没按分槽饲养来组织，更没有实现微灌滴灌，个性化指导、考前心理疏导、精准帮扶不足，特别是在尖子生培养和自主招生上还有许多工作要做，瓶颈问题一直难以突破。常规教学方面，教研活动形式多，效果差；导学案拼凑多、水平不高、使用率低；教学进度没有按课标要求统一研究和规划、进度不一；管理粗放、效率低下等等。
3、教师专业成长缓慢，精进不足
树高千尺，必有根基；水流万里，定有源泉。普通高中教育下接义务教育，是基础教育的最后“守护者”；上承高等教育，是为明天培养合格公民、社会栋梁打好扎实基础的关键阶段。一流的普通高中教育需要一流的师资队伍来作强有力的支撑。没有名师哪来名校。当下教师队伍中一些惰性的东西、负能量的东西有所显现，问题突出，形势较为严峻。
首先是部分教师出现了职业倦怠，“不愿学习，不愿成长”。缺少学术氛围和土壤，缺少学术权威。分析原因，一是部分教师感到平时教学工作和其他事务繁杂、任务太重，再加上家庭负担比较重，不愿再学习、再努力、再提高。这部分教师中很多是中年及以上教师，上有老下有小，而且自身也不再年轻力壮，被动应付似乎是无奈之举；二是部分教师缺乏理想和追求，他们的高级职称已经评定，已没有什么盼头，他们有时连常规教研都不愿参加，更谈不上主动学习提升；三是部分教师认识上出现偏差，他们把教师的学习理解为学好本学科专业知识，熟悉教材、掌握课标就行，认为教师的主要任务只是教学，教师不是理论家也难以成为教育家，教学理论研究是教育专家的事，跟自己无关。其结果是退休后一看自己，身边就几本教案，见诸报刊的研究性学术文章少得可怜，可以说“身无分文”。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
其次是青年教师队伍建设亟待加强。近十年来我们有331名新教师加入我们一中教师团队，新教师为学校发展注入了新鲜血液和活力，但在很大程度上又稀释了我们多少年才打造出来的这一支优秀团队。如何使他们尽快缩短过渡期，加快成长的步伐，关涉到学校的未来。未来其实并不遥远，这一问题如果解决不好，三至五年后，一中可能没落为三流乃至四流学校，永无翻身之日。
再者是教师个人进取不足。现实的情况是，由于我们的选拔制度存在问题，一些年轻教师不思进取，拈轻怕重，让当班主任怕吃苦，让多代课怕吃苦，想入非非，个别的教学成绩一塌糊涂，成为学校发展的负能量甚至是绊脚石！最后的结果是我们没有培养出来几个能走出去的名师。
4、思想保守、观念滞后，缺乏改革创新的勇气和胆识
校长可以不是一个思想家，但决不可以没有思想；仅仅有思想还不够，还需要与时俱进、善思敢想，不断改革创新，才能始终立于时代的潮流，引领学校科学发展、跨越发展。当下，我们的现状是：搞教改怕失分，搞建设怕负债，搞活动怕影响教学，搞改革怕失误，裹足不前，不一而足，靠经验办事，缺少改革的胆识和创新的勇气，从而使整个学校缺少生气和活力。
5、行政后勤管理较为混乱，人浮于事现象严重
小卖铺长期占据学生餐厅，不仅不按时按约交付承包费，而且赖账不走。
两个校区雇用临时工256人，其中雇用教师81人（北校区30人，南校区51人），仅南校区临时工就达130余人，而且男60岁，女55岁以上的就达30多人。
财务制度不健全，浪费现象严重。近三年学校每年各项收入约为4000万元，支出也基本就是这个数，但许多钱没花在刀刃上。导学案、限时练制作后有许多沉睡在办公桌下；外人占用学校房屋不仅不交租金，而且水暖电费还是学校负担；临时工每年开支就达700多万元；据不完全统计，学校现在负债1000余万元，而且官司缠身。
“罗马不是一天建成的”，尽管有各种各样的问题，但这都是发展中的矛盾，前进中的问题。面对矛盾和问题，我们直面应对而不回避，迎难而上而不畏缩，做推进一中发展的坚定者、奋进者、搏击者，而不做等待犹豫者、懈怠者、畏难者。站在一中新的发展节点上，市委、区委对一中的发展寄予厚望，区委书记吴晓斌同志上任不久就专题听取了一中改扩建工程汇报，并指出：一中是城区学校的龙头，一定要倾全力打造好一中，从财力、人力上支持一中的发展，加快改造步伐，将一中改扩建作为向建国70周年献礼的标志性工程。同时还给我们一中提出：“学校要走联合办学、集团办学的路子，走出去，请进来，尽快实现学校管理和教学质量再上一个新水平，向强校迈进”的很高的目标定位，所以，我们一中的发展面临多种重大机遇。从全国全省全市教育改革发展来看，全国教育大会去年刚召开，对教育的未来发展提出了许多新要求和新目标，加强党的建设等管理体制机制将有重大变化；__今年新高考政策将落地启动，我们将面临严峻的挑战和考验；朔州市将新建市一中，占地500亩，投资近10亿，高标准建设、高标准配置，加上南有忻一中，北有怀一中，对我们将形成强烈冲击和竞争。区委区政府克服重重困难启动一中改扩建工程，将极大地改善我们的办学条件和装备水平。在这宏大的背景下，我们一中面临极其难得的时与势，基于对市委、区委战略部署的深刻理解和准确把握，有着厚重文化底蕴、人才荟萃和优良传统的最高学府和全体一中人，对我们未来发展应深入思考、科学定位和精准谋划。走在奋进路上，迈向美好未来，一中的发展历程，既波澜壮阔，又任重道远。1月25日经市委同意，区委决定由我主持一中全面工作，担纲一中重任。首先面临三项重任：一是打好今年高考攻坚战，夺取高考新胜利；二是抓好鄯阳校区改扩建工程建设；三是做好新高考改革落地迎接工作，聘请专业机构、专家团队问诊把脉、顶层设计，打造一所全省一流的示范高中。争取在建党百年之际跨入全省前10名，让一中人成为高收入的人、有尊严的人、自豪的人，让教师成为受社会尊重和羡慕的职业。
三、下一步工作具体思路和打算
（一）硬件建设方面
为实现普通高中办学条件标准化建设目标，消除校舍安全隐患，改善办学配套设施条件，完善教学功能，提升教学质量，强化学校办学特色，适应高考制度改革，实行选课走班，学校亟需开展现代化改扩建工程建设。计划在原址上不新增建设用地的情况下，重新统一规划，整体设计，分步实施，从20__年春季开工，用1年半的时间，分两期，采取先建后拆，不影响正常教学的办法，到20__年秋季开学第一期工程投入使用，年底完成二期工程主体，20__年秋季全部建成，投入使用。
建设规模及内容：新建校舍面积82360，其中教学楼4栋20780，实验楼1栋5230，科技综合楼10210（含信研通、历史、地理、计算机专用教室、图书阅览室和报告厅），体育综合楼（含音体美专用教室）7950，1#宿舍食堂楼（含餐厅）12540，2#宿舍食堂综合楼（含餐厅、洗浴、理发、超市等）13710，地下车库11870（含人防工程3500），门卫70。
筹资方案：项目总投资36752。35万元，一期24902。92万元、二期11849。43万元。资金来源基本以区财政筹集为主，同时争取上级投资资助一部分，学校组织和号召校友和社会人士开展捐资助学筹集一部分。计划于20__年4月中下旬开工。
__区一中改扩建工程将改善学校的基本办学条件，消除校舍安全隐患，满足示范性高中建设标准化要求，适应高考制度改革需要，丰富__区的教育资源，提升__区一中及__区的教育竞争力。该项目前期基础工作成熟，审批手续已办理完毕，基本具备了开工条件，项目效益明显，确有必要而且也可行。今年，区委、区政府将一中改扩建工程作为向建国__周年献厚礼的标志性工程，这一历史丰碑将永载史册。
（二）软件建设方面
校长的最大职责是促进学校发展、教师发展、从而实现学生的发展，实现办学效益最大化、学校发展最快化、人才培养最优化。党的__大报告和全国教育大会为我们在____思想统领下，如何立德树人，办好人民满意的教育指明了方向。我们要以对党负责、对区委区政府负责、对全区人民负责的高度政治责任感，担负起一中发展的重任，站在新的历史起点上，深入分析、准确把脉、正视现实、面向未来，夯实基础、改革创新、精细管理、严谨治学、问题导向、补齐短板、责任担当、砥砺奋进，立德树人，人民满意、百年校庆、创造一流。具体讲，当前及今后一段时间，应从以下六个方面去研究、去探索、去努力。
1、高站位（四个力）
政治站位要高，这个“高”字主要体现在校长要从政治高度和教育思想的高度，将学校发展放在__新时代的大背景下，来运筹帷幄、谋划发展、攻坚克难，校长要站在社会发展的前沿，以更宽的眼界、更宽的思路、更宽的胸襟去提出问题、分析问题、解决问题，以先进的理念立校，以超前的思维建校、以发展的眼光谋划学校的未来。以“传承·创新·转型·跨越”为发展战略，“跳出一中看一中，跳出朔州看一中”，始终站在全局和战略的高度，既谋自己学校，又谋全局；既谋一时，又谋长远，在传承中创新，在创新中发展。如果一个校长没有先进的理论指导，没有以思考研究为依托的自我提高和升华，校长管理学校就容易陷入重复旧经验、照搬老办法的尴尬境地，学校就不可能跨越式发展。校长只有具备了大视野和大格局，能够跳出学校去思考、去谋划学校的发展，才能将学校文化做大做强，才能产生核心文化的影响和效应，才能引导学校成为强校和特色学校。校长们要想成为政治上成熟、业务上精通的行家里手，必须提升四种能力，这四种能力不仅是校长们，老师们也应该在这方面加以努力。
一是学习力。多年的办学实践告诉我们：校长的办学思想、办学观念不是靠拍脑袋拍出来的，也不是由某本书上复制出来的。它来自于不断的理论学习，来自于教育实践及对教育现实的把握，来自于对教学本质及规律的思考和认识。校长要自觉用创新思维谋划工作，坚决破除僵化保守、因循守旧、随遇而安、慵懒散慢等不合时宜的思想和观念做法，把提升学习力作为提高各种能力的首要任务。只有多思好学，善思勤学，并注重在解决实际问题过程中提高自己的学习能力，才能在未来竞争中取胜。新时代是学习的时代，我们要做一名带头学习、终身学习的好校长、好老师。
二是反思力。反思力是校长具有批判性思维的体现，是观察、发现、分析和纠偏能力的综合。校长必须成为一名自觉的反思者，以思考者的心态置身于教育管理中，做每一件事情，都要善于观察，善于思考、善于提炼，善于透过现象看清本质，来丰富自己的教育思想、教育理念，来指导学校的办学实践，审视和分析自己的教育管理行为，对出现的问题进行探究和反思，对教学的经验进行总结和归纳，并形成规律性的认识，从而形成自己独特的教育思想。对此，人人都应该有强烈的忧患意识，夙夜在公，努力奋斗，力戒形式主义，避免心浮气躁，杜绝弄虚作假，要志存高远，脚踏实地，不断提高学校的办学水平。
三是感召力。对于领导而言，感召力是吸引、感染教职员工、使教职员工听从召唤的能力，是校长通过提升自身的学识水平、思想境界和品德修养，形成的一种独特的人格魅力，校长有无感召力，取决于校长能否以身作则，以上率下。校长要想有感召力，就要做到不谋私利，宽宏大度，不抱成见，平等待人，不搞“一言堂，一把抓”，要多让老师们说话，勇于接受不同意见。
四是驾驭力。这首先是一种决策、谋划、设计能力，能以战略眼光进行学校发展的决策和谋划，既联系实际，又切合实际。其次，表现为一种沟通、协调、凝聚的能力，能充分尊重、信任、包容、关爱教职员工，在关注学校发展的同时，也要关注教职员工的发展，充分调动教职员工的工作积极性、主动性和创造性；能够充分发扬民主、用人所长，特别是注重培养后备领导干部。第三，校长驾驭力还表现为敏锐地发现、诊断并及时解决问题的能力，始终保持追求卓越、奋发作为的精神状态，大力弘扬马上就办，真抓实干的工作作风。善于把一些不利因素和苗头性问题解决在萌芽状态。
2、细管理
“学校无小事，事事皆教育”，强调的就是学校管理要从细微处入手，“让每一件小事”都成为教育学生和促进教师发展的有效载体，努力构建现代学校治理架构和管理体系。
一是完善制度。学校要有规范的管理制度，对师生的每一种行为作出明确的指引，让教师、学生知道该干什么、不该干什么。改革和完善各项规章制度，将管理重心下移，责、权、利相统一，让权力关进制度的笼子，真正建立起一套机构设置合理、运行顺畅高效、管理民主规范、没有权力真空或权力边缘地带、尊师重教氛围浓厚的管理机制和运行模式。增强工作的计划性和预见性，避免盲目性和随意性，把管理重心下放到教务、教研、年级、学科组等中层部门，责、权、利落实到中层领导头上。“校级决策，出思想明思路；科室督导，订措施抓督查；年级执行，订制度抓考核；班级实施，抓落实出效果。”真正做到让制度管人，按规矩办事，最大限度地调动全体教职工的工作积极性和主动性，唤醒和激发老师们爱校如家的激情和热情，形成想作为、敢作为、善作为的良好风尚。
二是身体力行。身教重于言教，“喊破嗓子，不如做出样子”。引领是学校管理的最高境界，是“礼”治。作为校长，更要通过自己的一言一行、一举一动，以身作则、以上率下，教育、感化师生，打动和震撼广大教师的心灵，引导大家爱岗敬业。“引领”不仅包括校规校纪、教学技能、教育艺术、管理艺术，更重要的是对教师进行人格人性、教育精神、教育本质、道德修养的引领，需要管理者带头干，带领师生一起干，这样才能营造一个宽松和谐、积极向上的工作环境。
三是广开言路。校长要认真倾听教师的意见与建议，凡是对学校发展有利的建议，都要尽量采纳。
四是责任担当。责任心，是一种崇高的品质。作为管理者，特别是决策者，我们必须勇于承担责任，敢于做出牺牲，善于负责到底。只有各负其责，不和稀泥，不做“老好人”，敢说敢作敢为，学校才能发展，事业才有希望。要多考虑多做一些打基础利长远的事，功成不必在我，但功成一定有我。开创未来就需要责任担当。
3、精教学
高考结果是硬道理，发展是第一要务，党建是第一政绩，教学工作是学校的中心工作，校长是学校发展的第一责任人，校长们都应该是精通教学的行家里手。为此必须做到：
一是懂规律。校长们应当懂得并尊重这些规律和科学：教育即欣赏，为学生点滴的成就喝彩，让学生在成功中走向成功；体罚即无能，那并不能使学生真正心悦诚服，却容易滋生仇恨，这是教育者找不到真正适合的教育方法，无计可施的一种表现；学生是主体，课堂绝不是教师表演的舞台，而应是学生生活技能的操练场，是他们走向社会的实习基地；特色即卓越，呼唤特色、追求特色、铸造特色，应该是现代学校建设的主题之一；态度决定一切，教育就是培养学生对待未来、对待工作、对待社会、对待学习、对待他人和对待自己的态度；性格主宰命运，培养学生一个健全的人格，是教育者的使命和责任；理想创造辉煌，有怎样的理想，决定着一个人将采取怎样的行动，取得怎样的成绩；爱心产生奇迹，对教师来说，没有什么比爱心更重要了。
二是精业务。从苏霍姆林斯基到蔡元培，到陶行知，再到今天一些成功的校长，都是精通业务的专家！相反的，从没有过不懂业务而办成名校的校长。
三是抓常规。一是抓管理常规。主要是抓好学生行为规范和教师职业道德规范的落实，一点一滴打基础，一招一式求规范。二是抓教学常规。大到学校教学工作的统筹部署、教学计划的整体制定，小到教师的备课、上课、作业批改等，都要抓实、抓好。三是抓科研常规。校长要着力抓好校本科研活动的开展、校本课题的攻关、校本教材的开发以及教研组、备课组的建设管理等工作，统筹协调好各学科的备、讲、批、辅、练、考等各个环节；研究制定好课堂教学、教学方案、教学目标、教学进度、教学内容、教学方法、教学技能、教学管理、教学研讨、课程研究、总结反思等；组织开展好“一课一研”、教学研讨会、质量分析会、高考分析会等活动，提升学校科研水平。
四是会指导。校长的教育理念和教育行为直接影响本校教师的教学行为，因此校长们要研究教材、关注课堂、走进课堂、研究课堂。对迫切希望校长指导的教师帮他们“登高”，对盼望展示自己才华的教师给他们“搭台”，对害怕听课的教师，为他们“加油”。通过深入课堂听课、评课，深入研究考纲、考题、课标、教材，融会贯通，把握准命题方向，指导好备考策略，与教师进行深度的教学探讨和交流，真正发挥引领作用。
4、重文化
文化即灵魂，文化就是特色。身处一所学校感到这所学校的独特之处，就是你感受到了这所学校的学校文化。要以政治建设为统领，全面提升教师的道德素养、理论素养、业务能力、实干水平，造就一支政治过硬、本领高强、敢打硬仗、高度团结的教师队伍。校长应把文化建设作为一项事业去经营，作为一种日常工作常抓不懈，把自己的办学理念变成可操作的具体措施，一点一点地渗透进学校的各项制度和规范中，力求从每一个细节入手，让每一面墙壁都会“说话”，每一个立柱都能“陶冶”，每一寸土地都能“育人”。以健康向上、生动活泼的社团活动为载体，以班级文化活动阵地为平台，不断形成文化育人、以文化人、立德树人的鲜明特色。日复一日地渗透进师生的言行举止和价值取向中，并最终转化为师生的自觉行动，改善教育品质，提升教育形象，打造教育品牌。
5、爱师生
____说，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。在学校管理中，我们都应该是“爱”的表率。爱自己的老师，爱自己的学生。校长要真心热爱、尊重、关心、帮助每一位教师、每一名学生，所有的师生都是你的服务对象，每名教师都需要成长，每个孩子都有成长的可能，都是独一无二的，都应一视同仁。只有这样，老师才会爱学生，才会爱自己的学校，才会爱自己的工作。这是我们学校的“魂”，我们应从以下四个方面努力：
一是当好师生的服务员。服务，是现代教育管理的最高境界。校长们要树立主动服务意识，当好“服务员”。对外积极争取政策和资金支持，对内优化整合学校的后勤资源，努力为师生营造良好的学习、工作和生活环境。
二是保障师生合法权益。学校要建立健全现代学校管理制度，增强师生对学校的归属感，依法落实教师地位，公平、公正、公开地处理事关师生切身利益的工资、职称、福利、资助，评优评先等工作，增强师生对学校工作的认同感和归属感。
三是加强师德师风建设。教师要践行师德。《礼记》中有这样一句话：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”师德素养强调知行合一，光有认知没有行动是不行的。践行师德可以分为三个层次：一是对师德规范的践行，即遵守教师职业道德规范，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；二是对教育情杯的培育，要从知、情、意、行等方面着手，增强教师职业认同感，加深教师职业情感，不断坚定从教意愿，以立德树人为己任，努力在教育实践中成长为有教育自觉、有教育情怀的好老师，努力成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、服务社会、贡献祖国的领路人；三是对奉献精神的弘扬，奉献是中华民族的传统美德，是中国共产党的精神底色，也是全体教师共同的价值追求。泰戈尔有一句名言：“我们必须奉献于生命，才能获得生命。”法拉第希望自己“像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光”；陶行知用“捧着一颗心来，不带半根草去”来诠释教师的奉献精神，弘扬奉献精神是新时代的强烈呼唤，是完成教育事业历史使命的必然要求，我们全体教师更应当奉献青春、才智、辛劳和汗水，守护教育良心（忠诚教育事业、坚守教育原则、关爱教育对象、承诺教育质量、追求教育效率），为学校转型跨越发展注入强大动力。
教师要学会教学、学会育人、学会发展。教师的天职是教书育人，教书与育人是天然一体的，不能截然分开。学会教学可以从学科素养、教育的知识方法、教学研究等方面分析；学会育人可以从班级指导和综合育人两个方面指导。此外，将学会发展作为教师职业的特色要求。正如____20__年在__师范大学视察时指出的：“教师储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。”教师学会发展，要突出强调掌握沟通合作技能、具有小组互动互助和协作学习体验，学会在团队合作中携手进步。
总之，教育是让人成为人的事业，当以培育和守护人的良心为已任。教师是良心活，是特别倚重良心的职业，是最需要良心作为保障的职业，良心既是教育之根基，也是教育之灵魂。没有良心就不配当教师，更不配当一中的老师。校长在践行师德、引领发展中不仅具有榜样的力量，而且是第一责任人。要尽一切力量让老师开拓眼界，为老师的成长提供良好的环境、使自己的思想和情感与老师的思想和情感保持默契，靠自身的学术人格、艺术魅力去感染影响老师，和老师坦诚沟通。把培训作为教师的最大福利，积极为教师培训搭建舞台，利用好寒暑假，请进来派出去，为教师提供进修、交流、研讨、学习的机会和展示的平台，这件事是今后需要下大力气认真研究加以解决的，要舍得为教师成长投资，给他们锦上添花，促进教师专业发展、幸福工作，使学校成为老师们心中的家园、乐园。
四是促进学生全面发展。____在党的__大报告中着重指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”遵循学生身心发展规律，保障学生练就健壮的体魄，培育学生健康的心理和健全的人格。同时，为具有不同特点的学生提供适合的教育。
6、敢担当
随着教育改革进入深水区，加快推进教育现代化已经到了不创新就不能赢得突破的阶段，国家对教育改革创新的需要比以往任何时候都更加迫切，探索面向未来的学校形态，培养担当民族复兴大任的时代新人，成为牵动整个教育战线和教育决策者心弦的大事。新高考制度改革在即，支撑学生全面发展的空间重构，培养学生综合素质的课程创新，公开公正高效的组织管理，以关键能力为导向的学习方式变革，信息化2。0时代的课堂精准教学，立足学生德智体美劳全面发展的科学性评价等新事物新挑战就在眼前，不改革没有出路，怎么办？
当前，我校有六项工作已经刻不容缓，需要上上下下方方面面形成共识，拿出改革创新的胆识、责任担当的勇气，尽快组织实施。
一是打好高考攻坚战，抓好二、三轮备考精细化设计和组织管理工作
近期安排三批教师外出到__中学、陕师大、阳泉中学学习研讨二、三轮备考策略研究和__中学联考质量分析、高考命题方向预测研判等，将下一步的复习备考工作抓细抓实，抓出成效，夺取高考新胜利。
二是加快鄯阳校区改扩建步伐
鄯阳校区改扩建今年区委区政府确定为向祖国__华诞献礼的标志性工程，要求4月中下旬开工，做到施工与教学两不误，建设一所“规划科学、配套齐全、功能完善、标准合格的省级标准化学校。
三是未雨绸缪做好新高考制度改革的各项准备工作，特别是寻求解决好办学经费的筹措问题
按照新高考制度改革规定，大学录取新生将按照“两依据一参考”来决定是否录取，“两依据”之一的高中三年学业成绩将作为高考录取依据，如果高中学生无学籍，那么其高中学业成绩将无法作为录取依据记入高考录取成绩。也就是说从20__年开始，高中学校招生必须按计划招生，如果招收了无学籍学生（收费生），这些学生三年后将无法参加高考；学校没有收费生，经费就严重不足；经费不足，将严重影响教师的积极性和工作热情，从而影响学校的健康发展，这对我们一中来说是影响未来发展的瓶颈和严重挑战，解决途径和想法是：以区一中名义吸收社会资金入股，将九中办成股份制民营学校，按照股份制管理体制和章程，组建董事会、监事会，学校在董事会领导下实行校长负责制。学校轨制办成完全中学，初中10轨，高中10轨，初中在九中办学，高中与一中学生混合编班，由一中管理和教学。按照现行政策，股份制民营学校可以收费，审批权在市教育局，从而解决办学经费不足的问题。同时，聘请专业机构、专家队伍问诊把脉，顶层设计，分层教学、走班管理、生涯规划、核心素养评价等相关规范和流程，以及机制体制设计，打造一所全省一流的省级示范高中。
四是尽快启动自主招生培优工程
随着高考制度改革的不断深化，通过自主招生降分录取的比例在逐年提高，自主招生已成高考录取的新常态，单靠裸考进入清华北大已成少数，将来可能是死路一条。近年来省内外的一些名高中，之所以发展成了名校，就是在自主招生上捷足先登，抢占了自主招生的桥头堡，把其它学校远远地抛在了身后，所以我们必须从现在起，尽快启动自主招生培优工程。一是学校组建专门机构和人员，专人负责此项工作。二是成立家长委员会（校级、年级、班级），加强家校联系沟通，争取家长支持，实现共赢。三是尽快与爱培优、名师堂、学为、金太阳、天鹏等国内知名培优机构取得联系，考察选定合作机构，商定培优模式，开始自主招生培优工程，这是薄弱学校实现弯道超车的必由之路。
五是建设强校必须走内涵发展、特色发展、卓越发展之路
____在党的__大报告中指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，发展素质教育，推进教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，并提出了经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的发展新理念。这就要求我们必须理性思考我们的办学策略，重新论证定位我们的办学方向和思路。今后要逐步取消补习班，让优质教育资源回归到应届生，加强基础教育，提高应届生的基础能力和升学率，走内涵发展之路；借鉴名校经验，结合我校实际，按照学校文化建设方案，加大学生社团建设力度，组建指导团队，让学生动起来，社团活起来，提高学生的核心素养，走特色发展之路。经过几年努力和探索，促进学生全面发展，打造教育品牌，最终走上一条卓越发展之路，回应和满足人民群众对优质教育资源的关切和需求，办好人民满意的教育。
六是必须扛实指标、责任和落实三副担子，以永远在路上的坚韧和执着，毫不动摇把全面从严治党引向深入
党建是一切工作的生命线，是解决一切问题的根本办法，是全体党员领导的首责。中层以上领导要扎实推进“两学一做”常态化制度化建设，周密筹备“不忘初心，牢记使命”主题教育，参加好“改革创新，奋发有为”大讨论活动，站在坚持政治原则、严明政治纪律的高度，坚决整治形式主义、官僚主义，推动思想武装和政治建设向广度和深度拓展和推进，把一中领导班子建成奋发有为、坚强有力、大有作为、大有建树的领导班子。
同志们，人生在于奉献，幸福源于奋斗。踏着春天的脚步，我们已经站在一个新的历史起点上，新的征程在召唤我们，新的任务在等待我们，困难和挑战考验着我们，责任和使命激励着我们。新时代的一中已经再次出发，全校工作千头万绪，工作任务非常繁重，全体教职员工务必要收心归位，以饱满的热情、提速的节奏、实干的作风，扬鞭策马、奋力拼搏。让我们高举____思想伟大旗帜，以时不我待的紧迫意识，以舍我其谁的责任担当，以开局就是决战、起步就要冲刺的劲头，用更加坚定的信念、更高的能力素养、更新的思维方式、更实的工作作风，以强烈的政治责任感和使命感，解放思想、开拓创新，团结拼搏、合力攻坚，抢在人先、干在人前，真抓实干、勇于担当，奋发进取、创先争优，为党的教育事业作出无愧于新时代的积极贡献，努力夺取今年高考的新胜利，以优异的成绩向祖国__华诞献礼！
高中春季开学工作会议校长主题讲话 篇2
尊敬的各位领导，各位老师
大家下午好！
首先，我代表高补工作部全体老师给大家拜个晚年。祝大家新的一年身体健康，工作开心、家庭幸福，万事如意！
沐浴着年的气息，青春的脚步，我们迎来了20xx年新的学期，展望高考，我们深感重任在肩，时不我待，屈指算来，高考已不足百日，我们高补工作部念兹在兹，我们要谋全局进而谋一域，将重点抓好以下工作：
第一、抓好常规教学，加固高考底板
上学期高补工作部全体成员勤恳努力、兢兢业业，虽不能说无懈可击，但可以说工作开展的井然有序、有条不紊。我们深知久久为功、绝不功亏一篑，定当坚持到底，修成正果。船至中流，更需击楫奋进，破浪前行。
第二、把好二轮、三轮复习的脉，助阵高考冲刺
我们要将研究考纲与课堂教学相结合，回归教材与训练考试相结合。课堂的整体推进与个别辅导相结合，知识网络的构建与应试技巧的指导相结合，打一场环环相扣，步步为营，科学合理高效的高考推进战。
第三、落实扶边拔尖工作，实现整体提升
边缘生采取承包制，做到分门别类、具体到人、落实到点。所谓“点”就是着力点，该生的提高点在哪里，要具化问题，要明化方法。要训练到位，要检测落实。以求有的放矢，切实高效。尖子生采用导师制，量身定制。研究性辅导，以求精益求精。
第四、注重学生的心理动向，做好学生的心理导师
尤其是不善言谈的学生，他们有了焦虑往住自我消化。看似风平浪静，实则暗流涌动，我们要见微知著，将问题消灭在萌芽状态，不与学生发生冲突，注重方式，动态把握，心平气和地解决问题。
第五、不惧问题，赢得进步
问题是进步的依托，问题是提升的抓手，不怕存在问题，就怕有问题但是没有发现，发现了却又不能及时解决。如果说问题与困难是一把锁，那么勇气加方法就是打开这把锁的钥匙，打开了这把锁我们就会进入一片新天地，占据另一个新高地，面对生源差的现状教的困境，学的难度，管理的困惑相继而来，面对了，突破了，就是又一次提升。其实，任何超越，任何提升实质都是一种对抗。
法国著名作家罗曼罗兰曾说“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认识了生命的真相之后依然热爱生命，”我们全体高补人也将继续以这种英雄的精神砥砺前行。
第六、百日冲刺，用心搏击
有句话是“己所不欲，勿施于人”，意思是自己不想要的东西，不要施加到别人身上。而我想说“己之所欲，己先施人“，意思是“希望别人怎样对你，你首先怎样对别人”。这也正是世界五百强公司的企业文化，我们人人都希重自己的得遇良师！那么我们高补全体老师就将以这种爱生如爱子，教生如教子的态度，尽其所能，倾其所有，把百日冲刺真正变成更加走心的系列活动。披星戴月我们用心拼搏！
我们虽没有上天揽月下海捉鳖的神力，但我们有的是咬定青山不放松的坚韧。上下齐心，其利断金，我们要抓重点，攻难点，补短板，固底板。
“欲戴王冠，必承其重”，决胜高考，我等必付出百倍的艰辛，决胜之战要有决胜之力，不驰于空想，不骛于虚声。让每一步的迈出都铿锵有力！以只争朝夕的紧迫感，舍我其谁的责任感，奋力书写新时代的新答卷！以奋斗的姿态展现新的作为。
高考的战鼓已经敲响，我们踩着高考的鼓点，踏着高考的节奏，唱响高考的冲刺曲，唱出高考的最强音。我们的口号是：群策群力，决战百日，赢取高考，享受成功。
我的发言完毕，谢谢大家！
高中春季开学工作会议校长主题讲话 篇3
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
两节刚过，就在我们享受节日的喜庆祥和、互相传递美好祝福的同时，轻松愉快的寒假在我们的恋恋不舍中结束了，随之，以惊人的速度，走近我们的是20xx年的高考，仅剩94天了。
高三注定是辛苦的、是亚历山大的，也是光荣的。在新学期的起跑线上，我们高三团队的梦想是：曾经的优势能够继续保持，曾经的遗憾让它成为过去，在今年的高考中，能有新突破，这一梦想的实现，不能只靠豪言壮语，更要靠细致扎实、落地有声的工作。我们的选择是：坚守、坚持、奋斗和超越。
回首过去的两年半，我们工作部，各方面工作，踏踏实实走了过来，这里面渗透着领导的关心、关爱和支持，饱含着老师们的心血和汗水，特别是班主任的艰辛付出。借此机会，我代表本届学生和他们的家长，感谢各位领导、感谢老师们，感谢我们的班主任。
现在，我代表全体高三教师和班主任，向大会表态：
我将继续和我们的团队一道：一如既往，全心投入，全力以赴；精诚团结，以身作则，尽职尽责。
严抓常规落实，强化各项管理，向常规管理要质量，扎实教学过程，向过程要结果。
严格执行学校关于二三轮复习的日程安排，从思想动员、时间把握、练后批阅、成绩统计、有效讲评等环节不折不扣利用好六轮校定时训练，科学合理地安排好十轮综合模拟训练。
结合成绩和班主任的把握判断，各班选准抓边、扶困、培优、拔尖各类对象，下放到学科教师，按学校要求，以承包制和导师制的方式，加大培养力度。
各学科，以备课组长为核心，发挥备课组长的引领作用，充分利用集体备课，结合课本，深入研究考纲、题型示例，依纲扣本，把准方向，力争二三轮复习少走弯路，发力有效；同时要特别关注高考信息，利用好培训、网络等各种资源，多研究新题型，新变化，既要扎实过程，又要大胆拓展。
强化学生管理的同时，注重学生的心理。高考是残酷的，面对重大考验，学生的心理会变得复杂和脆弱，高考不仅是智力和学业的博弈，也是心理状态的比拼。后期，我们更要走近学生，关注学生的心理状况，多对话，多沟通，把关心和鼓励普及到每一个学生；利用文化建设、课前一首歌、课间操等多种方式激励学生，让学生在心里上强大起来。
94天，时间不长，必争朝夕。有意义有价值的过程，从来就不是一帆风顺的，就今年的高考，我们始终信心百倍，志在必得！我相信，在学校各级领导、各处室部门的大力支持下，凭着高三团队脚踏实地的工作和坚定不移的信念，在今年的高考中，会交上一份满意答卷。
最后祝大家：身体健康，事事顺意，万事如意！
高中春季开学工作会议校长主题讲话 篇4
度过了一个愉快、充实的暑期，我们又开始了新学年的征程。今天，在这里召开新学年教职工大会，首先我代表学校对加入我们团队的56位新同志表示热烈欢迎！在此，也希望你们尽快融入__一中这个大家庭，不辜负学校对你们的期盼，为忻中发展发挥自己的聪明才智，也为创造你们自己有品位的人生打下坚实的基础。暑假期间，高三年级全体教师及相关部门、相关年级的同志，由于工作需要，放弃休息，坚守一线，不辞劬劳。在此，我要代表学校向在暑假冒着酷暑坚持工作的同志们表示诚挚的感谢！向即将为学校新学年付出辛勤劳动、创造新业绩的全体同仁表示亲切的问候！
过去的一年，我们紧紧围绕“传承、创新、转型、跨越”的发展战略，教育教学实现了历史性的突破，转型跨越取得了阶段性的成果。我们可以自豪地说，__一中无疑是一所优秀的学校，但优秀并不等于卓越，距离我们提出的“由优秀走向卓越”的奋斗目标还有很长的路要走。
当前，普通高中教育正处于“普及攻坚”、“课程改革”、“高考综合改革”三项重大改革同步推进的关键时期。就学校发展而言，“优生培养模式的探索”、“学生核心素养的发展”、“育人方式的变革”，都需要通过深化改革破解体制机制性障碍。三年来的“传承、创新、转型、跨越”是我们迈出的第一步，第二步，我们将围绕“巩固、提升、创新、发展”为主题，谋定目标、攻坚克难、久久为攻，助推学校综合发展水平迈向新高地。
值此开学大会，我有一些学习和思考与同志们交流，就下一阶段学校发展，谈六个方面的问题，进一步明确学校的办学思路。
落实一个任务——立德树人
方向决定道路，道路决定命运。在全国教育大会上，____围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”对“立德树人”根本任务进行了高瞻远瞩的阐述。____深刻指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。
立德树人是育人之本、兴校之基、办学之魂。我不只一次说过，高中教育是“养根”的事业，我们做的是“立根”的事情，对于个人、家庭、国家都是这样，意义十分重大。我们要切实做到“六个下功夫”，即要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强综合素质上下功夫，着力提升学生发展的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展，把立德树人的根本任务落到实处，取得实效。
立德树人，归根到底是素养问题。而培养学生的核心素养，不是几句空洞的口号，更不是几个漂亮的标签。20__年__月，教育部发布了《中国学生发展核心素养》，指出学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。我想特别强调的是，这也是我们__一中转型发展的迫切需要。
如何把中国学生发展核心素养的要素课程化、体系化、校本化是我校20__年报市委、政府的深改项目。暑期我和代__同志进行过多次的交流、探讨，初步提出了__一中学生核心素养的课程体系，开学后统一认识，狠抓落实，努力形成有利于学生健康发展，有利于创新人才成长的育人环境。
学校将高举“立德树人”、“核心素养”、“健康教育”、“美育工作”、“劳动教育”五面旗帜，全面构建“三个发展”、“四有教育”的高质量特色课程体系。
党的教育方针明确了宏观层面的目标要求，__一中“四有教育”特色课程体系，将宏观要求进一步具体化、操作化、系统化、校本化。具有三个功能：一是“画像”功能，将教育目标具象化为对学生个体能力的要求，明确社会主义建设者的接班人的基本特征；二是“桥梁”功能，架设起了教育宏观目标与具体教学之间的桥梁，在落实党的教育方针的同时，体现了校本化和针对性；三是“导航”功能，引领全校教育工作者从“知识本位”、“学科本位”向“以人为本”的方向转变。
推进学校教育的现代化，首先是人的思想的现代化，核心在于全面落实立德树人的根本任务。
深植一种思维——依法治校
我曾经说过，我们一定要不忘初心，牢记使命，做到不盲从、不折腾、不随波逐流，不受外界蛊惑，有一种定力，耐得住寂寞，有一种安安静静的教育坚守，坚守教育常识，守望教育理想。这样，我们的学校才会因厚重而美，因坚持而美，因创新而美。
要实现这一美好的愿景，必须树立法制观念，强化法治思维，坚持依法治校，增强全校师生的法律素质，促进学校走向规范化管理道路，创造良好育人环境，促进了学校规范化办学水平不断提升。
第一，认真学习，树立法治观念。为确保依法治校各项工作的落实，学校要从抓学习入手，着力提高广大教职员工的法律意识和法制观念。认真学习法制建设理论和教育思想，学习《教育法》《教师法》等相关的法律、法规，学习现代教育理论和师德规范，要重点围绕《宪法》《教育法》《义务教育法》《国旗法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织全体教职员工认真学习，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，提高全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性，形成自觉守法和依法治教的优良风气。营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。
第二，把法制教育作为依法治校的基础。多种形式并举，努力做到法制教育与课堂文化教育相结合；要把法制教育与德育教育相结合；要把法制教育与师风师德教育相结合，加强师风师德教育，提高教师自身素质特别是法律素质。
第三，构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络，使学生全方位地受到法制教育和熏陶。坚持学校教育与家庭教育并重，通过家长会的形式，使家长形成正确的家庭教育观和人才观。充分动员社会力量协助和支持学校法制教育，完善管理制度，更好地指导和开展法制教育活动。
第四，加强管理机制，推行校务公开。自觉接受上级有关部门的监督，充分发挥校党委对学校各项工作的保障和监督作用，确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻落实；实行校务公开，民主监督，提高校务工作的透明度和教职工的主人翁地位，广泛征求家长意见，虚心听取学生家长对依法治校的建议和意见。
第五，建立健全各项规章制度，确保依法治校的实施。建章立制是落实依法治校的具体措施，要依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全学校管理各项规章制度，形成比较规范、系统、完善的管理制度体系。坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，坚决刹住各种违反法规的现象，保证学校各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上规范化、制度化轨道。
关于“依法治校”，我刚才谈了五方面的内容，目的有二：一是国家和省市出台的教育政策文件精神，是学校依法治校的重要依据，无论是学校课程、育人方式、管理模式，还是办学理念、培养目标、文化传统，固然要体现学校特点，但更重要的是落实国家意志的法治精神；二是学校制定的各项规章制度是落实依法治校的具体措施，我们要严格执行。我们要让依法治教、依法治校的思维深植在每个管理者和每个教育者的心中。
健全一套体系——科学发展
同志们，学校要可持续发展，必须科学发展，科学发展又必须有健全的科学管理体系。
从办学理念上讲，集中体现在如下方面：忻中校训：“勤、慎、敏、爱”；核心理念：“以人为本、科学发展、树人重德、养志成才”；学校精神：“开拓进取、科学求真、追求卓越、担当责任”；学校口号：“先做人，再读书；边读书，边做人；学生不学习是最大的错误；家庭有差异，学生无特权；举手之劳，我们能做好的事情还有很多”……概括起来：一是“立德树人”，二是“以人为本”，三是“科学发展”，四是“担当责任”。
从管理结构上讲，学校实行校长负责制，党委起监督保障作用。在校委会、校党委的领导下，纵向上教学、政教、后勤三条线统领各职能处室有效开展工作；横向上我们把管理的重心进一步向一线倾斜，注重管理的扁平化、模块化，教师管理和学生管理实行年级部负责制。校务委员会、教工代表会、家长委员会起监督保障作用。真正做到条块结合、以块为主；线面并行、以面为主；线面融合，条块联动。
从管理制度上讲，以《__一中学生行为考核条例》和《__一中教师绩效考核条例》为主的一系列管理制度，保证了我们学校十多年的持续发展。所以管理是基础，是立校之本。我们只有坚持以人为本、与时俱进，进一步完善和健全责任制度，才能保持学校的长治久安，蓬勃发展。
从课程结构上讲，体现“三个发展”的10个课程群构成了__一中“四有教育”特色课程体系，将宏观要求进一步具体化、操作化、系统化、校本化。将教育目标具象化为对学生个体能力的要求，架设起了教育宏观目标与具体教学之间的桥梁，引领全校师生从知识本位、学科本位向以人为本的方向转变。这是今后一个阶段着力完善、解决、落实的关系到__一中未来发展的重中之重的工作。
从教学模式上讲，“大三步教学法”从20__年正式实施以来已有十年之久，在“一校三区”集团化规模化办学格局下，学校进一步将“大三步教学法”创新的理论和实践引向深入，实现教学内容、方法、手段和过程的进一步优化。在规范课堂教学模式的同时，又提出了“保底争优”发展战略，“助进优困生，推进待优生，跟进学困生”，为大面积提高教学质量和教师专业化成长构建完善了新的发展模式。
制度建设、机制创新和体系构建，就是要克服管理的指令性、随意性和盲目性，促进学校管理依法、科学、高效。科学发展体系的构建过程，就是学校管理者学习管理科学、认知管理规律、实施科学管理的过程，就是推进学校管理规范化、标准化、精细化的过程。我们要不断更新管理理念，创新管理方式，健全管理制度，完善管理流程，提高管理水平，促进学校科学发展、可持续发展。
涵养一种文化——以人为本
学校教育的“以人为本”，即学校的所有工作都是以人为中心，人是教育的出发点。“以人为本”的教育，即教育是人的教育，教育本质的功能是促进人的发展，扩充人的价值。“以人为本”的教育理念，不仅要关注学生的成长，而且注重教师的发展和教育管理的人性化。“以人为本”最早出现在春秋时期的《管子》一书：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。”这里的“以人为本”就是以人民为本。古代文献中，“人”与“民”二字经常连用，合成一个词组。如“民为邦本，本固邦宁”，应该说，以民为本与以人为本，意思完全相同。
以人为本，是科学发展观的核心，体现了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨。过去的发展观认为，发展就是经济的快速运行，就是国内生产总值（GDP）的高速增长，它忽视甚至损害了人民群众的需要和利益。这种发展观“见物不见人”，其实是一种“以物为本”的思想，它和以人为本所代表的是两种不同的发展。党的__大提出的“以人民为中心”就是以人为本的体现。
学校坚持“文化兴校”，坚持“因材施教”，就是涵养以人为本的学校文化焕发新活力。我们提出的“全面发展的人、个性发展的人、主动发展的人”的学生培养目标、“后勤为前勤服务，科室为年级服务，领导为群众服务，教师为学生服务，全校为树人服务”的服务方针和“大三步教学模式”以及提倡的教师与学生的“跟进对接”等一系列的理念做法，就充分体现了“以人为本”的教育理念。我在外出作报告或与人谈到学校管理时，常说教育并不复杂，简单的四个字就是“以人为本”，对学生而言就是“因材施教”，但教育又很复杂，因为我们面对的是“人”，人是有个性的，所以我们的教育必须是“活”的教育。
涵养一种文化，这里的“涵养”是滋润养育的意思，我们倡导“以人为本”，一是有利于树立正确的现代教育观；二是有利于建设和谐校园；三是有利于培养全面发展的个体。为此，我们要做好以下工作：
从教师方面来说，一是通过文化聚人，最大化地满足老师的价值需求；二是制度管人，最大化地满足教师公平需求；三是通过培训强人，最大化地满足教师的学习需求；四是服务助人，最大化地满足教师的生活需求。我说过，要形成教师教书育人的“内驱力”，关键是我们管理者，在关爱学生的同时，要更加关爱我们的教师，使我们每一位教师生活的更加有保障，生活的更加有尊严。
从学生层面来讲，首先学校的课程设置要服务于学生的全面发展、个性发展、主动发展的需求；其次要致力于构建良好的学习环境，加大投资力度，改善校园基础设施，注重教育环境的营造，通过不断强化教师素质水平、融洽师生关系，营造浓厚的学习氛围；最后致力于构建多元的学生评价体系，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
从教学层面讲，一是从学校实际出发，健全符合教师和学生共同发展的教学管理体系；二是继续深化“大三步教学法”，真正实现教学方法的变革；三是加快“生本”到“自本”的转变，从而提高课堂教学的有效性。
总而言之，我们要通过“以人为本”体现教育价值观，要尊重师生权益，促进师生发展，提高师生生命质量，要让学生主动学习，奋发有为，要让教师在学校有幸福感、有成就感、有获得感、有荣誉感！
构建一种格局——协同育人
学校要积极构建“政府依法履职、学校依法办学、社会有序参与”的教育治理体系，要促进形成基于学生健康成长的利益共同体，要积极创建学校、家庭、政府、社会“四位一体”的协同育人大格局。
__一中的发展已到了关键期、深水期。随着社会发展的日益多元化和家长教育需求的不断提高，学校承接的压力越来越大。然而在当前的办学实践中，学校、家庭、社会三方面还不能很好地相互配合。在深化教育领域综合改革大背景下，必然要求我们牢固树立协同育人的大教育观，深刻认识家庭教育的重要性，统筹各方力量、资源，切实推动协同育人工作系统化、常态化、科学化，落实立德树人的根本任务。
一是树立“人人都是教育者”的全教育观。学校要通过各种途径，加大宣传力度，引导家长、社会领会学校的教育理念、教学方法，与学校的发展同频共振，实现整体功能大于部分之和的效应；二是学校要成为家庭、社会教育的粘合剂。在协同育人中，学校要主动出击，开放办学，统筹引导，争取政府部门、社会机构、家长的支持和配合，形成良好的育人氛围和教育合力；三是应用现代技术打造网络育人平台，建立有效的家校协同育人机制。各处室、年级、班级可通过建立微信群、QQ群、博客群，家校交流，舆论导向，传递社会正能量，积极化解各种矛盾；四是充分利用电视、广播、报刊、网络等媒体平台，营造学校与社会合力育人的良好氛围；五是要充分发挥家长委员会的作用，调动家长的正能量，真正做到家校同心，家校一体；六是要继续强化与清华、北大等高校的合作，为学校的优生培养助力加油；七是积极发挥校友资源，激活新动能，激发师生家国情怀和改革创新、奋发有为的意志和信念。
兵法云：“上下同欲者胜”，俗语说：“人心齐、泰山移”。“同欲”、“心齐”是管理的最高境界，事业的成功基石。只有“同欲”、“心齐”，才能群策群力抓质量、一心一意谋发展，学校的各项工作才能落到实处，抓出成效。学校要在创新全方位育人模式的基础上，进一步调动各层级人员积极参与教学、管理的热情，变“金字塔式”育人的“校长意志众人执行”为“学校的事情大家群策群力”，力求提高育人成效。
20__年春季开学大会上，我讲了一段话，重复给大家，我们共勉：“理解”是今日之忻中、当前办学新常态下赖以生存的基础。__一中现在正处在发展的关键转折期，这个阶段，我们迎来了重大的发展机遇，同时也必须要面对诸多现实的困难。学校的转型、发展、跨越，正如新生儿的出生都要伴随着阵痛一样。如果说理解是内心的行为，包容就是在行动中将理解落到实处。有了对学校发展新常态的理解作为基础，我们更需要把这样的理解转化为我们的行动，这样我们才能有和谐的校园文化，才能有发展的良好氛围。师生之间崇尚宽容，有利于形成良好的师生关系；干部教师之间讲宽容，就有好的干群关系；教师之间讲宽容，就有好的同事关系；学校和家长之间讲包容，就有好的家校关系。一个学校不仅要讲思想自由，更应该做到“兼容并包”。古语也讲道，“君子和而不同”、“小人同而不和”，我们都是君子，我们各自过去的经历不同，但我们都是忻中人，忻中就是我们的家，我们今天的个性脾气不同，个人对人生的发展目标不同，我们一定要互相理解，和谐相处，共生共荣。
追求一个目标——品质提升
__月__日，国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，这份重要的纲领性文件对如何进一步办好普通高中教育给出了明确的发展目标和行动线路图。我们要清醒地认知，当前，高中教育已从规模扩张向质量提升，从硬件达标向内涵发展，从传统管理向现代治理转型。根据国务院《意见》导向，结合普通高中进入“内涵发展”新阶段的新要求，我们要明确一点：“品质提升”是__一中转型跨越发展谋定的重要目标，内涵式发展的新路也是__一中上下求索的未来前景。__一中着力打造高效课堂，向教学要成绩；创新教研模式，驱动发展新引擎；提升管理服务水平，强化保障实力。凡此种种，都要为人才培养服务，为学校综合实力提升服务，为党育人，为国育才。
学校综合办学水平近年来大幅提升，先后受邀参加北京大学、清华大学、天津大学等知名高校的全国重点中学校长会及高峰论坛；20__年__月，__一中被__省委、省政府授予“__省模范单位”。20__年的高考中，我们__一中有15名同学被北京大学和清华大学录取；985、211院校共录取千人以上；一本达线率85。72%；二本达线率99。82%，逼近100%，教学成绩持续领军__第一方阵、跻身全国第一梯队，引领辐射作用持续扩大。
但我们必须认识到，我们的办学还有很大的差距，提高育人质量、优生数量是我们的价值取向。__一中将坚持“跳出忻中看忻中，寻找差距；跳出__看忻中，对标前行”，持续扩大“开放式办学”的广度和深度，走出校园，标榜先进，对标一流，广泛开展校际交流与合作，扬长补短，不断提升综合办学水平。
“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”____说“伟大事业都基于创新”，办教育亦是如此，教学教研需要创新，学校管理也需要创新，只有顺应历史潮流，积极应变，主动求变，才能与时代同行。同志们，让我们一鼓作气、越战越勇、凝心聚力、携手并进，为新学年、新起点、新跨越作出新的更大的贡献。
高中春季开学工作会议校长主题讲话 篇5
各位教职员工：
上午好！
__辞旧岁，__闹新春。沐浴着春天和煦的阳光，我们度过了一个平安祥和的寒假，在这个万物复苏的日子里，我们迎来了欣欣向荣的新学期。今天，我们在这里举行春季开学大会，借此机会，我代表学校向全体教职工致以新春的问候和美好的祝愿，祝大家在新的一年里身心健康，工作顺利，阖家幸福！
今天会议的主要任务是，总结去年工作，分析当前形势，部署本期工作。下面我讲三层意思。
一、去年工作回顾：用心用智打造新常态
刚刚过去的20__年，是广大民众频频收获政策“红包”的一年，也是理想照进我校现实的一年。学校舒心楼改造完毕并已投用，教室全部安装了“班班通”，正在加紧弘道楼仿古改建，开发利用了一中公众微信平台。省教育督导室对我校的测评总分达92。5，《__教育》杂志对我校首届“南云杯”楹联大赛进行了推介。学校的“朋友圈”进一步扩大，__一中、__一中、__一中等10多所学校先后来校参观学习。全体一中人积极培育和践行社会主义核心价值观，全面实施素质教育，工作有亮点，成效有突破：
1、坚持一条原则——规范办校。学校全面贯彻党和国家教育方针，切实推进依法治校，自觉坚持规范办学。在规范中整合教材、整合智慧、整合时间，向课堂要质量。加强了政策宣传，明确了监管责任，强化了行政督查。多次组织全校教师集中学习《关于禁止利用寒暑假组织学生补课的若干规定》，开展了师德师风检讨反思活动，通过活动健全了师德管理长效机制，打造了师德师风新常态。
2、带好一支队伍——优师强校。学校倡导全体教师做“四有”好老师，引导教师终身学习，努力推进教育教学改革，打造一中课堂特色。先后组织骨干教师赴__中学、__县一中等学校交流取经，邀请__师大肖__教授，著名特级教师王__先生来校讲座，积极组织教师参加“名优教师送培到县”活动，认真落实“一师一优课、一课一名师”活动的各项工作。通过培训、交流，全体教师更新了教育理念，提高了专业技能。刘__被评为省特级教师，陈__、贺__等被评为县级以上优秀教师，刘__、陈__等在市县级课堂教学大赛中取得佳绩。在全县首届中学教师解题能力大赛中，我校理、化、生3个组荣获团体优胜奖，袁__、刘__等荣获个体奖励。
3、突出一项重点——质量兴校。教育质量是学校的生命线。为最大限度地提高教学效益，继续实施以课堂教学为中心的教育教学改革，努力提高教育教学的针对性与实效性。全体教师都投身于打造高效课堂新常态的教育实践，努力让课堂具有人文性、富有感染力、充满生命力。全体教师能有效整合教育资源，切实提高了导学案、课件、作业和错题集等教学载体的科学性和实效性。第24届“东山杯”课堂教学大赛活动规模大，听课人数多，师生参与面广，全面展示了我校课堂教学改革的成果。20__年高考我校再创历史新高，本科二批以上一次性上线971人，上线率84。8%；本科一批一次性上线473人，600分以上73人。高二学考成绩优秀，合格率达99。75%。学校被评为20__年__市高中教育质量建设先进单位和学业水平考试先进单位。
4、做实一篇文章——以德立校。学校坚持立德树人，德育为首。“国旗下讲话”、清明祭英烈、“三爱”（爱祖国、爱学习、爱劳动）讲故事比赛、“美丽中国·我的中国梦”读书征文等活动的开展，坚定了学生的信念，磨砺了学生的意志，提高了学生辨别是非的能力。我校《“纪念抗战胜利__周年，弘扬中华民族精神”主题活动》被评为省级优秀德育活动方案。第五届“十佳学生”评选活动为学生树立了榜样，第六届“校园艺术节”充分展示了我校学生的综合素质。学生“七好”目标全面实现，涌现了一批身心两健、德智双全、文理兼通、学创俱能的学生，其中王__同学被评为省优秀学生，刘__等10位同学被授予“十佳学生”荣誉称号。
5、突破一个瓶颈——机制活校。为突破优生不优的发展瓶颈，学校致力于建立有利于师生发展的评价长效机制。在年级组评价时，不仅看总人数，还着眼班级之间、科目之间、科类之间的均衡发展。为进一步强化激励导向作用，学校对现行教学质量奖励方案作了较大修改，并对创新实验班教师评价方案作出了调整，力争把创新实验班办出实效、办出水平。
一年来的发展，带给我们三点深刻的体会。一、要认可我们的学校。单位是个人发展的平台。学校是你提升身价的增值器，是你安身立命的家园，是你生活幸福的后盾。因此大家应该倍加珍惜，善待我们所在的攸县一中。二、要认可我们的老师。人才是学校发展的根本。回顾过去，学校接受了一个又一个挑战，打赢了一场又一场恶战，创造了一次比一次的辉煌，都得益于有一支能吃苦、肯奉献、高素质的教师队伍。学校希望这支队伍，不仅能八仙过海各显神通，更能做到八仙过海共显神通。三、要认可我们的制度。制度是铸就辉煌的保障。七年来，我们坚持优绩优酬、保底微增、体现差距的分配原则，行之有效地处理了效率与公平的关系。这套制度今后需要不断完善，但一定要毫不动摇地坚持下去。
二、本期工作展望：咬紧目标迈上新台阶
20__年，是“__五”的开局之年，是中国经济最为艰难之年，也是推动我校可持续发展的关键之年。只要拼搏努力，没有过不去的“火焰山”。新学年，我校的工作将以全面深化教育综合改革为契机，以确保安全为底线，以打造高效课堂为重点，以提高教学质量为核心，以促进每个学生的全面发展为宗旨，深入开展教学教研教改活动，实现学生成才，教师成功，学校成名。
我们要朝着打造三湘名校、锻造“四有”好老师、培育“七好学生”的长远整体目标努力前进，根据当前实际，本期我校的具体奋斗目标定位如下：
高三：底线目标，二本以上人数972人，确保文理科拔头筹；理想目标，二本突破千人大关，一本升学率45%以上，清华北大1人以上。
高二：夯实基础，学考合格率不低于99。5%。
高一：铸造作风，养成习惯，统考争先（从进口量出口，有效人数增长20%）。
三、本期工作策略：群策群力铸就新辉煌
高扬“快乐德育”“人文智育”“阳光体育”“个性美育”“多元心育”等特色发展旗帜，让学生在快乐中学习，在阳光中成长，在智慧中发展，在个性中升华，在愉悦中进取。在高位走强背景下，学校当前面临着诸多挑战，教育品质有待进一步提升。全体一中人要倾全校之力，挖质量之潜，决两考之胜，力争完成历史交给我们的光荣而神圣的使命。
（一）切实强化四种意识
我们要发扬一个精神（即“务本务实，尚勤尚新”的一中精神）、担当两个责任（即学生的健康成长、学校的健康发展）、传承三个法宝（即咬紧目标不动摇、群策群力不懈怠、用心用智不盲动），当前尤其要牢固树立以下四种意识，推动学校持续健康发展。
1、危机意识。谁也不能否认一中近年所取得的成绩，不能否认全体一中人为此所付出的艰辛劳动，但是我们必须牢记：逆水行舟不进则退。大家必须清楚地看到当前学校发展面临的压力和挑战。搞教育就得如临深渊，如履薄冰，不能有丝毫的马虎和大意，来不得半点自满与懈怠。面对本届高三横比优势有弱化、纵比差距已形成的现状，我最担心的是有些同志：目标不明决心大，情况不清信心足，措施不力牢骚多，华而不实唱赞歌。在此，我大声呼吁全体教职工特别是高三老师，要保持清醒的头脑，要有强烈的忧患意识，要拿出破釜沉舟的决心，值此特殊之时，针对特殊之人，采取特殊之策。
2、团队意识。有人说：“要想走得快，就一个人走；要想走得远，就一起走。”这句话告诉我们，成就事业要依靠团队的力量，要包容团队中的每个人，互相鼓励，互相支持，每个人都贡献出智慧和力量。一枝独秀不是春，万紫千红春满园。高三年级就是一个团队，要求每位老师摒弃单打独斗，乐于分享，善于合作，致力于共同进步。我们学校就是一个团队，每位教职工都要舍弃“本位主义”，都要以高三大局为重，为高三出点子、想办法，见事做事，竭尽全力。
3、自省意识。教育是个良心活，自律自省、自我约束是教师职业的一个显著特点。我校过去之所以能连续取得辉煌成绩，就因为有一支自我加压、努力进取、无私奉献的教师队伍。但目前我校确有极少数同志坐班不自觉，伏案打折扣，当成绩不理想时惯于怨天尤人，只找客观原因。自律与他律两者相辅相成，不能偏废。学校倡导全体教师都能“不用扬鞭自奋蹄”，主动反省，自我鞭策，做到经常自我反思：差多少？差什么？为什么差？怎么办？
4、细节意识。伟大建筑师密斯·凡·德罗在回答他成功原因的时候，只说了五个字：“魔鬼在细节。”教育质量成也细节，败也细节。本届高三，既不缺少先进的管理理念，也不缺少周到的管理规章和实力雄强的师资水平，但要真正再创辉煌，至关重要的是坚持从细微之处入手。教师在复习备考中，备、讲、批、辅、考、评各个流程都要严谨细致，研究试题要做到四精（精选、精编、精讲、精练），评析试卷要做到四必（有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠），个性辅导也要做到四必（有疑必答、有漏必堵、有短必补、有异必疏），确保过程优化、事半功倍。
（二）着重整合四种力量
人定胜天。教育是系统工程，牵一发而动全身。要取得今年高考胜利，需要我们凝聚多方共识，汇聚各种力量，形成“众人划桨开大船”的良好局面。
1、形成科组合力。充分发挥备课组长的引领作用，加大集体备课的管理和整合。各学科集体备课要克服形式主义，力求实效、高效。除固定集体备课活动外，平时小集体随时研究教法、内容，做到教研工作随时化，随地化。要统一作业、统一测试、统一阅卷，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。
2、形成班级合力。充分发挥班主任的主导作用，正确处理三种关系。一是任课教师之间的关系，促使任课教师克服本位主义倾向，实现全班协调发展、全面提高。二是师生之间的关系，广泛听取师生意见，及时解决问题，关爱学生身心健康。三是学校与家长的关系，争取家长的理解和支持，形成教育合力。
3、形成年级合力。充分发挥年级管委会的调控作用，实行以德促智战略。一要强化行为习惯，狠抓习惯养成，形成作风优良、积极向上的精神面貌。二要推行感恩教育，利用教育时机，加深亲子、师生交流，产生持久而强劲的动力。三要强化信心斗志，注重精神文化引领，鼓舞学生信心，激励学生斗志，健全学生心理。
4、形成全校合力。充分发挥行政的督导作用，营造齐心协力的备考氛围。所有行政干部都要备有高三工作记录本，深入年级、深入班级、深入课堂、深入教研，广泛征求意见，注意跟踪问效，切实督查协调。全体一中人都要把高三工作摆在重中之重，想高三之所想，急高三之所急。全校上下要众志成城，不怕困难，顽强拼搏，敢于胜利，为夺取高考丰收贡献力量。
（三）努力提升四种效益
挖掘教育潜力，铸就两考辉煌，必须多管齐下。全体教师要做到：抓弱科，促平衡，上总分；抓两头，促中间，上总数；抓研究，促效率，上责任；抓作风，促学风，上士气，切实提升如下四种效益。
1、完善制度，提升管理效益。治理区别于传统管理，它变单一权威、科层制的传统管理为多元参与、扁平化的合作共治。学校要进一步完善目标考核、分配激励制度，依靠制度调动教师的工作积极性、创造性和主动性，形成人人都是管理者的局面，构建相互信任、相互尊重、相互配合的学校内部治理结构，为提高教育教学质量提供保障。
2、聚集课堂，提升教学效益。学校要求全体教师把自主学习的时间还给学生，把学习活动的空间还给学生，把提问的权利还给学生，把学习的体验权还给学生。为构建高效课堂，大家要减少教师讲解，强化自主学习；减少整体讲授，强化个别辅导；减少随性做题，强化考练实效；减少知识传授，强化思维培养。课堂教学要围绕一个主体（学生），突破二个难点（主干知识的构建与内化、思维能力的培养与拓展），落实三个杜绝（照本宣科满堂灌、大包独揽一刀切、华而不实低效率），实现四个有效（有效编制导学案、有效渗透三五课模、有效组织自主学习、有效达成三维目标），确保为思维而教、为能力而教，引导学生养成善于质疑、勇于否定、独立思考、积极创新的治学方法和人生态度。
3、抓实个辅，提升服务效益。“得临界生者得天下。”临界生包括一本临界生、二本临界生、艺体临界生。我们要继续落实差异教育，实施分类培育，分层施教，分别辅导。全体教师在教学中要尽职尽责，体察入微，悉心为临界生加长“最短的木板”，或补信心，或补学法，或补弱科，把个辅工作做全做细。要落实承包责任制，把临界生承包培养纳入对教师的考评与奖惩，督促教师对临界生全面了解，狠抓落实，引导临界生在理解基础知识上下功夫，在运用基础知识分析实际问题上下功夫，在掌握解题规律上下功夫，在培养规范答题习惯上下功夫，切实突破“跛脚学科”。
4、沉潜研究，提升教研效益。决定教育品质的关键在于教师。缺乏研究习惯的教师，必然总是“重复昨天的故事”，他们的教学打通不了“最后一公里”。当前，我们尤其要做好如下研究：一是抓实“四情”研究。各年级要继续加强对“班情、学情、教情、考情”的研究，把“五会”（即主题班会、班研会、教研会、教师月例会、学生学月反思会）作为“四情研究”的常规平台，增强教育教学工作的针对性和实效性。二是抓实考练研究。在考练中突破一个“准”字，即准确记忆书本知识，准确组织答案语言；做到一个“精”字，即精背知识，精选试题，精做练习；避免一个“漏”字，即举一反三，查漏补缺。三是抓实教材整合。教师应该具备课程智慧，对教材要整体把握、大胆取舍，引导学生将知识进行纵横联系、归纳分类、概括提炼，树立学科整体观念。
各位教职员工：__岁已创佳绩，春夏秋冬，强记博闻，喜英才蟾宫折桂；__年再攀高峰，德智体美，博学多才，庆俊彦九天摘星。面对日益激烈的教育竞争格局，在新的一年，我们要认清形势，抢抓机遇，群策群力，用心用智，打造课堂教学新常态，铸就优质教育新辉煌，力争把攸县一中建设成为一个环境优美、管理科学、质量优秀、特色鲜明、学生喜爱、家长放心、社会满意的三湘名校。
祝大家新年新气象，新年新辉煌！
谢谢大家！