暑期大家访活动心得体会 篇1
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的“第一任启蒙教师”，而且是辅助孩子的“终身教师”。因此，要教育好学生，学校教育和家庭教育必须紧密配合，实施最有利于孩子成长的教育方案，形成教育共识。教育孩子，我自问没有一套良方，只是“全力以赴、做到最好”。我认为教育孩子最重要的是让孩子喜欢教育本身，让孩子们认为受教育是一件很开心的事，不是一件痛苦的事，只有这样他们才能愉快地接受教育。通过家访活动，我体会到作为教师的苦乐酸甜，也总结出自己的心得体会：
一、家长应提高自身素质，作孩子的榜样。
有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但却有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。通过家访活动，我们也看到了一些家长，他们本身文化程度不高，从事的也大多是体力劳动，通过交流感觉得出家长在为人处世方面有自己的原则，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
二、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
家访过程中，一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话？总之，在他的眼里，孩子一无是处。
在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会？苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子。
三、给孩子一点纪律约束。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。我们通过家访看到了许多家庭都没有一点纪律约束，孩子想做什么就做什么，家长们都束手无策，只能一个劲地向老师求助：“这孩子在家一点也不听话，我们全家人没人治得了他呀！要麻烦你们老师多多费心了？”我们也向家长传达了家庭纪律的重要性，只有从小给孩子一定的纪律约束，才能促使孩子往好的方向发展。一味地溺爱孩子，放纵孩子，到头来只会害了孩子。
四、把你的时间留一点给孩子
前埔小学的本地生源不多，大部分家长都是外来务工人员。平时忙于生计，也鲜少有时间关心孩子的学习、在校表现、作业、心理等情况，因此当老师们来到他们家中的时候，他们显得兴奋、激动甚至有些局促不安了，在交流过程中，我们也能感受到他们对孩子的爱，只是“忙”不能成为忽视孩子成长的借口。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，母亲在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。每个孩子都是一朵花，有其生长期，如果父母因为“忙”，而错过了孩子成长的点滴，错过了花的绽放，岂不可惜？< zuowEnBa.NeT >
五、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。希望家长们多和我们联系，一方面可以使自己的教育更具有针对性；另一方面，也可以对孩子形成一种前进的动力。孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。
暑期大家访活动心得体会 篇2
这学期的家访已经基本完成了，然而和家长见面的情形依旧历历在目。其中，让我印象最为深刻的是许煜馨小朋友。
第一眼看见她，文静秀气，一双水汪汪的眼珠睁得大大的，透露着好奇与紧张。这一刻我就喜欢上了这个文质彬彬的孩子。
在和家长的短暂交流中，我知道了孩子刚来镇海不久，普通话说得还不太标准。我便亲切地唤着：“你好，许煜馨！”她顿了一下，大气地回复：“你好，陈老师！”发音并没有像家长说的那般。短短一个月就已经可以说出流利的普通话来，足见孩子平时对待学习的认真。
在班主任和家长的不断交谈中，我看着家长眼中难以名状的热切，看着孩子涉世未深的纯真，对于教师这个专有名词有了更深的体会——教师不仅是职业，更是一份责任，一个使命，一种信念。
暑期大家访活动心得体会 篇3
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取
得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
**月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点”受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被”遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长”告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
暑期大家访活动心得体会 篇4
在__月__号和__号这两天，我们小组在学校的安排下，积极的进行了家访。我们在__月__号家访了五位学生，在二号的时候家访了一位。这次家访不仅促进了师生之间的感情也促进了同事之间的感情。通过家访，我们了解了学生的作业完成情况，平时作息情况和兴趣爱好，学生对我们学校，对即将步入的高中生活也是充满了好奇，和我们老师交流了很多。下面我们谈一谈这次家访的感受。
我们__月__号家访了五位同学，给我印象比较深刻的是第三位学生，他们住在桃城区边上的村子里，主任开车带我们去都走了很长时间才到了他们村口，家长怕我们找不到家还专门从村口等我们，带我们一起回去。这位学生从他的言谈举止就能感觉出来是个很懂事，也很自律的学生，家长说他之前的英语不及格，初三的时候经过自己的努力提到了九十多分。平时也喜欢运动，还报了学篮球的兴趣班，孩子是很优秀的，而这么优秀的孩子能来我们学校上学，也能看出我们学校的进展。好的家庭环境对学生来说是有深远影响的，精神富有才是真的富有。第一位学生我们在他们家门店家访的，虽然这个孩子有点扭捏，但是当我们问到他平时除了学习还做点什么，他的回答是很让我刮目相看的，他说他平时喜欢去图书馆看书，我觉得这在我们现在这个社会来说很很难得的。所以每个孩子身上都有自己的闪光点的，有的学生在你见他第一面的时候我们就能发现她们的优点，那无疑是个优秀的学生。有的学生他身上的闪光点有自己的特点，需要我们耐心的去发现，并且鼓励他发扬自己的优点，而不是他身上没有闪光点，是个差生。我们每个学生都有自己的特点我们也应该以不同的态度去对待他们。
总体来说，我们这次家访很成功，加深了学生对学校的了解，同时也让我们更加的了解了这个年龄的学生们的更真实的状态，对我们以后的教学工作和班级管理的工作是很有帮助的，也感谢学校能给我们这次学习的机会。
暑期大家访活动心得体会 篇5
学生的成绩与进步对于学校和家庭都是重中之重的事，而老师就是其中的关键枢纽，作为老师要做到及时与家长进行沟通并能够及时发现孩子学习生活中的问题，帮助孩子在求学的道路上勇往直前。今天很荣幸能够跟随马秀岩老师、葛俊芳老师两位优秀的老师对37名学生进行家访。
两位老师和我对以上37名学生逐一电话联系，首先，对尹__、邱__、周__等30名学生进行了电话访问，内容包括：通知学生开学时间、督促学生完成假期作业并预习、准备作业考试、按照入学须知准备开学物品、叮嘱学生安全问题并祝学生假期愉快。得到了家长的积极配合，在电话中大部分家长询问了学生军训服、被褥是否统一发放、电话卡需要到那里办理以及银行卡的办理与充值等问题都得到了及时的解决。在沟通过程中，多数家长十分注重询问孩子的分班问题，在得知是小班教学之后，对于学校的安排很放心。
之后，对王__、回__、邢__等7名同学进行了家访，查看了学生的作业完成情况，经过了解得知，大多数同学学习意识很强，都报名参加了预科班，导致学校布置的作业不能及时按计划进行，其中回__同学自制能力非常强，家中并没有电视，电脑和手机都是由孩子自己掌握用于学习，作业完成情况非常好，并且通过家访得知孩子的学习积极性很高，非常期待未来的高中生活，我们也相信她在未来的学习生涯中能够取得优异成绩。我们三位老师建议学生合理有计划地安排学习时间，劳逸结合，为开学地紧张学习打好基础。
此外，两位老师在家访过程中针对不同学生的学习情况，进行了专项指导，比如，对于有些语文基础较薄弱的男生，两位老师建议利用假期多多读书，积累专业知识，为将来的学习打好打基础；还有些学生对于某些学科不自信，老师指出要用心去学好每一科，不要对任何一科有抵触心理，要相信只要用心，总能够攻克每一门学科。
两位老师还告诉学生，学会多理解老师，每位老师其实都是为学生着想，要看到老师的优点，而不是总挑老师的问题，感受老师对你的爱心，怀着这份爱去学习，就会发现除了爱这个老师，渐渐地还会发现热爱这门学科，更要学会做一个感恩的人，感恩父母的培养、感恩老师的教导、感恩同学的陪伴，感恩在你成长道路上给予你帮助的每一个人和事。
作为一名新老师，参与家访给我留下了很深刻的印象，也收获了很多书本得不到的东西。两位老师在家访过程中以认真、严谨的态度对待每一位学生和家长，家访工作进行到中午时分，两位老师没有吃饭，仍然坚持，由于时间关系，有一名学生只能在晚上进行家访，葛俊芳老师主动提出到学生家中进行家访，这种废寝忘食、对专业工作敬业、负责的精神让我深受感触，值得我用心学习。
我们在家访过程中，每一位家长都积极热情，相信__第十三中学能够带领孩子走向成功，也相信每一位老师的专业水平和教学素养。每一位孩子都虚心听取老师的教导，表现积极，我们都相信他们能够在十三中的培养下取得优异的成绩。作为老师，我也会虚心向前辈们请教问题，向两位老师学习，把自己全部奉献给学生，不断改进自己的不足之处，与学生一同成长，共同进步，在未来的教学生涯中不断提升自己，既不辜负学校的厚爱，也不辜负家长和学生们的信任，做一名称职的好老师，希望能够和其他老师一起见证十三中不断创造辉煌佳绩！
暑期大家访活动心得体会 篇6
根据我校家访活动安排，在组长带领下，我们一行五人对__镇__全体学生进行了家访。
家访的现实意义在于对接家庭和学校，不仅对孩子教育有很大帮助，又能让我们老师了解到孩子们的另一面，了解学生在家庭中表现状况，并听取和收集家长对学校工作的建议和意见。
首先，在家访时，我学到了一些家访的基本方法。我们在家访时全面如实地介绍学生在校的情况，不仅报忧还要报喜，介绍的情况也是在家访前准备好。其次，为了便于和家长更好地合作，我们在家访时向家长了解学生在家的表现，有针对性地听取家长的意见，采取有效的教育措施。我觉得教师配合家长对学生进行教育，一定要“对症下药”才能解决问题。
家访中，我也发现了一些值得深思的现象，我们需要不失时机地向家长宣传正确教育子女的方法。家访时，我看到，孩子在写作业，而家长就在一边看电视，有的家长对孩子不管不问，对于这些，我们在家访时不失时机地做家长的工作，帮助他们懂得怎样爱子女，怎样教育子女，这是我们的薄弱环节，也是我们需要不断锻炼和提高的重要方面。
这次家访，宣传了我校近几年的变化及取得的成绩；宣传了寄宿制及“双减”背景下我校的课改推进情况；宣传了我校的师资力量，进一步提升了我校的影响力。
暑期大家访活动心得体会 篇7
“不要让孩子输在起跑线上。”这一句口号，不知喊了多少年，喊得好多家长焦虑，内卷。今天早上听了赵伟老师说的，忽有所悟：教育的起跑线在哪儿？就在孩子想学习的那一刻。
下午大家访，我和梅芬老师来到了消防队门口，在等小雷来接我们，可等了十来分钟，不见人影。我纳闷：已经约好了的，怎么还是这样？这时，奶奶从弄堂里走了出来，妈妈从对面小跑着过来。原来，妈妈在我打电话时还在淘宝店上班，奶奶说房子租在6楼，小雷又睡着了。我们走进小雷家，发现他居然蒙头睡觉，我知道：他一定是听到我们来家访才睡的，这是他的“小聪明”。他平时好动，“六一”那天，在报告厅看演出时，他打架四起，经常双手握拳，像斗牛似的。在家里任性，爸爸奶奶的话根本不听，只有妈妈的话会听一点儿，可惜妈妈不识字，教不了他，他的作业几乎都是到同桌那儿抄来的。
奶奶妈妈让他起床，他一动也不动。梅老师说小雷这么亮都能睡得着，真好！妈妈顺势夸他睡眠质量好，我也借机聊午睡：假期里，午睡一会儿，起床后就特别精神。但是午睡时间不能过长，一般一个小时左右就差不多了，睡多了会“缺氧”，头脑昏昏沉沉的。嘿嘿，这一下，小雷总算起来了，不过无精打采的。奶奶已经摆上了好多水果，热情地招呼我们喝茶、吃水果。我们也暂时避开他最怕的学习问题。我夸小雷有运动细胞，丢沙包可以丢得老远很远。梅老师奇怪地说：“小雷他戴眼镜的？”我告诉梅老师，小雷的视力比较差，我也奇怪：一个那么好动的孩子，根本不看书，怎么会近视了呢？妈妈说，到丽水检查了，医生说，可能是甜食吃得太多，又不吃蔬菜水果的原因，也可能是不注意读写姿势。我联系自身眼睛老花又近视的遭遇，让他好好保护好眼睛。小雷大概感受到了我们的“诚意”，我们邀请他一起合影，也顺从地走过来，坐到了我们的中间。我们与他聊假期计划，他依然不怎么开口，妈妈告诉我们这几天愿意去素色培训班，也会按时去完成《小学综合暑假作业》，表现还不错。我们夸他聪明，只要多识字，假期里把一年级的那些字宝宝认识，就会进步上来的。说到素色培训班，小雷告诉我，班里的小柳同学也在那儿，培训班老师要求他们每天要大声读课文20分钟，要求打卡的。看他说话的神情，我知道比以前进步了，至少他愿意去学习，这就是良好的开端。
也许，这就是小雷的起跑线。我拉着他的小手说：“开学时，请你到我这儿来领取一张大大的奖状，争做一个假期好少年！怎么做，你明白吗？”小雷点了点头。我们在和妈妈聊时，小雷在奶奶的引导下，把自己最爱吃的饼干送给了我，我拿了一片，他说：“这盒都给你！”接着，马上端起另一盒零食，送给梅老师。真是大方的孩子！每个孩子都想成为好孩子，我们教师就是要激发他这向上向善的力量，让他懂得要靠自己的努力勤奋，要有一定要争气的决心，这样我们就成功一半了。
回想吴小军老师说的一句话：教育不是灌水，而是点火。点燃他们心中那积极进取的火苗，那么他们就是一个个小太阳了，自带光芒。家，是一个温暖的港湾，走进孩子们的家，让孩子接收到老师对他们的关爱，师生之间的爱需要双向奔赴，这才是理想的境界。
暑期大家访活动心得体会 篇8
夏日炎炎，随着期末的来临，我们又开始了“大家访”活动。本次我们组走访的是小升初的六年级学生。经过几天的家访，我体会颇多。
一、家访中存在的问题
1、由于城镇化的发展，很多家庭条件好的孩子纷纷去往城区就读，造成了我校生源的严重流失。
2、一些负面言论导致外界群众对我校有误会和偏见，造成了我校口碑下滑。
3、现在孩子的家长外出打工的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。
4、很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。
5、部分家长只关注孩子学习，忽视了养成教育的培养，从而导致学生在校的纪律习惯、卫生习惯、行为习惯等方面比较差，这些长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在学校教育过程中矫正起来比较困难。
二、家访后的思考
1、调整心态，提高自身素质。用积极地心态面对目前这种现状，加强自身综合能力的提高，用行动打破外界对我校的偏见与误会。
2、加强家校沟通。全面的家访，与家长、学生面对面交流，加强了社会、家庭、学校之间的联系和沟通，了解家长对子女的关切与期望，也了解了学生家庭情况，增强了我们的责任感和使命感。这让我们更加热爱学生，关心学生。现在学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。家访让我们更深入地了解学生，对今后的工作开展将起到积极的作用。
3、学会了访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为教师应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时不会事倍功半，反而适得其反。
4、换位思考，体谅家长的心情。家长都盼望自己的子女成人成才，也许一个学生在班上是很不起眼的，而在家里却是家长的全部，寄托了家庭深厚的期望。在家访时，通过交谈，我深深地体会到家长的殷切期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
5、要更多的关心特殊孩子。农村现状让留守儿童、单亲儿童甚至是父母缺失的孩子越来越多，他们缺少爱，渴望爱，作为他们这个阶段接触最多、最重要的人是老师。我们应该给予这些孩子更多的关心和爱护。用情感化，用爱教育。
总之，家访是教育教学工作中不可缺少的一部分。作为一线教师，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生，不放弃每一位学生。
暑期大家访活动心得体会 篇9
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的“第一任启蒙教师”，而且是辅助孩子的“终身教师”。因此，要教育好学生学校教育和家庭教育必须紧密配合，有机组合，实施最有利于孩子成长的教育方案，形成教育共识，从而真正做到家校共促成长。
在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对孩子的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，通过家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离地接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，繁琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。通过近段时间的家访，我总结了几点家访心得：
一、思想上重视家访
家访是教师密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是老师带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。
二、早做功课，带着一颗关爱之心
家访主要在于和家长多交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育、知识的获得、能力的获得、品德的陶冶以及个性的形成，都有这着至关重要的影响开学初，通过花名册的信息收录，我了解到我们班董玗熙同学是留守儿童，爸爸常年在外工作极少回家，妈妈带着他和妹妹，由于爸爸在家庭中教育与陪伴的缺失，导致孩子性格执拗并调皮捣蛋，有时连妈妈也没有办法，而正因为家庭教育方式的不正确，导致上一年级后时常发脾气，偶尔还有伤害他人的举动，针对这一现象，我们走进了他的家庭，了解了许多孩子在家的表现以及家庭环境，通过细致的双向沟通，行为习惯慢慢有了很大的转变与进步。通过家访更深入的走进了孩子和家长的心里，以真诚的爱，增进了师生感情。
三、多一份尊重，少一点责备
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。在进行家访时，要注意谈话艺术以及具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。如果老师在家访时只是一味地指责学生的错误、家长的不负责任，那将引起家长的反感，导致家访不能继续下去，从而也达不到双方互相配合教育好学生的效果。因此在进行家访时，应以自然的、柔和的、亲切的、诚恳的语气向家长说明孩子的实际状况，以商量的语气与家长商讨管教学生的方法，此外还需老师对于自己教育学习过程中所出现的错误，敢于自我批评和敢于承担责任的精神。相信这样的家访方式能使家长与老师在一种品等、信任、和谐的气氛中商讨出更多更好的教育方法。
家访工作是教师工作的延伸，为了学生的进步，应与家长密切配合，让学校教育与家庭教育双管齐下，把学生培养成将来对社会有用的人才。家访工作是教师工作中不可缺少的方式，同时家访也是一门学问，是一门永无止境的艺术。我将继续虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献。
暑期大家访活动心得体会 篇10
出发之前，我们和学生的家长取得了联系，由于我们不知道学生家在哪，所以提前打电话咨询了家庭地址，有一部分进行了电话家访。我们准时赶到了约定的地点，学生以及家长在指定地点。
然后，对魏雯丽同学和白翔宇同学进行了家访，和家长谈论了一些开学的注意事项，以及检查了假期作业，对学生进行了指导。
在房__同学家时，发现该同学在暑假也保持着认真学习，每天按时完成自己的作业，同时也保持着良好的作息规律。在韩汝思同学家，该同学同样也在按时完成作业。白景宇同学的家长询问我们如何提高孩子的积极性，减少孩子的惰性心理。王锦老师以其丰富的教学经验，与家长进行了长时间的交谈，其中发现孩子与家长关系存在误会，以后孩子有些排斥学习，对其问题进行了详细的分析以及长时间的调和。接着家长谈了许多有关如何教育孩子，如何提高孩子学习成绩方面的问题。最后我们和学生及其家长合影留念。
在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，使我们深感责任重大，使我们对接下来的工作更不敢有丝毫的有懈怠之心。我们知道在接下来的时间里我们的工作不仅仅是如何提高学生的某一次的成绩，更重要的是努力培养学生良好的学习习惯，帮助学生树立正确的理想观念，传授学生学习的方法和技巧，正所谓“授之以鱼不如授之以渔”。
我想我们会紧紧抓住剩下的时间，努力帮助学生，在提高自身能力的同时，也能帮助学生不断进步。
暑期大家访活动心得体会 篇11
暑期，学校组织全体教师开展了大家访活动，虽然常态化的家访是我心里早有准备，可是，家访中遇到的，看到的，听到的，还是让我震惊、难受、甚至辛酸。如单亲、离异、重组、留守、孤儿等，这些家庭相当一部分经济收入单一，收入低，生活困难，其中有两个家庭由70岁的老婆婆支撑。
也有一些家庭，情况挺好，可是父母感情不好，或者离异再婚，给孩子的心灵造成了严重的创伤，导致他们在学校表现的比较极端、情绪不稳定。如果不是家访，我们如何能了解到孩子的委屈，感受到孩子的痛楚。孩子在学校的一些表现，也间接的反映出家庭教育的问题，孩子不仅仅是一位家庭矛盾承受者，更是一位无辜的受害者。
通过家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的亲情、心理教育刻不容缓。今后，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
没有爱就没有教育。为人师者，还是要多深入到学生的生活中去，了解广大群众对教育的期望，掌握学生的家庭基本情况，这样，我们的办学才能不偏离航向，我们对学生的教育也才能真正做到有的放矢。
暑期大家访活动心得体会 篇12
最近一段时间，每到放学后，我便和共班的程敏老师一起穿梭在学校周边的村庄里，围拢在学生家的小桌旁，与家长促膝交谈，听取家长的意见建议，共商孩子成长良策。在家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，同时还有对子女的殷切希望。
我们班小瑞（化名）爸爸在外面打工，他和弟弟由妈妈照管，妈妈做了一份临时的工作，没有太多的时间和精力管他。这个孩子平日里在学校表现十分的懒散，从一年级的时候就经常作业不做，上课不认真听讲，每次语数质量检测都是垫底，通过多次的家访，跟学生家长说一些针对性的方法和建议，引导和培养孩子能学好数学的信心，终于功夫不负有心人，从二年级开始我看到了他成绩在慢慢的进步，直至现在每次宣读他的成绩全班同学都不约而同发自内心的给他掌声，他也由此在我的课堂上，在这所学校里获得了成就感。
家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也，有利干我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
暑期大家访活动心得体会 篇13
盛夏的阳光穿过繁茂的枝叶直射在人身上，热热的，躁躁的，空气中没有一丝流动的风。为了父老乡亲们的殷殷期盼，为了五中学子的美好明天，我们头顶烈日，真情满满，走进乡村，深入家庭，进行“大家访”活动。
我们组的家访对象是__小区和__村的学生们。我们和家长们约好时间，向家长问清楚楼号、单元号、楼层、门牌号。对预约不上的家长，一遍又一遍的打电话。南北两个小区挺大的，我们在两个小区间不停的穿越，楼上楼下不停的奔走。遇到基础差的学生，我们的刘校长就给孩子耐心地讲起了解题思路，张主任给学生亲自纠错讲解，我给孩子们讲阅读方法和技巧。离别时，孩子和家长的眼神告诉我们，我们的家访是受欢迎的。
村子里，孩子们的生活状况就差一些，低矮、破旧的瓦房，凌乱的院落，有些家里，人走进去根本无法落脚。尽管这些孩子身处农村，尽管有些孩子家庭经济比较差，尽管有些孩子情况特殊，但进门时的一声：“老师好”“请进”“请喝水”；出门的“老师再见”“老师Bye-bye”。看着这一个个稚嫩的面孔，我不禁悄然落泪。
家访中给我感触最深的是：我们没想到农村竟有那么多的留守儿童；有那么多的离异家庭；有那么多的经济困难家庭……我看到了家长们期盼的眼神，聆听了他们发自肺腑的话语。一时间，我们觉得肩上的责任重大，再难我们也要扛起，再累我们也要努力坚持。我们定当不忘初心、不负重托，认真教书育人，为五中的明天添砖加瓦。
暑期大家访活动心得体会 篇14
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与校园的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是校园与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在校园却继续享受校园给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅仅取得了家长对校园和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭校园的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
暑期大家访活动心得体会 篇15
暑假期间，学校组织了“大家访”活动。我们对分布在全乡镇的七年级、八年级和即将进入七年级的学生进行了家访。
家访主要是加强对学生家庭的了解和沟通，向家长介绍我校的办学情况及学生在学校的学习生活状况。强调学生在假期中的安全教育，督促学生认真完成假期作业，鼓励学生参加各种社会实践和适当的生产劳动，并认真听取学生家长对学校工作的意见和建议。
此次家访活动受到了家长的热烈欢迎，他们对学校领导老师的不畏酷暑、深入到村组走家串户的行为深为感动，对我校取得的优异成绩给予了充分肯定和赞赏，对学校近年来的发展和进步非常满意，同时也对自己的孩子能在这样良好的环境学习并不断取得进步而感到高兴。同时，许多家长也希望学校继续加强对学生的严格管理和要求。
家访工作是学校德育工作的重要组成部分，通过家访能让学校与家庭之间产生互动，增进学校与家庭之间的了解与沟通，对学生本人也能产生积极的影响。
暑期大家访活动心得体会 篇16
本次家访以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆——我们共同呵护的下一代。就教育事业而言，家校沟通和合作是一个永恒的课题，而在当下疫情防控的关键节点中，做好这一点显得尤为紧要。家访对老师来说，掌握的学生的情况越充分，教育越容易有的放矢；对家长来说，能够借此机会走进学校教育，了解交流并更新家庭教育理念——这显然是双方都喜闻乐见的。这也正是本次家访给我最深切的感受，家访过程中能够明显感受到家长的感动和真诚的配合态度，对学校和老师的高度认可和理解——学校和家庭借助家访能够更加紧密地联系在一起，抱着一致的信念，相信也必将更加有利于孩子们健康人格的养成。
暑期大家访活动心得体会 篇17
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本次家访总体上还是收获颇丰的，现将我们的家访心得体会总结如下：
一、深刻认识到了家访的重要性。虽然与学生接触近一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我们进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果。第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。通过家访，我们也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。在家访时的交谈中，我们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。
暑期大家访活动心得体会 篇18
通过本次家访，我收获很多，浅谈一下自己的心得体会。
在这次家访的过程中，我了解了很多学生家庭情况，也拉近了与学生之间的距离，对自己的教学会更加有益。在家访中，我了解了几个特殊学生的家庭情况，例如杨志杰。在家访中，我了解到他其实是个可怜的孩子。妈妈很早就不在家中，爸爸在外打工，只剩下年迈的奶奶照顾他。因为奶奶年纪大了，还种着菜，所以经常力不从心，很多时候只能靠杨志杰自我约束。但是他还是个孩子，不明事理，所以学习上经常不专心。所以，我们给杨志杰做心理辅导，让他放下压力，以后要靠自己的努力，成为一个合格的社会主义接班人。因为，一家人的喜怒哀乐都寄托在他的身上。也决定，以后会多鼓励这样的孩子，让他健康成长。通过本次家访，我了解到了他的情况特殊，孩子也很可怜，也不再带着之前的眼光看待问题。原来，每个孩子背后都有自己的特殊原因。
在课堂上，我们了解到的仅仅是孩子的一面，很多时候都不能理解，孩子为什么会不专心、行为习惯有点与众不同。深入家访，我们才了解到真正的原因。原来，仅仅靠课堂的约束是远远不够的，还有深入走访，才能理解每个孩子的不同，看到孩子的闪光点，不仅仅是学习。有的孩子是在家务上，有的是劳动方面，有的是运动方面，原来，每个孩子都是优秀的。
在家访中，我们特别走访了村的孩子，了解了孩子是热爱学校的，在学习之余，进行一些活动，可以释放学习上面的紧张，劳逸结合，适度释放自我，还能更专注地去学习。
还有好多孩子，每个孩子都是与众不同的，也许，我们在学习上生活中应该多一些关爱，多一些鼓励，多一些表扬，少一点来自于学习的压力，他们能够更开心地去学习。家访的确是一次有意义的活动，不仅仅是加强家校沟通，还能深入了解每个孩子，了解了孩子，也就了解了课堂的主体，这样会更加有益于自己的课堂教学。
暑期大家访活动心得体会 篇19
本学期在学校的安排下，我们又进行了几次家访。我深刻体会到，作为教师我们要积极地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈我的几点心得体会。
我的第一点体会是，家访是较受家长欢迎的一种交流形式。在家访之前，我跟家长们都通了电话，电话里我能感受到家长们高兴的心情，让我觉得家长们很重视老师的来访，也很欢迎老师家访，他们特别想有一个机会能单独和老师一起交流孩子的学习、生活情况，同时我也更深地感受到家长对孩子的殷殷期望，而越来越觉得肩上责任重大。
我的第二点体会是，家访是老师与学生拉近距离的途径。在学校里，老师与学生交流的最多的就是学习了，所以很多学生对老师很敬畏，看到老师就害怕，师生之间的距离很大。在家访中我发现，有的学生在家里见了老师也像在学校那样畏缩，于是我先跟他们聊一些学习以外的东西，比如他们的爱好，喜欢看什么书，爱玩什么游戏或玩具，通过这些交谈，让他们觉得没有压力，没有隔阂，可以畅所欲言，从而拉近了师生的距离，再谈学习的时候，他们似乎也有所感悟，教育的效果也比在学校里好。
我的第三点体会是，家访是家长与老师沟通的平台。在平时的工作中，我们和家长的沟通大多电话联系，而且多是学生犯错误的时候，偶尔碰面也只能做简短的交流。而通过家访，在一种轻松的氛围里，家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面情况，这不仅有利于老师了解学生，更有利干家长与老师互相交流教育意见，根据学生的差异，具体情况具体分析。在家访中我看到了不同学生的家庭状况及家庭教育的差异，我深深感到，要想教育好一个孩子，家庭教育是非常重要的。通过老师和家长的沟通，几乎所有的家长都能接受老师的教育建议，并表示会和老师一起搞好孩子的教育。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。
暑期大家访活动心得体会 篇20
家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，也是全面了解学生的直接途径。为实现家校共育，更好地促进学生的全面发展，学校开展了家访工作，我有幸成为七年级家访教师中的一员，通过此次家访，无论是我个人还是孩子本人，都有不少的收获。现就此家访做以下总结：
一、家访收获：1、能全面了解学生以后，在教育该生提供第一手育人资料。2、获得了家长和学生的信任，拉近了老师、家长和学生之间的距离。在学生熟悉的地方和她进行交流，让学生放下戒备心，更能畅所欲言。3、此次家访活动得到了学校各级领导的关心和支持，去家访的，不止是我个人，还是整个团队。4、能让教师换个角度看家长，由于家长们受教育的程度不一样，与家长的沟通方式，教育理念，传送方式也不一样。在多方面认识了家长之后，为以后采取何种恰当的方式和家长沟通打下了基础。
二、家访中存在的问题：1、学生由于父母上班过于忙碌，缺乏必要的家庭管理，部分孩子在平时写作业时缺乏主动性，并且孩子养成了许多不好的习惯。2、由于个别家长过于自信，缺乏对孩子真实客观的认识。有的孩子在家里是乖宝宝，但是学校里的表现可能就截然相反。要多沟通，才能使老师、家长更全面的了解孩子。
三、家访后的思考：1、家访工作应该深入到每一个家庭，加强学校、家庭、老师、学生之间的联系。2、老师能更准确了解家长对孩子的期望值，同时也能更全面了解学生，对学生的学校管理有很好的指导作用。