学生工作会议大会交流发言稿 篇1
同志们：
今天我们召开全校学生工作会议，主要任务是认真回顾总结近年来我校学生工作取得的成绩和经验，分析研判当前面临的新形势、新任务，提出今后一个时期学生工作的目标任务和工作措施，这对于进一步统一思想、凝聚共识，全面加强和改进学生工作，具有十分重要的意义。
近年来，在校党委的正确领导下，在全校广大师生员工的共同努力下，广大学生工作者爱岗敬业、恪尽职守，以自己辛勤的付出和无私的奉献，保障了学生健康成长，为提升人才培养质量、促进学校发展做出了突出贡献。刚才，学校表彰了他们中的先进个人，在此，我代表学校向受到表彰的各位老师表示祝贺！向长期以来重视、关心学生工作，为学生管理服务付出艰辛劳动的各级干部和广大学生工作者表示衷心的感谢！
去年xx月份以来，学校四届二次“两代会”全面分析了当前学校面临的形势、发展任务和阶段性特征，明确了“把工作重心从基本建设向内涵发展转移、从基本架构的形成向质量提升转移”的工作思路，提出了“围绕立德树人根本任务，坚持应用型办学定位，坚持开放合作，举红色旗帜，借区域资源，走特色之路”的发展战略，制订了“优化结构，转变方式，内涵提升，特色发展”的工作方针，进一步明确了当前和今后一个时期学校发展的指导思想和办学思路。
去年我们先后召开了学科建设工作会议和人才工作会议，立足取得硕士学位授权点这一阶段性目标，立足学校学科水平和教学水平急速提高这一终极目标，出台了一系列加强学科建设和人才队伍建设的重大举措，有力促进了这两个方面的工作。本年度计划召开学生工作会议和教学工作会议，希望通过这两个会议，实现学生工作和教学工作的新突破。学生工作会议从去年开始安排部署，各部门尤其是学生管理部门、各学院前期进行了认真总结，曹书记也带领相关人员进行了深入调研，经过认真研究，提出了一些办法和实施意见，各学院也结合自身特点和近年来的工作实际，凝练了一些特色的、有效的做法，前面有六位同志作了交流，站在学生工作的大视野下进行了深入思考，探寻新的方式方法。未做交流的学院也从思想政治工作到日常管理，从学风的养成到贫困生资助，从考研到就业等方面，提出了很好的思路和想法。
会议下发了《中共xx学院委员会关于进一步加强和改进新形势下学生工作的实施意见》，请同志们认真学习领会，抓好任务落实。今天的会议，我希望达到以下几个目标：一是吃透工作对象的现状，分析存在的问题；二是明确应对措施、精准施策；三是靠实责任、提升信心。思考、谋划和推动学生工作，首先要认真分析研判我校学生现状和学生工作的现状。目前我校共有在校学生15322人，其中xx籍学生13736人，占90。2%，主要分布在xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等地，外省籍学生1497人，占9。8%，少数民族学生983人（包含21个民族），其来自农村的学生占到85%，年龄区间集中在1995—2000年之间，是真正的95后群体。其次要分析学生学习态度、学习方式、违纪情况，了解学生生活变化状况。最后要分析学生中存在的问题，分析学生共性与个性的差异。
学校的发展、学生的成长总是镌刻着时代的印记，新时代、新征程，我们的学生工作也面临着新问题、新挑战。一是互联网技术的飞速发展和方便快捷的网络时代为“95后”在校大学生提供了全新的学习成长环境，改变了青年学生的学习、生活乃至话语系统，特别是随着智能手机的普及，上网变得越来越便捷，很多学生一天中的相当一部分时间就是捧着手机发微信、发微博、看网页、玩游戏，网络化生活方式导致学生普遍存在信息化智能化依赖，面对现实世界、理想世界、虚拟世界的碰撞和冲突，不少学生无所适从，陷入网络以至不能自拔，导致很多学生不同程度存在着专业学习短视、综合素质缺失等问题；二是随着社会改革不断深化，社会利益调整不断加快，社会转型过程中的一些深层次问题不断出现，各种各样的社会思潮和价值观不断涌现，使青年学生在道德评价、道德行为、道德准则等方面都产生了一系列困惑和迷茫，个别学生身陷传销和校园网贷的现象还没有完全杜绝，校外住宿、各种违纪现象还时有发生，文明养成教育还有很大的提升空间，给学生工作带来了巨大挑战；三是学生工作存在亟待解决和理顺的问题和关系，比如思想认识问题，一些领导干部、教师对学生工作重要性的认识和重视程度有待提高。体制机制问题，学生工作考核评价机制的作用发挥不够，学生工作大格局还没有完全构建起来等问题。落实不力的问题，存在上热中温下冷、压力层层递减的现象，学生工作的有关政策落实不彻底、不坚决的问题。整体合力问题，部门之间协同推动不够，干部职工主动为学生服务意识不够，齐抓共管的整体合力还没有形成。不同时期，阶段性任务不断涌现，我们一直处于被动状态，致使我们的工作疲于应付，主动性不足。现阶段我们学生工作的突破点在于提升工作主动性，认真分析，科学规划。面对诸多的新情况、新问题、新挑战，学生工作既要发挥传统优势，更要紧跟时代发展的新潮流、新趋向，与时俱进创新工作理念，找准问题，对焦难题，明确任务，强化措施，靠实责任，不断探索新的工作途径和方法，出新招、出实招、出硬招，努力提高工作的针对性和实效性，开创学生工作新局面。
一、打破思维定势，凝聚思想共识，从立校之本建校之基的高度充分认识做好学生工作的重大意义
学生工作无小事，学生是大学的真实存在。有学才有校、有生才有师。学生是学校的两大主体之一，是学校赖以生存和发展的根本，古今中外任何一个大学都把学生作为立校之本，建校之基。从学校实际看，学生工作相对于教学中心工作而言，长期以来处于从属、保障和服务的地位，要从社会需求出发设专业，从学生需求出发设工作，从办学角度出发进一步落实学生中心地位。为此，全校上下要进一步打破重教学科研轻学生工作的思维定势，进一步打破就学生抓学生的思维定势，进一步打破管理学生是学生部门职责的思维定势，用战略眼光和全局观念充分认识做好学生工作的重大意义。
一是充分认识学生工作是学校全局工作的重要组成部分。学生工作关系到学生学习生活的方方面面。每个部门每个单位都不可能游离于学生工作之外，广义上讲，学生工作分为五环：第一环是一线学生工作者，学生工作部人员、各学院分管领导、辅导员和班主任；第二环是教学培养系统，以各学院为主体的教育教学全过程；第三环是生活服务，包括食宿、校园安全稳定、校园卫生环境等；第四环是条件支撑，包括经费保障、图书阅览、体育锻炼等条件建设；第五环是校园文化系统，为拓展学生综合素质而开展的所有文化活动。全校各部门、各单位都从不同角度、以不同方式共同为学生成长成才服务，形成共同参与、相互配合、互相补充的学生工作机制，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的工作格局。从工作内容上讲，学生工作有四个元：第一元是以宿舍为基本阵地的生活历练元；第二元是以课堂为中心的专业学习元；第三元是以思想教育为基础的品德修养元；第四元是以各类活动为载体的素质提升元。教学、科研、机关、后勤等一切工作都是在做学生的工作，学生工作如果出了问题，教学工作就不能正常进行，科研工作就很难顺利开展，各项工作也都会受到影响。因此，做好学生工作是学校的大事，是各个学院和职能部门的大事，是每一名教职员工的大事，我们必须把学生工作提上重要议事日程，抓好抓实，助力学校各项工作不断向前推进。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
二是充分认识学生工作是提高人才培养水平的基点。提高人才培养水平是高校永恒的主题和生存与发展的生命线，学生工作在促进大学生全面发展的过程中具有举足轻重的作用，直接影响和决定高校育人工作的成效。学生工作的实质，就是通过有目的、有计划、有组织地对学生进行各种教育、管理和服务，引导学生审视自我，强化学生的自我意识，激发学生成才发展的积极性和主动性，不断完善自我，全面提升学生的综合素质和能力，成为契合人才培养目标的合格人才。因此，学生工作在提高人才培养水平过程中的特殊地位，不容忽视，不可替代，是提高人才培养水平的重要基点。
三是充分认识学生工作是衡量学校管理水平的重要标志。学生是学校最终的产品，也是学校的名片，学生工作体现着一个学校的校风校貌，是衡量学校管理水平的重要标志。这就要求我们树立以学生为本的观念，坚持德育为先的原则，遵循管理服务的规律，从理念、制度、内容和方法等方面进行创新，积极探索学生工作的新思路，共同构建适应新形势的学生工作新模式，努力开创学生工作新局面。
二、坚持以人为本，聚焦难点重点，推动以质量为导向的学生工作转型
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）》提出：“坚持育人为本，以改革创新为动力，以提高质量为核心，全面实施素质教育。”可以说，教育质量提升一直是高等教育改革的推动力量。推动以质量为导向的学生工作转型，就是以学生和需求为中心、以创新驱动为切入点，以“互联网+学生工作”“大数据+学生工作”为突破，实现学生工作范式转移，助推人才培养质量提升。
（一）着力构建四大体系。一是构建思想政治教育体系。把立德树人作为根本任务，坚持育人为本、德育为先的理念，着力解决影响和制约大学生全面发展的世界观、人生观和价值观问题。重点开展xxx思想和“中国梦”的宣传教育，积极引导学生践行社会主义核心价值观，根据学生群体的思想实际，把握针对性和实效性，增强吸引力和感染力，引导学生增强“四个自信”。二是构建学生发展支持体系。根据新时代大学生思想和行为的新特点，因材施教，分层分类定制学生成长的“套餐”，建立和完善以资助体系、学业指导、创新创业、心理健康、社会实践、校园文体活动等方面构成的学生发展支持体系，积极搭建大学生自我教育、自我管理、自我服务平台，促进和实现学生的全面发展。学生自我教育、自我管理、自我服务是我们工作的目标，通过我们的工作，让学生在自我服务中得到锻炼，也是教育的目标。三是构建日常事务管理体系。以“尊重学生、了解学生、服务学生、发展学生”为目标，不断创新管理服务体制，按照“大学工”理念，大力推进“一站式”服务工程并深化内涵建设，建立和完善创新创业服务中心、健康指导中心、毕业就业中心等学生事务管理服务机构；遵循“简单方便、严格规范、利于发展”的原则，制定和完善学生日常事务权利和责任清单，规范运行流程，促进学生日常事务的程序化管理和服务化运作。四是构建学工队伍建设体系。高度重视辅导员班主任队伍建设，把政治坚定、事业心强、具有奉献精神作为选聘辅导员班主任的必备条件，严格考察、好中选优，推动辅导员队伍向职业化专业化专家化方向发展。建立学工干部挂职锻炼、交流访学和学位进修制度，建立分层次、多形式、重实效的教育培训体系，不断提升学工队伍整体素质。队伍建设是本次会议的一个重点，一是队伍缺岗缺员，待配齐。二是队伍的建设标准，待遇职称问题，待解决。三是队伍整体素质待提升。
（二）不断创新方法载体。学生工作必须紧跟时代步伐，不断强化创新意识，在工作中自觉把学校特点、专业特点、地域特点和学生全面成才的要求有机结合起来，从工作的内容上多思考，从方法上多研究，从途径上多探索，找准创新的突破口，注重创新的系统性和实效性。学生工作是常有常新的工作，不同时期有不同的重点。一要瞄准学生特点需求，有的放矢、用学生喜闻乐见的方式凝聚学生，生动活泼地开展工作，用新媒体新技术盘活工作，潜移默化地影响学生，做到以理服人、以情感人、以文化人。二要创新工作话语，学会与学生对话，确保与学生在同一“频道”上交流，确保话语接地气、入人心，要用好网络语言、青年语言、时尚语言和家常语言，及时更新工作话语，与学生话语对位接轨。三要发展智慧学工，“互联网+”和大数据为学生工作提供了无限可能和巨大前景，要切实树立互联网思维和大数据意识，充分利用信息化手段便捷、高效、精准的有利特点，增强学生工作的针对性。根据学生工作的实际需要，广泛调研论证，通过手机APP搭建学生服务管理新平台。随着校园信息化推进，广泛运用新技术来支撑学生工作。
（三）努力打造特色品牌。要不断强化特色工作思维，强化品牌意识，培育和打造一批具有鲜明的学校特色、深受学生喜爱且富有成效的学生工作特色品牌，固化学生工作成果，形成可复制可移植可推广的学生工作范例。要加强学生工作校本研究，通过编选学生工作案例、撰写理论文章、申报学生工作研究课题等方式，培植学生工作的深度与厚度，推动学生工作的理论创新。紧密围绕学生工作主要内容，立足学校的传统、特色与优势，以贴近学生、贴近需求、贴近实际为出发点，筛选一批积淀深厚、针对性、实效性、影响力强、特色明显的学生工作品牌活动。品牌活动更能凝聚能量，扩大影响力，更加鲜活直观，要有意识地形成规范，发挥示范带动作用，推动学生工作品牌化运作。
三、优化体制机制，形成工作合力，努力推动学生工作再上新台阶
一是强化组织领导，坚持学校、部门、学院三个责任同落实。学校党委要切实履行加强和改进学生工作的主体责任，各学院要切实承担起教育引导学生成长成才的第一责任，职能部门要承担学生教育、管理、服务的直接责任，着力构建党委统一领导、党政团学齐抓共管，各部门相互配合协作的学生工作大格局。始终把学生工作摆在优先突出位置，带着感情、带着责任全身心地做好学生工作。要进一步强化学生工作目标责任制，坚持主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实，确保责任到位、措施到位、投入到位。对学生工作中遇到的重点和难点问题，主要领导要亲自过问、加以指导，及时研究，采取有效的解决措施。不断研究和改进学生工作考核和评先奖优等制度办法，建立科学的、有利于充分调动全体学生工作者积极性、主动性的评价和激励机制，建立健全学生工作督查机制，把日常督促检查与不定期的督促检查结合起来，推动学生工作各项任务落到实处。二是强化工作统筹，坚持教学、服务、管理三个系统同步推。学生工作涉及方方面面，必须动员全校的力量，共同参与。各职能部门要牢固树立大局意识，既要各负其责、各尽其责，又要主动协调、相互配合，形成推动学生工作的强大合力。学生工作部是学生工作的主管部门，要切实负起责任，对学生工作遇到的困难和问题及时协调或提出解决方案。教学部门要加强教学管理，不断改进教学内容和课程体系，切实提高教学质量，引导广大教师在知识传授过程中做好学生日常思想政治教育和行为规范教育。后勤等服务部门要为学生工作积极提供必要的条件保障，坚持服务育人，及时解决学生工作中遇到的各种具体问题。
三是强化队伍建设，坚持学生、教师、干部三支队伍一起抓。要着力加强学生教育管理和价值引领，要用科学理论和马克思主义中国化最新理论成果教育引导学生扣好人生第一粒扣子，为学生点亮理想的灯，照亮前行的路，为他们一生成长奠定扎实基础。教师队伍要着力坚持“四有”好老师标准，切实加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育人，确保教好专业课、守好一段渠，种好责任田。要突出课堂教学的思想政治教育功能，推动基础课、专业课、实验课等其他各门课程与思想政治理论课同向同行，形成协同育人整体效应。机关干部要着力强化服务意识，树立“师生为上，学生为本”的工作理念，切实转变工作作风，为学生成长成才提供优质服务和创造良好条件。还有学生干部队伍，要充分调动学生干部的积极性，引导学生通过各种活动实现学生自我教育。
同志们，今年是学校内涵提升的关键一年，改革与发展的任务十分繁重，希望各学院、各单位和广大教职员工把学生工作提高到重要位置，从思想上高度重视，在行动上落实做细。各级组织要不断加强对学生工作的领导，强化工作措施，抓住关键环节，靠实工作责任，不断推动学生工作再上新台阶，为学校转型发展做出积极的贡献！
学生工作会议大会交流发言稿 篇2
同志们：
大地收获硕果，苍穹收获祥云；学子再创佳绩，奋中续写峥嵘。在这个收获的季节，伴着丰收的喜悦，我们又一次迎来了一个新学年。今天，我们齐聚一堂，共同召开xx工学院20xx-20xx学年第一次学生工作会议，这是总结经验，提高认识，统一思想，找准着力点，谋划新举措，奋力推动学生工作实现新跨越的重要会议。在此，我谨代表学校党政领导向在暑假中放弃休息、辛苦工作的同志们表示亲切的慰问！向新加入我们学生工作战线的同志们表示热烈的欢迎！
我今天的讲话主要围绕两个方面进行，一是回顾往昔学生工作呈现的“六新”发展态势；二是开启新征程中精心实施的“六大”计划。
一、同舟共济，奋力争先，收获新业绩
上学年，我们学工人员始终坚持“以生为本”，促进学生健康成长成才，以矢志不移的志气、敢为人先的勇气、超越自我的魄力，恪尽职守，埋头苦干，求真务实，真抓实干，取得了阶段性成果，使我校学生工作呈现“六新”发展态势：
（一）学工队伍建设取得新进展。
上学年，我们学工系统继续实行精细化管理，在加强日常业务知识培训，继续坚持集中学习与个人学习相结合的基础上，着重对《什么是执行力》等进行了学习讨论，同时以“20xx年度专业技术人员公需科目课程网络教育在线学习”为载体，扩宽学习途径，全方位培养学工人员工作的主动性、以身作则的责任感和使命感，努力打造日趋科学、规范的学生工作队伍。
在辅导员队伍建设方面，我们继续实施辅导员月绩效考核、年度考核、分研究方向培养方案，持续开展了第六届辅导员职业能力大赛、辅导员月月谈活动，做好了“一院一品”学生工作精品项目建设，特别是在《“三困生”特色帮扶体系》项目获得全省高校辅导员工作精品项目的基础上，我们又精心培育了“辅导员+辅导员助理+大学生”三元互动平台。同时，为使新招聘的辅导员尽早熟悉工作，我们对实习辅导员实行二级学院、职能处室轮岗实习制度，并为其配备实习导师。为充分展示辅导员工作成果，在省委高校工委、省教育厅开展的全省高校辅导员优秀论文评选活动中，我校在上学年获得奖项的基础上，又遴选出了7篇优秀的辅导员论文参加评选。经过多维度的培养培育，20xx年xx月xx日，我校辅导员张xx、刘xx荣获“xx好人”称号。在辅导员的精心栽培下，我校机械工程学院周xx、管理学院张xx同学也被评为“xx好人”。
在公寓服务中心队伍建设方面，在继续实行“天天立岗晨会、天天检查走访、天天巡视指导、天天讲评落实、天天报送反馈、天天考核问责”“六T”管理模式，推动公寓改革创新的同时，通过举行第二届宿管老师职业能力大赛，完善心理聆听室建设，积极开展文明宿舍创建活动等，全方位地提高了宿管老师的综合素质。
在附属xx驾校队伍建设方面，本着“全心全意为学员服务，一切从学员利益出发”的宗旨，加强了教练员的廉政建设，强化了其责任和服务意识，驾校人员的综合素质显著提高。20xx年xx月，有4名学员为张xx、刘xx教练送上了感恩锦旗。20xx上半年，驾校学员顺利考取驾驶证的一次性通过率达90。2%。驾校高效率、高质量的教学服务得到了学员们的高度认可。
在学生干部队伍建设方面，我们从选拔、引导、培养、激励等多个渠道加强对学生干部的培养，继续以“青年马克思主义者培养工程”大学生骨干培训班为抓手，加强应用型人才的培养。第八期“青年马克思主义培养工程”大学生骨干培训班学员有近900人，培训人数是八年来最多的，培训时长也是前所未有的，学生干部的受益面也是最广的。同时，我们还通过定期开展思想教育、每月一本好书、在重要时间节点开展纪念活动来加强对学生干部的培养教育。
经过多维度、全方位的培养打造，我们学工队伍已成为一支“召之即来、来之能战、团结一致、永不言败”的团队，在20xx年xx月xx日-xx日xx省高校首届“大美学工”评选投票活动中，我校取得了“xx工学院69783票，刘xx老师60073票”的票数足以证实我们这个团队的力量。
（二）学生管理工作跃上新台阶。
一是加强对学生的培养教育，促进学生健康成长成才。上学年，在坚持“重教育，轻处罚”和“安全方面的违纪零容忍”两大原则的前提下，在做好三困生转化工作的基础上，我们以“满足学生的合理需求，促进学生健康成长成才，提高服务质量”为目标，对违纪学生的教育转化做到了“三个一”——“一个温馨的谈话场所、一杯开水、一个小时的推心置腹的交流”。对各相关单位学生工作制度是否影响学生健康成长成才，是否满足学生的合理需求进行了逐个审定、修改与完善，对与学生工作相关的各个层面进行了改革与创新，同时要求各个层面的教职员工彻底转变思想观念，提高服务质量和治理水平，营造良好的学习和生活环境，让学生愉悦学习，快乐成长。在继续试行班导师制度的基础上，我们还通过编制《大学生成长成才手册》，加强对学生的培养教育，让学生通过制定学习、生活目标而对未来有清晰的发展规划。
二是通过“特色班级”创建，传承创新“六大平台”，加强了班风、学风建设。
①创建“特色班级”，加强班风建设。20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日，我们系统性地开展了“特色班级”创建活动，通过公开汇报和评审，评选出了15机械设计制造及其自动化本科7。8班等18个“特色班级”。此活动为增强班级凝聚力提供了良好的载体，各学院也以此为契机创建了布置规范、制度健全、团结协作、文明和谐的班集体。
②传承创新“六大平台”，加强学风建设。上学年，在学生工作的进一步实践中，我们传承创新了“以强化管理为渠道，着力增强纪律观念；以开展活动为契机，全面提升专业水平；以兴趣小组为依托，充分发挥专业特色；以专题讲座为平台，激发学生学习兴趣；以经验交流为桥梁，拓宽分享沟通渠道；以考风考纪为重点，营造诚信考试氛围”六大学风建设平台，通过召开“诚信考试教育”主题班会，开展“优良学风建设月”主题活动等，评选表彰了一批“优良学风建设先进班级”，全力营造良好的学习氛围。
三是以《普通高等学校学生管理规定》的修订为载体，注重学生工作的改革创新。为使《规定》更符合我校实际，我们注重学生工作的改革创新，及时整理下发《规定》修订实施方案，对文件中的32处进行了修订，并在系统梳理、依据准确、程序规范的基础上注意把握继承与创新的关系、合法与规范的关系、教育者与受教育者的关系，以达到突出政治、强调法治、保护学校、关爱学生的目的。
20xx年xx月xx日-xx日，由全国民办高校学生工作者联席会主办、xx经济管理学院承办的第三届全国民办高校辅导员工作高峰论坛在xxxx隆重召开，我有幸受邀参会并对《普通高等学校学生管理规定》（教育部令xx号）进行释义解读。在本次会议上，我十分荣幸的被全国民办高校学生工作者联席会聘任为副理事长；20xx年xx月xx日，我再次受邀参加由全国职业院校学生工作者联席会主办、xx职业技术学院承办的20xx年第x届全国高职院校辅导员工作高峰论坛，并作了题为《新版高校学生管理规定“新”在哪？》的报告。这些在一定程度上扩大了我校的知名度和美誉度，也为我校的学生工作提供了一个交流、发展和进一步提高的机会。
在对学生工作进行一系列的改革创新与实践论证下，学生对我们学生工作的满意度也有了进一步提高。20xx年xx月，我们继续开展了学生对学生工作的满意度调查，在与20xx-20xx学年第一学期末满意度调查结果的比较中，学生对我们工作的满意度在稳步提高：我们学生工作的总满意度由94。82%提高到了95。82%，提高了1个百分点；对职能处室的满意度由93。52%提高到95。26%，提高了1。74个百分点；对二级学院的总满意度由97。88%提高到了98。49%，提高了0。61个百分点；对辅导员的总满意度由94。77%提高到97。00%，提高2。23个百分点。在48位参与测评的辅导员中，有42位辅导员的满意度在93%以上，仅有6位辅导员满意度在93%以下。
在我们学工人员的不断努力下，上学年，我校学工系统人员共发表论文26篇、课题结项4项、参与编写著作1部，有366个活动被国家、省、市级媒体报道（其中，国家级52个、省级96个、市级218个）；有226名学生获得市级及以上荣誉，有13名教师获得市级及以上荣誉。在20xx年5月我校荣获“20xx年度xx省民办教育优质特色学校”、“民办教育先进科研单位”、“民办高校‘双创’工作先进单位”三项荣誉的同时，我们学工人员的努力也被学校董事会和领导所认可。
（三）校园文化建设进入新境界。
1、“五个校园”工程建设收获优秀成果。
经过不断的探索与积累，我们在“五个校园”工程建设推进过程中，形成了与“五个校园”工程建设相对应的“五气”特色工程：
一是以书香校园工程养“文气”。通过开展“感受经典文化，开启品质生活”诵读比赛、“书写百味，戏演人生”短剧大赛、“书香校园”系列讲座等活动，构建文化育人体系，以此熔铸师生文化气质。
二是以文明校园工程立“正气”。通过开展文明诚信辩论赛、观看“感动工学院”年度人物先进事迹图片展、《xx工学院办学理念释义》学习等活动，弘扬主旋律、汇聚正能量，努力使文明成为青年学生的精神追求、内在素养、自觉行动和校园“正气”。
三是以平安校园工程打“底气”。以继续落实“四六级”安全信息反馈制度、畅通安全信息反馈渠道为基础，以我校新警务室建设为契机，加大反邪教宣传教育工作。同时，通过开展“防火防盗”、“珍爱生命”等主题教育活动，培养师生的安全意识、防范意识，以平安稳定打好校园“底气”。在打好的足足“底气”下，我校的安全稳定工作取得了一定成绩，上学年，我校未发生责任安全事故，学校呈现出政治稳定、治安秩序良好、师生安全意识高的良好局面。我校荣获了xx市示范区消防管理工作先进单位，我也荣获xx省维稳工作先进个人，宋xx荣获示范区消防管理工作先进个人。
四是以智慧校园工程启“智气”。为加大智慧型校园的建设力度，从20xx年xx月开始，我校与中国农业银行合作的智慧校园一卡通业务开始施工，目前，我们安装测试了所有的硬件和软件设备，搭建了服务器集群和一卡通专网，进行了数字化校园的建设，已完成了统一身份认证、统一信息门户、统一消费管理、公共数据管理等数字化校园的基础平台，开启“智慧校园”的大门。
五是以绿色校园工程筑“和气”。根据我校发展规划，按照“因地制宜、重点突破、全面推进”的原则，上学年，在建立养护管理工作长效机制的基础上，我们认真做好了新建体育馆周围的规划设计与施工，加快了桂花山的升级改造，全力做好了附属xx学校新校区的规划设计与施工管理，以园林式、高水准人文环境特点筑造校园“和气”。
在我们的不懈努力下，20xx年xx月，我校“‘五个校园’工程建设”荣获教育部“第xx届全国高校校园文化建设优秀成果推选展示”优秀奖。
2、校园文化活动收获累累硕果。
我校的校园文化活动丰富多彩，既有特色鲜明的专场文艺演出、校园短剧大赛、英语演讲比赛、计算机技能大赛，也有紧密结合专业、院部特点的“信电之星”评选、“管理学院第三届‘世界读书日’系列活动”、5·12国际护士节、社会实践活动和彰显学生个性的校园歌手大赛、校园主持人大赛，还有综合性的第六届大学生科技文化艺术节、第二届社团文化节、周末文化广场等活动。
学生社团活动也是校园文化建设的重要组成部分。我校现有学生社团34个。他们结合所学专业开展的社会调研、咨询服务、科普宣传等活动，成为我校校园文化建设的一道亮丽风景。
这些活动呈现出系列化、特色化、品牌化的特点，为广大学生所喜闻乐见，为学生展示自我、陶冶情操、增长才干提供了广阔空间，活动的完美开展也让我校收获了累累硕果：我校先后获得xx省高校“校园好声音”大赛优秀组织奖、xx省高校“出彩xx”党建知识竞赛最佳组织奖、“xx首届影视新星大赛优秀组织单位”等荣誉。20xx年5月，我校团委官方微博荣获20xx-20xx学年“xx最具影响力高校团委微博”荣誉称号，全省仅有5所高校获得此荣，我校位居第一。
（四）心理育人工作获得新突破。
为不断提升心理育人效果，我们继续实行班级学生心理健康状况周报告、月报告制度，加大心理健康教育中心软硬件建设，高度重视日常大学生心理咨询，持续开展心理健康专题讲座，创新开展了20xx年“5。25”心理健康节系列活动，并且重点做好了xx省高校心理健康教育示范性单位的申报工作。
继20xx年我校成功申报xx省普通高校心理健康教育试点单位之后，20xx年xx月，我校又启动了省级心理健康教育示范性单位申报工作。xx月xx日，在由省委高校工委、省教育厅组织的xx省心理健康教育示范性单位评审会议上，经过我们精心的材料汇报和现场答辩，我校在全省申报的20所高校中脱颖而出，成功入围13所实地考察高校。xx月xx日，以xx水利水电大学党委副书记马xx为组长的省高校大学生心理健康教育示范性单位创建情况实地考察组对我校进行实地考察，在我们的热情接待、周密部署、据实考察下，我校的心理健康教育工作得到了考察组的一致好评。xx月xx日，中共xx省委高校工委、xx省教育厅下发《关于公布全省高校心理健康教育示范性单位的通知》（教思政〔20xx〕524号），最终遴选确定了12所高校为全省高校心理健康教育示范单位，我校成功入选。
（五）学生资助工作收获新成效。
为全面落实“奖、贷、助、减、补”学生资助体系，我们顺利完成了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等的评审工作，上学年，我校发放国家助学金2066人次、国家励志奖学金258人次、国家奖学金3人次，涉及金额751。2万元；办理生源地贷款3694人次，涉及金额2929。57万元；发放勤工助学工资595人次，约12。9万元。同时，我校积极组织参加xx省第二届诚信校园行短剧大赛获奖作品学习活动，学习点播量达326577人次，全省排名第二，荣获优秀组织奖。在全省20xx年度学生资助工作考核和全省高校各类资助资金管理使用专项检查中，我校考核结果为良好，充分体现了我校精准资助体制机制建设和资助育人特色活动等方面取得的工作成效。
（六）资产后勤工作得到新提升。
我校资产后勤保障部门始终坚守“一切为学校发展服务，一切为教学科研服务，一切为师生员工服务”的理念，甘于人后、勤于人先，在平凡的工作岗位上燃烧自己、倾心奉献，不断提升服务保障质量，为学校的发展建设、为师生员工的工作生活，提供强有力的保障与支撑。
一是资产管理处进一步加强了资产管理，科学、规范的为学校、师生服务。上学年，为提升学校固定资产管理信息化程度，招标采购新的资产管理软件，为学校每一笔资产都设置了专用二维码，实现了管理信息化、科学化，规范了物品采购程序。本着“公平、公正、公开”的原则，每笔资产的购置都通过公开招标议标，完成了科苑楼、新体育馆亮化招标，新体育馆座椅招标，图书馆期刊、数据库招标等工作；围绕“评建奠基年”相关工作安排，结合高层次人才引进计划的要求，完成了对教授办公室、公寓、办公设备等的装修、购置、配备工作，完成了土木工程学院、机械工程学院的资料室改造等工作。
二是餐饮服务中心做到了食品安全事故“零”发生；通过前厅和后厨的分割管理，卫生标准明显提高；餐厅室内环境温度达到了冬暖夏凉、四季恒温的状态，深受师生好评。同时，在开通“舌尖上的商工”微信公众平台的基础上，严格执行售出食品48小时留样制度、持证上岗制度、责任追究制度，认真落实食品加工操作规程，进一步稳定了饭菜价格，确保了师生就餐利益最大化。
三是水电服务中心继续加大节约型校园的创建力度，严格按照《xx工学院水电使用管理办法》，加强对校园水电基础设施的管理，杜绝长明灯，长流水现象；在满足正常需求的情况下，加大对公共卫生间的水流控制，使每个水箱控制在8分钟左右淌水一次；以定时开关和声光控开关相结合的方式，对公共区域的照明设施进行整改。在电网建设方面，结合xx市供电公司为我校南大门更换了高压断路器，保证了我校师生的用电需求。同时，做好了新建体育馆周围等用水用电设备的建设、检修、维护及改造工作。
四是社区服务中心围绕“服务”和“增收”，通过开通后勤专用反馈通道，引进更多的自动售货机、调整对外租赁场地管理规定、增开学友便利店等形式，提升服务意识和营业额，同时，进一步强化了对各营业网点的监督，规范管理。在为我校高层次人才服务工作中，在做好专家公寓升级改造工作的基础上，建立了校院两级“专家服务领导组”，印制《专家服务手册》，组织专人开展“一对一”、“一对多”定向服务，对专家就餐进行补贴，免收房租，赠送足量的水电费，无偿为专家提供家电、家具和生活用品，并对生活用品定期进行更换清洗，帮助专家解除后顾之忧，真正做到了让专家工作顺心，生活舒心，交往开心，应聘安心，家庭放心。
成绩属于过去，未来仍需努力！我们取得的成绩，是校党政正确领导的结果，是我们学工人员集体智慧的结晶。在此，我代表校党政领导向一直默默奉献、辛勤耕耘在学生工作战线的同志们表示崇高的敬意和衷心的感谢！同时，我们也应清醒地认识到，在当今科学技术发展日新月异、知识更新瞬息万变的时代，学生工作有待于进一步探讨与解决的问题还很多：一是辅导员队伍建设需要进一步加强，特别是新辅导员的业务能力和素养有待进一步提高。二是省级品牌性活动不多，我们要进一步凝练我校的校园文化活动，积极申报省级品牌，打造具有我校特色的品牌活动。三是文艺活动缺少原创作品和主题性作品，我们要进一步结合我校校史、xx文化和典型学生案例，争取实现原创作品的零突破。四是在学生工作系统内试行了喜宴宴请节俭制度，但存在个别人落实不到位的现象。下一步将继续落实喜宴宴请节俭制度，争取在2-3年的时间内，让“节约”意识深化学工者内心，外化于实际行动，进而全面建设“节约型校园”。五是个别领导干部思想保守，工作迈不开步子，甩不开架子，不深入，存在不作为和乱作为的现象，以致造成工作滞后。六是个别学工人员学习力不强，执行力不够……在下一步的工作中，我们应采取有效措施，有针对性的解决工作中存在的问题，使我们的工作更有利于学生的健康成长成才，为学校的科学发展作出更大的贡献。
二、凝心聚力，科学谋划，开启新征程
（一）工作思路
以xxxx理论体系为指导，深入学习xxx系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，以“评建奠基年”、“学工系统内涵发展年”为抓手，秉承“以生为本”，明确“一个中心”（以学生健康成长成才为中心）、进行“双翼启动”（“内涵建设”和“特色发展”）、深化“三全育人”（全员育人、全过程育人和全方位育人）、依托“四大平台”（思想教育平台、德育实践教育平台、服务管理平台、能力提升平台）、树立“五种意识”（一是学生成长、成才意识；二是创新意识；三是品牌意识；四是服务意识；五是“三基、三主线”意识）、实施“六大”计划（思想引领提升、职业能力提升、管理服务提升、校园文化提升、资产后勤提升、改革创新提升），牢固确立“人才培养”在学生工作中的根本地位，全面深化改革，持续推进依法治校，共谋创新发展，继续提高保障服务部门的服务意识和节约意识，着力转变工作作风，通过科学规范管理，深化管理内涵，持续提高学生对学生工作的满意度（93%），并在满意度方面坚持“学生所需就是我们所给”，永远坚持“以学生的健康成长成才”为中心，学生满意是衡量一切工作的准绳，进一步提高学生工作的教育、管理和服务水平。
（二）主要工作
新学年，我们学生工作的重点是创新、完善学生管理工作机制和体系，开创学生工作新局面。具体就是要精心实施好“六大”计划，奋力推动学生工作实现新跨越。
1、思想引领提升计划
①强化学习创新，为思想引领奠定坚实基础。
继续以“创建学习型组织”为平台，牢固树立“终身学习”的理念，强化“全员学习、全过程学习、团队学习”的意识，建立业务知识、校（班）情学习制度，加强学习和考核，注重思考，不断创新。在学习过程中，要继续坚持个人学习与集中学习相结合的原则，进一步扩宽学习途径，通过认真研读xxx系列重要讲话精神等，细致分析当前有关教育的方针政策，仔细钻研学校各项规章制度等，不断深化对教育精神的理解和把握，为思想引领奠定坚实基础。
②重视本科评估，为思想引领提供导向航标。
思想引领行动，认识的深度决定行动的力度。20xx年上半年教育部将对我校进行评估，虽然名为“本科教学工作合格评估”，实际上却是对我校创建20年多来办学水平和办学成果的一次历史性大检阅，是对我校各项工作的一次全面性大检查。因此，我们必须要充分认识到评估工作的重大意义，坚定信念、恪尽职守，以精益求精的工作态度，自觉担当起促进学校发展的历史重任。要按照我校有关评估工作的各项任务和要求，保质保量的完成各类材料的整理、实验楼的建设与规划等相关工作，并注意加强对学校基本设施和实验室设备的爱护与保养（资产管理处要加强监管力度，建立相关制度），延长设施设备的使用年限，维护学校形象。
③创新主题活动，为思想引领营造文化氛围。
要注重对“开学第一课”、“我为新生树榜样”、“明德修身月”、“纪念五四运动系列活动”等主题教育活动内容的创新，丰富思想教育的形式，把握好“定位与创新、价值传递、视觉设计、流程策划、传播管理”五个关键环节，在传递校园正能量的同时，达到主题活动品牌化的目标，营造更为浓厚的思想引领文化氛围。
④坚持志愿服务，为思想引领提供实践平台。
要进一步明确志愿服务具有“志愿性、无偿性、公益性、组织性”的四大特征，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，要在成立学校青年志愿者联合会的基础上，进一步修改完善青年志愿者服务的招募机制、培训机制、管理机制、评选表彰机制和保障机制，让更多的师生参与到志愿服务活动中来，加强青年志愿服务阵地建设，形成“志愿服务阵地化、活动经常化、管理制度化”的活动体系，实现志愿活动的制度化、常态化、基地化，深化志愿服务的内涵和实践育人作用，形成“人人争做志愿者”的良好氛围，使我校的青年志愿者活动成为一个具有广泛影响和社会动员力的工作品牌。
⑤加强社团建设，为思想引领提供坚强后盾。
按照“重点扶持，统筹发展，分类指导”的原则，在进一步规范学生社团管理的基础上，大力扶持理论学习型社团，热情支持学术科技型社团，积极倡导社会公益型社团，正确引导兴趣爱好型社团，加大对重点社团的帮扶力度，鼓励社团创造性地开展工作，树立品牌意识和精品意识，着力打造“有影响、有特色”的品牌活动，并充分发挥“品牌”社团的辐射带动作用。
⑥注重强身健体，为思想引领提供根本保障。
要积极响应教育部“每天锻炼一小时、健康生活一辈子”的号召，增强学工人员的身体素质和集体凝聚力，要以每年3月份学工系统教职工趣味运动会为载体，推进学生工作“健康幸福工程”建设的深入开展。
2、职业能力提升计划
进一步探索学工队伍建设机制，以强化管理为重点，以深化培养培训为突破，以规划职业愿景为导向，以分类侧重培养为方法，切实构建长效机制，为学工人员提供发展空间，拓宽工作平台，完善学生思想政治教育工作的培训和激励体系，鼓励和支持学工人员走专业化和职业化道路。要充分利用各种平台、采取各种途径提高学工队伍建设。
①利用各种平台，进一步抓好辅导员队伍建设。
A。要继续通过开展辅导员岗前培训、“辅导员班级建设训练营”等，将职能处室、各学院轮岗实习，实行网络导师、辅导员间以老带新制度，素质拓展训练，邀请知名专家、教授作讲座等形式融为一体，对辅导员进行理论、业务、实践培训，努力提升辅导员的工作能力。
B。在进一步落实我校辅导员分研究方向培养方案实效性的基础上，继续开展“一院一品”学生工作精品项目的培育工作，创新开展辅导员月月谈和第七届辅导员职业能力大赛，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的工作格局，培育、推荐优秀辅导员参加xx省辅导员职业能力大赛等，并争取在省级精品项目上有所突破。
C。拓宽网络学习途径：一是继续利用网络平台进行学习（xx专业技术人员继续教育培训平台：网址为/）。二是继续关注热点微信公众号，学习先进经验和方法，指导实际工作。
D。严格考核，提高辅导员工作质量。严格按照《xx工学院辅导员月绩效考核实施细则》和《xx工学院辅导员年度考核办法》，认真做好辅导员月绩效考核和年度考核的相关工作，以考核促落实、促发展、促提高。
②采取各种途径，进一步抓好学生干部队伍建设。
要继续以“青年马克思主义者培养工程”大学生骨干培训班为抓手，抓好学生干部队伍建设。在第九期“青年马克思主义者培养工程”大学生骨干培训班中，要提前部署，邀请1-2名校外专家教授传经送典，拓宽参加培训的人员范围，加强指导与考核，使培训成为学生干部综合素质得以快速提升的平台。同时，要继续以每月三本好书、专题思想教育、优秀学生干部评选等活动加强对学生干部的培养教育，深化学生干部培育效果。
3、管理服务提升计划
要进一步转变教育管理理念，立足于为广大学生健康成长提供引领、指导、帮助和激励，大力加强能力建设，大力推进精细化管理，努力为广大学生提供更优质的服务和更多的资源保障。重点要深化以下六项工作机制：
①深化学生“四自”管理机制。
学生教育管理中，学生不仅仅是客体，更应该是主体。要把提高自我管理能力作为每一个学生的必修课。重点要进一步健全学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”机制，要以“特色班级建设”、“优良学风建设月”、“文明宿舍创建活动”等为载体，通过理念上的引导、心理上的疏导、行动上的指导帮助学生做好职业生涯规划、找到奋斗动力等，着力加强学生独立学习能力的培养和自我约束力的养成，培养学生自信、独立的人格。
②深化班导师制指导机制。
着眼于帮助学生“发现自我、唤醒自我、规划自我、发展自我”，进一步修订《xx工学院班导师管理办法》，落实学业导师推进工作，关注学生个性发展，加强分类指导，努力将我校学业导师制这一特色工作做得更加突出、更具实效，推进大学生学业规划工程深入实施。
③深化身心健康教育机制。
一是加大心理健康知识宣传与普及力度。根据学生的心理健康状况，有针对性的通过校刊校报、微博、微信、qq群等多种载体形式，大力宣传普及心理健康知识，针对全体新生重点开展好“五个一”活动，即聆听一次心理健康讲座、参观一次心理健康教育中心、参加一次心理健康教育活动、参与一次心理健康普查、发放一次心理健康知识宣传页。
二是注重专兼职队伍建设，不断提升心理辅导。继续举办心理咨询师培训班。提高心理健康教育专兼职队伍（含辅导员和宿管人员）持证率，使其达到80%以上，在培养发展班级心理委员、大学生心理发展联合会的基础上，重点吸纳部分品学兼优、持有心理咨询师证书的学生进入心理工作的专业队伍，全面提高朋辈心理辅导能力。
三是以各种心理健康教育活动为抓手，积极构建和谐校园心理环境。以每年10月份心理健康教育宣传月、5。25心理健康教育节等系列活动为抓手，不断创新活动形式，通过丰富多彩的校园文化活动，让学生走出封闭自我、融入集体而变得乐观开朗，转移学生对某种心理困难的注意力，缓解心理压力，增强走出心理困境的信心与勇气。
四是通过“走出去、请进来”不断加强对外交流与合作。通过广泛联系，深入社区、监狱、学校、心理咨询师培训机构，建立心理健康教育中心共建合作单位，不断扩大心理健康教育工作的影响力，加强与xx市兄弟院校的联系，争取举办1-2次省级以上心理健康教育工作会议，同时加强我校心理健康教育工作的外部媒体宣传力度，充分发挥心理健康教育示范性单位的示范带动效应。
五是打造品牌，注重心理健康教育工作精品凝练。以成功申报xx省普通高等学校心理健康教育示范性单位为契机，持续推进心理健康教育中心软硬件升级改造，同时建设一批富有二级心理辅导站和公寓心理辅导室特色的心理健康教育工作品牌，不断加强我校心理健康教育工作的总结和凝练，牢固树立我校心理健康教育工作的品牌和形象。
④深化资助育人服务机制。
要坚持“奖助结合、育人为本、助学与育人并重”的原则，进一步增强服务意识，提高服务质量，完善资助体系，拓宽资助渠道，精准资助贫困大学生，科学分析资助工作面临的新情况、新问题，切实增强工作的预见性、针对性、创新性。
一是进一步健全学生资助工作制度。在修订现有学生资助各项工作制度的基础上，进一步完善学生资助工作的咨询投诉制度、责任追究制度，制定《xx工学院学生资助管理工作考核指标体系（试行）》，形成科学规范、运转顺畅的学生资助工作体系，确保我校资助工作顺利开展。
二是有序开展校内各项资助工作，助推教育脱贫攻坚。在做好贫困生认定、国家奖助学金评审发放、精准资助、勤工助学、生源地助学贷款、义务兵役学费补偿、大学生医疗保险等工作的基础上，利用新媒介，加大宣传力度，提高工作水平。
三是开展资助主题教育活动，发挥资助育人有效作用。通过开展“两节课”（“开学初一节课、学期末一节课”资助政策宣讲，诚信、励志、感恩教育活动）、诚信校园行短剧大赛等活动，使受助学生树立“自立自强、知恩图报、成长成才”的意识。
⑤深化服务水平提升机制。
一是要立足规范管理与依法管理，参照《普通高等学校学生管理规定》，继续对我校的学生管理规定进行修订完善，构建完备的学生工作制度体系，推进学生工作法治化建设，达到突出政治、强调法治、保护学校、关爱学生的目的。
二是要立足满意服务与科学管理，统筹推进集队伍建设、思政工作、日常管理、团建工作等为一体的学生工作年度考核网络体系，响应“节约型”校园号召，不断提升学生工作信息化水平。
三是要立足优质服务与人性化管理，注重与学生的沟通座谈，了解学生需求，并积极推进重点时期学生事务“一站式”服务中心建设，精简办事程序，优化办事流程，提高学生管理服务效能。
四是要立足人文关怀与联动管理，建立完善家校联系沟通制度，对重点学生继续实行《告家长书》制度，形成学校与家庭双向反馈体系，及时了解学生在校和在家的准确情况，使家长主动参与到学生学习生活中来，更加切实有效地对学生出现的一些异常情况进行正确的教育和调整。
⑥深化驾驶能力保障机制。
为切实提高我校学生的汽车驾驶能力，进一步提高驾驶证的一次性通过率，附属xx驾校要强化科学办学，开展全新的驾驶培训模式，要进一步加强基础设施建设，提高教练员教学水平，加强内部管理，强化对学员的德育教育，重点做好新学年学员的招生工作，使驾校各项工作都做到人性化、高效化和规范化。
4、校园文化提升计划
①注重“五个校园”工程建设的内涵提升。
在我校“五个校园”工程建设荣获教育部“第九届全国高校校园文化建设优秀成果推选展示”优秀奖的基础上，进一步深化“五个校园”工程建设的内涵与成果，提高与之相对应的“五气”工程的辐射力与影响力：
一是深化以书香校园为载体的“文气”工程。要扩展内涵、创新模式，强力推进阳光晨读、读书展评、读书沙龙、读书征文比赛等系列活动，引导学生“多读书、善读书、读好书”，每年人均借阅量力争达36本，营造“大阅读”氛围，并通过书香校园工程建设，有力推动学风建设，逐步构建文化育人体系，提升我校师生的人文素养，浓厚校园“文气”氛围。
二是深化以文明校园为载体的“正气”工程。要以“坚持价值引领、坚持贴近师生、坚持注重实效、坚持广泛参与”为基本原则，以开展向雷锋同志学习月、“感动工学院”年度人物评选（各二级学院可结合实际开展独具特色的评先活动，如信息与电子工程学院开展“信电之星”评选、医学院开展“最美天使”评选等）等丰富多彩的活动为载体，注重文明校园工程的持续打造，使校园文化内容健康、格调高雅，成为青年学生的精神追求、内在素养、自觉行动和校园“正气”。
三是深化以平安校园为载体的“底气”工程。继续以加强“六防”（防火、防盗、防诈骗、防传销、防破坏、防人身伤害）教育为手段，以“教育到位、隐患排查到位、载体运用到位、责任追究到位”为方法，制定隐患整改时间表和路线图，完善警务室等安保基础设施建设，使四六级安全信息网络及反馈制度“落地生根”，实现全校监控全覆盖、安全无盲点，同时加强对外来务工人员的管理，加大对校园秩序的整治力度，进一步推动我校智能化管理，做到人车分流，打好校园安全“底气”，达到安全事故“零发生”，切实维护我校和谐、稳定。
四是深化以智慧校园为载体的“智气”工程。在完成统一身份认证、统一信息门户、统一消费管理、公共数据管理等数字化校园基础平台的基础上，要启用校园一卡通，结束学生排长队充卡的历史，持续推进信息化建设，完成无线网络全校覆盖，并关注网络安全，加大对网络的升级改造，增加防火墙、行为管理等安全设备。同时，要稳步推进智慧校园二期、三期工程建设，细化数字化校园管理平台，让“智气”布满校园，真正的为我校师生服务。
五是深化以绿色校园为载体的“和气”工程。在着力提升绿化养护管理水平，及时更换校园花坛花卉的同时，要持续做好xx学校新校区的规划、设计与施工，突出独具我校特色的精神内涵和厚重文化底蕴，实现办学理念和校园文化的统一，全力打造园林式的高水准人文校园，浓厚校园“和气”。
②注重校园文化活动的升华凝练。
要充分运用校园文化活动所蕴含的教育带动意义去引导和塑造师生，促进人的全面发展。重点要做到“三提升”：
一是提升活动内涵。要在进一步做好大学生科技文化艺术节、大学生超级口才秀、大学生社团文化节等活动的同时，创新开展“高雅艺术进校园”、“我的中国梦”主题教育系列活动（纪念五四文艺汇演、红色歌曲大合唱）等，及时凝练校园文化精品，提升活动内涵，不断拓展第一、第二课堂有机结合的校园文化提升渠道。
二是提升网络能量。要大力加强网络文化阵地建设，着力建好网络建设、网络监管、网络评论三支骨干队伍，在众说纷纭中凝聚共识，在众声喧哗中唱响主旋律，不断增强网络正能量。
三是提升育人环境。要着眼于满足大学生的精神文化需求，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育活动，充分利用传统节庆日、重大事件、纪念日、毕业典礼等开展特色鲜明的主题教育活动，对学生进行传统文化、爱国主义、感恩教育等，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化之中，使学生在文化活动中受到潜移默化的影响。
5、资产后勤提升计划
为不断提升资产后勤保障部门的服务水平，要在资产后勤保障部门中推行“双服务”（“服务教育教学、服务师生”）、“双应”（“及时响应、限时回应”）制度，进一步落实“勤快、务实、优质、高效”的工作作风。
一是在进一步加强资产科学、信息化管理的基础上，资产管理处要对学校土地、房产情况及用途进行分类汇总，完成对设备的招标采购、科苑楼亮点实验室、医学院天井、土木实训楼等的改建装修工作，并完成对信息与电子工程学院、管理学院等七大部门资料室、阅览室的改造装修工作。
二是公寓服务中心要进一步推动公寓改革创新，通过思想先行、氛围营造、制度保障、精细管理、专项创建，深化六T管理内涵，将以前的“六T”管理模式升级为“天天安全保障、天天人性服务、天天规范管理、天天行为育人、天天检查评估、天天反馈提高”；以对宿管老师进行安全、消防、心理知识培训，成立维修热线小分队，创建部分标准化学生公寓等手段，通过“办公运行信息化、学生管理自治化、师生交流和谐化、文明建设长效化、育人工作潜移默化、引领服务专业化”六个方面的建设，达到创建公寓“生活、学习、文化、社交、锻炼、育人”六大空间的目标。
三是餐饮服务中心要围绕“一个”中心（安全稳定这个中心），落实“三个”到位（认识到位、责任到位、措施到位）。要通过举办第一届厨艺大赛、开展后厨主要原材料展示活动、对溢香园经营的小吃品种进行升级、全面启动东苑三楼餐厅的各个窗口等，增强师生对餐饮工作的认可度，更好的为师生服务。同时，积极申报《xx省高校标准化学生食堂》的验收，打造省级标准化的学生食堂。
四是在保障学校日常维修、完善学校水电基础设施建设的基础上，水电服务中心要进一步强化服务意识、落实职责细节、提高工作效率，要继续做好“节约型”校园建设的相关工作，解决校园用电高峰电压低的现象，完成新建建筑的水电安装等工作。
五是社区服务中心要在对各营业网点加强监督、规范管理的同时，继续在“服务”和“增收”上下大功夫，利用新媒介，通过开展各类丰富多彩的活动等，进一步提升服务意识和营业额。同时，要结合资产管理处、公寓服务中心、水电服务中心、餐饮服务中心继续做好为我校高层次人才的服务工作，扩宽“一站式人才服务平台”功能，逐步构建“全天候、全方位、一站式”服务体系，对人才服务工作做到即时响应、限时办结、督办通报，提高人才服务效能。
6、改革创新提升计划
①双翼启动，助推特色内涵发展。
学校要发展，内涵提升是关键。我们学工系统要发展，必须在“内涵建设”和“特色发展”两大方面有质的飞跃，要以“本科教学工作合格评估”为契机，探索多种提升特色内涵的方式与方法，在学与做中“练好内功”，达到“双翼启动”，真正推动学工系统的特色内涵发展。
②多轮驱动，提高核心竞争力。
多轮驱动是学工系统形成合力，从大到强的一个重要的助推力量。要注意综合运用“领导驱动、榜样驱动、导师驱动、管理驱动、服务驱动、多元驱动”六大驱动的有效合力，提升眼界和格局，以开展“身边人、身边事”讲坛等为载体，注重思想、作风、技术的传承，以管理提升实力，以服务促进发展，坚持从“世界眼光、中国情怀、时代特征”三个维度来推进谋划学生工作，切实提高核心竞争力。
③切实推动我校思想政治工作创新发展。
党的xx大以来，xxx就教育工作发表了一系列重要论述，特别是在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，集中体现了xxx的教育思想，是新时期指引高等教育事业改革发展的纲领性文献。深入学习贯彻xxxx重要讲话精神，必须把握新内涵、构建新模式、落实新要求，切实推动我校思想政治工作创新发展。在以后的工作中，我们要按照教育部党组书记、部长陈xx的要求，准确把握高校思想政治工作创新发展新内涵，正确认识和处理好“教育的思想和思想的教育、教育的使命和使命的教育、教育的行为和行为的教育、教育的生活和生活的教育、教育的方法和方法的教育”五个重大关系，科学研究和把握好“有虚有实”、“有棱有角”、“有情有义”、“有滋有味”四个重要维度，扎实推动和落实好入“深”入“细”、落“小”落“全”、做“好”做“实”三项重点要求，通过专题会议、研讨会等形式，种好责任田，守好主阵地，切实落实高校思想政治工作创新发展新要求。
④进一步加强班风、学风建设。
加强班风、学风建设要贯穿于日常生活、学习、工作中，要从大处着眼、小处着手，扎扎实实地加强班风学风建设，努力引领学生健康成长。要把班风学风建设与人才的培养、学校的发展、社会的需求联系起来，从这个大局出发；要把班风学风建设与日常管理、具体的班级学生联系起来，从这个小处着手。同时，要根据学校《优良学风建设实施方案》精神，进一步完善学风建设的考评机制，将学风建设的指标细化，责任到人，坚持落实学风督察和通报制度，形成“检查—通报—整改—检查”的良性循环机制。通过长期考核与检查，逐步固化为特有的传统和风格。
⑤以有型载体促进学生成长成才。
以《大学生成长成才手册》为载体，为学生的成长成才做好规划。本学年初，要全面推广使用《大学生成长成才手册》，让学生明确未来的发展目标，制定大学期间的学习、生活规划，引导学生树立明确的目标，积极向上。各学院、辅导员应定期（两周）进行检查和指导，并据实认真填写指导记录，为学生拥有健康、有序、高品位、高效率的大学生生活提供监管保障，进而教育、引领、服务学生全面健康成长成才。
⑥全面推行“第二课堂成绩单”制度。
借鉴“第一课堂”工作模式和内在机理，在试行PU口袋校园和到梦空间APP系统的基础上，本学年初，团学活动发展中心要和学生事务服务中心、教务处有机结合，以到梦空间APP系统为载体，在全校全面推行“第二课堂成绩单”制度，将学生工作和活动课程化、系统化、制度化、规范化、可测量化。
⑦推动“班团一体化”建设。
坚持党建带团建，推动“班团一体化”建设。通过网络、外出学习等方式，加强对“班团一体化”建设的摸索研究，坚持标准化引领，推动基层团建“虚功实做”；坚持责任化落实，推动“关键少数”身份认证；坚持常态化考核，推动从严治团“落地生根”。待积累了一定的经验后，启动“班团一体化”试点工作。
⑧扎实开展学生暑期社会实践活动。
为引领和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，我们要以省级大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动为载体，以扶贫、济困、扶老、助孤、恤病、助残、救灾、助医、助学、禁毒、防艾等为发力点，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，在广泛动员的基础上，通过组建理论普及宣讲团、教育关爱服务团等专项服务团，预防未成年人溺亡专项服务团等重点团队和专项团队，深入基层广泛、深入开展3-6天的社会实践活动。
⑨创新开展20xx届毕业季活动。
为了切实做好毕业生的教育工作，进一步提升毕业生的思想品质，达到“以真挚的情感感染人、以杰出的校友激励人、以丰富的活动教育人”的目的，我们要进一步深化毕业生“五个一”主题教育活动的内涵，创新开展20xx届毕业季相关活动，如：组建欢送毕业生爱心车队，充分展现师生浓厚情谊；提前组建20xx届校友会，在本学年初就加大宣传力度，让毕业生对“校友”内涵入脑、入心，形成校友间良好互动的氛围；系统开展爱心物品捐赠活动，让毕业生把不易带走的生活、学习用品捐赠给在校贫困生或爱心超市，实现资源的合理、循环利用。
同志们，新的学年承载着新的梦想，新的学年孕育着新的希望，新的学年鞭策商工人续写新的辉煌！让我们凝心聚力齐创新，奋力推动学生工作实现新跨越！
谢谢大家！
学生工作会议大会交流发言稿 篇3
老师们、同学们：
经过认真的筹备，全校学生工作会议今天在这里隆重召开了。这次会议，是学校适应转型发展，谋求更名升大背景下召开的一次重要会议，也是一次承载新使命、适应新常态、谋划新发展、寻求新突破的学生工作动员部署大会。校党委对这次会议高度重视，多次研究筹备工作，学生工作部门为会议的召开做了大量的调查研究和准备，各二级学院以会议为契机，对学生工作进行了全面的梳理和总结。借此机会，我代表学校向辛勤工作在学生工作第一线的同志们道一声：你们辛苦了！
刚才，韩xx副校长在工作报告中对近年来我校学生工作进行了全面的回顾，对取得的主要成绩和基本经验进行了概括和总结，对今后一段时间我校学生工作的基本思路和主要任务做了进一步的明确。来自学院的武xx、李xx、许xx三位教师代表分别作了大会交流发言。学校还在四个层面隆重表彰了取得优异成绩的学生和老师。会议开得很好，达到了预期的效果。
老师们，同学们，随着我校办学水平和办学层次的逐步提高，我校生源质量不断提升，对外交流日益广泛，双学士学位，联合培养研究生从无到有，首次招收免费师范生，就业率和就业质量，取得了一系列可喜成果。这些成绩的取得，与学校突出“学生为本”理念，高度重视学生教育和管理工作，营造良好的育人环境密不可分，与学生管理部门不断适应新情况，推出新举措，提升学生管理和服务水平紧密结合，与学生自我管理、自我完善、自我提升相得益彰，有效推动了学生工作新局面，为学校教育教学的改革、发展、稳定作出积极贡献。
在取得成绩的同时，我们也清醒地意识到，我校学生工作还不同程度地存在一些困难和问题，与省内外高水平大学相比，差距仍较大。一是“全员育人、全程育人、全方位育人”和“以学生为本”的观念和工作尚未全面到位；二是以教育人、以德树人、以文化人的氛围和特色尚未真正显现；三是辅导员、学业指导员的建设和作用还尚未完全落实；四是学生工作的新局面和大格局尚未有效形成等等。这些问题的存在，影响了学生工作水平的提升，也制约了学校整体工作。因此，下大气力解决这些问题，将是我们今后学生工作的着力点，也是做好学生工作的重要抓手。（这些问题，校党委一直都很重视，想方设法在帮助解决和推进。一会儿，雷书记在讲话中还会给大家分析和指示）
目前，我校正处在探索转型发展、更名升大的关键时期，下周，我们还将迎接省教育厅组织的专家组进校巡视诊断，借用专家智慧为我校问诊把脉，学生工作自然也是巡视诊断题中应有之义。如何做好学生工作，我在这里讲三点意见，供同志们参考。
一、审时度势，把握学生工作新机遇
一以“双创”为“引擎”，激发学生创新活力。
“大众创业、万众创新”是xxx在今年xx月的《政府工作报告》中首次提出，是在国际经济不容乐观、国内市场需求乏力的背景下做出的重要决策，是适应国家创新驱动战略，实现中国经济提质增效升级的重大举措。其目的就是要打造“大众创业、万众创新”和增加公共产品、公共服务“双引擎”，通过技术创新、产品更新、服务升级，提高经济发展的质量和效益。同月，中共中央国务院下发了《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》，要求全社会加快实施创新驱动发展战略。xx月，国务院又印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，要求高校建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制，建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人新机制，建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。这些政策的出台，为高等学校提供了难得的发展机遇。我校是一所新建地方本科高校，船小好调头、轻载易加速，更应顺应国家创新驱动发展战略，审时度势，抢抓机遇，突破传统学科专业限制，改革本科教育模式，对接经济发展方式转变。我们应将“大众创业、万众创新”作为一个全新的教育理念，深刻理解学校的应用性办学定位，革新人才培养理念，探索创新创业教育与专业教育相结合、相融合的人才培养新模式，搭建创新创业平台，激发学生创新意识，引导学生参与创业实践，培养学生成为会学习、会生存、会发展的高素质应用型人才。
（二）以“转型”为“路径”，提高学生实践能力。
党的xx大明确提出要深化教育领域综合改革，深入推进产教融合、校企合作，加快建设现代职业教育体系。国务院常务会议明确提出要加快构建以就业为导向的现代职业教育体系，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。事实上，高校转型发展自20xx年初已经启动，得到了地方政府、教育行政部门、行业企业、高校和研究机构的广泛共识。我们学校也及时跟进，这几年教学模式、专业设置、培养方案等一直在紧锣密鼓的调整中，经过大家共同努力，已经被教育厅列为全省首批转型发展试点高校。
xx月xx日，教育部、国家发展改革委、财政部联合下发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用性转变的指导意见》，对高校转型发展做出了具体明确的指导。《指导意见》中，进一步明确了高校转型发展的14个主要任务，明确了类型定位和转型路径。要求高校确立应用型定位和培养应用型人才的使命，以产教融合、校企合作为突破口，根据所服务区域、行业的发展需求，找准切入点、创新点、增长点，制定改革的时间表、路线图；明确支持高校建立行业企业合作发展平台，支持转型高校与行业、企业实行组建教育集团；要求转型高校深化人才培养方案和课程体系改革，全面推进案例教学、项目教学；明确支持转型试点高校开展与国外同类高校合作办学，与国外开展对等合作交流等。这些举措，也为我们提供了难得的发展机遇。
目前，我国高校毕业生的就业压力不断增大，一方面是许多企业难以找到生产服务一线的高素质技术技能型人才，另一方面，我们培养的人才不能完全适应经济社会发展需求。这就需要我们必须顺应时代发展新要求，大力推动学校转型发展，对接地方产业，实施产教融合，开展校企、校政合作，培养社会急需的应用型人才。我们欣喜地看到，学校20xx年启动转型试点以来，不少专业按照应用型人才培养的要求，开展了积极的探索，引进企业行业专家参与制定人才培养方案，开展联合培养、订单式培养等，特别是加大了实践教学课时比例，一批批学生深入生产一线实践实训，操作技能和水平明显提高，也较好地满足了用人单位的实际需求，提高了就业竞争力。
（三）以“两区”为平台，增强学生创新实力
今年xx月，中共中央办公厅、国务院办公厅确定xx成为全国8个全面创新改革试验区之一，同月，又将xx高新区确定为9个“国家自主创新示范区”之一，“两区”的设立，对于我市创新驱动下实现结构优化和转型升级具有决定性作用，也是一个前所未有的重大发展机遇。市政府以问题为导向，研究制定了《xx系统推进全面创新改革试验实施方案》（草案）。xx高新区也与我校起草了战略合作协议，将在创新创业、政校企协同育人、科研产业对接等多个方面展开合作。我校作为市属唯一一所本科高校，必须从办学的体制创新、管理的机制创新、面向学生的服务创新等方面下功夫，为学生搭建多元化的成长成才平台，引导学生敢于创新、乐于创新，善于创新，推动学生创新工作迈上新台阶。
二、把握重点，开创学生工作新局面
（一）思想上重视学生工作
一是要从关系党和国家事业的高度重视学生工作，把培养社会主义合格建设者和可靠接班人作为我们办人民满意大学的首要任务。做好学生工作从根本上说关系到我们“为什么办大学、办什么样的大学、怎么样办大学”的等根本问题。
二是要从关系社会稳定和可持续发展的高度重视学生工作，德智体美全面发展的新一代大学生既是社会可持续发展的有生力量，也是经济社会文化建设的支撑主体。三是要从关系学校人才培养质量和事业发展的高度重视学生工作，把学生工作作为学校转型发展和应用型人才培养的根本目的。做好学生工作，使学生具备终身学习能力、实践应用能力和可持续发展能力，这是应对知识经济挑战、走出校门、踏上社会、实现自身价值的客观现实需要。
（二）服务上落实学生工作
一是要落实“教书育人”。教务处要按照人才培养的要求，积极推进课程体系、教学内容和教学方法的改革，及时修订人才培养方案和教学计划，以项目形式驱动课程建设，注重项目成果在实际教学应用中的效果。要鼓励教师积极投身教学改革，追踪学科前沿，更新知识结构，提高教学水平。人事处要加强师德师风建设，规范课堂教学，使课堂教学体现教书与育人的统一。二是要落实“管理育人”。上学期，学校出台了《学风建设考评办法（试行）》、学生处和各学院一起，实施学风建设日检查、周通报、月评比、年奖惩制度，加强了对学生迟到、早退、旷课的管理及课堂纪律的要求，学生处连发《学风通报》29期，我期期都在关注，应该说学风建设取得了阶段性成绩，我们要继续坚持这些行之有效的做法，并引导其逐渐成为学生的自觉。上学期末，教务处、学生处狠抓了考风考纪，处理考试作弊71名学生，这不仅是严肃考级的必须，也是体现公平公正的需要，希望下个月的期末考试，考风会进一步好转。三是要落实“服务育人”。学校绿树木成林，鸟语花香，环境清幽，闹中取静，绝对是个读书学习的好场所。我们所有从事校园服务工作的人员，都要树立良好的育人观念，以优质服务、优良环境来培养学生，以良好形象影响学生。
（三）发展上推进四个平台建设
刚才，韩xx副校长的工作报告已经明确了学校将统筹规划涉及学生成长与发展的资源，搭建学业成长、科技文化、就业创业、管理服务四个育人平台。我想再深度解读一下。为什么要搭建平台？平台上需要做哪些工作？将来要出那些成绩？
大家知道，高校的根本任务是育人，我们的各个部门都肩负着育人的职责。但是，由于部门性质不同，职能不同，我们经常会发现，一项重要的涉及学生发展的工作（例如：学科竞赛、挑战杯竞赛、大学生创新创业、学生考研、学生科研、实施校园一卡通。）一个部门独立做，力量有限，肯定做不好；几个部门合作吧，由于缺乏机制，沟通起来并不顺畅，往往出现扯皮掣肘，在一定程度上影响着工作的推进和质量的提升。所以，学校从提高人才培养质量的角度，从强化为学生服务的角度，从理顺工作体制的角度提出搭建四个育人平台。
学业成长平台由教务处牵头建设，将通过教学管理改革创新，加强学科竞赛，加强第二学位及辅修专业建设，提升考研率、四六级通过率等关键性指标；主要配合部门：学位与研究生管理处、学生处、校团委等。
科技文化平台由校团委牵头建设，要求统一规划学校高层次竞赛活动，统筹挖掘我校学术研究、科技创新和文化艺术等优质资源，加大对学生高层次的课外学术科技活动和文艺竞赛（例如：挑战杯竞赛、艺术展演）进行指导，支持学生参加高层次大学生竞赛，提高综合素质；主要配合部门：科技处、教务处、学生处等
就业创业平台由招生就业处牵头建设，目的在于建立和完善“招生—培养—就业”的联动机制，支持学生开展创新创业活动。主要配合部门：教务处、学生处。
管理服务平台由学生处牵头建设，要求从学生的需求出发，统筹协调相关部门，为学生提供高效、便捷、优质的服务与保障，我们将尽快落实全校一卡通硬件和软件建设，我们还将推进学生服务一厅式办公并进一步加强自助终端服务体系建设。这一点，xx、xx省大多数高校已建立，前不久，xx交通大学、xx农林科技大学、xx大学已启动建设，学生反映很好。主要配合部门：教务处、团委、后勤管理处、对外交流处、信息与现代教育中心、图书馆等。
四个育人平台建设本学期末策划启动，积极推进，争取早日运行，让学生早日受益。
三、强化责任，推进学生工作上新台阶
（一）要进一步理顺学生工作管理机制，明确职责，齐抓共管
全校各部门、各学院要把学生工作放在突出的位置，列入重要议事日程，及时研究解决工作中遇到的新情况、新问题，在实际工作中真正落实“三个一切”（即，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生）。目前学校正在推进校院二级管理，学生工作二级管理同步在进行。二级管理要求学校的管理重心由学校机关向学院下移。就学生工作来说，学校主要通过制订指导意见、发展目标，配备管理队伍，切块工作经费，检查实施过程、考核工作效果，提供服务保障等实施管理；学院在学校的宏观调控下承担明确的责任和义务，对本院学生进行思想教育、日常管理和成长服务，上下有机配合，促使二级学院真正成为充满活力的办学实体。
（二）要进一步加强学生工作队伍建设，建章立制，提高服务水平
20xx年，教育部印发了《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》的通知，对辅导员的工作职能、考评考核都有明确而具体的规定。通过近几年的建设，我校的辅导员配备数量基本达到了教育部规定的1：200的要求。全体辅导员老师，为了学校的稳定和发展做出了非常大的贡献，我代表学校向你们表示感谢！学校将会一如既往的重视和关心这支队伍的发展，努力改善辅导员工作、学习和生活条件，完善表彰奖励制度，着力解决辅导员职务晋升、业务发展等实际问题，鼓励支持辅导员安心本职工作。为切实落实学生主体地位，健全学生权利保障和救济机制，依法落实和保障学生的知情权、参与权、表达权和监督权，学校也出台了一系列管理制度和政策文件，加强对学生的管理和服务。修订了《xx文理学院学生校内申诉处理规定》，对申诉的范围和遵循的原则、程序，受理申诉机构及其人员组成、职责、议事规则，申诉的处理等问题作了详尽的规定，畅通学生信访渠道，专人负责信访接待。及时处理学生合法诉求，变管理为服务，全力维护学生合法权益。希望同志们认真学习并贯彻执行，不断提升整体的业务水平和思想道德素质，努力打造一支懂业务、会管理的高素质学生工作干部队伍。
老师们，同学们，面对新的形势、新的要求，学生工作任务更加艰巨。各部门要积极配合，完善全员育人、全程育人、全方位育人的工作机制，学校的教学、科研、管理、服务等工作都要围绕着“育人”这项中心工作来开展。每一位教职员工都要增强育人意识和育人责任，在各自的工作岗位上认真工作，努力为培养政治合格、思想先进、品质优良、专业过硬的高素质应用型人才贡献自己的力量。
谢谢大家！