知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇1
在第__个世界知识产权日到来之际，为进一步提升我校师生尊重和保护知识产权意识，激发师生创新活力，营造尊重知识、崇尚创新的校园文化氛围，学校围绕“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”全国知识产权宣传周主题开展了系列活动。
01、借助宣传栏、公众号提升宣传广度。
学校还利用微信公众平台、电子屏，向全体师生宣传国家知识产权局年度官方宣传片，推广20__年全国知识宣传周主题海报，提升师生了解知识产权概念，提升自觉保护知识产权的意识。
02、观看宣传视频《我们身边的知识产权》。
利用班会课时间让学生观看宣传视频《我们身边的知识产权》，引导学生发现、分享生活中无处不在的知识产权，帮助学生从小培养保护和运用知识产权的意识和行动，把知识产权的种子埋在孩子们心中。
03、开展教师专题学习活动。
通过知识产权宣传教育专题学习，增强师生的科技创新和知识产权保护意识，培养学生从小养成崇尚创新，尊重知识产权，保护产权的意识，充分发挥知识产权教育的辐射带动作用，增强全社会对尊重和保护知识产权意识，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面。
通过系列宣传活动，有效加强了知识产权的宣传普及，进一步提升了全校师生知识产权意识，激发了学生对专利申请的兴趣，进一步培养学生的创新精神和实践能力。今后，学校也将继续致力于培养学生的科学素养，引导和保护学生的好奇心，努力为他们创造打开好奇、探索未知的平台。
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇2
为加强知识产权宣传普及，倡导居民尊重知识、崇尚科学，增强保护知识产权的意识，4月__日，__街道__社区开展“世界知识产权日”宣传活动。
社区干部及志愿者通过小区微信群推文、LED大屏幕播放宣传视频、发放宣传资料等线上和线下相结合的多种形式，向社区居民宣传普及知识产权、哪些行为属于假冒专利行为、怎样保护知识产权等相关知识。
此次宣传活动，强化了群众知识产权意识，让群众提高了自我维权、识假辨假的能力，在社区营造了保护知识产权的良好社会氛围。
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇3
为全面增强全社会尊重和保护知识产权意识，在第__个世界知识产权日来临之际，__镇市场监管所结合“三抓三促”行动，开展以“加强知识产权法治保障有力支持全面创新”为主题的20__年“4。26世界知识产权日”宣传活动，引导公众严格保护和合理运用知识产权。
此次宣传活动通过悬挂横幅、发放宣传资料、现场咨询服务等方式，宣传以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”为核心的知识产权文化，主要帮助群众对侵犯注册商标、专利和著作权等知识产权不法行为的了解，共发放《商标注册申请常见问题指南》《知识产权宣传手册》等宣传资料220余份，接受咨询10余次，强化了人民群众尊重和保护知识产权的意识。
下一步，__镇市场监管所将继续强化工作职能，通过世界知识产权主题日的宣传活动，进一步增强全社会的知识产权意识，严厉打击各类侵犯知识产权行为，切实保护知识产权企业合法权益，共同营造浓厚创新文化和尊重知识产权、保护知识产权的良好氛围，激发全社会创新创造活力。
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇4
为深入贯彻落实____关于知识产权工作的重要指示，全面贯彻落实党的__大精神，近日，在第__个世界知识产权日来临之际，__区__街道新时代文明实践所开展世界知识产权日多形式宣传活动。
活动中，__街道新时代文明实践所利用社区内、户外广场LED大屏幕对版权保护相关内容进行滚动播放，扩大宣传；组织两社区工作者、居民群众学习《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国专利法》等相关法律法规。
此次活动的开展，不仅在辖区树立尊重知识、崇尚科学、自主创新的理念意识，更进一步增强版权保护的宣传工作实效，形成保护知识产权广泛宣传的良好氛围。
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇5
4月26日是世界知识产权日。为营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，__中学于__日起在全校范围内开展扫黄打非“绿书签行动”暨“4·26”版权宣传周活动。
宣传周活动目的在于提高青少年学生对盗版、非法出版物的危害的认识，倡导学生尊重知识、尊重创意的观念，培养学生拒绝侵权盗版、保护知识产权的良好意识，携手共创“扫黄”、“打非”和反盗版的文化环境，为未成年人的健康成长创造一个良好的文化氛围。
一、在学校大堂LED循环播放市版权局、市“扫黄打非”办制作的版权暨绿书签行动6幅宣传海报。
二、充分利用6。26学校开展反诈骗讲座的最后时段以及班主任会议提高老师对盗版、非法出版物的危害的认识。
三、通过主题班会培养学生拒绝侵权盗版、保护知识产权的良好意识。
四、加大学校图书室藏书的检查力度。
知识产权是从法律上确认和保护人们包括自然人和法人在科学、技术、文学艺术等精神领域所创造的智力成果“产品”所享有的权利。
让我们通过阅读拥抱生活，接受优秀文化的滋养，抵制非法出版物和各类文化垃圾；尊重知识，尊重知识产权；读好书，读正版好书；文明上网，远离不良信息！
亲爱的同学们，让我们积极行动起来，争做“护苗小卫士”吧！
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇6
为引导学生了解尊重知识产权，增强知识产权保护意识，营造鼓励创新创造的良好氛围，在20__年世界知识产权日来临之际，实验小学开展知识产权宣传周活动。
知识产权进校园，保护意识种心田。班会课上，各班级通过观看宣传片、讲解相关案例、分享搜集的资料等多种形式，引导学生树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念，将保护知识产权的种子播撒到每一个学生的心田，使知识产权保护的意识从小根植于学生的思维和行动中。
知识产权记心间，尊重创新要牢记。同学们拿出纸笔创办图文并茂的“知识产权”宣传报，加深对知识产权保护运用的认识和理解，进一步提升创新精神和实践能力。
知识产权我来讲，宣传发扬不能忘。在了解知识产权相关知识和重要性后，同学们纷纷表示要争做“知识产权”的宣传使者。并通过小手拉大手带动家长共同学习知识产权知识，共同尊重和保护知识产权。
本次知识产权宣传周活动帮助学生从小树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，培养保护和运用知识产权的行动能力，让知识产权保护意识植入“童心”，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的有益局面。
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇7
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，__园各班老师带领幼儿了解了知识产权到底是什么。
知识产权和人们的生活息息相关，它在我们的生活中随处可见，食品、酒水、日化用品等都是受版权保护的。
老师带来了很多小朋友平时所见食品，如：金典牛奶、双汇火腿肠、乐事薯片、百事可乐等，让他们去找一找里面的商标，并告知幼儿当商标注册后，就是产权，其他人不得再使用。
以“4。26世界知识产权日”为契机，号召小朋友们“支持正版，拒绝盗版，从我做起”，辐射到家庭中去宣传，小手拉大手，建立一个和谐健康的文化生态环境，让我们一起努力，守护知识领域。
通过本次活动，让孩子从小树立知识产权意识，既是对他人的尊重，也是对自己的保护。孩子们知道了有哪些知识产权，提倡知识产权的目的和意义，懂得了使用别人创造的东西，需要征得别人的同意。知识产权是对他人智力成果的尊重。
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇8
在“世界知识产权日”来临之际，4月__日，__市__小学校组织师生开展“世界知识产权日”宣传教育系列活动。
活动中，为了广泛普及知识产权法律法规和基本知识，__市市场监督管理局到校开展“知识产权进校园，保护意识深入童心”全国知识产权普法教育进校园活动，商标广告科科长彭__、科员李__到校捐赠图书和报纸。学校及时将捐赠的报纸和图书分发给学生，带领学生对知识产权知识进行了全面学习，并组织大家积极参与《20__年中国公众知识产权知识竞赛》，牢固树立了学生尊重知识、崇尚创新和保护知识产权的意识。
学校还利用主题升旗仪式进行“世界知识产权日”国旗下讲话，让师生进一步了解知识产权，树立尊重知识、崇尚创新和保护知识产权的意识。并提出倡议，让师生们进一步懂得尊重和保护知识产权的重要意义，要积极学习知识产权知识，争做保护知识产权的践行者。
同时，学校还利用电子屏、宣传栏、主题班队会等形式，积极开展知识产权宣传教育活动。落实知识产权教学，提升学生知识产权意识，培养学生对发明创造和文艺创作的兴趣，进一步增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。
本次宣传教育活动，紧扣主题，大力普及了有关知识产权的基本知识，广泛宣传了党和国家关于知识产权工作的决策部署，突出知识产权支撑健康中国建设，积极推进了以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心的知识产权文化建设，为加快知识产权强国建设营造了良好的校园舆论氛围。
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇9
20__年4月26日，__幼儿园开展知识产权版权宣传活动。针对知识产权版权的重要性展开了学习，重点宣传了____关于知识产权的重要论述，宣传市委、市政府和区委、区政府贯彻落实____重要论述的具体举措。
向全体教职工普及版权知识。结合著作权法进行修改实施，广泛传播版权相关法律法规，尤其是涉及网络版权保护知识，提高公众尊重版权、保护版权、自觉维权的法律意识。
教师通过视频观看了版权工作成果。结合庆祝中国共产党建立__周年宣传，重点展示在版权创造、保护、运用和管理等方面取得的成果，宣传版权在文化高质量发展和国民经济发展中的地位和作用。
通过对典型案件的公布与解析，帮助权利人了解维权途径与方法，帮助民众了解使用侵权与盗版产品的危害，树立支持正版、保护原创的版权意识。
本次开展的知识产权版权的宣传活动，提高了全体教职工尊重版权、保护版权、自觉维权的法律意识，宣传了版权在文化高质量发展和国民经济发展中的地位和作用。
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇10
为提升群众知识产权保护意识，加强知识产权保护工作力度，在“4·26”世界知识产权日到来之际，__乡开展“世界知识产权日”宣传志愿服务活动。
在__村活动现场，宣讲员向村民们讲解保护知识产权的重要性和必要性，以“拒绝侵权盗版，主动保护产权”为切入点，用通俗易懂的方式向村民进行有关知识的宣传讲解。向村民介绍了知识产权的由来、设立目的、相关法律规定等内容，努力营造“保护产权、尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的良好舆论氛围。村民群众也纷纷表示今后将积极支持知识产权的保护工作，自觉抵制侵权盗版行为。
本次活动有效提升了群众对知识产权知识的了解把握，同时还引导大家尊重知识、崇尚科学，形成保护知识产权意识，取得了积极成效。
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇11
为进一步加强知识产权宣传普及力度，提升全社会知识产权保护意识，4月26日，__县市场监管局联合县检察院、县文广旅局等部门开展“4·26世界知识产权日”主题宣传活动。
活动现场，紧紧围绕“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”主题，通过悬挂条幅、张贴宣传海报、发放宣传资料、侵权商品展示、咨询答疑等方式，向广大群众宣传《商标法》《专利法》等知识产权法律法规及知识产权保护的意义、目的和措施，解答有关商标、专利、版权等知识产权相关问题，大力传播以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”为核心理念的知识产权文化，引导公众严格保护、合理运用知识产权，进一步增强全社会尊重和保护知识产权意识。
活动共悬挂宣传标语6幅，接受群众咨询200余人次，发放各类宣传材料3000余份。
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇12
为引导学生从小树立知识产权保护意识，我校积极开展20__年全国知识产权宣传周活动。积极传播以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心理念的知识产权文化，大力推动知识产权普及教育及宣传，培养学生知识产权意识和创新精神。
01、“知识产权”进课堂
班会课上，班主任利用PPT课件、知识产权的宣传小视频，结合生活实际，深入浅出地向学生们讲解知识产权的概念和种类，“知识产权”和我们的教学也是息息相关的，生活中、课堂上处处有知识产权知识。孩子们通过学习，了解知识产权在当代生活的重要意义，提高了保护知识产权意识。
02、“知识产权”入童心
保护知识产权，就得从小做起。孩子们通过一幅幅手抄报阐释自己对“知识产权”的理解，提升知识产权保护意识。
通过本次知识产权进校园活动，进一步培养学生知识产权意识和创新实践能力，推动了我校知识产权教育工作深入开展，达到了“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好效果，让知识产权理念不断深入人心。
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇13
为提高社区居民知识版权保护意识，4月__日，在全国知识产权宣传周来临之际，__市__区__街道__社区新时代文明实践站在辖区开展知识产权宣传文明实践活动。
活动现场，社区工作人员和志愿者通过LED屏播放宣传片、发放知识产权保护宣传资料等形式，向辖区居民普及国家知识产权相关法律法规和基本知识，提升辖区居民对商标品牌创建等知识产权政策的了解和运用，增强居民认识产权、保护产权和运用产权的能力，进一步形成尊重知识、崇尚创新、诚实守信的知识产权文化意识，不仅让知识产权促进辖区的创新发展，也营造浓厚的知识产权强国建设氛围。
通过此次宣传，进一步提高了辖区群众知法、懂法、守法、尊重知识、公平竞争的知识产权保护意识，营造了安全健康良好的市场环境，让知识产权保护理念走深走实。
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇14
为深入开展保护知识产权宣传教育，营造自主创新的良好社会环境。4月26日__镇__社区组织开展“世界知识产权日”主题宣传活动。
知识产权是基于创造成果和工商标记依法产生的权力的统称，通过观看视频让大家了解到知识产权就在身边，引导大家学习知识产权知识，树立创新理念；通过宣传图片增强对知识产权的保护意识，提高自主创新的能力。让大家知道什么是知识产权、怎样保护知识产权、对知识产权的重要性有了更深的认识。
__镇__社区将大力宣传知识产权的由来与发展、十大知识产权典型案例等内容，让广大居民群众对知识产权有一定的了解，并学会维权，提高知识产权法律意识，强调良好的知识产权能力对促进经济发展的重要性，倡导重视知识产权保护，营造良好的知识产权创新环境。
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇15
每年的4月26日是”世界知识产权日”，设置目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。今年的主题是“女性和知识产权：加速创新创造”。
主题活动
为加强知识产权宣传普及，树立师生的知识产权保护理念和创新精神，在第__个世界知识产权日来临之际，__县__镇__小学开展了以“尊重知识产权，激发创新意识”为主题的世界知识产权日活动。
活动中，各班班主任利用班会课，向同学们科普了知识产权日的由来，了解知识产权的意义、性质以及如何维护自己的知识产权，并让学生学会用法律保护自己或亲人朋友的劳动成果，制作了宣传知识产权的手抄报。
班主任结合生活中耳熟能详的案例，从发明创造、专利、商标等方面介绍了知识产权相关知识，让学生们明白，光有知识是不完善的，还要对自己的知识产权进行维权，防止辛苦换来的劳动成果，因他人的窃取而付之东流。学校号召同学们远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
科普知识
01、什么是知识产权？
知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有、使用、处分和收益的权利。它是一种无形财产权。知识产权的英文为“IntellectualProperty（IP）”，也被翻译为智力成果权、智慧财产权或智力财产权。
02、在我国知识产权具体包括哪些种类？
一是工业产权：专利权、商标权；
二是著作权：又称版权，包括计算机软件著作权；
三是其他知识产权：植物新品种权、集成电路布图设计专有权、商业秘密、地理标志（原产地名称）、奥林匹克标志、网络域名，以及法律、法规规定的其他知识产权。
活动意义
通过本次知识产权日科普活动，不但激发培养同学们对发明创造的兴趣爱好，更让他们加深了对知识产权的认识和了解。同时也帮助他们树立起尊重知识、崇尚创新、诚信守法、保护知识产权的意识，为进一步培养同学们的创新精神、实践能力和知识产权意识提供了基础性支撑。
知识产权保护宣传4.26新闻稿 篇16
4月26日是第__个“世界知识产权日”，__市实验中学组织师生开展了知识产权宣传普及活动。
活动当天，该校邀请了市场监督管理局分管知识产权工作的领导来校作了一场知识产权专题讲座，并组织全校师生进行了一场知识产权知识竞赛。本次“世界知识产权日”系列宣传活动提高了师生尊重和保护知识产权的意识，增强了运用知识产权制度维护自身权益的能力。
据悉，__市实验中学一直重视知识产权教育，通过组织青少年科技创新大赛，获得市级以上奖励210余次，并被评为湖北省知识产权教育示范学校，全国青少年科技创新教育示范校。