小学知识产权宣传周活动简报 篇1
为加强知识产权知识宣传普及，提升全体师生的知识产权意识，__第二小学开展知识产权宣传教育活动。
此次活动以培养小学生从小树立尊重知识、保护知识产权的意识，培养小学生发明创造、自主创意的兴趣和能力为宗旨，通过图文并茂和通俗易懂的方式与学生们进行互动交流。
此次活动，全体师生观看了知识产权相关视频，让老师和同学们不仅学习了知识产权的概念，对知识产权有了正确的认识；还学习了专利法，使同学们懂得，有了新的创意、发明可以申请专利，用法律来保护自己的智力成果，同时也增强了同学们的创新意识；除此之外，还学习了著作权法、商标法等内容，使全校在视野上有了很大的开拓，在知识产权观念上有了极大的提高。
小学知识产权宣传周活动简报 篇2
在第__个世界知识产权日来临之际，为营造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化氛围，引导学生从小树立知识产权保护意识，激发学生创造发明热情，__县__小学开展了以“知识产权进校园，创新意识入童心”为主题的知识产权宣传教育活动。
4月__日，学校通过LED宣传屏、校园广播等方式对世界知识产权日进行了广泛宣传，拉开了20__年知识产权宣传周教育活动的序幕。
4月__日上午，“知识产权与人工智能”专题展览在学校善悟大道开展，全校2500多人参观了专题展览。本次展览分为2个部分：“知识产权展”由2个展板组成，展示了20__年全国知识产权宣传周主题和知识产权基础知识；“人工智能展”由7个展板组成，向广大师生介绍了常用的人工智能传感器的功能和应用范例。
4月__日下午，“知识产权知识”专题讲座在学生活动中心举行。学校科技辅导老师围绕“世界知识产权日的由来”“什么是知识产权”和“知识产权典型案例”，向同学们系统地阐释了知识产权知识，学校各年级共计250余人参加了本次讲座。
4月__日，全校各年级通过主题班会进一步普及了知识产权基础知识，让大家明白知识产权就在我们身边。
本次知识产权宣传周教育活动，帮助同学们从小形成尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，让保护知识产权深入“童心”。下一步，__县__小学将继续深挖潜能、集思广益、多措并举，推进小学生知识产权宣传教育深入开展！作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
小学知识产权宣传周活动简报 篇3
为迎接第__个世界知识产权日的到来，4月20至26日，__区__小学组织开展了知识产权宣传周系列活动。
活动期间，学校通过电子屏滚动播出“严格版权保护，推进创新发展”“使用正版，拒绝盗版，人人有责”等标语，营造学习知识产权的浓厚氛围。
接着，一至六年级班主任老师又通过钉钉直播的形式，利用精心制作的PPT向学生讲解知识产权的相关知识，介绍了知识产权的国内及国际背景，并用生动的事例把知识产权知识化繁为简、化难为易，让学生轻松的了解了知识产权的概念等知识。
系列宣传教育活动的开展，推动了师生更深入地了解知识产权知识，提高了师生尊重和保护知识产权的意识。
小学知识产权宣传周活动简报 篇4
为倡导“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权文化建设，加强知识产权宣传普及，提升全社会知识产权意识，4月__日至__日，__镇中心小学开展以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的知识产权保护宣传教育系列活动。
活动主要通过LED屏宣传、召开主题班会、办手抄报、组织师生家长参与有奖知识问答等形式，围绕宣传知识产权保护法律法规和知识产权保护的意义等内容开展专题活动。
此次知识产权保护宣传教育活动，进一步加深了广大师生对知识产权的理解和认识，让同学们从小树立起知识产权的意识，激励创新，服务和推动高质量发展，满足人民美好生活的需要，营造了尊重知识、崇尚科学、保护知识产权的良好社会氛围。
小学知识产权宣传周活动简报 篇5
今年的4月26日是第__个世界知识产权日，为加强知识产权宣传，提高师生保护知识产权的意识，激发学生的创造发明热情。4月26日，__市__区第二实验小学组织开展“世界知识产权日”主题班会教育活动。
在“世界知识产权日”下午，学校通过校园广播，向全体师生发出保护知识产权的倡议。接着，各班开展了世界知识产权日主题班会。班主任老师从“什么是知识产权、知识产权的影响、著作权和工业产权”等几个方面向学生们讲解了知识产权的有关知识。让学生了解世界知识产权日的由来和知识产权的重要性。号召学生远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
本次活动的开展，增进了学生对知识产权的了解，同时激发了学生从小树立创新意识、培养创造能力、建立正确知识产权观的热情。
小学知识产权宣传周活动简报 篇6
每年的4月26日是世界知识产权日，为树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，__市__小学开展了知识产权日宣传活动。
学校利用校园内的LED屏、黑板报等宣传阵地，宣传知识产权知识，使人人都懂得尊重和保护知识产权；在各中队的班队会上，辅导员借助多媒体，通过通俗易懂的案例，用活泼的授课方式，让队员们积极学习知识产权知识，争做保护知识产权的践行者。此外，学校还利用微信公众号平台宣传知识产权知识，让更多的家长了解知识产权，提高版权意识，营造全社会尊重知识产权的氛围。
此次宣传活动的开展，增强了师生尊重和保护知识产权的意识，营造了鼓励知识创新的良好氛围。
小学知识产权宣传周活动简报 篇7
4月26日为“世界知识产权日”。知识产权保护是尊重创造和激励创新的重要手段，是建设法治社会和诚信社会的重要途径。
为面向广大青少年积极宣传普及保护知识产权的相关知识。我校开展了以“让知识产权深入童心”为主题的系列活动。
全体教师培训学习知识产权相关知识，各个年级分别开展主题班会使学生了解什么是知识产权，知识产权的分类和特点，以及保护知识产权的法律。
学生们高质量的主题手抄报诠释了对知识产权的理解。
通过此次活动，全体师生认识到尊重知识产权、保护知识产权的重要意义，树立从我做起，使用正版、拒绝盗版的思想和理念，同时对改善校园创新环境，提高创新能力起到了积极的促进作用。让我们积极行动起来，齐心协力，努力营造全社会关注、支持、参与知识产权保护的浓厚氛围！
小学知识产权宣传周活动简报 篇8
为引导学生从小树立知识产权保护意识，我校积极开展20__年全国知识产权宣传周活动。教育学生从小知法懂法，用实际行动全面开启知识产权强国建设新征程，做合格小公民！
知识产权是人们在科学技术和文学艺术等领域内，对基于脑力劳动创造完成的智力成果所依法享有的专有权利。指“权利人对其智力劳动所创作的成果和经营活动中的标记、信誉所依法享有的专有权利”，一般只在有限时间内有效。各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。
01、“知识产权”进课堂
“知识产权”和我们的教学也是息息相关的，生活中、课堂上处处有知识产权知识，__小学的师生们通过学习，树立“知识产权”意识。
02、“知识产权”入童心
保护知识产权，就得从小做起。__小学的孩子们用一张张手抄报展示自己对“知识产权”的理解，提升知识产权保护意识。
我们了解了知识产权的相关知识，学习了保护知识产权的相关法律法规，让我们认识到尊重和保护知识产权，要从你我做起，从现在做起，从小事做起。
小学知识产权宣传周活动简报 篇9
为引导学生学习了解知识产权相关法律法规，进一步增强依法保护知识产权法律意识，4月26日，在第__个世界知识产权日到来之际，__小学组织开展“保护知识产权支持科技创新”主题教育活动。
主题教育活动中，在学校政教处的组织下，各班召开了“世界知识产权日”主题教育班会，让学生进一步了解世界知识产权日的由来和知识产权的重要性。并号召全体同学远离盗版书籍、音像制品等，使学生明白维护知识产权重要性，每个人都应该尊重知识，保护知识产权。为进一步扩大宣传，学校借助校园电子屏幕，滚动播放世界知识产权相关知识图片、视频，向师生宣传什么是知识产权，如何保护产权的相关知识。学校还通过微信公众平台大力宣传世界知识产权日及中国知识产权宣传周相关知识。
保护知识产权，支持科技创新。此次主题教育活动，不仅增强了同学们尊重知识、崇尚科学、保护知识产权的意识，进一步营造了鼓励知识创新、保护知识产权的良好环境。
小学知识产权宣传周活动简报 篇10
今年的4月26日是第__个世界知识产权日。为进一步推进知识产权进校园，加强知识产权保护的宣传教育，提高儿童对知识产权的尊重和保护意识，__小学在校内组织开展了“尊重知识、勇于创新、诚信守法”为主题的知识产权宣传教育活动。
各中队利用队课，进行了知识产权普及教育。通过这次学习，队员们对知识产权有了更深入的了解，进一步认识到知识产权与创新发明的密切关系，激发了他们对科学创新的兴趣，并增强了他们对知识产权的保护意识，争做保护知识产权的践行者。
学校利用红领巾广播站之周三《新闻直通车》栏目对知识产权相关资讯进行科普宣传，号召全校师生激活创新思维、拓展创造才能、积极学习知识产权知识。
少年强则国强，少年智则国智。通过活动，增强了队员们对知识产权的保护意识，有效激发了他们的科学创新精神，为打造科技强国贡献力量。
小学知识产权宣传周活动简报 篇11
为加强知识产权宣传普及，全面提升全校师生对知识产权的认识，4月20日，世界知识产权日前夕，临沂__小学组织全校师生利用班队课时间开展了”知识产权”主题学习教育活动。
活动中，全体师生观看了省教育厅推出的相关知识产权视频课程和政策解读，让老师和同学们不仅学习了知识产权的概念，对知识产权有了正确的认识；还学习了专利法，使同学们懂得，有了新的创意、发明可以申请专利，用法律来保护自己的智力成果，同时也增强了同学们的创新意识；除此之外，还学习了著作权法、商标法等内容，使全校在视野上有了很大的开拓，在知识产权观念上有了极大的提高。
本次知识产权学习教育活动，增强了学校师生自主创新意识，也让同学们能从小树立起知识产权的观念，懂得尊重知识，崇尚创新，诚信守法，营造公平有序的社会环境，建立健康中国而努力。
小学知识产权宣传周活动简报 篇12
4月26日是第__个世界知识产权日，每年的4月__日至__日是全国知识产权宣传周，今年全国知识产权宣传周的活动主题是“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”。
为大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，维护校园纯净文明的育人环境，__县第二小学开展了“护苗·绿书签”知识产权宣传教育活动，护助少年儿童健康成长。
各班召开以“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题的班会，班主任老师通过详细而生动的讲述、观看“绿书签行动”宣传海报和相关视频等方式，向同学们普及知识产权知识和如何拒绝有害信息、抵制非法出版物等相关知识。营造尊重知识、尊重创造、尊重版权的良好氛围。
开展“寻书香之芳踪，觅阅读之幸福”全民阅读分享活动。活动中，师生通过经典美文诵读、演讲、课本剧、读书分享等形式，引领广大师生主动读经典、学名著、悟道理，在不断学习中补足精神之“钙”，在奋发有为中践行使命担当。
活动的开展，提高了师生自觉抵制有害出版物、拒绝侵权盗版、尊重智慧成果的意识，激发了同学们爱读书、读好书、善读书的热情。
小学知识产权宣传周活动简报 篇13
4月26日是第__个“世界知识产权日”，主题是“奋力夺金：知识产权和体育”。二实小围绕主题，组织开展了形式多样的知识产权日宣传活动。学校围墙外的宣传标语横幅醒目亮眼；东大门电子屏向来往接送孩子的家长和社会民众传递知识产权信息；“小太阳校园之声”广播时间中，小主持人介绍了尊重知识产权、保护知识产权的重要意义，呼吁大家注重保护自我利益和他人利益；高年级学生进行了各具特色的主题手抄报制作，让大家知道，原来我们的生活中，很多方面都涉及到了知识产权的问题。
通过宣传，二实小希望提高师生尊重和保护知识产权的意识，增强运用知识产权制度维护自身权益的能力。
小学知识产权宣传周活动简报 篇14
4月26日是第__个世界产权日，为了让广大师生加强知识产权保护意识，提高对知识产权的认识，我校组织开展了主题为“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”的宣传活动，在师生中进行了有关“知识产权”知识的学习。
活动中，我校在一楼电子显示屏上进行了“知识产权”主题宣传，各班级分别以召开主题班会的形式，向学生普及知识产权知识，教育大家注重对知识产权的保护，学会运用法律维护个人和他人的知识产权利益。
本次宣传活动的开展，提高了师生知识产权方面法律意识，既普及了相关的产权知识，也对学生“诚实守信”教育观念进行了贯彻落实。
小学知识产权宣传周活动简报 篇15
为进一步提升学生尊重和保护知识产权意识，激发学生创新活力，营造尊重知识、崇尚创新的校园文化氛围，4月__日，__镇__小学关工委组织全校学生利用班会课时间开展“加强知识产权法治保障，支持全面创新”主题教育活动。
班会课上，班主任利用PPT课件，结合生活实际，深入浅出地向学生们讲解知识产权的概念和种类，帮助学生了解知识产权在当代生活的重要意义，将崇尚创新的理念传递给学生，提高学生保护知识产权意识。
本次活动增强了学生对知识产权的认识，培养了学生维护知识产权的意识，将知识产权的种子播种在每位学生的心田，帮助学生树立创新理念，促进校园创新发展。
小学知识产权宣传周活动简报 篇16
在第__个世界知识产权日来临之际，为贯彻知识产权强国战略，培养新时代青少年知识产权意识，树立知识产权保护理念，4月__日，__区法院走进__小学开展知识产权普法宣传活动，为学生们呈现了一场“有声有色”的沉浸式知识产权普法讲座。
__区法院自贸区法庭干警从“什么是知识产权”“知识产权包括哪些”“生活中无处不在的知识产权”和“如何保护知识产权”几个方面，向同学们介绍了知识产权的概念以及日常生活中的专利权、商标权等实例和保护小常识。为让同学们快速了解知识产权这一无形财产，宣讲干警特地选取了书籍、书包、食物等贴近学生日常生活的实物案例进行讲解，引导同学们发现和分享生活中无处不在的知识产权，进一步加深学生们对知识产权的含义、分类、价值以及如何保护知识产权等内容的理解。整场讲座通过轻松的授课方式向学生们传达了知识产权保护观念，引导学生们时刻关注、牢记知识产权相关知识。同学们纷纷表示，今后将更加积极主动学习知识产权保护的相关知识，自觉抵制假冒伪劣产品。学校方面也表示，将就知识产权教育工作继续加强与__区法院的交流与合作，全面提高师生知识产权素养和意识，进一步激发广大师生创新创造的激情和动力，促进学生全面健康发展。
校园是培育文化的沃土，也是孕育创新的摇篮。__区法院开展知识产权普法进校园活动，旨在提升青少年尊重和保护知识产权的意识，助力青少年成为保护知识产权的宣传员、小卫士，通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”，在全社会凝聚起强大的知识产权保护合力。
下一步，__区法院将继续做好知识产权审判与普法宣传工作，推进知识产权宣传进校园、进社区、进企业，为全区保护知识产权，鼓励创新创业营造良好的法治环境。
小学知识产权宣传周活动简报 篇17
每年的4月26日，是”世界知识产权日”，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。为了迎接第__个世界知识产权日的到来，__第一小学少工委组织各中队开展了“4。26世界知识产权日”手抄报制作活动。手抄报内容丰富，同学们用画笔将内心对知识产权的保护意识化作一幅幅精彩的作品。
为了迎接第__个世界知识产权日的到来，__第一小学少工委组织各中队开展了“4。26世界知识产权日”手抄报制作活动。手抄报内容丰富，同学们用画笔将内心对知识产权的保护意识化作一幅幅精彩的作品。
小学知识产权宣传周活动简报 篇18
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，为了更好的普及知识产权的相关知识，增加师生对知识产权的保护意识，__区__镇__小学开展了以“知识产权与健康中国”为主题的宣传教育活动。
本次活动内容主要由了解什么是知识产权、了解关于专利的事情以及如何保护自己的知识产权三部分组成。同学们在了解了知识产权后纷纷制作宣传报，用自己的实际行动宣传保护知识产权的重要性。
本次活动，不仅普及了知识产权的相关知识，也进一步增强了师生知识产权的保护意识，营造了良好的知识产权保护氛围。
小学知识产权宣传周活动简报 篇19
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，为增加全校师生对知识产权的了解，学习知识产权相关法律法规，进一步增强依法保护知识产权的法律意识，引导全体师生严格保护和合理运用版权，4月__日—__日，__市__小学开展了主题为“尊重知识崇尚创新”为主题的20__年全国知识产权宣传周活动。
本次活动为期一周，学校通过电子屏滚动播放知识产权相关宣传标语，让全校师生明确此次活动的重要性，了解相关法律法规，明白在当今社会知识产权也要受到法律保护，任何人都不得侵犯或侵袭。
宣传周期间，各班开展了以“知识产权在我身边”为主题的教育活动，辅导员们从什么是知识产权、知识产权的影响等几个方面向同学们讲解了知识产权的有关知识，并号召全体同学远离盗版书籍、音像制品等。此外，同学们通过搜集资料，绘制出来图文并茂的知识产权手抄报，对知识产权的重要性有了更深的认识，懂得要严格保护和合理运用版权。
学校还组织教师进行了版权知识问答活动，使老师们懂得有了新的创意、发明可以申请专利，用法律来保护自己的智力成果，同时也增强了老师们的创新意识，在知识产权观念上有了极大的提高。
通过此次系列活动，有效加强了知识产权宣传普及，使广大师生意识到知识产权与生活息息相关，进一步提升了全校师生知识产权意识。我校为省级知识产权试点校，今后学校将进一步让知识产权文化理念在学生心中扎根，营造知识产权保护的良好法治环境。
小学知识产权宣传周活动简报 篇20
为引导学生认识尊重知识产权，增强知识产权保护意识，营造鼓励创新创造的良好氛围，在20__年世界知识产权日来临之际，__市__区__小学开展知识产权日宣传周系列活动！
升旗仪式
升旗仪式上，全体同学齐唱国歌，在国歌声中，鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉升起，随风飞扬。陈__副校长作了题为“保护知识产权，引领创新动力”的讲话，他认为知识产权就是人们从事的一切智力活动而创造的智力劳动成果依法所享有的权利，尊重发明创造，保护知识产权非常重要。保护知识产权既是利己利人的好事，更是利国利民的大事。他号召大家以积极的行动投入到知识产权的保护中去，从我做起，从身边的小事做起，尊重知识、拒绝盗版，为国家的发展做出应有的贡献。
五（1）中队少先队员向全体少先队员发出倡议：要积极参与以知识产权教育为主要内容的研学活动、创新活动、体验教育和实践活动，从小培养发明创造、自主创意的兴趣和能力，从小激发创新热情。
主题班会
班会课上，班主任们为学生普及了知识产权基础知识、专利基础知识、商标基础知识、版权等知识。引导学生了解了有关知识产权的法律法规和基本知识，树立了以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心理念的知识产权文化，进一步提升知识产权的意识。
丰富多彩的竞赛
主题班会后，各班组织了丰富多彩的竞赛活动，如：“小发明、小制作、小创意”比赛、“我与知识产权”手抄报制作比赛、“科学幻想绘画”展览等活动，提升广大青少年知识产权意识和创新创造能力。
大屏宣传
学校充分发挥校园电子大屏、电子班牌的宣传展示功能，营造浓厚的活动氛围，通过主题班会、电子小报、知识竞赛等多种形式为学生普及知识产权相关知识，进一步培养了青少年知识产权的保护意识，激发了学生创新活力。
本次知识产权日宣传周系列活动帮助学生从小树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，培养保护和运用知识产权的行动能力，让知识产权保护意识植入“童心”，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的有益局面。