小学2024学年下学期研学活动简报 篇1
为进一步推进实施素质教育，开阔学生的视野，培养科学学习兴趣，近距离感受科技的无限魅力。__月__日，__小学校100余名学生，在老师的带领下，到__科技馆、__新区展示中心开展了“学习__大，争做好队员”的研学实践活动。
活动前，为确保此次活动的安全顺利，学校德育处做了充分的准备，并有针对性地对学生进行了安全教育。孩子们有序地坐上大巴车，兴奋的小脸上写满了无限的期待。一路上，欢声笑语充满着整个车厢。
经历一个多小时的车程，到达__市科技馆，孩子们在工作人员的指引下，参观各个不同的展馆，开启了奇妙的科学之旅。了解了新能源汽车、锂电子电池、智慧能源、无人智控等科技的奥秘，进行了天地探秘、太空探索等益智活动。孩子们畅游在科技馆中，或侧耳倾听、驻足观看；或静静沉思，提出质疑；或参与体验，感受快乐，纷纷为科技的魅力而惊叹！
下午，孩子们到了__新区展示中心，跟随着讲解员先后参观了城市规划、文化旅游、大学城规划、__各项产业等多个展区。面对丰富实物展示，图文资料和影像资料，他们如科学家一样不停探索，通过数字沙盘、实物模型的学习对__历史和文化产业发展等有了更加深刻的认识。
见识决定眼见，眼见决定未来。此次研学实践活动，将孩子们从一方小小的教室带入到丰富多彩的世界大课堂，培养了创新精神和实践能力，也在孩子们心中播撒下一粒粒科学的种子，我们期待着它生根、发芽、开花……
小学2024学年下学期研学活动简报 篇2
20__年__月__日，在全国科技工作者日即将到来之际，市科协联合__职业技术学院开展“大手牵小手，科普研学游”为主题的小学生进高校科普研学活动。来自我市__中学五六年级60名学生以及__市科协相关人员参加本次活动。
本次活动分为两个板块：一是观看各专业建设科普宣传片，二是实地体验学院特色科普项目。在实训楼一层文旅系导游厅、计算机党建观摩室、录播室，通过播放学院各专业宣传片、国家奖学金获得者专访视频、技能大赛获奖者专访视频、优秀毕业生专访视频，让小学生了解各专业的实践性、社会性及前瞻性，拓宽他们的社会视野，厚植学生理想情怀。
在护理系实训基地，学院20__年护理国赛选手崔__、佀__两位“小老师”详细讲解并分步演示单人徒手心肺复苏术。小学生现场进行实操练习，学会如何判断颈动脉搏动，按压的正确姿势、深度、频率，口对口人工呼吸的技巧等，进一步提高学生们的应急救护能力，掌握基本的自救、互救本领。
在机电系实训基地，老师们为小学生讲解无人机技术相关知识、工业机器人的组成、智能生产与无人工厂的概念、3D打印流程，演示无人机编队飞行、工业机器人应用功能等，使学生们增进对科技的认识，激发对科学的好奇。
在计算机系科普教室，老师们给小学生介绍泥塑艺术的文化意义及制作方法，了解泥塑文化知识，手把手带领学生制作泥塑娃娃，通过传授搓、揉、捏、切、粘、按、压等技法，学生们的手中诞生出一个个充满童趣的小作品。
在生命科学系实验室，老师从作物种子的外观及内部结构向小学生展示生命的奇妙，带领他们到蔬菜花卉棚室进一步认识各类蔬菜的幼苗及花朵，激发探索大自然的兴趣，培养探索未知的欲望，树立学农爱农的自信心。
本次“大手牵小手，科普研学游”科普研学活动以科普教育基地为载体，多方位、深层次向青少年集中展示高校科技成就，加深他们对科学文化的热爱，激发他们好奇心、想象力、探求欲，对我市培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体起到了积极作用。
小学2024学年下学期研学活动简报 篇3
《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出：义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践，出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。在这一精神的指引下，__月__日__区__小学五年级师生来到__茶园文化教育实践基地亲身体验“茶文化”。
01、茶园—采茶
走进茶园，先由专业采茶老师向大家讲解和指导采茶的技术：采茶以一芽两叶为标准，用食指、大拇指捏住嫩茎，轻轻一提，将芽叶采下，放进茶篮里。孩子们牢记采茶的要领，兴致勃勃地当起了小小采茶工。用自己勤劳的双手，细心地采摘着大自然孕育出来的嫩芽春茶，尽情体验采茶的乐趣与辛苦。
02、制茶—炒茶
采茶完毕后，孩子们一起了解茶叶的制作流程，从采茶、摊晾到杀青、揉捻、烘干、摊晾回潮、筛检、精制和提香。在老师指导下，在制茶师傅的带领下，学生们把茶叶翻炒、揉捻，忙得不亦乐乎。大家亲身体验采茶、制茶，见证茶芽到茶叶的蜕变过程，从茶事活动的实践中收获了茶文化知识。也让孩子们看到一杯好茶的出品，离不开茶农们的辛勤劳动，一针一叶都来之不易，同学们真正体会到了什么叫“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。
03、品茶—茶艺
来到茶艺教室，同学们一同聆听茶艺师对茶文化的讲解。认识茶叶冲泡用具：小小的茶碗、碗身和碗托寓意天地人合一。第一次见到“茶道六君子”：茶针、茶夹、茶匙、茶漏、茶则、茶桶，小物件有大用途啊！温杯洁具——赏茶——投茶——冲泡——出汤，步步都是艺术。跟随茶艺老师一步步泡茶，感受古人的智慧，感受天地大美，静心静神，修身养性。
04、优秀研学学生
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”青翠嫩绿的茶叶，幽香淡绿的茶汤，与茶有关的每一处细节都藏着传统文化的“青绿”意蕴。最美的课堂在路上，这次研学之旅让__区__小学的学生们走出喧嚣嘈杂城市，与自然零距离接触。从课堂走向茶山，从书本走向实践，在研学中识茶、制茶、敬茶，习茶礼行茶德，以茶润心，事茶养礼。体验劳动乐趣，传承民族精神、弘扬茶道文化，更好地做传统文化的学习者、传承者。
小学2024学年下学期研学活动简报 篇4
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为了培养学生的自理能力、创新精神和实践能力，让学生将书本知识和生活经验深度融合，__县实验小学组织四年级师生开展了以“追寻求索路，培育家国情”为主题的三日研学旅行活动。走进__，走近__，走出课堂，拥抱自然，踏上最美的路途，遇上最好的自己！
山门礼拜，感念师恩
__月__日，凤凰山上，隆隆三通鼓在屈原故里回荡，拉开了本次研学旅行活动的序幕。山门礼拜第一站，以简单而纯朴的形式带领同学们怀念先祖，感念师恩。明师者之责任，示学子之重担。当“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”响彻屈原祠，全体师生为之震撼！
屈原故里，缅怀先人
屈原故里，山环水绕，风景一路尽收眼底。淅沥小雨为伴，同学们在屈原祠近距离倾听熟悉而悦耳的楚辞，沿着汨罗江追寻那古老而恢弘的不朽史诗。徜徉在屈原故里，强烈的视觉冲击力和时空穿越感，让同学们纷纷感叹大国重器的魅力，惊叹于非物质文化遗产保护的辉煌成就，领略到千百年来的峡江文明和屈原故里风情，沉浸在中华民族传统文化“润物细无声”的神奇魅力之中。
高峡平湖，壮美山河
伴随着斜风细雨，同学们兴致勃勃地参观了古民居。整个建筑群都是仿清代古民居风格，红柱白墙，翠瓦飞檐，周围绿树成荫，十分迷人。跟随导游的脚步来到江边，放眼望去，便是雄伟的三峡大坝，挡一江激流，高峡之上，是平湖清风，莘莘学子站在江边领略“高峡出平湖，当惊世界殊”的壮丽山河，无不发出赞叹和感慨！
粽香浓郁，怀念伟人
午餐结束，同学们跟随导游来到端午习俗馆。通过亲手体验包粽子将书本所学付诸实践，深刻感知端午习俗的由来和对屈原的怀念。青青的箬竹叶裹着白白的糯米，同学们吃着喷香的自己包的粽子，个个喜笑颜开。
观看《礼魂》，礼赞伟人
小雨淅淅沥沥，仍挡不住同学们了解屈原文化的决心。下午同学们观看了历史舞台剧《礼魂》，华丽的舞台、道具和演员精湛的演技，将一个盛大的集会场面描绘的如此激越恢宏。伴随着激烈的鼓点和舞步，演员们生动再现了伟大爱国诗人屈原矢志不渝的报国决心，同学们被屈原的爱国主义精神深深地折服，曲终剧散，久久不愿离开剧场。
峡江课程，探寻古韵
屈原故里，古色添香。领略了屈原祠的风光无限，悼念了汨罗江的千年英魂，同学们于__月__日转站屈子书院研学营地，分班级开启了丰富多彩的峡江课程。
传承江魂听峡韵——峡江号子振人心。正所谓，一声号子一声令，峡江号子活化石！跟着营地教官的号令，同学们纷纷唱起了峡江号子。“嘿嚯——嘿嚯——”，号子旋律越唱越准，歌声越唱越响亮，同学们的情绪越来越高涨。“童声版”的峡江号子，是回顾苦难的“千古绝唱”，仿佛盖过了急流的咆哮声，江风的呼啸声。
感悟匠心搭峡寨——榫卯建筑聚合力。同学们在这节课程中了解了峡江特色建筑吊脚楼，学习了榫卯结构的用途，小组通力合作搭建榫卯建筑模型。借搭建榫卯结构模型的契机，同学们不仅领略了我国古人工艺之精湛，扣合之严密，还在无形中体味到阴阳相生相克、以制为衡的道家思想，以及老祖宗顺应木材本质而制作的与自然和谐共处的世界观。课程育人，润物细无声！
一丝一线，一草一木，都在同学们的手中变成了一只只可爱的小草鞋。一针一线，一剪一布，在同学们灵巧的双手里，变成了精美绝纶的艺术品！虽手法不够纯熟，但是同学们在刺绣中，感受到了三闾刺绣独特的形式美和深厚底蕴，领悟到屈原文化的深刻内涵，初次感受到刺绣背后展示出的一个古老民族祈求风调雨顺、富贵如意的愿望和精神世界。
特色活动，寓教于乐。旱地冰壶，极速60s，让同学们在欢声笑语里，圆了自己的小小“奥运梦”，在一次次的比拼中感悟到峡江文化的精神内核——激流勇进！
东方年华，拥抱自然
同学们于__月__日晚，抵达旅行第三站——__市东方年华。一路高歌，一路欢声笑语不断。当大巴车驶入景区，同学们纷纷惊叹、欢呼。山花山草山里风，好景好梦好心情。这一晚，同学们在花香蛙鸣里安然入睡。
当太阳升起，崭新的一天到来。同学们用早操迎接美好的新一天。移栽定植课程，同学们伸手可触大地，不仅亲手种下了一颗颗幼苗，也在自己的心头种下了劳动和希望的种子。
采撷枝叶，拓印有痕。同学们钟爱这节课程，采摘自己认为最漂亮的枝叶，在洁白的布匹上敲染，将大自然的颜色刻印下来，留下最美丽的痕迹。繁忙的学习生活中，能看到同学们一张张灿烂的笑脸和一件件精美的艺术品，足以证明同学们对自然的热爱！原来，自然具有如此强大的治愈力！
闭营仪式，快乐返程
三天的研学旅行，在紧锣密鼓的实践活动中渐入尾声。闭营仪式上，活泼生动的视频再现了同学们研学时光里的点点滴滴，那是教练和随行导师的不舍。会议厅欢呼雀跃，掌声雷动！营地教官代表寄语莘莘学子，共祝全体学生积极阳光，健康成长！学生代表发言，感恩教官，感恩导师，定不忘这三日的谆谆教诲！教师代表发言，感谢基地提供地精彩课程，感谢旅行社随行工作人员的热情服务，表扬同学们积极向上，鼓励同学们再接再厉！
此次研学旅行活动虽暂时结束，但同学们学在途中，乐在其中。相信实验小学四年级的同学们会把收获带回校园，会借所见所闻所思所得成就更好的自己！最美的课堂在路上，期待我们下一次再会！
小学2024学年下学期研学活动简报 篇5
为丰富学生的课余生活，开阔视野，增长知识，让学生走进大自然，亲近自然，感受生活的美好。__月__日，我校三年级到__蚕桑科普基地开展研学实践。
出发前的叮咛
出发前，周__副校长对大家进行了外出安全教育，并现场进行了安全逃生演练。通过演练，模拟车上逃生路线，让学生掌握逃生技巧，防患于未然。随后李燕清校长对孩子们提出了在车上的三个要求：不吃、不喝、不玩。
欢声笑语展才艺
出发啦！这一路上同学们压抑不住内心的期盼和激动，在车上纷纷展示了自己的“看家本领”。有唱歌的、有讲笑话的、还有脑筋急转弯……一路的兴高采烈，一路的欢声笑语。大约一个半小时，我们到达了研学地点。
精彩项目涨见识
本次活动项目可真丰富啊，不仅有蚕桑文化科普讲座，体验缫丝剥茧，还能动手参与蚕茧的制作、蚕宝宝的喂养、磨豆浆、喂鸡，更有充满自然乐趣的风筝DIY、泡泡池、植物贴画，边玩边学，真是不亦乐乎！
活动1、缫丝剥茧
蚕桑丝织是中华民族认同的文化标识，五千年来，它对中国历史作出了重大贡献，于是，来到基地的第一环节便是缫丝剥茧。
同学们兴奋地直奔缫丝剥茧体验课堂，亲自体验了农家劳动生活——缫丝。在园区老师的讲解下，他们个个全神贯注地投入到了抽丝学习当中。看，同学们有模有样地摇起来了，你说我笑，在愉快的体验中了解到了抽丝剥茧之谜。
活动2、古法磨豆浆
从缫丝体验场出来后同学们就进入了探秘石磨豆浆体验课堂。通过老师的讲解，我们了解到原来制浆工艺共分为：选豆、清洗、浸泡、磨浆、过滤、煮浆等六道工序。
首先老师给同学们示范磨豆浆，孩子们看完之后都跃跃欲试，在自行商量好之后便开始各自分工。
瞧，有的将泡好的豆子放入石磨中、有的推磨、有的拿着盆子装豆浆……忙得是不亦乐乎。
最后同学们以合作的方式完成了磨豆浆，每位同学都特别开心，他们也在这其中体会到了合作的乐趣。
活动3、蚕桑文化科普
午饭过后，同学们走进桑蚕课堂。大家迫不及待拿出研学手册，边听老师介绍蚕的一生、蚕的种类，边认真地把知识记录在研学手册里。同学们像一个个小蜜蜂，快乐地忙碌着。通过聆听老师的讲解和观看纪实的影片，同学们不仅了解了蚕丝业的起源、蚕宝宝食桑换衣的过程，还知道了丝绸之路的起源和发展。同学们对蚕桑文化表现出了极大的兴趣！在这次行走的研学课堂上无形中也培养了孩子们热爱生命、珍惜生命的意识。
活动4、蚕茧DIY
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。来到基地的第一环节便是蚕茧DIY。看到一枚枚蚕茧绘画作品同学们情不自禁地发出了感叹声！更是迫不及待地发挥创造力和想象力进行蚕茧DIY活动。你看，孩子们都认认真真地涂画，完成后一个个都把自家作品小心包好，视如珍宝捧在手中，脸上洋溢着天真灿烂的笑容。
其他活动
除了以上精彩的学习活动，同学们还走进自然课堂，感受了一番喂鸡的乐趣，看同学们人手抓满满一把“美食”喂养小鸡，鸡飞人笑，多么欢乐的场面啊。
植物贴画，风筝手绘等体验更是锻炼了学生的动手之余，也发散了他们的创新思维。一个个原材料经过同学们灵巧的双手，全都变成了精美、有趣的作品。拿着自己创作的作品，同学们一个个露出满意的笑容。
感恩家长
在这次的研学活动中，家长们全程跟队，一路悉心照顾孩子们。特别感谢三（1）班的冯__妈妈、周__妈妈，三（2）班的王__妈妈、邱__妈妈，三（3）班王__妈妈、李__爸爸，此次活动因你们的加入而更放光彩。
写在最后……
“最好的课堂在路上”，了解蚕桑文化的源远流长，增强了孩子们的民族认同感和凝聚力，同时，把课本中学到的知识融入孩子日常学习与生活当中，不仅锻炼了学以致用的能力，还培养了学生学习兴趣，增强学习主动性。这或许便是研学实践的魅力！
小学2024学年下学期研学活动简报 篇6
中国自古蚕桑文化渊远流长
广袤的神州大地上
种桑养蚕是田园牧歌里恒久不变的日常
嫘祖授艺，教习织纺
蚕月条桑，取彼斧斨
丝绸之路，国之宝藏
一带一路，再启辉煌
为进一步重温、体验和传承中华传统的桑蚕文化，__省实验小学二年级一行近百人，走进莱芜桑蚕公社，探寻桑蚕文化，感受蚕桑之美，学习桑蚕精神，深刻了解劳动人民的伟大智慧。
01、蚕宝宝进化论
几乎每个人的童年，都会养几只蚕宝宝。那你知道，蚕宝宝的一生，都经历了哪些过程吗？
它为什么会吐丝结茧？
除了桑叶还能吃别的东西吗？
它是如何从一只小肉虫子变成一只有翅膀的蛾呢？
我们如何饲养蚕宝宝？
带着这些疑问跟着导师的脚步，同学们一起走进蚕室体验蚕的神奇变化历程，当一回小“蚕农”！
02、蚕丝的奥秘
原始的缫丝方法是将蚕茧浸在热盆汤中。用手抽丝，卷绕于缫丝工具上盆、筐就是原始的缫丝器具。
在此环节，孩子们将了解蚕茧的结构，明白如何挑茧、煮茧、剥茧快来体验古法剥茧带来的乐趣吧！
03、制作面点
桑树全身都是宝。当研学老师把用桑叶、桑葚制作的三色面团端上桌的时候，同学们忍不住跃跃欲试了。你瞧，大家动手制作起来真是有模有样，在一双双灵巧的小手下，一件件作品栩栩如生。
04、桑园探索
蚕宝宝是生长在什么样的环境下呢？
一起为蚕宝宝寻找属于它的绿色家园吧！
在桑园中，孩子们一边听研学导师讲解了解桑树的特征、品种和价值，一边通过采摘桑叶、桑果的劳动体验到劳动的辛苦和成功的喜悦。
桑蚕文化主题劳动教育从课堂到实践，从思考到探索，从桑蚕文化科普到桑葚采摘，从制作传统缫丝手艺到桑叶面点之快乐，同学们将持续在喂养蚕宝宝的沉浸式劳动教育中，进一步树立劳动观念，感受千年桑蚕文化，体会蚕桑之美。
小学2024学年下学期研学活动简报 篇7
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经历是最好的学习，研学是最美的相遇。研学旅行作为学生课堂的延伸，让学生“学在天地间”，不断增强文化自信。20__年__月__日，__新区__小学组织五六年级全体师生开展了“画卷中的开封城—清明上河园”研学实践活动。一天的研学，同学们快乐满满、收获满满、回忆满满。让我们一起走近孩子们的作品，聆听他们内心深处的声音。
01、文化篇
宋代是我国古代交通运输发展的鼎盛阶段。不管从陆路运输还是水路运输都得到了大发展，助推了宋朝的经济繁荣，也给人们的生活带来了极大便利。同学们在研学过程中，寻找了园中的交通工具，回来后通过自己的画笔让宋代多种多样的交通工具跃然纸上，从中可见当时汴京形形色色的交通工具。
中国是“桥”的故乡，自古就有“桥的国度”之称，发展于隋，兴盛于宋。同学们收集了很多关于中国桥梁的资料，了解了中国桥梁文化，绘制出极其精美的桥梁小报，这也加深了孩子们对中国桥梁文化理解和认识，加深了他们浓浓的爱国情怀。
02、绘画篇
《岳飞枪挑小梁王》、《大宋·东京保卫战》等情景剧，结合历史实际，精彩展现那段抗金保家园的家国历史。战马嘶鸣、扬沙漫漫、炮声轰鸣、飞箭鸣镝、硝烟四起，短短20分钟，千年前腥风血雨的古代战争场面在观众眼前全景展现，给同学们留下深刻的印象。同学们通过制作手抄报的方式，再次感受岳飞精忠报国的爱国情怀、回味大宋将士保卫家园的赤子之情。还有一些同学在文化追寻中获得无限灵感，通过丰富的形式将自己的所获所感记录和展现。
03、畅聊篇
研学归来，孩子们满载而归，受益匪浅，感触颇多。一到家，同学们就迫不及待地和家人分享自己一天的所见所闻、所感所想。
04、感悟篇
此次研学活动，通过亲身体验、观看表演等方式，进一步增近了学生对古都开封和宋代文化的认识。活动结束后，同学们梳理思路、整理收获，用文字记录自己研学的心得体会。
最好的课堂在路上，生命的力量在脚下。本次研学活动把课堂延伸到清明上河园，为学生们提供了一个品味宋文化、参与感受民俗传统文化的绝佳机会。孩子们研有所思，学有所获；旅有所感，行有所成。虽然丰富多彩的研学旅行已经圆满地画上句号，但旅途中的所见所闻给同学们留下的深刻体会和满满收获却不会磨灭。
小学2024学年下学期研学活动简报 篇8
读万卷书，行万里路！__月__日，__第八小学组织4—6年级的学生开展“航母主题教育研学活动”。大家来到__航母主题公园，通过近距离接触“基辅号”航空母舰，学生们开阔了眼界、增长了见识，更感受到军事魅力，进一步增强了大家筑造科技强国梦的爱国热情。
欣赏飞车表演
大家首先观看了一场精彩的飞车表演，一位位英姿飒爽的特技演员们利用声、光、电等技术，借助火焰、道具、表演等手段，给学生们带来了一场高难度且震撼人心的视觉盛宴。同学们拍手叫绝，无不佩服演员们的高超技艺。
游览俄罗斯风情街
大家在这里领略了原汁原味的俄罗斯文化，欣赏到精美独特的俄罗斯建筑、观看了地道的俄罗斯商品，不出国门便可全方位体验了俄罗斯风情。
参观探秘航母
讲解员们耐心地给学生们讲解了这艘航母的来历，它全长273。1米，宽52。8米，满载排水量40500吨，这样的一头钢铁巨兽深深地震撼到现场的每一位同学，大家通过真实的触碰、直观的感受，都切身地体会到它“海上巨无霸”名字的由来，同时更加体会到了军事科技的力量。
同学们又参观了航母内部的各个舱室，目睹了舰身内外的各种武器装备，包括舰上装备的“玄武岩”反舰导弹，“暴风雪”反潜导弹，76毫米火炮等各项武备，感受到国之重器的威严。通过参观，同学们不仅学习到很多军事武器知识，增强了国防意识，更激发了大家的爱国主义情怀。
参观平津战役纪念馆
学生们参观了航母内部的红色文献展览馆，在展厅内透过一幅幅珍贵的历史照片和一件件文物，仿佛把我们带到平津战役的战场上，感受炮火硝烟的战斗场面。寸土千滴红军血，一步一尊英雄躯。
同学们认真聆听讲解员讲述的英雄故事，想到革命烈士当年为解放战争做出的巨大牺牲，大家无不心潮澎湃，感慨万千，这让我们更加珍惜这来之不易的和平生活，以红色精神塑造新的自己。
甲板宣誓活动
“我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！”最后，同学们站在航母甲板上的庄严宣誓，他们慷慨激昂、激情澎湃、胸怀理想、志存高远，立志将来要为祖国贡献自己的一份力量。
通过开展此次活动，同学们不仅接受到一次富有革命传统教育意义的红色之旅，更是一次改变自己思想观念的革命洗礼，也是一个筑梦工程。__八小通过让孩子们走出学校，参加研学旅行，让学生真正做到了“研”有所思、“学”有所获、“旅”有所感、“行”有所成。
小学2024学年下学期研学活动简报 篇9
“亲爱的同学们，我们‘节水少年行’研学之旅即将起航，让我们做好准备出发吧。”__月__日，来自我市__小学和__市小学50余位齐聚位于__市自来水公司__水厂“节水研学基地”，共赴“节水”主题研学之旅！
第一站
这次研学的第一站活动现场是“水工艺”实地参观，让学生们全面了解供水发展历程和自来水的处理工艺、生产流程、水质状况和供水情况，零距离了解沉淀、过滤、消毒、输送、化验等制水工艺，亲身探访自来水从源头到龙头的全过程。
第二站
第二站“水知识”科普宣讲，由“听水说”青年宣讲团成员为孩子开课讲解水知识，分别设置水价知识、节水常识、检漏防冻技能科普等课程，并就水表防寒防冻措施进行现场水表包扎学习，让每一位孩子可以成为家庭“水医生”，从而引导孩子养成良好节水习惯。
第三站
第三站是“水实验”科学探秘，针对“是否有必要购置净水器？”“自来水真的需要静置两小时再使用吗？”“隔夜水、千滚水能喝吗？”“自来水的酸碱性如何？”等热议问题进行现场实验，解开自来水的奥秘，再由孩子自己动手实验水的PH值检测、水的硬度检测。从实验中培养孩子的科学探究意识，了解理论知识在实际生产中的应用。
第四站
第四站进入公用集团__便民服务大厅，由__志愿者教授孩子简单的窗口服务礼仪，开展“小小公用人”职业体验，学习使用自助机完成发票打印、缴纳水费等简单业务，亲身体验供水服务工作。
此次研学实践活动，是今年全国城市节约用水宣传周的一个重要内容，有效增强了同学们“爱水、惜水、节水”的意识，进一步培养了同学们节约用水的好习惯，也让同学们掌握了节约用水的好方法。
小学2024学年下学期研学活动简报 篇10
从“无车日”到“无碳日”，低碳出行正成为一种新时尚。__月__日，__市__小学的师生们开启低碳研学之旅。
“研”途一号站：__操场
一年级的孩子们在操场快乐的开启趣味运动会，瞧！孩子们每一次的跳跃、每一次的奔跑、每一次同学之间的相互助力都让孩子们在运动中学会了团结、体会到坚持。
“研”途二号站：乾州古城
二年级的孩子们探秘乾州古城，争当考古少年。在古城里增长见识，拓宽眼界，锻炼意志。一个个场馆，一块块展板，一件件藏品，无不展现__各民族文化，馆内各类文化精品和珍贵的典籍展示了__文化多彩的历史画卷，让来到这里的二年级的同学不时发出赞叹声。孩子们认真观赏，用心聆听，体会__文化的源远流长及神秘莫测，由衷生出一种自豪感，更加热爱自己的家乡。
“研”途三号站：大坡公园
三年级的孩子们首先前往大坡公园的__烈士纪念碑前开展祭奠英烈活动，参加活动的全体师生排着整齐的队伍，向烈士纪念碑献花。随后少先队代表发言，面对革命先烈，坚决表示一定要举起先烈的旗帜，继承遗志，将他们的理想传承、发扬。
祭扫活动结束后参观了__英雄烈士纪念馆，在馆中，讲解员给同学们讲解烈士的英雄事迹，介绍革命烈士忠贞不渝的爱国主义精神和视死如归的浩然正气，使同学们接受了生动的爱国主义教育。
“研”途四号站：__大学__馆
生活即教育，社会即课堂。四至六年级的学生们赴__大学__艺术博物馆学习。在欣赏一幅幅绘画、书法作品的同时，学生们深刻地感悟到了黄老先生艺术作品中巧妙融入的对家乡故土的浓浓眷恋之情，正是因为倾注了对故乡的热爱，他的作品才显得如此灵动和深情。
最原始的自然馈赠需要我们去了解，优秀的传统文化更需要我们去传承，真正的知识不仅在课堂书本中，更在于生活的实践中。本次研学，让孩子们树立了“低碳生活从我做起”的环保理念，在各“研”途中，孩子们也纷纷感悟了自然的美、了解了__的历史以及收获了同行的友谊，用身与心行践行着低碳生活的观念。