教师三八红旗事迹简要 篇1
“选择了教育事业，就是选择了清贫；选择了育人工作，就是选择了奉献。”一九九六年，我毕业于__师范学校，怀着一份新奇，一份期盼，走上了三尺讲台。从此以后，一条宽不过三尺的讲台，一块墨绿如漆的黑板，一支洁白似雪的粉笔，就成了我的人生舞台。如今我已经在这个舞台上工作了二十年，带出来一批又一批的学生，每当听到自己教过的学生考上了重点大学，每当看到自己教过的学生走上了工作岗位，我心里的那份成就感便油然而生，而每每此时，二十年来教学生涯中那些难以忘怀的事情就会一幕一幕地浮现在我的眼前……
毕业后，我被分配到__小学工作，一想到那一张张可爱的笑脸，一双双明亮的眼睛，我的内心就激动不已。可是，当我满心欢喜地推开班级那扇门时，残酷的现实却给了我当头一棒。教室里的孩子们有的大喊大叫，有的满地乱跑，根本无视我的存在。后来我才了解到，这个班级由于频繁地更换班主任，造成班级不但纪律差，学习成绩也很差。了解到这些后，我就暗下决心，一定要想办法改变班级的现状。可是刚开始教学的时候，只有工作热情，没有工作经验，班级平均成绩比学年其他班级很多。这时有的家长找到学校，吵着、嚷着要给孩子调班，这使我感到很委屈，也感到了前所未有的压力。现在回想起那些日子真的很难挨，晚上都很难入睡，想出了种种不当班主任的理由，可是当我鼓起勇气走进校长室后，刚说了一句：“校长，我不当班主任了！”不争气的眼泪就抢着流了出来，校长看了看我，笑了。并开导我说：“你刚参加工作，这些困难是在所难免的，我让主任指导你一段时间，放心大胆地干吧，学校永远支持你……”校领导的耐心指导与鼓励，给了我战胜困难的信心和勇气。我决心把压力变成动力，一定要干出成绩，用自己的行动向家长证明我是一名值得信任的老师。
我深知，一个有成就的老师，必定是学识渊博、勇于创新、重教兴研的人。工作中，我认真学习新课程理念，大胆尝试先学后讲的教学模式，积极参与学校及教育局举办的各种教研活动，打造高效课堂。要想让孩子们取得优异的成绩，就必须给孩子们创设一个良好的学习氛围。从此以后，无论我接手哪个班级，都先从整顿班级纪律入手，一面自己网络学习，一面向有经验的老教师请教班级管理的经验。在培养班级干部上下工夫，给孩子们树立学习典型，利用榜样引路。班级纪律差的问题解决了，我又把工作的重点转移到抓孩子们的学习成绩上来。我着手查找孩子们学习不好的原因，力争达到因材施教。首先，我在孩子们学习习惯上下功夫，培养良好的读书习惯、写字习惯等。其次，我在班级成立了图书角，供孩子们利用课余时间借阅，我还鼓励孩子们开展换书读的活动，并利用自习时间让孩子们或读、或讲、或表演，以此检验孩子们的读书成果。再次，为了培养孩子们的语言表达能力及提高习作水平，我一方面组织孩子们开展一分钟主题演讲，另一方面把孩子们按不同层次分成5人一组写日记。一分耕耘一分收获，在教育这方沃土上，我付出了辛勤的汗水，也收获了丰硕的果实，工作得到了校领导和家长的认可，曾先后被评为林业局劳动模范、学科带头人、骨干教师，十大名师，首席教师；管局级优秀教师、优秀班主任；总局级骨干教师，教学标兵等荣誉称号。
荣誉并不重要，作为一名教师，重要的是不仅要交给学生知识，还要关注孩子们的身心成长。而小学生年龄小，可塑性强，这就需要教师用爱心浇灌他们的心田。
在我教过的班级里有这样一个女孩，由于家境比较贫困，使得女孩产生了自卑心理。有时同学们无意说她几句，她总是敏感地觉得同学们是故意在找她碴儿，所以经常和同学们发生冲突。我看在眼里，急在心上。但并没有因为这些当众训斥她，而是在寻找一个恰当的机会去感化她。
在一个寒风刺骨的早上，我走进教室，看见这个女孩只穿了一件单薄的衣裳，冻得不停地哆嗦，看了真叫人心疼。我急忙回办公室拿了一件棉服，为了不伤害到她的自尊心，我没有当着全班同学的面给她穿上，而是在门口示意她出来，女孩似乎明白了我的良苦用心，眼里噙着泪花。没想到通过这件小事我发现她慢慢地变了，不再那么鲁莽冲动，性格开朗活泼起来，能和同学们友好相处了，我想是我的细心和爱心感化了她。
几年过去了，又是一个风雪交加的早上，我走在上班的路上，发现有一个女孩大老远的在向我招手，我虽看不清她的面容，但我清楚地记得，那是我的棉衣……
作为一名教师，我无愧于我的事业，但作为一位母亲，我始终心怀愧疚。由于长期繁忙的工作，使得我一直无暇照顾自己年幼的儿子，刚满周岁，我就把孩子送到了幼儿园，我的孩子总是第一个送到幼儿园，最后一个接走。工作的繁忙使我不但疏忽了对孩子的照料，也错过了陪孩子一起成长的好多乐趣。
记得20__年，两校合一，一切都重新开始，有很多工作要做，所以那时候非常忙。为了不耽误正常的教学，学校把教研时间安排在了晚上，每周晚上教研的时候，我都会把孩子托付给别人看管，儿子总会无助地说：“妈妈，早点来接我！”那年冬天的一个晚上，教研结束后，我拖着疲惫的身子去接儿子，路上的行人很少，一路上儿子很乖，很安静地靠在我的怀里，一直仰望天空，忙碌了一天的我一句话都不想说，我们母子就这样静静地走在回家的路上，忽然儿子用胖嘟嘟的小手捧起我的脸说：“妈妈，以后能早点接我吗？”接着小手指向天空，“太晚了，你看，星星都陪我们回家了！”听了儿子稚嫩的话语，我不禁心里酸酸的，我连忙点头答应并抱紧了孩子加快了脚步。等到家时，儿子已经依偎在我的怀里睡着了，看着他酣睡中可爱的样子，嘴角还不时泛起笑意，不知他又做着怎样香甜的梦呢……忍不住在他的小脸蛋儿上亲了一口，心里默默地说：“孩子，妈妈又让你失望了……”心怀对儿子的那份愧疚，眼泪忍不住扑簌簌地流了下来……
都说教师是太阳底下最光辉、最神圣的职业，可这神圣的光环有时也使我们教师不堪重负。二十年繁重的班主任教学工作，使得我身心疲惫，曾经不止一次的晕倒在工作岗位上，其实，累的时候也曾倦怠过。苦的时候也曾抱怨过，可无论怎样，当我推开教室那扇门时，当我走上三尺讲台时，就会把所有的苦和累抛到脑后，就会全力以赴，倾其所能地教好我们的孩子。因为身为教师，我深深地知道，人们为什么把教师当作园丁，那是交给你一把五颜六色的种子，而后期待你将一畦畦青涩的幼苗培养成一棵棵参天大树。我要用我的全部智慧去耕耘、去浇灌，一天天，一年年，等待那绚烂多彩的夏天和果实累累的秋天……
教师三八红旗事迹简要 篇2
朱__，物理学科组长，__县实验高级中学物理高级教师，__市优秀教师，__市骨干教师，__市师德标兵，__县”十大杰出女教师”，__县“百名优秀教师”，__县功勋教师。
自19__年参加工作以来，始终奋战在教育工作第一线，迅速由一个教育新兵转变为学校的教学骨干，成为引领实验高中物理教育的一面旗帜。
无私奉献，教书育人，爱岗敬业，把满腔的热情倾注到学生身上，浸透着她对学生的点滴关心和爱护；以生命唤醒生命，以智慧启迪智慧，引导学生求真向善，无愧于教师这一神圣称号，凝聚着她对教育事业的无比自豪和执着的深情。
以身作则，率先垂范
法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”教师是学生的榜样。教师的一言一行，对学生产生最直接、最大的影响，甚至会对学生的一生有持续而深远的影响。高中物理一直被不少学生认为是难啃的骨头，学习物理兴趣不高，不少学生有了畏学情绪甚至绝望情绪。为了激发学生学习物理的兴趣，她的课堂紧扣科技前沿，把握时代脉搏，物理课堂生活化，情景化，极大的调动了学生学习物理的积极性，激发了学生的求知欲；再结合学生认知水平和课节内容，狠抓学生知识的薄弱点，由浅入深，举一反三，使得学生在物理课堂上表现十分积极活跃。
平时的工作中，凡是要求学生做到的她都率先做到。她的每一次示范，学生看在眼里，记在心上，潜移默化中，学生受到了影响。人们常说，学生身上有着老师和家长的影子。其实，老师举手投足间都在发挥着教育的无形力量。正所谓“桃李不言，下自成蹊”。她所带过的班级，无不由弱变强；她所教过的学生，无不自信担当。
关爱学生，播撒阳光
把学生当成自己的孩子是朱老师一贯坚守的初心和情怀。她帮助贫困学生，用自己的真心真情转化后进生。她深知，每个学生都有自己的闪光点，要善于发现学生的长处、强项，适时鼓励表扬、体贴关爱后进生，不让后进生掉队。
潜心研教，默默耕耘
一枝独放不是春，百花齐放香满园。自担任学科组长工作以来，朱__老师以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织物理组老师学习新的教学理论及新的教改动态，关注物理学科发展新动向。协同组内老师共同搞好教学工作，支持和协助学科组老师的教研、教改工作。她注重学科组资料的积累、整理及利用。她常帮助青年教师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以具体的指导。在她的带动下，实验高中物理组永远是一个团结向上，理念先进，专业过硬的学科组。朱老师本人也多次荣获优秀备课组长，市、县优秀教师，市骨干教师，市师德标兵，县功勋教师等荣誉称号。
春华无声，育得芬芳一片；秋实默然，藏着硕果万千。一路走来，她坚信，只要无愧于学生，无愧于学校，她愿意年复一年，日复一日，把荣誉化作前进的风帆，把掌声变成振奋的号角。心中有爱，眼中有光，怀揣梦想，砥砺前行。
教师三八红旗事迹简要 篇3
侯__，__机关幼儿园“钱学森”中班班长，区级优秀“四有”教师标兵、骨干教师。她是光荣的中共党员、是园所发展的中坚力量、是无数幼儿心中的妈妈、更是一名优秀的人民教师，从教的14年中，她认真贯彻党的教育方针，坚持正确的育人方向，始终做到立足本职，坚守初心，潜心教育，用“责任、敬业、坚定、协作”实现让教育有成效、专业有提升、儿童有发展、家长满意放心的优质学前教育。
作为共产党员，她不忘教育初心，牢记教育使命。树立求真务实、严谨认真、以幼儿为本的工作作风，努力践行“四有”教师的教育初心，以良好的道德风范，做教师队伍专业成长道路上的践行者，做幼儿健康成长的启蒙者，实现师幼成长和园所高质量发展相统一的教育使命。她爱岗敬业、无私奉献、积极进取、敢于创新，在长期的教学实践中，她摸索形成了独具特色和人格魅力的教学风格，曾荣获中央企业青年岗位能手、中国__科工集团有限公司“巾帼建功”优秀标兵、“杰出青年”；中国__系统工程有限公司“十佳青年”“优秀共产党员”；__科工集团科技保障中心有限公司“感动人物”“劳动模范”等荣誉称号。
作为班长的，她立德先立师，树人先正己。在工作中以身作则、以德立身、以德立学、以德施教，热爱、关心每一名幼儿，尊重、信任每一名教师，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一，时刻以法律意识维护园所利益，做到心中有法、依法执教。她注重师德建设、教学教研、岗位练兵，努力提高年级组教师队伍的专业水平，曾荣获__市__区优秀“四有”教师标兵、骨干教师、师德先进个人等荣誉称号，撰写的教育案例及科研论文多次获得市区级奖项。
用专业之蕴，铸就成长之路——做专业的引领者
“风雨润桃李，黑白画春秋”。她秉着处处是教育的原则，深入钻研教材、走进孩子内心、引起感情共鸣、创新教学方法，带领教师团队不断探索、改进教育策略，真诚关爱、呵护幼儿，做到“因人施教”。她采用的“质疑问难法”，有效激发了幼儿的创新意识，丰富幼儿的想象力，使其享受探索与发现的快乐，让幼儿在乐中学、做中学、玩中学。她的专业和敬业影响了一大批青年教师进步、成长，帮助他们成长成才，提升专业理论，提高专业素养，指导多名教师撰写的论文在市区级征文活动中获奖。
侯__经常和年轻老师交流：“幼教工作是一份良心活，幼儿能自己做的，一定鼓励让幼儿尝试，一定要相信幼儿，他们一定会给你不一样的惊喜。”
她积极带领教师团队参与__市教育学会教科研课题《幼儿园生活化课程——与二十四节气有效融合的探索与实践》研究，不断实践创新，弘扬中华民族传统文化。作为编委，她撰写的多篇教案收录到《__机关幼儿园教育活动探索与实践》一书中，并在全国发行。提供创作素材，积极协助《心有星辰岁月如诗——__机关幼儿园65年心路历程》一书成功出版。
用活动之彩，播撒幸福之种——做教学研究的探索者
“我听了，就忘了；我看了，就记住了；我做了，就理解了。”侯__坚持“走出去”的教育理念，引导幼儿与大自然亲密地接触，继体验“收割水稻”“秋季采摘”等教育活动得到家长和幼儿的好评之后，她接续开展了“插秧”“制作盆栽”“浑水摸鱼”等外出实践活动，让幼儿在游戏和探究中学知识、长本领，发展创新思维、获得有益经验。
为了新入园的幼儿及家长更快地融入班级，增强班级凝聚力，她利用周末时间先后组织了“西山环保健康行”和“喇叭沟骑行”等诸多亲子活动，在家长享受亲子时光的同时又增长了幼儿见识。一次次精彩的家园活动，都融入了她的智慧与心血，促进了师幼关系、幼幼关系良好互动，也拉近了家长与老师的距离，使家长们对班级各项工作进一步认可、支持与配合。
她的特色教学，使她所任教的班级率先成为钱学森班试点班级，并被钱学森之子、上海交通大学钱学森图书馆馆长钱__亲自授予了全国首家幼儿园“钱学森”班称号，为孩子们幼小的心灵种下了一颗爱祖国、爱科学、爱__的种子，在探索科学特色课程的道路上不断前行。
用教育之源，浇灌园所之本——做乐学的教育者
“善之本在教，教之本在师”，作为区级骨干教师，侯__努力发挥辐射引领带动作用，多次承担“国培计划”和__市幼儿园办园质量督导评估的教学观摩以及教育成果的交流分享近300人次。扎实的教育功底和优质的教学质量得到来访园长、骨干教师们的高度赞赏。她充分发挥自身专业能力与水平，指导教师从教育环境、集体教学和幼儿游戏等不同视角，立体展现了园所教育风采，展现幼儿在快乐与发展中全面而富有个性的成长，扎实的教育功底和优质的教学质量得到来访园长、骨干教师们的高度赞赏。
“痴心一片终不悔，呕心沥血育教育”。因为热爱所以专注，因为专注所以砥砺前行！在幼儿教师这个美丽的岗位上，侯__已无愧而充实地走过了14个阳光灿烂的春秋，丰硕的成果是积淀与过往，她将继续在新的起跑线上，潜心钻研、突破创新，为学前教育的更好发展，发挥先锋模范作用，努力做到薪火相传求卓越，思源致远续辉煌！
教师三八红旗事迹简要 篇4
尹__老师，__中学英语教师。参加工作二十多年来，她坚守在班主任工作岗位上，热爱学生，尊重学生，班级管理严谨有序。教学上她全身心地投入，领悟了先进的教育理念和教学思想，掌握了灵活的教学方法和独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中多次取得优异成绩。先后获得__市优秀教师、__市教学能手、教学先进个人、优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。
教师三八红旗事迹简要 篇5
田__，毕业于__师范大学，至今一直在__特殊教育学校任职。作为年轻的特教力量，她怀揣着对特殊教育事业的执着追求，辛勤地耕耘在特教战线上，用自己无悔的青春奉献特殊教育事业。
一、无悔青春奉献特教，勇挑重担爱岗敬业。
只有热爱特殊教育，热爱每一个学生，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。她说：与特教结缘是从高考选择专业时开始的，那时一种由然而生的自豪和使命感，让她的内心充满力量，终于她的梦想得以实现。在这六年的时间里，做为学校聋生的班主任，她严格要求自己的行为规范，以身作则。为帮助学生学会发音，发准音，她不停地带读，演示口型，她总是把自己的嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受送气音和不送气音，以及气流的大小；她常常把孩子脏兮兮的小手放在她的脸上、鼻旁、脖子上，感受声音的振动，找准发音部位，以此来纠正学生发音。她坚定：只要她倾注全部热情，用心去做，主动付出，把平凡的事情做好了就是不平凡。
二、用心关注特殊学生，用爱走进童心世界。
她的教育格言是：“教室里的每一个孩子都是一个家庭的整个世界，教育者要永远保持一颗爱与责任的心。”无数个清晨，她早早地来到学校，无数个夜晚，她带着欣慰与疲惫回家。没有豪言壮语，只是为了家长们沉甸甸的信任和嘱托，她竭尽所能给予学生最真实可感的爱与呵护。她与他们分享喜怒哀乐，给他们带些好玩好吃的东西，她牢记每个孩子的生日和习惯，以便更好的了解。当她看到一名被领养的孩子不知道自己的生日，孩子红着的眼眶，闪烁的泪光，让她心疼不已，也让她从那以后更加坚定，她要像个“妈妈”般的姐姐一样呵护他们脆弱的心灵，关心他们的感受，让他们感受爱，她相信，除了听，他们什么都可以。
三、刻苦钻研特教理论，勤思善学教育方法。
作为一名特殊教育工作者，她刻苦钻研特教业务，研究特教新课程标准和教学方法，注重因材施教，多方位培养学生。她认为特教教师不仅要有爱与责任，更要不断学习，用新思维去教导学生，她鼓励学生去展现优点，为自身添彩，也告诫他们要正视缺点，成为一个更好的自己。她虚心好学，积极上进，利用业余时间进行进修，勤奋钻研特教知识和前沿理论，积极担任教研组长，并联系实践参与学校课程研究，20__年作为课题组长参与学校手工制作课堂教学实践研究，同年设计编写《我的特教故事》，20__年编写的培智学生校园生活适应在校内试行，增进了自身教学实践能力和科研能力。
四、注重学生思想教育，努力工作积极进取。
她认为不仅要重视对残疾儿童的智育和社会适应教育，更要重视思想教育，培养残疾学生自立自强与命运抗争的精神。她时常搜集各种实例在班会课对学生进行思想健康教育，让他们角色扮演，切身体会，鼓励孩子正视生理缺陷，做身残志坚，对社会有用的人。她用不懈的努力不断刷新自己的成绩，带出的毕业生大多考入重点大学，被国企录用。几年里她先后荣获：20__年国培计划特殊教育骨干教师“优秀学员”称号；20__年__市中青年教师优质课竞赛一等奖、__市特殊教育“同课异构”示范课一等奖；20__年被确定为__省中小学幼儿园骨干教师；20__年被评为县级优秀教师、荣获__省教育系统优质课第三名；20__年被评为优秀党务工作者、__市文明教师；20__年被嘉奖为__市基础教育工作优秀教师、获__县中小学课程建设优秀成果一等奖、中小学德育先进个人等；并多次担任县级会议手语翻译，帮助聋人朋友解决一些沟通上的障碍。她始终坚信，敢于拼搏努力的人就会取得成功。
作为一名特殊教育教师，她在平凡的岗位上演绎着不平凡的自己，用她自身独特的人格魅力，用姐姐般的童心和妈妈般的爱心，用自己无悔的青春奉献特教，几年来她在学校工作上硕果累累，辉煌的成绩只是过去，面对未来，她将继续保持坚定不变的信念，发挥特教教师的职责，更好地服务特教工作，为特殊教育事业做出贡献。
教师三八红旗事迹简要 篇6
余__，女，本科学历，工作至今，一直担任语文教学和班主任工作。她热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业，给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂，被共青团__市委授予“青年岗位能手”称号。余老师认真钻研，精益求精，业务水平不断提高。20__年、20__年、20__、20__年连续四届被评为县级、市级“骨干教师”。她指导的学生曾参加国家、省、市、县教育部门组织的各级各类活动，取得了优异的成绩。余老师相信：如果你有机会躲到童年的记忆里，用孩子的方式去思考，很多难题便迎刃而解。作为老师，既要追求成为教学上的智者，更要能把心里的阳光洒到孩子们的脸上。
教育格言：把心里的阳光洒到孩子们的脸上。
教师三八红旗事迹简要 篇7
她是一名共产党员，中学一级教师。从事教育工作30年，一直担任班主任兼语文教学工作。她忠诚党的教育事业，服从领导安排，主动勇挑重担，在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研。凭着高超的教学艺术和良好的师德得到了领导、同志们的赞誉，学生的认可。曾屡次获市级“师德先进个人”“优秀共产党员”“优秀班主任”称号。她热爱自己的工作如同热爱自己的生命，对学生用心用情，30年来，她坚守三尺讲台，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。用爱心点亮学生心灯，用细心演绎母爱，用人格感染学生。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己，率先垂范。她坚信，只要辛勤耕耘，就一定能为孩子撑起一片晴朗的天空！她就是老校区八（3）班班主任及语文科教师刘__。
教师三八红旗事迹简要 篇8
焦__，大学本科，二级教师，担任思想品德学科教学及初四思想品德教学备课组长。
自20__年正式进入教师队伍以来，时刻要求自己以强烈的事业心和责任感对待工作，关爱每位学生，关注每个学生的成长。凭着对教育的一腔热情与不断努力，曾获得优秀教师等荣誉；凭着脚踏实地的工作作风，凭着对学生成长的责任，得到老师和家长的赞同。在教育的道路上，我将继续坚持最初的教育信念，干好本职工作，将育人作为最根本的出发点。
教师三八红旗事迹简要 篇9
XXX，女，1998年8月XXX省高阳师范学校毕业，24年来兢兢业业，不忘初心，扎根小学语文课堂，取得了一些成绩。她先后被评为XXX市骨干教师，XXX市学科标兵，XXX市家庭教育先进个人，XXX市名师，XXX市师德标兵，望都县师德标兵，望都县优秀教师，望都县优秀班主任，望都县优秀教育教学管理工作者。从2019年至今，担任望都县小学语文XXX名师工作室主持人，2021年9月又被教体局聘为望都县小学语文兼职教研员。她愿意做最灿烂的那一抹阳光，将自己的炽热奉献在平凡的工作岗位上。她的故事像一部部微电影，每每点击鼠标，就会呈现一个个精彩的瞬间。
班主任——道是无情却有情
班主任，这个天底下最小的“官”，管着每家每户的小皇帝、小公主，每天丝毫不敢懈怠，怎么管？经验告诉XXX老师只有刚柔并济，才会收获满园桃李。
小涵同学，个头不高，一副大眼镜后边藏着一对小眼睛，滴溜溜乱转，他时时刻刻都在琢磨：今天干点什么惊天动地的大事，好让自己成为同学们的焦点。他性格急躁，情绪不稳，爱跟同学斗气、斗嘴，甚至会因为一些小事跟同学大打出手。有一次放学的时候，搞恶作剧，把同学的自行车一锁，钥匙扔到了大树上。气得人家几个人追着他跑了好半天，幸亏他跑得快，溜回家去，结果第二天不敢上学来了。六年级的孩子们已经进入青春前期，他们渴望交往，建立友谊，获得他人认可，情绪不稳是正常的，但是怎样才能避免更严重的问题出现呢？王老师及时召开主题班会《冲动是魔鬼——学会管理自己的情绪》，还专门请来一位专业律师给大家进行专题讲座。这位律师深入浅出地讲解，把涉及到青少年犯罪的法律知识娓娓道来。还引用我县几个真实的案例，让大家知道，因为冲动会造成多么严重后果。未成年人已满14周岁不满16周岁，如果构成了犯罪，也需要承担刑事责任。每个孩子从小要知法守法。王老师看着小涵瞪得大大的眼睛，专注的眼神，欣慰地笑了。
为了让同学们改变对他的不良印象，王老师会及时发现他的优点进行放大表扬，他经常会成为同学们的写作对象。毕业联欢会上，他把亲手制作的一个轮船模型送给王老师，说：“老师，我最喜欢你笑，尤其是我经常惹是生非你还对我笑，我会常来看你的。”相信这个孩子会在生活的磨砺中成长为一个真正的男子汉的。
引领教师——青出于蓝而胜于蓝
为了加强教师队伍建设，充分发挥名师骨干教师的传、帮、带作用，望都镇总校启动了“蓝青工程”，王老师很荣幸成为了镇级引领教师，拜师会上，接过那束鲜花的那一刻，她知道肩上又多了一份责任。
跨学校、跨年级备课、听课、评课、主题研讨，成了工作常态。她骑着自行车奔波在多所学校之间。对于这些徒弟，王老师一点一点地教备课，教班级管理，引导他们要改变教学理念，更新教学方式。在望都镇汇报展示课中，看到年轻的特岗教师王苗蜕变式的成长，当然只有王老师们自己知道，她俩都是带着二宝的妈妈，有时半夜11点，有时凌晨4点备课的滋味只有王老师能够体会。师徒共同成长着，也收获了更多的友谊。到目前为止，王老师的徒弟已经几十名，有的已经成长为市级骨干教师，有的成长为县级名师工作室成员，还有的成长为学校中层领导。
更多职务——百花齐放春满园
担任城内小学教务主任这几年来，王老师深刻地意识到，学习对于老师来说，就应该像吃饭一样重要。她埋头肯读专家论著，反复收听公益讲座，关注“小学语文名师”“语文的鱼”等公众号，学习名师的最新理念，让自己头脑中格局更大，站位更高，合理分配自己的时间，把学生带好，更要把老师们带好，给领导一份满意的答卷。
校本教研是教务处的常规工作，进行课题研究能够促进教师科研能力的提升。王老师身先士卒，带头搞课题研。王老师们经过多次听课观察，调查分析，发现一线课堂的真问题，大胆实践，深入研究，市级课题《小学语文大单元主题阅读教学策略研究》顺利结题。
王老师的教学成绩一直保持在全镇乃至全县第一平台。成为了望都县小学语文名师工作室主持人和兼职教研员，她的责任更重了，一花独放不是春，百花齐放春满园。王老师更希望在最好的时光挖掘自己最大的潜能，影响并带动全县语文教师一起投入到新一轮教学改革当中，为望都教育事业尽自己的绵薄之力。
教师三八红旗事迹简要 篇10
汤__老师始终在平凡的岗位上兢兢业业、刻苦钻研，得到了学生的认可，领导、同事们的赞誉。
在工作上，她严格遵守教师工作守则，认真负责、尽职尽责，成绩显著。她备课认真详细，课件制作贴合教学要求，对学生有耐心，取得了良好的教学效果。她不仅注重理论与实践相结合，更致力于培养学生的学习潜力。在生活中，她是位热情、开朗、积极向上的同志，与周围同事的关系融洽，热心帮助他人，有团队协作精神，待人真诚、与人为善。
作为一名青年教师，汤老师不满足于“传道授业解惑”，而是不断寻求发展、有所创新，始终为形成自己独特的教学风格和特点而不懈努力着。
教师三八红旗事迹简要 篇11
高__老师，__中学地理教师。从教二十多年来，教学上任劳任怨，勤勤恳恳，一贯以治学严谨著称。她对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践潜力。教学用心认真，教学成绩突出。她作为地理学科的骨干教师，多次执教市县级优质课、观摩课活动，执教的优质课多次获得一等奖，多篇论文在国家、省、市比赛中获奖。
教师三八红旗事迹简要 篇12
路__，硕士研究生，毕业于__师范大学。20__年毕业后入职__中学，连续两年获得“巾帼建功先进个人”荣誉称号，20__-20__年度获__中学优秀教师称号。教育教学感悟：作为一名人民教师，要诚信立教，敬业爱生，在教书育人方面多一点博爱之心；要创新施教，因材施教，同时加强学习先进的教学理念和方法；要有自我意识，突破自我，不断拓展新的发展领域。在课堂上，要确立现代学生观，以人为本，注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，增加学生自主学习的机会，提高学生的思维和表达能力。在教学中，教师要用自己的行动去感染学生，学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲，正所谓“亲其师，信其道”。
教师三八红旗事迹简要 篇13
教育格言：
用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长；走近儿童，做一名能读懂孩子的老师。
个人简介：
金__，__区青少年宫第一幼儿园教学主任。自参加工作迄今金__在幼儿园这个领域里已辛勤耕耘了12个春秋。她深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着她无尽的神思，岁月的流水带不走她对幼教的热情。在这一片神圣的沃土上，她用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句清甜的话语，去拨动孩子们的心弦，播撒爱的种子。
作为一名人民教师，金__老师在思想上严格要求自己，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，始终把师德放在首位。对工作，她兢兢业业、认真负责、踏实肯干；对孩子，她倾出了全部爱心；对同事，她如春风般温和。在工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。多年的工作也使她深刻认识到：只有真诚相待、用心工作，才有收获；唯有爱，才是最好的教育。
金__老师用自己的实际行动诠释了：生命的价值在于奉献，人生的意义在于把爱无私地奉献给幼教事业。
教师三八红旗事迹简要 篇14
从青春年少到不惑之年，她早出晚归，在日复一日、年复一年的执着中留下了难忘的身影。她是__县实验小学教师孙__。蒙古族，中共党员，副高职称，本科学历，__县实验小学教师。国家二级心理咨询师；自治区“学科带头人”、“优秀辅导员”、“巾帼建功标兵”、普通话测试员及培训教师；市级名师、学科带头人、优秀教师、优秀骨干教师、优秀辅导员、__宣讲团成员；__县党代表、名师、优秀骨干教师、先进工作者、优秀班主任、优秀辅导员、首届好青年等荣誉获得者。
教书育人
用心期待百花开
从教以来，孙__始终坚守在教育教学第一线，教中研、研中改，努力成为研究型教师，不仅形成了独特的“趣、实、活、新”的教学风格，还将自己的研究与收获撰写成论文，将自己的思考与创新融入课题研究。
一花独放不是春，百花齐放春满园。孙__带领同年级的老师们申请并实践了自治区级课题——小学语文“发展性阅读”教学研究。在研究中，她不断总结并摸索出了一套轻松识字的方法，为课题研究奠定了坚实基础。她撰写的课题研究报告也获得了全国科研成果二等奖。
雅言传承文明，经典浸润人生。20__年她将国学引入课堂，学生不仅在学习中感悟、积累、传承经典，更在诵读活动中丰富了学识、提升了素养。20__年和20__年，在全市经典诵读现场比赛中，她和她的学生包揽了全市所有组别的一等奖。随后她和她的学生又在市、区、国家级的诵读比赛中多次获奖。
真情付出
无怨无悔迎春来
一路耕耘，一路芬芳。孙__从全县首届好青年、劳动模范、优秀班主任，逐步成长为市级名师、优秀教师、优秀骨干教师，再到自治区级学科带头人、巾帼建功标兵和优秀辅导员。这一路走来，她培养了数百名孩子。这些孩子在全国语文能力大赛、经典诵读大赛以及全区的作文、讲故事和全市的主持人、八项技能等赛事中获得优异成绩。她多次获得各级各类的优秀辅导奖，所带班级被评为市级先进班集体。
播种阳光，收获春天。教育教学之路上，她不仅成为学生圆梦的助力者，更是孩子们人生的指路人。她一直提倡并践行教书育人并举的思想：她带领本校二年级学生和家长与环卫工人举办了以“为环卫工人送温暖献爱心”为主题的辞旧迎新大联欢；多次带领学生走进__和沙漠植树造林，播种绿色，造福家乡；带着学生走进兵团博物馆等教育基地，指导参加全县小小讲解员大赛，比赛中孩子们不仅表现出了对家乡的热爱，更展示出了个人和班级的风采。
只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。她的努力付出，不仅使学生获益，也使许多老师得到提高。多年来，不断有新的师范毕业生跟随她实习，成为学校新兴力量。
痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。未来，孙__将始终不忘育人初心、牢记树人使命，一路攀登，践行教育理想，为更多学子助力圆梦。