2024年度学生工作会议上作典型发言稿 篇1
同志们：
一年一度秋风劲，又是丹桂飘香时。适逢秋高气爽，春华秋实，硕果累累的时节，今天，我们相聚在这里，共同召开xx工学院20xx-20xx学年第一次学生工作会议，这是总结经验、提高认识、统一思想、夯实责任、找准着力点，谋划新举措，强力推进学校跨越发展的重要会议。在此，我谨代表学校党政领导向在暑假中放弃休息、一直辛勤奋战在工作岗位上的同志们表示亲切的慰问！向新加入我们学生工作战线的同志们表示热烈的欢迎！
我今天的讲话主要围绕两个方面进行，一是回顾在精心实施“六大提升工程”中呈现出的“六新”发展局面；二是明确在谱写新篇章中要着重抓好的十大重点工作。
一、同心同德，狠抓实干，斩获新业绩
上学年，我们学工人员以“评建提升年”为抓手，秉承“以生为本”的理念，明确“一个中心”（以学生健康成长成才为中心）、推进“双翼启动”（“内涵建设”和“特色发展”）、深化“三全育人”（全员育人、全过程育人和全方位育人）、依托“四大平台”（思想教育平台、德育实践教育平台、服务管理平台、能力提升平台）、树立“五种意识”（一是学生成长、成才意识；二是创新意识；三是品牌意识；四是服务意识；五是“三基、三主线”意识）、实施“六大提升工程”（思想引领提升、职业能力提升、服务能力提升、校园文化提升、资产后勤提升、改革创新提升），同心同德，狠抓实干，系统谋划，重点发力，创新突破，学生对学生工作的满意度达96。1%，取得了一定的成绩，使我校学生工作呈现“六新”发展局面：
（一）重视思想引领，精神面貌呈现新态势。
1、强化学习创新，为思想引领奠定了坚实基础。
⑴终身学习，创建学习型组织。继续以“创建学习型组织”为平台，牢固树立“终身学习”的理念，在学习过程中，通过全面深入学习党的xx大精神、xxxxx思想、全国高校思想政治工作座谈会和教育部长陈xx在全国高校本科教育工作会议上的讲话精神，组织开展《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（xx党〔20xx〕xx号）、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第xx号）、向“时代楷模”曲xx同志学习等活动，不断挖掘育人要素，完善育人机制，努力创建学习型组织。
⑵修订规章制度，完善管理体系。为推动学工系统各单位各项工作制度化、规范化、民主化和科学化发展，实现科学管理，深化内涵发展，我们对学工系统各单位的各项规章制度进行修订完善。按照“依法性、务实性、系统性、可操作性”的原则，20xx年xx月xx日-xx月中旬，在长达三个多月的时间里，经过全员参与、共同研讨、逐字修改、统一反馈、采纳良策、专家评审、反复论证、领导审核等，修订了学工系统各单位的规章制度，明确了组织框架，完善了工作职责，量化了考核细则，形成了较为完善的学生工作制度体系。这不仅为学校的发展奠定了坚实基础，更是“功在当代，利在千秋”。
2、重视本科评估，为思想引领提供了导向航标。
在本科教学合格评估工作方面，严格按照《xx工学院“评建提升年”活动实施意见》精神，开展相关工作。在各单位做好本科教学合格评估各项材料的基础上，多次组织召开评估工作专题会议，对评估工作进行责任分工，推动工作层层落实。暑假期间，为确保“评建提升年”活动顺利进行，全力做好了教育与现代艺术学院和医学院设备招标采购、实验室建设等工作；与相关部门签订了《xx工学院20xx年暑假校园维修、升级改造项目承诺书》，项目达45项；制定了《xx工学院阳光路校区建设督查督办小组责任分工》，成立了13个工作组，工作任务达36项之多，成立了督查督办小组，加强了过程管理，确保教育与现代艺术学院顺利搬入新校区。
（二）提升职业能力，队伍建设焕发新活力。
上学年，我们进一步完善了“以强化管理为重点，以深化培养培训为突破，以规划职业愿景为导向，以分类侧重培养为方法”的学工队伍建设机制，为学工人员拓宽工作平台，提供发展空间，努力建设一支具有马克思主义理论素养，政治坚定、专兼结合、结构合理的高素质的学工队伍。
1、形成学工合力，打造“崇实善为，逢一必争”的学工领导干部队伍。
按照“学工系统领导干部要‘大度、大气、大爱’，具有主动意识，以身作则，率先垂范”的要求，以每周五下午召开学生工作例会为契机，每周对学工领导干部进行思想教育与工作指导。在学生工作周例会上，采用“一总结、一计划、一汇报、一交流、一通报、一强调”的“六一模式”，加强单位的沟通交流，明细工作内容，畅通信息渠道，改进工作方式，建立了工作联动机制，形成了学生工作合力，打造了一支“崇实善为，逢一必争”的学工领导干部队伍。
2、完善成长体系，打造“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍。
为构建和完善“工作有平台、发展有方向、学科有归属、专业有依托”的辅导员队伍建设长效机制，我们努力探索高标准、重实效的辅导员培养机制，高水平、重质量的辅导员管理机制，高要求、重绩效的辅导员考核机制，打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍。
⑴强化管理，推进辅导员队伍建设的科学发展。建立了完善的思想政治教育工作领导体制，凝练了《xx工学院辅导员周工作重点》，修订完善了《xx工学院辅导员管理规定》、《xx工学院辅导员月绩效考核实施细则》、《xx工学院辅导员年度绩效考核办法》等规章制度，明确了辅导员工作的要求与主要工作职责。
⑵创新机制，加强辅导员队伍建设。通过开展“班级建设训练营”及素质拓展训练，创新了新入职辅导员的培训方式，采取经验交流、单位导师轮岗制、网上导师制、过关赛等方式，使新入职的辅导员及时掌握校情、业务知识和理论知识。组织观看xx省千名高校优秀辅导员“校园巡讲”和“网络巡礼”视频直播、参加“学习新思想千万师生同上一堂课”xx高校巡回授课、开展“我是商工辅导员”真情故事讲述活动等，加强辅导员队伍建设。
⑶依托平台，多渠道培养研究型辅导员。通过开展四次辅导员月月谈、“一院一品”学生工作精品项目的培育、第七届辅导员职业能力大赛、全省辅导员大赛现场观摩等活动，多渠道培养研究型辅导员。
⑷规划愿景，打造辅导员发展的“立体舞台”。落实辅导员“双线”晋升要求，解决辅导员“出口”问题。在职称方面，今年我校辅导员晋升助教6人，晋升讲师2人；在校内职级评聘上，13人为副高级辅导员、5人为中级辅导员、34人为初级辅导员、1人为实习辅导员。
3、依托活动载体，打造“业务精、能力强、服务优”的宿管老师队伍。
为全面提升我校公寓管理与服务水平，提高宿管老师素质能力与职业素养，开展了第三届宿管老师职业能力大赛、首届公寓文化节创建活动等，全方位提高了宿管老师的综合素质，打造了一支“业务精、能力强、服务优”的宿管老师队伍。
4、搭建优势平台，打造“善学、奉献、高效、务实”的学生干部队伍。[ www.zUOwEnBa.NeT ]
按照“德才兼备，以德为先”的标准，坚持“比学习、比担当，比口碑”“三比”原则，加强对学生干部的选拔和培养教育。完善了学生干部的选拔、培养和退出机制，组织开展了“首届学生干部风采展”、学生干部交流会、思想政治教育专题培训会等，积极推选优秀学生干部参加“xx省大学生骨干培养班”，真正培养出一支“善学、奉献、高效、务实”的学生干部队伍。
（三）强化服务能力，育人效果跃上新台阶。
注重服务理念的创新，以刚柔相济的方式，构建服务“网络化、一体化、系统化”的大格局，进一步深化“学业规划、心理健康、资助育人、驾驶能力”“四大服务体系”，优化育人效果。
1、进一步深化了学业规划建设机制。
坚持“分类指导、个性发展”的原则，按照“以教风带动学风、以考风促进学风、以榜样激发学风、以制度引导学风”的学风建设长效机制，进一步完善了学业规划建设机制、班导师工作机制，加强了班风、学风建设。
⑴加强了学业指导。根据《xx工学院班导师管理办法》，落实了班导师推进工作，做到学校上下联动，关注学生个性发展，加强分类指导，努力将我校班导师制这一特色工作做得更加突出、更具实效，以推进大学生学业规划工程的深入实施。
⑵构建了“五位一体”学风建设体系。逐步形成了“乐学动力体系、勤学行为养成体系、督学过程考评体系、帮学成长支持体系、治学教师育人体系”“五位一体”的学风建设体系，有力地推动了我校的学风建设。“乐学”动力体系，帮助学生制定一个学业规划、培养一个兴趣爱好、确立一个奋斗目标，最终使学生养成乐学的心态；“勤学”行为养成体系，通过推行“21天晨读养成计划”、加强课堂监控、开展特色晚自习等方式，让学生养成良好的勤学习惯；“督学”过程考评体系，通过严格听课、班级考核、学业预警等措施，积极推动班级学风建设；“帮学”成长支持体系，通过特色学习活动、专业兴趣小组、学习型宿舍创建等平台，在学习方面促进学生成长。“治学”教师育人体系，通过教师在岗在职培训、实行“青蓝工程”、“我心目中的好老师”评选、班导师制度的严格落实等，加强师德师风建设，推进教师育人体系的完善。
⑶开展了学风建设特色活动。采取多种措施，加强学风建设，不断探索总结符合我校实际与特色的学风建设工作体系，通过开展“诚信考试月先进班级、学习之星”评选、优良学风建设月、周一学风建设宣传日、学习经验交流会等系列活动，营造了良好的学习氛围，促进学生整体素质全面协调发展，不断提高人才培养质量。通过特色班级建设工作加强班风学风建设，提高学生自主学习的能力，强化学生的技能训练，最终实现了“五个显著”（即学习氛围显著改善、纪律意识显著增强、考风显著好转、学习显著进步、综合素质显著提高）。上学年，共评选出14个特色班级。
⑷切实发挥了《大学生成长手册》的指导和规划作用。通过辅导员严格指导，学生认真填写，充分发挥了《大学生成长手册》在促进学生职业规划、学业指导方面的作用。
⑸严格落实了家校联系沟通制度。每周通过电话、短信、QQ、微信等方式与家长沟通交流，并通过新生家长见面会、家访活动等，及时了解学生的行为习惯、学习成绩、身心状况等，架起了家校联系的桥梁和纽带，形成家校合力，共助学生成长。
2、进一步深化了心理健康教育工作机制。
⑴继续实行班级学生心理健康状况周报告、月报告制度。我校心理健康教育中心每月底汇总、分析《xx工学院班级心理健康状况周报表》，及时对存在心理问题的学生一一进行干预，这一措施的实施最大限度地避免了学生因心理问题而导致安全事故的发生。
⑵推进课程改革，提高课堂教学效果。以“心体验”分组研讨汇报大赛为抓手，持续推进《心理健康教育》实践课程改革，不断总结凝练我校课程改革成果，做出成效，形成特色。
⑶通过“走出去、请进来”，不断加强对外交流与合作。通过广泛联系，深入xxxx学校、xx市爱德孤儿院，建立两个青少年心理健康辅导基地，不断扩大心理健康教育工作的影响力。加强与xx市兄弟院校的联系，举办了xx市第三届高校心理健康知识交流会。加强我校心理健康教育工作的外部媒体宣传力度，充分发挥心理健康教育示范性单位的示范引领作用。
⑷以各种心理健康教育活动为抓手，积极构建和谐校园心理环境。组织开展了20xx年“5。25”心理健康节系列活动，心理健康知识板报大赛、第三届校园心理情景剧大赛、趣味心理运动会等，深入学生内心。连续举办了两期心理委员培训班，进一步完善了我校大学生四级心理健康教育工作网络，促进了学生健康成长。其中，我校“通过‘五个一’活动全面提升新生心理适应能力”被xx省教育厅官方网站报道。
3、进一步深化了资助育人服务机制。
从“绿色通道”到“勤工助学”、从“奖助学金”到“助学贷款”、从“温暖棉被”到“爱心车票”、从“三困生帮扶”到“爱心基金”、从“假期家访”到“爱心车队”，形成了一套独具特色的资助育人体系，彰显了我校的大爱精神，受到广大师生和社会各界的好评。
⑴做好了奖助学金等发放工作。上学年，严格按照xx省人民政府办公厅、xx省学生资助管理中心的相关要求，有条不紊的开展了奖、贷、助、减、补等工作，我校共有3名同学获得国家奖学金，涉及金额2。4万元；279名同学获得国家励志奖学金，涉及金额139。5万元；2235名同学获得国家助学金，涉及金额811。2万元。申请办理生源地信用助学贷款3827人次，贷款总金额3041。46万元；发放大学生励志助学发展联合会1012人次，涉及22。8627万元；发放爱心基金1976人次，涉及7。76万元；“寒冬送温暖”活动共筹集善款64599。24元，资助贫困学生998人。
⑵做好了资助工作机构体系建设。通过完善资助专员管理制度、每周定期召开资助专员业务会议等，提高资助人员的政策水平和业务能力。推进资助工作微信群、QQ群等新媒体网络体系建设，扩大了资助工作宣传范围，加强资助工作监督机制。
⑶扎实开展资助主题教育活动，发挥资助育人有效作用。通过开展“助学·筑梦·铸人”主题宣传、资助工作“两节课”（“开学初一节课、学期末一节课”）资助政策宣讲，诚信、励志、感恩教育活动、“诚信校园行”学生资助知识大赛、假期贫困生家访活动等，使受助学生树立“自立自强、感恩奉献、立志成才”的意识。xx月xx-xx日，xx省大学生“诚信校园行”学生资助知识大赛复赛区G组在黄河水利职业技术学院举行，我校荣获二等奖。
4、进一步深化了驾驶能力保障机制。
为继续提高我校学生的汽车驾驶能力，附属xx驾校以“规范化培训”为载体，以“提高信誉质量”为目标，把“安全培训、规范服务、提高信誉”贯穿于整个教学培训管理工作中，不断加强教练员队伍建设，进一步提高教练员教学水平，加强内部管理，并集思广益，创新驾校的运营方式，树立更加良好的驾校行业口碑和形象，在不断的改革与创新中求得更大的发展。一年来，科一至科四一次性过关率达95。1%，总过关率达97。9%。学生为xx驾校送去的“毕业那年，我们已是老司机！”的条幅，已经深深地篆刻在师生心中。
（四）浓厚校园文化，内涵建设增添新魅力。
在我校“五个校园”工程建设荣获教育部“第九届全国高校校园文化建设优秀成果推选展示”优秀奖的基础上，进一步深化了“五个校园”工程建设，为学校的发展增添新的魅力。
1、深化了“书香校园”工程建设。注重与教风、学风、校风建设相结合，扩展内涵、创新模式，持续推进阳光晨读、读书沙龙等活动，创新开展了读书节活动、“学习新思想千万师生同上一堂课”巡讲报告会、“党的创新理论万场宣讲进高校”系列讲座、传统文化与老子之道知识讲座等，引导学生“多读书、善读书、读好书”，营造了浓厚的校园文化氛围。
2、深化了“文明校园”工程建设。注重与师德师风建设相结合，按照“坚持价值引领、坚持贴近师生、坚持注重实效、坚持广泛参与”的原则，组织开展了“明德修身月”、“向雷锋同志学习月”、第四季大学生“超级口才秀”、第七届大学生科技文化艺术节、第三届大学生社团文化节、“20xx感动工学院年度人物”评选、暑期大学生社会实践活动、青年志愿者活动等，并积极组织学生参加xx省第十六届大学生科技文化艺术节等。在第二课堂与第一课堂的有效融合上，充分发挥了“第二课堂成绩单”到梦空间网络管理系统的有效作用，全面启动了“第二课堂成绩单”建设工作，共有11459名在校生激活使用“到梦空间”网络管理系统，建立了275个学生部落，开展第二课堂活动1321个，人均参与第二课堂活动4。6个，激发了学生的参与热情和主观能动性，推进了第一课堂和第二课堂的共建、共享、共融，助力学生成长成才。
3、深化了“平安校园”工程建设。注重与人性化管理相结合，以加强“八防”（防火、防盗、防诈骗、防传销、防破坏、防人身伤害、防毒品、防宗教渗透）教育、“三禁三查”为手段，以“教育到位、隐患排查到位、载体运用到位、责任追究到位”为方法，注重运用“四六级安全信息网络”，进一步建立健全安全责任制，广泛开展了“安全教育宣传月”、“119宣传月”等主题教育活动，升级了安防监控系统，进一步推动了我校智能化管理，加强学校内部安全管理和安全保卫工作，及时处理侵害大学生合法权益、身心健康的事件和影响学校、社会稳定的事端，达到了安全责任事故“零发生”的目标。
4、深化了“智慧校园”工程建设。按照“统一标准、统一门户、统一应用、统一认证、统一数据库平台”“五个统一”的建设思路，我校成功接入了教育科研网，将网站从xx迁移到校内，认真落实《网络安全法》，增加了防火墙、WAF、灾备等网络安全设备，完成了网络安全一期工程建设，更新了校内所有汇聚及楼层交换机，建设成了可视化可网管的第三代校园网络。建设了满足国家B级标准的网络中心机房和动环监控室，实施了“PC转移动”计划，分步将电脑端应用向移动端转移，完成了教务系统的初步升级、校园办公自动化系统的全新升级，通过首次尝试使用网络离校系统办理毕业生离校手续，实现了“让数据多跑路，让学生老师少跑路”的目标。目前，我校上线了大数据平台，成功接入了一卡通、考勤等数据，成为xx首家拥有大数据分析能力的高校。
5、深化了“绿色校园”工程建设。按照“高标准、高起点、高品位”的设计思路，坚持园林景观与校园文化相结合的原则，全力做好了新老两个校区的规划设计、施工组织和养护管理等工作，较好地完成了各项工作任务。根据新校区的整体规划，通过对建筑外观、环境绿化、河流水系等进行设计和施工，充分发挥校园环境对学生潜移默化的重要作用，达到环境育人的目的。我校各单位师生员工团结一心，克服种种困难，积极投入到新区校园绿化活动中，参与人数达8000余人次。在老校区建设方面，加强校园规划和建设，不断提升校园的文化品位，使校园环境达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，用优美的校园景观激发大学生的爱校热情。
（五）推进资产后勤，服务保障获得新提升。
1、资产管理处做好了设备招标等工作。全力做好了设备的招标、考察、采购工作等，强推实验室建设，为我校顺利通过20xx年本科教学工作合格评估提供了保障。
在老校区方面，做好了六个二级学院所有实验室的招标、采购、建设工作；完成了100个多媒体教室的建设工作；完成了教学、财务、后勤、资产等软件的招标采购工作；完成了智慧校园、中心机房的建设工作；完成了全校无线校园覆盖工作；完成了教职工办公设备的招标采购工作；完成了两个田径场的升级改造工作；完成了519间学生宿舍8人间改造成6人间的工作；完成了519间宿舍书桌和书柜的招标和采购工作；完成了A6宿舍楼300多个房间卫生间门的更换工作；完成了所有学生宿舍空调的安装工作；完成了xx学校教学触摸一体机的采购工作；完成了xx学校校服招标、床上用品的招标采购工作。
在新校区方面，完成了2700个宿舍床、床头柜和衣柜的招标采购工作；完成了近12000套学生桌椅的招标采购工作；完成了112套智慧黑板的采购工作；完成了16组雕塑的招标、考察和采购工作；完成了新校区弱电基础建设工作；完成了广播司铃系统的建设工作；完成了新校区文化设计和布置工作；完成了安防系统的建设工作，达到了智能化全覆盖。
2、公寓服务中心进行了全省高等学校标准化、示范性学生公寓的创建和验收工作，经过多方协作，我校男生A1、A4、A5、A6学生公寓，女生A2、A3学生公寓被评为“20xx年度xx省高等学校标准化学生公寓”，男生A7、A8学生公寓被评为“20xx年度xx省高等学校标准化示范学生公寓”；组织开展了第三届宿管老师职业能力大赛，促进宿管老师交流学习，提升服务与管理水平；开展了首届公寓文化艺术节，建立和评选了“学霸宿舍”，更突显了学生学习的重要性；协助资产管理处做好了宿舍空调全覆盖、A6宿舍楼300多个房间卫生间门的更换、519间8人间学生宿舍改造6人间的工作；设置了学生公寓自习室、会客室，心理咨询室，完善了公寓应具备的“生活、学习、文化、社交、锻炼、育人”六大功能。
3、深化了后勤改革，保障教育教学。
在参观了5所省内外的高校后，借鉴其经验和好的做法，进一步加强了对后勤的改革，理顺体制和机制，实行量化考核和质量监控，采购了智慧后勤管理系统，助力智慧后勤建设，初步形成了具有我校特色的后勤保障组织架构和组织体系，助推学校后勤发展。
⑴餐饮服务中心进行了全省高等学校标准化、示范性学生食堂的创建和验收工作，我校东苑餐厅二楼被评为“20xx年度xx省高等学校标准化学生食堂”，东苑餐厅一楼被评为“20xx年度xx省高等学校标准化示范学生食堂”；做好了东苑餐厅和溢香园餐厅天然气的全覆盖工作；全力做好了保障学生和专家供餐、稳定饭菜价格、保障食品安全；通过开展期中师生座谈会、厨房开放日活动等，与学生进行“零”距离沟通，让师生吃的放心。
⑵水电服务中心按照“脑筋活、腿脚勤、眼睛亮、服务快”的工作方法，做好了所有升级改造实验室、办公室电路的布线工作；完成了《xx工学院20xx年暑假校园维修、升级改造项目》中的15项大大小小的任务；完成了新校区水电的安装等工作。
⑶社区服务中心坚持“两新两点”（新机遇、新挑战；服务只有起点，满意没有终点）的工作理念，做好了新卡与老卡的替换工作，进一步加强对学校各服务网点的规范管理，对服务态度、商品质量、区域卫生、商品价格等方面进行监督，制定了奖惩措施并严格落实，提高了服务质量。
（六）深化改革创新，特色发展实现新突破。
上学年，继续以“双翼启动，多轮驱动”“双动”为抓手，助推学生工作特色内涵发展。我们以“本科教学工作合格评估”为契机，采取多种形式，在“内涵建设”和“特色发展”两大方面苦下功夫，探索多种提升特色内涵的方式与方法，切实提高核心竞争力。
1、注重引导青年学生在社会实践中成长成才。
依据《xx工学院关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（院行〔20xx〕xx号）精神，出台了《xx工学院20xx年暑期大学生社会实践实施方案》，制定了《xx工学院大学生社会实践成绩评定标准》，突出与专业相结合，将社会实践活动纳入人才培养方案，计1个学分，强调20xx级本科学生全员参与、指导教师全程指导。引导青年学生在社会实践中巩固专业知识，在了解国情中坚定理想信念，在服务社会中彰显人生价值，在向群众学习中增长才干。
2、规范我校大学生创新创业教育工作的组织实施与管理。
为全面贯彻国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（x办发〔20xx〕xx号）精神，响应国家“大众创业、万众创新”号召，鼓励和支持大学生参加创新创业活动，把创新创业教育融入人才培养，切实增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，出台了《xx工学院关于进一步加强大学生创新创业教育工作的实施意见》（院行〔20xx〕xx号），成立了由校长李xx任组长，常务副校长、党委副书记、校长助理等任副组长，教务处、招生就业处、学生处、校团委、各二级学院等相关部门负责人为成员的“创新创业教育”工作领导小组，明确了领导小组和各部门的工作职责，建立了大学生创新创业教育工作联席会议制度，将各职能单位履行职责情况、工作亮点、特色经验等纳入年度工作目标考核体系，全面推进“双创”工作。
3、深化了“班团一体化”制度建设。
进一步深化了“班团一体化”制度建设，健全了基层团组织建设，修改明确了基层团组织的工作职责，发展壮大团组织的影响力，使班级团组织建设工作在新形势和新环境下有效发挥思想引领和成长服务作用，做到目标方向清晰，行动路线明确，达到组织引导青年、增强凝聚力的目的。加强对《班团一体化工作手册》的使用指导，使班级、团组织的凝聚力进一步提高、工作水平进一步提升，让每一个集体变成一座坚实的堡垒、每一位同学变成一面青春的旗帜。20xx年xx月，我校“班团一体化”创建活动荣获“首届（20xx）全国民办高校班级管理创新奖”。
4、扎实开展了20xx届毕业季活动。
深入开展了“提一个好建议、留一件好作品、做一场好报告、献一份爱心、留一个好印象”毕业生“五个一”主题教育活动。开展了毕业典礼暨学士学位授予仪式、毕业冷餐会、毕业晚会。同时，通过组建欢送毕业生爱心车队等，展现师生浓厚情谊，激励大学生勤奋向上、求实创新。20xx年xx月，我校“毕业生‘五个一’主题教育活动”荣获“第六届全国民办高校学生工作20xx年度创新奖一等奖”。
5、取得的成绩彰显改革创新育人效果。
上学年，我校成功入选xx省首批普通高校心理健康教育示范性单位，在全省民办高校中我校是唯一一所；我校信息与电子工程学院被确定为xx省“三全育人”综合改革试点院（系），也是唯一入选的民办本科高校院系；我校被评为xx市“消防安全管理工作先进单位”；我校成立了中国青年网校园通讯社xx工学院通讯站、中国大学生在线校园网络通讯社xx工学院校园网络通讯站；我校辅导员王利梅老师荣获“20xx年度暨第四届全省高校辅导员年度人物”，并受聘为全省党的创新理论万场宣讲进高校讲师团成员，赴各大高校进行宣讲；我校辅导员杨xx老师在第七届xx省高校辅导员素质能力大赛中荣获二等奖；我校辅导员游良海老师荣获“xx省文明教师”荣誉称号；我校在全省教育系统学雷锋活动中受表彰，青年志愿者联合会土木工程学院分会被评为先进集体；我校“背着母亲上大学”的学生张娇被评为首届“xx最美大学生”；涌现出了“中国好室友”朱xx、“中国好同窗”杨xx……这取得的一系列成绩彰显了改革创新育人的效果。
同志们，回望征程，上学年是面对复杂局面和严峻挑战，负重爬坡、砥砺奋进的一学年，可圈可点的成绩单再次印证了“功夫不负有心人”、“天道酬勤”的至理名言。在此，我代表校党政领导向一直为学生工作尽心竭力的学生工作战线的同志们表示崇高的敬意和衷心的感谢！同时，我们也应清醒地认识到，随着教育形势的不断变化，学生工作有待于探讨与解决的问题还有很多：一是思想认识问题。一些学工人员对工作重要性的认识和重视程度有待提高。深入学生、深入课堂、深入宿舍不够。二是体制机制问题。班导师考核机制不够完善。学生干部管理不够精细化。三是工作方式问题。个别学工人员工作态度浮躁，工作方法简单，在日常管理中遇到学生一些利益诉求，存在两个极端现象：要么无原则迁就“不作为”，对学生一些不合理要求，也不敢理直气壮批评教育；要么简单粗暴“乱作为”，思想政治工作不深入不细致，激化师生矛盾。四是整体合力问题。有些人员主动为学生服务意识不够，存在“宽松软”、“拖懒散”现象，影响了工作的整体合力……在下一步的工作中，我们应有针对性的采取相关措施，解决工作中存在的问题，为学校的科学发展不遗余力。
二、系统谋划，精准攻坚，谱写新篇章
（一）工作思路
以xxxx理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、xxxxx思想为指导，以“评建提升年”为抓手，秉承“以生为本”，明确“一个中心”（以学生健康成长成才为中心）、以“双翼启动（内涵建设、特色发展）、多轮驱动”为引擎，以“三个基础（缴费率高、巩固率高、重大事故发生率低）、四条主线（学风建设、基础文明教育、文化建设、创新创业教育）、五个校园工程建设（文明校园、书香校园、绿色校园、平安校园、智慧校园）”为基础，以提高后勤、资产、信息化建设服务与管理水平为保障，以培养应用型人才为目标，继承原有，突出特色，提前谋划，精细管理，持续提高学生对学生工作的满意度（93%），建设高水平一流的民办高校学生管理和后勤服务工作，为20xx年我校顺利通过本科教学合格评估贡献所有的力量。
（二）主要工作
在新的学年，我们要创“有温度、有高度、有深度”的学工，务必解决好“学生日益增长的学习、生活、成长需求和个别学工人员落后的教育服务观念与方法之间的矛盾”，在全力做好常规工作、基础工作以外，着重抓好以下十大重点工作：
1、把握评建契机，高标准做好本科教学工作合格评估
⑴继续完善硬件设施建设。
按照“评建提升年”主题活动的要求，继续全力做好各类实验室建设、文化建设工作，注重校园环境文化布置、道路、景观、桥梁命名、文化凝练。同时，要高标准的完成校史馆的建设，富有特色的完成各学院实验室文化布置工作。
⑵切实提升软件服务质量。
牢固树立终身学习的理念，贯彻落实党的xx大精神、xxxx思想、全国高校思想政治工作座谈会和教育部长陈xx在全国高校本科教育工作会议上的讲话精神，熟练掌握本科教学工作合格评估应知应会内容，继续净化、优化、美化校园网站，特别是加强对评建专网的升级改造，深入推行“微笑问好制”，展现师生积极向上的精神面貌，切实提升软件服务质量。
⑶扎实做好支撑材料整理工作。
各单位要以高度的政治责任感，树立全局观念，发扬团结协作精神，相互支持配合，按照学校的要求，保质、保量、按时完成各项评估材料的整理、上交工作。
2、搭建多种平台，切实强化三支队伍建设
进一步深刻领会xxx讲话精神，科学把握新时代教师队伍和学生干部队伍建设要求，通过运用“结构性思维”，继续推行工作“闭环管理”、“参与式管理”和“首见负责制”，切实构建队伍建设长效机制。
⑴强化责任，注重加强学工干部队伍建设。
学工干部，特别是一把手要口能说、耳能听，把握上情，吃准下情，统筹兼顾，立干立行，独挡一面。要在遵循“一总结、一计划、一汇报、一交流、一通报、一强调”的学生工作周例会“六一模式”的基础上，以应知应会测评、外出培训学习、开放式汇报、主题思想论坛等方式，着力打造“崇实善为，逢一必争”的学工干部队伍。
⑵多措并举，全力抓好学工人员和后勤保障队伍。
①抓好学工人员队伍。要进一步完善“工作有平台、发展有方向、学科有归属、专业有依托”的学工人员，特别是辅导员队伍建设长效机制，确保辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间，打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍。
一是要抓选聘、重源头，推进辅导员队伍选聘标准化。持续完善辅导员队伍选聘机制，严格规范选聘工作程序，对资格审查、笔试、面试等各个环节，进行严格规范。
二是要抓能力、强素质，推进辅导员队伍培养职业化。
A。利用培训提升素质。通过职能处室、各学院轮岗实习，网络导师、辅导员间以老带新制等，着力抓好辅导员岗前培训、日常业务培训、工作专题培训，依托省级高校辅导员培训研修基地、辅导员班级建设训练营、创建“曲式”辅导员团队等，开展辅导员分层培训，有效提升辅导员职业素质和能力。
B。鼓励在职提升素质。支持辅导员攻读硕士、博士研究生，鼓励辅导员申报人文社科专项课题等，引导其向“专家化”方向发展。
C。实践锻炼提升素质。依托上级辅导员有关培训项目，选派优秀辅导员参加培训，赴外校学习，不断拓宽辅导员的工作视野，提高工作能力和水平。
三是搭平台、促发展，推进辅导员队伍建设专业化。
A。要整合力量，凝练特色，在深化落实辅导员分研究方向培养方案的基础上，组建辅导员研究专业团队，基于辅导员职业发展需求，设置相关能力提升小组，优选出一批优秀辅导员，组建核心团队引领辅导员队伍建设专业化发展。
B。打造一批辅导员工作品牌，持续并创新开展“辅导员月月谈”、“辅导员素质能力大赛”、“辅导员精品项目建设”等活动。在辅导员素质能力大赛中，根据省赛要求，对辅导员素质能力大赛进行改革，采取“两年一大赛、一年一小赛”的形式进行。今年第八届辅导员素质能力大赛为小赛，重点考核班情熟知和理论知识两项内容。
四是重激励、有关怀，推进辅导员队伍管理人性化。
A。发挥辅导员校内职级评聘的激励作用。按照《xx工学院辅导员校内职级评聘办法》要求，引导辅导员注重各方面的提升，调动其工作积极性。
B。注重辅导员队伍的培优选拔，组织“优秀辅导员”和“辅导员年度人物”评选，推选全省、全国“辅导员年度人物”，让更多的辅导员走上诸如“党的创新理论万场宣讲进高校——优秀辅导员讲师团”的舞台。
C。拓宽辅导员出路。继续为党政后备干部培育更多优秀的辅导员。
②抓好后勤保障队伍。要通过周例会、培训会、工作交流会、素质能力大赛、联谊会等活动，将学校的办学理念、精神风貌内化到每一个后勤工作者心灵深处，使之成为他们思想道德的重要组织部分，努力打造一支“业务精、能力强、服务优”的后勤保障队伍。
⑶齐抓共管，全面提升学生干部队伍建设。
牢牢把握住时代的脉搏，善于研究和掌握高校学生干部发展的新规律，建立科学规范、系统全面的培养机制，充分发挥学生干部“自我教育、自我管理、自我监督、自我服务”的作用，打造“善学、奉献、高效、务实”的学生干部队伍。
①优制度，提供政策支撑。进一步优化学生干部管理制度等，明确学生干部队伍建设的思路和途径，对学生干部的职责、选任、培养以及考核管理细则等进行细致研究，科学升华，做到入门关口严谨、培养机制科学、激励政策行之有效，有效提升政策的针对性和实效性。
②重培养，搭建发展平台。以“青年马克思主义者培养工程”大学生骨干培训班、“班团一体化”建设为抓手，进一步完善面向全体学生干部队伍的岗前培训、日常培训和骨干培训相结合的培训体系。组织学生干部队伍参加学习考察、社会实践、研讨交流等，不断提升队伍的综合素质。
③精管理，完善体制机制。在校团委的统一部署下，对学生干部的考核采取学生干部述职、个人自评、他人满意度测评、工作考核等方式，考核结果作为评优评先、职位晋升的主要依据。
3、构建育人体系，深入推进“三全育人”工作
⑴认真学习“三全育人”相关文件精神。
要认真学习《中共xx省委高校工委办公室、xx省教育厅办公室转发教育部办公厅关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》精神，吃透弄懂学深《“三全育人”综合改革试点工作建设要求和管理办法（试行）》相关要求，强化领导机制，丰富育人内涵，拓展育人载体，创新方式方法，提升育人成效，完善工作条件，加强机制保障，完善制度设计，加大投入力度，出台激励措施，不断开展“三全育人”工作新局面。
⑵积极创建校级“三全育人”试点学院。
以我校信息与电子工程学院被评为xx省“三全育人”综合改革试点院（系）为契机，在我校已开展相关工作的基础上，按照教育部“三全育人”综合改革试点工作建设要求和管理办法，在我校全面深入推进“三全育人”综合改革工作，进一步强化组织领导、丰富育人内涵，创新工作载体，增强思想政治教育工作的实效性。细化“三全教育”综合改革工作细则，深入开展“三全育人”研究工作，做好“三全育人”工作经验交流及培训提高。通过进一步学习《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（xx〔20xx〕xx号），针对“十大”育人体系中与学生工作相关的内容进行深入研讨，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励。按照统筹大思政、搭建大平台、推行大教育的基本思路，推进全员参与、全面覆盖、全程跟踪，积极调动辅导员、专职教师、党政管理人员的积极性和责任感，将思想政治工作融入学校人才培养各环节，努力实现全员育人、全方位育人和全过程育人。积极创建校级“三全育人”试点学院，为申报省级“三全育人”试点学校和学院打下基础。
⑶全面推动心理健康教育提档升级。
①升华内涵建设。以我校获得“xx普通高等学校心理健康教育示范性单位”为契机，加快心理健康教育中心场地建设步伐，高规格完成各功能室的装修、装饰及新进心理设备招标工作，不断提升心理健康教育中心软硬件建设水平。加强各学院二级心理辅导站建设，注重各学院特色心理健康教育活动特色凝练，打造高质量品牌活动。
②深化教学改革。高度重视《心理健康教育》课堂教学主渠道作用，继续举办第二届“心体验”教学改革分组研讨汇报大赛，全面构建“三课堂联动”的大学生心理健康教育新模式，即以大学生心理健康课为主体的第一课堂，以形式新颖、内容丰富的心理教育活动为主体的第二课堂和以富于时代气息的网络教学为主体的第三课堂。三个课堂互为补充，多重覆盖，切实提高心理健康教育实效性。
③创新活动载体。大力开展心理健康教育宣传活动，继续举办心理健康教育宣传月和5。25大学生心理健康节系列活动，创新活动形式与载体，充分利用网站、微信等宣传媒介，营造心理健康教育良好的心理育人氛围，提高师生心理保健能力。在新生入学教育、新生军训、素质拓展训练、暑期社会实践、技能竞赛等关键环节中注重培养大学生理性、平和、健康的心态。
④加强队伍培养。定期举办案例研讨会，设立心理健康“心成长”大讲堂，选拔一批朋辈心理辅导员，并纳入大学生心理发展联合会管理，不断改进对兼职心理咨询师、各学院辅导员、心理委员培训内容和形式，对全校宿舍心理信息员进行“巡回报告会”式轮训，充分发挥老师的“左膀右臂，第三只眼睛”的作用。
⑤完善危机预防。完善大学生心理危机预防与干预预案，确保安全事故“零”发生。运用“中国大学生心理健康网络测评系统”对全体在校生进行心理健康普查，提高心理健康教育工作的针对性和科学性；建立健全学校、二级学院、班级、宿舍“四级”心理危机干预体系，完善心理危机干预工作预案，建立严重心理问题学生预警库和转介诊疗机制，做到心理问题学生早发现、早治疗、早干预。
⑷全面提升学生资助工作能力水平。
①明确工作思路，打造资助育人良好平台。按照“确立一个目标，抓住一个重点，加强四项管理，严格一项考核”（“一个目标”指不让一个学生因家庭经济困难而失学；“一个重点”指做好生源地国家助学贷款的相关工作；“四项管理”指抓好学生“奖、助、减、补”工作管理；“一个考核”指国家助学贷款工作的各项指标考核）的管理思路，进一步加强资助育人工作，努力在资助途径多元化、资助方式个性化等方面下功夫，务求资助工作实效，打造家庭经济困难学生“顺利入学、无忧生活、快乐学习、个性发展、如愿就业”的平台。
②加强顶层设计，完善资助育人组织机构。进一步完善奖助学金评定办法、学生资助管理工作考核指标体系等，构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的精准资助工作体系。健全四级资助认定工作机制，采用家访和谈心谈话等方式，精准认定家庭经济困难学生。坚持育人导向，把社会主义核心价值观融入资助育人全过程。构建“校、院、班”三级资助工作机构，推进资助工作微信群、QQ群等新媒体网络体系建设，进一步覆盖校、院、班（或学生群体），扩大资助工作宣传范围，增强资助工作透明度。
③注重活动育人，提升学生资助工作满意度。通过在国家助学贷款办理、奖助学金评选发放、勤工助学活动开展等环节中，深入开展诚信教育、金融常识教育、励志教育和感恩教育等活动，培育学生树立正确的成才观、就业观和价值观。筹备开展国家奖学金获得者先进事迹报告会，持续开展“诚信校园行”、“助学·筑梦·铸人”、“寒冬送温暖”等活动，增强资助育人效果。继续组织开展贫困生假期走访、学生资助工作满意度调查等活动，积极探索大数据分析比对，提高学生资助精准化水平。开展选聘受资助学生为资助政策宣传大使活动，宣讲政策，回报社会，不断提高学生对资助工作的满意度。
4、注重多方联动，全面加强学风建设
按照“乐学动力体系、勤学行为养成体系、督学过程考评体系、帮学成长支持体系、治学教师育人体系”“五位一体”的学风建设体系，继续坚持分类指导、个性发展的原则，进一步完善学业规划建设、班导师工作机制，加强对班导师的考核，促进“期初抓学风、期中抓学习习惯养成、期末抓考风”的学风建设模式的形成。
⑴依托制度保障，为学业规划发展方向精准定位。按照《xx工学院关于进一步加强学风建设的实施意见》等文件精神，持续落实将英语等级证、专业资格证书、技能竞赛等纳入考核制度，并在学风建设中融入师生共同体的理念，制定精准培养计划，推进精英教育理念，加强对学生的学业指导与服务，引领学生卓越成长。
⑵坚持立德树人，注重创建与优化良好育人环境。以考研、就业的精准服务和跟踪指导为抓手，加强对学生的分类指导与培养；以特色班级创建为基础，突出学生个人优势，注重个性化培养，结合专业特点，广泛开展独具特色的“诚信考试月先进班级、学习之星”评选、优良学风建设月、周一学风建设日、读书节、校园晨读、学习经验交流会等活动；探索精准育人路径，继续落实家校联系沟通制度，加强校友会建设，设立校内优秀学生奖学金，最大程度调动和整合社会优质资源，服务学生全面成长。
⑶强化精准育人，全过程实施目标化学业跟踪指导。与二级学院建立“两级协同”育人机制，以《大学生成长手册》为载体，指导学生制订学业规划和职业生涯规划，定期评价，及时调整。以大学生综合素质测评为抓手，制订学生成长个性化、多元化培养计划，开展丰富多彩的第二课堂活动，努力培养具有专业素质、创新精神、实践能力的优秀学生。
⑷护航因材施教，导师队伍多维度全方位培养指导。探索推进班导师队伍建设，发挥学术引领和精神启迪在全人格教育理念中的作用。学期初各学院要召开专门会议安排布置此项工作，做到学校上下联动，关注学生发展，努力将我校班导师制这一工作做出特色、做出实效。
5、加强学习运用，贯彻落实各项规章制度
制度的生命力在于执行。不要把制度停留在书本上、电脑里，而应让制度花开有果、落地有声。要对修订后的学工系统的各项规章制度定期进行学习，制订出详细的学习计划。领导干部要带头去学习制度、执行制度、维护制度的权威性。各单位要狠抓制度落实，确保执行制度不走样。建立制度执行考核奖惩机制，把制度考核纳入绩效考核体系，对制度执行好的个人进行表扬，执行差的给予通报批评。实行问责制，对制度执行不力者要进行责任倒查，层层追究责任，有效解决“制度执行好坏一个样”的问题，确保各项制度的贯彻落实。建立制度完善机制，认真查找制度本身和制度执行方面存在的问题和缺陷，并给予完善，形成持续改进、不断创新的制度运行机制，努力构建科学合理、可操作性强的制度管理体系。
6、挖掘文化特色，扎实推进“五个校园”工程建设
要充分挖掘xx等历史传统宝贵资源，加强传统文化教育，不断拓宽校园文化建设的渠道，扎实推进“书香校园、文明校园、智慧校园、平安校园、绿色校园”“五个校园”工程建设。
⑴深化“书香校园”建设，以多彩活动启迪学生智慧。
要创新书香校园建设深化的工作方法与模式，让新生在入学第一时间受到“书香”氛围的熏陶，抓住我校与《中国出版年鉴社》合作的机遇，着力打造文化育人的大环境。继续推进特色晨读、读书沙龙等活动，拓宽学生的眼界。定期举办文化知识宣讲、学术讲座等活动，推动学风建设，构建文化育人大格局。
⑵深化“文明校园”建设，以行为文化提升学生品味。
挖掘“明德修身月”、大学生“超级口才秀”、“向雷锋同志学习月”、“社团文化节”、“周末文化广场”等活动内涵，研究“毕业生‘五个一’主题教育活动”的亮点，总结“‘感动工学院’年度人物评选活动”的特色，同时，通过切实加强网络建设、网络监管、网络评论三支骨干队伍，以主题教育活动和网络舆论引导统一学生价值取向，明确行为目标。
⑶深化“智慧校园”建设，以网络文化服务学生生活。
我校高度重视智慧校园建设，旨在建成数字化、网络化、信息化的虚拟大学。以学生为主体，整合校内零散分布的网站信息资源，将其合并推广成集知识性、思想性、娱乐性为一体的教育软件。以《网络安全法》为抓手，推进网络建设，持续做好PC端转移动端工作，将大部门应用转移到手机，做好数据整合工作，保证校内基础数据来源的唯一性和完整性。做好后勤综合管理平台的使用和推广，推进网络安全和正版化工作，重点做好信息化服务教学工作，引入先进管理平台并持续推广。做好大数据平台的资源接入工作，为数据分析打下坚实的基础。
⑷深化“平安校园”建设，以和谐文化促进学校发展。
以落实“三禁三查”、“四六级安全信息网络反馈制度”为抓手，以安全隐患排查与整治工作制度化、常态化为手段，以开展安全法制教育为载体，以“八防”（防火、防盗、防诈骗、防传销、防破坏、防人身伤害、防毒品、防宗教渗透）教育为中心，以“安全事故零发生”为工作目标，广辟信息渠道，积极做好政治稳定工作，全面掌握校园安全隐患和不安定因素，积极了解师生思想动向，做到问题早发现、早控制，把影响校园稳定的苗头消灭在萌芽状态；继续强化安全责任体系建设，全面推进校园治安综合治理，构建防控一体化的工作体系；严密防范社会闲杂人员进入校园，坚决防范宗教组织的渗透活动；进一步加强对学生的珍爱生命教育、心理健康教育，严禁黄、赌、毒等社会丑恶现象的渗入，建立高效的校园治安防控体系；坚持“预防为主，防消结合”的方针，加强消防安全管理，巩固消防工作成果，确保我校消防安全；继续加强校园秩序治理，杜绝校园交通事故发生；加强敏感节点、特殊时期及重点人员的管理，确保重要节点的安全稳定；做好特种设备、危爆化学物品的管理，确保特种设备运行正常和危险化学物品安全；切实做好食品安全，坚决杜绝群体性食物中毒事件；加强网络舆情监控，做到早发现、早删除、早采取措施，确保网络安全；进一步完善校园24小时接警制度，提高接警办案处理率、破案率；抓好各种安全教育活动，利用“四月安全教育月”、“11·9消防宣传月”、“周四安全教育日”等安全教育时间节点，大力普及师生的安全教育，努力提高师生的应急避险能力，确保我校达到安全工作“五个不发生（不发生重大政治影响事件、不发生大的群体性事件、不发生重大刑事案件、不发生责任安全事故、不发生火灾事故）”的目标，进而营造校园“六安”（思想安定、校园安稳、周边安全、课堂安静、活动安顺、身心安康）的和谐局面。
⑸深化“绿色校园”建设，以环境文化陶冶学生情操。
以打造“春有花香、夏有阴凉、秋有果实、冬有绿裳”的校园环境为目标，全力营造“园林外貌，生态内涵，人文相融，环境育人”一体化的环境服务体系，继续推行绿化养护承包责任制，加快推进“xx五”校园建设规划，持续强化“绿色校园工程建设”，加快新校区环境建设的步伐，不断提高绿化质量和园林景观水平，突出校园绿化特色，巩固校园绿化景观成果，充分发挥校园绿化的生态功能、景观功能和环境育人功能，为师生员工创造优美的工作、学习和生活环境，实现环境育人目标。
7、拓展教育载体，深化共青团工作改革
⑴全面推行“第二课堂成绩单”制度，打造学生步入社会的“通行证”。
第二课堂积分体系是激发学生积极参与第二课堂活动的重要体现和重要抓手。本学年，将印发《xx工学院“第二课堂成绩单”制度实施意见》和《xx工学院“第二课堂成绩单”网络系统使用管理办法》，全面启动“第二课堂成绩单”制度建设，形成全面客观的成长记录，高度契合学校“应用型”人才培养模式改革。通过网络管理系统“到梦空间”APP，实现学生参加第二课堂全程一体化管理，利用互联网技术对学生行为进行全面记录，通过大数据分析，服务学生个性化培养。活动的经历和成果，将成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。
⑵持续扎实开展学生暑期社会实践活动。
在20xx年暑期广泛开展暑期社会实践活动的基础上，持续扎实开展学生暑期社会实践活动。引领和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，学生通过开展社会调查、革命传统教育、“三下乡”、“四进社区”等社会实践活动，让大学生在社会实践中陶冶情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。利用专业知识服务社会，在社会实践中激发学生的创新创业意识。
⑶进一步推进基层团组织自身建设。
继续落实共青团“三会两制一课”制度，扎实推进校、院、班三级基层团组织的有效联动，协同共进，分工合作。深入落实学院、班级团支部建设标准，努力创建学习型、服务型、创新型的基层团组织。不断更新完善共青团工作领导性意见和配套性文件，从组织上规范共青团工作。不断组织开展上团课、专业技术竞赛等活动，实现团员青年善于思考、善于创造，保持创新锐气。利用多种渠道了解广大团员青年的思想脉搏，进行有针对性的教育引导，做到团结青年、服务青年、凝聚青年，促进青年健康成长。班级团支部要严格落实《班级团支部建设标准》，加强班级干部的选拔、培训、推优工作，创新开展丰富多彩的团员青年活动，做到依法做事，依程服务。
8、致力智慧后勤，不断深化后勤服务全面改革
为切实提升资产后勤保障部门的服务能力和水平，适应学校对后勤工作的新要求，要本着“为教育教学服务、为学校发展服务、为师生员工服务；管理育人、服务育人、环境育人”“三服务、三育人”的工作宗旨，以荣获“20xx年度xx省高等学校标准化示范学生宿舍和食堂”为契机，对后勤工作进行改革，打造“保障有力、服务一流、系统完善、和谐发展”的后勤新形象。
⑴做活“实”字文章，不断提升资产管理工作水平。
①坚持制度管理。依据《xx工学院资产管理办法（试行）》精神，按照我校“管理规范、责任明确、配置合理、效益优先”的资产管理原则，“以制度管事、用制度管人”，打好基础，强化保障，进一步畅通管理渠道。
②强化服务教学。以教学为中心，做好各项服务工作。根据学校新校区建设的实际使用情况，做好老校区办公室、教室、实验室等各项场所资源的调整、改造、设施配备等各项基础设施工作；做好学校图书馆五楼符号馆、科苑西一楼报告厅和校史馆的装修、实施、监管及验收等工作。
③注重评估为要。按照本科教学合格评估要求，完成学校教学面积、生活面积、办公面积、绿化面积等多项指标体系的资料收集、整理、上报工作；在各二级部门的配合下，做好学校固定资产的建卡工作；在与实验设备处和各二级学院充分结合的前提下，做好实验室布局规划及实验设备的招标、采购、安装、调试及验收各项工作。
⑵走好“精”字路线，全面提升公寓服务工作水平。
①进一步加强公寓三支队伍建设，确保公寓管理队伍稳定与创新。规范学生干部竞聘、选拔、考核机制，实现学生干部管理规范化、科学化。细化保洁员工作流程，优化保洁员人员结构，提高学生公寓卫生环境。通过宿管老师素质能力大赛，实现“以赛促学、以赛促改、以赛促管”的工作目标。
②加强公寓文化建设，打造“德育学院”升级版。增强窗口文明意识，建立健全以学生需求为导向的服务理念。鼓励学生干部“四自管理”，自主开展主题教育活动，实现月月有主题，同时淬炼品牌文化、精品项目。优化公寓文化节活动内容，使学生宿舍卫生、文化、秩序提高到一个新的水平。
③推进公寓信息化建设、精细化管理，加强日常安全管理工作。结合信息化建设与管理中心全面实施“门禁”系统与学生公寓管理系统，提高公寓管理工作的智能化、信息化。通过思想先行、氛围营造、制度保障、精细管理、专项创建，深化“六T管理”内涵。
④加强基础设施建设、提高服务效能。拓宽“一站式人才服务平台”，逐步构建“全天候、全方位、一站式”服务体系，全面提高师生的满意度；结合基建处、资产处做好学生宿舍直饮水的安装，满足学生需求。
⑤以《xx省高等学校标准化学生公寓创建标准》为指导，巩固示范性、标准化学生公寓创建成果，积极申报其他未达标公寓，实现我校公寓全面现代化、标准化、规范化。不断改善公寓服务条件，全面提升公寓管理、服务、保障能力，努力把公寓创建成学生“生活、学习、文化、社交、锻炼、育人”的六大空间。
⑶奏响“变”字音符，切实抓好后勤服务保障工作。
结合我校实际，以“争创节约型后勤，打造智慧后勤，全心全意为师生提供便捷，高效服务”为目标，主动适应形势的发展和构建新型后勤服务保障体系的需要，以智慧后勤系统为平台，继续完善运行机制和管理体系，提高管理效能。
①餐饮服务部要继续按照“一个中心（以食品安全为中心）、两个坚持（一是坚持饭菜价格稳定、二是坚持环境卫生常抓不懈）、三个到位（认识到位、责任到位、措施到位）、四个确保（确保食品安全事故‘零’发生、确保学生投诉渠道畅通、确保无过期变质食品、确保餐厅冬暖夏凉四季恒温）”餐饮服务工作思路，重点加强对各餐厅负责人、经营户的业务培训、科学管理，严格执行食品留样制度，保证基本保障售饭窗口、特色免费汤的落实，切实做好专家餐厅的运营和服务，畅通信息反馈渠道，实行全员监督管理体制，同时持续举办透明厨房开放日活动，实现学校食品源头可溯、全程可控、风险可防、责任可究，让师生吃的安心。
②水电服务部要继续坚持“安全生产、严谨细致、勤奋务实”的工作作风，打好节能减排攻坚战，不断提高水电服务工作水平。注重加强对工作人员的专业技能和服务理念培训，全面提升水电人员综合素质。积极推进学校水电基础设施改造和维护工作，确保水电安全，保障校园设备正常运行。注重修旧利废，坚决杜绝“跑、冒、滴、漏”和“长流水、长明灯”现象。要按照学校的发展规划，强力推进网上报修、网上抢单、及时维修、师生评价、绩效考核等相关工作，时刻服务在学校发展的第一线。
③社区服务部要继续坚持“微笑服务、尊重师生、换位思考”三大工作方法，依托校园一卡通的使用，按照“注重服务形象，从观念入手，从态度做起；注重服务技能，从规范入手，从流程做起；注重服务质量，从细节入手，从小事做起；注重服务绩效，从目标入手，从考核做起”的服务要点，进一步加强对学校各服务网点的科学规范管理，理顺管理职能，加强协作，强化对服务网点的日常监管和对质检制度的落实工作，不断提高师生满意度。
⑷抢占“心”字资源，持续提升驾驶能力服务水平。
附属xx驾校全体员工要本着一切为学员着想的服务理念，努力做到消除学员的后顾之忧，使学员能够有更多的精力专心的学习驾驶本领。进一步健全完善各项规章制度，确保驾校的良性运转。狠抓规范化教学，根据自己的优势资源，抢占学员的心智资源，推出个性化教学，从严培训，规范培训，不断加大训练力度，形成“学员大练兵、技术大比拼、素质大提高”的氛围，进一步提高学员的驾驶实际操作能力和应考能力，以服务兴校、以质量立校。
9、打造成才引擎，全力抓好创新创业工作
要深刻把握面向全体学生开展创新创业工作的本质要求和发展趋势，在推进工作过程中，激发出创新创业教育的内生动力，切实抓好大学生创新创业工作。
⑴要着眼于每个学生一生的发展，使创新精神、创业意识和创新创业能力培养融入到人才培养全过程。深入研究并制定培养学生创业能力的实施方案、组建大学生创新创业社团、聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人、创业成功校友等各行各业优秀人才担任创业课授课或指导教师，开展“创新创业大讲堂”、“创业沙龙”等系列活动，营造良好的创新创业氛围。
⑵着力强化大学生实习实训实践，搭建平台，拓宽渠道，加大投入，优化服务，让学生在实践中受教育、长才干，努力构建“政策激励、课程建设、特色管理、基地支撑”的创新创业人才培养体系，形成具有我校特点的创新创业教育特色，提升学校的社会影响力。积极组织申报各类创业项目，组织参加各类大学生创业大赛，为有意愿有潜质的学生制定创业能力培养计划，建立创业档案和成绩单，客观记录并量化评价学生创业情况。同时，设立创业奖学金，表彰创业优秀的学生，营造浓厚的创业氛围。
10、实现工作创新，努力打造部门工作特色
继续以“双翼启动，多轮驱动”“双动”为抓手，在“内涵建设”和“特色发展”两大方面苦下功夫，努力实现工作创新，打造部门工作特色，助推学生工作特色内涵发展。
⑴切实做好学生军训工作。
要全面贯彻落实《国务院办公厅、中央军委办公厅关于深化学生军事训练改革的意见》（x办发〔20xx〕xx号），坚持党管军训、集约高效、依法治训、理论技能并重原则，把学生军训工作纳入党委议事日程，健全落实校长负责制、党政分工落实的学生军训管理体制；学生技能训练时间不得少于14天，军事理论课教学不少于36学时，把学生军事技能训练和军事理论课考试成绩载入学生本人学籍档案；根据军事理论课教学任务的需要，建立军事理论教研室，并按照公共必修课教师配备标准配备相应数量的专职军事教师；充分发挥大众传媒特别是新媒体的舆论宣传作用，加强对学生军训政策、做法和经验的正面宣传报道，努力形成全社会关注、关心和支持学生军训的良好氛围。
⑵抓好迎新、入学、毕业季，创新活动形式。
①在20xx级新生报道时，全面应用数维软件，并试行志愿者网上迎新，新生提前将被褥、生活用品等邮寄至学校，由学校志愿者将其物品直接放入提前选好的宿舍里，方便新生，提高接待新生的效率。
②持续为新生开设专题教育讲座，组织开展专业介绍、养成习惯教育和《学生必读》学习，开展“我为新生树榜样”、“开学第一课”、“寻找新生中的榜样”、“感悟大学精神”等主题教育活动，让新生尽快适应环境。
③创新开展20xx届毕业季相关活动。如：开展毕业生“五个一”、“我的商工岁月”主题教育活动，强化对毕业生的离校教育；继续组建形式多样的欢送毕业生爱心车队，充分展现师生浓厚情谊；对20xx届校友会组建进行宣传，让毕业生对“校友”内涵入脑、入心，形成校友间良好互动的氛围。
⑶强化我校学生工作的内涵建设。
紧扣热点、关注焦点、解决难点，持续开展“一人一品”、“一团一品”、“一院一品”学生工作精品项目的培育工作，主动承担与学生工作相关的课题研究，积极参与不同形式的社会调查和社会实践活动，撰写教育论文或著作等，在实践研究中做到主题鲜明、切中肯綮、措施有效，形成独具我校特色的学生工作战略思想库，强化我校学生工作的内涵建设，为学校的发展提供坚实的理论支撑、正确的价值导向和充足的人才智力支持。
同志们，百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。面对新的形势和挑战，让我们迎难而上，奋勇争先，勇做披荆斩棘的开路者、立说立行的行动者、不计名利的真勇者、舍我其谁的改革者，为学校的跨越发展作出自己更大的贡献！
谢谢大家！
2024年度学生工作会议上作典型发言稿 篇2
尊敬的王书记、各位领导、各位同事：
大家下午好！告别了假期的安静与沉寂，在这万物复苏、播种希望的季节里，我们又迎来了一个崭新的学期。带着对未来的希望与憧憬，怀着激动和兴奋的心情，今天，我们欢聚一堂，隆重举行本学期的学生工作会议。在这里，我谨代表信息与电子工程学院全体师生向各位拜个晚年，祝愿各位在新的一年工作顺利，幸福安康！
过去的一学期，在学校领导的正确领导下，在王书记“双翼启动”、“六大计划”等决策的指引下，我们信电学院紧紧围绕学校中心工作，以人才培养为目标，以规范管理机制、提高队伍素质、加强学风建设为重点，以“激励学生成长、引导学生成人、教育学生成才、帮助学生成功”为着力点，奋勇拼搏，不断进步。我们信电学院的学生工作取得了一定的成绩，成绩的取得，得益学校领导、各职能部门以及兄弟院系的支持和帮助，在此表示衷心的感谢！并恳请继续一如既往地对信电学院的工作给予支持。
20xx年是贯彻党的xx大精神的开局之年，是我校的迎评工作的“评建提升年”，新的一年，新的形势、新的目标，我们的学生工作任务将更加艰巨。当前，我校学生工作已经开启“内涵建设、特色发展、三全育人”的建设新征程。面对新形势新任务，作为一名学生工作者，“必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”用心做好教书育人、管理育人、服务育人的各项工作。
新的学年已经开始，新的起点，新的任务更需要我们充满新的激情。作为学工队伍的一员，我有几点想法和感受，在此与大家分享：
一是对于学院工作：针对新形势新问题，我们二级学院的学生工作必须与时俱进，不断创新内容、创新方法、创新手段、创新载体。要围绕学生、关照学生、服务学生，在解决学生的实际困难和大多数学生面临的普遍问题中，找准思政工作的需求点和切入点。
二是对于老辅导员们：我们要大力推动思想解放，从固有的经验和做法中大胆突破自我，要大力推动改革创新，要开动脑筋、大胆创新，在开展学生工作时，要因事而化、因时而进、因势而新。
三是对于新辅导员们：我们要从发展目标的选择与定位上勇于超越自我，在学院统一规划和指导的前提下，要以求真务实的精神对待工作、开展工作，出实招、干实事，重实干、求实效，使自己的各项工作更加扎实、更加深入，努力形成自己的工作特色。
四是对于全体学工人员：要心怀大局而忠诚、主动负责而承担、甘于奉献而淡泊、积极进取做表率！
各位领导，各位同事，新时代、新使命、新征程，新的一年，新的学期，站在学校发展新起点上，面对新的任务，我们必须以改革创新的精神、求真务实的作风、扎实有效的措施，做好各项工作落实，实现学校发展的新跨越，为把学校建设的更加美好贡献自己的力量。
xxxx在20xx年新年贺词中提出“幸福都是奋斗出来的”，在以后的工作中，我们将以如火的热情和高度的责任心为学生服务，做一名让领导放心、让家长满意、让学生信任的、幸福的商工学工人。
最后，在元宵佳节即将到来之际，祝大家节日快乐！
2024年度学生工作会议上作典型发言稿 篇3
尊敬的王校长、各位领导、亲爱同事们：
大家新年好！
可能有相当一部分老师不认识我，因我既不是领导也不是我镇教育教学名师，尤其是年轻的老师们，更是对我陌生。我叫崔军明，是xx小学一名普通的老教师。在这里我首先感谢王校长及中心校各位领导给予了同行们认识我、了解我的机会。
今天我受王校长委托，作为一名老教师代表在这次全体教师会上发言，可能大家会感到吃惊和意外，说实在我也是诚惶诚恐，觉得既惭愧又脸红。因为我深知，与在座的各位相比，论学历、论知识、论成绩，我都不比上你们。然而，恭敬不如从命，不得不献丑。但我想我可以以年龄在这里和大家谈一下我从教的感悟。下面我就结合我从教38年的亲身经历与大家共勉。
一、“干一行，爱一行”，让教育成为终身事业
1、我的教育经历
我出生于1965年7月，今年已经57岁了。1983年，十八岁初中刚毕业的我有幸成为一名小学民办教师。说有幸，这是因为1982年国家对民办教师进行一次大整顿，考上的可以继续任教，当一名民办教师，考不上的或违背计划生育的就回家了。从此民办教师的大门关闭了。1983年7月，由于xx村xx村民组地处偏僻的山沟，离学校很远，并且道路崎岖，给学生上学带来了极大的困难和不便。因此需要在本村民组办一个一年级班，来缓解学生上学的困境。于是xx村委特意向确山县教体委打报告申请要了一个民师指标，在全村初中、高中生中招录。当时刚好初中毕业的我得到这个消息，自然也参加了这次考试。当时参加考试的百分之八十都是高中生，只有百分之二十的初中生，就是在这种激烈的竞争中，我抱着试一试的态度考了个第一名。同年11月就当上了一名每月只有十八元的、光荣的民办教师。就这样一干就是三十八年。
1991年9月，为了提高自己业务能力和理论文化水平，能够更好的提高教育教学质量，我深知，初中的知识水平是远远不能胜任教学的，这样就是误人子弟。于是我就在确山教师进修学校参加了为期二年的中师离职学习。说实在的，这两年，由于学校抓的严、自己学习态度端正、目标明确，无论是对自己教育教学理论还是文化知识水平，都得到了很大的提高。1993年5月，即将中师毕业的我，恰好赶上选招民办教师转正，由原来的考初中、高中教材改为考中师教材。当年我就以183。5的成绩考上了公办教师，从此更使我坚定了终身奉献教育事业的决心。
2、让自己的潜能发挥到极致，尽量不给领导添麻烦。
自我参加工作以来，时刻听从领导的分配，从不挑肥拣瘦、捡轻怕重，任劳任怨。特别是近十年来，由于我年岁已高、眼睛昏花，并患有高血压、动脉硬化等老年病，看课本，就是戴着老花镜也非常吃力。屋漏偏逢连夜雨，就在去年20xx年三月份，正值疫情期间，我又因高血压引起左眼眼底大面积出血。我因为上网课，加上照顾瘫痪在床的老母亲，延误了最佳治疗期，导致我左眼睛看物体倾斜、变形，并模糊不清。就是在这种情况下，我只用一只右眼依旧坚持在教学第一线，仍然冲在教学的最前线，从没缺过学生一节课，从没有向领导诉过苦、提要求。因为我知道，我校乃至我镇的教师还非常缺乏，而我校王素娟、崔上飞等同志教两个年级数学，而钱校长只给我分了五年级一个班数学，我想这是领导对我的最大照顾。
3、树立终身从教的理想信念
自从我踏上讲台，现在已经38年了，回顾我三十八年的教学生涯，没有大起大落，也没有惊天动地，更谈不上丰功伟绩，但是我竭尽全力地教好每一节课，教育好每一位学生。还有三年我就要退休，在这三年时间里面，我还会一如既往的认真上好每一节课。保尔-柯察金说：一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。同样，在我退休后，我也可以自豪地说：我把我一生中最美好的年华都献给了普会寺的教育事业！
二、对老师们的建议
1、正确理解教育这个职业
古有三不朽的事业：“太上立德，其次立功，其次立言。”立德即做人，立功即做事，立言即做学问。
教师从业做什么：做人·做事·做学问。我们所从事的这个职业正是不朽的事业。
自踏上教育这个行业，我们每个人脑子里装的都是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走向教师队伍这个行业之后很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，我们从事的这份工作只是借此养家糊口，赖以生存而已。但是，我们既然选择了这一行，就要兢兢业业、脚踏实地得做好自己的本职工作，恪守职业道德，对得起我们的良心，对得起孩子们渴望求知的眼睛，既要教书又要育人，为祖国的强大培养出德才兼备的人才。
2、要做到知足常乐，不攀比。
我从一个每月只有十八元的民办教师，到现在的每月近五千元的工资，我感到非常的知足。我想随着社会的发展，你们年轻一代的待遇，在不久将来一定会过万的。我们的工资非不是行业最高，但也不是最低，还有很多行业不如我们。所以，我们在现实情况下要知足，常言说“知足常乐”，知足了，幸福感就来了。一个人，如果一贯的攀比，那么你的一生将会活在痛苦之中。随着国家对教育重视、以及对教师的待遇的提高，我们的职业会更有幸福感。
3、少批评多夸奖，不要吝啬赞赏的语言。
好听的话、赞美的话，不要说学生就我们成年人大多也都爱听。比如，一位女同事穿了一件新衣服，本来不太好看。如果你见面说“这件衣服你穿着真好看，有眼光”。这位同事心里一定很高兴。如果，你按实际说成“这件衣服你穿着不太好看，颜色也把太合适”，这样说她一定心里不舒服。小学生更是如此。学生是夸出来，不是吼和打出来，越夸他学习越有劲，越有成就感，学习自然也就慢慢上去了。你赞赏学生的成功，学生会还你一个惊喜。
4、一定要学会控制自己的情绪。
当你准备批评甚至想打你的调皮的学生时，一定要学会控制自己的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上只有完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面对微笑。人常说“冲动是魔鬼”，只有学会控制好自己的情绪，才能减少或避免我们犯错概率。
5、做一个快乐的教师。
要使学生快乐，教师首先要快乐；唯有快乐的教师能创造快乐的教育。
我们教师是一个特殊的行业，也是一个容易产生职业倦怠的行业。当老师时间长了，很少会有人感觉到是快乐的。每天日复一日，面对同样的学生，重复着相同的事情，觉得生活停滞不前，单调乏味；对于后进生的屡教不改、迟钝木讷，让我们心力憔悴，痛苦不堪；当教育教学达不到预期的效果，当自己的好心得不到好报时，又使我们感觉不到自己劳动价值的体现，期望越高失望越大……我相信，只要我们尽心尽责了，对得起学生，对得起家长，我们问心无愧，我们还是可以在工作中找到很多快乐。
当我们走进教室，一个个可爱的孩子拥到你的身边，叽叽喳喳争先恐后地告诉我们，他们的快乐时；当清晨来到教室，发现讲台被擦得干干净净时。这时候作为教师的我们还有理由不快乐吗？其实让我们自己快乐的理由还有很多：布置好一个整洁明亮的教室是一种快乐；上一堂令自己满意的好课是一种快乐；看到学生写出了一篇好文章是一种快乐；帮助同事是一种快乐；与学生们开个玩笑是一种快乐……
快乐，并不缺少，缺少的是我们发现快乐的视角及心态。
以上是我从教的职业态度和感悟，谈不上什么建议，仅供同志们参考，水平有限，不妥之处敬请谅解。
最后我给在座的各位拜个晚年，祝各位领导和在座的老师们，身体健康，工作顺心。我的发言完毕。谢谢大家。