2024年小学校长工作总结 篇1
漫长的20XX年，我们取得了可喜可贺的成绩。这一切都离不开各小学校长及全体老师的辛勤付出，我代表中心小学道一声：大家辛苦了！
一、成绩显著迎18
1、安全工作。安全无小事，时刻记心中。在过去的一年中，没有发生一起安全事故，在新的一年里，我们要继续做好这项工作！
2、校建工作。“翻天覆地”“遍地开花”，这是XX小学校园建设给大家的美好印象，也赢得了上级领导的充分认可。这些成就离不开行政人员及各小学校长的积极监督、实时跟进。
3、教学活动类。在完善设施的条件下，重视教学工作。当今社会终究还是要看成绩，只有提高教学质量，学校才能多出人才，出好人才！为此，中心小学举行了月考，各学校举行了才艺展示等。这些不单纯是教学知识，更是培养学生的综合能力。
20XX年，我们举办了汉语拼音、汉字笔顺、稿件写作、通讯员基础技能等培训，举行了计算能力、两操等比赛，以及开展推门听课等活动。
中心小学综合楼建好后，实行小班化教学，化解现在大班额的现象。抓紧校本培训。同时，我也希望各校把教学继续抓实，把各项活动抓起来。
长竹小学的书画兴趣小组就办得很好！在第二届“青春联宜会”上，长竹小学师生共同进行了现场书画展示。该校胡慧飞老师指导的雷址金在“XX县中小学生山歌文化艺术节活动”中国画作品获一等奖。
上学期我乡小学推广了武术操，本学期我们要推广礼仪操。中心小学在本学期将在学生中推广竖笛，这就是一校一特色，以活动推进教学。
以后还要建一个标准的足球场，对有天赋的孩子要着重培养，为以后参加上级比赛选拔苗子。
4、宣传报道工作做得非常好。“XX中心小学”微信公众号被评为“XX县十佳教育公众号”，县教育局选派少数通讯员去省里培训，其中有一位我乡教师。公众号是宣传XX教育的一个窗口，也是促进教师成长的一个平台。
稿件大家讨论，集思广益，使表述更准确。我们还举行了摄影、写作等讲座，培养了更多宣传人才。这一块工作今后要继续加强。各校要要求家长继续关注公众号，提高阅读量、点击率，加强家校联系。
5、校园文化显著提升。我们打造了一些特色学校，可圈可点。就校园文化这一块就几万块钱的投入，一年半时间取得了很大的变化。我们要爱护好，不能损坏了，有个别学校一个学期就损坏了，这就是管理有问题，养成教育有问题。
各学校要加强管理，充分利用这么好的校园文化，熏陶学生，让学生养成好的习惯。教学点旗杆旗台都已建好，要用上国旗，要动脑管理。还有，学校的蜘蛛网要清除、窗台灰尘要抹干净……这就是工作细化。
6、添置了很多设施设备。办公桌、学生课桌、讲台、床、窗帘布、热水器、打井、烧开水设备、多功能橱柜、防盗网……用好每一分钱，为XX教育事业做出自己的努力。希望大家继续同心同德，把各种设备使用好、维护好、管理好，投入这么大，改善这么大，要好好珍惜！
三、凝心聚力话发展
取得成绩的同时，还有不完善、有欠缺的地方，点多面广，发展起步又比较晚，希望大家能凝心聚力谋发展，而不是离心离德。大家一条心共谋XX教育发展，学校的工作总结要实实在在，做了什么，一点就一点，把身边的事做好，把身边的人培养好，这就是做了有意义的事。让XX教育有大变化，我们还任重道远，要求大家和中心小学一同再艰苦奋斗两至三年。
三、创新模式抓管理
1、管理上要创新。要动脑筋思考如何抓管理。比如，在学期结束的最后一次校长会上，要求两至三所学校的校长用PPT展示学校管理、校容校貌改观，让大家了解你的学校。这也是锻炼每一个校长，会做PPT会用希沃，提高胆量，提升口头能力。[ wWW.zUoweNbA.NEt ]
2、校长民主测评。一年一度搞一个校长测评，通过无记名投票方式，民主测评校长的管理能力，并进行排名。
3、中心小学对全乡各小学的考勤进行督查，这也是为各校更好管理本校。
4、行政人员轮流主持会议，人人得到锻炼、提升。
5、规范转学行为，学生转学须经校长审核。
6、中心小学每个主任、副主任分工更细化，更明确。
四、守住道德底线保安全
人品大于能力，道德品质好不好要放在首位，这也是培养人的首选条件。品德不行，能力越强，坏事能力越强，所以各校推荐人选时要实事求是。
2024年小学校长工作总结 篇2
躬耕教育，我们守正创新；立德树人，我们笃行致远。
一年来，XX路小学继续坚持“做教育，学生第一；做校长，教师第一”的办学思想，坚持“腹有诗书·胸怀天下”文化立校理念和“让生命诗意而高贵地生长”的核心育人目标，教干教师凝心聚力，为办好老百姓家门口的优质学校团结奋斗。
坚定一个信念：党建领航，教育教学谱新篇
学校党支部立足中华民族文化弘扬与传承，以助力美丽乡村建设为己任，推进党建工作与传统文化深度融合，夯实党建基础，壮大党员队伍，发展1名优秀教师成为正式党员，2名成为预备党员和积极分子；党员中：1名获评日照市优秀班主任，1名成为日照市名师名校长工作室主持人，3名参加全省比赛获奖，党建“双培养”机制作用明显；党建引领学校发展、传统文化促党建的工作特色更加鲜明，“诗心向党·雅韵铸魂”党建品牌活动更加丰富，结合烈士纪念日、庆祝国庆、献礼党的二十大等系列主题活动开展，党员教师创作了“党的二十大，赋诗诵中华”、“祖国啊，我们以诗向您告白”等主题诗词，抒发落实立德树人根本任务、践行为党育人为国育才教育使命的豪情。
坚持一项实践探索：“六融合”诗意教育，点亮孩子生命底色
“六融合”诗意教育模式的实践与探索，XX路小学，历经近十年：
20XX年确立“腹有诗书胸怀天下”文化立校理念，推进以诗词书法为主体的传统文化进校园，成立XX诗社，获日照诗教先进单位称号；20XX年形成“让生命诗意而高贵地生长”核心育人目标，获XX诗教先进单位称号；20XX年《人民日报》《中国教育报》《大众日报》及XX教育发布等为学校“腹有诗书胸怀天下”的校园文化特色点赞；20XX年诗意教育经验入选国家教育行政学院课程资源库用于全国教育干部培训，并作为优质课程发布于国家智慧教育平台供教师学习使用；20XX年创建“诗心向党·雅韵铸魂”党建品牌获日照市“一校一品”党建品牌示范校；20XX年被教育部评为全国中小学中华优秀传统文化传承学校，获日照诗教示范单位称号；20XX年获日照市基础教育教学成果奖；5月，代表日照市在XX省乡村教育振兴论坛上做“六融合”诗意教育的典型发言。
我们相信：给孩子最好的，就是让他拥有一颗诗心。今天，播下文化自信的种子，明天，他们一定会诗意的走向远方，成为未来最美的建设者。
筑牢一条安全屏障：强化安全教育和演练，守护校园安宁
疫情防控、食品安全，防溺水、防交通事故、防暴恐、防地震……校园安全无小事，做细做实是大事。从清晨入校到课堂、课间等各时段每一项活动、每一个时间段、学生所到的每一个场所，都“时时有人抓，处处有人管”，做好各项安全预案、隐患排查、开展好每项安全演练、开好每一项主题班会，密织全方位校园安全网，学校多次代表XXX迎接省、市安全专项检查。
演好一部红色剧：以剧育人，升华爱党情、报国志
红色故事，要代代相传。青藤剧社团选好题材，师生自编自导自演，先后将《乳娘》《半条被子》《永远的九岁》等一个个生动精彩、感天动地的红色故事搬上舞台，分别在省、市青少年艺术展演中获奖。学生在排演的过程中，深刻体验故事中所蕴含的精神，接受革命传统教育和爱国主义教育，做有志气、有骨气、有底气、有家国情怀的少年，20XX年排演《大豆谣》，申报的《情景剧编排与表演》获XX省优秀课程案例奖。
坚定一个目标：用传统文化点亮诗意而高贵的生命
立足学生核心素养，重视习惯养成，注重五育并举、全面多元发展，深入挖掘蕴含在中华优秀传统文化中的育人基因，开展主题实践活动，完善诗意生长课程体系，从关键能力、学业水平、学习习惯、阅读与运动、生活习惯、时间管理等方面完善“七彩龙娃多元评价体系”，培育气质儒雅、精神高贵、思想丰盈的新时代少年。
……
聚焦一个核心：提升教育教学质量，促双减落实
围绕教师“五项”工程：师德修养工程、健康提升工程、基本功夯实工程、读书推广工程、质量提升工程，开展读书分享、教学基本功比赛、作业研讨、课堂教学展示等活动，提升教师素质，提高教育教学质量；发挥日照名校长丁耀昌工作室和XX名校长刘翠珍工作室的优势，加强校际间学习交流，全体教干参与学习、研讨，为学校高品质发展提质赋能。
构建一个共同体：家校协同育人，赋予生命成长的力量
践行“引领新父母，和孩子一起奔跑”家校共育理念，构建家校协同育人共同体，将家校共育行动中的问题转化为课题，吸引家长共同参加课题研究，XX省家庭教育专项课题“基于小学生行为习惯养成的家庭教育指导策略研究”结题。
持续开展“百名教师访千家”、民生满意度宣传大走访等行动，入户家访2000多人次，民生宣传1000多户次，将教师的温暖送到千家万户；强化家长素质提升工程，在引领家长撰写亲子日记基础上，20XX年推出家校漂流日记撰写行动，家长与家长、家长与教师之间交流教育故事和经验，探讨困惑与心得，引领家长高质量的爱孩子。
目前，撰写亲子日记的家长达600多名，最多的写了1200多篇；全部家长按班分为126个组加入到漂流日记撰写行动中，家、校在日记撰写行动中，共同赋予孩子生命成长的力量。
2024年小学校长工作总结 篇3
提质赋能
20XX年，XXX小学锚定“立德树人”根本任务，全面落实“减负提质”，紧紧围绕“党建引领、队伍建设、立德树人、校园安全、质量提升、教育服务”六项重点工作，守正创新，踔厉奋发，实现学校整体工作高质量发展。
一、党建引领正航向
坚持党建工作与教育事业发展深度融合，以高质量党建引领教育事业高质量发展，加强党对学校工作的全面领导，全面落实立德树人根本任务，在做好基础党建工作的前提下，积极探索基层党建与教育工作全面融合的实施路径和实施载体，着力构建“党建引领、厚学养德、涵养正习”为目标的“党建+”工作机制。
一是立足党建与思想政治工作融合，深入学习宣传贯彻落实党的二十大精神，牢牢把握社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针；二是聚焦全环境立德树人，凝练并践行“仁智教育”理念，初步构建起“依山蕴德、以水润智、山海灵秀、涵养正习”为主要内容的师生素养课程体系，把课堂向课外、向社会延伸，有效推动德、智、体、美、劳五育融合，促进学生全面发展；三是促进党建与教育教学融合，在育人过程中把立德树人贯穿到党的建设和日常教育教学管理各领域、各方面、各环节，构建根深叶茂“党建+文化”的导向机制，充分发挥基层党建在教育教学中的统领作用。
二、塑造队伍展形象
坚持全面从严治党和师德师风建设同步推进，让纪律和规矩挺在前面，营建风清气正的党建+师德教育生态。
学校多举措凝聚教师正确的价值取向，通过思想政治学习、师德案例推送、交流学习体会、开展演讲比赛等形式，引导教师扎根农村、奉献教育的使命和情怀，努力成为学生学习知识的传道者、健康成长的指导者、美好人生的领航者；搭建教师师德实践平台，烈日风雨中的护导护航、午餐时段的亲情陪伴、课后时间的耐心指导……面对家庭贫困、学习困难、行为待转化以及心理障碍、肢体残疾的学生，通过入户走访、结对帮扶、特殊关爱等形式，化解他们的障碍，保障他们的权益。在一言一行中、在一点一滴中传递师爱与温馨。
20XX年，学校召开4次线上家长会，组织教干教师开展全员大家访，深入学生家中与家长汇报交流，引领家长树立正确的家教观念，密切家校沟通，提升教育满意度。
学校拥有XX省优秀教师1人、省思想道德教育先进个人1人、市级爱岗敬业校长1人、市优秀教师1人、市最美乡村教师1人、区级最美教师2人。
三、全员护导保安全
学校牢固树立“安全第一”的思想观念，高度重视安全教育管理，安保机构完善、制度齐全，监控设施达到全方位监控。突出做好疫情防控、消防安全、交通安全、食品卫生安全、预防校园欺凌等重点工作，安全保卫、安全检查、隐患排查、校园巡逻制度，人防、技防、物防落实到位，并将安全教育纳入学校课程，开展丰富多彩的安全宣传活动，定期组织安全演练活动。
学校重视学生心理健康教育，召开心理讲座，心理咨询教师对学生进行普访，利用节假日深入各个村居的贫困学生家中调查落实、拍照建档，争取各个部门的社会救助，不让一个贫困学生因贫困而失学。同时，将残疾儿童对象列入学校教育教学管理，坚持派教师定期送教下乡上门，给残疾儿童家庭带去了爱心和帮助。
四、培根铸魂育新人
“双减落地，德育先行”。我们以学生一日常规生活为基础，从基础细节处入手，探索构建基于学校特色的常规教育课程，全面提升学生的文明素养。学校在全面总结经验、反思问题根源的基础上，以课程为载体，重新审视常规教育课程的目标、内容、形式、评价等环节，进行优化设计，坚持赛训结合，实现全环境立德育人，让“阳光、自信、自律、自强”的素养风采丰富XXX小学的育人底色。
实施德育实践，提升育人功能。利用重要的时间节点，组织学生到烈士陵园扫墓、参观抗日英雄纪念馆，缅怀革命先烈，传承革命遗志；开展志愿服务、感恩教育，慰问孤寡老人；抓住开学、入学、入队、毕业等时间节点，推动仪式课程、典礼课程等全环境立德树人。
开发与实施基于学校特色的劳动实践课程，传承优秀传统文化。端午包粽子、中秋做月饼、冬至包饺子，一系列的综合实践活动，锻炼了学生的劳动技能，培育朴素情感；依托劳动实践基地，开展集采茶、炒茶、品茶，读茶诗、观茶舞等茶文化课程，用茶文化涵养正习；设立红领巾志愿者参与食堂分餐，锻炼学生劳动能力的同时，学会感恩、学会珍惜。
五、减负增效提质量
1、构建高质量作业体系
学校认真落实“五项”管理，细化完善作业管理各项制度，将作业管理纳入教研教学活动，教科处统筹负责，精心设计融趣味性、层次性、实践性于一体的个性化创新作业。
2、构建高质量教科研体系
持续推动教师素质提升工程。一是练内功，以研代训。开展骨干教师示范课、青年教师汇报课、老教师常态课的教师课堂教学达标模式；推动“三时段六环节”课堂教学模式。三时段：课前、课中和课后；六环节：课前研（研课标、磨课例）课中实（讲课实践、听课观摩）、课后思（评课、反思），二是借外力，他山攻玉。坚持教师“走出去”战略，组织参加各类培训，与域内兄弟学校结成教研共同体，通过共研、共讲、共评、共思达到共鸣共振，引领教师智慧执教。
学校目前拥有市级教学新秀1人、区级教学能手13人。20XX年，获省级优质课奖1人、市级“一师一优课”奖1人，3名老师参与市优质课评选，3名老师获区级作业设计奖，3名老师荣获国家级辅导奖；省级教研课题结题1个、市社科联课题结题1个、市级在研课题1个；获省级优秀校本课程1个，市、区级基础教育成果奖3个。
3、构建高质量课后服务体系
学校将课程建设与课后服务相整合，形成了服务人性化、管理精细化、课程多元化的课后服务工作体系。
以阅读书写、艺体结合、劳动实践为主体的多样社团有序开展，20XX年，课后服务1120余人次，其中篮球社团获得区级比赛第一名、市级比赛第三名；足球社团获得区级女足第一名，市级女足第四名；田径社团获得区运会团体总分第三名。
持续推进葫芦烙画、剪纸、彩绘、合唱、舞蹈等优势课程的开发，通过艺术实践创作提升艺术素养，在“让科学插上艺术的翅膀”比赛中，有44名同学获奖，学校荣获集体一等奖。
六、精细服务强保障
学校后勤细心管理，热心服务，以“食安工程”推动教育惠民政策落地，保护师生舌尖上的安全。严格规范食材采购、接收、加工、留样等环节，以环境整洁、食材精美、管理规范打造服务品质，细化文明就餐公约，构建志愿服务劳动课程，让教师陪餐贴心、文明就餐舒心、就餐安全放心。
业已兴，路正长。立足新起点，开启新征程，XXX小学全体教干教师将以学习宣传贯彻党的二十大精神为契机，踔厉奋发、砥砺前行，为推动教育高质量发展做出积极贡献。
2024年小学校长工作总结 篇4
记得20XX年秋刚回到分校担任常务校长的第一次工作总结我用的题目是《蹒跚学步砥砺前行》，面对全新的工作肯定会遇到这样那样的问题，边学边做，一路磕磕碰碰、跌跌撞撞，但就个人的成长而言收获满满。两年后的今天，再次总结，我的脑海里第一个闪现的关键词依旧是：砥砺前行，但不同的是收获的已不再仅仅是个人的成长，感受更多的是团队的力量、集体的智慧、共同的成长。
一、迎难而上团结一心
谁说巧妇难为无米之炊
分校的生源人数一路攀升，但分校的教职工总数近几个学期却是一路减少，特别是本学期。
按照陈校长的建议和指示，将在我们大桥校区首先试点数学老师跨班兼课，以缓解教师短缺问题。方案是有了，可要实施下去其实并不容易。分校各班的生源人数现在都在65左右，语数教师就短缺，综合教师更是少之甚少，那么也就意味着很多的综合学科的课将由语数教师兼带，也就是说一个数学老师在一个班的课头本身就够多的了，现在他还要带两个班的数学，工作量就可想而知了。
年轻的老师孩子太小，年纪大的老师身体不好，真的不是老师们故意推脱，个人的实际困难确实存在。可问题总是要解决的呀！于是，领导们齐上阵分头找人谈话，特别是年级主任们在教师聘用的问题上更是绞尽了脑汁，说破了嘴皮，做足了工作。
人员就位了，聘用工作算是完成，但我心里的石头并未因此而放下。因为看似每个岗位上都有人了，可我心里有数这只是更多困难的开始。分餐、路队等等班级管理以及教学教研的各种问题接踵而来。
每天心里总不是很踏实，经常的有意识地找到跨班的老师问长问短细致了解情况。可老师们面对我的关心与急切总是会之一笑，“没事，慢慢来，累死了，你再找一个人顶上便是。”经常听到的是他们这样乐观与安慰的话语。
面对这样的老师们，我突然发现其实我的很多担心有时都是多余的，当我在忧心忡忡的时候，我忘了如今的我不仅只有我，我的身旁其实还有那么多的人！
来分校的两年半时间，从寄宿转半寄宿，半寄宿转走读，幼儿园另设大门评黄冈示范园，还有托管的全面铺开，禁校工作的步步落实，再加上这个学期人员的极度短缺，感觉每个学期都有新的挑战在等着我，但每一次都能迎刃而解、圆满解决。其实我打心底里清楚真的不是我XXX的个人能力有多强，实在是我们实小领导、老师团结的力量大，所以对于我们来说没有趟不过去的河、越不过的山！
二、以点带面重在落实
谁说胡子眉毛不能一把抓
（一）德育为首牵紧脑神经
1、安全是保障
学生越来越多，老师越来越少，自然安全隐患就越来越大。安全重在预防，除了经常的强调与巡查，规范的管理尤为重要。
每个学期开学初的分校领导例会我们都会组织全体领导集中学习《值周、值日工作细则》和《值周、值日工作考核细则》，以强调和提示领导值周、值日工作的重要性和责任感，因为规范管理得从领导的身体力行做起。
值周、值日领导必须按照时间节点走动式完成值周、值日工作的各项职责，要求及时反馈与跟踪。管理不能仅仅依靠值周值日，各线领导除了履行值周、值日职责外更要关注与落实本职的工作，领导间还要及时的沟通与交流，形成网状的管理方式很重要，不能各自为政，要多管齐下，力量统一。
作为常务校长，我绝对不是分校唯一的管理者，我只是管理团队中的一员，大家共同的管理才会实现管理的最优化，只要大家的脑神经都在统一的频道上，安全的警钟不用长鸣也自然能敲响，其他工作就更不用说了。
2、养成是切入点
养成教育是德育永恒的话题，德育工作的成效如何，看学生的行为习惯便能一目了然。高空抛物、课间横冲直撞、垃圾随手扔等等不良行为屡禁不止，为此我在分校领导例会上大发雷霆，狠狠批评了德育线的相关领导，要求从组织全校学生认真学习《小学生行为守则》开始，下力度好好的抓抓养成教育。班主任例会我参加，教师例会我再强调，我不相信大家都认真去做的事会没成效。但是我心里也清楚，这将是一件任重而道远的事情，需要有耐心和恒心，更要有长远的规划与多方的努力才能逐步实现，“千里之行，积于跬步”，脑神经必须先动起来，而且得大家都重视，光我一个人干着急没有任何作用！
3、家校共育是方向
大桥校区属城乡结合部学校，家庭教育缺失的问题是一项大难题。光我们自己用心，家长不一起使劲，教育肯定是辛苦的，而且效果一定是大打折扣的。重视家校共育工作，并付诸行动是分校发展的当务之急。每年九月，我都会在一年级新生家长会上与家长见面，除了介绍和宣传学校，更为关键的是邀请和要求家长们参与到家校共育工作中来。还有家长委员会的成立，家庭教育的指导，只要是有这方面的资源，我就一定不会放过。班主任和教师例会上，我会经常性的跟老师们强调关于家庭教育缺失的问题我们不能仅仅只是停留在抱怨的层面，我们应该为此做点什么，要在我们的努力和影响下，争取让家长们有所改变。真正的教育不就是是用一棵树去摇动另一棵树吗？
（二）质量为主把稳主动脉
1、课堂是主阵地
即使本学期教师严重短缺，跨班的老师们课表被排满，甚至连到本部去参加集体教研都安排不出时间，但每周三上午、周五下午的分校研课、磨课活动再难我们还是要坚持。每次研究活动我一定会参加，除非外出有工作，而且听评课由我亲自组织并督促考勤。不论是什么学科，不论什么级别，比赛课、示范课，不仅跟踪参与全过程，我还有意识的着力于研究团队的打造，影响和鼓励大家都动起来，力争借平台人人都有收获和提高。“磨刀不误砍柴工”，课堂既是提高教学质量的主阵地，更是我工作的主阵地，必须坚守。
2、常规是根本
每月教学常规检查除非有活动冲突，一般我都会亲自参与。对于送检不及时、任务未完成等等问题班级我会单独设立时间安排专门的地点予以跟踪专项检查。教学常规工作如果不夯实，教学质量要提高完全没有可能性。
3、阅读是抓手
分校学生阅读量存在很大的问题，除了重视程度还待提高的主观原因外，没有适合阅读的课外书是更为严重的客观原因。而一所没有阅读的学校是没有前途可言的。
本学期在市教科院安排下上海心教育给学校1至3年级的学生人手捐赠了一本绘本课外书，真是阶段性地解了我们的燃眉之急。利用这个契机，我们乘势而上加大了阅读工作的力度，在每周升旗仪式后我们还专门设置了好书推荐活动，首先由我带头，领导轮流来，大家一起上，阅读不仅只是语文老师的事，更不仅只是学生的事，旨在营造一种良好的阅读氛围，提高师生阅读的兴趣和愿望。
（三）特长为沿拓展软组织
分校的托管工作应该说已经走上了正轨，能有现在的规模与状态，也是来之不易的。但就学生参与特长训练的效果而言，态势过于缓慢。
每一次需要展示，除了看校园、看展板，我们确实没什么拿得出手的东西可看，尤其是在学生特长这一块。如果学生什么特长都没有，学校将如何走出特色发展之路。必须得有所行动，不能再原地踏步！
就在这样的情况下，针对分校实际由分校书画院制定的《关于进一步推进XX市实验小学大桥分校书画培训工作的实施方案》应运而生。
学习方案、强调方案、实施方案、落实方案，这项工作我们确实是认真去抓了的，期待能分层开花尽快出成效。
三、栉风沐雨扬鞭奋蹄
谁说“家国”不能两全
20XX年是我的幸运年，二宝的诞生给我的生命注入了新的力量！因此20XX也成了我最辛苦忙碌的一年，特别是这个学期。
记得开学初一年级新生教师报名工作会，我是抱着刚刚满月的儿子一边喂奶一边布置工作的，孩子实在是太小了，要吃不就嘴只会嚎啕大哭，真怕他哭出事来。
值周工作我从未落下过，早起晚归。每次天还没亮当我准备动身去学校的时候，望着独自在床上熟睡的那么小的儿子，实在是舍不得。忙了一天，下午送走了离校的师生，也总是一路上小跑着往家赶，一口气爬上六楼气喘吁吁地冲进家门。
多少次在忙着开会，婆婆抱着饿得嚎哭的儿子来送奶，我连跟她打招呼的时间都没有，她只好抱着孩子默默地离开。
十一月底，本来只是普通感冒的我又被流感传染，因为是在哺乳期又不能用药，前前后后病了二十多天，严重的时候时冷时热，接连几天晚上高烧得整宿不能睡，实在难受地时候总是在心里对自己说：明天早上不去学校上班吧或者说睡晚点儿再去吧！可是等天亮了，还是从床上爬起来迷迷糊糊的又按时赶到学校，第一时间出现在师生们的面前。
现在好了！儿子快半岁了，健康可爱！半年来的工作也没耽误顺利完成，一切都好！之所以能这么圆满，感谢陈校长一路的关心与指导！还有分校的全体领导们，是大家的矜矜业业、恪尽职守，还有对我的体谅与照顾，让我顺利走过了这既幸运又最为忙碌的20XX年！
现在的我会经常有一种被幸福包围着的感觉，但也会时常陷入反思。回顾半年来的工作，还是有很多不尽人意之处的：
1、跨班教学虽然看似解决了教师人员短缺的难题，但是因为时间、精力的问题，还是在很多方面影响了学校很多工作的开展。
2、很多工作，如学生的养成教育、阅读工作的推进、特长生的培养等等，有思考也有举措，但执行起来困难重重，特别是在落实方面不能坚持和深入，以至效果不能达到预期。
3、少数教职工由来已久的工作态度和工作纪律问题依然存在。
4、分校目前还是处在解决自身问题的走实阶段，各项工作创新不够，特别是在办学特色创建方面没有明确的定位与规划。
5、作为学校的分部，本部优质资源的辐射、各项工作的衔接还是没有达到理想的最优化的状态，自身的主动性还不够，必要的沟通与协调还有待加强。
感恩——20XX！20XX——整装待发！
2024年小学校长工作总结 篇5
坚定一个目标
办优质学校，匠心育人摘硕果
学校以“博·容”办学理念为引领，构建“五位一体”发展新格局，确保教育教学质量稳步提升。学校在取得“全国国防教育示范校”“全国足球教育示范校”“全国新教育示范学校”“XX省文明校园”等60多项荣誉的基础上，今年又新获“国际象棋特色学校”、全国围棋特色学校、XX省全环境育人规范校、XX省绿色学校、全市学校安全工作先进单位、全市建功立业标兵岗、全区目标管理绩效考核、政风行风双先进，全区田径运动会团体总分第一名等11项集体荣誉。
擎起一面旗帜
党建引领，筑牢思想固根基
建立师德师风建设提醒机制，创新后备干部有效培养模式。开展了7次“春芽行动”、13次“亮相五分钟”、10次主题党日等活动。通过领导班子成员“一带二”点对点指导、面对面剖析，点拨引导，提升了“春芽”后备干部的思想水平和工作技巧，助力学校管理队伍建设阶梯式递进。“亮相五分钟”培养模式，激发内生动力，提升了中层干部出思路、抓落实、想实招、求实效的能力。党员干部善学习、勤思考，在岗位上讲奉献，在思路上求创新，在业绩上求突破，每一名党员干部就是一面旗帜，引领大家踔厉奋发，勇往直前。
抓好一个关键
三线并进，提质赋能强队伍
搭建平台，赋能队伍建设。共举行18次师德教育培训活动，打造了一支爱岗敬业、善于奉献的优秀教师队伍，有7位教师荣获市区爱岗敬业优秀教师荣誉称号。
定向发力，提升专业素养。学校从激励、培养、评价三方面发力，全面提升班主任的专业素养。组织开展班主任论坛、班主任培训、青蓝工程和“百名教师访千家”活动，培养班主任做学校的“定盘星”、学生的“领航人”、家长的“指南针”。
创新突破，精教细研提质。教师立足学生，基于课标，聚焦课堂，以问题为驱动，深化学科内涵发展，实施跨学科、项目化教学，让教育回归本真。与卧XX小学成立“强课提质”城乡教研合作共同体，至此已开展联合教研活动5次，老师们在交流中获益匪浅。有12对教师参加“青蓝结对”活动，40多位教师进行新进教师亮相课和骨干教师示范课。“心中有标，落地有效”，老师们凝心聚力、博采众长，在专业成长的道路上一路研究、一路收获。今年，学校有1项国家级课题，2项省级课题，2项市级课题顺利结题，3名教师执教省市优质课、公开课，15位教师获市区教学案例、成果奖，多名教师获得优秀教师指导奖。3名班主任被评为市、区优秀班主任，11名教师在市、区班主任辅导员技能大赛中获一二等奖。
追求一个根本
五育并举，立德树人助成长
打造集花园、乐园、学园于一体，融通美育、智育、劳动教育和安全教育，使自然与艺术相融，让艺术和生活共生的“七彩园”，成为师生共同学习、生活抒怀和成长的生态乐园、精神家园，实现校园文化“内外皆修”，为学生全面成长蓄力赋能。
“正好”教育构架“双减”大格局。学校从课堂、作业、校本、课后、家校五个维度写好“提质增效”文章，典型案例被XX省教育厅和日照市教育局推广，日照日报进行报道。举行2次全校性作业展评，评选出近3000份优秀学生作业，受到市、区领导及专家的一致好评。
学校“敬静净竞”四字诀文化和“作业辅导+自主阅读+兴趣社团”课后服务模式的经验被中国教育报报道，并在XX省教育厅和全市推广，深受孩子们喜爱，解决了2400多名学生家长“接送难”、“监管难”等问题，赢得家长广泛赞誉。
凝心聚力、立德树人，多举措推进新时代未成年人思想道德建设。开展宣讲170次，主题班队会156次，主题教育活动14次。今年累计家访4540人次，有书面记录1960人次，召开班级家长会150次，撰写家长漂流日记共1000余篇，倡导亲子共读共写一直在行动。
2024年小学校长工作总结 篇6
20XX年2月，自XX城岗中心小学调任XXXX小学校长以来，夙兴夜寐，全身心扑在学校工作中，继续高举“传承·圆梦”旗帜，“扬红色精神，享幸福教育”，引领学校各项工作迈上新台阶，成为XX县义务教育均衡发展工作的一面旗帜。
确立了一条办学思路
XXXX小学如何走可持续发展之路，进而不断扩大社会影响，提升办学效益呢？
20XX上学期，先提出“保安全、提质量、创特色”的常规工作思路；下学期，经仔细思考，结合学校实际，确立了“文化奠基，模范铸魂，质量立校，特色兴校”办学思路，现已成为全校师生共识。
打好了两场攻坚战
均衡发展攻坚战
义务教育均衡发展迎检工作是今年我县教育工作的重中之重，经过教育局两轮督查，我校被确定为迎检样板校。3月20日，全县义务教育均衡发展迎评工作现场会在我校举行。5月25日，义务教育均衡发展省检通过，我校的工作受到省督导评估专家一致好评。12月4日，国检专家第一站来到我校，并给予高度评价，为全县顺利通过国检作出了应有的贡献。
教育扶贫攻坚战
精准扶贫是新时代中国特色社会主义实践的一项重要工作，我校全体教师积极参与到教育扶贫攻坚战当中来，超额完成了上门家访任务。五六年级教师还团结协作，热情洋溢地开展了针对两名特殊少年的“送教上门”活动，为全县精准扶贫工作贡献了一份力量。
获得了三项集体荣誉
20XX年，在上级领导的关心支持下，在全体教师的共同努力下，学校各项工作蓬勃发展，多次得到表彰，喜获累累硕果。其中又以学校的三项特色工作（文明礼仪、足球竞技、家校合作）均获得省部级表彰尤为值得称道。
家校合作
我校一直坚持家校合作，并率先成立了XX县第一所家长学校——“XXXX小学模范家长学校”。两年来，家长进课堂、家长开放日、亲子研学旅行、爱心义卖等活动开展得有声有色，家校合作为红小发展增添了一抹亮丽的色彩。20XX年3月，我校被省教育厅破格增选为（20XX-20XX年度）江西省“家校合作试点学校”。这是红小自20XX年开办以来，所获得的第一项省厅级荣誉！
足球竞技
20XX年5月，全国青少年校园足球特色校遴选小组专家来校指导，对我校足球特色校创建工作给予了充分肯定，排名高居本组榜首。8月，我校被国家教育部授牌为“全国青少年校园足球特色学校”。这也是红小开办以来，所获得的第一项部级荣誉！红娃足球队也相当给力，10月，蝉联全县运动会中小学足球联赛冠军；12月，代表XX出战赣州市“英东杯”中小学足球赛，喜获第三名佳绩；六1班的侯绍伟同学以11个进球荣获本届足球赛全市小学组“最佳射手”称号。
文明礼仪
20XX年12月19日，学校被江西省文明委、江西省教育厅联合授予江西省第一届“文明校园”荣誉称号。这也是XX县义务教育阶段唯一获此殊荣的学校！
除以上部级、厅级荣誉外，学校还获得诸多市级、县级表彰，办学短短两年多，学校荣誉墙已是熠熠生辉。
搭建了五个平台
学校的发展离不开社会各界的关心与帮助，校长也要善于谋划，内引外联，敢为人先，想方设法为学校发展、教师培养、学生成长搭建平台。
赣师大战略合作平台
20XX年10月16日，赣南师范大学基础教育研究中心与XXXX小学战略合作项目签约揭牌仪式在我校举行，标志着我校正式成为赣师大实验基地学校。这是赣南师范大学基础教育研究中心成立以来，所签约的第一所实验基地校，现已顺利开展多次活动。未来三年，赣师大还将义务为我校内涵发展、师资培训、校本教研等方面提供全方位支持与服务。
“闪闪红星”音乐交流平台
今年4月，学校与广州“闪闪红星”合唱团牵手，成立了“闪闪红星”合唱团XX红小第二分队。在广州交响乐团原女高音歌唱家刘瑛老师的指导帮助下，孩子们进步很大。12月22日，XX、广州“闪闪红星”合唱团携手登上广州塔“小蛮腰”，为全国红军小学的优秀校长献歌。
“城郊联盟”结对帮扶平台
今年9月起，潋江镇上程小学成为红小联盟校，开启全县城郊联盟办学之先河。一学期来，不论是教学研讨，还是德育活动，都能看到上程师生的努力和进步；对红小的师生来说，也起了一个很好的促进作用。
“孔子学堂”国学推广平台
“孔子学堂”是弘扬中华优秀传统文化的重要载体。12月18日，我校接受了中国孔子基金会江西地区孔子学堂推广指导委员会的授牌，标志着我校在国学进校园、国学礼仪传承中的努力获得了专家认可，并将以此为契机，更上新台阶。
“小记者站”阅读写作平台
20XX年1月4日，江西教育出版社、江西哈尼卡通频道“小记者阅读与写作实践基地”授牌仪式在XXXX小学举行，红孩子们又多了一个展示阅读与写作成果的平台，让书籍成为我们的朋友，阅读成为我们的习惯；让写作陪伴我们的生活，丰富我们的七彩童年。
“幸福都是奋斗出来的”——回首一年来的工作，我深切的感觉到：我们的学校“有梦敢为有冲劲”，我们的教师“竭力作为有干劲”，我们的孩子“奋发有为有韧劲”。衷心感谢领导的信任与关心，感谢全体教师的大力支持，唯有加倍努力地工作，以期不负重托，不辱使命。
20XX，一路芳华；20XX，砥励前行……