中学春季德育工作计划 篇1
我校全体师生，经过上一学期的努力，在德育工作方面取得了突破性的进展。学生们95%以上成绩优秀，品德优秀。为将这一好的作用继续发扬，新的学期特制定出了详细的中学德育工作计划：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合红军长征胜利70周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育工作计划。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（五）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明礼仪先进班集体”活动，每月在全校评出3——5个文明礼仪先进班集体。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
（八）加强问题学生的教育与转化。
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。德育处也将开展系列教育活动，严格控制学生掉队
（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、校园之声广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
（十一）重视科技教育、艺术教育
科技教育活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
抓住区艺术节的契机，开展丰富多彩的艺术活动，挖掘学生的潜质，充分提高学生的欣赏美、表现美、和创造美的能力，培养学生良好的审美情趣，全面提高学生的整体素质。
（十二）继续抓实体育卫生工作。
坚持每月一次的小型体育竞赛活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，坚持每天两次卫生扫除，设定每周一为校园清洁日。
（十三）安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
中学春季德育工作计划 篇2
一、指导思想
本学期政教处的常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，以“四化”为原则，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，要狠抓常规，重在管理上创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，以学生自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色创设有利于培养青少年健康成长的育人环境。以良好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面提高。
二、工作思路
1、切实加强队伍建设，提高德育整体水平
①树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。深化大德育构架，继续做好“创先争优”活动；积极尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。
②加强班主任队伍建设。认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。搞好班主任节系列活动，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。开展德育研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。
③要求班主任制定好班务工作计划，并督促班主任认真实施。学期结束将进行班主任工作述职活动。班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。
④搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到次日公布，逐周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。量化班主任经费。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。
2、培养学生干部，发挥学生干部在学校管理中的重要作用。
在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力，是素质教育的一个重要内容。
①本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、各年级组加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平。各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。
②坚持不懈地抓好卫生工作。卫生是学校面貌的体现。认真落实区域承包制度，对卫生区承包工作进行常态化的检查评比，特别是教室卫生、宿舍卫生，由班主任负责，学校随时进行不定期检查。
③开展“拒绝零食、关爱健康、保护环境”专项治理活动，利用国旗下的讲话、主题班会、班级文化墙、致家长的一封信，收集零食危害等相关视频等多形式、多渠道宣传零食危害，同时政教处将结合学生会进行专项检查，促使学生形成良好的饮食卫生习惯。
三、工作措施
1、做好学期初的学生管理，开展好安全纪律教育月专项活动。学期初在全校开展扎扎实实在的整顿教育，开学初要利用晨会、班会组织学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生手册》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。
2、开展“一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯”活动。一声问候：见到老师和同学先问好；两个轻声：进入教室和楼道要轻声说话，轻声走路：三处整洁：个人卫生整洁；教室卫生整洁；环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：不说脏话；不随地吐痰；不乱扔垃圾；不追逐打闹；不高声喧哗；不吃零食；不损坏公物；不进网吧。
3、加强学生常规监管力度，做到日检查，日公布，周评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、课前一支歌、两操、路队、文明礼仪、班级文化墙。
4、开展德育系列演讲活动，陶冶学生的身心、活跃校园生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力。
5、开展“星级寝室评选”活动。创建安全、文明、卫生的学习和生活环境，推进学生寝室文化活动的深入开展，促进学生养成良好的行为习惯。
6、班主任队伍建设。一是学校定期对班主任进行培训，提高班主任的业务水平；二是加强班主任工作研讨，针对思想工作和班级管理方面新的先进典型，实时召开班主任工作研讨会。
7、进一步抓好安全工作，确保学生健康安全。树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及路队管理，定期进行安全疏散演练。开好法制教育会。
8、加强学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络体系建设，全方位优化育人环境。
①搞好三结合教育：一是办好家长学校，搞好家长学校档案管理，开设家庭教育讲座，提高家长的素质和能力；二是定期开好家长座谈会，与学校教育形成合力；三是请部分家长到班开展系列讲座（人生经历、工作专业知识、理想前途教育等），使学生开阔视野，增强生活知识，激发学习热情。
②做好家校联系工作。一是各班作好特殊学生的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平。
四、具体安排（德育工作行政历）
中学春季德育工作计划 篇3
一、工作目标：
围绕“立德树人，培养合格的世界公民”的育人目标，结合《中国学生发展核心素养》，按照“德育具体化”“管理专业化”的工作思路，把全面实施品格教育作为培养学生核心素养的有效路径，把贯彻落实社会主义核心价值观、学习实践新版《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》等作为德育教育的核心内容，以人的全面发展为着眼点，打造有中国特色的品格教育环境，培养学生优良品质和良好行为规范；大力开展学生生涯规划指导，为将来的新高考政策做好人员、经验、操作等方面的准备；进一步密切家校联系，完善__三中家长学校，力求学校、社区、家庭三方同力，打造“家校命运共同体”。
二、工作重点：
1、积极开展人生导师培养工程
（1）进一步完善并认真执行《__三中班主任工作考核细则及奖励办法》，加大检查、考核力度，继续进行每学期一次的校级优秀班主任评选，进行大会表彰奖励并广泛宣传；
（2）抓好班主任队伍的培养：
①充分利用班主任例会、主题班会课和一学期一度的“班主任培训”，加强班主任之间的交流和发挥优秀班主任的引领作用同时指导好年级班主任队伍建设。具体措施：每周联合各年级主任，共同研究年级班主任队伍管理及学生管理等事宜；抓好每周的班会课，保证时长、质量、效果；每月进行一次班主任集体备课；每月进行一次班主任主题班会课研讨；每学期进行一次班主任培训。
②协助班主任加强学生干部队伍培养，在日常工作中充分发挥学生干部作用。政教处协同年级在各项规章制度中逐步强化班级学生干部工作的检查督促和考核，提高学生干部工作的积极性、责任心和工作能力。
（3）配合任课教师选聘制度，以班主任为核心打造任课教师全员参与的“金牌团队”，实现合作共赢。政教处将与教导处共同研究制定对教师教学工作中德育渗透工作的考核办法并试行。
（4）进一步落实学生指导教师制度、班级教导会制度。制定《__三中指导教师工作落实检查办法》，规范指导教师工作流程，做好学生品格档案的填写，加强检查落实并及时向相关部门提供数据材料。开展“优秀导师论文”“优秀导师”评选活动。
（5）充分调动并发挥德育工作专职人员的作用：做好政教处所有工作人员的思想工作，充分调动教导员积极性，合理分工，使每一位政教员都能参与到日常学生管理和队伍建设中来。
（6）加强对年级管理委员会工作的督查指导。制定年级管理委员会工作职责的规范性文件，努力落实各成员的工作职责、工作范围，检查监督工作落实情况，逐步形成考核评价性体系，充分发挥年级管理委员会的作用。
2、打造品格教育特色，创建德育工作品牌
以社会主义核心价值观为引领，围绕学生发展核心素养，对品格教育进行系统谋划和顶层设计，丰富品格教育课程，加强品格教育团队建设，完善品格教育管理模式，明确品格教育实施路径，完善品格教育考核评价与奖励办法，创设品格教育文化环境，显现品格教育成果。在全校范围内大力推广已有经验，以“有效性”为标准，创新开展品格教育实践活动，让德育回归育人本位。
（1）通过“品格之星评选”和“星级班级评选”“品格特色宿舍评选”等抓行为规范养成教育
积极开展行为规范示范校和文明校园创建活动，在学生中广泛开展“品格之星”创建及评选活动，在学生中进行充分的组织发动宣传工作，以“四点八字”为抓手，对学生进行荣耻观、规则意识、行为规范和文明礼仪教育，继续加强学生常规管理、行为规范养成，加强创建过程的管理，突出多元评价和及时反馈的作用，真正评选出有代表性的优秀学生。
修改完善《__三中星级班级评选实施方案》《__三中品格特色宿舍创建方案》，拟定《__三中学生行为规范监督检查办法》、《__三中环保卫生检查办法》、《__三中班级管理量化加分登记办法》，增强可操作性，提高对比度和数据可信度并在实际工作中严格执行《方案》和各项《检查办法》，发挥《方案》的引领、督促、评价作用。
（2）通过“品格教育研讨课”等抓好品格教育校本课程建设，扎实推进德育课程体系建设，提升德育课程领导力
加强德育课程的开发、规划、实施、评价，拟定《__三中品格教育主题班会课实施计划》，规范班会课主题，继续抓好学科型课程、活动型课程、健康及家庭教育型课程、校史类课程、环保类课程等几个方面的品格教育校本课程，构建富有特色、内涵丰富、系统衔接的德育课程体系。
组织编写并出版__三中品格教育系列读本，落实好品格晨读。重点做好活动型课程中“品格教育研讨课”的开发与实践，根据品格教育活动的特点，分不同年级不同学段，从主题班会、升旗仪式、主题教育活动等方面，有针对性地设计课程方案，从主题、内容、形式、效果等多方面对课程进行设计和评价，集中各年级班主任的智慧，群策群力，开发出适合三中学生的品格教育系列课程。
指导广大教师和班主任建设校本班本课程，申报国家、省市级德育课题，实现知识、能力培育与价值观培育的有机统一和教育者、受教育者与教育环境之间的和谐发展。
（3）以“品格特色实践活动”为抓手开展校园文化传承创新工作
继续开展丰富多彩的民族节日、“春夏秋冬”主题教育活动，组织班级风采展示活动，在传承的基础上不断创新。通过新生入学教育、校史校规校园文化教育、绿色春风志愿者、校园环卫实践活动、校外工厂参观、校外军营参观、自主管理夏令营、学生模拟法庭等，发挥社会育人功能，
3、继续加强教师、学生、家长的心理健康教育
定期为学生开设心理健康教育课，同时为教师、学生及家长举办不同内容的心理健康教育讲座，开展心理健康咨询，建构心理健康普教、特教紧密结合的比较完善的心理沟通与疏导机制，使学校心理教育步入规范化、科学化的轨道
4、继续开展学生生涯指导，对学生的理想、心理、学业、生涯规划、生活行为等多方面进行指导
成立学生发展指导中心，重点围绕学生生涯规划和走班制选课指导开展工作，做好相关工作的业务培训和学习指导，逐步积累相关素材，加大储备，为该项工作的顺利开展和逐步铺开打好基础。
5、扎实推进生态教育，提高学生卫生环保意识，增强学生自己的事情自己做的自理能力，进一步促进我校绿色生态学校建设和校园环境卫生工作
扎实推进国际生态学校建设工程，积极参加“中美千校携手”项目活动，争创“中美千校携手”示范校。通过“绿色春风志愿者协会”的各项活动，利用主题班会和校会，对学生进行绿色环保教育，从“不随地乱扔垃圾”、“见到垃圾就要捡”、“不吃口香糖”、“不使用一次性超薄塑料袋”等细处入手，提升学生卫生环保意识，促进我校绿色生态学校建设。
积极开展“四美教室”评选，严格按照《__三中星级班级评选制度》，进一步合理规划校园卫生责任区和苗木管理区，责任到班、到人；制定责任区卫生标准，进一步完善评比办法，加强过程性评价和实用性评价，变“一次性评价”为“多次评价”。组织政教处卫生分管教导员、各年级管理委员会卫生委员、学生会卫生部成员定时不定时检查，及时汇总、公示、反馈、整改，加强保洁队伍管理，力求我校卫生工作再上新台阶。
6、通过各类活动，提高学生身体素质和艺术素养
（1）结合校本模块教学，以我校体育类社团、艺术类社团、综合类社团建设为主要实践措施，吸纳更多的学生广泛参与群众性体育、艺术、科技活动，努力提高全体学生的身体素质、艺术素养和综合能力。举行学生成果展示活动，落实全员全过程全方位育人。
（2）继续抓好阳光体育大课间活动、运动会、班级联赛、艺术节等各类活动，根据实际情况，适时调整各项活动的时间，丰富活动内容，完善活动程序，提高广大学生参与活动的兴趣度和积极性，使学生乐于参与、勇于参与，通过各类活动提高学生素质素养，锻炼各方面能力，加强学生团队意识、集体荣誉感，为提升学生品格提供有效保障。
（3）加强艺体教师队伍和特长生队伍管理。
①加强艺体教师队伍建设。加强体育课规范性管理，严格按照教学大纲，充分利用体育课，提高学生身体素质、拼搏精神培养。
②加强艺体特长生管理，建立带队教师、指导教师、班主任相互配合的管理机制，强化特长生训练、比赛、日常学习等行为规范养成教育，逐步提升特长生整体素养和品格。
7、不断完善学生自主管理委员会的工作，推进“学长制”的实施
继续开设自主管理夏令营，完善学生自主管理委员会工作机制，不断提升学生自主管理水平。推进“学长制”和“学友制”，通过学长辅导、学友交流、“品格故事”征集等形式搭建学生互动、互助平台，让高年级学生以身示范，让同年级学生评选标兵，从而带动学生自我管理与自我发展，丰富全员育人模式。
8、加强对学生的安全知识教育和法制教育
认真落实1530教育，开展常态化的安全教育，重点是人身安全、防火安全、交通安全、饮食安全和活动安全，重视加强学生的应急避险（逃生）演练，定期进行安全隐患排查，通过多种形式的教育增强学生的安全意识，增强其安全防范意识和自救互救能力。组织班主任认真完成安全教育平台各项教育工作，定期检查班主任《__三中安全流程化记录本》的填写。
切实加强对学生的法制纪律教育，提高学生的遵纪守法意识，教育的重点是新版《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《治安管理处罚法》、《刑法》的有关条款，《预防未成年人犯罪法》等，采取开设学生模拟法庭、修订并落实违纪学生管理办法、开展问题学生建档跟踪及转化工作等多种形式，提高教育的针对性和实效性。
9、积极打造家校命运共同体，完善家委会建设和家长学校建设
坚持“亲、诚、信、融”理念，构建和谐的教育生态环境。大力开展“学校三级家长委员会”建设，优化家长委员会运行机制，定期召开家委会会议，增加家委会成员参与管理的机会；组织校园开放日和家长进校园等活动，完善家校对接机制。
继续加强班主任、任课教师与家长的联系，加强“家长学校”建设，提升家庭的施教能力；进一步挖掘家长资源，开展职业体验活动，聘请有专长的家长担任兼职教师，鼓励家长参与到教育难点问题的研究与解决中。
10、拓宽德育渠道，积极开展校内校外德育实践活动
深入挖掘和建设校外实践基地，与茶叶市场、奥体中心等单位共建学生社会实践基地，使学生积极参与社会实践和志愿服务活动，创造条件让学生走进更多的科技馆、图书馆、博物馆，组织形式多样的环保、科普等教育；加大社团活动力度，搭建学生自我管理、自我教育、自我完善、自我引领的平台，多给学生自主成长、自主发展的空间，使学生成为教育的真正主体。
中学春季德育工作计划 篇4
一、指导思想
深入学习贯彻党的__大精神，深入推动____思想，坚持“德育为首，育人为本”的原则，围绕学校重点工作，在”人文涵养、理工成才”办学理念和特色追求的引导下，以行为规范养成教育、学生礼仪教育、班风学风建设、活动特色提升、班级文化建设工作为重点，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生健康成长，进一步拓宽德育空间，提高德育实效，巩固德育工作特色，为我校教育教学质量和特色的同步提升保驾护航。
二、工作目标
（一）常规管理目标
1、强抓学生行为规范，重点落实考风考纪；
2、打造班级文化建设新特色，强化学生自我管理、自我教育的能力有新突破。
（二）队伍建设目标
1、进一步加强班主任的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足的班主任队伍；
2、加强学生干部和学生会团队建设，提高学生自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平。
三、工作措施
（一）明确目标，提高学生发展中心工作人员综合素质
新学期，学生发展中心工作人员要紧紧围绕学校“德育”工作的基本要求，多接触学生、多研究学生，明确分工，密切配合，抓好全校的德育工作。具体负责学生的思想工作、纪律卫生、班级管理等事宜，日常检查评比工作的记录、汇总等事宜。
（二）抓好班主任队伍建设工作，提高班主任工作水平
1、进一步培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德高尚的班主任队伍。通过例会和班主任工作专项培训会，观摩主题班会；通过推介资深的班主任向其他班主任介绍管理班级的方法和经验；本学期，至少开展1次班主任专项培训会。
2、强化对班主任的考核工作。重点考核工作态度和工作业绩。本学期开始，班级常规考核实行按月公布制度。
3、定期召开班主任例会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法。
（三）切实做好班干部培训工作
本学期，充分调动班干部工作的主动性、积极性、协调性等方面，以老带新，高年级带低年级，提高学生干部参与管理的能力和热情，充分发挥学生在学校管理中的积极作用，让学生干部在行使权力的过程中，自觉地约束自己，自觉地影响、带动周边的同学。
四、工作重点
（一）习惯养成教育
学校开学后第一周将开展“入学教育”，进一步狠抓文明习惯养成的教育，特别重视文明礼貌、卫生习惯、爱护公物的良好品德和责任意识的教育和培养。在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。各班级要通过制定班规、举办主题班会、开设橱窗、黑板报等形式组织学生学习《中小学生守则》、及学校《__二附中学生一日常规》、《违纪学生处理办法》等一系列规章制度。让学生自主查找自己在习惯养成中存在的问题，并针对这些问题，制定个人习惯养成规划。通过主题活动不断强化学生的良好习惯。
（二）德育专题教育形成序列
发挥强大德育功能，利用__二附中主题教育月，开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质。通过主题班会、专家讲座、重大节日、板报、橱窗、宣传栏、校园广播、校园文艺活动等活动，开展形式多样有积极意义的文体活动，让学生展示特长，张扬个性。
（三）重点打造学生自主能力
关注四种能力的培养，即自主学习能力、自主管理能力、自主选择能力和自主发展能力。
自主学习，把学习的主动权交给学生，让学生学会探索，学会质疑，达到事半功倍的效果。自主管理，做到目标让学生“明”，制度让学生“订”，事情让学生“做”，问题让学生“析”，效果让学生“查”，让学生学会自己管理自己。
自主选择，给学生提供更多有意义选择的机会，培养他们的分析能力和判断能力。
自主发展，关注学生的发展潜能，为学生创设适合其基础和潜质特点、有利于个性特长充分展现和发展的空间，为学生的终身发展奠定良好的基础。
（四）生命安全教育
对学生进行安全常识和自救自护教育，本组织一次安全演练，让学生认识、理解生命的意义，尊重生命、爱护生命。培养学生勇敢、自信、坚强的品格和身处逆境坚韧不拔的意志品质。提高学生的竞争意识、协作意识、自律意识以及在日益开放的竞争环境中生存发展的应对能力。
（五）心理健康教育
充分开发学生的潜能，培养乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展；让学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
五、重点项目
（一）深入学习贯彻党的__大精神，深入推动____思想，开展系列主题教育活动，凸显爱国情怀教育。本学期继续以“清明节”、“端午节”等中华传统节日以及“学雷锋日”等革命传统纪念日为契机，开展节庆、仪式教育，传扬以爱国主义为核心的中华文化，树立民族自信。
（二）围绕“践行新七不规范，做文明好公民”的主题，指导学生开展有益的社会实践活动。引导学生记录社会、社区、小区、家庭中遵守新七不规范的好人好事和美好场景，用镜头捕捉，用多种形式宣传新七不规范，通过制作电子小报、编创童谣、图文展示活动，激发他们寻找和捕捉身边的美好事物，培养积极向上的人生态度，大力弘扬社会主义核心价值观，争做创建文明城区的好公民。
（三）充分利用锦绣河湾和五大学堂，增强实践志愿育人功能。通过场馆参观和各类实践活动引导学生明辨是非、坚韧豁达、活跃进取。积极开展志愿服务教育活动，通过志愿服务，让学生心存善念、理解他人、关心社会、尊重自然。继续按照《关于加强__市普通高中学生志愿服务（公益劳动）管理工作的实施意见》的要求，积极拓展社会资源，建立学生社会实践活动基地，利用双休日、寒暑假定期定点开展慰老扶贫、环境保护、关爱农民工子女等志愿服务和公益劳动，加强与社会公益组织的联系，鼓励学生参与社会生活，在实践体验收获感悟。
（四）完善学期社会实践活动项目（学农、学军、春游、巢湖等）。通过社会实践活动，进一步加强学生的社会责任感，培养优良的思想品德作风，提高实践动手能力，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者。鉴于以前的经验，进一步完善目前受种因素的制约，和存在许多不足之处，在指导教师、活动基地、教学计划、考核制度、思想教育等方面采取积极的措施加以完善和深化。
（五）加强年级组管理与建设。提高年级组长的职能管理和协调能力，同时加强与班主任的沟通交流，提升班主任工作的主动性和积极性，以学校发展为先，以大局观念为重，形成宽容谦让，团结协作的良好氛围。在本学期中，每年级根据学生年龄特点，设计一个学生活动，做到人人参与。
（六）做好学生心理咨询，促进学生身心健康成长。定期辅导，随时咨询，保证学生心理健康发展。适时对学生进行心理健康教育，开展心理咨询业务。每学期需要制定了工作守则和工作计划，心理咨询老师要进一步主动介入有心理问题的学生的心理康复工作。
（七）开展感恩教育，打造情感教育特色。学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，就会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，就会拥有快乐，拥有幸福，就会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好未来。
（八）加强家校联系，形成教育合力。通过建立家长委员会，定期召开家长会，加强与家长的沟通和交流，及时反馈信息，让家长共同参与教育学生；继续把家访工作列入班主任和教师工作计划中，充分发挥家访的作用，使家庭和学校在对学生的教育上形成共识，达成一致意见。
（九）在学科教学中积极开展德育渗透的研究和实践活动，和教研组形成合力，根据学科教材，构建教育框架，把握住结合点，通过活动的开展，进行德育渗透。本学期可以围绕语文、生物、地理几个学科开展活动。生物学科可以以科学家的高尚品德、科学的价值观；地理学科可根据本学科具有区域性、综合性和社会性的鲜明特点，挖掘丰富的德育因素。通过活动的设计让学生能拥有炽热的爱国主义情感在活动中受到爱国主义教育。把“__大”的重要精神贯穿于教育之中。语文学科可以通过经典诵读来开展系列德育活动，通过诵读，接受作品薰陶感染，利用作品中美感的因素来调动学生的感情，把作品中蕴含的美的情操、美的思想潜化在学生的心里。
中学春季德育工作计划 篇5
一、指导思想
以党的XX大报告中对教育工作提出的要求及省市区德育工作会议精神为指导，以《立足新起点，确立新目标，奋力开创XXX教育新局面》为准绳，以XXX区20XX年中小学德育工作意见为抓手，在“育人教书”理念的引领下，针对上一学期德育工作中的不足，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育。
二、工作目标
1、全面推进“青奥体育、艺术2+2计划”，进一步丰富学生校园生活，提升校园文化品味。
2、加强防控传染病工作，确保学校正常的教育教学工作秩序。
3、积极开展“人道、博爱、奉献”系列活动，为争创XXX区红十字会示范学校奠定基础。
4、深入开展体验式德育的实践与探索，使之成为学校德育工作的活动载体和灵魂。
5、积极探索德育创新工作，努力开创德育工作新局面，并参加市、区德育创新奖评比。
三、工作措施
1、紧密结合共青团工作。发挥团队组织的积极性和先锋带头作用，培养一支学生的榜样和楷模队伍。本学期，拟打算结合社会实践活动，在雨花台烈士陵园、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等地进行新团员入团宣誓仪式等活动。
2、抓好开学典礼、结业典礼和初三学生的毕业典礼工作。加强学生的责任教育和表彰力度，从人文关怀的角度引领并肯定学生的精神成长，同时也提高德育工作的智慧含量。
3、强化卫生打扫和保洁工作。对薄弱的班级开学初进行劝戒谈话，督促其改正；食堂处由食堂负责人安排人员与校园卫生同步打扫，进行无缝对接，杜绝卫生死角的存在；新综合楼行政区域由各楼层行政人员排班打扫，功能室区域：各社团活动室由社团负责人负责，各楼层的走廊和楼梯由各班级每周轮流打扫；加强宿舍管理。召开宿舍管理员会议，明确职责，强化责任，改变观望思想，宿舍卫生要求做到干净，宿舍内务要求做到整洁。
4、狠抓学生行为养成性教育。针对上学期学生乱扔现象，从校门口值班开始抓起，从第一环节严禁垃圾食品进入校园；安排校志愿者，督查校园乱扔的行为，发现问题及时上报德育处第一时间进行处理，从第二环节遏制乱扔的行为；加强卫生检查，教室卫生检查的同学，把教室纸篓内的食品包装袋等纳入到检查内容中，使之与班级考核挂钩，从第三环节减少校园环境的污染；第四是加强处罚力度，对违规购物进校的，不仅加强教育，而且与班级考核挂钩，情节严重的，给予纪律处分。
5、争创XXX区红十字会示范学校。在“5·8”红十字会日到来之际，围绕“人道·博爱·奉献”的宗旨，积极、主动、开创性地开展系列的活动，把“人道·博爱·奉献”的情怀播撒到学生的心田，同时也为下半年的创建工作准备题材。
6、紧抓学生文明素养教育。一方面是经常性召开校会、班会，要求做文明人，说文明话，另一方面，加重处罚力度，发现一起处理一起，让爆粗口的学生在班会、校会上进行检讨，对屡教不改的，给予纪律处分。
7、切实推进心理健康教育。一是学校心理咨询室要完善软件建设，对每一个学生建立心理健康档案，对特殊的学生要主动地、经常性地开展工作；二是发挥好心理健康专职教师专业引领和兼职心理健康教师的辅助心育功能，开展好心理团体辅导和个体学生心理咨询活动，宣传心理知识和培养学生自我解压、自我调节等心理自助意识和方法；三是积极参加新一期的学校心理健康教师、学校心理咨询员培训班，实现班主任30%以上持有心理健康教师证书，学校两名教师有心理咨询员证书。
8、深入开展体验式德育活动的实践和德育创新工作的探索。自2009年起，我们也做过体验式德育的探索与尝试，也曾收获过成功的喜悦。忆“海外”，我们的脚步已朝着“海外”的目标前行，看“汤中”，无论是从领导的精神引领，还是教师的组织实施上有着很大的差别，相比较“海外”信手拈来，处处皆德育，时时可育人相比可谓是小巫见大巫。作为学习者，我们要仿效，甚至是照搬别人的思路，作为实践者，我们要在别人的模式上进行创新，拓展思维，跳出繁文缛节，尝试创新的改革。
9、继续实施《让清泉沁润学生心田》德育活动课程。本学期拟打算重点开展责任节和诚信节，三月的责任节结合爱心月，重在通过主题班会、体验式德育活动、社会实践活动等让学生担负起对自己、对班级、对他人、对社会的责任。四月底的诚信节重在诚信考试，拟在初一、初二年级设立诚信考场，端正考风，向不诚信考试宣战。
10、认真实行“2+2”工程。一方面，结合青奥学校创建契机，亚青会在我市举行之际，体艺组要拓展思路，进行研讨，确立学校的体育特色项目和艺术特色项目，并开展社团活动，让学生每人至少具有一个体育特长和一个艺术爱好；另一方面，六月份对学校的大课间进行竞赛评比，力求大课间开展的有形、有声、有色；第三，拟打算设立挑战“校园吉尼斯”记录活动，激发学生对发展体育、艺术等多种素质的热情，鼓励学生超越自我、超越梦想。
11、发挥膳食委员会的监督作用。由德育处牵头，联合总务处，成立膳食委员会，各班选派一名在食堂就餐的学生担任，平时收集整理学生对食堂的伙食、管理、服务等方面的意见和建议，每月召开一次会议，邀请食堂负责人参加，加强监督和整改，力求把食品安全落到实处，让学生满意、让家长放心、让学校称心。
12、拓展家校结合渠道，加强德育理论与实践的研究。一是初一年级继续开好家长学校，对参与的家长学员进行考核，成绩合格者发放合格证书；初二、初三年级通过请家长到校、家访、家长会等形式，密切与家长的交流沟通；二是加强德育课题《依托家长义工途径，实施家校合作教育》的研究，寻求一条方便快捷有效的德育新途径，力求成为中国青少年研究中心总课题组的子课题。
13、注重校园卫生工作，促进学生体质健康发展。继续实施由德育处负责，校医负责监督，各班级责任人具体操作的流程，每天对学生进行一次晨检，对班级进行一次消毒，保障学生有一个清洁的学习环境，建立学生缺课登记制度、缺课原因追查制度和传染病流行期间的晨、午、晚“三检”制度，及时掌握学生的身体状况，各班每天下午两点前将因病缺课的学生情况通过EMIS系统上报，再由校医统计并上报至教育局；协助汤山卫生院对我校学生进行体质测试，并将学生体质数据反馈给学生及其家长知晓，对特殊体质或物质特异的学生建立档案，加强安全防范。
14、净化校园周边环境，营造良好的育人氛围。一是继续加强与汤山派出所、汤山社区警务室的密切联系，对校园周边环境进行整治，发现问题及时上报社区民警进行治理，确保校园周边环境的安宁、祥和。二是加强内部值班防范制度，门卫要定时对校园周边进行巡视，值日行政在放学时间段协助门卫对校门口进行疏导。
四、工作安排
二月份：
（1）制定德育处工作计划，并开展学期初常规教育。
（2）举行升旗仪式，开学典礼。
（3）学生文明仪式教育。
三月份：
（1）开展学雷锋、见行动活动。
（2）爱心奉献，募捐活动。
（3）实施责任节系列活动。
（4）安全伴我行教育活动。
（5）区优秀学生推荐申报。
四月份：
（1）组织社会实践活动。
（2）法制教育讲座及疏散演练。
（3）读书节系列活动。
（4）诚信节系列活动。
五月份：
（1）“5·8”红十字日系列活动。
（2）科普周系列活动。
（3）主题班会观摩活动。
（4）弘扬和培育民族精神月系列活动。
（5）市三好学生、优秀班干部、先进集体推荐申报。
六月份：
（1）毕业班学生心理健康教育活动。
（2）大课间活动竞赛评比。
（3）《成长足迹》的填写工作。
（4）开展“珍爱生命远离毒品”及“安全教育”活动
（5）各类先进学生表彰。
（6）初一、二年级结业典礼。
七月份：
（1）假期安全教育工作。
（2）初三毕业典礼。
（3）暑期教育活动。
中学春季德育工作计划 篇6
为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细、落实，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
一、指导思想
全面落实党的__大精神，深入贯彻____思想，坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高德育工作水平。
二、基本原则
（一）坚持正确方向。加强党的领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，保证学校成为坚持党的领导的坚强阵地。
（二）坚持遵循规律。符合学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成。
（三）坚持协同配合。发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展的参与度，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。
（四）坚持常态开展。推进德育工作制度化、常态化，将德育工作融入到学校各项日常工作中，努力形成一以贯之的德育工作长效机制。
三、德育目标
培养学生爱党、爱国、爱人民，增强国家意识和社会责任意识，增强“四个自信”，养成良好的政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。
教育学生拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
四、德育内容
（一）理想信念教育。开展____、____思想学习教育，加强____思想学习，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同。
（二）社会主义核心价值观教育。深入开展爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等。
（三）中华优秀传统文化教育。开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，增强文化自觉和文化自信。
（四）生态文明教育。加强节约教育和环境保护教育，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。
（五）心理健康教育。开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教育。
五、实施途径和要求
（一）课程育人
充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。统筹安排学校课程，开展法治教育、廉洁教育、反邪教教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育、劳动教育、毒品预防教育、影视教育等专题教育。
（二）文化育人
开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。推进书香班级、书香校园建设，调动学生阅读积极性。积极建设校园绿色网络，打造清朗的校园网络文化。
（三）活动育人
精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。培养学生兴趣爱好，充实学生校园生活，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。
（四）实践育人
广泛开展社会实践，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，开展不同主题的实践活动。加强劳动实践，在学校日常运行中渗透劳动教育，开展学雷锋志愿服务活动。
（五）管理育人
积极推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将学校德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。加强师德师风建设，关爱特殊群体，加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生等群体的教育关爱。
（六）协同育人
积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。构建社会共育机制，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境。
六、组织实施
1、学校成立德育工作领导小组
德育工作领导小组负责贯彻执行上级有关学校德育工作的文件及制定实施办法，领导德育系统和德育量化考核小组具体实施学校的德育规章制度。
2、学校成立德育量化考核小组，由政教处工作人员、班主任、科任教师和各班班委组成，政教处牵头，班主任负责。
充分发挥学校党组织的政治核心作用，切实加强对学校德育工作的领导，把握正确方向。认真开展学生的品德评价，纳入综合素质评价体系，组织力量开展中小学德育工作研究，探索新时期德育工作特点和规律，创新德育工作的途径和方法，定期总结交流研究成果，增强德育工作的科学性、系统性和实效性。