校园世界知识产权日主题活动简报 篇1
当下，知识产权已成为实现国家科技发展战略的重要工具和支撑。为了营造良好的校园知识产权文化环境，进一步帮助学生树立尊重知识、保护知识产权的意识，__区第一小学校以“4·26世界知识产权日”为契机，开展了世界知识产权日宣传教育活动。
利用学校“红领巾之声”广播站向同学们普及知识产权的知识，让同学们清楚知识产权的内涵，明白保护知识产权的重要性。
班队课上，老师们通过具体案例、知识抢答等方式让同学们了解世界知识产权日的由来、知识产权的性质、标志的含义以及世界知识产权日设立的意义，让同学们明白保护知识产权应该怎么做。
__区一小作为知识产权试点学校，积极响应国家号召，一向注重对学生的知识产权教育，充分利用升旗仪式、班队课、法制课、微信公众号等多种途径开展知识产权法律法规的普及，帮助同学们树立尊重知识，崇尚科学、保护知识产权的意识，营造出鼓励知识创新和保护知识产权的校园环境，为全社会知识产权文化培育深厚的根基！
校园世界知识产权日主题活动简报 篇2
为全面贯彻党的__大精神，深入贯彻落实____关于知识产权工作的重要指示，在第__个世界知识产权日来临之际，根据《省教育厅关于做好20__年全国知识产权宣传周有关工作的通知》要求，为了加强知识产权保护宣传教育，在全社会营造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化氛围，__小学开展了一系列主题教育宣传活动。
各班组织召开主题班会
通过会前搜集整理相关资料，会上交流分享，学生们了解了知识产权日的由来和知识产权的重要性，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
“知识产权”手抄报
班会结束后，同学们拿出纸笔创造图文并茂的“知识产权”手抄报，加深对知识产权保护运用的认识和理解。纷纷表示要争做“知识产权”的宣传使者。共同学习知识产权知识，共同尊重和保护知识产权。
此次活动的开展，既是落实全国知识产权宣传周“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”的要求，又帮助学生树立了“保护知识产权就是保护创新”的理念。
校园世界知识产权日主题活动简报 篇3
4月__日，在第__个“世界知识产权日”来临之际，__市市场监督管理局领导一行5人走进__小学，了解并参与以“知识产权进校园，创新思维入童心”为主题的知识产权周活动。旨在培养学生创新创造精神，树立知识产权保护意识。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
玩转纸飞机放飞科学梦
观看低年级纸飞机直线距离赛。随着比赛开始，参赛同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。纸飞机在空中划过了一道道优美的弧线。
创新筑梦想科技向未来
观看学生们的科技作品，听孩子们讲解作品设计原理和作用。监管局的领导们高度赞扬了孩子们的科技创新精神，鼓励他们继续探索，努力实现自己的科技梦。
主题宣传活动
学校通过LED屏、红领巾广播、知识产权宣传栏，对知识产权相关知识进行了广泛宣传，使学生对知识产权相关知识有了进一步的了解。
主题队会活动
各班级开展主题队会活动。播放知识产权宣传片，宣传讲解了知识产权的来源，联系生活实际深入浅出讲述知识产权的含义以及版权、发明专利等相关内容，培养学生们的知识产权意识。
知识产权入童心
保护知识产权，从小做起，孩子们用一张张手抄报展示自己对知识产权的理解，提升知识产权保护意识。
赠送知识产权书籍
市场监督管理局领导将知识产权书籍赠予__小学，希望同学们树立创新思想，牢固知识产权保护意识。
市场监督管理局的领导对我校的知识产权周活动给予高度评价，对学校的创新办学理念给予充分的肯定。
__小学作为省知识产权教育示范学校，将继续发挥辐射带头作用，深入开展校园知识产权教育工作，提升学生知识产权意识，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，朝着“放飞科技梦想，成就创新名校”的目标不断前进！
校园世界知识产权日主题活动简报 篇4
在第__个世界知识产权日来临之际，为加强知识产权宣传普及，培养学生形成尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的意识，__实验小学联合__区市场监督管理局开展了“知识产权进校园”活动。
4月26日上午，学校知识产权教育专职教师孟__以直播的形式，为全体师生带来了一节微课：《商标与版权》，以学生身边商品为例，向大家详细的介绍了知识产权与每个人实际生活的关联。呼吁每个同学要珍惜自己和他人的智力成果。尊重知识产权，是推动现代文明的应有之义，更应该是每个人应该遵守的基本准则。
__区市场监督管理局的工作人员走进校园，为同学们发放了知识产权宣传材料，让学生进一步了解知识产权的重要性。
让我们共同携手，增强共识，统一行动，营造“尊重知识、尊重人才、崇尚科学、崇尚创新”的良好社会氛围。从我做起，以诚信为本，以诚信为荣。让“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”成为大家共同的追求。
学校将继续加大知识产权保护运用力度，营造浓厚的知识产权文化氛围，见证创新之树在知识产权的灌溉下枝繁叶茂！
校园世界知识产权日主题活动简报 篇5
4月26日是第__个世界知识产权日，为进一步开展全校的知识产权教育，引导学生从小树立起知识产权保护意识，鼓励他们积极参与科技创新实践，加强师生的知识产权保护意识，__小学开展了以“实施知识产权战略，支撑创新驱动发展”为主题的系列活动。
活动中，学校召开全体教师会，学校主要领导就维护知识产权，鼓励创新的意义进行了宣讲，并组织学习了《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国著作权法》等相关法律，要求老师树立尊重知识产权，保护知识产权的意识。
各班通过观看视频、办手抄报、演讲比赛、问卷调查等形式开展了一系列贴近现实生活、贴近学生的知识产权宣传保护活动，培养了学生们发明创新的兴趣。
校园世界知识产权日主题活动简报 篇6
为庆祝第__个“世界知识产权日”，进一步宣传和保护知识产权，形成尊重知识，尊重人才的氛围。4月26日，__县__镇__小学开展以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”为主题的宣传教育活动。
活动中，各班班主任利用班会课，向同学们科普了知识产权日的由来，了解知识产权的意义、性质以及如何维护自己的知识产权，并让学生学会用法律保护自己或亲人朋友的劳动成果，制作了宣传知识产权的手抄报。同时结合生活中耳熟能详的案例，从发明创造、专利、商标等方面介绍了知识产权相关知识，让学生们明白，光有知识是不完善的，还要对自己的知识产权进行维权，防止辛苦换来的劳动成果，因他人的窃取而付之东流。
此次活动，不仅让孩子们认识了尊重知识产权、保护知识产权的重要意义，同时也培养孩子们自主创新、保护自我利益和他人利益的观念。
校园世界知识产权日主题活动简报 篇7
在法律制度逐渐完善的今天，知识产权越来越受到人们的重视，保护知识产权的法律也日渐完善。为营造培养未来创新型人才的良好氛围，4月__日，__区__小学组织开展“尊重产权创新，保护知识童心”4·26世界知识产权日学习宣传活动。
利用班队课，老师从关于世界知识产权日、什么是知识产权、哪些是侵犯知识产权犯罪、被侵权后如何维权等四个方面入手，采用ppt展示讲解等形式，联系生活实际深入浅出向同学们形象生动的讲授了知识产权的含义及著作人身权、财产权、专利权、商标权、什么是侵犯知识产权犯罪、被侵犯后要怎样维权等相关知识。
知识产权是对智力劳动的认可，也是一种激励。通过此次宣传教育活动，有效加强了知识产权进校园的宣传普及，进一步提升了全校师生知识产权意识，让同学们尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，让知识产权保护意识植入“童心”，激励他们积极进取，去创造更多的智力劳动成果。
校园世界知识产权日主题活动简报 篇8
为庆祝第__个世界知识产权日，增强开展知识产权宣传周活动的态势，提升全校知识产权意识，营造鼓励创新和保护知识产权的良好校园氛围，4月__日中午，__区__小学__分校进行了以知识产权为主题“课堂悦动思维飞扬”的思维导图的培训。
思维导图法是一种很直观的思考问题的方法，它能帮助我们对知识进行分析、整理、记忆、发散，提高我们学习的效率，培养我们的思维品质。“思维导图”能在复习课中有效构建知识网络，从整体上把握知识点，从真正意义上体现学生的主体作用，激发学生前所未有的学习热情。通过思维导图的学习，让思维导图成为学生应用于记忆、学习、思考的“地图”。
当知识产权知识的学习和思维导图碰撞在一起，这次培训就成为了__小学__分校学生们思维飞扬的课堂。
给大家进行培训的是本校的刘悦老师，刘老师具有国家认证思维导图训练师的资格，经验丰富。她循循善诱地讲解了有关画思维导图理念的建构、画图技巧、画图原则、画图面临的挑战和误区等，让所有参与培训的老师，开阔了视野，历练了思维，对课堂教学的可视化有了更加深刻的理解。
苏霍姆林斯基说过：”要让学生带着一种高涨激动的情绪从事学习和思考，在学习中意识和感受自己智慧的力量，体验到创造的欢乐。”刘老师告诉大家，为给学生做出表率，无论是讲课还是其他事情她都通过思维导图的形式进行，思维导图简单明了学生易于接受。为了使学生能持续运用思维导图进行学习，刘老师在课堂上要求学生进行思维导图练习并展示，及时进行点评，因此学生绘制思维导的积极性极高。老师们在刘老师一系列的思维导图的讲解下现场模拟练习，当堂完成作业。刘老师对老师们完成的思维导图进行点评，让大家及时改正错误。通过培训，老师们收获颇丰，他们深刻地体验到了思维导图的训练不仅可以增加和培养逻辑思维的缜密性，而且也有助于发现思维当中所存在的缺点，使得思维更加可视化。思维导图以其图文并茂、简洁美观的特性，能够利用形象思维把学生带到有意义的语境中，激发学生对创造的强烈愿望，发挥想象力进行学习，从而成功地完成知识的迁移与技能运用。
通过学习以“知识产权”为主题的思维导图学习，教育学生从小树立尊重知识、保护知识产权的意识，培养小学生发明创造、自主创意的意识和能力。每个绘制者所绘的导图都是自己对知识，内容理解后自己思维路径，知识结构，思维方法，个性的体现和展示。因此，无法找到两张相同导图作品，我们对孩子们的这种思维呈现方式，是尊重更是保护，因此在全校全员推广，培训，应用在各个学科和领域当中，同时从小树立产权保护意识。通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”，进一步增强全社会的知识产权意识，进而激发全社会的创新能力。此次活动的开展，深入浅出地向青少年普及了专利的相关知识，帮助学生树立尊重创造、尊重智慧的观念，营造了学习科学、敬畏科学的氛围，培养和提升了学生重视无形资产的权利意识、崇尚知识创新的尊重意识和维护合法权益的保护意识，为提升__小学__分校知识产权创造、保护、运用和管理提供了有力支撑。
校园世界知识产权日主题活动简报 篇9
为加强知识产权宣传普及，增强小学生尊重和保护知识产权意识，营造尊重知识、勇于创新的校园文化氛围，4月__日上午，__乡小学召开知识产权宣传周工作部署会议，部署开展形式多样的知识产权宣传学习活动。
“同学们，你们知道世界知识产权日是哪一天吗？什么是知识产权……”。当天下午，“知识产权进校园”活动在__乡小学成功举办，让学生们接触到教科书以外的知识和理念。
同时，通过校园电子显示屏、国旗下讲话、黑板报主题班会等丰富的形式向学生宣传知识产权法律法规，引导学生了解知识产权的概念、意义及保护方法，并将知识产权进校园活动融入日常教学之中。
通过此次“知识产权进学校”宣传活动，加深了学生们对知识产权的认知和理解，增强了全校师生尊重和保护知识产权的意识。
校园世界知识产权日主题活动简报 篇10
今年的4月26日是第__个世界知识产权日。党的__大为新时代新征程知识产权事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。我校积极响应号召，努力营造环境氛围，组织开展了“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”的知识产权文化宣传活动。
加强知识产权法治宣传教育
校门口电子屏滚动播出活动主题，校内LED屏播放“知识产权”宣传片，向我校师生宣传普及知识产权基础知识，提升我校师生的知识产权意识和创新实践能力，培养发明创新后备力量。
提高知识产权保护意识
各班纷纷召开了主题班会，通过知识学习、视频观摩、互动问答、趣味游戏等形式，分层次的向学生层层剖析专利权、商标权和著作权的区别，把晦涩难懂的知识介绍得通俗易懂。
“加强知识产权保障有力支持全面创新”。本次宣传周活动使我校广大师生真正认识到知识产权保护的重要性和必要性，加强了学校师生对知识产权知识的认知度，增强了学校自身的知识产权保护意识，为校园传播知识产权文化提供了正能量。
校园世界知识产权日主题活动简报 篇11
4月__日下午，__小学积极响应上级知识产权宣传周活动要求，开展了“保护知识产权，推进人类文明共建和谐校园”主题宣传活动。由学校法制副校长、__区人民检察院段__检察官进行普法知识讲座。
段__检察官以轻松幽默的语言、贴近生活的方式为大家介绍了知识产权、专利、商标、版权等知识。讲座中，全体师生认真聆听观看了生动有趣的视频、和动漫人物一起畅游“知识产权小课堂”。
互动环节，学生们积极参与，针对课堂上的问题，回答、分享、交流，积极思考，展现了绿小学子良好的精神风貌。
本次活动的开展，加强了知识产权保护宣传教育，深入推进了以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”为核心的知识产权文化建设，让我们认识到尊重和保护知识产权的重要性，要从你我做起，从现在做起，从小事做起！
校园世界知识产权日主题活动简报 篇12
为迎接第__个世界知识产权日，树立学生“尊重知识、尊重知识产权”的意识，让全体师生了解知识产权，鼓励创新和创造。4月__日，__小学开展了“倡导创新文化，尊重知识产权”的世界知识产权日主题活动。
学校少先队大队部也利用“校园之声”广播站向全体同学发出倡议，自觉用行动保护知识产权。全体同学也在老师们的带领下，争做勤于探索，大胆创新，勇于实践，乐于分享的小创客。
此次活动以班级为单位，召开了“世界知识产权日”系列主题班会，让学生了解了“世界知识产权日”的由来和知识产权的重要性。班主任老师利用PPT课件、图片以及相关文字资料，号召孩子们远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每一个人都有尊重知识、保护知识产权的责任。
创新与知识产权让世界更精彩，通过此次系列主题活动激发和培养了学生对知识产权的浓厚兴趣，让更多的同学了解知识产权，加大了知识产权在学生心中的普及和影响力，推进了学校的科技文化建设，营造了浓厚的知识产权文化氛围。
校园世界知识产权日主题活动简报 篇13
为深入贯彻落实____关于知识产权工作的重要指示论述，紧紧围绕宣传、贯彻、落实党的__大这条主线，大力倡导创新文化，在第__个世界知识产权日来临之际，第二十一中学中学开展了主题为“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”的知识产权宣传周活动。
活动伊始，__市第二十一中学营造了浓郁的宣传氛围，利用国旗下讲话，校内LED显示屏等方式进行知识产权宣传教育。
活动中，各班级组织召开了知识产权教育主题班会。在主题班会课上，班主任老师向学生介绍了知识产权的概念，详细讲解了保护知识产权的重要性，播放了知识产权的相关视频。对我国科技强国的发展目标以及我国近年来科技上取得的重大突破进行宣传，引导学生明晰知识产权教育的重要性，提升民族自豪感，积极投入到为祖国科技进步而努力的自我成长中。
活动后，同学们纷纷拿起手中的纸和笔，办出一张张精彩知识产权手抄报，表达自己的认识，决心要从你我做起，从现在做起，从小事做起，尊重和保护知识和产权。
校园世界知识产权日主题活动简报 篇14
20__年是第__个“世界知识产权日”，而我校是“__省中小学知识产权教育试点学校”，所以为了进一步巩固我校识产权教育试点学校申报成果，增进教师知识产权保护意识，推动知识产权教育进校园。我校于4月__日-__日组织师生开展了“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的知识产权宣传周教育活动。
4月__日，开展了“美丽教育”之教师基本功竞赛活动。以此，提升我校教师的专业素养，进一步培养教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力和创新实践能力。同时，增进教师知识产权保护意识，推动知识产权教育进校园。
4月__日-__日开展了，相关知识产权手抄报和征文活动，孩子们用手中的笔书写和勾画着对知识产权的所知、所感。通过绘制手抄报、书写心得等多种形式加强宣传，全方位对学生普及产权法律法规知识，提升学生的知识产权意识。
4月__日，全体师生穿戴整齐聚集在操场，举行了一周一次的升旗仪式，杨__老师在国旗作了《保护知识产权，从你我做起》为主题的讲话，向全体师生介绍知识产权知识，分享知识产权故事，倡议同学们积极做保护知识产权的践行者。
4月__日，各中队开展了知识产权中队活动课，在队会课上辅导员老师们分别从知识产权、商标、版权的概念、特点、价值，专利权的作用和价值等方面一一阐述，通过生动的事例、有趣的游戏、贴近生活的小故事等方式让学生深刻地了解到保护知识产权、尊重专利权所有人的劳动成果，拒绝盗版、拒绝侵权的重要性。
4月__日下午，__县市场监督管理局工作人员到我校开展了知识产权进校园相关活动。活动中，市场监管局工作人员播放了知识产权宣传短片，并通过生动有趣的幻灯片，向学生们讲解了什么是知识产权、知识产权包括哪些方面、如何保护知识产权等内容。采用日常生活中常见的商标图片对比展示，引导学生辨别山寨商标，深入了解知识产权。同时，精心设置互动环节，通过抢答得礼品等方式，激发学生们的学习与互动热情，使学生们充分认识到知识产权就在自己的身边、与大家的生活息息相关，明白到知识产权的重要性。活动最后，工作人员向学生们分发了《知识产权保护问答》宣传材料。
此次“知识产权宣传周活动”让学生们感受到知识的无穷魅力，树立了保护知识产权的良好氛围，激发了孩子们对发明创造的兴趣。知识产权宣传周活动虽然已经结束，但是知识产权不是一朝一夕，一蹴而就的，今后，学校将继续致力于培养学生的科学素养，引导和守护学生的好奇心，努力为他创造打开好奇、探索未知的平台。
校园世界知识产权日主题活动简报 篇15
知识产权，也称其为”知识所属权”，指”权利人对其智力劳动所创作的成果享有的财产权利”，一般只在有限时间内有效。
为了更好的宣传落实____思想和党的__大精神，贯彻____关于知识产权工作的重要指示，贯彻党中央、国务院有关知识产权的重大决策部署，切实推动知识产权事业发展的新进展、新风貌、新经验、新成效。__中学在20__年4月23日开展“倡导创新文化，尊重知识产权”主题宣传活动，由学校团委书记赵__老师利用队会课的时间召开此次活动。
赵__老师精心设计的课件《倡导创新文化，尊重知识产权》课件，从各个方面讲述了知识产权的基本知识。大的方面有：国家的尖端科技核心技术的产权，小的方面的有个人的发表权、财产权等等，同学们都用于发表自己的看法，积极讨论，课堂气氛非常浓厚。
在课后，校团委还鼓励同学们发挥自己的动手能力和创新精神，让同学们根据自己的想象力，只做一些简单的手工作品，也可以画一些有创新意义的美术作品。学生们积极认真的态度感动了我，第二天一大早，好多同学就争先恐后的上交自己的作品。经过仔细的评比，初一（1）班的吴__同学制作的脸谱和初一（5）班李__同学的“石头上的汽车”获得了一等奖。
通过本次活动，不仅仅让同学们学习到好多有关知识产权的基本常识，还广泛宣传党和国家关于知识产权工作的决策部署，充分展现新时代知识产权事业发展的新进展、新风貌、新经验、新成效的同时，还能够及时培养学的动手、动脑以及创造精神，也促进了审美能力的提高。以后我校还要继续开展此类有重要意义的活动，培养和发掘有更多创新精神的同学！
校园世界知识产权日主题活动简报 篇16
校园是意识形态生根发芽的肥沃土壤，是创新之火的发源地。在第__个世界产权日即将到来之际，为了普及知识产权的知识及理念，激发全校师生对科技创新活动的热情，__市__第六中学开展“知识产权宣传周”主题教育活动。
__六中作为“__省第一批中小学知识产权教育示范基地”，历来高度重视知识产权教育和青少年科技创新活动工作，先后开展了主题升旗仪式、主题班会、黑板报评比、手抄报评比、知识产权专题讲座一系列活动。4月__日下午，__六中优秀教师，__省知识产权普及教育宣讲员杨小东老师为学生做了一场知识产权普及教育专题讲座。杨老师利用学校校徽作为切入点，从校徽独特的设计理念引出专利保护和知识产权的含义，从“什么是知识产权、发明创新的重要性、如何保护发明创造”三个方面进行了细致的讲解。杨老师课件内容丰富，图片、视频资料详实，展示了大量现实生活中科技前沿的成果，搭配着深入浅出、幽默风趣的话语，深深感染着现场的同学们，博得了同学们的阵阵掌声。
青少年是祖国的未来、民族的希望，在青少年中树立牢固的知识产权和科技创新意识尤为重要。“知识产权宣传周”活动的成功举办，对提高全体师生知识产权保护意识、促进科技创新、勇于创新创业有很大的启发，希望__六中全体学子能努力学习科学文化知识，提升创新创造能力，为知识产权强国建设和中华民族伟大复兴贡献青春和力量。