2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇1
在“五一”国际劳动节即将来临之际，为了丰富校园文化生活，培养学生动手实践能力，提高学生的综合素质，同时也让学生明白劳动最光荣，劳动最快乐，要热爱劳动和珍惜劳动成果，镇平县枣园镇__小学开展了以“劳动最光荣”为主题的系列活动。
习劳知感恩，让学生通过做做家务，体会长辈的辛劳，从中懂得感恩。从而做个勤快的孩子，养成勤劳的习惯。
在学校老师的动员和指导下，全校学生积极参与，利用课余时间，紧紧围绕“劳动最光荣”主题，自己动手、动脑、绘画、制作出一张张生动有趣、个性鲜明的手抄报。
手抄报内容健康向上，描述出了心中的故事和思想，描绘出了家乡日新月异的变化，有些还介绍了“五一”劳动节的来历，赞美劳动光荣，讴歌幸福生活等。
通过本次活动，学生学会了帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强了劳动观念，培养了热爱劳动的好习惯。同时也激发了学生热爱劳动者的情感，尊重所有的劳动者。活动结束后，同学们纷纷表示今后要积极参加劳动，用自己勤劳的双手和聪慧的大脑来美化我们的家园。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇2
春归万物笃行不怠，静候花开共创未来。为教育引导学生树立正确的劳动观，提高劳动技能，培养崇尚劳动、尊重劳动的精神，在“五一”国际劳动节来临之际，近日，__市__小学开展了“五一”国际劳动节主题系列活动，向辛勤耕耘的劳动者们致敬，向平凡而伟大的大国工匠致敬。
镜头一：红领巾广播站——活动大动员
“五一劳动节，它是全世界劳动人民的共同节日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同拥有的节日。”4月21日上午，红领巾广播站正娓娓道来五一国际劳动节的来历，讲述五一节的由来、意义，介绍中国各年代的劳模，号召同学们向身边无私奉献的劳动者学习，激发劳动热情。
镜头二：班级说劳动——“劳动”主题班会课
活动中，队员们通过观看各行各业劳动者视频、讲述劳动模范事迹、学习身边劳动榜样等形式，认识到今天的幸福生活是不同行业、不同领域的劳动者用勤劳的双手换来的。队员们纷纷表示：要感恩每一位劳动者的辛勤付出，学习劳模精神，从小事做起，用实际行动学习劳动基本技能，用自己的双手，创造美好的生活。
镜头三：动动小手劳动——手抄报绘制
精心设计版面，精选内容，手抄报内容新颖、丰富，字体清楚整洁，样式绚丽、主题突出，给人一种美的享受。精美的手抄报作品既美化了班级环境，又营造了浓厚的节日气氛，许多同学从中懂得了“劳动节”的意义，感受到能有今天的美好生活，都来源于前辈的艰苦奋斗，更加珍惜现在拥有的幸福生活。
镜头四：动动小手劳动——作品展劳动风采
一支彩笔，勾画劳动的可爱身影；一幅折纸，记录劳动的精彩瞬间。劳动是世界上一切欢乐和一切美好事物的源泉。同学们用灵巧的双手，绘制出一幅幅精美的图画，折出一幅幅可爱的图案，像一份份精美的礼物，向各行各业的劳动者致敬。勤劳的双手，晶莹的汗水，都载满了他们对劳动的热爱，对美好生活的向往。
镜头五：劳动大比拼——绿化校园行动
活动中同学们纷纷拿起笤帚、簸箕、手套等劳动工具，对校园主干道、绿化带等场所进行了全面清扫，他们细心捡起每一片垃圾，不怕脏、不喊累，互相配合，以实际行动践行志愿服务精神。他们每一次弯腰都在为创造美好校园而努力。
此次“五一”国际劳动节主题教育活动，__小学回归劳动教育的本质，以劳动实践引导学生“会劳动”，以劳动文化激励学生“爱劳动”。今后，__小学将继续深入开展劳动节主题系列活动，让劳动教育“活”起来、“乐”起来、“全”起来，让队员们在劳动实践中崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，做新时代的“劳动小先锋”。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇3
4月29日，五一劳动节来临之际，__市__小学少工委组织全体队员进行“劳动赞歌”劳动节主题活动。
六（4）中队的__同学在庄严的升旗仪式后，发表劳动节主题演讲，她从劳动创造财富、劳动创造精神文明、劳动改变人类说起，我国古代的四大发明就是人类辛勤劳动的结果。她告诉队员们，交警叔叔的劳动，让我们有一个安全的交通环境；老师的劳动，让我们懂得了文明、知识、掌握了科学技术；医生的劳动，挽救了生命。所以在劳动节即将来临之际，我们更加要发扬热爱劳动的光荣传统，参加到劳动中去，并且养成热爱劳动的好习惯。作文网 zUOwEnBa.Net
活动最后，__小学少先队大队辅导员__老师对劳动节放假期间的注意事项向队员们作了要求，希望队员们注意假期安全事故，做到平安回家，平安返校，不出一起安全事故，同时要求队员们合理安排学习时间，把假期作业按时做完，在度过愉快的假期的同时，不忘完成作业，因为作业也是我们学生的劳动。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇4
为庆祝“五一”国际劳动节，丰富学校的校园文化生活，培养学生动手实践能力和陶冶审美情操，提高学生劳动意识，树立劳动最光荣的观念，展现自己的劳动风采，做最美的劳动者，__县金河镇蒿坪小学以多种形式开展了“做最美的劳动者”为主题的教育活动。
利用国旗下的讲话，让学生了解节日的由来和纪念日的意义，让学生知道“五一”国际劳动节是全世界劳动人民共同拥有的节日，其意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步。
各班级以“做美的劳动者”开展主题班会，通过学习劳模“铁人王进喜”和“掏粪工人时传祥”的英雄事迹，同学们无不被王进喜的“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲和时传祥的“工作无贵贱，行业无尊卑；宁愿一人脏，换来万人净”的工作精神激励着、感染着。
利用学校的劳动教育基地，积极参与田间劳作，种植豆角、青椒、空心菜等蔬菜，掌握一些劳动技能，培养学生具有劳动能力和吃苦耐劳的精神，树立起劳动最光荣的人生价值观。
教育学生养成良好的劳动习惯。在学校积极参加教室、校园、宿舍、餐厅等卫生清洁劳动；在家帮父母做一些力所能及的家务劳动，养成热爱劳动的好习惯，增强劳动观念、体验劳动的幸福。
通过开展这一系列的教育活动，增强了学生理解劳动、尊重劳动、热爱劳动的意识，同学们在活动中感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的乐趣，体会了劳动的真正意义，决心做一个最美的劳动者。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇5
习近平曾说：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。”在“五一”国际劳动节来临之际，为了将“劳动创造幸福”这一主题思想融入到我们每位少先队员的实际行动中，__区__第二小学组织以“劳动淬成长一起向未来”为主题的劳动实践活动，培养我校少先队员积极劳动的热情，珍惜和尊重他人的劳动成果，养成爱劳动的好习惯。
活动一
致敬最美劳动者
孩子们自己动手制作手抄报或绘画，他们用自己方式向劳动者们致敬，向“最美逆行者”致敬。
活动二
我是“劳动小能手”
一二年级的孩子们积极开展了“自理自立我最棒”劳动实践活动，他们自己穿衣、系鞋带、洗漱、洗碗、叠被、整理书桌、书包、洗衣、晾衣服等，俨然一个个可爱的“小大人”的模样！
三四年级的孩子们兴致盎然地参与了“最美房间我整理”的劳动项目，他们利用劳动节假期，用心打扫整理自己的房间，通过劳动创造属于自己的学习和休息温馨“小天地”。
五六年级的哥哥姐姐们尝试做一天父母每天要做的家务活，“我与爸妈换天岗”，体验爸妈劳动的辛苦。
劳动创造了生活，劳动创造了梦想，劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者。希望__二小的孩子们都能走在劳动的路上，享受“自己动手，丰衣足食”的美好与快乐！
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇6
为培养学生树立良好的劳动观念、养成良好的劳动习惯，体验劳动带来的快乐，近日，__镇__小学开展了庆“五一”劳动节系列主题活动。全校师生以积极的态度、饱满的热情、用实际行动认真地参与到劳动节系列活动中。
结合“五一”劳动节”的节日内涵，各班级充分利用节日教育资源，加强对学生劳动意识的培养。组织低年级学生学一项劳动技能，通过学习系鞋带、叠衣服等等，使孩子们的自理能力得到了培养。组织中高年级学生进行包水饺、包馄饨比赛，在比赛过程中，学校老师一起参与教给学生如何去擀皮、包馅，并帮助学生将饺子煮好，师生一起品尝劳动成果。另外，还组织学生进行水果蔬菜拼盘，鼓励学生积极踊跃上台进行展示和讲解，现场一片喜庆祥和的节日氛围。
此次活动的开展，学生们积极参与，在实际行动中体验劳动的辛苦和快乐，既增强了学生的生活技能，又培养了学生养成热爱劳动的好习惯，让学生真正领会“劳动最光荣”的深刻内涵，指导学生度过了一个充实而有意义的“五一劳动节”。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇7
为庆祝“五一”国际劳动节，让学生树立“劳动最光荣”的思想。学校围绕着“劳动最光荣”这一主题，积极开展手抄报、做家务小能手等活动。
1、争当劳动小能手
学校积极倡导深化家校合作，鼓励家长们放手让孩子们参与家务劳动：打扫厨房、卧室、客厅卫生、整理衣物、清理垃圾等等。孩子们都从不会做家务到会做家务、从看不见家务到主动做家务的可喜转变。
2、手抄报展示
同学们发挥自己的奇思妙想，用多彩的色笔描绘心中的劳动节，增强了他们的劳动意识。
此次活动后，同学们意识到了劳动是一件光荣的事情。许多同学纷纷表示以后要积极参加劳动，不只是维护校园整洁，更要用自己勤劳的双手和聪慧的大脑来美化我们的家园，将劳动体现在日常生活中。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇8
为庆祝“五一”国际劳动节，让学生了解劳动节的由来、意义，树立向劳模们学习的思想，近日，__师大二附中小学部六年级一班开展了一系列的庆祝活动。
致敬劳动者
一餐一饭，靠劳动获得；一砖一瓦，需劳动铺就。班会课上，老师向同学们介绍了劳动节的由来，分享了身边处处都有最美丽的劳动者，尤其是在抗疫一线的工作者们，向每一位工作者表示敬意，鼓励同学们要体谅他们的辛苦，多说一句“谢谢”。无论我们从事什么工作，都是在为国家能变得更好而努力着，每一份工作，每一位工作者都值得肯定和尊重。
学习劳模精神
在每日总结中，班长__同学带领同学们一起学习劳模事迹，感受劳模精神。通过学习劳模事迹，对学生进行行为习惯的养成教育，让学生结合劳模事迹反思自己课余生活，鼓励同学们多做一些力所能及的家务，为家的整洁出一份力。
争做小劳模
居家学习期间，同学们积极参与到家务劳动中来，争做“劳动醉美人”。有的自己整理卧室，有的拖地扫地，有的洗衣刷鞋，有的择菜，还有的刷洗碗筷……做一些力所能及的家务，不仅让同学们到日常父母劳动的辛苦和不易，还让他们体会劳动的快乐，培养热爱生活的情感。
厨艺大比拼
班内还组织了厨艺大比拼的活动，同学们积极参与。他们围上围裙，走进厨房，烤鸡翅、小甜品、辣椒炒鸡蛋、油泼面，西餐中餐样样俱全，同学们大显身手，为家人们准备了一道道美味佳肴，在品尝佳肴时还不忘分享心得体会，其乐融融的家庭氛围为劳动增添无限乐趣。
劳动开创未来，奋斗成就梦想。五一假期是有意义的、充实的、快乐的。劳动是一切知识的源泉，让学生热爱劳动，参加劳动，体验劳动的乐趣，感受劳动的价值，从而珍惜、尊重他人劳动成果，学会用劳动创造美好生活，弘扬中华民族的传统美德。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇9
在“五一劳动节”来临之际通过开展“劳动最光荣”为主题的系列活动让同学们了解劳动节的由来，了解我国不同时代的劳模风采。通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养热爱劳动的热情，养成热爱劳动的好习惯，争做劳动小当家。
一、二年级参与“劳动最光荣”主题绘画。通过同学们手中五彩的画笔，描绘出了劳动节不一样的光彩。通过本次活动，低年级同学们通过观察、绘画，看到了人们付出劳动的辛苦，感受到了劳动带给我们的整洁与美好。
“五一”宅家不出门，争做劳动小当家，__小学三年级和六年级的同学们不仅是学习上的小能手，在”五一”期间，通过向爸爸妈妈学习，使自己掌握了一项劳动技能，摇身一变成了家务小当家。在劳动的过程中，既体会了成功的喜悦，也感受到了爸爸妈妈平时的辛苦。通过这次活动“劳动小当家”们纷纷表示做家务不是一件简单的事，其中也蕴含着许多的大学问。家务事的点点滴滴都饱含着家人对我们的爱意。在参加了这一次活动之后同学们也学会了珍惜他人的劳动成果，不随地乱扔垃圾，不浪费粮食。
四、五年级参加了“我手写我心，劳动精神我传承”手抄报活动。通过制作手抄报，让同学们了解了劳动节的由来，还了解了和一些与劳动节有关的古诗词，同时也学习了劳动模范们的精神。有的同学说：“劳动节到了，做手抄报让我了解到了许多劳模们的事迹，我们每一个人都应该向劳模学习。从我做起，从我们身边的小事做起。”一次小小的手抄报活动，带给学生的不仅仅是知识的增长，更是劳动精神的点滴渗透。从现在开始，从每一天开始，用自己的双手耕耘出一片属于自己的广袤森林！
劳动励心智，实践促成长，通过本次“劳动最光荣”主题实践活动，让同学们了解到了“劳动节”的由来，培养同学们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并学会珍惜他人劳动成果。从小事做起，做自己力所能及的事情，培养“认真做事，扎实做人”的优秀品质。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇10
为庆祝“五·一”国际劳动节，贯彻落实《教育系统开展“我们的节日”主题活动实施方案的通知》精神，展示全校师生在创建文明城市和文明校园活动中昂扬向上的精神风貌，进一步激发广大师生积极参与“创文”活动的热情，__实验小学近期组织开展了“我们的节日——劳动节”主题活动。
学校利用班会时间普及劳动节的来历，了解中华民族传统文化，倡导学生养成爱劳动的良好习惯，知道劳动的艰辛，懂得尊重他人的劳动果实等等，同时在五一休假期间组织学生在家人的指导下做一件力所能及的小事，如扫地拖地、做饭洗衣、买采购物、整理房间等，为自己、为家人、为社会营造一个更干净、舒适的环境，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。
通过开展“五一劳动节”系列实践活动，让同学们在学校家庭两个层面参与不同形式的劳动，使他们的劳动意识、劳动技能都有所提高，真正把劳动精神落实到实处。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇11
为引导学生们认识到劳动的意义，明白劳动最光荣，培养爱劳动的好习惯，争当追梦的劳动者，近日，__市第__小学以“劳动光荣，快乐实践”为主题开展了五一国际劳动节系列实践活动。
班主任在班里召开了以“劳动最光荣”为主题的班会教育活动。让全体学生了解五一节的由来、意义，并观看了中国各年代的劳模，树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质。
各班同学在老师们的带领下，积极行动起来，拿起扫把、抹布等工具，对教室、走廊、楼梯、公共区域等位置进行彻底清洁打扫。整个劳动过程中，同学们分工明确，团结合作，干得热火朝天，每个人都充分彰显了不怕脏、不怕累的吃苦精神。经过一个多小时的努力，整个校园焕然一新。
孩子们回到家主动帮助自己的爸爸妈妈干一些力所能及的事情并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
在班主任的带领下，各班分别制作一期“五一节”手抄报，内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。
高年级同学以“劳动最光荣”为主题，进行了收集劳模和征文活动。
通过此次活动的开展，不仅增强了同学们尊重劳动、热爱劳动的意识，而且使他们感受到了劳动的辛苦和体验到了劳动的快乐。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇12
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，教育引导学生树立正确的劳动观，提高劳动技能，培养崇尚劳动、尊重劳动的精神，五一期间，__小学组织开展了五一国际劳动节主题实践活动，向辛勤耕耘的劳动者们致敬。
学校大队部根据学生不同的年龄特点布置了不同的劳动任务。一、二年级从简单的餐桌文明做起，知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到餐桌上没有一粒剩饭；在日常生活中学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包，学会帮助家长做一件力所能及的家务事。三、四年级的同学，观看全国劳模的视频，了解他们的事迹；学会帮助家里人洗衣服、扫地，和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫。五、六年级的同学，在父母的协助下，学会煮饭，学会做一道菜；学会整理自己的小房间；设计一幅“劳动”主题手抄报。
__小学通过不同类型的劳动，引导孩子们用实际行动有效地传承了“劳动最光荣”的传统美德，激发了他们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，珍惜他人的劳动成果，进一步帮助孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇13
为庆祝第__个“五一”国际劳动节，让孩子们树立“劳动最光荣，劳动最美丽”的思想，提高学生的劳动技能，让学生养成自己的事情自己做，不会的事情学着做的好习惯，让孩子们体会父母的艰辛，懂得感恩，近日，__区三小开展了以“劳动最美丽”为主题庆祝“五·一”国际劳动实践活动。
一年级、二年级开展了劳动技能大赛，比赛共分四个项目：穿衣服系红领巾、叠衣服、系鞋带、整理书包。随着主持人一声令下，“穿衣服系红领巾”项目开始了，只见孩子们身手敏捷，动作熟练，整理衣领、扣好纽扣、系上红领巾，不到一分钟，完成任务的小朋友高高举手示意，脸上露出胜利的喜悦。叠衣服，孩子们个个是能手，他们斗志昂扬，自信十足。瞧，袖子顺，领子正，四四方方、平平整整好漂亮。系鞋带项目开始了，孩子们沉着冷静，不慌不忙，身手敏捷，动作利索，松散的鞋带很快就变成了蝴蝶结。整理书包最棒！孩子们将分类的物品迅速放入小书包，做到了快而不乱，忙而有序。比赛中，孩子们个个有条不紊，训练有素，看着自己的劳动成果，个个乐开了花！场外啦啦队热情高涨，为同学们加油助威，为胜者欢呼，为荣誉骄傲！
三年级、四年级、五年级的孩子们参加了“我为家人做道菜”劳动实践活动。每位孩子为家人做一道自己学到的拿手菜，买菜、选菜、洗菜、切菜、炒菜都由孩子主体参与，独自完成。瞧，西红柿炒蛋、凉拌黄瓜、蒜苗回锅肉、麻辣鸡丁、麻辣水煮鱼、鱼香肉丝、麻婆豆腐……孩子们看着自己的杰作，心里无比高兴。做好菜后，一家人坐在一起分享孩子们的劳动成果，其乐融融。孩子们在劳动中体验到了爸爸妈妈、爷爷奶奶的艰辛，也懂得了感恩回报家人。
近年来，__区三小十分注重劳动教育，除了文化知识学习之外，还注重劳动实践课程开发，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生切实经历动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志，树立正确的劳动观点和劳动态度，懂得热爱劳动和劳动人民，体验“我们的生命不同凡响”的深刻意义，逐步树立“劳动最光荣，劳动最美丽”的思想，争当“身心和谐、学力健劲、品行纯正、个性活美”的现代高素质学子。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇14
“五一劳动节”期间，__市__区__小学组织开展了“我爱劳动”系列活动，引导学生树立劳动意识，体验劳动带来的快乐，养成热爱劳动的好习惯，向广大劳动者致敬！
低年级学生整理学习用品实践活动，萌发孩子们热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。书包是小学生必备的用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。学生们在家自己练习整理书包，我们一起去瞧瞧吧！
整理书桌、书柜不仅能培养孩子学习的自律性，还会让孩子养成办事有计划有规矩，学会收纳整理，学会自我管理的好习惯。
热爱劳动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇15
辛勤的劳动，换来丰收的果实；快乐的劳动，带来美好的心情。为了加强少先队员的爱国主义情感，弘扬民族精神，了解劳动人民的辛苦，在“五一”国际劳动节来临之际，__小学开展了以“我劳动我快乐”为主题的系列活动。本次活动将“劳动最光荣”这个主题思想转化到了每位少先队员的实际行动中，培养了少先队员们积极劳动的热情，有效促进了队员们良好习惯的形成。
队会引领确定方案
在活动之初，辅导员老师利用主题队会带领少先队员们学习了“五一”劳动节的相关知识，并确定了本次活动方案。
垃圾分类践行环保
通过主题队会，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁队员们、家长们积极参与。
“蓝色的是可回收垃圾，绿色的是厨余垃圾，红色的是有害垃圾……”这种基础垃圾分类知识已经难不倒我们的队员们啦……
“环境保护在心中，垃圾分类在手中。”少先队员们不仅懂知识，还会实践呢。垃圾分类，队员们来到东湖，捡拾垃圾、为垃圾分类、帮废弃物品找到正确的“家”，减轻清洁工人的劳动，以实际行动践行着自己的责任与使命，为生态文明建设贡献自己的力量。
队员们搜集相关资料，一笔一画，宣传着垃圾分类的相关知识，呼吁更多的队员们参与到垃圾分类减量活动中。
生活中看似没用的物品，加入我们的想象，“摇身一变”，成为精美的工艺品。不仅丰富了我们的生活，还为保护环境做出了贡献。我们的队员们，通过想象，积极动手，制作了不少精致的作品呢！你看——
为了我们共同的家园，让我们做好垃圾分类；为了一份洁净，让我们合理投放垃圾。无论你是在校园，还是在家里，或在公共场所，让你们的举手之劳成为一种习惯！
爱校护校从我做起
学校是我家，爱护靠大家。校园是我们的乐园，也是我们成长的摇篮，为了使我们的校园更加美好，学习环境更加舒适，少先队员们纷纷行动起来，发起了“爱校护校行动”。少先队员们精心捡起每一片纸屑，仔细清扫每一个角落，细心擦拭每一块墙砖……
争做家务小达人
热爱劳动，从我做起，做家务也是一种乐趣。少先队员们的身影无处不在——扫地、拖地、擦桌、洗碗……
笔墨丹青话劳动
队员们用日记、手抄报、绘画等方式抒发了自己对劳动的热爱。
一分耕耘，一分收获。在此次活动中，少先队员们发扬了不怕苦、不怕累的精神，从我做起，积极劳动，关爱他人，弘扬了中华民族的优良传统，展现了少先队员们良好的精神风貌。通过这次活动，少先队员们已将热爱劳动、务实勤俭的种子深深地埋在心里，相信他们会时时刻刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇16
为培养孩子们良好的劳动习惯，激发孩子们爱劳动的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。在五一国际劳动节来临之际，__镇__小学开展了“劳动最光荣”主题系列教育活动。
五一假期前，学校统一召开主题班会让孩子们了解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的不同奉献，激发他们对这些最可爱人的尊重和爱戴之情。引导孩子们在假期中从自己身边的小事做起，拔草、洗衣服、叠被子、打扫房间等，自己的事情自己做的同时，多帮父母做一些力所能及的事情。
通过此次主题教育活动，孩子们懂得了劳动的艰辛和快乐，同时培养了他们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇17
在“五一”劳动节到来之际，为了让学生体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，同时，让学生感受到父母劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。近日，__镇__小学开展庆祝“五一”劳动节主题教育活动。
学校结合学生的实际开展了内容丰富，形式多样的主题教育活动。在活动过程中，学生通过自制手抄报、录制宣传小视频的方式把自己搜集的劳动模范的事迹分享给周围的人；同时组织绘画比赛、我是劳动小当家等活动，让学生帮父母做一些力所能及的家务事，从而亲身体验父母的辛苦与劳累，做到尊敬长辈，热爱长辈。
通过本次活动，增强学生的劳动观念，培养学生热爱劳动的好习惯，从而激发他们热爱劳动者的情感，尊重所有的劳动者，并时刻体现在日常生活中。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇18
人间五月天，处处好风景。“五一”劳动节——劳动光荣，奉献最美。我们应该尊重每一位劳动者，感谢每一位劳动者为我们创造的美好生活，同时以自己的实际行动来热爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者学习致敬。我们要用劳动成就我们的人生，成为劳动教育的受教者、受益者，劳动精神的弘扬者、引领者，成长为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人！
为正确引导少先队员立德树人，发扬传统；努力学习，培育美德。__新区__小学在“五一”劳动节期间，开展了一系列主题教育活动。
主题班会
通过主题班会，让同学们了解了劳动节的由来，同时怀揣着感恩的心，为每一份耕耘和创造，为每一份奉献与坚守，向无处不在的最美劳动者致敬！
制作手抄报
通过制作手抄报，让同学们了解了劳动节的由来，还了解与劳动节有关的古诗词，同时也学习了劳动模范们的精神。
劳动小达人
队员在做家务劳动时会遇到许多困难和挫折，每一次困难和挫折都是对他们意志、能力的磨炼，每一次磨练都会让他们增长克服困难的勇气、抑制自身的惰性，在做家务劳动中体验到了劳动带来的成就感，这种成就感的不断积累，就会形成独立自主、坚毅和自信的心理品质。
劳动励心智，实践促成长。通过本次“劳动最光荣”主题实践活动。让同学们懂得了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇19
国际劳动节又称”五一国际劳动节”，是世界上80多个国家的全国性节日。为了让学生们感受节日的气氛，让孩子们加深对劳动节的认识，体验劳动的快乐，激发学生对劳动人民的敬意，懂得珍爱他人的劳动成果，在“五一”国际劳动节来临之际，__市__小学开展了“学习二十大传承劳动精神”劳动节主题活动。希望通过丰富多彩的活动，教育孩子们热爱劳动，养成劳动好习惯，领略劳动节的真正意义。
为贯彻落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，引导学生树立“幸福都是奋斗出来的”思想，养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动、尊重劳动的习惯，在五一国际劳动节来临之际，__小学组织开展了“学习二十大传承劳动精神”主题班队会。
通过此次班队会活动，同学们对劳动节的节日意义有了更深刻的了解，懂得了有劳动、有付出，才会有收获的道理。相信孩子们在未来的日子里一定能用自己的力量创造美好生活，用自己的力量为祖国做贡献，争做新时代好少年！
为贯彻“立德树人”的教育根本任务，让队员们通过自身的体验感受劳动的辛苦，学习劳动技能，促使队员们全面成长，我校组织少先队员利用周末开展“我是种地小能手”的劳动实践教育活动，引导少先队员们崇尚劳动，尊重劳动。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”当下，正值播种玉米的时节，队员们轻装上阵与家长一起走进田间地头播种玉米。
劳动砺心志，实践促成长。劳动实践活动的开展，真正实现了让队员们动起来，在体验劳动的艰辛与快乐的同时，促进学生全面发展。
“生活即教育，行为即课程”。此次活动的开展，蕴含了丰富的教育内涵，孩子们增长了知识，拓展了视野，传承了“劳动最光荣”的传统美德。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇20
劳动创造美好生活。为弘扬劳动精神，增强劳动意识，体验劳动乐趣，养成劳动习惯，__小学开展了“劳动最光荣”系列活动之劳动实践教育活动。
4月29日上午，在__市劳动教育实践基地__小学分基地，四（3）中队的队员们在学校科技辅导员老师的带领下，认识了灵童农庄当季蔬菜辣椒、生菜、空心菜等。队员们把农庄管理员请到了蚕豆园边，管理员从自己多年的务农经验出发，告诉队员蚕豆等植物的播种季节、种植方式、生长周期、收获时节等。大伯还以身边蚕豆为例，告诉队员们预防虫害的方法，并送给在场队员每人一个饱满豆荚，教队员们从外形等方面判断豆子是否成熟。孩子们在倾听介绍与动手实践中，认识了生物的生长规律，更感受了掌握劳动技能的乐趣。
4月29日下午，三（3）中队一位特聘“小老师”——高年级__来到课堂，给队员们带来了一节有意义的劳动实践课。他从谜底是“玻璃”的小谜语开场，结合PPT给大家讲解擦玻璃的技巧。之后，他拿出玻璃样品“手把手”地教弟弟妹妹擦玻璃。在检验学习成果环节，小队员们纷纷站在椅子上进行劳动技能大比拼。
这两天，__小学所有中队都加入劳动实践教育的行列中来，五（5）中队是请来校外辅导员开展“巧手制作捕梦网”劳动实践活动，劳动实践教育在校园每一位队员的动手体验中开出艳丽的花朵。
“五一”国际劳动节，不仅属于每位光荣的劳动者，还属于未来的劳动者们，包括这些正在成长起来的少先队员们。通过劳动实践教育等在内的劳动节系列活动，劳动创造美好生活的意识将根植于校园每位队员心中，五育并举的教育举措也将进一步在校园落实生根。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇21
在五一劳动节即将到来的时候，____实验小学开展了劳动节系列活动，旨在积极响应“要在学生中弘扬劳动精神”的号召，让全校师生在活动中学会劳动，热爱劳动。
4月24日升旗仪式上，三年级年级组长__在国旗下讲话，“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”，向全校师生发起倡议，人人争当劳动小能手。学校政教主任李敬介绍了本次庆祝劳动节实施方案，希望全校师生全身心投入活动，感受劳动的魅力。
4月25日—29日，学校利用校园广播、劳动课、每周一节的主题队会进行劳动技能培训。并在4月28日进行了全校性搬家式卫生大扫除。孩子们自己擦桌椅、齐心协力擦亮地板、擦净玻璃门窗和班级瓷砖，清扫走廊和校道，捡垃圾，护花草。学校面貌焕然一新。
据悉，此次学校劳动节系列活动中评选了最美劳动班级，以及各班的劳动能手。活动也得到了家长的响应和配合，孩子们在学校爱劳动学劳动，也在家中爱劳动学劳动，以实际行动践行着“劳动最美丽”，校内校外劳动花儿分外香。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇22
立德树人，劳动为先。劳动是道德臻于完善的源泉，热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动从古至今就是中华民族的传统美德。为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的重要指示精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，我校以“五一劳动节”为契机，结合学校以“耕读教育”为特色的教育理念，决定于20__年4月25日——5月6日开展“五一”劳动周教育活动。
一、宣传布置。
4月25日周一例会上，__校长再次强调布置了各项任务。要求各班按照《__小学20__年五一劳动节活动方案》按时完成各项活动准备工作，并利用校园显示屏进行活动宣传。
二、活动过程。
1、国旗下的讲话。
4月25日早晨，又是一一个明媚的升旗日，我校全体师生集中在操场上，庄重地举行升旗仪式，冉冉升起的国旗迎风飘扬。国旗下，四年级张瑾瑄同学作了主题为《向劳动者致敬》的讲话。呼吁同学们牢记自己的学习使命，培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，从小养成爱劳动的好习惯。
2、黑板报评比。
为营造节日氛围，加强校园班级文化建设，我校于4月27日下午开展庆祝“五一劳动节”黑板报评比活动。各年级同学们都倾尽全力、精心设计，用自己的巧手一笔一画地尽情描绘。一幅幅活泼可爱，生动有趣的黑板报，让整个校园都充满了浓厚的节日气氛。
3、编排劳动诗歌舞蹈。
为了彰显节日氛围，三年级和五年级同学在老师的指导下，认真编排了诗歌舞蹈，看，他们唱着《劳动最光荣》，舞者《我是小小家务能手》，吟着《四时田园杂兴》、《悯农》，同学们沉浸在欢快的表演中。
4、劳动技能大比拼。
4月29日上午，同学们期待已久的“劳动技能大比拼”拉开序幕，本次劳动技能大赛围绕学生们的日常生活技能展开，根据队员们年龄特点，分年级、分项目进行大比拼。一年级穿校服、二年级快速整理书包、三年级系鞋带、四年级剥豆荚、五年级叠衣服、六年级削土豆。比赛活动项目的设立，涉及了学生的学习、生活等各个方面。活动的开展，得到了广大队员们的热情参与，现场气氛活跃，劳动成果丰富多彩。
5、劳动节主题班会。
4月29日下午，各班召开了主题班会教育活动，让全体学生了解五一节的由来、意义，并观看了我国有关劳模的学习视频，树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。会上班主任老师用一个个发生在学生身边的感人劳动故事去教育同学们，让他们懂得我们的生活离不开劳动，更应该感恩我们的父母，老师，和那些为祖国的现代化建设付出汗水的劳动者们。会后许多同学纷纷表示要积极参加劳动，用自己勤劳的双手去创造美丽的校园。
6、劳动画报和手抄报评比。
五一节假期间，各班同学积极准备，纷纷围绕“庆五一·爱劳动、我劳动·我快乐”绘制手抄报和画报，学生们在自己的作品上尽情描画，用缤纷的色彩描绘了他们眼中的劳动节，并配以稚嫩纯真的文字，充分显现了他们对劳动的认识。
7、劳动征文评比。
本次活动，各班班主任在班级里作了动员活动，号召全体同学积极参与到活动中来，同学们将自己在接受劳动教育和劳动实践过程中的感受与收获用文字记录下来，参加班级的初步评选；各班将评选出的优秀征文上交学校，参加校级评比。从这些文章里，我们看到学校劳动教育的实在成果，学生爱劳动的意识不断增强，展现出健康、活泼、创新的精神风貌。
8、劳动实践活动。
全校同学利用五一劳动节时间，来尝试“做一名快乐的劳动小能手”。一、二、三年级以身边的家务劳动为主，四、五、六年级则当起了小小美食家，自己创作美食。家长填写“实践活动反馈表”，开展实践活动，五一节假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐的劳动小能手”若干名。
9、学校大扫除。
为深入开展校园爱卫生运动，营造一个温馨舒适的学习生活环境，进一步美化校园环境，培养师生集体劳动的意识，展现学校良好的整体形象，五一假期归来，我校组织了全体师生开展了“校园卫生大扫除，我为学校做贡献”活动，对整个校园进行了搬家式大扫除。通过此次校园大扫除活动，不仅美化了学校环境，提高了师生们的环保意识，同时也使他们意识到只有从身边小事做起，才能真正为学校贡献出自己的一份力量。
三、活动总结。
此次主题教育活动，不仅让孩子们在“家校互动、亲身体验”中了解了“五一国际劳动节”的意义，感受劳动的辛苦，体验劳动的快乐，学会劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、珍惜他人劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇23
为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，树立和增强少先队员光荣感，构建少先队员阶梯式成长激励体系，__第一小学少工委、少先队大队部根据上级文件要求制定《__第一小学“红领巾奖章”实施方案》，并面向全体队员及预备队员开展“红领巾奖章争章”活动。
在五一劳动节来临之际，为了让同学们感受节日的气氛，领略劳动节的真正意义，了解各行各业劳动者的辛苦，让同学们深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养他们的劳动意识，__第一小学特开展“劳动最光荣争章在行动”的五一劳动节主题活动。
主题活动一：
通过队会了解五一的知识
“五一”的来历：1886年5月1日，美国和加拿大的几十万工人参加了大规模罢工和示威游行，要求改善劳动条件，实行八小时工作制，遭到残酷镇压。为了纪念这次伟大的工人运动，三年后，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上，每年五月一日被定为“国际劳动节”。中华人民共和国成立后，于1949年12月，把每年的5月1日定为法定劳动节。
“五一”的意义：国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步。这是“五一”劳动节的精髓所在。
主题活动二：
了解有关劳动的诗词
唐代诗人李绅写道：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？”《悯农》将珍惜食物与辛勤劳动结合起来，一直影响和塑造着中国人勤俭节约的美德。
魏晋诗人陶渊明的《归园田居·其三》中写道：“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”这首诗展现出我国古代人民早起劳作、傍晚收工、期待有好收成的场景，展现出劳动人民辛勤劳动的形象。
主题活动三：致敬劳动者
一、二年级的小朋友在劳动节来临之际，慰问劳动者，向清洁工、交警等送上祝福，向他们道上一句：“您辛苦了！”
主题活动四：
争做劳动小达人
孩子们通过自己的努力，不断积累新经验，学会新本领。三年级学生为家人做力所能及的家务活，田地里也有他们忙碌的身影。他们真是家人的小帮手啊！
主题活动五：绘最美劳动者
四年级学生绘制了以“劳动节”为主题的手抄报。同学们用笔画出了心中最美的劳动者，表达了对劳动人民的热爱。
主题活动六：劳动创造美
五年级学生通过劳动创造美。他们的“水果蔬菜创意果盘”别出心裁，美不胜收，带给人们美的享受。
主题活动七：赞美劳动者
六年级学生用文字赞美劳动者。他们语言质朴，饱含深情，表达了对劳动者的崇高敬意。
劳动创造了财富，劳动创造了文明。劳动者用智慧和勤劳的双手，编织了这个五彩斑斓的世界，创造了人类文明。通过本次“劳动章”争章活动，让孩子们懂得了“劳动是神奇的，劳动是伟大的”这一真理。
在这个特别的日子里，解一全体师生向全世界的劳动者致敬！
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇24
劳动是生活的基础，是幸福的源泉。在“五一”国际劳动节之际，我校开展“我劳动我光荣”的系列主题教育活动。通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
除了学校劳动，还利用“五一”小长假分年段开展家庭、社会实践活动。
一二年级绘画
用稚嫩的画笔画出各行各业的劳动人民的劳动景象，让孩子们了解各行各业的职业特点，体会劳动者的艰辛，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，我们需要尊重、感谢、珍惜他们的劳动成果。
三年级手抄报
收集关于劳动节的知识、故事、名言警句等内容办手抄报，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献，了解我国不同时代的劳模风采，激发他们对这些劳动者的尊重与爱戴之情。
四年级绿植种植
收集学生种植的图片和简单的种植过程。每班以此为据评选出五名劳动小能手，五一以后回校表彰并奖励其在校认领一株绿植并颁发菜园引导员证。
五年级“和乐种植园”劳动
每班选3位同学参与学校“和乐种植园”除草、整地的劳动，并写出劳动心得和感受。
六年级参加家务劳动和其他劳动
在“五一”放假期间，与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，或者是其他劳动均可。并写出心得体会，从中感受劳动的快乐。
此次主题教育活动，不仅让孩子们在“家校互动、亲身体验”中了解了国际劳动节的意义，感受劳动的辛苦，体验劳动的快乐，学会劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、珍惜他人劳动成果的良好品质，传承了“我劳动我光荣”的传统美德。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇25
在“五一”国际劳动节即将来临之际，为了丰富校园文化生活，培养学生动手实践能力，提高学生的综合素质，同时也让学生明白劳动最光荣、劳动最快乐、要热爱劳动和珍惜劳动成果，__中心小学开展了以“劳动最光荣”为主题的系列活动。
学校结合学生的实际开展了内容丰富、形式多样的实践活动，主要分为“学校篇”、“家务篇”、“社会篇”，同时我们又根据不同年龄学生的特点，以年级为单位，制定了不同的主题，一、二年级“感恩父母，我的地盘我做主”、三年级“家务琐事我能行”、四年级“我幸福我成长——劳动实践活动”、全校各班办一期庆“五一”劳动节黑板报等。
通过本次活动，学生学会了帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强了劳动观念，培养了热爱劳动的好习惯。同时也激发了学生热爱劳动者的情感，尊重劳动者。活动结束后，同学们纷纷表示今后要积极参加劳动，用自己勤劳的双手和聪慧的大脑来美化我们的家园。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇26
暖花开五月天。在这暖意融融繁花似锦的季节里，“五一”劳动节来临前，为了让学生对劳动节有深刻的认识，增强学生理解劳动、尊重劳动、热爱劳动的意识，体验劳动的光荣。__镇中心小学以“最美劳动者”为主题，于20__年4月29日开展“最美劳动者”系列活动，让让学生在五一假期期间亲身体验到劳动的快乐和意义。
活动中，教师首先向学生介绍了五一劳动节的由来，初步理解其含义。然后通过多媒体课件，让学生了解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的不同奉献，激发他们对这些可爱人的尊重和爱戴之情。
通过此次主题活动，旨在让学生深入了解到国际劳动节的意义，感受劳动辛苦、体验劳动的快乐，学会劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇27
“五一”劳动节来临之际，为了培养学生从小树立良好的劳动观念，体验劳动带来的快乐，4月26日，__县__小学开展了“五一”劳动节主题系列活动。
开展“自己的事情自己做”主题班会
各班通过开展主题班会“自己的事情自己做”，使同学们说说自己亲身体会到的劳动者的艰辛，并组织学生说说自己父母的职业，体会父母辛勤的工作。让学生懂得劳动最光荣的意义，从而激发学生热爱劳动的情感，让学生们懂得感恩。
开展“全校卫生大扫除”劳动活动
全体师生体验劳动，安排课外活动时间进行全校卫生大扫除活动。
通过本次劳动节活动，__小学全体师生的卫生习惯和热爱劳动的意识得到了进一步提高。此次庆“五一”国际劳动节系列活动的成功举行，对于让学生养成良好的劳动习惯，培养学生热爱劳动的意识，丰富学生的文化生活等都具有积极的作用。
2024年小学校开展“五一 国际劳动节”主题教育系列活动简报 篇28
为挖掘劳动节的深厚文化内涵，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，____小学近日组织开展了“我劳动·我快乐，红领巾在行动”为主题的系列实践活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
活动中，少先队员们通过队会课和丰富的网络资源，学习并了解劳动节的由来，了解中华民族优秀传统文化。假期里，队员们纷纷行动起来，学习一项新的劳动基本技能，或是做一道美味可口的饭菜、或是收拾自己的房间、养护绿植……用实际行动践行“劳动最光荣”。队员们还用手抄报、绘画等方式致敬心中的最美劳动者！
“通过本次主题活动，树立了正确的劳动意识，立志在劳动中成长，在奋斗中前进。”队员们纷纷表示，一定会用双手创造美好生活，努力争做新时代好队员！