幼儿园3.23世界气象日活动简报范文2024年 篇1
为提高幼儿对气候的认识，增强幼儿关注气象的意识，3月23日，__实验幼儿园开展“童眼看气象”世界气象日主题教育活动。
活动中，小朋友通过集体教学活动认识了气象的标识，了解了气象图标所代表的意思，并在播报天气的过程中进一步了解天气与生活的关系。
本次活动将教育与生活活动相结合，使幼儿了解可以根据气温的变化及时增添衣物。
幼儿园3.23世界气象日活动简报范文2024年 篇2
3月23日是世界气象日，__幼儿园开展了“世界气象日”系列主题活动。
3月23日，幼儿园组织教师在__市气象局参观气象园地，近距离地探索天气预报的秘密、一览气象主播的风采、了解气象观测的流程，通过观看人影作业演示，揭晓人工增雨的秘密，让教师们叹为观止。3月24日，教师纷纷将气象局的所见所闻对各班幼儿进行主题教育，丰富了孩子们的气象知识。最受孩子们喜欢的是气象演播体验活动，不但让孩子们了解了“气象预报”，还让小朋友们站在“天气预报演播台”前，体验了一把当天气预报主持人的风光。
通过此次活动，不仅丰富了全体师生的气象知识，更重要的是引领着幼儿能更好的深入探究气象与生活的关系，使孩子们更深刻地体会到保护环境的重要意义。
幼儿园3.23世界气象日活动简报范文2024年 篇3
“世界气象日”是世界气象组织成立的纪念日。为丰富幼儿对气候的认识，增强幼儿关注气象的意识，唤起大家对气象工作的重视和热爱，__镇幼中班段开展了“小天气、大世界”的世界气象日主题活动。
幼儿通过观看视频和图片，了解了“世界气象日”的由来。通过观看视频《龙卷风》、《后天》等，了解了有关海啸、暴风等“天灾”对人类的危害，丰富了幼儿预防灾害的常识，学习如何保护环境，爱护环境。幼儿拿起话筒，播报天气，体验当一回天气预报主持人。这一活动，帮助幼儿养成每天关注天气预报，根据气温变化增减衣服的良好生活习惯。老师组织幼儿开展了气候主题绘画活动，宝贝们结合自己对气候的理解，大胆发挥想象力，用心描绘出各种各样的天气。不同的气候会产生不同的天气现象。孩子们在一年四季，不同的天气条件下，进行户外锻炼，增强抵抗力。
本次“世界气象日”主题教育活动，将生活教育和生命教育融为一体，引领幼儿更好地探究气象与生活的关系。
幼儿园3.23世界气象日活动简报范文2024年 篇4
每年的3月23日是世界气象日，是世界气象组织成立的纪念日，为了让幼儿了解气象知识，关注气候变化，3月22日，__市实验幼儿园开展“关注气象保护环境”主题教育活动。
20__年世界气象日主题——海洋，我们的气候和天气。首先老师们根据幼儿年龄特点，通过PPT、视频等方式，介绍世界气象日的由来，并向幼儿讲解海洋知识。海洋覆盖了地球约70%的面积，它是影响全球天气和气候的主要因子，也是气候变化的关键角色。接下来老师播放图片，让幼儿认识常见的气象符号，并把自己感兴趣的气象符号画了下来。大班幼儿知道恶劣的天气与环境有关，懂得了保护环境的重要性，孩子们一起做《保护地球》手指律动，并画了保护地球宣传画，呼吁人类不要乱砍伐树木，多植树，少污染。
生活即教育，本次活动，幼儿了解到通过科技手段预报天气，可以更好地服务于人类，知道了环境与气候息息相关，引导幼儿从身边小事做起，爱护环境，保护我们共同的家园。
幼儿园3.23世界气象日活动简报范文2024年 篇5
20__年3月23日是世界气象组织设立的第61个世界气象日，为了让幼儿了解天气与气候与我们的生活密不可分，__市__小学幼儿园开展了世界气象日主题活动。
首先，老师通过图片和视频结合幼儿年龄特点，用通俗易懂的语言介绍世界气象日的来历和气象与我们生活的重要意义。今年的世界气象日主题是我们的气候和天气。其次，带领幼儿学习一些简单天气和气候知识，区分一些简单的天气符号，如：大风的符号、雷雨、闪电等等，知道天气的变化和我们的生活息息相关。最后让大班幼儿坚持一周晚上观看天气预报，并注意观察它们每天的变化，进行图表记录。告诉每天上班的爸爸妈妈天冷了多穿衣服，下雨天别忘记的带雨伞和雨具。
通过此次活动，不仅培养提高了幼儿的爱护自然环境的意识，还提高了幼儿的热爱科学生活的探索兴趣。
幼儿园3.23世界气象日活动简报范文2024年 篇6
为了更好地宣传气象知识，让孩子关注气象，关爱我们共同生活的地球，3月23日上午，__幼儿园开展了“世界气象日”主题教育活动。
教师运用多媒体技术带领着孩子一起了解“世界气象日”的由来，一张张生动的图片，一条条简洁的宣传标语，让孩子们知道了保护环境、节约能源、减少污染的重要性。借助地球仪与气象科技图片，孩子们声情并茂地向大家介绍常见的天气预报符号，以及气象与人类生活环境的关系——大家可以根据天气变化增减衣物，预防感冒等等。
通过本次活动的开展，幼儿不仅学到了丰富的气象知识，知道了气候变化与人们生活息息相关，还提高了环保意识，增进幼儿的好奇心和探索欲望，让幼儿能进一步关注气象，关爱共同生活的地球。
幼儿园3.23世界气象日活动简报范文2024年 篇7
3月23日是“世界气象日”，__第幼儿园的老师们借此机会开展了一系列有关气象日的主题活动。
活动中老师通过气象视频、图片及绘本，让孩子们了解到有关龙卷风、洪水、暴雪等自然灾害对人类的危害。班级还开展了“天气预报”活动，促使孩子们关注气象预报节目，争当“小小气象播报员”模仿气象预报员播报天气情况，让孩子们了解了常用的气象知识，还运用专业的气象语言复述、预报天气情况。在老师的引导下，孩子们学会了根据气候做好外出的准备，雨天懂得带雨具，降温懂得添加衣服，以防感冒。同时老师还鼓励孩子们设计班级气象站活动，在自主讨论中理解各种天气的名称与标识，运用绘画的形式设计出生活中常见的天气标记作为班级气象站的科学资源供孩子们每天记录与调整。
本次“世界气象日”的系列活动使孩子对气象常识的知晓程度明显提高，幼儿的环保意识，和自我保护意识也得到了进一步的加强，孩子们知道：气象每天伴随着我们，台风、洪水、沙尘暴、地震、海啸等气象状况与我们的生活息息相关。只有及时关注气象，增强气象知识，才能及时有效的避免和减轻恶劣气候对我们生活的危害性，使我们的生活更美好，地球更美丽。
幼儿园3.23世界气象日活动简报范文2024年 篇8
3月23日是世界气象日，为了提高幼儿的气象意识，树立关注天气，保护环境的意识，__区实验幼儿园开展“大气象小行动”的活动。
活动开始前，教师向幼儿讲解气象日的由来及今年世界气象日的主题是“太阳、地球和天气”，特别强调了我们共同的家园——地球，使幼儿对保护地球环境有一个初步的了解，并让幼儿观察教室植物区的植物，了解植物的作用。
然后老师带领大家开展“小小播报员”活动，教师先讲解常见的天气标志，随后幼儿变成小小播报员，将最近几日的天气状况讲给小伙伴。在活动中，幼儿不仅了解了天气，还在活动中增加了幼儿间的互动。
最后，老师倡议大家保护环境，从小做起，并带领幼儿行动起来。大家一起走出教室，去捡拾户外的垃圾，幼儿在保护环境的活动中不仅收获了知识也收获了快乐。
本次活动不仅让幼儿了解气象知识，学会播报天气，更让幼儿知道保护环境的重要性，体验劳动的快乐。
幼儿园3.23世界气象日活动简报范文2024年 篇9
3月23日为世界气象日，主题为“早预警、早行动：气象水文气候信息，助力防灾减灾”，我园按照“以课堂宣传教育为主”的原则。多方式开展以气象预报预警和防灾减灾为内容的宣传工作。
由于气候变化，世界上许多地方的极端天气、气候和水事件正变得越来越频繁和强烈。人们比以往任何时候都更容易受到多种相关危害的影响，这些危害也因为人口增长、城市化和环境退化而不断发生变化。加大宣传，加强人们对气象水文气候信息的了解，以及针对气象灾害的应急措施，对更好地防灾、备灾和救灾至关重要。
围绕“早预警、早行动：气象水文气候信息，助力防灾减灾”主题，我园以班为单位，组织幼儿观看气象灾害影片，了解气候灾害对人们的威胁，并由老师宣讲如何提前感知恶劣气候，以及恶劣气候来临时的应急手段。有些班级还组织幼儿画气象图，张贴气象宣传海报，形成良好的宣传氛围。
通过一系列宣传活动，提高全园师生科学文化素质，普及气象防灾减灾知识，提升公众防灾减灾意识，筑牢气象防灾减灾防线。
幼儿园3.23世界气象日活动简报范文2024年 篇10
为迎接“3。23”世界气象日，提高幼儿对气候环境和水资源的关注度，让幼儿了解天气预报的实际意义，关注气象，关爱我们生活的地球。20__年3月23日，__镇中心幼儿园开展了“探秘气象”主题教育活动。
活动中，小朋友们在老师的带领下，了解“世界气象日”的由来，认识多种多样的气象标志，并知晓海啸、暴雪等“天灾”对人类的危害，丰富了小朋友预防灾害的常识，学习如何关心关爱自己，保护环境，爱护环境。
通过此次主题教育活动，将科学启蒙、生活教育和生命教育融为一体，丰富了孩子们的气象知识，引领幼儿深入探究气象与生活的关系。