教师五一劳动奖章获得者事迹材料范文 篇1
个人荣誉
__，__区优秀教师、__区第五届青年教师素养大赛暨青年教师基本功大赛一等奖、2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”部级优课、2016—2017年度“一师一优课、一课一名师”部级优课、全国中青年教师优质课大赛一等奖、全国奥林匹克英语大赛国家级指导一等奖等多项荣誉。
教育心语
生命需要工作来丰富与成就，工作需要生命的热爱与求索。
__老师把“认认真真地备好每一节课，扎扎实实上好每一堂课，高效务实地批好每一份作业，用心教育好每一个学生”作为自己每天工作的信条。在英语教学工作中，她善于因材施教，注重培养学生学习英语的热情和兴趣，尊重每一位学生，重视引导学生关注生活、关注社会，注重培养学生的高阶思维能力，努力营造愉悦善思乐学的课堂氛围。
在教学研究工作方面，她一直要求自己要成为一名科研型的教师。在教学时间之余，经常通过阅览书籍、网络培训、会议交流等形式，不断充实自己的知识储备，提高自己的科研能力水平，并将自己所学到的知识、教学理念和教学方法应用到教学中。
青春的岁月留下了__老师辛勤耕耘的坚实脚步，教学故事里有她和学生共同拔节孕穗的声音。面对取得可喜的成绩，她认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，才能使教育教学工作迈上新台阶。相信还有更广阔的天地等她开拓，也相信__老师的耕耘付出必将使她的事业更加熠熠生辉。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
教师五一劳动奖章获得者事迹材料范文 篇2
20__年度“__市五一劳动奖章”获得者——__
个人简介
__，中学语文一级教师，现为强基英才2班班主任。__市教学能手，__市优秀班主任，__高三优秀青年教师，曾获__省班主任基本功竞赛一等奖，__市高中教师学科素养大赛一等奖，__市中学语文青年教师基本功竞赛二等奖，__市中学语文青年教师评优课比赛二等奖等。主持__市德育课题并参与多个省市级德育、学科课题，撰写多篇论文并发表省级刊物以上，开设多节__市公开课、讲座获得一致好评。
教师五一劳动奖章获得者事迹材料范文 篇3
__，__市__第一中学校长办公室主任、党务干部、语文教师。从1998年踏上讲台的那天起，她便有一个信念：追求卓越，敬业爱生，尽己所能，让每一位学生成人，让每一位家长放心。
“情”字当头构建和谐师生关系
在教育教学工作中，她始终从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性着手，给每个学生制定成长目标，鼓励他们取长补短，让学生不断进步；她讲求教育艺术，组织开展“心存感恩，与爱同行”、“寻找中国精神”等一系列丰富多彩的主题教育活动，充分发挥“情”在教育中的微妙作用。
科研兴教构建高效语文课堂
教学中，她力求“学以致用”。课余时间，她喜欢反思和总结，所撰写的《关注人文引发思辨——构建高效高中作文课堂》等近30余篇教学论文在国家、市区级平台获奖或发表，主持研究的2项市级规划课题顺利结题。2021年，在赴甘肃送教下乡活动中，她以专业的眼光，对高中语文核心素养进行了层递式分析解读。她从语文综合性学习到高三备考方案的设定，从学习任务群到整本书阅读，与老师们共同寻径探幽，悟道求法，互动切磋，促进提升。
接受历练参与学校管理工作
__自2010年起开始走上学校管理岗位，先后担任德育副主任、办公室主任、党务干部。在学生教育、党员教育、师德师风、党史学习、宣传报道、人事管理等多项工作中力求务实、求新、高效。近年来，她曾先后获得__市新长征突击手、__市五一劳动奖章、__市优秀教师、__市中小学市级骨干教师等称号。
教师五一劳动奖章获得者事迹材料范文 篇4
__是__市__小学语文教师、班主任，24年来她扎根教育一线，曾获全国五一劳动奖章、省五一劳动奖章、省“优秀教师”、省“教学能手”、__市“劳动模范”等荣誉称号。
她热心公益，积极投身志愿服务。2020年新冠疫情期间，她带领团队开展社群活动和公益讲座，被评为__市“抗击疫情优秀志愿者”，现任市总工会家庭教育志愿服务队队长，开展150余场家庭教育公益讲座，受益家长3万多人。
她热爱班主任工作，自学心理学，是国家二级心理咨询师。所带班级被评为__市“优秀中队”“好习惯示范班”，2018年被评为“全国动感中队”。
她热衷科研，是省“十一五”重点规划课题组组长，被评为市“教育科研骨干”，担任__教育学院兼职教研员、国培专家，是__语文教研的领军人物。
教师五一劳动奖章获得者事迹材料范文 篇5
工作30多年来，__老师以对教育事业的无限忠诚释放着教书育人的全部能量。
她把三尺讲台作为挑战自己人生的舞台，不断走在思政课程改革前沿，致力于教学创新，聚焦课堂研究，形成“凸显体验，以情育人”的教学风格。她担任__学区“思政教育研训基地”主持人，带领基地学员聚焦“时政课程一体化育人模式探索”的研究，开发实施贯通小初高一体化、内容联动、思维进阶、纵横交织的《时政》课程。带领研训基地学员推出的“站稳思政课堂讲好抗疫故事”——__学区思政研训基地抗“疫”专题系列课，引导学生珍爱生命，树立家国情怀，在区域内有一定影响力。
在学校德育工作中，她坚持育人为本，德育为先，创新德育工作载体，创工作特色，铸学校品牌。她带领德育团队开发实施“以责任教育为核心”的综合实践活动课程和“水润心桥”项目在区域内有一定影响力。
30多年的辛勤付出、无私奉献，__老师在师生、家长中有较高的威信和感召力、影响力，曾荣获全国优秀教师等荣誉称号。2021年荣获__市五一劳动奖章。
教师五一劳动奖章获得者事迹材料范文 篇6
个人荣誉
__区青年教师素养大赛一等奖；__区第二届地理微格大赛一等奖；__区教学能手；第十一届“地球小博士”全国地理科普知识大赛中荣获指导教师一等奖，并授予“全国优秀科技辅导员”称号。
教育心语
静心教学，潜心育人
__老师自工作以来，始终以一名优秀党员教师的标准要求自己，忠诚人民教育事业，无私奉献、锐意创新、求真务实的履行自己的职责，她把自己的热情和精力全部投身到教育事业当中，踏实肯干、任劳任怨，赢得了家长和学生的一致好评。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为了觅得那活水的源头，真正步入教育艺术的殿堂，她勇当教学教研的践行者。她认真学习现代教育理论，积极撰写教学论文，在教学中一直苦苦地思索与探求着：怎样使高中的孩子们爱上地理课，让地理课堂成为学生的学习乐园呢？为此她常常找遍所有的案例，专心研究，同课异构，体会他家之长，逐渐形成了自己独特的教学风格。
如果教育的征途是星辰大海，那么我们出发时一定是足履实地，不忘初心，勇往直前。在这风华正茂的年纪，北重三中的新生力量将漫洒丹心，绽放芳华！