世界读书日活动总结小学 篇1
4月23日世界读书日全称世界图书与版权日，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
20__年4月23日上午9点，__二小全体师生观看了由洛阳市宣传部举办的20__年世界读书日等4项活动线上启动仪式。仪式上学生代表宣读了全民阅读倡议书；市教育局宣读了第二十九届青少年爱国主义读书教育活动通知；现场向学生代表进行捐书。在启动仪式上同时还进行了爱国主义教育主题诵读；专家学者荐书、评书；联动展播了县区学校、图书馆、城市书房等阅读活动。
此次读书活动虽然告一段落，但它不应该仅仅画上一个圆满的句号，更应该作为一个新的起点；不应该仅仅只是一时一事，更应该把读书作为一种终身的学习。我们希望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，希望读书活动将会在我校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，让读书之风气在我们校园内蔚然成风。
世界读书日活动总结小学 篇2
“书是人类进步的阶梯”。读书有如蒸茗，火候恰当，自然清新怡人；读书有如品酒，岁月积淀，自然浓香醇厚。每年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，在这__区__小学开展了以“读好书，做智慧少年”为主题的世界读书日系列活动，现将活动总结如下：
一、班会传知识，好书齐分享
为了让学习和阅读成为一种习惯和风尚，我校开展了“世界读书日”主题班会。班会上主要向大家介绍了世界读书日的来源以及远离有害书籍，护苗少年儿童健康成长等内容。同时，各班组织开展好书分享大会，以营造良好的读书氛围。
二、丰富和完善班级图书角
好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。
三、“阅读相伴，一起成长”亲子共读活动
低年级开展亲子共读活动，记录了孩子和家长一起阅读的美好时光，促进家庭文明新风尚，让社会主义核心价值观根植人心，使更多家庭在亲子阅读的过程中增进感情、开阔视野。
四、思维火花，导图引领
学校根据不同年龄学生的认知水平，组织中年级学生制作阅读卡，高年级学生制作书籍思维导图，使得故事情节愈加清晰，人物形象更加饱满，学生的阅读体验更加深刻。
此次读书系列活动，不仅拉进了学生与阅读的距离，促进学生养成读书的好习惯，更让学生通过参与活动，享受到阅读的乐趣。
世界读书日活动总结小学 篇3
书是朋友，它不能改变人生的长度，但可发生改变人生的厚度，我组队参加世界读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味。书籍是一个人精神世界的基石，读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起魔术师构建人类文明的大厦。她能或使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学降低艺术修养和赞叹水平，营造良好的清风氛围。我们希望通过大型活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生家长个性特长的和谐发展。
一、宣传口号
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
4月18日，学校向全校师生发出“营造书香校园”的倡议，各中队辅导员利用主题队会开展世界读书日主题活动，号召学生将自己看过的图书自愿赠送给别人或自由互换阅读。
每个孩子都是家庭的希望，是祖国的栋梁！能让书籍成为孩子终生的伙伴，这是老师、家长送给孩子一生最珍贵的礼物。最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！让读书成为我们的一种生活方式，让我们和孩子一起，以书为友，用最静心的阅读，来填实比天空更广阔的心灵，让“亲子共读”在每个家庭生根、发芽、开花、结果！
4月21日，学校教导处组织语文教师和美术教师在学校图书室对三至五年级推荐的手抄报进行了评比，并把优秀读书笔记放在图书室进行展评，学生利用课余时间，以班级为单位进行参观学习。这在很大程度上，调动了学生读书的积极性，并努力使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。
此次活动的开展，使广大学生积极参与到读书活动中来，分享读书的乐趣，共享读书的美好时光。
让阅读成为一种习惯，让书香滋润学生童年，相信与书相伴的日子，生活会更加丰富多彩！
世界读书日活动总结小学 篇4
4月23日“世界读书日”，让我们再次聚焦阅读。旨在让学生“在书中发现美丽，在书中享受人生。”“用书香浸润童年。”我校大阅读活动开展得如火如荼，每年3月举办好书推荐活动，11月举办校读书节，至今已连续举办三届。让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。读书是一种享受，它带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。我校师生已初步养成每日阅读的良好习惯，虽然受疫情影响，不能每天在校园爱心书屋随手翻看喜爱的图书，但是孩子们读书的脚步并未停下，在班主任老师的引领下，孩子们每天坚持阅读，低年级学生与家长亲子共读，在读中感悟生活，在读中领略更加丰富多彩的世界。
1、每天坚持阅读，课内外知识相得益彰。
2、成立读书小组，特殊时期小组群内每月至少云在线活动一次，大家虽然不能坐在一起热烈讨论，但依旧用高涨的热情积极参与，互相推荐自己所读的书，交流感受，分享好词好句，学习作者的写作方法。同学们全员参与，受益匪浅。
3、完成读书卡，为自己所读的每一本书留下难忘的印迹。
4、不动笔墨不读书，把自己最深的感受写下来。
读书，不是一时的心血来潮，而是应该贯穿每个人一生的长久相伴，读书活动我们一直在开展，而且会长久地坚持下去，在我们的校园它将永不落幕。美好的春光正灿烂，我们的学生正年少，唯愿__小学的每一个孩子——捧起书本，不负春光；热爱读书，不虚此生。
世界读书日活动总结小学 篇5
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。
为全面贯彻落实____思想，深入贯彻党的__大精神，建设书香__、文明__，营造浓厚的全民阅读氛围，响应于20__年“世界读书日”期间举办的“阅读好滋味”__区20__年“4·23世界读书日”读书活动，__小学开展了主题为“读书放飞梦想，拼搏成就未来”的系列读书活动。
亲子阅读共建，书香家庭评比
为营造浓厚的读书氛围，__小学积极动员家长参与到阅读活动中来。家长通过亲子之间大声朗读，比赛读，表演读等形式参与亲子阅读，为孩子做出了读书表率，引导孩子争做最美朗读者。
制作书签活动
孩子们精心制作书签，创意地绘出、写出自己的读书格言。书签融趣味性、教育性、实用性于一体。
班级读书分享会
为带领孩子们进行整本书阅读，教师们开展了阅读指导课，给予学生一定的阅读方法，让学生了解读书的益处，激发学生读书的热情。
各班召开班级读书分享会，让孩子们大胆分享，将自己心中最喜欢的书推送给同窗好友。
好书推荐比赛
读书好，多读书，读好书。4月19日下午，好书推荐比赛在__小学火热进行。
参赛选手纷纷化身小小推荐者，声情并茂地将书籍的内容与读书收获同他人进行分享。
在交流中，学生感受读书乐趣；在展示中，学生增强读书自信。
在琳琅满目的书籍中，选对好书进行精读才是最有收获的。好书推荐比赛为孩子们提供了参考书籍，指引了选书方向，并不断激励着孩子们进行阅读活动。
“阅读好滋味”绘画及阅读报告比赛
__学校积极响应__区教育局举办的“阅读好滋味”读书活动，引导学生用绘画、阅读报告的形式呈现读书成果。活动提供了实践机会，引导孩子们深化读书成果，为有效阅读做基石。
读书使人明智。只有培养起阅读习惯的人，才能在日新月异的社会环境中随机应变。20__年“4。23世界读书日”活动就此落幕，但阅读的主旋律会在__小学不断唱响。
世界读书日活动总结小学 篇6
最是书香能致远，腹有诗书气自华。读一本好书，就像是与一个高尚的人交朋友。你心中是否有这样的一本好书想要与人分享？
4月23日是世界读书日，在这个充满书香的日子里，同学们本应该在校园里进行丰富充实的读书活动。但由于新冠疫情的影响，学生们不宜返校，现在我校利用线上对学生宣传读书活动，让学生养成阅读的良好习惯。
Part1
亲子共读
为了进一步让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍、博览群书的好习惯，一年级的同学们开展亲子共读活动，孩子和家长一起感受到了读书的乐趣，一起领略文字的魅力。
Part2
家庭小书房
读一本好书，品一种人生。人的精力是有限的，孩子们把自己读的好书推荐给大家，那么就可以起到事半功倍的作用。我校二年级的孩子们通过晒书架、手抄报、qq平台、录视频的方式推荐自己喜爱的书籍，丰富了孩子们的精神世界。
Part3
自主阅读
“读万卷书，行万里路”，为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的书香校园，我校三四年级通过自主阅读、做读书笔记和画思维导图的方式做到阅读与方法的结合，不动笔墨不读书，在读书中积累。
Part4
线上分享
五六年级通过线上推荐好书和做手抄报的形式实现以书为媒的阅读交流，开阔读书的视野。
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。读书，不仅能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。愿我们都能与好书为友，与好书相伴，让读书成为一种习惯！
世界读书日活动总结小学 篇7
读书益人生，书香满校园。为了丰富学生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，在4月23日“世界读书日”来临之际，我校提前开展了“让书香飘溢校园”的读书活动。
一、提出活动的口号“爱读书、多读书、读好书”
二、开展一系列活动。
1、早上7：40以班为单位，组织阅读经典和课本，背诵诗词的活动。
2、开放图书室，充实各班图书柜，让书和学生零距离接触，各个年级借阅图书。
3、各班掀起了读书高潮，开展了读书手抄报展评。
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4、班级内还组织了读书演讲比赛和读书交流会。
5、“读书之星”评选和颁奖。
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6、亲子共读活动。家长跟学生一起读书，起到了非常好的带动作用。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个同学天天爱读书、天天读好书。
世界读书日活动总结小学 篇8
读书是创造力和活力的起点，是文化底蕴的基石。崇尚读书，才能让民族的发展保持生命的活力。
四月春花盛，五月读书忙。从本届读书节活动启动至今，我校在每个阶段均安排了丰富多彩的读书活动。
墨香润童心
第一阶段，20__年4月23日，学校语文科组向全体师生推行了读书节的倡议活动，让阅读在学校、在家里开展。各班语文老师也向学生明确读书节活动和要求。随之各级有序地开展了好书推荐活动，丰富了学生们的阅读清单，学生再根据自己的阅读喜好，制作读书计划表，“积少成多，积水成渊”。通过这种方式，同学们一定可以博览群书，广交益友。
书香熏氛围
第二阶段，布置读书环境。为了打造更浓厚的读书氛围，力争让校园每个角落都洋溢着书香气息，各班积极装点“图书角”、布置“图书吧”。家长们也积极参与学校工作，读书节这天，与孩子做到三个“一”：告诉亲人、朋友，今天是读书节；家里关掉电视、离开手机一小时，和孩子安静阅读一小时；为孩子确立一种信仰：让阅读与学习成为自己成长的一部分。
书香飘校园
第三阶段，阅读齐分享。为进一步鼓励学生多读书，读好书，在阅读中感悟，在感悟中成长，实小老师们率先示范，带领孩子们一起享受阅读的美好时光，并将自己的阅读体验制成一篇篇精美的阅读感言，吐露个性，自带霞光。
书香溢四方
实小老师们按学校读书节的总体部署，开展了丰富多彩的阅读活动。在老师们的积极带领下，孩子们也纷纷展示自己的阅读心得：如阅读心得便利贴、阅读卡、思维导图、手抄报、阅读批注小展览……孩子们在阅读过程中，分享自己喜欢的书籍，融合自己的阅读感受，图文并茂地展示出来，展现着书香少年睿智的锋芒。
看，实小学子爱阅读，乐分享，纷纷参与到阅读分享活动中来，将自己最喜爱的图书推荐给大家。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。
本次读书节和阅读成果展示，极大地发挥了审美的磁力，文化的魅力，让实小师生享受了一场阅读盛宴。今后，实小将继续扎实推进师生阅读的每一项工作，将沉浸阅读与活动开展相结合，让书本墨香飘满校园，让厚重的文化沁润生命！
世界读书日活动总结小学 篇9
4月23日“世界读书日”，让我们再次聚焦阅读。旨在让学生“在书中发现美丽，在书中享受人生。”“用书香浸润童年。”我校大阅读活动开展得如火如荼，每年__月举办好书推荐活动，__月举办校读书节，至今已连续举办三届。让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。读书是一种享受，它带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。我校师生已初步养成每日阅读的良好习惯，在班主任老师的引领下，孩子们每天坚持阅读，低年级学生与家长亲子共读，在读中感悟生活，在读中领略更加丰富多彩的世界。
1、每天坚持阅读，课内外知识相得益彰。
2、成立读书小组，大家用高涨的热情积极参与，互相推荐自己所读的书，交流感受，分享好词好句，学习作者的写作方法。同学们全员参与，受益匪浅。
3、完成读书卡，为自己所读的每一本书留下难忘的印迹。
4、不动笔墨不读书，把自己最深的感受写下来。
读书，不是一时的心血来潮，而是应该贯穿每个人一生的长久相伴，读书活动我们一直在开展，而且会长久地坚持下去，在我们的校园它将永不落幕。美好的春光正灿烂，我们的学生正年少，唯愿和顺园小学的每一个孩子——捧起书本，不负春光；热爱读书，不虚此生。
世界读书日活动总结小学 篇10
书籍是人类进步的阶梯。为营造浓郁的书香氛围，培养良好的阅读习惯，在世界读书日即将到来之际，我校开展了读书日“沐浴书香，灵慧成长”系列活动。
一、主题班会
主题班会课上，班主任们充分利用主题鲜明、图文并茂、内容丰富的ppt课件进行引领，通过举例子、讲故事等形式进一步向同学们阐述了读书的意义及其作用，让同学们深刻地认识到读书的重要性。
二、亲子阅读
读书月，书声琅琅。我校发出了亲子阅读的倡议，号召学生和家长们积极读书，不负春光！
看，孩子们在父母的陪伴下，认真阅读，从知识中汲取力量！
三、读书手抄报
各班学生积极参与活动，广泛搜集资料，精心设计手抄报，一笔一画描绘出同学们心灵深处对知识的渴望，对阅读的感悟！
四、读书明星评比
在世界读书日来临之际，我校也迎来了“沐浴书香灵慧成长”读书演讲比赛！学生在评比中收获满满！
读书，读世界；品书，品人生。春日时光岁月静，正是学子读书时，生活之上，书香悠长。愿同学们在阅读中遇见更好的自己！一起在文字中看到陌上花开，领略最美的春光！
世界读书日活动总结小学 篇11
4月23日是世界读书日，我校组织全体师生深入开展了读书活动，切实做到了全员参与，全心投入。
一、我校开展的读书活动切实的发挥了，我国悠久历史和文化积淀下的经典诗词文章特有的艺术感染能力、思想启迪效果，在__书香校园的同时激发学生的学习欲望，培养学生的学习能力，陶冶学生的学习情感，让阅读活动不仅成为弘扬文化、承续传统的过程，更成为学生素质成长的过程。成立以校长为组长的“__乡学校读书活动”领导小组，制定规划，安排师生全员读书活动，指导活动开展，督促检查各项活动落实情况，评核活动成果。
二、让读书成为习惯，我校积极创设诗意盎然的环境，如在校园的墙壁、专栏、楼梯上张贴名言警句，经典诗文等作品，让学生感受到由书香形成的视觉冲击和精神陶冶的基础上浸润着学生的心灵，陶冶着学生的性情，开拓着学生的视野。在语文课堂上加强阅读工作的尝试练习，尤其侧重学生朗读水平的提高上。此外还可以加强与音乐课的联系，利用音乐课教学生唱古诗，并在课前、集会时吟唱，让师生感受音乐美，并在歌唱中进一步识记诗词。并把这种吟唱用到集会、课间、路队，取代以前单纯的唱歌形式。
三、将阅读活动与课余时间相结合！每天三个时段，分别为晨诵，即课前10分钟，各年级集体晨诵。午读，即中午上课前10分钟，师生共读整本书，1-2年级跟读，3-6年级默读；晚读，即晚饭后30分钟，亲子共读，要求家长陪孩子读、帮助孩子读、指导孩子读书。为了使家长、学生认识到读书的意义，积极主动参与到活动中来，在每学期开学的家长见面会上，我校切实做好与家长的沟通交流，并在读书活动要求中对家长也做了一些时间、次数、质量等方面硬性要求，在为了孩子成长的共同利益下，家长们都能欣然接受，并也较好的落到实处，为学校经典诵读活动工作的开展起到了一个监督反馈的作用。
读书活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校思想道德__和德育工作的发展。师生的精神面貌得到极大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。极大的丰富了我校的校园文化生活，提高了我校师生的文化品味，促使了我校和谐__进程的加快。经典浸润人生，书香伴我成长。著名作家余秋雨说过：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。”阅读犹如一道亮丽的风景，丰富了学校的德育内涵，开拓了学生的视野，锻炼了学生各方面的能力，让孩子在读经典中养德行，学做人，引领他们走进文化经典的圣殿，汲取丰富的精神食粮，有效地促进了学生的全面发展。
世界读书日活动总结小学 篇12
为进一步丰富同学们的居家生活，激发学生读书热情，营造浓厚的书香氛围，我校于4月__日开展了为期两周的“沐浴书香，快乐成长”主题读书节活动。通过本次读书节活动，学生们畅游书海，获取了书籍带来的知识，享受了读书带来的快乐，感受着师生共读、亲子阅读的温暖。
本次活动共分为三个专题。
一、师生共读，沁染书香
师生共读，同读一篇美文，共同体验其中的情趣；同吟一首小诗，共同领悟心弦的颤动；同看一个故事，共同感受人物的喜怒；同赏一本好书，共同吸吮知识的甘露，师生共读，学生收益，老师受益，共同成长，其乐融融。
二、亲子阅读，定格温暖
亲子阅读不仅为孩子织就一生的温暖底色，还能养成可以为孩子一生提供支持的阅读力和学习力。本次读书节活动，学校充分发挥家庭教育力量，鼓励家长与学生一起读书，营造良好的家庭阅读氛围，让居家学习充满书香。
各班学生纷纷展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。
三、特色活动，悦享好书
本届读书节活动本着“参与、突出特”的原则，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提教育质量和促进学的全发展，培养学良好的读书习惯，激励学与书本为友，确终学习的标，学校分年级开展了多样的读书活动。
一年级：“签”与千寻
一年级学生以“____”为主题绘制书签，致敬____工作者。
二年级：童话世界
二年级学生声情并茂地讲述着一个个动人的童话故事。
三年级：书海扬帆
三年级学生巧手制作摘记卡，展示自己的读书收获，记录自己的阅读体会。
四年级：好书推荐
四年级学生绘制了好书推荐卡，将自己看到的好书分享给小伙伴们。
五年级：绘制导图
五年级学生用思维导图画出名著的人物关系、故事走向。
六年级：“悦读留痕”
六年级学生以“悦读留痕”为主题举办征文活动，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。
在为期两周的读书节活动中，各年级创造性地开展读书活动，亲近书本，师生共读，营造了浓浓的书香氛围。家长们也在繁忙的工作中抽身与学生一起读书，以书为媒，以阅读为纽带，共同分享多种形式的阅读过程。相信长此以往，学生们定能逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，进一步提高思想觉悟和文化底蕴。此次读书节活动还有很多精彩，请期待下期公众号。
世界读书日活动总结小学 篇13
4月23日是第__个“世界读书日”，为营造浓厚的读书氛围，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，__区__小学开展了“诵读传承文明，经典浸润童年”为主题的“世界读书日”系列活动。
一是在第__个世界读书日到来之际，学校举行青少年学生“每周读一本书”行动启动仪式。
二是为了激发同学们爱书、读书、藏书的热情，畅游在知识的海洋里，学校组织了“图书漂流”活动。
三是为了让每个学生真正感受到读书的乐趣，学校开展了“向你推荐一本好书”活动，各班利用课外阅读时间，把自己最喜欢的一本书推荐给大家，开展导读、交流、朗诵会、故事会等丰富多彩的阅读交流活动。同学们纷纷讲述自己的读书心得，畅谈自己的读书收获。
四是为诠释中华优秀文化内涵，彰显中华语言文化魅力，提升学生语文素养，促进学生全面发展。学校举行了以“诵读传承文明经典浸润童年”为主题的经典诵读比赛活动，旨在引导学生诵读经典，感受中华文化的源远流长。
五是孩子们在每天“晨诵、午读、暮省”中交流读书感悟，每天评选读书小明星，每周评选优秀阅读小组，每月评选阅读明星班级，每学期期末学校评选“书香少年”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”、“读书活动突出个人”、“优秀书友”。
六是学校还举行了青年教师读书学习交流活动。活动中，教师们都做了充分准备，相互交流，在读书交流中分享书卷馨香，提高自己的文化底蕴和专业素养。
七是学校组织家长进行“共读一本书”活动，共读了《幸福的种子》《正面管教》《非暴力沟通》；并进行了两期“一路慧聚书香致远”家校共读分享会，将家庭教育与学校教育紧密结合，助推家校社全民阅读高质量发展，进一步不断完善家校合育机制，努力探索家校共读共建的新模式。
最是书香能致远，读书之趣乐无穷。“世界读书日”虽然只有一天，但是它的意义是使每一天都成为读书日。愿我们都能与好书为友，与好书相伴，让读书成为一种习惯。
__小学通过此次系列读书活动的开展，让读书声充盈了孩子记忆的天空，用书香浸润了孩子们快乐成长的童年。感悟经典，用诵读打造修行的书香校园，重温经典，带着满身的书香向未来传唱！书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展，在__小学这片丰沃的土地上，必然书香四溢，硕果飘香。
学校还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。同学们，拿起身边的书本阅读吧，在生动有趣的图书王国里，带着发现的慧眼，一起体验与感受快乐的阅读之旅！
世界读书日活动总结小学 篇14
读书益人生，书香满校园。为了丰富学生的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，在4月23日“世界读书日”来临之际，我校提前开展了“让书香飘溢校园”的读书活动。
一、提出活动的口号“爱读书、多读书、读好书”
二、开展一系列活动。
1、早上7：40以班为单位，组织阅读经典和课本，背诵诗词的活动。
2、开放图书室，充实各班图书柜，让书和学生零距离接触，各个年级借阅图书。
3、各班掀起了读书高潮，开展了读书手抄报展评。
4、班级内还组织了读书演讲比赛和读书交流会。
5、“读书之星”评选和颁奖。
6、亲子共读活动。家长跟学生一起读书，起到了非常好的带动作用。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个同学天天爱读书、天天读好书。
世界读书日活动总结小学 篇15
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了推进学校书香校园的建设，营造浓厚的读书氛围，__村小学开展了一系列的读书活动，迎接世界读书日的到来。
4月__日，张__主任向全校师生、家长们发起倡议：走近书本，拥抱书本，热爱读书！倡议孩子们每天坚持阅读20分钟；倡议老师们，精读一本好书，让书成为我们专业成长的好助手，并定期给孩子们推荐好书，引领孩子们真正爱上读书；倡议家长们，放下电子产品，让亲子阅读成为孩子们最快乐的时光！
知识是人类进步的阶梯，知识的传播永远离不开书，每本书都有精华，每本书都有我们值得汲取的部分。为了让那些陌生的书籍为学生喜爱，为了让读书成为一种时尚。各班的小小读书推介员们开启了为期一周的“好书推介”活动，通过活动激发同学们对知识的渴求和向往，引导同学们加入到读书行列里来。好书共享，你我共阅。
精彩的故事情节，性格鲜明的人物形象，引发孩子们思考。他们结合自己生活实际，将所感所悟在页面流淌。孩子们用“书海拾贝”“读书小报”“读书心得”等丰富形式将自己的读书成果纷纷呈现。
时代在进步，学生的思想观念也在不断进步。这就要求教师不断革新自己，提高自己的才能，应对现代化教学的需要。有目的、有计划、有系统地读，对增厚文化底蕴，提高自身素养，塑造人格魅力具有重要的作用。只有自身素质提高了，才能更好地认识、了解、教育学生，使课堂变得丰富精彩。
萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”一个人读书亦好，但一群人读书更好！
是啊，一本好书就像一艘船，载着我们驶向无垠的知识海洋，助我们的梦想扬帆起航。孩子们，让我们记住：4月，是我们的读书月；阅读是成长的基石，“悦”读是精彩人生的开始！让我们一起阅读吧！
世界读书日活动总结小学 篇16
为学习贯彻党的__大精神，响应____“爱读书、勤读书、读好书、善读书”倡导，进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯。在第__个“世界读书日”来临之际，__小学于4月__日上午开展了以“悦读相伴，清风同行”为主题的读书日系列活动。
学生篇·活动内容
一年级：趣味童谣我来诵
趣味童谣是孩子们最爱的读物之一，因为它们不仅有趣，还能够帮助孩子们学习语言和培养语感。孩子们在读、听、背诵这些童谣的过程中，能够轻松地记忆和理解，从而提高他们的语言能力和表达能力。
二年级：动听童话我来讲
一个个经典的童话形象，一个个有趣的童话故事，通过孩子们稚嫩的话语，精彩地演绎每个角色，将一个个故事活灵活现地展现在大家面前，并在经典的童话中懂得许多道理，获得人间真、善、美的教育。
三年级：寓言故事我来画
学生通过读寓言，绘故事，知事理，联生活，创造出了一幅幅精美的“寓言画卷”。看！他们的绘画作品内容丰富、构思独特、富有童趣，你能看出画的是哪个寓言故事吗？
四年级：中国故事我来讲
博大精深的中华文明是中华民族独特的精神标识，是当代中国文艺的根基。以文化人，更能凝结心灵；以艺通心，更易沟通世界。讲好中国故事、传承中华民族优秀传统文化，让孩子们感受传统故事的魅力，培养民族自豪感。
五年级：读书思廉我有感
活动通过学生品读、读中感悟、书写心得体会等形式，以笔为矛，以语为盾，紧扣崇清敬廉主题，创作聚焦社会现实生活的典型微案例、微场景，积极弘扬以廉为荣的社会风气，让廉洁文化从笔尖植根于心，践行于行。
六年级：经典诗词我来诵
通过开展经典诵读活动，积极拓展学生的经典诵读范围，不断提高学生的人文素养，陶冶高雅的情操，培养审美情趣，全面提高学生的整体素质。
教师篇·活动内容
为进一步推进清廉学校建设，营造风清气正的校园氛围，增强全体党员干部职工廉洁自律意识。本次教师活动以“树清风筑清廉党员故事润校园”为主题，学习、继承和发扬先辈们的遗志和精神，不忘初心砥砺前行，让我们在各自的工作岗位上树清风、扬正气、人民满意的廉洁好老师。
党员干部组
各位党员干部依次分享了自己感受深刻的清廉故事和心得感悟，参会人员端坐静听，经受思想上的洗礼。通过分享廉洁小故事，有力推动全体党员的思想交流和精神交流，大家纷纷表示，作为新时代的党员要将清正廉洁、无私奉献内化于心、外化于形。
数学组
各位数学组教师将一个个令人动容的清廉故事娓娓道来，从一个个故事中，见证着革命家们的耿耿丹心和清正之风。感受到了前辈们正直、廉洁的好家风，激励着教师们从中汲取营养和力量，让敬廉崇洁的精神根植于教师心中。
综合组
各位综合组教师纷纷分享了清廉故事，以“小故事”引出“大道理”，在聆听清廉故事中，教师们感受到了清廉文化带来的正面激励，要向先辈们学习，把他们这种在工作中淬炼初心、担当作为，在生活中以身作则、严以治家的高尚情操融入到我们的教学生活中。
清风沐校园，书香伴成长。让我们携起手来，从今天开始，从自己做起，坚持阅读，让读书成为一种习惯。坚信阅读，让读书成为一种力量。坚定阅读，让读书成为一种追求。
世界读书日活动总结小学 篇17
“书是人类进步的阶梯。”读书有如煮茗，火候恰当，自然清新怡人；读书有如下棋，胸怀丘壑，自然决胜千里。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，在这一周我校开展“经典润童年，书香溢校园”的“世界读书日”主题活动，提高师生的读书意识。
启动仪式——营造读书学习的良好氛围
学校利用升旗仪式举行了隆重的启动仪式，对本次活动进行了大力的宣传，激发了学生参与活动的积极性，正式拉开了读书活动的序幕。随后通过主题班会、主题黑板报、完善班级图书角等多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
创新活动——为每位学生的成长导航
伴着读书日的脚步，校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。具体开展的活动有：
一、“书墨飘香”我是好书推荐官
以读书日为契机，各班掀起了好书推荐活动。大家就阅读中的精彩句段、内容简介、作者介绍、推荐理由等多角度，多维度交流读书感悟，畅谈自己阅读的收获，还向大家介绍了自己的读书经验，介绍什么样的书是好书，怎样选择适合自己阅读的好书。
一本好书可以使人心灵充实，使人明辨是非，有爱心，让人懂得文明行为的礼仪规范。书籍也是信息的载体、知识的宝库、智慧的源泉。读书是人生的第一等好事。只有好读书、读好书，人生才能更加充实，人也会更加聪慧和睿智。
二、读书启智慧，书香伴成长
培养学生良好的的读书习惯，掌握有效的阅读方法，可以全面提高学生的语文素养，只有激发学生广泛阅读的兴趣，形成良好的读书风气，才能促进学生的持续发展，所以怎样合理利用课余时间有序读书是解决这一问题的捷径。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
三、亲子伴读书
家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的”读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中”和父母同享一本好书”的活动。感谢您赠我一本书，让我遇见一个崭新的未知的世界。
让书籍成为孩子终生的伙伴，用阅读点亮孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。
四、让我们成为“悦读者”
我校积极营造读书氛围，学生积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书”的滋味，孩子们亲近书本，博览群书，让书籍愉悦自我；读自己喜欢的书，体验读书的快乐，分享书中的乐趣。
五、手绘书中人物，笔吐心中感悟
《西游记》中机智勇敢、法力高强的孙悟空；《三国演义》中博学多才、神机妙算的诸葛亮；《小王子》中纯真友爱的小王子……书中一个个鲜活的人物跃然纸上。
六、创意分享会
读书期间，学生采用各种方式呈现自己的阅读收获：读书小报、手抄报，版面设计新颖别致，板块内容丰富多彩，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书心得，有精美的绘本故事，创新发展了学生的思维，激发了学生的潜能，彰显了学生的能力。
七、畅游书海，静心读书
我们深知“书是人类进步的阶梯”，书是人类的精神食粮，是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式，所以我们利用班队课的后15分钟以及课后服务的时间，让学生潜心阅读，进行阅读指导。图书阅览室为学生提供了读书的场所，营造了浓厚的书香氛围，丰富的图书扩大了学生的阅读面，充裕的时间增加了学生的阅读量，学生的思想觉悟和文化底蕴得到进一步提高。
总结——将读书进行到底
鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们养成天天读书的好习惯。我们的“经典润童年，书香溢校园”世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长都将起到促进的作用。让一本本好书成为导航灯，愿我们共同读书，共同进步。
世界读书日活动总结小学 篇18
人间最美四月天，梨小书香满园飘。为了喜迎__，进一步营造爱党、爱国、爱家的良好氛围，帮助学生培养阅读习惯，在全民阅读日__中心小学持续开展了“亲子阅读、学生阅读打卡、共读一本书、学生分享会、捐赠图书、诗词诵读大赛”等系列活动，阅读已成为师生的日常生活方式。爱看书、爱阅读、乐于分享的阅读氛围，丰富了学校的文化内涵。
多读书，乐读书，会读书，读好书。为了激发孩子们的阅读兴趣，让阅读成为一种习惯，老师们利用课余的时间，带着孩子们徜徉在浩瀚的书海，享受静心阅读的快乐！
快乐阅读，健康成长。以书为媒，以阅读为纽带，孩子和家长共同享受阅读时光，共同成长。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，孩子会觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自发地去阅读。一起看看孩子和家长们温馨的共读瞬间吧！
为了弘扬爱国主义精神，缅怀英烈事迹，传承革命精神，我校开展了红色观影活动，将“世界读书日”与党史学习教育相结合，激发学生知史爱党、知史爱国，引导学生传承红色基因，勇担复兴重任。
好书大家分享，共同畅游书海。为迎接今年世界读书日，__中心小学开展“读红色书籍，传红色精神”读书分享活动，利用学校图书室丰富的红色资源读本，激发全体学生“读好书、勤思考、善总结”的学习热情，通过这次的读书分享活动，交流读书心得，收获成长。
人人捐赠图书，共建“班级图书角”。在学校举行读书节开幕式的班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
博观而约取，厚积而薄发。在4月23日的“世界读书日”到来之际，学校特别组织了阅读征文活动。平日里的积淀在这一刻从每一位孩子的笔尖流淌，一篇篇构思新颖、富有真情实感的文章便跃然纸上。赛后，老师们从内容、思想、文笔、书写等各方面综合考虑，进行了认真地评选。
此次活动的开展，使广大师生积极参与到读书活动中来，分享读书的乐趣，共享读书的美好时光。让阅读成为一种习惯，让书香滋润学生童年，相信与书相伴的日子，生活会更加丰富多彩！