高中优秀教师个人主要事迹材料第三人称 篇1
三尺讲台，风景独好
从当教师的第一天起，XXX就树立了一个信念：用心上好每节课。她只要一进课堂，所有的私心杂念就会全抛脑后，脑海里只有师生在学海中互动的情景。
X老师的课堂教学方式多种多样，她要让每位学生在她的课堂上学有所获。她会根据教学的内容、听课的对象、上课的时间等采用如启发式、探讨式、讲授式、合作研究式等不同的教学方式，充分调动学生在课堂上的学习热情。
X老师执教的三（4）班是一个实验班，班上学生理科思维十分活跃，针对这类学生，X老师一般采取探讨式、合作研究式的教学方式。她先把需要解决的问题抛出，让学生们思考和交流，然后自己找出解决问题的方法，培养学生科学探究的能力。她教的一个普通班，学生基础较薄弱，她便主要采用启发式、讲授式这些教学方式，在教学中多次启发，引导学生积极思考，一段时间后教学效果明显提升，学生不仅会争先恐后地回答问题，甚至还会提出自己的不同见解和疑惑。
X老师的课堂气氛活跃，但活而不乱，她把课堂交给学生，让学生们成为课堂的主人，而不是被动地接受老师的灌输。她能让每个学生都体会到化学的魅力，每节课都学有所得。
居高声远，攀登使然
X老师担心教学心有余而力不足，工作之余便抓紧“充电”。她坚持每天读书看报，以了解课改的新动向；她阅读大量教科研杂志，以不断提高教学水平和能力；她深钻教材，设计课堂，以努力创设轻松活跃的学习氛围；她抓住外出学习的机会，通过听公开课和专家报告，以博采众长，努力形成自己的教学特色。
今年高三的后期备考中，X老师发现学生在解决化学平衡的图像题中存在较大问题，无法抓住答题的要点，而这类题型恰是高考题中易出现的。为指导学生攻克这类题型，她查阅了大量资料。
在一次网上的高考备考会中，一位教学专家对该类题型讲解的非常清晰，X老师花了3个小时听完这场讲座，做了大量笔记。会后她根据讲座内容，并结合学生的掌握情况，进行了归类总结，教会学生解决该类题型的方法和技巧。
实验班的教学压力大，但X老师乐在其中。她说跟这些孩子们在一起自己会收获很多。理科实验班张航同学喜爱化学，常自学大学教材，还常听大学教授讲授的大学内容。每次课堂上涉及到大学内容，他都会自告奋勇地要求当“小老师”，于是X老师就利用晚自习，让他给同学们讲解，同时她自己也积极从中再学习。
对这些学生在解答疑难问题中的独到见解，X老师都弥足珍贵，因它可以弥补自身教学思维的局限，同时也可更好地掌握学生学习的情况，对教学效果的增强，也起到很大的促进作用。
“三心”无声，声在至爱
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。”
X老师尊重学生，真诚地对待每一位学生。她总结出的“三心”育人——思想上正面诱导，做学生的知心人；学习上因材施教，做学生的有心人；生活上热忱关怀，做学生的贴心人——都充满着对学生的深深关爱之情。
小康同学家庭条件较优越，缺乏学习动力，成绩不理想，父母遇到问题就向X老师求助。一次，X老师找到小康，知道他心存想去生活的城市、想去实现的梦想、想去报答的人，便鼓励他只有通过努力，才能见到外面的世界，才能实现这些梦想，才能创造理想的人生。
通过谈话他的学习态度大有转变，学习成绩也渐有起色。X老师担心他不能持久，每过一段时间就会找他询问学习和思想情况，给予关心鼓励。后来小康考进了他理想的大学。
X老师不因为学生成绩的好坏而区别对待，尤其对学习困难者会给予更多的关爱，不让一个学生掉队。每次大考后，对考得不太好的学生，她都会与之谈话，每次布置的作业都会要求这些学生单独交来，然后对他们一对一地面批面改，通过这样的方式为学生们“加油”。
小晗同学喜欢化学，刚进班，由于理科功底薄弱，学习起来吃力，连续几次大考化学成绩都不能入围一本线，她甚至失去了信心。每次考完后X老师都帮她分析考试试卷，找出知识的薄弱点，利用课余时间给她讲解，并帮她整理相关资料进行对应练习，今年高考小晗化学取得了80多分的好成绩。
小曾同学头脑灵活，但自控能力较差，进校后成绩下滑较快。母亲身体不好，对孩子的学习情况着急而又无能为力。X老师知道后，多次找小曾谈心，既给他鼓励又对他严格要求，课堂上监督他的听课态度，下课后严查他的各科作业，考后和他一起进行试卷分析，找出错因。
慢慢地小曾增强了学习动力并能严格要求自己，今年高考他的化学取得了90多分的好成绩。
高中优秀教师个人主要事迹材料第三人称 篇2
XX高中XXX老师，任教英语26年来，工作认真、勤恳、业务精湛，多年担任高三毕业班的教学工作，教育教学成绩非常显著。多次被评为优秀教师和优秀班主任，其教育教学和班级管理深受学生的欢迎并得到广泛的好评。
热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人
在五尺讲台上，李老师认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
爱生如子，爱校如家，用自己的教育智慧化为更多的能量奉献给学生与社会
做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。李老师一直牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。他认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒学生的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。不管是在平时的工作中，还是生活中，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。李老师把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。每天早上不到六点钟，李老师一定就来到了学校，指导学生进行早读，晚上也经常到校，察看学生的晚自习情况，或召学生谈话或给后进生辅导。他关爱每一个学生，尤其对远离家的住宿生更加无微不至地关怀，李老师经常自费买一些食品、水果在周末来学校看望没回家的住宿生，有时候把他们请到家里一起过节。李老师经常从工资里拿出一部分钱来买一些复习资料来奖励那些成绩进步的学生，他们的师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。他注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在李老师的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进重点大学的校门。XXX老师用他的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。有些学生毕业考上大学后，还经常来电话和他谈心，评价他的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上李老师的课，任课班级教学成绩常年位于同年级第一名。李老师所带班的学生在每年的高考中平均分都遥遥领先；所任班主任班级均被评为先进班集体。
潜心钻研，强自身素质
李老师是大家公认的“学习型教师”，每年阅读大量的书籍，不断充实自己的头脑。李老师抓住一切机会参加培训，曾先后到杭州、深圳、大连、北京、衡水等地学习，他就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是，每次学习归来，李老师都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。他利用网络资源，利用手机APP如饥似渴地为自己充电，勤奋的学习、不断的积累来提高、充实和完善自己。他的课堂，已经成了学生探究知识的乐园。
工作扎实、业务精湛，成绩显著
XXX老师无论是在普通的教学岗位，还是班主任、教研组长、英语主任的岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中他团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时李老师勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。李老师也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。正是因为李老师高尚的人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟他说，他也总是耐心地倾听，对他们进行开导，帮助他们解决困难。为了XX高中的发展做出了扎扎实实的贡献，得到了全体教职工们的一致认可。
李老师培养出清华、北大学生36人，其中王馨培、刘欣泽和陈晨为自治区高考状元、高凌宇、王建龙、王通为XX市高考状元。20XX年李老师所带的班级有7人考入清华、北大，全班47人平均分659。1其中全班英语平均分139。2，姜骏骑和蒋申培的英语单科成绩都为148。1创历史最好成绩；20XX年高考，李老师所任教的两个班级有10人考入清华北大，其中王馨培为自治区文科状元，刘欣泽、陈晨为自治区理科状元，张天烨、刘欣泽、陈晨的高考英语成绩分别为147、145、144；20XX年，所教的学生有8人考入清华北大，其中高凌宇为XX市理科状元，前十名的平均分高达到了141分；多年来李老师所任教的英语成绩在XX市都遥遥领先。李老师20XX年5月被评为XX市劳动模范（先进工作者），20XX年4月获XX市五一劳动奖章，20XX年12月被评为自治区优秀教师，20XX年被评为XX山区模范班主任，20XX年被评为XX市教学能手和中学英语学科带头人，20XX年被评为XX市“玉龙人才”培带人，20XX年获XX市优秀班集体班主任，20XX年被XX市授予二等功，20XX年被评为XX山区先进教育工作者，20XX年被评为XX市优秀教师，20XX、20XX、20XX年被XX市授予二等功。20XX年所教的学生王建龙、宋晨子考入北京大学；20XX年所教的学生刘迪获XX市文科高考英语第一名；20XX年所教的学生有3人考入清华北大，师亚男以144分获得XX市英语单科第2名。再次创造了所带的班级本科上线率、班级整体成绩提高幅度及所教科目的平均分和优秀率的新高；20XX年他教的学生有4人考入清华北大，王通获理科状元；魏东泽以146分获得XX市英语单科状元。在近几年里所辅导的学生在参加全国中学生英语竞赛中，有8人获得国家级一等奖，30余人获得国家级二等奖，还有50余人获得了国家级三等奖和自治区级各等奖项。
李老师在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。自参加工作以来，李老师全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但是李老师总是谦虚地说：“我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。”但李老师深深知道成绩只代表过去，对于今后的工作，李老师说，他将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。
高中优秀教师个人主要事迹材料第三人称 篇3
XXX，1979年生，中共党员，高中化学高级教师。20XX年大学毕业进入育才高中工作。从教16年以来，他扎实工作，无私奉献，开拓进取，干一行、爱一行、钻一行、精一行，默默无闻地在平凡的工作岗位上实践着“一切为了学生”的宗旨，以他的人格魅力成为学生的严师和朋友，成为老师们学习的榜样；他爱生如子，爱校如家，敬业奉献，虚心好学，刻苦钻研，连续16年担任班主任工作，注重培养学生的实践能力和全面素质，所带每一届学生都在高考中取得了优异的成绩。
他的的人生信条是：“认真做好每一件事，踏实过好每一天。”
他是一名普普通通的老师，但在学生及家长眼中，却是一位做事认真、责任心强、工作扎实的好老师，他每接新的班级都深情地承诺：“也许我不能保证你们每个人都上大学，但我能保证把你们培养成为一个正直的人。”在学校领导同事眼中他是一个立足本职，钻研业务，热爱集体，具有奉献精神的人。在家人眼里，他为了搞好教育教学工作，全身心的扑在工作上。
他自踏上教师岗位的第一天起就暗下决心：一定要用平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情，一定尽自己所能，让每一个学生成才、成人。他16年如一日呕心沥血，辛勤耕耘，舍小家顾大家，奉献着青春热血，收获着幸福快乐，用他那份责任与爱心撑起了一片蓝天。
勤奋工作，精心施教
他始终以高标准严格要求自己，对工作精益求精，勇于开拓创新，努力探索新形势下教学的新途径。在教学工作中，认真掌握教学大纲，刻苦钻研教材，根据所教专业特点和教学内容精心设计教学方法，深入浅出，把抽象的内容条理化、简单化，因材施教，形成了自己独特的教学特色。他探索出了“兴趣＋合作+落实”的课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，提高学生学习兴趣的教育理念，合作学习、快乐学习的教育理论”，树立了“以学生为主体，以教师为主导”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。多年来，所带班级的化学成绩总是名列年级前茅，所带毕业班高考成绩在XX市也是屡创新高。育才高中虽然是普通高中，学生的基础比重点高中要差很多，但他班主任的班级在高考中多次超过重点中学的大多数班级，如20XX届毕业班7人上一本、38人考取二本，20XX届毕业班16人上一本、45人考取二本，桂志鹏、魏品两人并列XX市普高理科第一名，同被华中科技大学录取，这在XX市高考历史上是从来都没有过的奇迹！20XX届毕业班17人上一本，两个600分，张增兴以635分勇夺普高第一名。
自参加工作以来，他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，敢打硬仗，多次接手“差班、乱班”。他坚持每天提前十五分钟到学校，课前提前三分钟到教室。他认真做好本职工作，成绩显著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。许多学生在他的微信，QQ上留言，称赞她是好老师，自己的知己。
态度端正，尽心尽责
他坚信“态度决定一切。”并用它时刻提醒自己：无论学习、工作，还是生活，态度永远是最重要的，有良好的态度才有精彩的人生。“态度决定一切”，在教学工作中，他把它带到了课堂上。社会上很多人认为做教师很轻松，有两个假期，没错，教师是不用像民工一样搬搬抬抬，也不用像交警一样日晒雨淋，但却不知教师的工作照样辛苦！有些人不理解，但他不后悔，只要能看到学生真诚的微笑，听到他们礼貌地叫声“老师好”，他就能把一切辛苦统统忘掉。在他看来除了态度外，责任心也非常重要。在日常的工作中，无论哪一方面的工作，他都尽心尽责努力完成，如果不负责任地做出一件事，良心就会受到永久的谴责。高中的班主任是一件需要有高超的智慧、机智的语言艺术、优良的心理素质、强健的体魄才能胜任的脑力和体力高度相结合的工作。他连续16年担任班主任工作，不管是炎炎夏日还是寒冬腊月，16年如一日，从太阳升起之前工作到深夜11点，吃饭的时间不超过20分钟，虽然每天回家，但经常三四天见不上自己孩子的面，早上儿子没有起来他已经到学校去了，夜里回来时儿子已经睡着了。儿子上三年级时有一次和妈妈说：“我都忘记爸爸长什么样了，好几天没有见到爸爸了！他怎么这么忙啊？”
加强教育，精心管理
作为班主任，他一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控。每天抽出时间来和同学们交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。班级各项工作均出色完成，多次被评为校级“优秀班集体”。为全面提高学生的综合素质，他在教育教学中，坚持面向全体学生，照顾个别，把集体教育与个别辅导紧密结合起来，采取多种教学方法，因材施教，使每个学生的才能得到充分发展。针对学生在学习上的个体差异，他还十分注意加强课堂指导和课外辅导。因此，他经常利用课余时间辅导在学习上有困难的学生，关心他们，增强他们学习的信心。多年来，他坚持抓“两头”（优秀生和学困生）促“中间”的教育方法，实干，苦干，通过自己的不懈努力和积极创新，在教育教学上取得了显著的成绩。
默默耕耘、成绩突出
十几年的教学经验和班主任工作经历，使他在教育教学上有了突飞猛进的进步，他把这些进步，管理方法，积累深化，积累总结，上升到理论水平，撰写论文，形成自己的教育理念。参加工作以来，他多次被评为“XX市十佳班主任”、“XX市优秀教师”，每年被评为校级“优秀班主任”和“优秀教师”，所带班级多次荣获“优秀班集体”称号。
他恪守着“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”的诤诤誓言，在传递知识的阶梯上，以甘为人梯的高尚品格，用自己的青春年华、无限爱心、坚定执着地为学生撑起了一片广阔的蓝天，谱写着一曲新时期人民教师的青春之歌。
高中优秀教师个人主要事迹材料第三人称 篇4
XXX老师工作23年来，始终扎根山乡，不忘初心，坚守讲台，爱岗敬业，爱生如子。她业务精湛，默默耕耘，无私奉献，用高尚的师德师风和一流的教学业绩，践行着新时期“最美人民教师”的崇高使命。
她1978年12月出生，1999年8月参加工作。从刚毕业时的土城中学到后来的吴山中学，再到现在的黑林中学，她任教的学校，位置一个比一个偏远，条件一个比一个艰苦。但23年来，她始终扎根山乡，不忘初心，坚守讲台，默默耕耘，无私奉献。因为工作成绩突出，师德表现优异，她先后被评为江苏省特级教师，连云港市优秀教育园丁，荣获连云港市“十佳港城好教师（班主任）”提名奖，还被市委宣传部授予20XX年度“港城叶欣仁”荣誉称号。她的感人事迹先后被《中国江苏网》《苍梧晚报》等多家媒体报道过。她就是山村留守孩子的爱心妈妈，连云港市黑林中学生物教师XXX。
坚守山乡创佳绩
XXX老师一直在乡村工作，她不忘初心，执着地追求着自己的教育梦。山乡教育师资紧缺，有的学科一师难求。储老师看在眼里，急在心上。她努力提升自我，内修外练，坚持学习。先通过参加函授取得英语本科学历，又参加自考取得全国生物教育本科学历，成为教学的多面手。她爱岗敬业，任劳任怨，顾全大局，服从分配，坚持当班主任。工作第四年，听说丈夫学校的师资欠缺，她放弃了条件较好的土城中学，义无反顾地调到了地处边远山区的吴山中学。撤乡并镇后，她又选择更加偏僻的黑林中学。从好学校跑到穷山沟学校，好多人都觉得不可思议，但她无怨无悔。
学校学科教师严重不均衡，她毅然挑起重担，身先士卒身兼数职，以缓解学校师资不足的难题。有一年，女儿仅出生一个半月，因为英语教师不足，生物专业的她毅然挑起毕业年级3个班的英语教学。课务繁重，身心疲惫。一年下来，她的体重也从120斤减到98斤。她丝毫没有后悔，也没有任何怨言。那一年，她所带的英语学科中考校均分名列全县第9名。为了学生，她成为教学的多面手，除了自己的老本行生物以外，她教过英语，也教过化学。无论教哪一学科，成绩都出类拔萃。20XX年和20XX年，储老师所带的八年级生物学科，中考校均分均居赣榆区公办初中第一名。20XX年秋季，因教师紧缺，她又勇挑重担，任七年级一个班班主任兼生物教学，同时兼带八年级3个班的生物。她就这样工作着，幸福着，在这一片乡村热土，她努力实现着她的教育梦。
她对教育的追求越执着，对教学的反思与研究就越深入。她善于反思，善于学习，善于借鉴，渴望早日成为教学的行家里手。她先后获得市教学基本功一等奖，省优质课二等奖，被评为市教学标兵、区名师，被聘为区兼职教研员，多次在全区生物学科培训上做讲座，参加市教育局局、区教育局教研室组织的对初中校的视导活动。近3年来，她发表论文3篇，参加省教海探航、五四杯、师陶杯论文大赛均获大奖。她还多次被评为市基础教育教学工作先进个人、区教科研先进个人，还被评为江苏省乡村骨干教师培育站教学导师。
情系学子爱无疆
在廿三年的教学生涯中，她深信教书育人，其乐无穷；她信奉“只有爱，才能赢得爱”这句话，她用爱来诠释教师的职责。她坚持走访学生，关注留守儿童，做通学生的思想工作。
黑林中学地处大吴山脚下的苏鲁交界革命老区，是一所典型的山区中学，由于山区经济条件较差，大多数学生家长常年在外打工，很少能顾及到孩子，孩子们成了地地道道的留守儿童。为了学生健康成长，她曾多次联系区心理学专家徐老师来校为学生开设心理讲座，激发学生学习热情。小王同学在七年级时因为心理问题，她几乎走到辍学的边缘，后来在她和徐老师的共同努力下，用了将近一个学期的时间解决了她的心理问题。中考后她考取了赣榆区最好的高中——江苏省赣榆高级中学，高考中她又顺利考取自己心仪的大学。除此之外，储老师还为女生开设专题讲座，疏导青春期的女生存在的系列问题。
20XX年春节，她的一篇记叙电话家访的随笔——《电话那头的期待》在连云港教育官微刊发之后，引起了圈内爱心人士的广泛关注，他们主动伸出援助之手。在她的努力下，成立了圆梦基金，意在帮助贫困的学生圆自己的求学路上的一个小小的梦想。六年来，她自己出资和接受捐助钱物近二十万元，累计帮扶困难学生80余人。
她的事迹先后被赣榆报、苍梧晚报、红榆伞、赣榆电视台正能量节目等媒体报道。爱心捐助既给困难家庭解了燃眉之急，也给孩子们带来了温暖和鼓励。当孩子们接过饱含诚挚的爱心款、穿上温暖的爱心衣的时候，他们心里暖和和的，不仅有了学习动力，也萌生了将来回馈社会的美好愿望。《中国江苏网》曾以《连云港市赣榆区“爱心妈妈”写下文章引来爱心催开羸弱“小花”》为题作了专版报道。
XXX老师用她一颗普普通通、自信执着的爱心，温暖着、指导着、引领着众多留守孩子们。她用爱心实践着关爱留守孩子的一腔真情，谱写了一曲人间大爱的颂歌。
高中优秀教师个人主要事迹材料第三人称 篇5
XXX，男，1984年出生，中共党员，中学中级教师。现任高中物理任课教师，承担高中班主任工作，兼任和林一中年级组副组长，高中教学支部委员，党小组组长。20XX年获得“呼和浩特市优秀班主任”称号，曾两次获得和林县“优秀班主任”称号，一次获得和林县“优秀教师”称号。连续七年年度考核优秀。从教以来坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对教育事业的全面领导，铸牢中华民族共同体意识，忠诚热爱教育事业，认真履行岗位职责，带头培育和践行社会主义核心价值观，当好学生“四个”引路人，争做“四有”好老师，热爱班主任工作，关爱学生。十四年来，披星戴月，不辞辛苦，始终心系学生，心系学校，为国家培育栋梁倾尽自己的全力。
一、以身示范，真心爱生
XXX老师常说“就算全世界放弃的孩子，我也不会放弃”，他是这样说的，也是这样做的，XXX老师承担班主任以来一直都是带比较难管理的班级。面对这样的班级，胡老师会以身作则，他每天都是第一个出现在班级，晚饭后仍然和孩子们待在一起，真心陪伴。面对学生，胡老师会很有耐心的，一次次的和孩子沟通，不断地改变管理方法，直到孩子回归正轨。在学校的大力倡导下，不断地探索改进下，胡老师形成了自己一套独特的“分组管理”的管理机制，在这套优良的管理机制下，充分发挥了学生的主动能动性，使整个班集体不断进步。
每一届在高考前，胡老师为了给学生们鼓劲，会给班里的每一位学生手写一封针对每一位学生的鼓励信，让孩子们在高考前能够得到一份温暖，一份信心，孩子们都大受感动。
这样的班级胡老师带了一届又一届，往往入学时是“差班”，最后胡老师的辛勤培育下，经常性的被评为“先进班集体”。高考成绩一直名列平行班前两名。本届所带班级景泽宇同学中考成绩仅为367分，高考取得了502分的高分。20XX年和20XX年两次获得和林县“优秀班主任”称号，20XX年获得和林县“优秀教师”称号，。20XX年获得“呼和浩特市优秀班主任”称号。
二、不叫苦累，潜心教学
除了认真带班，胡老师更多的时间是潜心研究教学，尤其是对于分组教学法，胡老师有自己独到之处。多次在市县级讲课比赛中获奖，多次发表论文，并获奖。胡老师参与的课题《高中物理合作学习的开展策略研究》已经结题，另有两项课题研究也已开题并被通过。
此外胡老师还潜心研究班主任课的授课方式，20XX年参加了呼和浩特市“班主任课大赛”获得“一等奖”。
胡老师最大的特点就是不怕苦累。曾经因为几个老师同一段时间请假，造成物理老师紧缺，胡老师主动请缨，一个人承担了四个高中物理教学班的教学工作，并且深受所带学生喜欢。也极大地减轻了学校的压力。
三、最美逆行，诚心奉献
在年级组的工作中，XXX老师主要负责全年级学生管理以及疫情防控工作。在这个过程中，胡老师不辞辛苦，不管是不是他值班，在值班岗位上都能看到他的身影。胡老师是学校来的最早的一批教师之一，离校也是很晚的一批老师之一。
20XX级，是和林一中有史以来生源录取分数最低的一届，很多学生基础不好，一些行为习惯不符合和林一中校规校纪。为了改变这种情况，在学校以及年级组的支持下，胡老师想了很多办法。在胡老师的倡议下年级中采取了净化课桌文化制度，定期巡查制度，年级组还深化了年级值班制度，短时间内使整个年级的纪律有很大的改善，也减轻了班主任的管理压力。在学校的正确领导下，年级组和胡老师以及全体师生在三年的共同努力下，本届高考取得骄人的成绩。为我校赢得了荣誉，给社会交了一份满意的答卷。
在20XX年疫情网课期间，胡老师不顾家人的反对，每日往返于学校和授课教师居住地，接送授课老师，维护学校授课设备，最大程度保证了疫情期间的网课顺利进行。
20XX年疫情网课期间，胡老师不仅要完成正常的网课教学任务，还肩负着年级数据收集工作，工作量巨大，每日都是忙到晚上十一点以后才能睡觉，早上六点钟起来通过网络监督学生早读，比平时正常上课还要累。
辛苦的付出，换来的是学生的肯定，家长的放心，社会的满意，成绩的优秀。XXX老师的不断成长，必定会帮助我校健康良性发展。
高中优秀教师个人主要事迹材料第三人称 篇6
XXX，女，20XX年XX大学汉语言文学教育专业毕业。自毕业至今一直在乡镇中学——XX六中工作，教龄二十年。二十年中，连续十六年在高三任教，连续担任了五年的班主任，至今仍奋战在高三班主任的工作岗位上。
二十年的教学生涯中，王老师倾心付出，换来硕果累累。20XX-20XX年度、20XX-20XX年度、20XX-20XX年度、20XX-20XX、20XX-20XX、20XX-20XX年度考核成绩优秀。20XX年12月、20XX年12月、20XX年1月、20XX年12月、20XX年12月、20XX年分别被授予XX市高中教学先进个人称号；20XX年10月荣获烟台市高中教学工作先进个人称号；20XX年8月荣获高中教学育英奖称号；20XX年9月被评为烟台市优秀教师。20XX年、20XX年、20XX年参加山东省高中教师新课程远程研修，被评为优秀学员。
成绩的取得，离不开王老师对教育的一片热忱。
教学和班级管理工作精益求精
作为一名优秀的教师，王老师有良好的业务水平、专业知识。备课时下功夫钻研授课技法，用自己的人格魅力和深厚的语文素养去感召学生。任教高三十六年，王老师摸索和总结出一套行之有效教学模式，同时能够紧跟形式不断创新。语文教学成绩王老师一直是在学校名列前茅。
身为班主任，王老师具有打造学霸班级形象的管理力度和方法。每当接手一个新的班级，都会仔细研究班级中的每个成员，了解学生的家庭环境、了解他们的性格特点，以便有针对性地对他们进行教育。由于对班主任工作的热心投入，王老师带的班纪律和学习氛围一直是学校中最好的，高考成绩每次都是全校第一。
防疫工作亲力亲为，毫不放松
突如其来的疫情使今年寒假学习面临更多的挑战。王老师从未放松对学生的管理和要求。每天都跟踪观察学生的学习状态，一旦发现学习或心理上的问题及时跟学生或者家长沟通。经常跟各位任课老师保持联系，了解学生的学习状况，有针对性的对学生的学习方法和态度及时纠偏。每周都召开线上视频班会，总结一段时期内学生的学习情况，并对他们的学习状态进行激励，对学习方法给予指导。每天会在班级学习群里面发高考倒计时，组织学生每天发一段高考励志语，鼓舞奋战高考的斗志
高三复课以来，严格按照学校防疫要求监管和督促学生，从每日三次的体温测量、教室的开窗通风、课间及出入宿舍途中督导间隔前行，到一日三餐陪同就餐，到每天晚上宿舍中守护学生，王老师都亲力亲为，毫不放松。
疫情期间实行小班化教学。王老师虽然担任的是七班的班主任，但是原四班的十几个同学分在混合班级六班。对两个班级的管理和要求，她一视同仁，不偏不倚。静室的纪律维护，自习课在室外的悄悄观察，对同学们拼搏高考的励志教育，黑板前的励志语书写等，她楼上楼下奔走在两个班级之间，每天行走都几乎接近20000步。王老师几十年如一日，对学生、对教学，总有永不消退的满腔热情。
不计名利，爱生如子，默默奉献
课堂上的激情澎湃，已是十几年如一日的旧习。习惯于指点书本，激昂文字，习惯于忘情，忘情于病痛，甚或，亲情。学生突发疾病，肚子疼得厉害，王老师驾车带学生到医院，陪学生检查、拍片、安排住院，安抚学生的情绪，直到家长到来。而此时，夜已深沉，她自己的小儿子却被独自留在家中……
王老师对学生严格要求，铁面无私。但是，只有严格的管理容易使学生产生抵抗情绪和叛逆心理，在生活方面，王老师会像母亲一样去关心学生，真正做到了爱生如子。英语听力考试前夕，王老师冒着风雪去校外自己掏钱给学生买了三十几个透明笔袋；有的学生舍不得买晚上学习用的台灯，用肩膀夹着手电筒照明，王老师就自己掏钱给学生买了台灯；疫情期间高三复课的学生几个周不能回家，王老师就把学生们的换洗衣服拿回家洗……在王老师的教学生涯中，这种事例不胜枚举。
高中优秀教师个人主要事迹材料第三人称 篇7
XXX同志，毕业于山西大学生物学生物学专业，工作后一直从事高中生物的教育教学工作，教龄28年，任教后一直从事高中班主任工作至20XX年，自任教以来一直兢兢业业、任劳任怨，坚决拥护中国共产党的领导，严格执行党的教育方针，不忘“为党育人，为国育才”的初心和使命，将德育渗透于课堂教学当中，坚持正面引导，不放弃任何一个学生，经常利用课余时间，找学困生谈话，给他们应有的尊重，帮他们解决学习上的问题，指导科学的学习方法，鼓励他们重树信心，生活上给予必要的关心，最终这些学生都考上自己心仪的大学，特别是20XX届1班的学生吴某帅，刚进班时成绩是全校倒数，上课睡觉，从不交作业，当他了解到他家的特殊情况后，一方面在学习上给予帮助，更主要是经常做思想工作，鼓励他先从提高生物成绩开始，重拾学习的信心，然后以一科带全科，提高学习总成绩，最终该生考上了XXX师范大学。育人先育德，我正是本着“立德树人”的念，才在工作中取得了令人满意的成绩，受到了广大学生家长的认可，学生的爱戴，也得到了组织的肯定，XXX表示“一定会再接再厉，把自己的本职工作做得越来越好，绝不辜负领导的信任。”
XXX同志不愧为新时代“四好”老师，工作上从不拈轻怕重，教学上更是严谨治学，生活上朴实无华，作风正派，不论是学生在学习上遇到困难，还是同事在工作中需要帮助，人们总是第一时间想到他，他也会竭尽全力帮助。任班主任以来，所带班级学风良好，高考成绩突出，不仅所带班级被评为先进班集体，而且其本人也多次被评为先进个人，作为德育工作者，一直是我校树立的榜样。
高中优秀教师个人主要事迹材料第三人称 篇8
在XX中学，无论涉足“栖贤园”，还是安步“武山湖”，有一个响当当的教师名号让师生们如雷贯耳，尽人皆知，他叫“彪哥”。许多考进高校深造和进入社会工作的学子们逢年过节，总忘不了捎来一句问候语：“咱们的彪哥，您还好吗？！”这个被往届抑或在读学生们公认的“彪哥”究竟是谁？他有什么魅力值得己经步入“象牙塔”的学子们如此牵肠挂肚？
其实，“彪哥”的大名在XX中学早就叫得很响，他乃XX中学高三年级主任、多届实验班的班主任、青年物理教师XXX。直观XXX，他身材长得并非人们相象中的那种五大三粗的彪形大汉，倒是由于他天生长得一副娃娃脸，走进学生群里，严然一副高中学生模样，若不刻意分辨，极易混淆。又兼他对学生有一种“不言而信，不怒而威”的感觉，让许多学生敬而近之，视为良师益友。课堂上他被尊崇为师长，下课后便成了大家的“彪哥”。“彪哥”的雅号也不知是从那一届被叫开，此后，在学生中届届传扬。以至于，在教师群体内，不管比他年长还是年少，见面直呼他“彪哥”，也习以为常，他居然成了大众的“彪哥”。
XXX，1982年生于XX市余川镇，20XX年毕业于XX师范学院，同年进入XX中学任教，自此一直担任班主任工作。20XX年开始担任一个实验班班主任和两个实验班物理教学，并于20XX年兼任高三年级理综组长，从20XX年开始带一个实验班和一个平行班的教学任务。他所任教的20XX届高三实验（2）班高考取得了突出成绩：600分以上25人，过重点线55人，刘一材被清华大学录取，为学校争得了荣誉，当年荣获XX中学高考“十佳教师”称号。辅导学生参加全国高中物理联赛，获国家奖24人，获省奖近200人次，本人被省物理学会评为“XX省优秀指导教师”。20XX年参加XX省物理教学创新大赛，录像课获省一等奖。多次荣获市、校级“优秀班主任”。还被XX市委、市政府授予“XX市师德标兵”称号。工作15年来，XXX勤钻苦研，不断加强自身专业学习和教学实践，教学水平不断提高，逐渐成为XX中学青年教师成长成才的典范。作为一名班主任，XXX以生为本、以爱为基，不断创新方式方法，班级管理十分出色，教学成绩十分突出。作为一名共产党员，XXX忠诚并热爱党的教育事业，时时处处严于律已，充分发挥了共产党员的先锋模范作用。任教以来，他致力于建立和谐、融洽的师生关系，用真心去关爱学生，用爱心感化学生，用信心激励学生。
20XX年的一天，XXX无意从年级某班主任口中得知该班一名学生吴某，父亲因病致贫，家里生活异常艰难。于是，他每个月都从自己不很宽裕的工资内，抠下200元拜托班主任转交给该生，甚至承诺这笔资助金直至该生父亲康复并能从事生产为止。学生董某，因病休学后复学，家庭离校较远，父亲为还债很辛苦，无暇顾及，XXX成了这位学生的业余监护人。他主动每天早上带该生来学校，从不间断，家长深受感动，给他送红包，XXX见实在推辞不掉，便委托该生班主任坚决退还家长。
20XX届还有一名高三毕业生，家庭突然发生变故，学习压力大，成绩在下滑。家长看在眼里急在心头，托人找到XXX，恳请他帮扶一把。XXX二话不说，他并未嫌其非本班学生而拒之，反倒利用每个星期六晚上下晚自习回家的空隙，给他加班补课和心理疏导。常常是深更半夜家人都睡着了，XXX的书房里还亮着灯，两人仍在认真交流。特别是高考这两天，他接送该学生，往返途中不忘鼓励。也许是他们的行为感动了上苍，该生最终顺利考上了一所985名校。
连非本班学生他都能够做到仁至义尽，更何况自己班的这帮弟子们，XXX可以说是鞠躬尽瘁了。他每天利用午休以及零散时间读题，看题，打磨试题，找学生谈话。为了潜心搞好教学工作，他废寝忘食拼小命，经常饿着肚子，几乎是每周一、五、六晚上一直饿着肚子等下晚自习回家再吃饭。一年360天，他设好闹钟，每天早上5：30准时起床，晚上查完寝室往往拖到11点多才到家。
尤其是担任高三年级主任后，责任意识更强，XXX凡事率先垂范。他每天从早到晚都困在年级办公室，巡查于各个教室之间，周未也不例外，午休也坚守在教学楼这块阵地。据悉，仅从20XX年9月1日至今，XXX在校期间只有五个晚自习没到堂：三次外出开会、一次小孩生病、一次自己高烧。XXX对待工作相当较真，凡事都要亲历亲为，兢兢业业，所有讲义和练习均是自己组编，高三复习的练习题大部份都是他自己承担。所带两个班物理，近三年来历次考试一直位列实验班和平行班两个序列第一名。也因此，他成为XX市唯一入选黄冈教育物理命题核心专业组成员。
20XX至20XX年，他曾义务利用月假在老校区给两个班尖子生补课。搬迁新校区后，考虑到较远学生出行不安全，便改为每周日早上提前一节课到校义务给实验班学生讲竟赛课。有道是：功夫不负有心人，20XX年全国高中物理联赛，全年级获奖的21名学生中18名是他培养的，其中国家二等奖有2人。这些年来，XXX四次被全国高中物理竟赛组委会评为“优秀指导教师”。XXX的办公室向全体学生是开放的，他经常放话：不管那一个班，不论任何学生，只要学习或生活上有困难均可来办公室找他聊天。高三（2）班就有一位学生，连续两天午休时间，来到办公室谈话一个多小时，XXX热情接待，耐心解答，苦口婆心，毫无怨言。
诸如此类感人事例，在郑老师从教的15年中，几乎年年月月都在生动上演着。15年来，他一直义务为学生补课，风雨无阻，答题解疑，不收分文。所义务辅导的学生有自己班上的学生，也有其他班级的学生，还有其他年级的学生。有些同事不解地问：“你这么干图个么事？”他总是淡然一笑。作为一名共产党员，“学高为师，德高为范”，用爱心浸润学生心田，用爱心谱写无悔的教育之歌，是他自律的信条，更是他人生的追求。“你爱学生，学生就爱你。”XXX老师谈到自己的学生，一脸的幸福。他说有个细节让他感动，记忆犹新。那是高一年级学校运动会时，天气有点热，他坐在跑道边边看书边抹汗，结果被一学生看到了他，这位学生居然从看台上下来站在旁边默默的为他挡太阳，他回身时才发现。XXX老师一直深受学生的喜爱，他很有亲和力，总是以朋友的身份与学生交流、谈心，视学生为亲弟、妹，以至于许多学生都亲切地称呼他为“我们的彪哥”！这一称谓，体现亲切，闪动真情，流露喜爱，是学生对郑老师的最好褒奖。郑老师所教的学生对母校很有感情，很多学生进入大学后，每年寒暑假都要回母校看望，他们很留恋过去幸福而紧张的高中生活，很想念XXX这样的好老师。
夏银锋同学即为其中之一，他本来是XX中学20XX届8班的学生，在彪哥手下读书三年，成绩不算特别突出，一直排在年级一二百名左右。感谢彪哥的鼓励与支持，使他除了认真学好文化课外，还积极参加学校的各项文体活动。高考时算是发挥正常，考了590分，进入南京理工大学通讯工程系，这并不是他想学的专业。正是基于这种原因，还有其他一些事情掺杂，夏银锋从南京理工大学退学回来了。在XX中学复读的一年，尽管彪哥不再是他的班主任，但对他的关心依旧。20XX年夏天，夏银锋以634分的优异成绩终于考进了梦想的北京师范大学学习。可以这么说，没有彪哥一如既往的帮助，就没有夏银锋的今天。每当提及自己的恩师彪哥，夏银锋似乎千言万语也感激不尽。
无独有偶，20XX年从XX中学毕业，考入北京航空航天大学软件工程深造的彭杰同学，也在网上晒出了自己的“心语”：“在大学复习雅思口语时，让我谈谈一个对我影响最大的老师，我毫不犹豫的想起了彪哥，没错，彪哥——我永远的最敬爱的老师，没有之一，只有唯一。于是想起了彪哥的种种，三年高中班主任，彪哥任劳任怨，无私奉献，不但物理教得好，而且把我们班营造成了一个温馨团结的集体，激励我们刻苦奋斗，他教我们‘人虽普通，心在巅峰’”。