科研先进个人主要事迹材料 篇1
刘XX，博士、副教授。舞蹈系副主任，九三学社社员，XX省教育学会音乐教育专业委员会副主任，少数民族音乐学会理事。
近三年科研成果：
获奖：
20XX年5月，《粟特乐舞入华及其成因》一文荣获“少数民族音乐学会第四届学会杯论文评选二等奖”。
科研项目：
20XX年6月，北路梆子国家级传承人李万林研究。
20XX年9月，北朝音乐文物研究，20XX年度国家社科基金艺术学项目。项目编号：17BD071。
论著：
20XX年11月，《历史结构中的乐舞图像》，中国商业出版社。
论文：
[1]正统化：北朝政权博弈与隋唐音乐的转型[J]。中国音乐学，20XX03。
[2]图像乐舞的重建与实践[N]。中国艺术报，20XX-12-11003。
[3]音乐图像研究中文献应用之思考[J]。中国音乐，20XX04。
[4]时代·民众·精神之言——《中国民歌大会》的历时之维[J]。歌唱艺术，20XX03。
[5]粟特乐舞入华及其成因[J]。音乐研究，20XX04。
[6]审美经验：有关“颜色”的记忆与接受——老腔·摇滚·谭维维[J]。歌唱艺术，20XX02。
组织策划科研活动；
20XX年4月组织策划了“20XXXX省首届乐舞田野：技术与方法”学术研讨会，效果好，解决了艺术类科研工作进入田野的盲目性。
20XX年9月，与北京舞蹈学院、云岗研究院等单位联合，组织策划“首届一带一路图像乐舞重建复现研讨会”，社会反响好，扩大了舞蹈系社会影响力，提升了师生的科研意识。
20XX年7月，在我院五台山文化研究中心的支持下，组织策划了“首届五台山文化-金刚舞田野调查笔会”，邀请学界资深专家拍摄制作了我国第一部与五台山金刚舞有关的影视人类学专题片《金刚舞》。
科研与教学相结合活动：
与“北朝音乐文物研究”项目相结合，尝试推出云岗乐舞系列舞蹈创编作品7个，其中《云裳曼舞》获得华北五省舞蹈比赛XX省二等奖
与“五台山文化”相结合，推出大型系列舞剧《佛光寺》，社会反响良好。
上述活动调动了师生的科研、教学与创编热情，激发了学生的学习兴趣，改善了师生对地方文化与历史文化的文化自觉意识，提升了文化自信。
科研先进个人主要事迹材料 篇2
顾XX，女，共产党员，二级演员，舞蹈系书记，全面主持舞蹈系各项工作。她热爱党的教育事业，爱学院，爱学生，爱本职工作，多年来全身心地扑在工作上，各方面尽心竭力，兢兢业业、任劳任怨，真抓实干，求真务实，为舞蹈系专业建设发展及良好系风学风的形成做出了应有的贡献。
一、始终以兢兢业业的态度干事业
习近平总书记在讲话中说：空谈误国，实干兴邦。实干，既是做好事情的保证，也是对每一位工作者的要求。顾XX同志多年来就是脚踏实地，一步一个脚印地在实际工作中践行的。作为舞蹈系总支书记，她始终坚持以党性为后盾，以政治责任感为动力，不断强化基层党组织和党员队伍建设管理，以党建促教学，以党建强管理。特别是在深入学习党的十九大精神教育活动过程中，她带头学习，勇挑重担，舞蹈系班子团结，风清气正。现阶段在舞蹈系行政班子成员短缺的基础上，她尽心竭力地带领大家，有计划、有步骤，井然有序地稳步推进各项教学工作，教学管理均得到专家组的一致好评和肯定。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
在实际工作中，她十几年来没有节假日，每早六点准时出现在系办公室开始一天的工作，楼上楼下督促检查练早功的学生，确保出勤率，以身作则引导学生养成良好的专业习惯。舞蹈系专业实践活动多，为了确保实践演出质量，她层层把关，经常与各主课教师一起观摩、辅导、指正，以保证每场实践活动达到一定的专业水平，提升全系师生的整体素养和艺术水准。在她的坚持下，舞蹈系早晚功练习已成为常态化，各项实践活动丰富多姿，质量上乘，特别是每学年的毕业生专场汇报成为丰富校园文化生活的一道亮丽的风景线。作为舞蹈编导专业，学生能编创作品是教学的最终目的。在她的策划鼓励下，从第一部尝试性的移植舞剧《雷和雨》开始，逐步掀开了舞蹈编导专业原创舞剧的帷幕：《大电影》、《黄河畔上的男人和女人们》、《门》、《南京魂》、《觉醒·觉舞》、《尤物》、《失孤》、《彩虹桥》、《老树》、《和平歌》，今年的毕业季，由领导班子策划、刘XX编剧、舞蹈系四个毕业班共同联手推出四场《佛光寺》系列舞剧和一场实验舞剧《我和我的小伙伴们》，她的坚守为舞蹈系人才培养质量的整体提升起到了有力的推动、保障作用。
多年来，她主动走出去与地方艺术团体协商合作，为学生争取专业实践机会和锻炼平台，与忻一中、师院附中、XX市北路梆子剧团、XX市电视台、XX市河曲民歌二人台艺术团等建立了长期的合作关系。互利双赢、丰富多彩的实践活动既开阔了师生的专业视野，又锻炼提升了学生的专业技能，还为学院及舞蹈系赢得骄人的口碑，使舞蹈系成为推动XX市乃至XX省文化艺术事业发展的主阵地、主力军。
二、理清发展思路，注重人才引领
特色是教学的基础，质量是教学的生命，特色彰显质量，没有质量就不可能有发展。结合多年的教学实践，舞蹈系在“基础为先，实践成长”的教学思路引领下，构建起了“以基地建设带动教学，以创编演练促进教学，以实践成果检验教学”的实践教学模式，将实践教学置于艺术教育的核心地位，实践教学取得丰硕的成果。但发展离不开人才，人才是各项事业发展的奠基石，助推剂，航向标。作为总支书记的她，深知人才引领的重要性，为此多次极力举荐，20XX年6月，王丽霞和刘XX博士分别被学院党委任命为舞蹈系副主任，舞蹈系班子建设取得重大突破，在她有计划、有步骤、有方法的管理下，细化责任分工，舞蹈系教学、科研、实践、创编四面开花：刘XX获得国家社科基金艺术学资助项目一项；顾XX申报成功省级国家级非物质文化传承人口述史记录项目一项，其中包括四个子项目；王丽霞、王玉娟分别获得院级教改项目一项，舞蹈系科研取得突破性进展，获得20XX年XXXX学院工作目标责任考核优秀奖。与此同时，创编实践捷报频传，在第九届华北五省舞蹈专业比赛中，舞蹈系上下齐心协力，选送18个创编剧目参加初赛，经过专家选拔，有7个舞蹈剧目入选进入复赛，最终由徐X、李XX编创，顾XX、梁XX艺术指导的《挠羊汉》分别获得创编、表演一等奖，并进入决赛。其他剧目分别获得创编、表演二等奖、三等奖，班子的团结，人才的引领，舞蹈系各项工作又掀开了新的篇章。
三、廉洁奉公，以身作则，争做领头羊
顾XX一直严格要求自己，在勤政廉政上以身作则，她作风正派，能带头执行党政联席会及各项规章制度，廉洁自律。在党建工作方面，切实履行总支书记的工作职责，无论是在政治理论与业务知识的学习方面，还是在参加各种政治活动方面，都能站在党员群众的前列，以身作则做表率，争做领头羊。她关心学院的教育事业，关心系部的每一位老师、学生，在思想上、政治上和行动上能时刻同党中央、学院党委保持高度一致，能带头执行党和国家现阶段的各项路线方针政策，模范地遵守纪律，自觉接受监督。她为人谦和，坚持原则，具有开拓创新精神，把舞蹈系各项工作搞得有声有色，多姿多彩。
今天的舞蹈系，在学院党政的正确领导下，班子建设有了新的改进和提升，新的力量必将焕发出新的勃勃生机，新的生机必将付出更加辛勤的劳作。她深知自己肩负的重担任重而道远，专业的发展，人才的培养，教学质量的提高，教师队伍的建设，以及即将带来的本科审核评估，这些都是自己的职责，也是舞蹈系学科发展的重中之重，如何抓好管理，抓好教学，培养出更多更好的实用性艺术人才，是未来工作的新目标。我们相信她将不负众望，在学院党委行政的正确领导下，紧跟时代步伐，认真学习，不断提高自己的业务水平和综合能
力，以爱岗敬业，踏实有为的敬业精神，带领舞蹈系全体师生为XXXX学院的整体发展做出应有的贡献。
科研先进个人主要事迹材料 篇3
孙X，博士研究生，教授，硕士生导师。先后担任XXXX学院音乐系教研室主任、团委书记、政治辅导员、音乐系副主任（主持工作），音乐系主任。从教25年来，在教学工作中始终秉承“传道、授业、解惑”的工作理念，以高度的责任心，将对教育的热爱，对学生的热爱融入到日常教学及其管理的每个细节中。20XX-20XX年连续三年获得学校青年教师技能大赛两个一等奖，一个二等奖；20XX-20XX年获得XX省中青年教师技能大赛两个三等奖；在20XX年本科教育评估课堂教学中受到专家的好评。主持国家社科基金（艺术学项目）1项；省人文社科基地重点项目2项，以及其他省部级项目共计10项。负责院级精品课程《民族民间音乐概论》的建设，主持重点教改课题《民族民间音乐课堂教学改革》等。在全系提出了提出“学案——教案”双案并举的课堂教学改革模式；强化“音乐性——师范性——创新创业”多重能力培养的全程实践教育教学理念，先后有13名学生考取首都师范大学、天津音乐学院、内蒙古大学、温州大学、齐鲁工业大学、广西艺术学院等学校的硕士研究生，学生的主动学习能力不断提升，创新创新的竞争力不断增强，近五年来学生的就业率达到90%以上。与此同时，提出“教学——科研——表演——师资队伍建设”四维一体的发展理念，师生的专业能力与课堂教学能力大幅度提升，近几年来师生获得省级三等奖以上的奖项达到二百余项，20XX年在目标责任考核中，超额完成任务，在全校19个教学系部中位列前四，获得优秀，20XX-20XX孙X同志连续两年被评为优秀教师。
一、求实创新，以研促教，带头做研究型的教师
多年来，主要承担《民族民间音乐》《中国传统音乐概论》《教师职业技能》《学科教学论》《歌剧欣赏》《音乐美学》等课程，钻研教材，认真细致的上好每一节课，不断进行课堂教学反思，提升自己的教学能力，不断改革创新，以研促教，求实创新，提出了“学案-教案”双案并举的课堂教学改革模式，并在全系实施，负责院级精品课程《民族民间音乐概论》的建设。
以研促教，发表相关的教改论文《地方文化与地方艺术教育相结合的理论与实践探索》、《音乐技术应与大文化多元统一》、《地方师范院校音乐学专业实践教学探究》、《音乐学教师教育的教学定位分析》、《本位与多元—音乐教育改革的理念定位及其策略分析》、以及《国家在场——佛教音声文化研究的重要维度》、《音乐文化遗产保护中传承主体的能力探究》等论文共计24篇，其中CSSCI核心期刊收录11篇。主持主持重点教改课题《民族民间音乐课堂教学改革》，《民族音乐学视域下的五台山佛教音声文化研究》等课题，教、研相长，力争带头做一个研究型的教师。
20XX-20XX年连续三年获得学校青年教师技能大赛两个一等奖，一个二等奖，20XX-20XX年获得XX省中青年教师技能大赛两个三等奖；在20XX年本科教育评估课堂教学中受到专家的好评。
二、提出“学案——教案”双案并举的课堂教学改革模式
根据学校的课堂教学改革的统筹规划，结合音乐系的实际情况，分别提出了理论大课与技巧小课的课改模式，其中理论大课实施四步课堂教学法：“学案导学-目标引学-分组探究-达标测试”。技巧小课在传统的一对一教学、分组教学的基础上进行“布置学案——学生按照学案自学——回课——教师发现问题——解决问题——学生分组讨论——学生按照课堂录音课下巩固提高——学生写出课后反思、提出新问题”。经过近五年的实践，教师的教学能力与学生的学习能力获得迅速发展。
学生的专业技巧与自学能力逐步提升，近几年来共获得省级以上的奖项约两百余项，学生考研率逐年提升，先后考取9名硕士研究生，其创业就业的竞争能力取得长足发展，先后被总政歌舞团、武警文工团、海正文工团等国家省级院团录取。教师教学能力逐步提升，王英老师获得学校青年教师技能大赛二等奖，高红姣老师获得微课比赛二等奖。所指导的研究生殷哲彬、蒋鸣、李晓燕、吴翠花、许蕾、李强主要致力于教育教学研究，已经全部获得硕士学位。
三、强化“音乐性——师范性”双重培养的全程实践育人理念
作为师范性院校，师范性是其主要特色，但是作为一种特殊的学科，仅仅具有师范性，还不具有足够的竞争力，因此，“站得稳讲台，上得了舞台”才是地方师范院校音乐学专业学生竞争力的切入点。因此，孙X提出了音乐性与师范性双重培养的全程实践育人原则，从大一开始实施“早功——舞台表演能力训练——课堂教学能力训练——实习支教”等全程实践原则，学生独唱（奏）音乐会、师生汇报音乐会、优秀学生汇报音乐会、学生专业技能汇报音乐会、器乐专场音乐会、声乐专场音乐会等不同类型的音乐会强化训练。利用课上课下对学生进行三笔一话、课堂教学技巧的培养培训，学生的舞台表演能力与课堂教学能力的不断提高，近三年学生的就业率均达到90%以上。
四、提出“教学——科研——表演——师资队伍”四维一体的发展理念
在大力推进教学改革的同时，摒弃只重表演，忽视科研的弊端，不断强化科研与教学相长的理念，提升整个系部的师资队伍的建设。聚焦区域音乐研究，以五台山佛教音声文化研究为切入点，构建开放交流的发展平台，引进专家学者进行学术讲座指导。先后邀请了中央音乐学院、中国音乐学院、中国艺术研究院、武汉音乐学院、人民音乐出版社、XX省舞蹈音乐研究所、山西大学等专家学者，进行高端学术讲座，搭建学术提升的平台，为教师的教学与科研的发展提供了便捷之路。与此同时，倡导并带领更多的教师开始走出去参加学术会议，孙X应邀参加中国礼俗文化研究学术研讨会，全国艺术高校（院）长高峰论坛，王莉敏参加全国手风琴学术研讨会，王旭参加小钟琴学术研讨会、栗伟、吕慧、栗婷、温秀红、魏栓宝、纪时雨等到国内外进修交流。
实施教师专业汇报制度、教学成果汇报制度，根据教师的特长进行分层培养，使教学型、表演性、教学表演性的教师都通过不同的平台得到锻炼提升，教师的专业能力大幅度提升，在国际、国内舞台上展露头角，吕慧获得韩国春川国际声乐大赛一等奖、第二届保罗·科尼国际比赛优秀奖、云南省青年演员比赛二等奖，王莉敏获得全国手风琴比赛一等奖，栗伟获得42届贝里尼国际大赛（中国选拔赛区）的二等奖，栗伟、吕慧被著名的歌唱家戴玉强、峦峰邀请参加“戴玉强携未来之星音乐会”“意大利经典歌曲重唱音乐会”，同时吕慧参与录制戴玉强“戴你歌唱”师范演唱，王莉敏被中国手风琴协会邀请担任专家评委，更多老师开始逐步在国际、国内的舞台上脱颖而出。
全体教师在学历、职称、教学、科研、表演中获得迅猛发展，近五年来，引育并重，博士、硕士研究生共有33名，高级职称10名，讲师22位，在《音乐研究》、《中国音乐学》、《中国音乐》等国家级、省级核心期刊发表论文百余篇，获得国家社科基金艺术学项目1项、省人文社科基地重点项目、省教育厅哲学社科项目等15余项，科研成果的级别越来越高。
综上所述，从教25年来，负责教学行政管理5年以来，孙X同志不仅在自己的教学、科研中认真努力，而且以身作则，具有强烈责任心和执着的敬业精神，带领全系的教师积极的进行课堂教学改革，走出去，引进来，不断地给教师与学生搭建各种提升平台，兢兢业业，将对学生的热爱、教育工作的热爱融化到日常工作的每个细小环节中，取得了长足的发展。
科研先进个人主要事迹材料 篇4
张XX，女，XXXX学院生物系讲师。20XX年中国科学院大学生态学专业毕业，获理学博士学位。同年底进入我校教学一线岗位工作。她勤奋努力，开拓创新，锐意进取，成绩突出，20XX年和被学院评为“优秀青年学术带头人”，同年被学院授予“科研先进个人”荣誉称号。
一、牢记使命，加强学习，提高政治理论水平
作为大学教师，张XX老师非常注重思想政治水平与道德修养的提高，在各方面严格要求自己。热爱祖国，热爱教育事业，积极拥护党的领导，认真学习并贯彻党的教育方针。作为一名教师，她深刻感受到教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。她积极参加学校组织的新进教师岗前培训及名师大讲堂，领略了名师的风采，认识到自己的不足，体会到要成为一名合格的高校教师，除了要有广博的知识，还要有高尚的人格。张XX老师深刻的认识到教师肩上的重大责任，认识到要培养人才，必须以学生为本，形成高度的责任心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自己的专业素养。一年来，她始终严格高标准要求自己，加强政治意识，强化理论学习，树立大局观念，增强服务意识，改进工作作风，严守职业道德和学术道德，思想道德修养和政治理论素质有了明显的提升。
二、爱岗敬业，扎实工作，全面提升教学水平
“师者，所以传道授业解惑也”。进入XXXX学院一年多来，张XX老师执教过多门课程，其中包括植物学、生态学等专业必修课，药用植物学、资源植物学、生物统计学、应用生态学、环境保护学、生物学文献检索等专业选修课。她精心设计教案，注重授课方法，合理掌握教学节奏，充分调动学生的积极性和主动性，收到了良好的课堂教学效果。她条理清晰、逻辑严密、重点突出，气氛活跃，形成了自己独特的教学风格。此外，她与时俱进，紧密跟踪学科前沿动态，及时将相关内容吸收融入到教学中。这样，不仅有效地拓宽了学生的知识面，还对他们考取研究生进一步深造大有裨益。
三、以身作则，为人师表，善做学生良师益友
作为一名教师，张XX老师始终恪守”学高为师，德高为范”的理念，带着爱心走上讲台，带着激情面对学生，以实际行动诠释着教师崇高职业的真谛。她非常注重在为学生解决实际困难中进行思想政治教育。生物系一名女同学曾因考研失利而情绪低落，感到前途渺茫，常常自卑、自责，张老师就主动找她谈心，耐心地举事例讲道理，使她重新燃起对生活、对未来的信心。曾有一位男生上课不到，张老师经过调查发现他在旷课，遂于课下找该生谈话，细致了解旷课原因，全面掌握思想动态，耐心进行教育引导，使其端正学习态度，明确奋斗目标，学习成绩有了明显进步，顺利考上重点大学的研究生继续深造。在课余，她经常鼓励引导学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好心理素质，及早做好人生规划。这些都为学生成长成才起到了积极的作用。
四、精心指导，耐心帮助，扎实开展实习工作
除了课堂教学，张XX老师还承担着学生的顶岗支教实习和野外生态实习两方面的指导工作。师范生的教学技能是将来从事教师工作必备的基本能力，每学期她都要指导一部分学生的顶岗支教实习工作。通过阅读学生们的教案，在微格教室听取他们讲课，就板书，教态、语速，仪表等各个方面指出存在的问题，提出改进意见建议，使学生的教学能力得到了明显提升。此外，她还参与指导毕业班的野外生态实习，在选择实习内容和实习方案中，她积极建言献策；在实习过程中，面对学生的疑问，她耐心讲解，及时帮助，保证了实习工作的顺利进行。
五、立足前沿，刻苦钻研，不断取得科研成果
张XX老师在认真完成日常教学工作的同时，积极投身科研工作，密切跟踪学科发展的前沿动态，积极申报科研项目，不断提高自己的科研能力和水平。20XX年，她利用节假日及寒暑假去北京进行了4次采样和调查、2次学术咨询，申请获批了北京大学教育部重点实验室开放基金1项，撰写学术论文2篇并发表于《植物生态学报》。20XX年度荣获国家自然科学基金青年科学基金项目1项，申报并获批院级大学生科技创新项目2项。20XX年，她利用暑假去北京实验基地开展科学研究，并积极筹备五台山实验基地的建设工作，此外她积极参与我院五台山生态与文化旅游学科群建设项目书的撰写工作，为推动学院学科建设和科研工作，提升综合办学实力贡献了积极的力量。
“志存高远，脚踏实地”，这是张XX老师的座右铭，也是一个优秀青年教师在教学、科研领域辛勤耕耘、忘我工作的真实写照。
科研先进个人主要事迹材料 篇5
郭XX，男，1978年4月生，博士，现为XXXX学院化学系副教授，学院第四批“骨干教师”，山西大学、XX师范大学硕士生导师，中国化学会会员，XX省科技厅专家库专家，XX省青年科技人才协会常务理事。主讲《结构化学》、《物理化学》、《物理化学实验》等专业必修课，研究主要集中于平面多配位碳化合物、含硼团簇及材料等领域。
20XX年以来，作为学术骨干先后参与国家自然科学基金项目5项，省级科研课题5项；主持XX省自然科学基金面上项目1项、XX省教育厅高校科技创新项目1项、能量转换与存储材料XX省重点实验室开放课题1项、中国博士后面上项目1项及XXXX学院专题项目1项；研究主要集中于平面多配位碳化合物、硼氧与碳氧团簇、新颖夹心化合物等领域，在国际权威刊物《德国应用化学》（Angew。Chem。Int。Ed。）、《美国化学会会志》J。Am。Chem。Soc。、《美国物理化学快报》J。Phys。Chem。Lett。、《美国物理化学A》J。Phys。Chem。A及国内《中国科学·化学》等发表SCI收录学术论文40余篇，其中第一作者21篇；出版专著《平面多配位碳化合物理论研究》；20XX年，获XX省高校自然科学一等奖（第四完成人），XX省科学技术（自然科学类）二等奖（第四完成人）；20XX年获第十八届XX省优秀学术论文二等奖；20XX-20XX年获XX市科学技术二等奖、三等奖。20XX年被聘为XX师范大学无机化学专业硕士生导师，20XX年被聘为山西大学无机化学专业硕士生导师。
20XX-20XX学年，郭XX通过努力，在科研方面取得了系列进展。在国际权威期刊Angew。Chem。Int。Ed。以第一作者发表“Coaxialtriple-layeredversushelicalBe6B11-clusters：dualstructuralfluxionalityandmultifoldaromaticity”，该期刊为化学类顶级刊物，目前影响因子为11。99。论文主要发现新颖硼基同轴双重流变性三维分子马达Be6B11-，在室温300K时，分子动力学模拟表明外围B11环如同“呼啦圈”一样绕着其Be6核转动，而1000K时两个Be3环可相对转动，类似于地月体系的公转和自转。Be6B11-的发现进一步丰富了硼基分子马达研究领域，相关结果发表后被光明网在线报道。
结合自身十多年对平面多配位碳化合物的研究积累，郭XX的学术专著《平面多配位碳化合物理论研究》于20XX年12月由化学工业出版社出版，总字数为18。4万。
在积极研究，取得系列成果的基础上，郭XX同志积极申请科研项目，20XX年获得XX省高效科技创新项目1项，取得XX省自然科学基金面上项目1项。作为山西大学、XX师范大学兼职硕士生导师，郭XX同志现承担两名硕士研究生指导任务。在科研工作的同时，积极参加学术会议，向同行专家学习，参加中国化学会第八届全国物理无机化学会议。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，成功源自勤奋，今后他将更加努力，为祖国的教育、科研事业而不懈奋斗。
科研先进个人主要事迹材料 篇6
曹XX，女，汉族，山西忻州人，1976年出生，中共党员，博士，教授，太原科技大学硕士生导师，XXXX学院计算机系副主任。中国计算机学会高级会员，ACM会员，中国计算机学会教育专业委员会委员，YOCSEF（太原）委员，全国高等学校计算机教育研究会理事，XX省计算机学会理事，中国高校计算机教育MOOC联盟XX省工作委员会委员，XX省科技厅专家库成员，院学术委员会委员。该同志从教二十年来，忠诚于党的教育事业，政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，时刻以一个先进共产党员的标准要求自己，始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿于工作之中，教学科研齐头并进，在平凡的工作岗位上取得了突出的成绩。曾先后荣获全国巾帼建功标兵、XX省第九届优秀科技工作者、中国共产党XX省第十一次党代会代表、XX省三八红旗手、XXXX学院骨干教师、“优秀教师”、“科研先进个人”、“优秀共产党员”等荣誉称号。
一、政治信念坚定，工作业绩明显
曹XX同志思想政治素质好，理想信念坚定，认真学习马列主义、毛泽东思想、习近平总书记重要讲话精神，深入贯彻执行科学发展观，自觉确立理论自信、道路自信和制度自信。能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持高度一致。自参加工作以来，一直在教学一线工作，教学工作热情饱满。自担任计算机系副主任以来，积极配合系主任完成好全系的教学、科研等日常工作和新专业和学科建设工作，同时还分管实验室工作，与系实验室老师一起加强和完善实验室建设，满足了本科教学的需要。在工作中，该同志为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识，有较高的威信和群众基础，表现出较强组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的各项任务，得到了院系领导和师生的充分肯定。
二、潜心钻研教学，教学成效显著
“师者，传道授业解惑也”。曹XX同志一向服从学院和系里的教学工作安排，一直承担计算机系本科专业主干课程的教学任务，年均授课工作量达350学时；指导硕士研究生4人，其中1人于今年5月顺利通过硕士论文答辩，即将毕业；年均指导本科毕业论文（设计）12人；年年超额完成规定教学工作量。在具体教学工作中，该同志能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正，备课详实、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，达到了良好的教学效果。为了更快、更好地提高课堂授课效果，给学生传授更多更新的知识，20XX年以来，该同志针对《操作系统》课程，在做到认真备课、授课、批阅作业的前提下，结合计算机操作系统的不断发展，考虑教案的更新设计、作业的灵活布置、理论教学对实践的推动作用，尝试通过组织课堂讨论，增加互动，注重过程性考核，开展多样化的实践教学等多种教学方式进行教学改革，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生的创新创业实践能力，有效的改善教学效果，并注意利用课余时间与学生积极进行网络和面对面的交流以适应部分学生深入学习的需要，努力推动课程理论和实践教学的展开，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的实践创新能力和严谨治学作风，极大地提高了课堂教学效果。近年来，作为主编、副主编编写由高等教育出版社出版的教材6部，其中2部为“十二五”国家级规划教材；发表教学改革研究论文9篇；指导在校本科生发表学术论文4篇，其中1篇被EI期刊收录、1篇为中文核心期刊论文；主持教育部产学合作综合改革项目3项、XX省重点教学改革研究项目1项，主持XXXX学院教学改革研究项目2项，指导省级大学生创新创业训练项目3项、XXXX学院大学生科技创新项目5项；获XX省教学成果奖一等奖1项、XXXX学院教学成果奖二等奖1项。
三、科研能力突出，学术成果丰富
科研是教学的基础与保证。曹XX同志在认真完成日常教学与管理工作的同时，积极钻研专业基础理论，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量的教学及管理工作的同时，从未放松科学研究，积极探索计算机研究的新方向、新领域，每年有选择性的参加一些与自己研究领域相关的学术会议，同时也与省内其他高校进行项目合作，不断提升自身的科学研究水平，并帮助和指导年青教师确定科研方向，做好科研工作，逐步带领青年教师形成了一支相对稳定的、以“数字图像理解与历史文化遗产数字化保护”为研究方向的科研团队，在科研方面取得了优异的成绩。近年来，在ScientificReports、PLOSONE、ComputationalIntelligenceandNeuroscience、科技通报等国际、国内期刊上发表论文30余篇，其中被SCI、EI收录19篇；积极申报国家自然科学基金项目，主持并完成XX省自然科学基金项目1项、XX省高校科技创新项目1项、XXXX学院重点学科专项课题1项，XXXX学院科研基金项目1项；参与完成国家自然基金项目1项、省级课题3项，目前主持承担XX省自然科学基金项目1项、XX省教育科学规划课题1项、XX省艺术科学规划课题1项，参与省级课题2项；出版学术专著2部；获批软件著作权3项；正在申请发明专利1项；获第十八届XX省优秀学术论文二等奖1项、XX市科学技术奖（自然科学类）二等奖2项、三等奖1项。
四、为人师表垂范，关爱学生成长
作为一名大学教师，曹XX同志力争做到身为教师，为人师表，在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。在工作中，该同志具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育动之以情、晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。作为一名的教育工作者，始终能够严格要求自己，以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是在教学改革上花力气下功夫，对提高学生学习兴趣和课程过程性考核进行深入研究与探讨。一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。该同志还经常在课下利用微信、QQ等媒体与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对系里及自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习方面的困惑，正确教育和引导，帮助学生掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，为学生成长成才起到了重要的作用。
五、服务意识浓厚，管理创新发展
曹XX同志自20XX年5月担任计算机系副主任以来，主要分管科研和实验室、实习实训等工作。在管理工作中，始终能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，为老师们做好服务工作，及时帮助老师们解决日常教学、科研中遇到的问题。对工作中遇到的难题，总是想方设法、换位思考，竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。经过不懈的努力，系里老师们对科研工作有了新的认识，对科学研究产生了很高的积极性。规范的制度是提升管理水平的保障，该同志自任职以来，协助系主任制定出台了“计算机系科研项目管理办法”、“计算机系科研绩效管理办法”、“计算机系实习实训管理制度”，并予以实施，在科研工作中有效的激发了教师的科研热情，在教学工作中为计算机系改革实施“3+1”人才培养模式奠定了基础，为计算机系的发展做出了一定的贡献。
总之，曹XX同志为人师表、爱岗敬业，时刻用优秀共产党员的标准严格要求自己，在教书育人这个平凡的岗位上默默耕耘，认真履行了一名党员和党员干部的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、优异的成绩赢得了师生的认可和肯定，用实际行动彰显了一名优秀教师的品格和风采。