小学青年教师素养大赛活动简报内容2024年 篇1
为进一步提高青年教师的素养能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，促进教师队伍成长，3月21日-24日__四小举行青年教师素养大赛，22位青年教师参加了比赛。
本次教师素养大赛分为课赛，硬笔书法和才艺展示三个环节。老师们全力以赴，积极应战，展现出扎实的专业基本功和全面发展的综合素养。
课赛环节涉及了9门学科，分为“综合组”“文科综合组”“理科综合组”进行评比。参赛老师们赛前认真备课，精心准备，课堂上用心创设情境，注重启发引导，以饱满的热情感染着每一位学生，大家各显其长，各展风采，上出了一节节凸显个人特色的好课、展示我校教师风采的优质课。
硬笔书法环节，老师们以认真严谨的态度，书写了一幅幅或端庄流畅或劲健雄壮的硬笔字。字里行间表达着对中国汉字、中国文化的热爱，体现出良好的专业素养。
才艺展示过程中，唱歌、跳舞、绘画、朗诵、乐器表演、剪纸……青年教师们充分展示了自己的才艺，洋溢着青春的风采和对教育事业的热情。青年教师们在台上用心演绎，台下评委认真欣赏，观众老师们热情洋溢，我们一起收获了一场艺术大餐。
本次教师素养大赛，充分展示了学校教师扎实的教学基本功和深厚的育人风采，对教师来说是一场历炼与熏陶，更是听觉与视觉的盛宴。
小学青年教师素养大赛活动简报内容2024年 篇2
“早春拂绿柳，万物竞生机”。3月22日，城区三小青年教师素养大赛落下了帷幕。本次大赛历时一周，涵盖片段教学、才艺展示、粉笔字、人文素养测试四个项目，40位青年老师全方位展示。20分钟的片段教学风格尽显，精彩纷呈；随着粉笔的舞动，一首《竹石》在不同老师的笔下隽美刚劲；人文素养测试检测了参赛教师对学科及综合知识的积累；才艺展示环节参赛教师们以歌传情、以舞律动、以心作画、以器为乐，八仙过海，各显神通，充分展示了青年教师的独特魅力与活力！
经过激烈的角逐，__、__等7位老师获得了单项第一名，温莎、袁倩倩分别获得了语文组、数学组全能特等奖。
以赛促发展，以赛促交流。本次素养大赛的举行，__区三小青年教师成长训练营的一次检阅，也是青年教师综合素养的一次集中展示，旨在引领教师锤炼教学内功。对于全体教师而言，这是一场精神盛宴，是竞技、是学习、亦是成长。深耕课堂，成长永远在路上。
小学青年教师素养大赛活动简报内容2024年 篇3
“问渠那得清如许，为有源头活水来”！作为教师只有不断补充新的教育知识，接受新的教育思想，更新新的教育理念，不断地学习、提升，才能在教育这片热土中茁壮成长，才能在教育事业中更好地发挥出自身的力量，才能培养出更加优秀的人才。青年教师是学校的主力军，是教育事业的未来和希望。为此，我校结合教体局工作安排，组织35周岁以下教师展开“青年教师素养大赛”，以比赛的方式来引导教师有效备课、探索课堂教学规律和方法，提升教育教学水平，促进青年教师快速成长。
比赛机制
本次素养大赛从“说课展示、板书展示、才艺展示”三个方面对教师的专业素养进行综合评比。活动过程真实地体现出我校青年教师扎实的教学基本功和精湛的教学技能，充分展现出青年教师朝气蓬勃的魅力风采。
说课展示
青年教师精彩的说课、抑扬顿挫的语言，独到的教学设计，巧妙的多媒体演示，准确地驾驭教材，突出核心素养，扎实、流畅、真实的课堂教学风格，吸引着在座的每一位老师、评委，给我们的课堂教学提供了新思路和新方法。
板书展示
在紧张的五分钟时间内，选手们胸有成竹，挥洒自如，呈现出一幅幅规范、全面、美观的板书设计。充分体现出老师们的书写能力、对知识的理解能力和概括能力，以及审美水平。
才艺展示
每位选手多姿多彩的才艺展示更是展现了青年教师们多方面的才能和不同的个性风采。与其说是比赛不如说是“舞台”，参赛教师精彩的才艺展示让在场的所有评委和教师耳目一新，并给大家带来身心愉悦的感受。
青年教师素养大赛，是张扬个性的场所，是展示自我的舞台，是快速成长的阶梯。本次素养大赛给教师们搭建了一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，历练了青年教师的教学基本功，展示了青年教师朝气蓬勃的魅力风采，为实现青年教师的专业成长奠定了基础，收获了成长。
小学青年教师素养大赛活动简报内容2024年 篇4
教学展示风格各异、书写展示笔走龙蛇、知识答题成竹在胸、才艺表演惊艳全场……4月1日，城区__小青年教师素养大赛在一片热烈的掌声中落下帷幕。
为落实新课程理念，深化课程改革，交流课改经验，推动新时期小学教师专业素养的提升，城区五小举行了为期两天的青年教师素养大赛。比赛包括片段教学、粉笔字书写比赛、理论测试现场答题和才艺展示四个项目，该校13位青年教师参加此次比赛。
经过两天激烈的角逐，__、__等5位老师获得了单项第一名，宁格、彭智强分别获得语文组、数学组的综合特等奖。
本次大赛不仅为青年教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了互观互学、交流研讨、提升课堂的机会，为老师们的专业化发展道路打下了坚实的基础。
小学青年教师素养大赛活动简报内容2024年 篇5
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步全面落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《__市基础教育“融学课堂”教学改革实施方案（试行）》，以及__县教育发展大会精神，结合20__年全县“教学节”活动，__中心小学于20__年11月30日下午开展了青年教师素质大赛活动。
本次活动，我校共有30余名教师踊跃报名参加。经教育理论及省市县相关文件精神考试、钢笔字现场书写比赛、即兴演讲比赛等环节紧张激烈的角逐，最终张鹏、马梦梦、王妍三名教师脱颖而出，将代表学校参加县级复赛。
通过本次青年教师素质大赛，充分展示了我校青年教师的精神风貌，提升了我校青年教师教育教学的水平能力。
小学青年教师素养大赛活动简报内容2024年 篇6
近日，__小学举行了青年教师素养大赛，全校30名青年教师参加了比赛。
大赛包括书写展示、即兴演讲、自选才艺三个方面。在书写展示环节，参赛教师“八仙过海，各显神通”，钢笔字刚劲有力、粉笔字书写流利，显露出了教师们扎实的教学基本功，赢得了评委和观众的一致好评。即兴演讲环节，选手用饱含真情的文字，以不同岗位的事迹，用朴实的语言表达自己在工作中的想法和做法。从不同的角度诠释了老师的师德师风，感动了在场的每一个人。自选才艺展示环节，参赛老师们更是胸有成竹、沉着应战，相继登台大胆地展示了青春的风采和对教育事业的执着情怀。
本次活动的成功开展，为全校青年教师搭建了一个自我展示的平台，增强了教师的荣誉感、责任感和使命感，将引导和激励所有职工自觉修炼内功，潜心钻研业务，不断提升自身内涵和专业素养，为学校稳步发展提供强有力的师资保障。
小学青年教师素养大赛活动简报内容2024年 篇7
作业设计是教学工作的基本环节，也是课堂教学的重要载体。为更好促进教师专业化成长，提升教师业务能力，有效落实“双减”政策，10月12日，__县小学数学青年教师素养大赛在__镇__小学举行。县名师工作室负责人郑承勉，县小学数学教研员__参加此次活动。
10月11日下午，在__小学的机房里，三个小时的封闭式作业设计活动紧张有序地进行着，29位参赛教师专注投入，从容不迫，他们结合自己对新课标理念的理解进行作业设计。在短短的时间里，一份份别具匠心、各具特色、书写规范的作业设计在他们的笔下诞生了。
由__县小学数学教研员__老师等专家组成的评委团就选手们的作业设计进行了认真评比。
比赛现场，每位参赛教师紧紧围绕“双减”政策下的作业要求，条理清晰、内容详实、重点突出地展示了自己的作业设计，举手投足间无不展示了自己饱满的精神风貌和独特的教学风格。老师们扎实的基本功底、富有梯度的作业设计使在场的听课老师受益匪浅。
选手们的精彩发言也激发了在座听课教师们的热情，大家畅所欲言，针对当前“双减”背景下的数学作业设计的内容和理念提出了自己的观点和看法，教研氛围十分浓厚。
__县小学数学教研员__老师对本次活动进行了精彩的点评，也对在场的数学老师们今后如何进行作业设计提出了期许和要求。程老师的发言引起了老师们的强烈共鸣，让大家拨云见日，豁然开朗。
教而不研则浅，研而不教则空。此次活动不仅是对参赛教师的一次考验和历练，也是__小学数学在“双减”背景下的一次实实在在的行动，更是在学习《__省小学数学基本教学要求》基础上的一次具体实践。
小学青年教师素养大赛活动简报内容2024年 篇8
春风拂绿草木，青师绽放精彩。春天，折射发展新气象，标注奋斗新起点。____小学的青年教师踏上属于自己的舞台，从春天出发，向着美好的未来奋跃而上！
学校尤为注重对青年教师培养提升，为夯实青年教师的教学基本功，提高其课堂教学质量，促进青年教师专业成长，为青年教师搭建自我展示平台，3月20日至25日，学校开展了为期一周的首届青年教师素养大赛。本次大赛共分四项，分别为限时写作、模拟课堂、现场答辩和才艺展示，共有21名参赛选手参赛。
一颗初心立师德
第一项限时写作是材料作文，阅读“南风效应”，并结合教育工作谈谈启示。写作要求：题目自拟、观点明确、论述清晰、字迹工整，字数700—800字，时间50分钟。选手们按时进入考场，上交手机，实行无人监考。他们快速审题，提炼观点，列出提纲，奋笔疾书，短短五十分钟，大部分教师写出了“南风效应”带给我们教育工作者的启示：温暖胜于严寒。教师教育学生要讲究方法，大声训斥学生，甚至体罚，会使学生产生逆反心理；采用和风细雨式的“南风效应”的教育方法，会收到更好的教育效果。北风固然凶猛，但结果事与愿违；南风虽然徐徐，却往往事半功倍。
一支粉笔显功力
第二项模拟课堂，比赛前一天抽题，选手自行准备，模拟课堂中要落实教学目标，呈现完整课堂环节，体现学生主体，有规范美观板书。模拟课堂中展现了青年教师的独特教学方法和充满个人魅力的教学风格。
一场答辩透智慧
第三项现场答辩，每位选手答题时间3分钟，选手在模拟课堂比赛结束后，自主抽取题目，主持人读题，当场作答，限时3分钟。答辩中考查了教师的逻辑思维能力、语言表达能力、综合分析能力，同时提升了教师的心理素质。
一段才艺展素养
第四项才艺展示，每位选手表演时间不超过5分钟。参赛选手可与其他选手组队表演，不影响个人得分。才艺展示内容丰富，有歌曲、朗诵、舞蹈、武术、手工、小品和情景剧。这不仅仅是才艺的较量，更是信心与勇气的大比拼；这不仅仅是激情的燃烧，更是动感与活力的大绽放！选手们在这里展现精彩的演技，放飞青春的梦想。
一本经典蓄力量
__小学历时一周的青年教师素养大赛圆满结束。经过评委和现场观众的打分，评出一等奖3名，二等奖8名，三等奖10名。颁奖仪式上，获奖教师们手捧心爱的奖品——经典著作，喜不胜收。未来，__青年教师将牢记立德树人初心使命，潜心治学、开拓创新，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！